六年级下册生命与健康常识教案
六年级下册生命与健康常识教案
第一章：认识生命
教学目标：
1. 理解生命的意义和价值。
2. 认识到每个人的生命都是独特的。
3. 培养对生命的尊重和爱护。
教学内容：
1. 生命的定义和特点。
2. 生命的多样性和独特性。
3. 珍爱生命，尊重生命。
教学活动：
1. 讨论生命的意义和价值。
2. 分享自己生命的独特之处。
3. 制作生命尊重和爱护的手工制品。
第二章：健康的生活方式
教学目标：
1. 了解健康的生活方式。
2. 学会保持健康的生活习惯。
教学内容：
1. 健康的生活方式包括什么。
2. 如何保持健康的生活习惯。
3. 良好生活方式的好处。 教学活动：
1. 讨论健康的生活方式。
2. 制定个人的健康计划。
第三章：饮食与健康
教学目标：
1. 了解健康的饮食习惯。
2. 学会选择健康的食物。
教学内容：
1. 健康饮食的原则。
2. 如何选择健康的食物。
3. 不良饮食习惯的危害。
教学活动：
1. 讨论健康饮食的原则。
2. 学习如何选择健康的食物。
第四章：运动与健康
教学目标：
1. 了解运动对健康的重要性。
2. 学会科学的运动方法。
3. 培养坚持运动的习惯。
教学内容：
1. 运动对健康的益处。
2. 如何选择适合自己的运动项目。 3. 科学的运动方法和注意事项。
教学活动：
1. 讨论运动对健康的益处。
2. 学习如何选择适合自己的运动项目。
3. 进行简单的运动实践。
第五章：心理健康与自我保护
教学目标：
1. 了解心理健康的重要性。
2. 学会保护自己的心理健康。
教学内容：
1. 心理健康对个人成长的影响。
2. 如何保护自己的心理健康。
教学活动：
1. 讨论心理健康的重要性。
2. 学习如何保护自己的心理健康。
第六章：环境与健康
教学目标：
1. 理解环境对健康的影响。
2. 学会保护自己免受环境污染的危害。
3. 培养环保意识，积极参与环保活动。
教学内容：
1. 环境污染的种类和来源。 2. 环境污染对健康的危害。
3. 环保知识和行动。
教学活动：
1. 讨论环境污染的现状和影响。
2. 学习简单的环保措施，如垃圾分类、节约用水等。
3. 开展校园环保主题活动，如植树、清洁日等。
第七章：预防疾病
教学目标：
1. 了解常见疾病的预防知识。
2. 学会正确的卫生习惯，预防疾病传播。
3. 培养定期体检和关注健康的习惯。
教学内容：
1. 常见疾病的预防和控制。
2. 个人卫生的重要性和方法。
3. 健康检查的意义和常规。
教学活动：
1. 讨论常见疾病的预防措施。
2. 学习正确的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
3. 组织健康检查活动，体验体检过程。
第八章：急救知识与技能
教学目标：
1. 学习基本的急救知识。 2. 掌握一些基本的急救技能。
3. 增强自我保护意识，提高应对紧急情况的能力。
教学内容：
1. 急救的基本原则和步骤。
2. 常见的急救措施，如心肺复苏、止血等。
3. 急救包的使用和简易制作。
教学活动：
1. 讨论急救的重要性和基本原则。
2. 观看急救技能的教学视频，并进行模拟练习。
3. 制作急救包，学习急救物品的选择和使用。
第九章：人际关系与健康
教学目标：
2. 学会有效沟通和解决冲突的技巧。
教学内容：
1. 人际关系对心理健康的影响。
2. 有效沟通的策略和注意事项。
3. 解决冲突的技巧和方法。
教学活动：
1. 讨论良好人际关系的重要性。
2. 学习如何进行有效沟通，如倾听、表达等。
3. 角色扮演，模拟解决冲突的场景。
第十章：生命教育的实践与反思 教学目标：
1. 理解生命教育的意义和目的。
2. 学会在生活中实践生命教育。
3. 培养反思和评价自己生命教育的习惯。
教学内容：
1. 生命教育的实践方法和途径。
2. 如何在生活中融入生命教育的理念。
3. 生命教育的自我反思和评价。
教学活动：
1. 讨论生命教育的实践方法和途径。
2. 分享自己在生活中实践生命教育的经验。
重点和难点解析
1. 生命的意义和价值：理解生命的抽象概念对于学生来说可能较为困难，需要通过具体的案例和实际经验来引导学生深入思考和体会生命的价值。
