三年级上册语文课外阅读专项练习
北师大版三年级上册语文课外阅读专项练习
The document was prepared on January 2, 2021 专项部分 阅读
一、课内阅读.
一
直升飞机和破冰船来了.在飞机的指挥下,破冰船开出了一条二十多千米长的通道.可是,白鲸却一动不动地挤在一起,它们害怕这艘高大的破冰船.一个船员大声说:“白鲸喜欢唱歌,是海上的百灵鸟.放放音乐试试,把它们引出去”于是,船上响起了优雅的蓝色的多瑙河乐曲.啊,奇迹发生了 白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来.
1.仿写词语.
一．动不．动
2.仿写句子.
白鲸喜欢唱歌,是海上的百灵鸟.
,是 .
3.选文中的“奇迹”是什么意思 为什么说白鲸获救是一个“奇迹”
二
“我们的祖国解放了”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了”
妻子快步．．迎上前去,接过．．报纸,心情激动地边看边说．．．．:“我们怎么办”
“我们”华罗庚斩钉截铁地说,“回去,回自己的祖国去”
1.联系上下文说说“斩钉截铁”的意思.
2.读文中画线的句子,说说从加点词语中你体会到了什么.
3.这几句话说明了华罗庚
三
教室里静得出奇,我知道大家都在等我开口,可不知怎的,我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的,连一个字都吐不出.我愣愣地站在同桌面前,不敢看任何人的脸,但我能感觉到老师正期待地看着我.老师啊,您为什么非得让我开口呢 我又不是故意的.在心里,我不知道已经责备自己多少遍了.
1.从文中找出下列词语的近义词.
期望——— 责怪———
2.找出描写我的表现及心理活动的句子画上“ ”.
3.找出文中的比喻句画上“ ”,并仿写句子.
像 似的.
4.假如你是文中的“我”,此时你的心情会是怎样的
四 父亲看见了,赶快来到我的身边,把我撩起的棉被一把按下,连忙暋连声说道:“我不冷,不冷.小心冻着,要过年了.”
父亲的手碰着了我的手,他的手真凉啊 我的鼻子发酸,心里直后悔,真不该找父亲要一盏透亮 透明的灯笼.
这一年春节,我的灯笼是最特别的.小伙伴们都称赞 赞扬我的冰灯,连大军也有点羡慕我.过了几天,冰灯熔化 融化了,变成了一片水.但是,它从此留在了我心里.
1.划去括号内不恰当的词语.
2.文中父亲说:“我不冷,不冷.小心冻着,要过年了.”父亲真的不冷吗 谈谈你的看法.
3.文章中说:“我的灯笼是最特别的.”它有哪些特别之处
二、课外阅读
一、我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高墙,里面种着各种各样的蔬菜瓜果.园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花,南面有一棵茂盛的石榴树.
当春天来临时,菜苗纷纷从土里钻了出来,一片片绿油油的,大地像披上了一条绿毯子.一群群毛绒绒的小鸟栖息在高墙和树枝上,叽叽喳喳地叫个不停,冬眠的菜园渐渐地苏醒了.
到了初夏,成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子.盛开的石榴树的花朵,散发出阵阵清香,引来了成群的蜜蜂和蝴蝶,园子里热闹极了.
骄阳下的盛夏,一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士.高粱细长的头上像戴着一顶红珠帽.地里结满了累累瓜果.
秋天,石榴胀开红褐色的果皮,袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒,迎着秋风欢笑着.镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤,布满了北墙,墙角盛开着粉红色的喇叭花.
一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子.几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着,远远望去就像几朵淡绿色的小花.
菜园的四季,仿佛是一幅幅诱人的画卷.
1、全文共有个自然段.第自然段描写的是我家菜园的样子.
2、用“ ”线画出文中比喻句.
3、根据短文内容,进行连线.
粉红色的 画卷
茂盛的 络石藤
深蓝色的 石榴树
诱人的 喇叭花
4、照样子写词语. 绿油油
5、根据文章内容填表.
季节 描写的主要景物
春天 菜园小鸟
二、自己是自己的镜子
爱因斯坦16岁那年,由于整日同一群调皮贪玩儿的孩子在一起,致使自己几门功课不及格.一个周末的早晨,爱因斯坦正拿着鱼竿准备和那一群孩子一起去钓鱼.这时,父亲拦住了他,心平气和地对他说：“爱因斯坦,你整日贪玩且功课不及格,我和你的母亲很为你的前途担忧.”
