近视眼防控岗位职责
小学生近视防控工作领导小组及职责
小学生近视防控工作领导小组及职责一、工作领导小组概述小学生近视防控工作领导小组是由学校领导、教师、家长、医务人员等跨领域的专业人士组成的团队。
该团队的主要目标是通过专业的知识和针对性的策略，对小学生的视力健康进行监控和保护，防止近视的发生和加重。
二、领导小组成员及主要职责1. 学校领导学校领导是近视防控工作的主要责任人，他们应积极推进近视防控工作的实施，保证工作组有足够的资源和支持。
* 制定和执行近视防控政策* 调配工作资源，包括财务和人力资源* 监督近视防控工作的实施情况2. 教师教师是近视防控工作的主要执行者，他们需要在日常教学中细心观察学生的视力状况，并进行指导。
* 在课堂上强调正确的用眼惯，如适当的阅读距离和光线* 观察学生的视力变化，及时向工作组报告* 推广近视防控知识，提高学生的健康意识3. 家长家长是学生的主要监护人，他们在家庭环境中对孩子的视力健康有直接影响。
* 监督孩子的日常用眼惯，如限制电子产品的使用时间* 配合学校进行视力检查，及时获取孩子的视力状况* 提供良好的家庭环境，如保证足够的采光4. 医务人员医务人员是近视防控工作的专业指导者，他们负责提供专业的健康建议和治疗指导。
* 提供专业的视力检查服务* 针对学生的视力状况给出专业建议* 提供视力保健讲座，提高全校师生的视力健康意识三、工作流程1. 学校领导制定近视防控政策，分配工作资源2. 教师在课堂上推广健康的用眼惯，观察学生的视力变化3. 家长在家中监督孩子的用眼惯，提供良好的家庭环境4. 医务人员定期进行视力检查，给出专业的建议和讲座5. 学校领导监督近视防控工作的实施情况，调整工作策略四、总结小学生近视防控工作领导小组的设置对于促进小学生视力健康有着重要的作用。
各成员需要根据自己的职责，协同工作，形成一个全面、有效的近视防控体系，真正地保护小学生的视力健康。
青少年近视防治领导小组及工作职责
青少年近视防治领导小组及工作职责1. 领导小组概述青少年近视问题已成为我国公共卫生领域关注的重点。
为了加强对青少年近视防治工作的领导，确保近视防治工作有序、高效地进行，特设立青少年近视防治领导小组。
领导小组的主要职责是制定近视防治策略、监督实施进展、协调各方资源，并定期评估和调整近视防治措施。
2. 领导小组组成2.1 领导小组成员- 组长：由卫生健康行政部门负责人担任，负责领导小组的全面工作，对近视防治工作有决策权和管理权。
- 副组长：由教育、科技、财政、人力资源社会保障、农业农村、市场监管等部门负责人担任，协助组长负责相关领域的工作。
- 成员：由各相关部门的处级及以下官员、专家和学者组成，根据工作需要参与近视防治的相关工作。
2.2 领导小组办公室领导小组设办公室，负责领导小组日常工作和近视防治工作的组织实施。
办公室设在卫生健康行政部门，办公室主任由卫生健康行政部门负责人兼任。
3. 工作职责3.1 领导小组成员职责- 组长：负责确定近视防治工作的总体方向和目标，组织制定近视防治策略，对重要事项进行决策，协调解决重大问题。
- 副组长：负责协助组长实施近视防治策略，监督各部门的工作进展，协调解决本部门职责范围内的问题。
- 成员：按照领导小组的工作部署，参与相关工作的实施，及时报告工作进展和存在的问题。
3.2 领导小组办公室职责- 负责组织起草领导小组文件、报告和决议等，负责领导小组会议的组织和记录。
- 负责协调各部门之间的工作，监督近视防治措施的实施，及时向组长报告工作进展和存在的问题。
- 负责组织近视防治工作的调查研究、宣传教育和培训工作。
- 完成组长、副组长交办的其他工作。
4. 工作程序领导小组的工作程序包括定期召开领导小组会议、办公室会议和工作小组会议，研究解决近视防治工作中的重大问题。
此外，领导小组还将根据工作需要，组织专家研讨会和现场推进会，以推动近视防治工作的实施。
