《从百草园到三味书屋》阅读及参考答案
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《从百草园到三味书屋》阅读及参考答案
《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。下面是我给大家整理的《从百草园到三味书屋》阅读及参考答案，仅供参阅!
《从百草园到三味书屋》阅读及参考答案【一】
《从百草园到三味书屋》
全文：
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。如今是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草;但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。单是四周的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，假如用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。假如不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
长妈妈曾经讲给我一个故事听：从前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。容许着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，确定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一容许，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果真来了，沙沙沙!门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
结末的教训是：所以倘有生疏的声音叫你的名字，你万不行容许他。
这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担忧，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到如今，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的生疏声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
冬天的百草园比较的无味;雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，
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跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：你太性急，来不及等它走到中间去。
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严峻的书塾。或许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，或许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，或许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!
出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋;扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
第二次行礼时，先生便和气地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很敬重，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想具体地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。如今得到机会了，可以问先生。
“先生，怪哉’这虫，是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，急忙问。
“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
我才知道做学生是不应当问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不情愿说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严峻，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，最终到七言。
三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：——
“人都到那里去了?”
人们便一个一个陆续走回去;一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，一般总不过瞪几眼，大声道：——
“读书!”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：——
“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～;金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来;书没有读成，画的成果
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却不少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的;听说如今自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。
鲁迅 九月十八日
阅读一：
(一)
我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严峻的书塾。或许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，或许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，或许是因为站在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，
我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!
1、 这一段描写，写出了(D)
A、 “我”对被送进书塾的种.种缘由的猜测。
B、表现了我对百草园生活的宠爱。
C、表现了对书塾生活的厌恶。
D、写出了“我”对要被送进书塾的种.种缘由的猜测，表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情，起了承上启下的作用。
2、(1)从结构上看，这一段在全文中起到承上启下(过渡)作用。
(2)第一段文字中用的修辞方法是排比。
(3)文中的三个“或许”表达了“我”怎样的感情?选择正确的一项(B)
A. 表达了“我”因为要告辞百草园而产生的苦痛、生气的感情。
B. 用疑问、猜测和无可奈何的语气，表现了“我”告辞百草园时心里引起的震荡、依恋与无奈的感情。
C. 表达了“我”后悔当时不应当那么淘气，做了种.种错事，如今只好甘心受罚的思想。
(二)
A①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。②单是四周的短短的泥墙根一带就有无限的趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，假如用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有
