四川省教师资格考试教育心理学A级真题2011年10月_真题-无答案(880)
四川省教师资格考试教育心理学A级真题2011年10月
(总分37,考试时间120分钟)
一．单项选择题
1. 马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是:
A. 生存需要 B. 归属需要
C. 尊重需要 D. 自我实现的需要
2. 刺激——反应联结学习理论最初的代表人物是:
A. 桑代克 B. 华生
C. 斯金纳 D. 布鲁纳
3. 与发散思维对立的是:
A. 形象思维 B. 抽象思维
C. 创造思维 D. 聚合思维
4. 教学过程中进行的测量主要借助:
A. 观察 B. 测验
C. 访谈 D. 实验
5. 提出动机性遗忘理论的心理学家是:
A. 弗洛伊德 B. 罗杰斯
C. 布鲁纳 D. 斯金纳
6. 一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是:
A. 文学 B. 数学
C. 历史 D. 法律
7. 研究认知风格最著名的心理学家是:
A. 西蒙 B. 维特金
C. 克勒 D. 卡根
8. 心理学家吉尔福特最早关注研究的是：
A. 求异思维 B. 求同思维
C. 发散思维 D. 聚合思维
9. 寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的
A. 分析问题阶段 B. 提出假设阶段
C. 发现问题阶段 D. 检验假设阶段
10. 普遍认为，当今学习目标之父是美国俄亥俄州立大学的：
A. 泰勒 B. 布鲁纳
C. 布鲁姆 D. 班杜拉
11. 一般认为，教育心理学的创立开始于1903年出版的《教育心理学》，作者是美国教育心理学家：
A. 詹姆士 B. 桑代克 C. 斯金纳 D. 布鲁纳
12. 皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于：
A. 思维准备阶段 B. 形象思维阶段
C. 感觉运动阶段 D. 抽象思维阶段
13. 学校教育心理学中最重要，最核心的理论是：
A. 智力理论 B. 动机理论
C. 学习理论 D. 认知理论
14. 布鲁纳提出的是：
A. 掌握学习理论 B. 认知学习理论
C. 情感学习理论 D. 行为学习理论
15. 迁移的形式训练 的心理学基础是：
A. 官能心理学 B. 人本主义
C. 行为主义 D. 认知心理学
16. 贾德提出的迁移理论被称为
A. 形式训练说 B. 共同要素说
C. 概括化理论 D. 关系理论
17. 以同的声音表象，动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段，称作：
A. 活动定向 B. 内部言语
C. 有声的外部言语 D. 无声的外部言语
18. 反映测验分数可靠性的指标，是测验的
A. 效度 B. 信度
C. 难度 D. 区分度
19. 一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫
A. 认同 B. 移置
C. 投射 D. 回归
二．填空题
20. 根据班集体性质，可将其分为 ：________、________和________。
21. 桑代克提出的学习三大基本规律是 ：________、________、________
22. 布鲁纳认为，学习所包含的三个过程是：________、________和________是否恰当和充实。
23. 遗忘的干扰理论认为，干扰主要有两种表现________和________。
24. 学习积极性的高低可以从________、________和________三个方面进行考察
25. 与创造性思维关系最密切的是：________。
三．名词解释
26. 个体社会化
27. 学习目标
28. 教学评定
29. 下位学习
30. 遗忘曲线
四．简答题
31. 简述教学中培养学生积极自我意识的方法
32. 简述教学设计的基本要素
33. 简述加涅关于指导学习的基本观点
34. 简述人本主义的教学原则
五．论述题
35. 教学中如何促进知识的理解
36. 在教育教学中如何培养和激发学生动机
教师资格认定考试教育心理学(高校组)-6_真题-无答案
教师资格认定考试教育心理学(高校组)-6
(总分100,考试时间90分钟)
一、选择题
1. 认为可以通过背诵古典语言(拉丁语，希腊语、古汉语)和解答数学和自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于______。
A. 相同要素说 B. 形式训练说
C. 经验泛化说 D. 关系转换说
2. 我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种______。
A. 顺向正迁移 B. 逆向正迁移
C. 顺向负迁移 D. 逆向负迁移
3. 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于______。
A. 顺向正迁移 B. 逆向正迁移
C. 顺向负迁移 D. 逆向负迁移
4. 已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的______。
A. 迁移 B. 动机
C. 策略 D. 技巧
5. 以下不是影响迁移的客观因素的是______。
A. 教师指导 B. 学习材料特性
C. 媒体 D. 认知结构
6. 根据迁移内容不同进行划分，可以分为______。
A. 水平迁移与垂直迁移 B. 正迁移与负迁移
C. 一般迁移与具体迁移 D. 同化性迁移、顺应迁移与同组迁移
7. 由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为______。
A. 顺向迁移 B. 逆向迁移
C. 水平迁移 D. 垂直迁移
8. ______的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。
A. 正迁移 B. 顺应性迁移
C. 重组性迁移 D. 垂直迁移
9. 两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为______。
A. 正迁移 B. 横向迁移
C. 负迁移 D. 纵向迁移
10. 由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为______。
A. 迁移 B. 变式
教师资格认定考试教育心理学(高校组)-7_真题-无答案
教师资格认定考试教育心理学(高校组)-7
(总分100,考试时间90分钟)
一、选择题
1. 对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于______。
A. 桑代克 B. 巴甫洛夫
C. 苏格拉底 D. 亚里士多德
2. 短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是______。