5. 监督与评估领导小组将定期对近视防治工作进行评估，对工作成效显著的部门和个人给予表彰和奖励，对工作不力的部门和个人进行问责。
学生近视防控工作责任清单
学生近视防控工作责任清单
1.掌握正确的读写姿势，做到“一尺、一拳、一寸”和不歪头斜脑；
2.养成良好的用眼习惯，做到三个“二十”；
3.确保校内校外各1小时体育锻炼时间，完成家庭及周末、寒暑假体育作业；
4.切实保障睡眠时间，科学饮食，做到营养均衡；
5.控制电子产品使用时长，非必要尽量不使用电子产品。
非学习使用电子产品单次不超过15分钟，每天累计不超过1小时；
6.发现视力异常时，要及时告知家长和班主任。
随家长到正规眼科医院诊疗后，听从医嘱，科学戴镜，避免用眼疲劳；
7.积极参与爱眼文化节，邀请家长共同参与爱眼文化节作品创作。
向周边学生及时宣传近视防控知识，互相提醒并纠正不卫生用眼的行为。
近视防控领导组及其岗位职责
近视防控领导组及其岗位职责背景近视是一种常见的眼健康问题，对人们的生活和研究造成了很大的影响。
为了有效预防和控制近视，建立一个近视防控领导组是必要的。
近视防控领导组职责近视防控领导组是负责制定和执行近视防控策略的组织。
其职责包括但不限于以下几个方面：1. 制定近视防控策略：领导组应根据科学研究和实践经验，制定全面有效的近视防控策略，包括宣传教育、环境改善、行为干预等方面的措施。
2. 指导实施工作：领导组应指导相关部门和机构，负责组织和协调近视防控工作的实施，确保各项措施得以有效落实。
3. 监督评估效果：领导组应定期对近视防控工作进行监督评估，了解各项措施的实施情况和效果，并根据评估结果及时调整和改进措施。
4. 协调资源分配：领导组应协调相关资源的分配，确保近视防控工作得到足够的支持和保障，包括资金、人力、设备等方面的资源。
5. 促进合作交流：领导组应促进不同部门、机构和领域之间的合作交流，倡导共同参与近视防控工作，形成合力，提高防控效果。
6. 宣传推广工作：领导组应组织开展近视防控的宣传推广工作，提高社会公众的意识和参与度，形成全社会共同关注和支持近视防控的氛围。
7. 数据统计与分析：领导组应负责统计和分析近视防控相关的数据，监测近视发病率和变化趋势，为制定和调整防控策略提供科学依据。
8. 领导协调工作：领导组应协调各相关部门和机构之间的工作，提供决策支持和协助，在政策、法规等方面给予指导和推动。
总结近视防控领导组在制定和执行近视防控策略、监督评估工作效果、协调资源分配等方面发挥着重要作用。
通过领导组的努力，我们可以有效预防和控制近视，提高人们的眼健康水平。
中小学预防近视工作岗位职责
中小学预防近视工作岗位职责为了有效预防中小学生近视问题，学校需要设置专门的工作岗位来负责相关工作，以下是中小学预防近视工作岗位的职责分解：1. 视力保健教育师视力保健教育师是负责向学生传授正确使用眼睛的知识和技巧的专职人员。
他们需要通过开展宣传教育活动、制定视力保健教育计划等方式，向学生普及保护视力的方法，引导他们树立正确的用眼观念。
视力保健教育师还需要定期组织视力检测活动，及时发现学生视力问题并提供相应的建议和支持。
2. 用眼环境管理师用眼环境管理师是负责中小学校园用眼环境管理的专业人员。
他们需要对学校的教室、操场、图书馆等场所进行用眼环境评估，提出改进建议并监督实施。
用眼环境管理师还需要制定用眼环境管理制度，加强学校用眼环境的维护和管理，确保学生在健康的用眼环境中学习和生活。
3. 体育教练体育教练是负责设计和指导学生体育锻炼项目的专业人员。
他们需要结合学生的年龄特点和视力保健需求，制定科学合理的体育锻炼计划，引导学生积极参与体育活动，提高身体素质和眼睛的适应能力。
体育教练还需要向学生传授正确的体育锻炼方式，避免过度用眼导致视力下降。
4. 饮食营养师饮食营养师是负责学校膳食管理的专业人员。
他们需要根据学生的生长发育需求和视力保健要求，设计合理的营养膳食方案，确保学生获得充足的营养物质。