“有什么可担忧的,杰克和罗伯特他们也没有及格,不照样去钓鱼吗 ”“孩子,话可不能这么说.”父亲充满关爱地对爱因斯坦说,“在我的故乡流传着这样一个寓言,我希望你能认真听一听.”
“说有两只猫在屋顶上玩耍,一不小心,一只猫抱着另一只猫掉到了烟囱cōnɡ里.当两只猫从烟囱里爬出来时,一只猫的脸上沾满了烟灰,而另一只猫的脸上却干干净净,干净的猫看见满脸黑灰的猫,以为自己的脸也又脏又丑,便快步跑到了河边洗脸.而黑脸猫看见干净的猫,以为自己的脸也是干净的,就大摇大摆地到街上闲逛ɡuànɡ去了.结果,吓得其他的猫都四处躲避,以为自己见到了妖怪.”
“爱因斯坦,谁也不能成为你的镜子,只有自己才是自己的镜子.让别人做自己的镜子,天才也会照成傻瓜.”
爱因斯坦听后,羞愧地放下鱼竿,回到了自己的小屋里.
从此,爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己,终于映照出人生的璀璨光芒.
1、读画线句,做练习题.
⑴文中画横线的句子属于 .
A一般疑问句 B.设问句 C.反问句
⑵不改变句意,将画横线的句子换一种说法.
2、认真阅读父亲讲的寓言故事,判断下列句子的正误.在正确的后边打“√”,错误的后边打“×”. ⑴两只猫在屋里玩耍,不小心掉到烟囱里了.
⑵两只猫从烟囱里爬出来时,一只猫的脸上很干净,一只很脏.
⑶干净的猫把脏猫当作镜子,以为自己很脏,就到河边洗脸.
⑷脏猫把干净猫当作镜子,以为自己很干净,就到街上闲逛.
⑸两只猫都以对方为镜子,照出了真实的自己.
3、父亲讲寓言故事的目的在于教育爱因斯坦 .
A、不要同一群贪玩的孩子在一起.
B、不要去钓鱼.
C、不要和贪玩的孩子比,他们也有自己的长处.
D、不要拿别人做自己的镜子,只有自己才是自己的镜子.
4、爱因斯坦听了父亲的话“羞愧地放下了鱼竿”,他为什么这样羞愧
5、爱因斯坦前后有什么变化他成功的秘诀是什么
三、你以为只有你有爷爷吗
从前,有一个卖草帽的人,每一天,他都很努力地卖草帽.有一天,他叫卖得十分疲劳,刚好路边有一棵大树,他就把草帽放下,坐在树下打起盹来.等他醒来的时候,发现身旁的草帽都不见了.抬头一看,树上有很多猴子,每只猴子的头上,都有一顶草帽.他想到,猴子喜欢模仿人的动作,于是他赶紧把头上的草帽拿下来,丢在地上.猴子也学着他,将草帽纷纷扔在地上.卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽,回家去了.回家后,他将这件奇特的事,告诉了他的儿子和孙子.
很多年以后,他的孙子继承了家业.有一天,他卖草帽的时候,也跟爷爷一样,因为疲劳在大树下睡着了,草帽也同样被猴子拿走了.孙子想到爷爷曾告诉他的办法,于是他摘下草帽 丢在地上 可奇怪的是 猴子竟然没有跟他做 还直瞪着他笑个不停
后来猴子捡起地上的草帽说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗
1、在下面这些词中,选出四组近义词.
努力、赶紧、奇特、仿照、赶快、模仿、奇怪、勤奋
—— ——
—— ——
2、你能给文中画横线的句子加上合适的标点吗
3、这篇短文共有 个自然段,第1自然段写了
.
4、很多年以后,他的孙子卖的草帽同样被猴子们抢走了,这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢 A、那时的猴子已经不愿意模仿人了.
B、那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子.
C、聪明的猴子知道这个人在骗它们.
5、这则小幽默告诉我们
A、前辈的经验只能听,不能用.
B、前辈的经验可以用,但在用前应该动脑筋想一想,而不能生硬地照搬过来.
C、无论是谁做事都要动动脑筋.
6、你能为那个卖草帽的人出个主意,帮他把草帽拿回来吗
四、
我的故乡在广西,我爱故乡的漓江.
春天,原野上的春色,把漓江打扮得更美丽.绵绵细雨,增大了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花.随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多.漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起.
夏天,漓江的水更清了.人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球,漓江洗去了人们的疲劳,使人感到轻松愉快.
秋天,桂花开了,漓江两岸飘着醉人的桂花香.我们放学后,荡着小舟在漓江上游玩.那两岸的青山分明站在我们面前,同学们兴奋地抢着划桨.