见过一块像人样的。⑦假如不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味比桑椹要好得远。……
B长妈妈曾经讲给我一个故事听：……
C ①冬天的百草园比较无味;雪一下可就两样了。②拍雪人和塑雪罗汉要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至所以不相宜，只好来捕鸟。③薄薄的雪是不行的;总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。④扫开一块雪，露出地面，用一支短棒____起一面大的竹筛来，下面_______些秕谷，棒上_____一条长绳，人远远地_____着，______鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_____便______住了。⑤但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁养不过夜的。
1、C节文字横线空白处填上恰当的动词，并谈谈这些词的特点和作用。
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备选词：A. 顶 B. 支 C. 撒 D. 拴 E. 系 F. 拉 G. 牵 H. 拽 I. 罩 J. 盖 K.
看
特点、作用：具体精确的呈现捕鸟的过程和乐趣。
2、A节文字描绘百草园的生活着重突出哪两方面?这表达出“我”什么天性?突出植物动物两方面，表达我淘气、贪玩的天性。
3、A节文字的描写顺序有哪几种?(至少写出三种)
有整体到局部，静态到动态，由低到高和由高到低。
4、选文中B段省略的内容是属于记叙当中的插叙，表达这一故事的目的是什么?引发好奇心，增加了百草园的神秘色彩。
5、结合选文谈谈对百草园什么感情?宠爱、留恋。
6、“不必说……也不必说……单是”句式有什么特点?仿按例句，你也造一个句子：_____________________
7、文中遗漏一句“有人说，何首乌有像人形的，吃了便可成仙”应放在何处?插入这一句有什么作用?插入6处。表现儿童的好奇心，对自然有深厚的兴趣，对传奇有很强的探求心理。展示了孩子的天真稚嫩。 8、(1)C节中句与句之间的关系是：①②为概括部分，①的作用是________，②引出_______事件，③～⑤为分述部分，③交待捕鸟的______，④捕鸟的_______，⑤捕鸟的__________。
(2)给C节分层次。
(3)描写雪地捕鸟，接受了___写法，先说百草园的冬天____，再说下雪后_____，______，_______。
【好课系列】《从百草园到三味书屋》同步练习(解析版)
《从百草园到三味书屋》同步练习
1．请阅读下面文字，完成以下问题。
【材料一】
不必说碧绿的（ ），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的（ ）；也不必说鸣蝉在树叶里 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，（ ）的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向（ ）里去了。①油蛉在这里 ，蟋蟀们在这里弹琴。②翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。③何首乌藤和木莲藤 着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。④如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（选自《从百草园到三味书屋》）
【材料二】
有人童年受到呵护，也尝到各种酸甜苦辣的色彩；有人童年单纯可爱，可身上也留下了社会的印记；有人童年 ，却表现出了未来的某些个性……童年的生活和感受既是深藏在心中的无尽宝藏，也是生命长河不竭的源泉。
（1）依次填入文本括号中的词语，字形和读音都正确的一项是（ ）
A.菜畦．（wā） 桑葚．（shèn） 轻捷．（jiě） 云霄．（xiào）
B.菜畦．（qí） 桑葚．（shèn） 轻捷．（jié） 云霄．（xiāo）
C.菜洼．（wā） 桑葚．（shèn） 轻倢．（jié） 云宵．（xiào）
D.菜洼．（qí） 桑葚．（shèn） 轻倢．（jiě） 云宵．（xiāo）
（2）依次填入文本中画横线处，最恰当的一组词语是（ ）
A．长吟 低唱 缠络 远未定型
B．长鸣 歌唱 缠绕 远未定形
C．长鸣 歌唱 缠络 远未定型
从百草园到三味书屋的主要内容_读后感_阅读答案
主要内容
《从百草园到三味书屋》中生动描写了塾师寿镜吾的形象，他是鲁迅的第一个启蒙老师。《从百草园到三味书屋》还——描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
是一篇描写鲁迅童年生活的散文。文章分为两个部分，表现厂作者由童年的玩乐列入学读书的成长过程。第一部分写在“我的乐园”百草园中的游戏，那里快乐、有趣，满溢着生机与活力。第二部分写长大了，不得不离开百草园到三味书屋去读书，作者抓住几个记忆犹新的侧面，写书塾的景物、饱学又和蔼的教师和孩子们寻找到的读书之外的乐趣，这是本文的学习重点，第二段景物描写非常精彩，可以多加留意。整个文章内容丰富，放得开，收得拢，生动活泼，多姿多彩。
读后感
近些日子里我读了鲁迅先生的朝花夕拾。这是鲁迅唯一的一本回忆性散文集，字里行间像是冗长的巷，里面是斑驳的回忆投射出的倒影。巷子中似乎也有无数的丝线将我缠绕，拉扯着我拽到记忆的洪流里。而朝花夕拾中的从百草园到三味书屋更是如此。 百草园是鲁迅儿时的乐园。每一个角落都藏着他无限的乐趣。之中的一草一木都是他的玩伴，陪着他吹秋日的微风，然后静默着小憩。口渴时可以摘珊瑚珠般晶莹剔透的覆盆子，含在嘴中是满满的甜蜜。即使是萧瑟无味的冬日也如梦幻般，可以在冬季白色的纱裙中穿梭，可以支起架子捕鸟。那些无忧无虑的生活，没有忌惮，没有焦愁，没有痛苦。仿若一个悠然的梦，而鲁迅则是梦中人。这么多年后他仍然没有忘记那个梦，他仍然把那个梦编成书签夹在日记中，在闲暇时可以翻开悠然地浏览，时光似乎就可以一下子倒退二十年，他似乎还可以回到那一年的百草园，回到那一年他美轮美奂的梦。
后来他去了三味书屋。他开始了自己的学业。每天都要和厌烦绕嘴的古文打交道，而百草园则早也就丢在那里渐而荒芜起来。三味书屋的生活是无趣的，可是在多少年后，这本书中，鲁迅先生还是很怀念那个“让人生厌”的地方。那里的寿镜吾先生也成为了鲁迅一生所铭记的人。
《从百草园到三味书屋》练习及答案
《从百草园到三味书屋》练习及答案
《从百草园到三味书屋》
第一课时
【学习目标】
1．熟读课文，掌握本课生字词。
2．整体感知课文内容和结构。
3．认识，了解其笔下多彩的童年生活 。
【学法指导】
一、知识链接
鲁迅（1881—1936），本名周树人，鲁迅是他的笔名。浙江省绍兴市人，伟大的 、 、 。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。他的第一部白话小说是 。《从百草园到三味书屋》写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕” 晚上，成年或老年）（原名《旧事重提》）。
我知道的鲁迅还有：小说集_________， ， 。散文
集 。散文诗集 。
百草园：绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。
三味书屋：在鲁迅家附近，鲁迅小时候（12岁到17岁）在这里读书。
二、知识预习
⑴ 速读课文，找出以下生词，读后，试给下列加点的字注音，读不准的多读几遍。
确凿．( ) 菜畦．( ) 桑椹．( )
油蛉．( ) 斑蝥．( ) 缠．络( )
攒． ( ) 珊瑚．．( )（ ）豁．
( )
敛． ( ) 脑髓．( ) 陌．生( )
人迹罕．至( ) 觅．食( ) 竹筛．( )
人教版语文书七年级下册《从百草园到三味书屋》课后题答案
人教版语文书七年级下册《从百草园到三味书屋》课后题答案
《从百草园到三味书屋》第一题答案按照要求阅读课文，讨论下面的问题。
1. 本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息?