饮食营养师还需要根据学生的视力问题或需求，提供特殊的饮食指导，帮助他们改善视力健康状况。
5. 课程教师课程教师是中小学教师中的关键角色，他们需要在日常教学中注重保护学生视力。
课程教师需要合理安排课堂活动和作业布置，减少学生长时间、近距离用眼的机会。
课程教师还需要关注学生的用眼情况，及时发现视力问题并与家长进行沟通，共同解决学生的视力保健问题。
除了以上列举的职责外，中小学预防近视工作岗位还可能涉及其他相关的职责和任务。
建立完善的预防近视工作岗位体系，落实责任到位，全面推进中小学生近视问题的有效防控工作，是保障学生视力健康的关键措施。
学校预防学生近视领导小组及其职责
学校预防学生近视领导小组及其职责预防学生近视已经成为我国教育部门的重要任务之一。
为了更好地开展预防工作，各级学校纷纷成立预防学生近视领导小组，明确小组成员的职责，共同呵护学生的视力健康。
本文将详细介绍学校预防学生近视领导小组的成立及其职责。
一、学校预防学生近视领导小组的成立学校预防学生近视领导小组是在学校领导下，由教务处、学生处、体育部门、卫生部门、后勤部门等相关部门组成的协同治理机构。
领导小组的成立旨在加强对预防学生近视工作的领导，统筹协调各方力量，形成全校共同参与的防控体系。
二、学校预防学生近视领导小组的职责1. 制定预防学生近视工作计划学校预防学生近视领导小组负责制定全校预防学生近视的工作计划，明确工作目标、任务、措施和时间表。
工作计划应涵盖宣传教育、体育活动、眼健康检查、视力保护等多个方面，以确保预防工作的全面开展。
2. 组织实施预防学生近视工作领导小组负责组织实施预防学生近视各项工作，确保各项措施落地生根。
具体包括：（1）开展视力健康教育：通过课堂、讲座、宣传栏等多种形式，普及视力健康知识，提高学生爱眼护眼的意识。
（2）加强体育锻炼：合理安排体育课程，确保学生每天锻炼时间，提高学生的身体素质，增强眼部肌肉力量。
（3）合理安排作息时间：引导学生合理作息，保证充足睡眠，减少长时间连续用眼。
（4）眼健康检查：定期组织学生进行眼健康检查，及时发现视力问题，为学生提供个性化干预措施。
（5）视力保护设施建设：改善教室照明、黑板反光等硬件条件，为学生创造良好的视觉环境。
3. 协调各方力量领导小组要积极协调校内各部门及家长、社区等外部力量，形成全校共同参与的预防学生近视工作格局。
具体包括：（1）加强与家长沟通：定期开展家长会被，宣传预防学生近视知识，引导家长关注孩子的视力健康。
（2）与社会资源合作：争取与企业、医疗机构等合作，为学生提供更多优质的眼健康服务。
4. 监督评价与反馈领导小组要定期对预防学生近视工作进行监督评价，及时发现问题，调整工作措施。
幼儿园近视防控领导小组及岗位职责
幼儿园近视防控领导小组及岗位职责在孩子成长的道路上，拥有清晰明亮的双眼是探索世界、汲取知识的重要保障。
为了守护幼儿园孩子们的视力健康，我们成立了学生近视防控工作领导小组，每一位成员都肩负着重要的职责，为孩子们的“光明未来”保驾护航。
1.园长园长就像一艘大船的掌舵者，把握着整体的方向，从宏观层面规划和推动防控工作的开展。
不仅要关注各项防控措施的制定和实施，还要协调各方资源，为防控工作创造有利条件。
2.副组长密切配合园长的工作，将防控目标细化为具体的任务，并确保每一项任务都能得到有效的执行。
他们深入到各个环节，及时发现问题，提出解决方案，确保防控工作的顺利进行。
3.保健医按照《幼儿园近视眼防控工作方案》的要求，结合幼儿园的实际情况，精心制订相应的“防近”工作计划和措施。
他们凭借专业的知识，为孩子们提供科学的护眼建议，比如合理的用眼时间、正确的读写姿势等。
同时，还定期为孩子们进行视力检查，建立视力档案，及时发现潜在的视力问题。
4.办公室主任将学生“防近”工作纳入幼儿园年度工作计划之中，使其成为幼儿园整体工作的重要组成部分。
在年终时，对学生“防近”措施的落实情况进行细致的检查和严格的考核。