3. 饮食与健康：如何选择健康的食物是教学的重点，可以通过实地考察和体验，如组织学生去农场参观，来增加学生对健康食物的理解和认识。
4. 运动与健康：运动的类型和运动的方法是教学的重点，教师需要根据学生的实际情况，设计合理的运动计划。
5. 心理健康与自我保护：心理健康的自我保护和自我调节是一个复杂的过程，需要教师有足够的心理学知识和经验，才能有效地引导学生。
6. 环境与健康：环保意识的培养是一个长期的过程，需要学校、家庭和社会的共同努力，教师可以组织学生参与环保活动，如垃圾分类、植树等，让学生在实践中体验环保的重要性。
7. 预防疾病：学生需要了解常见疾病的预防知识，教师可以通过讲解、演示和模拟等方式，让学生掌握正确的预防方法。
8. 急救知识与技能：急救知识的掌握需要反复的练习和实践，教师可以组织学生进行模拟演练，让学生在紧急情况下能够冷静应对。
9. 人际关系与健康：人际关系的处理对于学生来说可能较为复杂，教师可以通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生在实践中学会处理人际关系。
10. 生命教育的实践与反思：生命教育的实践是一个长期的过程，需要教师引导学生在生活中去体验和感悟，教师需要引导学生进行自我反思，以评价自己的生命教育是否真正地融入了生活。
全文总结和概括：
本教案以六年级下册学生为对象，涵盖了生命与健康的十大方面，旨在让学生认识生命的价值，学会保持健康的生活方式，关注饮食与运动，了解心理健康的重要性，保护环境，预防疾病，掌握急救知识，学会处理人际关系，并进行生命教育的实践与反思。教师在教学过程中应重点关注学生对生命概念的理解，健康生活习惯的培养，饮食与运动的选择和运用，心理健康与自我保护的意识和能力，环保意识的提升，疾病预防的知识和技巧，急救技能的实践操作，人际关系的处理，以及在日常生活中实践生命教育的反思和评价。
小学六年级下册生命与健康教案完整版
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一、教学目标：
1. 知识目标：通过学习，了解和掌握身体的基本结构和组成，并明确自己保护身体健康的方法和途径。
2. 能力目标：能够正确使用学到的知识，对自己的身体进行科学的保护和管理。
3. 情感目标：培养学生关注自己和他人的身体健康的意识，形成正确的健康观念和生活习惯。
二、教学重点和难点：
1. 教学重点：让学生了解和掌握身体的基本结构和组成。
2. 教学难点：培养学生良好的生活习惯和健康观念。
三、教学方法：
1. 启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的思考和探索。
2. 案例教学法：通过实际案例，让学生分析和解决问题。
四、教学过程：
第一课时：身体的基本结构
1. 导入：教师可以通过播放一个有关人体结构的视频，引发学生对这个话题的兴趣。
2. 提出问题：怎样才能知道人体的基本结构和组成？
3. 分组活动：将学生分组，让每组选择一个人体器官，然后通过查阅资料，制作一个关于这个器官的海报，并向全班讲解。
4. 总结归纳：由学生来总结人体的基本结构和组成，并作为课堂讨论的总结。
第二课时：保护身体健康
1. 提出问题：怎样保护自己的身体健康？
2. 观察和讨论：教师出示一些与身体健康相关的图片，让学生观察并讨论，为什么这些事物能够保护身体健康？ 3. 小组活动：将学生分组，让每组制作一个关于保护身体健康的宣传海报，并向全班展示。
4. 案例分析：教师提供一些经典案例，让学生分析其中的问题和解决方法。
第三课时：养成良好的生活习惯
1. 分组讨论：将学生分组，让每组讨论一个常见的不良生活习惯，如熬夜、暴饮暴食等，然后向全班讲解这个不良习惯的危害以及养成良好习惯的方法。
2. 角色扮演：让学生分组，表演一个人因为不良生活习惯而导致身体健康状况下降的情景，展示前和展示后的对比。
小学六年级下册生命与健康教案完整版 2
小学六年级下册生命与健康教案完整版
教学目标
1. 了解人体的基本结构和功能，认识人体的呼吸和循环系统。
2. 理解健康的重要性，掌握保护眼睛、保护耳朵和保护皮肤的方法。
