部编版八年级语文下册古诗文默写含答案
八下古诗文默写
姓名 班级
1.式微，式微，胡不归？ ， ！式微，式微，胡不归？ ，
！
2. ， 。纵我不往， ？ 青青子 ，悠悠我 。纵我不往，
子宁不来？ ，在城 兮。 ， 。
3. ，风烟望五津。与君离别意， 。 ， 。
，儿女共沾巾。
4.八月湖水平，涵虚混太清。 ， 。 欲济无舟楫，端居耻圣明。
， 。
5.清晨入古寺，初日照高林。 ， 。 ， 。万
此都寂，但余钟 音。
6. ，白水绕东城。此地一为别，孤 万里征。 ， 。挥手
自兹去， 。
7. ， 。时见幽人独往来， 。
惊起却回头，有恨无人省。 ， 。
8.驿外断桥边， 。已是黄昏独自愁， 。
，一任群芳妒。 ，只有香如故。
9. ，在河之洲。 ， 。
，左右 之。窈窕淑女， 。
求之不得，寤寐思服。 ， 。
参差荇菜，左右 之。窈窕淑女， 。
参差荇菜，左右 之。窈窕淑女， 。
10. ， 。 ，在水一方。
，道阻 。 ， 。
蒹葭 ，白露 。所谓伊人，在水 。
溯洄从之，道阻 。溯游从之，宛在水中 。
蒹葭 ，白露 。所谓伊人，在水 。
溯洄从之，道阻 。溯游从之，宛在水中 。
11. ， ， 。呜呼！ ，
！ 《茅屋为秋风所破歌》
12卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 ， 。卖炭得钱何所营？身上衣
裳口中食。 ， 。夜来城外一尺雪， 。
……一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 ， 。 13. 忽逢桃花林， ， ， ， ，渔人
甚异之。复前行，欲穷其林。
复行数十步，豁然开朗。 ， ， 。 ，鸡犬
相闻。其中往来种作， ， 。 ， 。
， ，不复出焉，遂与外人间隔。 ，
， 。此人一一为具言所闻，皆叹惋。
14. 从小丘西行百二十步， ， ， ， 。伐竹取道，下
见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 ，
， 。
， 。日光下澈，影布石上， ； ，
，似与游者相乐。
坐潭上，四面竹树环合， ， ， 。以其境过清，不可久居，乃
记之而去。
15.北冥有鱼， 。 ， 。化而为鸟，其名为鹏。 ，
不知其几千里也， ， 。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐
谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“ ， ， ，
。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍， ？ ？其视下也，
亦若是则已矣。
16. ，弗食， ； ，弗学， 。是故 ，
。知不足， ；知困， 。故曰： 。《兑命》曰：“学学半。”其此
之谓乎？
17.大道之行也， ， ， 。故 ，不独子其子，使
， ， ， 、 、孤、独、废疾者皆有所养， ， 。
货恶其弃于地也，不必藏于己； ，不必为己。是故 ，
， ，是谓大同。
18. 世有伯乐， 。 ， 。故虽有名马，
， ， 。
策之不以其道， ， ，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！
？ ！
八下古诗文默写
姓名 班级 10.式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！
式微(诗经邶风)11.青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。子衿(诗经邶风) 12.城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，
儿女共沾巾。 送杜少府之任蜀州 唐 王勃13.八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，
徒有羡鱼情。望洞庭湖赠张丞相 唐 孟浩然14.清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，
但余钟磬音。 题破山寺后禅院 唐 常建 15.青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，
萧萧班马鸣。 李白《送友人》16.缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。卜算子·黄州定慧院寓居作
17.驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 卜算子·咏梅18.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 《关雎》10.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 《蒹葭》
11.
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻
未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻?