通过这样的方式，确保每一项防控措施都能真正落地，取得实效。
5.保教主任在防控工作中发挥着重要的监督作用，组织专人每日检查眼保健操情况，将每天的检查情况及时反馈到班主任。
这种严格的监督机制，保证了眼保健操的质量，让孩子们在舒缓眼睛疲劳的同时，养成良好的护眼习惯。
6.各班班主任定期研究学生视力保护工作，密切关注孩子们在日常学习和生活中的用眼情况。
当发现问题时，及时与家长沟通，共同寻找解决办法。
同时，班主任们还积极协调解决“防近”工作中存在的问题，及时总结并推广班级“防近”的成功经验，让每一个班级都成为守护孩子们视力的坚强堡垒。
在这个充满爱与责任的学生近视防控工作领导小组中，每一位成员都在各自的岗位上默默耕耘，为孩子们的视力健康付出努力。
学校近视眼防控工作制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为有效预防和控制学生近视眼的发生和发展，保障学生视力健康，根据《中华人民共和国眼健康促进法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体在校学生，旨在通过科学、合理、有效的措施，降低学生近视眼的发生率，提高学生视力健康水平。
第三条近视眼防控工作应遵循以下原则：（一）预防为主，防治结合；（二）科学指导，合理干预；（三）家校合作，共同推进；（四）定期监测，持续改进。
第二章组织与管理第四条学校成立近视眼防控工作领导小组，负责统筹协调全校近视眼防控工作。
第五条近视眼防控工作领导小组职责：（一）制定近视眼防控工作计划；（二）组织协调相关部门开展近视眼防控工作；（三）定期对近视眼防控工作进行评估和总结；（四）加强与上级卫生、教育部门的沟通与协作。
第六条学校各部门职责：（一）教务处：负责组织教学活动，合理安排学生课业负担，降低学生用眼强度；（二）德育处：负责开展近视眼防控宣传教育，提高学生和家长对近视眼防控的认识；（三）体育卫生艺术处：负责组织学生进行眼保健操、视力检查等活动，指导学生正确用眼；（四）后勤保障部门：负责教室、宿舍等场所的照明设施维护，确保光线充足、舒适；（五）家长委员会：负责协助学校开展近视眼防控工作，加强家校沟通。
第三章预防措施第七条教学管理：（一）合理安排课程，控制学生课业负担，确保学生有足够的时间休息；（二）推广多媒体教学，减少学生长时间书写和阅读；（三）鼓励教师采用互动式教学，提高学生的学习兴趣，减少近距离用眼时间。
第八条用眼卫生：（一）教育学生保持正确的坐姿，保持书本与眼睛的距离在30厘米以上；（二）教育学生养成良好的用眼习惯，避免在强光或弱光下阅读；（三）教育学生定期进行眼保健操，提高眼肌调节能力。
第九条环境因素：（一）教室、宿舍等场所的照明设施应定期检查和维护，确保光线充足、舒适；（二）定期进行教室、宿舍等场所的通风换气，保持室内空气质量；（三）合理布局学生课桌椅，确保学生有良好的用眼环境。
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中小学学生近视眼防控工作岗位职责
一、学校领导
1、确定一名校级领导主管学生近视眼防控（以下简称“防近”）工作，并明确相关部门工作职责。
2、按照《中小学学生近视眼防控工作方案》的要求，结合学校实际情况，制定相应的“防近”工作计划和措施。
3、将学生“防近”工作纳入学校年度工作计划，并在年终对学生“防近”措施落实情况进行检查和总结。
4、督促学校有关部门和人员履行“防近”工作职责，落实具体的“防近”措施。
5、定期研究学生视力保护工作，协调解决“防近”工作中存在的问题，及时总结推广班级“防近”经验。
二、体育卫生或思想教育管理部门
1、负责制订学校“防近”宣传教育计划，组织班级开展形式多样的“防近”宣传活动。
2、管理学生“防近”工作，将学生“防近”工作纳入学生管理和班级评比监督内容。