3. 培养学生正确的饮食习惯，促进身体健康成长。
4. 帮助学生树立正确的生命观念，了解如何应对突发意外事件。
教学难点
1. 理解呼吸和循环系统的基本原理。
2. 学会正确的保护眼睛、保护耳朵和保护皮肤的方法。
教学准备
1. 教学课件或图片资料。
2. 使用多媒体教学设备。
3. 各种日常生活中的保护眼睛、保护耳朵和保护皮肤的实际操作道具。
教学过程
第一课时：人体的基本结构和功能
1. 利用图片或多媒体，向学生展示人体的基本结构，包括头部、躯干、四肢等。
2. 通过问答和讨论，让学生了解人体的基本功能，比如行走、呼吸、吃饭等。
3. 引导学生思考，人体是如何实现各种功能的，引出呼吸和循环系统的作用。
第二课时：呼吸和循环系统
1. 通过动画或实物模型，向学生展示呼吸和循环系统的基本原理和作用。
2. 带领学生一起进行简单的呼吸和心跳实验，让学生亲身感受呼吸和循环系统的作用。
3. 引导学生思考，如何保护呼吸和循环系统，避免受到损伤。
第三课时：保护眼睛 1. 引导学生讨论眼睛在日常生活中的重要性，以及可能受到的伤害。
2. 向学生介绍保护眼睛的方法，比如远离电子屏幕、避免在强光下长时间看书等。
3. 让学生自己动手制作眼镜，并在实际操作中体会怎样保护眼睛。
第六课时：饮食与健康
1. 向学生介绍健康饮食的重要性，并讨论不良饮食习惯对身体的影响。
2. 引导学生认识常见的健康食品，比如水果、蔬菜等，并讨论它们的营养成分和作用。
六年级下学期生命与健康常识教案
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一、学生情况分析：
本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。学生许多来自农村，个人卫生较差，没有养成好的卫生习惯。通过这门课程的学习，让学生懂得尊重生命，珍视健康，让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
二、教学目标：
1、通过生命与健康常识教育，帮助学生学会正确调适。帮助学生正确对待自己接纳自己，保持良好的心态，养成正确的适应学校与社会的行为。
2、通过生命与健康常识教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标、发挥主动性、创造性。追求高质量、高效率的生活。
三、教学手段：
1、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对生命与健康教育有深刻的认识。
2、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。
3、关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。
4、以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。
5、教师的科学辅导与学生的主动参与相结合。
六、教学进度安排： .
. 3 课次 内容
课时安排
一 我们的身体与细胞 1课时
二 小小少年在长大 1课时
三 让心胸更开阔 1课时
四 科学用脑 轻松学习 1课时
五 上网不上瘾 1课时
六年级生命与健康下册教案
六年级生命与健康下册教案
一、教学目标
1. 让学生了解生命的宝贵，认识到保护自己生命的重要性。
3. 引导学生学会自我调节情绪，保持心理健康。
4. 教育学生关爱他人生命，学会与人共处。
二、教学内容
1. 第五课《珍爱生命》，让学生认识到生命的宝贵，学会自我保护。
3. 第七课《心理健康》，引导学生学会自我调节情绪，保持心理健康。
4. 第八课《与人共处》，教育学生关爱他人生命，学会与人共处。
5. 第九课《急救知识》，教授学生基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
三、教学方法
1. 采用案例分析法，让学生通过实例了解生命的重要性，提高自我保护意识。
3. 采用角色扮演法，让学生体验不同情境下的心理状态，学会自我调节。