A. 感觉登记 B. 注意
C. 组块 D. 复述
3. 瞬时记忆的贮存时间大约为______。
A. 2秒～1分钟 B. 0.25～2秒
C. 5秒～2分钟 D. 0.2～0.5秒
4. 所谓的及时复习，应该是指______。
A. 在学习结束时立刻复习 B. 一周之后复习
C. 在大面积遗忘开始之前复习 D. 当天复习
5. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是______。
A. 痕迹衰退说 B. 干扰说
C. 同化说 D. 动机说
6. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是______。
A. 艾宾浩斯 B. 巴甫洛夫
C. 冯特 D. 弗洛伊德
7. 在识记“女孩”、“小鸟”、“森林”、“唱歌”4个词时，可用自然语言把这些离散的词重新组织为“一个女孩在森林里听小鸟唱歌”，这样便于记忆。这一事例中，运用了______。
A. 视觉编码 B. 语音听觉编码
C. 语义编码 D. 语言中介编码
8. “舌尖现象”可以用来证明______。
A. 知识同化说 B. 提取失败说
C. 经验干扰说 D. 痕迹衰退说
9. 一般而言，考试之前的学习效率比平时高，这说明______。
A. 材料的性质影响识记的效果 B. 埘材料意义的理解度影响识记效果
C. 识记的主动性和目的性影响识记的效果 D. 对材料的组织影响识记效果
10. 在参观了服装博览会后，能够记住一件件新的服装样式和颜色，这属于______。
A. 形象记忆 B. 情景记忆
C. 情绪记忆 D. 运动记忆
四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)A级模拟试卷4(题后含答
四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）A级模拟试卷4 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 6. 名词解释题 7. 简答题 8. 论述题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．在教育心理学的研究中，通过其他有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是( )
A．实验法
B．观察法
C．调查法
D．临床个案法
正确答案：C
解析：见“调查法”定义。
2．教育心理学发展阶段中，开始形成完整的现代教育心理学体系的时期是
( )
A．初创时期
B．鼎盛时期
C．发展时期
D．过渡时期
正确答案：C
解析：20世纪50年代～20世纪80年代是教育心理学的发展时期，该时期出现了几个著名的教育心理学家。他们提出了各自有代表性的学习理论，开始形成了完整的现代教育心理学体系。
3．对儿童心理发展起主导作用的是( )
A．学校教育
B．家庭教育
C．个人倾向
D．社会影响
正确答案：A
解析：学校教育是由教育者按照一定的目的，组织一定的教育内容，采取一定的教育方法，对学生进行有系统的积极教育影响的过程，对儿童心理发展起主导作用。
4．非正式学生群体的特点之一是群体内部的( )
A．一致性
B．独立性
C．孤立性
D．依赖性
正确答案：A
5．在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是( )
A．负迁移
B．正迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
正确答案：C
解析：根据迁移发生的前后方向，又可把迁移分为顺向迁移和逆向迁移。先前的学习对后继学习的影响是顺向迁移，后继学习对先前学习的影响是逆向迁移。
6．从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪位人物的观点?( )
A．珍妮特·沃斯
B．布鲁纳
C．布鲁姆
D．泰勒
正确答案：A
解析：珍妮特·沃斯(J．Vos)认为，从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，不管青少年学习什么科目，未来教育体制面临的真正考验是教育体制怎样激励学生，并让他们享受到学习的乐趣。
四川省教师资格证2012年4月教育心理学(A级)真题及答案
成都家教网和成都大学生家教网联合提供
四川省2012年4月高等教育自学考试
教育心理学(A级) 试卷
(课程代码66602)
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)
1.一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是 【 】
A.华生
B.桑代克
C.布卢姆
D.詹姆士
2.研究发现，教师期望效应的大小要受到学生年龄的影响，一般而言更易受到期望效应影响的是 【 】
A.年龄较大的学生
B.年龄较小的学生
C.中等年龄的学生
D.年龄上无明显差异
3.在中小学，非正式群体的规模一般是 【 】
A.10～15人
B.男女生混合群体
c.男生群体较女生大
D.女生群体较男生大
4.根据齐卜勒等的分类法，心因动作的教学目标依发展的程序有四个步骤，即整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流和 【 】
成都家教网和成都大学生家教网联合提供
A.应用
B.统合
C.价值的性格化
D.言语行为
5.按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于 【 】
A.感觉运动阶段
B.思维准备阶段
c.思维阶段
D.抽象思维阶段
6.学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是 【 】
A.奖惩的结果
B.接受讲述
c.获得事实材料
D.有机体适应环境的必要条件
7.学生学习不具有的特点是 【 】
A.间接性
B.组织计划性
C.有效性
D.社会性
8.德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘进行了研究，并提出了遗忘的规律，他认为遗忘是
【 】
A.均衡的
B.先慢后快
C.先快后慢
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D.没有一定规律
2011年教师招聘考试_教育学心理学习题汇总
1 2011年教师考试----教育学心理学习题集
1.1903年，在美 国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)
A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]
2.20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)