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受
冻死亦足！ 《茅屋为秋风所破歌》 12卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。 《卖炭翁》 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，
落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，
豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女
衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论
魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：
“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，
遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。15. 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(珮
通：佩) 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似
与游者相乐。(下澈 一作：下彻) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
19.北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，
怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，
尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。20.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此
之谓乎？21.大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有
所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于
己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。22. 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死
于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力
不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！
其真无马邪？其真不知马也！
人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写填空附答案
人教部编版八年级语文下册古诗文理解性默写填空附答案
一、《桃花源记》陶渊明
1.表明渔人进入桃花源后总体感受的句子：
2.描写桃花林草美花繁的句子：
3.从环境的角度写桃花源美的句子：
4.写出桃花源不易发现的句子：
5.从心情的角度写桃花源美的句子：
6.桃花源人的精神状态：
7.从活动的角度写桃花源美的句子：
8.从穿着的角度写桃花源美的句子：
9．桃花源人“遂与外人间隔”的原因：
10.写出桃花源社会风尚的句子：
11.桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：
12.桃花源人“皆叹惋”的原因：
13.桃花源人的精神状态：
14.写出桃花源人对渔人热情的句子：
食。
参考答案：
1. 豁然开朗。
2. 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
3. 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
4. 山有小口; 初极狭。
5. 黄发垂髫，并怡然自乐。
6. 黄发垂髫，并怡然自乐。
7. 其中往来种作。
8. 男女衣着，悉如外人。
9. 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
10.其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
11.“不足为外人道也。”
12.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
13.黄发垂髫，并怡然自乐。
部编版八年级下册语文古诗文默写练习题汇编(Word版,含答案)
第 1 页 共 10 页 部编版八年级下册语文古诗文默写练习题汇编
八下古诗文默写（一）
1.《关雎》
关关雎鸠， 。窈窕淑女， 。
求之不得， 。悠哉悠哉， 。
2.《蒹葭》
蒹葭苍苍， 。所谓伊人， 。
3.《石壕吏》 唐·杜甫
老翁逾墙走， 。
吏呼一何怒！ ！
存者且偷生， ！
夜久语声绝， 。
4.《茅屋为秋风所破歌》 唐·杜甫
茅飞渡江洒江郊， ，下者飘转沉塘坳。
，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色， 。
自经丧乱少睡眠， ！
安得广厦千万间， ！ 。呜呼！何时眼前突兀见此屋， ！
5. 《卖炭翁》 唐·白居易
满面尘灰烟火色， 。
怜身上衣正单， 。
翩翩两骑来是谁？ 。 ， 。
半匹红纱一丈绫， 。
6.《桃花源记》 晋·陶渊明
中无杂树， ， 。
部编八下册古诗词理解性默写整理测试版含答案
部编版八年级语文下册古诗词理解性默写
一、直接默写
1． ，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
2． ，弹琴复长啸。
深林人不知， 。(王维《竹里馆》)
3． ，固颠； ，不更颠乎？
(纪昀《河中石兽》)
4． ，散入春风满洛城。
，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
5． ，关山度若飞。 ，寒光照铁衣。《木兰诗》
6．东市买骏马，西市买鞍鞯， ， 。(《木兰诗》)
7．草树知春不久归， 。
，惟解漫天作雪飞。 (韩愈《晚春》)
8．马上相逢无纸笔， 安。(岑参《逢入京使》)
9． ，贾生才调更无伦。
，不问苍生问鬼神。(李商隐《贾生》)
10．有约不来过夜半， 。(赵师秀《约客》)
11．黄梅时节家家雨， 。(赵师秀《约客》)
12．造化钟神秀， 。荡胸生曾云， 。
，一览众山小。(杜甫《望岳》)
13． ，吟鞭东指即天涯。