4. 采用实践操作法，教授学生急救技能，提高应对突发事件的能力。
四、教学评价
1. 学生能列举出生命的宝贵之处，认识到保护自己生命的重要性。
3. 学生能学会自我调节情绪，保持心理健康。
4. 学生能关爱他人生命，学会与人共处。
5. 学生能掌握基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
五、教学课时
1. 第五课《珍爱生命》：2课时
2. 第六课《健康生活方式》：2课时 3. 第七课《心理健康》：2课时
4. 第八课《与人共处》：2课时
5. 第九课《急救知识》：2课时
六、教学资源
1. 案例资料：关于生命安全、健康生活方式、心理健康等方面的真实案例。
2. 视频资料：有关急救知识、健康生活方式等方面的教学视频。
3. 图片资料：与教学内容相关的图片，如健康食品、不良生活习惯等。
4. 教材：六年级生命与健康下册教材。
5. 教具：黑板、投影仪、笔记本等。
七、教学步骤
1. 导入新课：通过案例分析，引导学生关注生命的重要性。
2. 讲解知识点：详细讲解教材内容，让学生了解生命健康的基本概念。
3. 课堂讨论：组织学生就相关话题进行讨论，提高他们的思考能力。
4. 实践操作：教授学生急救技能，让学生亲身体验心理健康的重要性。
六年级下册生命与健康常识教案
六年级下册生命与健康常识教案
1.我们的身体与细胞
教学目标：
1.使学生知道人的身体可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分。
2.培养学生按顺序观察的能力、比较和分析的能力，以及动手能力。
3.激发学生对了解自己身体的兴趣和求知欲以及探索精神，感受健全的身体有利于更好的生活。
教学重点：知道人的身体可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分。
教学难点：培养学生探索事物的兴趣以及比较和分析的能力。
教师准备：
1、人身体各部分的课件或挂图（教师可自制，没有条件的学校也可以用挂图。）
2、活动用的小口瓶等
3、拼摆图样
4、课件（几组各种姿势的人体分解图）
学生准备：有扣子的衣服
课时安排：1课时
教学过程：
一、教学引入
师生谈话：我们已经学习了怎样把一个比较复杂的物体分为几部分。谁来说说，暖壶能分为几部分？（学生回答）
师生谈话：那么我们的身体可以分为哪几部分？（出示课件：人的身体）（学生观察、思考）今天我们就来学习第十二课《我们的身体》（板书课题）
二、学习新课
1.教师指导学生观察人体的外部形态
（1）教师提问：每个人看看自己的身体。从外部看，自己的身体从上到下是由哪几部分组成的？（学生观察自己的身体构造）
（2）学生回答。
（3）师生谈话：人的身体可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分。脖子的科学名称叫颈；身子的科学名称叫躯干。人有两臂和两腿。它们的形态和构造基本相同，可以把它们看成一部分，科学的名称叫四肢。（边讲解边课件演示身体的各部分及名称）
（4）教师提问：同学们的身体是由哪几部分组成的？（学生分组观察其他同学身体的构造）
（5）学生汇报：同学们的身体是由头、颈、躯干、四肢组成的。
2.使学生了解人身体各部分的作用
（1）师生谈话：我们的身体是由头、颈、躯干、四肢组成的。那么身体各部分有什么作用呢？
（2）学生思考，探究各部分的作用（转动颈、下蹲、伸伸上臂、踢踢腿等），组内交流彼此的想法。
小学六年级下册生命与健康教案完整版 3
小学六年级下册生命与健康教案完整版
生命与健康教育在小学六年级下册中占据了重要的地位，本文将为大家提供一份完整版的生命与健康教案。
一、教学目标：
1. 了解人体的构造和功能。
2. 了解常见疾病的预防和治疗方法。
3. 培养正确的卫生习惯，养成健康的生活方式。
4. 培养互助意识和团队合作能力。
四、教学内容和教学步骤：
第一课：认识我的身体
1. 利用多媒体资料让学生了解人体的构造和重要器官。
2. 通过讨论和展示，引导学生认识自己的身体，了解自己的身体特征和功能。
第二课：保护眼睛
1. 展示一些关于眼睛保护的图片，引导学生了解眼睛的重要性。