冬天,漓江因为旱季到来水变浅了,水是那么清,山是那么绿.江畔的柑橘树已挂满了累累果实,人们开始紧张地收获.
漓江一年四季都很好.我喝漓江的水长大,一定要把漓江建设得更加美好.
1、给短文加个恰当的题目.
2、用“ ”画出文中的比喻句.
3、用“声不响 一言不发 一毛不拔
3.奇迹:想象不到的不平凡的事情.白鲸获救是由于人们了解白鲸喜爱音乐的习性,是优雅的乐曲把这群白鲸送回了深海,所以说白鲸获救是个“奇迹”.
二、1.斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫.
2.体会到了华罗庚的妻子得知祖国解放后非常激动的心情.
3.热爱祖国,急切盼望回到祖国去.
三、1.期待 责备
2.第二句;第三、四句.
3.我的嗓子眼儿……都吐不出.
四、2.不是.因为父亲怕“我”冻着,体现了父亲对“我”的爱. 二、一、1、共7个自然段；第1自然段.2、成行的向日葵已经长得十分健壮,绽开的花朵像一只只金色的盘子.
一排排挺立着的玉米,像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士.
一场大雪过后,菜园一片洁白,如同盖上了一床银色的被子.
5、
季节 描写的主要景物
春天 菜园小鸟
初夏 向日葵 石榴树 蜜蜂 蝴蝶.
盛夏 玉米 高粱.
秋天 石榴 络石藤 喇叭花.
冬天 大雪 菜叶.
二、1、1C.反问句2没有什么可担忧的,杰克和罗伯特他们也没有及格,照样去钓鱼.2、1×2√3√4√5× 3、D 4、因为父亲的话提醒了他,他明白了“让别人做自己的镜子,天才也会照成傻瓜”的道理.5、从此,爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己,让自己不断提高.成功的秘诀是用自己作为镜子来审视和映照自己.
三、1、 努力 ——勤奋 赶紧 —— 赶快
部编版三年级语文上册课外阅读练习(含答案)
部编版三年级语文上册课外阅读练习(含答案)
阅读专项练
一、阅读短文，回答问题。
可爱的小溪
清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮
动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋
润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面
上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，
一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树
儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼
睛，XXX也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
XXX好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气
2.根据短文内容填空。 清晨“我”喜欢在小溪边(做什么)，中午“我”也要。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
4.为何说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？
1
二、阅读漫笔，回答问题。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么XXX呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．“我”在幻境里看到了哪些东西？
2．判断下列句子是否正确。
（1）文中的“出神”，表示看得很不认真的意思。（）
统编版语文三年级上册课外阅读训练试题
三年级课外阅读训练
阅读短文，回答问题。
（一）你以为只有你有爷爷吗
从前，有一个卖草帽的人，每一天，他都很努力地卖草帽。有一天，他叫卖得十分疲劳，刚好路边有一棵大树，他就把草帽放下，坐在树下打起盹来。等他醒来的时候，发现身旁的草帽都不见了。抬头一看，树上有很多猴子，每只猴子的头上，都有一顶草帽。他想到，猴子喜欢模仿人的动作，于是，他赶紧把头上的草帽拿下来，丢在地上。猴子也学着他，将草帽纷纷扔在地上。卖草帽的人高高兴兴地拾起草帽，回家去了。回家后，他将这件奇怪的事，告诉了他的儿子和孙子。
很多年以后，他的孙子继承了家业。有一天，他卖草帽的时候，也跟爷爷一样，因为疲劳在大树下睡着了，草帽也同样被猴子拿走了。孙子想到爷爷曾告诉他的方法，于是他脱下草帽，丢在地上，可奇怪的是，猴子竟然没有跟着他做，还直瞪着他笑个不停。后来，
猴子捡起地上的草帽 说 开什么玩笑 你以为只有你有爷爷吗
1、给下面加点的字选择正确的读音（划横线）。
竟．然(jìn jìnɡ ) 继．承 (jì xù) 模．仿(mó mú) 头上．(shànɡ shɑnɡ)
2、在下面这些词中，选出四组近义词。
努力 赶紧 奇特 仿照 赶快 模仿 奇怪 勤奋
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
3、你能给文中画横线的句子加上标点符号吗？
4、这篇短文共有（ ）个自然段，第一自然段写了
5、很多年后，他的孙子卖的帽子也同样被猴子们抢走了，这时他再用爷爷曾经用过的方法为什么就不管用了呢？（ ）
（1）那时的猴子已经不愿意模仿人了。
（2）那些猴子的爷爷也将自己的教训告诉了孙子。
三年级语文上册课外阅读试题含答案
三年级语文上册课外阅读试题含答案
小学语文三年级课外阅读一
（一）战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的！” 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～ ”把老人的话画下来。 2、从这篇短文中你体会到了什么？ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、想一想，你有什么话要对两个美术家，音乐家说呢？把它写下来。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4、用“终于”写一句话。 ___________________________________________________________ 5、抄写短文中你喜欢的词语。 __________________________________________________________ __________________________________________________________ 参考答案： 1、老人对埋怨命运不好的孩子说了哪些话，使他们开始了新的追求，用“ ～～ ”把老人的话画下来。 “你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？” 2、从这篇短文中你体会到了什么？ A 只要努力，没有什么困难可以打倒我们。 B 乐观看待生活。 