，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]
14． ，后不见来者。念天地之悠悠，
人教部编版八年级语文下册专项训练(含答案和详解)4 古诗文默写
人教版八年级下册语文古诗文默写专项训练100题
1. 默写。
1.1(2分) 《桃花源记》中选取两个不同年龄段的人来传达桃花源中人们生活安乐自在的句子是：__________，__________。
【答案】黄发垂髫；并怡然自乐
1.2(2分) 《小石潭记》中抓住景物的特点，运用形象的比喻，描写溪流的句子是：__________，__________。
【答案】斗折蛇行；明灭可见
1.3(2分) 《小石潭记》中写潭中鱼游来游去，非常活跃的句子是：__________，__________。
【答案】俶尔远逝；往来翕忽
1.4(2分) 《核舟记》中说明核舟大小的句子是：__________________，__________。
【答案】舟首尾长约八分有奇；高可二黍许
1.5(1分) 《核舟记》中刻画苏东坡外貌特征的句子是：____________________。
【答案】中峨冠而多髯者为东坡
2. 默写。
2.1(2分) 小伙子一般都喜欢美丽又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“__________，__________”这两句就是佐证。
【答案】窈窕淑女；君子好逑
2.2(4分) 《蒹葭》中“__________，__________。__________，__________”这几句，于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。
【答案】蒹葭苍苍；白露为霜；所谓伊人；在水一方
2.3(2分) 《子衿》中写恋人之间思念的诗句是：“__________，__________”。
【答案】青青子衿；悠悠我心
2.4(2分) 《北冥有鱼》中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：__________，______________。
【答案】怒而飞；其翼若垂天之云
2.5(2分) 《虽有嘉肴》中“____________，__________”最能体现“教学相长”这一观点。 【答案】学然后知不足；教然后知困
八年级下全册古诗词理解性默写及答案【2021部编版】
部编版八下全册古诗词理解性默写及答案
古诗词目录：
12．《诗经》两首
一、关雎
二、蒹葭
课外古诗词诵读——
三、式微/《诗经》
四、子衿/《诗经》
五、送杜少府之任蜀州/王勃
六、望洞庭湖赠张丞相/孟浩然
24．唐诗三首 七、石壕吏
八、茅屋为秋风所破歌/杜甫
九、卖炭翁/白居易
课外古诗词诵读
十、题破山寺后禅院/常建
十一、送友人/李白
十二、卜算子•黄州定慧院寓居作/苏轼
十三、卜算子•咏梅/陆游
一、★《关雎》
【原诗】
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
【理解性默写】
1、起兴的句子是：
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：
【参考答案】
1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
二、《蒹葭》
【原诗】
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
【理解性默写】
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：
部编版八年级(下)语文古诗文理解性默写八下古诗文默写附答案
八年级下册语文古诗文理解性默写
一、《桃花源记》陶渊明
1.《桃花源记》中 描写桃花林草美花繁的句子： 。
2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：
。
3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态： 。
4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子： 。
5.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因： 。
6.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：
。
二、《小石潭记》柳宗元
(1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句: 。
(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句: 。
(3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句: 。
(4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句: 。
(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到: 。
(6)《小石潭记》中“ ”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
人教部编版八年级语文下册古诗文默写专题训练含答案
人教部编版八年级语文下册古诗文默写专题训练含答案
1.(1) 胡为乎中露！（《诗经·式微》）
2) 八月湖水平，落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（___《望洞庭赠张丞相》）
3) 君子好逑。（《诗经·关雎》）
4) 在《桃花源记》中，描写社会环境安定和平的语句是：“四面环山，中为一口，___，___，水甚清，……民安乐而无事。”
5) ___的《送杜少府之任蜀州》一诗中，“临别赠言，幸承恩命___。”两句诗写得气势豪迈，意境开阔，成为千古传颂的名句。
2.(1) 欲济无舟楫，端居耻圣贤。（___《望洞庭赠张丞相》）
2) 在河之洲。（《诗经·关雎》）
3) 落英缤纷，繁华落尽，独自凭栏，无限风光在险峰。（___《桃花源记》） 4) 《小石潭记》运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：“___而___。”
5) 《小石潭记》一文中，描写小石潭周围景色给人的感受的句子是：“岸芷汀兰，葱郁几净。”
3.(1) 鸡犬相闻，人静而无声。（___《桃花源记》）
2) 微君之躬，___。（《诗经·式微》）
3) 孤蓬万里征，长路漫悠悠。（___《送友人》）
4) 在《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：“山高水长，路远人稀。”