3、组织每学期对学生视力状况进行一次监测。
4、组织开展师生眼保健操培训与评比工作。
三、教学管理部门
1、按照规定的课程计划，合理安排每周课程和作息时间。
按照静动结合、近视与视远交替的原则安排每天课程与活动。
2、严格控制各学科的测验和考试次数，督促任课教师按时下课，做到不拖堂，布置课外作业适量。
3、督促教师做到板书、多媒体课件字迹清晰端正、大小适当，容易辨认。
4、按照国家有关要求，将学生每天一个小时体育锻炼时间列入教学计划，将上下午眼保健操时间排入课表。
四、总务后勤部门
1、及时检查、修理及更换老化的灯管，确保教室采光照明符合国家标准，照度分布均匀。
2、定期安排教室墙壁粉刷，维护教室墙壁清洁，并监督采用低彩度、高亮度的材料进行粉刷。
3、选用耐磨无光泽材料的黑板，并定期维护，确保黑板表面完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。
4、根据学生身高，合理配置课桌椅。
保证每间教室内至少有2种以上不同高低型号的课桌椅。
配备可调试课桌椅的，要配合班主任及时根据学生身高，调节课桌椅高度。
5、为卫生（保健）室或学生活动配备视力表灯箱，并标出5米线。
有条件的学校还可以为每间教室配备标准对数视力表，标出
5米线。
五、班主任
1、掌握班级学生的视力变化情况，配合校医（保健教师）做好对有视力下降趋势和轻度近视学生的分档管理工作。
2、教育并督促学生养成良好的用眼卫生习惯，及时纠正不正确的读、写姿势。
做到读、写姿势和握笔方法正确，眼睛距离书本三十厘米左右，写字一小时要休息片刻，不躺在床上看书，不在行进的车中看书，不在暗弱或强光下看书、写字。
3、督促学生课间休息时到室外活动或远眺，积极参加体育活动，保证每天有一个小时的体育锻炼。
4、根据教室采光照明情况和学生视力变化情况，每月至少调整一次学生座位。
及时根据学生身高，调节课桌椅高度。
5、督促任课教师按时下课，做到不拖堂或利用各种方式变相占有学生课间休息时间，不随意多留课外作业。
6、定期与家长联系，督促家长配合做好子女的视力保护工作。
每学期至少利用一次家长会或其他形式向家长宣传有关近视眼的防治知识，告诫家长注意控制学生在家用电脑、看电视时间，保证必要的睡眠时间。
学生视力有变化时要及时与家长取得联系。
7、督促并指导学生每天上下午认真做好眼保健操。
8、组织班级干部、红十字青少年、卫生员共同做好班级的视力保护工作。
六、任课教师
1、按照国家课程标准和相关教学要求组织教学，按时下课。
2、教学过程中，合理控制学生近距离用眼时间，及时纠正不正确的阅读、写字姿势，促进学生养成良好的用眼卫生习惯。
3、教学过程中，做到板书字体清晰、字迹规范；使用多媒体课件教学时，要调整好字体大小、颜色和光线强度，做到字体、背景简明清晰，对比度明显。
4、严格控制测验和考试次数，按照规定要求布置课外作业，控制学生作业量。
5、配合班主任督促学生课间休息时间到室外活动或远眺。
6、配合班主任督促并指导学生按照要求认真做好眼保健操。
七、校医（保健教师）
1、负责拟定学校“防近”工作的计划，并报学校领导批准实施。
2、每学期利用广播、板报、墙报等各种形式向师生进
行经常性保护视力的宣传教育。
3、每学期组织学生进行1次视力检查，详细记录，及时统计，分析视力减退的主要原因，对视力不良的学生进行分类管理。
4、学生视力发生变化时，要及时通知班主任，并提出具体指导意见。
5、经常到教室检查学生用眼卫生、教室的采光照明、课桌椅配置调整以及眼保健操实施等情况，发现问题及时向有关部门提出改进意见。
6、定期对生活委员或卫生委员、红十字青少年进行保护视力、预防近视知识培训，指导他们在班级中开展“防近”工作。
7、培训、指导师生眼保健操工作，使之学会并掌握眼保健操的正确做法。
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