2.快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。
3.细读课文，边读边把前后两部分联系起来思考，讨论：这篇文章表现了作者怎样的 思想感情?下面三种说法可供参考。
①用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实 际的私塾教育。
②用百草园的自由快乐同三味书屋的枯燥无味作对比，表现了儿童热爱大自然、喜欢 自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。
③通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
1. “从……到……”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分的内容。
2.从“我家的后面有一个很大的园”到“来不及等它走到中间去”是写百草园的部分;从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了吧”是写三味书屋的部分;中间“我不知道为什么……我的覆盆子们和木莲们”是两部分之间的过渡段。
3.这三种说法都有一定道理，第一种说法的根据是鲁迅在不止一篇文章中批判过封建私塾教育的陈腐，扼杀儿童天性的罪恶。即使在本文中，也写到私塾生活的呆板、枯燥。第二种说法是对第一种说法的修正，比第一种说法合理些。第三种说法最易为现在的人们接受，似乎最为合理。
《从百草园到三味书屋》第二题答案揣摩下面的文字，回答括号中的问题。
1.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树 叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 (“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点?请你仿写一 段话。)
《从百草园到三味书屋》阅读练习及答案11(部编人教版七年级语文上册第9课)
《从百草园到三味书屋》阅读练习及答案
阅读《从百草园到三味书屋》中几个文段，完成12～13题。(4分)
“读书！”
于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。
先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个使用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了吧。
12．选文中画线句的传神描写要表现什么？(2分)
▲
13．“书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。”句中有丰富的言外之意，请说说你的理解。(2分)
▲
答案：
12．(2分) 表现老师读得非常投入(入神)。
13．(2分)不认真读书却喜欢画画，看似顽皮叛逆，(1分)其实是写儿童生活的乐趣，写对儿时读书生活的怀念。(1分)（如答喜欢《荡寇志》《西游就》这类小说，喜欢画画；是对私塾教的内容不感兴趣；私塾教育内容单调，脱离了儿童实际；教育方式陈旧落后，束缚了儿童身心发展，等等。给1分）
《从百草园到三味书屋》精选习题(解析版)
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《从百草园到三味书屋》精选练习
基础篇
一、积累与运用
1．下面加点字词的注音完全正确的一项是( )
A．确凿．(záo) 油蛉．(línɡ) 蝉蜕．(tuō)
B．秕．谷(bǐ) 觅．食(mì) 宿．儒(sù)
C．脊．梁(jí) 倜傥．．(tì tǎng) 锡箔．(bó)
D．菜畦．(qí) 斑蝥．(máo) 脑髓．(suí)
【答案】B
【解析】 A项“蜕”应读tuì；C项“脊”应读jǐ；D项“髓”应读suǐ。
2．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．宿儒 销释 绅士 盔甲
B．渊博 签赏 收敛 轻捷
C．书塾 蜈蚣 云宵 恭敬
D．质朴 缠络 绣像 和蔼
【答案】D
【解析】A项“销释”应为“消释”；B项“签赏”应为“鉴赏”；C项“云宵”应为“云霄”。
3．选词填空。
①他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了 。
A．机密 B．机谋 C．机关
②雪一下，可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要人们 ，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜。
A．欣赏 B．鉴别 C．鉴赏
③叫我名字的 声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
A．陌生 B．生疏 C．生僻
④其中似乎 只有一些野草；但那时却是我的乐园。
A．确实 B．确凿 C．的确
【答案】①C ②C ③A ④B
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【解析】解答此题，应熟读课文，找到相关语段，结合对应词语的含义和具体语句语境，进行准确判断。同时要注意近义词的辨析。
从百草园到三味书屋课后习题以及答案
从百草园到三味书屋练习题以及答案
一、课内语段阅读
（1）我家的后面有一个很大的园，（2）相传叫做百草园。（3）现在是早已并屋子
一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，（4）其中似乎
确凿只有一些野草；（5）但那时却是我的乐园。