2. 教授正确使用电脑、书写姿势等，提醒学生注意用眼卫生。
3. 分组讨论，每组自愿举手报告自己在保护眼睛方面的经验。
第五课：运动健康
1. 通过展示一些运动健康的图片和视频，引导学生了解运动的好处。
2. 教授正确的运动方法，提醒学生每天做适量运动，保持身体健康。
3. 分组讨论，每组自愿举手报告自己喜欢的运动和运动的好处。
五、教学方法：
1. 多媒体教学法：使用多媒体资料让学生更形象地了解人体的构造和重要器官。
2. 合作学习法：将学生分成小组进行讨论和分享，促进学生之间的互动和合作。
六、教学评估： 1. 课堂讨论和提问：通过课堂讨论和提问，了解学生对于课堂内容的掌握程度。
2. 小组报告评分：对小组报告进行评分，评估学生的团队合作能力和表达能力。
3. 完成作业和测试：布置作业和进行测试，评估学生的学习成果。
通过以上的教学目标、重点、难点、内容和步骤的安排，这份生命与健康教案将帮助学生全面了解和掌握人体构造和功能，培养正确的卫生习惯和健康生活方式，提升学生的互助意识和团队合作能力。希望这份教案能为教师们的教学工作提供一些帮助。
小学六年级下册生命与健康教案完整版 4
小学六年级下册生命与健康教案完整版
【教学目标】
1.了解身体的构造及功能；
2.掌握防灾减灾基本知识；
3.了解卫生保健知识，养成良好的卫生习惯；
4.掌握急救知识，提高自救互救能力；
5.培养关爱生命，珍爱健康的良好思想品德。
【教学难点】
急救知识。
【教学准备】
1.教师准备：教案、教具、多媒体设备等；
2.学生准备：笔、本等。
【教学过程】
一、导入（5分钟，黑板写出本课教学内容）
二、学习（40分钟）
1.身体的构造及功能。通过多媒体学习，解释发育的过程、人体的各部分及其功能，自测对身体的了解程度。学生也可通过手工制作人体模型，增强教学效果。教师应根据学生实际情况进行展示，增加教学趣味性。例如，“手舞”：“两个手掌对折，双手握紧成拳，依次打开食指、中指、无名指、小指、也是五根手指打开。手指再次捏紧、五指分开、两个手掌打开、双手交叉，掌心相对，屈指和伸指，就能完成难度较大的“手舞”。两种做法分别对应了手、臂、肩、胸、两腿等身体部位，感受各个部位的灵活度、敏捷度。
2.防灾减灾基本知识。通过多媒体学习，了解地震、火灾、雷雨等灾害的基本知识、处置方法及避灾措施。让学生掌握防灾常识、掌握如何保护自己，做好自救互救准备。
3.卫生保健知识。通过多媒体学习，了解日常卫生保健的基本知识、卫生装备、武器等。让学生掌握如何保护自己健康，养成良好的卫生习惯。 4.急救知识。通过多媒体学习、讨论等方式，了解常见疾病的处理方法、紧急情况的应急措施，掌握急救知识。
三、总结（10分钟）
综合运用学过的知识，检验掌握情况。例如，将学生分小组进行疾病应对情境模拟演练，让学生熟悉急救流程，提高自救互救表现能力。
四、作业（5分钟）
1.以班级为单位开展安全知识答题比赛，激发学生的安全意识；
小学六年级下册生命与健康教案完整版 5
小学六年级下册生命与健康教案完整版
【课题】生命与健康
【教学目标】
1.了解身体的基本构造及器官的作用；
2.掌握人体呼吸、消化和血液循环的基本过程；
3.了解保护身体健康的方法和注意事项；
4.培养良好的卫生习惯并提高自我保护意识。
【难点】
1.了解和学习呼吸过程中肺部和心脏的作用；
2.了解和学习肠道在消化过程中的作用；
3.深入理解并掌握保护身体健康的方法和注意事项。
【教学准备】
教科书、教学课件、模型、图片、实验装置、幻灯片。
【教学步骤】
Step 1：导入（5分钟）
教师用图片或模型展示人体结构，激发学生对生命与健康的兴趣。
Step 2：呼吸系统（15分钟）
教师通过图片和实验装置讲解呼吸系统的基本结构和过程，重点介绍肺部和气管的功能、形态特征及呼吸过程。引导学生回答相关问题并进行小组讨论。
Step 5：保护身体健康（25分钟）
教师通过幻灯片和图片展示保护身体健康的方法和注意事项，如合理膳食、勤洗手、定期锻炼等。引导学生回答相关问题并进行小组讨论。
Step 6：总结（5分钟）
教师进行知识点的总结，并布置相关书面作业。 【教学反思】