3、想一想，你有什么话要对两个美术家、音乐家说呢？把它写下来。你们坚强、乐观、努力的精神值得我学习！（围绕坚强、乐观、努力来写，要有称呼“你们”。） 4、用“终于”写一句话。经过奋力拼搏，我终于跑到了终点。 5、抄写短文中你喜欢的词语。连连道谢 心里一亮名扬四海闻名天下 痛苦万分…… （二）赶海 “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi ），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín ），正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo）夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。（再、在）也神气不起来了。太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹（拂、佛）着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼（hēnɡ）起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……” 1、用“＼”画去括号中不恰当的字。 2、短文中的“武将”指______________；“战利品”指______________。 3、写句子有的……有的……还有的……___________________________________________________________
部编三年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案
部编三年级上册语文课外阅读练习题-精选含答案
1．阅读下文，回答问题谁的本领大（节选）
①有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
②风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
③太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
④第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
⑤太阳说：“这有什么难的！"于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，哪儿还有力气摇船呢！
⑥这时，风“呼呼”地吹了起来。“起风啦__”船夫高兴地喊__“快挂帆吧__”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
⑦太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
（1）下面的词语中，和“强烈”意思相反的词语是（ ）
A. 虚弱 B. 微弱 C. 细微
（2）文中横线处应填入的标点是（ ）“起风啦__”船夫高兴地喊__“快挂帆吧__”
A. 。 ： ？ B. ！ ， ！ C. ？ ： 。
（3）与“那还不容易！”意思相同的一项是（ ）
A. 那很不容易 B. 那容易吗 C. 那很容易
部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案
部编三年级上册语文课外阅读练习题含答案
1．课内阅读。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”
先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
（1）第1自然段的意思是（ ）
A. 先生认为不懂就问是对的，同意讲解书中的道理。
B. 先生感觉学生年龄太小，认为他们没必要知道书中的道理。
（2）孙中山向先生提出问题，挨打了没有？先生是怎么做的？
（3）读第4自然段，说说你是否赞同孙中山说的话。当你遇到不懂的问题时，你会怎么做？
【答案】 （1）B
（2）没有。先生很详细地讲解了书中的道理。
（3）我赞同孙中山说的话。我也会像孙中山一样，不懂就问。
【解析】【分析】（1）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后再结合选项判断。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（3）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。
故答案为：（1）B
（2）没有。先生很详细地讲解了书中的道理。
（3）我赞同孙中山说的话。我也会像孙中山一样，不懂就问。
【点评】（1）此题主要考查概括段意的能力。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。
2．课外阅读。
慢吞吞的小熊
早上,闹钟响了好久,小熊还（hái huán）在床上不肯起来。妈妈催促:“小熊,快来吃早点。”小熊回答:“慢点有什么关系？上课还早。”
小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)
小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)
小学三年级语文阅读练习题及答案
1. 五 花 山
春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢.
夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了.
秋天的山不再是一种颜色了.下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样.只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿.
秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”. ……”
1、 这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色. （4分）
2、 秋天的山有______、______、______等颜色. （3分）
3、 画出第四自然段中的比喻句. （3分）
2. 夏季的小兴安岭
夏天的小兴安岭,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天.早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里.太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛.……”
1、 这是一段写小兴安岭——————的景色.
2、 这一段共有—————句话.先写—————,接着描绘————,然后描写———,最后写—————.
3、 这一段话有二个比喻句.一句把————比作————,另一句把————比作———.