5) 希望得到援引，但“有济世之志而无引荐之人”而感到羞愧的诗句是：“人生无根蒂，飘如陌上尘。”
4.(1) 窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·关雎》）
2) 波撼岳阳城，未能断鱼肠。（___《望洞庭赠张丞相》）
3) 青树翠蔓，参差披拂。（___《小石潭记》）
4) ___《卜算子·黄州定慧院寓居作》直写自己孤寂的心境，无人理解的句子是：“门外无人问落花，绿阴幽草湖东。”
5) ___《卜算子·咏梅》词中描绘梅花生长的严酷环境的词句是：“墙角数枝梅，___独自开。”
5.(1) 曲径通幽处，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
2) 皆若空游无所依，时隐时现，如此浮华世界。（___《小石潭记》）
初中语文部编版八年级下册第三单元课内古诗文练习(附参考答案)
八年级语文下册第三单元课内古诗文练习
班级 考号 姓名 总分
（一）
一、文言文阅读（21分）
（一）默写（11分）
1.青青子衿， 。《子衿》
2. ，风烟望五津。《送杜少府之任蜀州》
3.气蒸云梦泽， 。《望洞庭湖赠张丞相》
4．土地平旷， ，有良田美池桑竹之属。《桃花源记》
5.《小石潭记》能够反映作者心境感伤（观潭的独特感受）的句子是：
， 。
（二）诗歌理解与赏析（4 分）
蒹葭 《诗经.秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
6.《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。当初都是配乐的歌词，按照所配乐曲的性质，分成风、 、 三类。
7.下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.这首诗运用重章叠句的形式反复咏叹，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
（三）课内文言文阅读（6分）
①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。……
部编版中考语文复习：八年级上、下册古诗文理解性默写试题汇编(部编版,含答案)
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八年级上册
《三峡》
1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。
2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：虽乘奔御风，不以疾也。
6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还 这使我们想到 朝发白帝，暮到江陵
。
7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：清荣峻茂
8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“素湍绿潭，回清倒影”的静景，然后写了“悬泉瀑布，飞漱其间”的动景。
9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：空谷传响，哀转久绝。
10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄异景状一去不复返了。
11．分别写出《三峡》中描写春冬、夏、秋最具有特色的句子。
春冬：清荣峻茂，良多趣味。夏：夏水囊陵 ，沿溯阻绝
。
秋：晴初霜旦
，林寒涧肃 。
12．“有时朝发白帝，暮到江陵”此句与唐朝李白的朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 两句诗是一致的。
13．文中用“ 重岩叠嶂 ， 隐天蔽日
”描绘了山形的挺拔险峻，用“ 林寒涧肃，常有高猿长啸 ”写尽了深秋的凄婉幽美。 第 2 页 共 15 页
《短文两篇》
《答谢中书书》
1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈
2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是
“高峰入云，清流见底”。 （表现山水相映之美）
部编八年级下册语文古诗文理解性默写过关(有答案)
部编八年级下册语文古诗文理解性默写过关(有答案)
班级姓名完成情况
一、《桃花源记》陶渊明
1.《桃花源记》中描写桃花林草美花繁的句子：
2.《桃花源记》中从环境的角度写桃花源美的句子：
3.《桃花源记》中桃花源人的精神状态。4.《桃花源记》中写出桃花源社会风尚的句子：
5.《桃花源记》中桃花源人“皆叹惋”的原因：
6.《桃花源记》中桃花源人“遂与外人间隔”的原因：
二、《小石潭记》柳宗元
1)《小石潭记》文中写水声清脆悦耳的语句:。(2)《小石潭记》文中侧面描写水清澈透明的语句:
3)《小石潭记》写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句:
4)《小石潭记》描写溪流曲折悠远的语句:。(5)《小石潭记》小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到:。
6)《小石潭记》中“”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣。
三、《关雎》
1、起兴的句子是。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：
4、《关雎》中的夫君由“。”引发“
的美好联想；“。”抒写了求之不得的相思之苦，“。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
四、《蒹葭》
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心境的诗句是:
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是;
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:
5、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：
五、《式微》
1、《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：
六、《子衿》
1、“”，一句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。