1、这段文字作为文章的开头，介绍了百草园的（方位），百草园的（名称），百草园的（变迁），最重要一点概括出百草园是（乐园）。
2、文中的“似乎确凿”怎么理解？（两个词用在一句话中是否矛盾？为什么？）
不矛盾，似乎表示不确定，确凿又表示十分肯定。不确定是因为“连那最末次的相见也已经隔了七八年”，印象已经淡薄了。之所以肯定是因为追忆儿童时
的生活，又都历历在目。
3分别用一两个词语概括（1）-（4）句所介绍的内容（1）位置（2）名称（3）
下落（4）景物。
4.从第（5）句可以看出“我”对园子的感情（热爱）（怀念）
5这段的中心句：但那时却是我的乐园。
二、课内语段阅读
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣
蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直
窜向云霄里去了。//单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用
手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤
缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有
像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾
因此弄坏了泥墙，却从来没有看见过有一块根像人样。如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1．这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？
详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。
《从百草园到三味书屋》课后练习答案
《从百草园到三味书屋》课后练习答案
今天查字典语文网小编分享的是《从百草园到三味书屋》课后练习答案，答案仅供参考哦。
1、给下列词语中加点的字注音。
确凿( ) 菜畦( )宿儒( ) 倜傥( )( )敛( ) 脑髓( )桑葚( ) 斑蟊( )攒在一起( )秕谷( )拗( )盔甲( )锡箔( )( )人声鼎沸( )
2、填空题：
⑴《从百草园到三味书屋》是一篇 ，节选自 ，作者原名 。他的第一篇白话小说是 。
⑵ 开一块雪， 出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便罩住了。
3、指出下列句子所用的修辞手法。
⑴油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。( )
⑵何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。( )
⑶也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……( )
4、对“不必说……也不必说……单是”这一句式特点分析有误的一项是( )
A、这个句式表明写作顺序是从概括全景到突出局部。
B、两个“不必说”的内容是略写，“单是”的内容详写。
C、两个“不必说”是为“单是”作铺垫的。
D、这个句式表明这段文字是按由近及远的顺序写景的。
5、说说百草园为什么是“我”的乐园?
6、用“不必说……也不必说……单是……”造一个句子。
二、同步解读
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
部编教材七年级语文上册《从百草园到三味书屋》阅读选择练习题(附参考答案)
部编教材七年级语文上册《从百草园到三味书屋》阅读选择练习题（附参考答案）
从百草园到三味书屋（选段）
①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。
④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙!门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。
语文人教版七年级下册《从百草园到三味书屋》课后练习题及参考答
语文人教版七年级下册《从百草园到三味书屋》课后练习题及参考答
《从百草园到三味书屋》练习题及参考答案
一、 基础训练
1.选出下面黑体字注音、解释不完全正确的一项是()
a、 难以接近的（H）ǎN）巨大的声音（fèI沸水）
b.攒成小球(cuán凑在一起)高枕而卧(括o垫高)
c、 塞进盒子里（L）N）弯腰（o）
d.无处觅食(mì寻找)总而言之(yán说)
2.结合上下文解释黑体字的错误之一是（）
a.给那走来夜谈的老和尚识破了机关。(秘密)
b、 说只要你把它放在枕头旁边，你就可以仰卧。（把枕头放起来睡觉）
c.是本城中极方正、质朴、博学的人。(正派)
d、 每个人都张开喉咙读了一会儿书后，一片喧嚣。（大声）
3.下面句中加黑词是否矛盾，谈谈你的理解。
上次见面已经七八年了，似乎只有一些杂草；但那是我当时的天堂。
4.先选词填空，再说说这些动词的表达效果。
薄雪不好；地面必须被雪覆盖一两天，鸟类很长时间没有地方觅食。把一块雪扫到地上，用一根短棍子把一个大竹网挂在下面，在上面撒上一些谷壳，在棍子上扎上一根长绳子，远处的人们看着鸟儿下来啄食。当他们钻到竹竿下面时，拉绳子（A.收，B.拉，C.拉）_______________________。
5.仿照例句，用一组排比句向朋友们简介百草园的快乐生活。
我的朋友，百草园真的是我童年的“天堂”！春天，看看五彩缤纷的草地和飞翔的莺，
二、提高训练
阅读以下段落并回答问题。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。