本节课通过多种教学手段，如图片、模型、实验装置等，全面、生动地介绍了生命与健康的知识。通过让学生参与讨论，激发了他们的思考和学习兴趣。本节课还注重培养学生的自我保护意识和良好的卫生习惯，使学生在学习中不仅获得知识，还能将其应用到实践中，提高自身的健康水平。
小学六年级下册生命与健康教案完整版 6
小学六年级下册生命与健康教案完整版
【教案】
年级：六年级
科目：生命与健康
主题：生命与健康
教学目标：
知识目标：
1. 了解健康的重要性，学习掌握保护健康的方法；
2. 了解人体器官的结构和功能；
3. 了解常见疾病的预防和治疗方法；
4. 了解心脏病、癌症、糖尿病等常见慢性疾病的危害和防范措施；
能力目标：
1. 能够正确地表达对保护健康的认识和观点；
2. 能够正确地运用知识预防常见疾病；
3. 能够正确地识别常见疾病的症状，并采取相应的预防和治疗措施；
4. 能够正确地运用知识使自己的生活更加健康。
情感目标：
1. 培养学生积极的生活态度；
2. 培养学生正确的保护自己健康的观念；
3. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
教学准备：
1. 教材：《生命与健康》教材下册；
2. 多媒体教学课件； 3. 生命与健康相关的图片、视频等教具；
4. 电子设备或幻灯机；
5. 班级讨论和小组合作教学的相关教学用品。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 师生活动（1分钟）：老师向学生提出问题：“你们认为健康对我们来说有什么重要性？”
2. 学生活动（4分钟）：学生自由发表自己的看法，老师引导学生探讨，让学生在思考中认识到保护健康的重要性。
二、讲授（15分钟）
1. 师生活动（5分钟）：老师以幻灯片为媒体，简单介绍健康的重要性，告诉学生保持健康的方法；
2. 师生活动（10分钟）：老师介绍人体器官的结构和功能，包括心脏、肝脏、肺部等主要器官的作用和功能。
三、拓展（20分钟）
1. 师生活动（5分钟）：老师播放相关视频或图片，让学生通过观看视频或图片来感受器官的结构和功能；
六年级下册生命与健康常识教案 2
六年级 《生命与健康常识》教学计划
一、指导思想
新世纪呼唤新课改，当前，小学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新课堂，就要切实抓好教学工作。
二、学生情况分析：
本学期的《生命与健康常识》课，绝大部分同学的学习习惯很好，个人卫生较好，大多养成了好的卫生习惯。但由于独生子女的原因，很多学生受到家长的溺爱，以我为中心，集体意识不强，心理素质较差，经不住打击，应加强心理健康教育，帮助学生学会正确调适，引导学生认清自己的潜力与特长，使之拥有健康的心理去面对困难、学习和生活。
三、教材分析：
本册教材共有１０篇课文。它们有的是教育学生知道简单的生理知识，有的是告诉学生为什么要爱惜生命。有的是交给学生怎样做人。还有的是告诉学生怎样去培养良好的卫生习惯等等。
这些内容注意了培养学生既要有健康的身体又要有良好的心理；既要学会爱惜自己的生命又要学会关心他人，创造良好的生活环境，希望通过这门课程的学习，能够让学生懂得尊重生命，珍视健康，拒绝诱惑，远离危险，防范伤害。让学生学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。
教学重点、难点：
１、 教育学生为什么要去关心自己和他人的道理。
２、 怎样去拒绝毒品预防爱滋病等卫生知识。
３、 怎样去做情绪的主人。
４、 怎样去寻找自己的特长，做有利于社会的人。
四、 教学目标：
1、 通过学习，学生知道在学会珍爱自己生命的同时，善待他人的生命，并且能够热爱和敬重生命。
2、 通过学习，学生知道拥有健康，才能更好地学习、生活；拥有健康，才会更快乐。
3、 通过学习，学生知道真正的长高，不光是身高的增加，更是心灵的成长。
4、 通过学习，学生明白控制自己的情绪，让自己始终保持积极的心态，做情绪的主人。
5、 通过学习，学生明白校园，我们学习的乐园，称赞的摇篮，我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快地学习、健康快乐地成长。