小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)
3. 三个和尚.（shàng）
三年级语文上册 课外阅读练习题
1 三年级语文上册 课外阅读练习题
白鸟是西沙群岛数量最多的鸟，它们成群结队的在海面上飞。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去白茫茫的一片。形体最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有教室的大黑板那么大。最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟是海燕，当骤风雨来临的时候，别的鸟都躲起来，可海燕却在海面上迎着风浪高兴地飞来飞去，一点也不害怕。
1、给带点的字选择正确的解释，打上“√”：
⑴成群结．队 ①聚，合。 ②收来，完了
⑵暴．风雨 ①强大而突然来的，又猛又急 ②过分急躁的 ③姓
2、这段话写了 种海鸟。最多的是 ，最大的是 ，最 的是野鸭，最
的是海燕。
3、海燕是最勇敢的海鸟是因为
4、哪句话最能看出白鸟很多，“_______ ”划出来。
5、这段话写的是：
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好象雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好象是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
1、根据意思写词语。
（1）形容事物巨大的样子。 （ ）
（2）让人一见就害怕。 （ ）
2、文中画线句子采用的说明方法是 、 、 。
新版部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案(1)
新版部编小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案(1)
1．课外阅读。
大自然的声音
每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
（1）文中画线的句子是一个________句，把________比作________和________。
（2）文中作者写到的大自然的声音包括____。(多选)
A. 流水声 B. 风吹树叶声 C. 猿猴鸣叫声 D. 水鸟戏水声
（3）找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。
________
（4）大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！
部编版语文三年级上册全册课外阅读练习及答案(共8篇)
部编版语文三年级上册全册课外阅读练习及答案(共8篇)
秋天到了，我家院子里变得格外美丽。院子里有各种各样的花草树木，中间还有一条石径通向我们家的住房。院子外面则是一幢幢房屋和高大挺拔的树木。
有一天，我和___在树下做完功课，沿着石径走到院子里。迎面吹来一阵秋风，让我们感到清爽宜人。走几步之后，我们看到了一簇簇的菊花，它们有白色的、红色的、墨绿色的，大小不一，非常艳丽。我俯下身子，闻了___，心情一下子变得愉悦起来。菊花旁边是一排冬青树，经过几场秋雨的洗礼，更加显示出它们旺盛的生命力。树叶绿得发亮，真是名副其实的“___”。右边的柿子树上挂满了沉甸甸的柿子，像小小的红灯笼一样，在繁密的冬青树的映衬下显得更加鲜艳可爱。秋风吹过，柿子树上的果实轻轻摇曳，闪烁着红光。与此同时，一片片梧桐树的枯叶在秋风中飘落，好像院子里到处都是飞舞的彩蝶。
燕子”。他们认为燕子是好兆头，能给家里带来好运气。
1.谁与燕子同住了18年？（1分） 答案：___一家。
2.___一家的客厅里有几个成型的燕子窝？（1分）
答案：4个。
3.___给这家人带来了什么好处？（2分）
答案：好运气。
1.房子的主人是___一家，“借宿者”是一群燕子。
2.这群燕子与这一家人同住了18年。如今，仅他家客厅里就有4个成型的燕子窝和4个正在加盖中的燕子窝。燕子们飞进飞出，叽叽喳喳，甚至弄坏了家中的墙壁，但这一家人从未动手驱赶过它们，一直爱护着它们。
3.读了这则新闻，我们应该像___一家那样爱护___，不仅是___，还有其他的鸟类。大自然里的动植物我们都应该爱护。
爱，在民族团结中流淌
五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”每当这首歌唱响的时候，我都深深感受到祖国民族大家庭的温暖。
我出生在新疆博尔塔拉蒙古自治州，___在蒙古语中是“银灰色的草原”，位于天山以北，阿拉套山之下。这里山青水绿，土地肥沃，水草丰茂，牛羊成群；这里孕育着淳朴善良、勤劳豪放的各族儿女。
部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案
部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案
1．读下面的文段，完成练习。
①树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。（甲）这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
②你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
③你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？（乙）
④我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
（1）文中画横线的（甲）（乙）两句分别应该用怎样的语气来读？（填序号）
句（甲）：________ 句（乙）：________
A.欢快而又急切。 B.快乐。
（2）第①段描写了________的场面，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的________。
（3）通过“急急忙忙”“扬起双臂”等描写，我们可以体会到花孩子________。
（4）仔细品读第④段，围绕“扬起双臂”展开想象：花孩子要对妈妈说什么？妈妈会怎样回答他们？
【答案】 （1）B；A
（2）大自然狂欢；颜色多
（3）对母亲的依恋
（4）花孩子说：“妈妈，我们回来了，我们好想你，也想家。”妈妈说：“好孩子，妈妈也想你们。”
【解析】【分析】（1）语气是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。了解常用的朗读句子的语气(A．犹豫和矛盾B．生气C．后悔 D．自信 E欢快而又急切F.快乐),然后结合语境来分析。
（2）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（3）体会词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。