A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]
3.已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)
A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]
4.儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)
A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]
5.人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的
A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]
6.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4)
A．控制 B．基本看法 C．改造 D．意识 [ D]
7.广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1)
A．地升华 B．发挥 C．表现 D．持久的变化 [ D]
8.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的
2 A．能力 B．技能 C．兴趣 D．刺激—反应联结 [D ]
9.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是
A．苏联心理学家 B．美国心理学家 C．俄国生理学家和心理学家 D．英国医生 [C ]
10.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家
A．斯金纳 B．布鲁纳 C．奥苏伯尔 D．桑代克 [C ]
11.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为 (4.1)
A．社会动机与个人动机 B．工作动机与提高动机 C．高尚动机与低级动机 D．交往动机与荣誉动机 [ C]
12.对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为
四川省教师资格考试中学教育心理学真题2011年
四川省教师资格考试中学教育心理学真题2011年
(总分：36.00，做题时间：120分钟)
一、单项选择题(总题数：10，分数：10.00)
1.具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（ ）。
A.诱因
B.问题情境 √
C.学习期待
D.强化
解析： [解析] “问题情境”是指学习者的认知结构对呈现的新的知识结构不能同化而出现认知冲突的一种心理状态。问题情境是教师有目的、有意识地创设各种情境，促使学生去质疑问难。
2.如果迁移产生的效果是积极的，则这种迁移是（ ）。
A.正迁移 √
B.顺向迁移
C.特殊迁移
D.知识迁移
解析： [解析] 正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如学习数学有利于学习物理，学习珠算有利于心算，掌握平面几何有助于掌握立体几何，懂得英语的人很容易掌握法语。正迁移常常在两种学习内容相似、过程相同或使用同一原理时发生。
3.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（ ）。
A.组织策略 √
B.复述策略
C.计划策略
D.调节策略
解析： [解析] 所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略。组织策略是学习和记忆新信息的重要手段，其方法是将学习材料分成一些小的单元，并把这些小的单元置于适当的类别之中，从而使每项信息和其他信息联系在一起。
4.以下不属于教师教学能力的是（ ）。
A.教学认知能力
B.教学操作能力
C.自我反省能力 √
D.教学监控能力
解析： [解析] 教师的教学能力包括教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力、教学反思能力、教学监控能力、组织研究性学习能力。这几种能力彼此不是独立的，而是相互联系的。
5.形成道德品质的关键在于培养（ ）。
四川省中学教师资格认定考试(教育心理学)B级模拟试卷10(题后含
四川省中学教师资格认定考试（教育心理学）B级模拟试卷10 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单选题 2. 多选题 4. 判断题 5. 填空题 7. 简答题 8. 论述题
单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。
1．加涅的学习理论中最核心的内容是()
A．学习实质的学说
B．学习过程的学说
C．学习条件的学说
D．学习结果的学说
正确答案：C
2．对学习内容的直观不包括()
A．实物直观
B．模象直观
C．言语直观
D．动作直观
正确答案：D
3．按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为()
A．智力技能
B．认知策略
C．言语信息
D．动作技能
正确答案：C
4．学习策略的研究开始于()
A．布鲁纳
B．罗杰斯
C．桑代克
D．斯金纳
正确答案：A
5．提出学习迁移的共同要素说的心理学家是()
A．沃尔夫
B．高尔顿
C．桑代克
D．斯金纳
正确答案：C
6．元认知结构不包括()
A．元认知知识
B．元认知体验
C．元认知策略
D．元认知监控
正确答案：C
7．动作技能形成过程的第一阶段是()
A．联系形成阶段
B．认知阶段
C．自动化阶段
D．熟练阶段
正确答案：B
8．一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为()
A．正迁移
B．负迁移
C．顺向迁移
D．逆向迁移
正确答案：B
9．从迁移到结构匹配学说是由()提出的。
A．贾德
B．苛勒
C．詹纳特
D．罗斯
正确答案：C
10．将学生带到野外考察，收集标本或者是参观、实验，如果从直观教学的角度来看，它属于()
A．现象直观
B．实物直观
C．模象直观
D．言语直观
正确答案：B
11．1969 F，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是()
A．加涅
B．布鲁纳
C．奥苏贝尔
D．杜威
正确答案：A
12．片面强调学生天赋潜能的作用，过分强调学生中心地位的学习理论是()
四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟10_真题-无答案
四川省教师公开招聘考试教育基础知识模拟10
(总分100,考试时间90分钟)
一、判断题
1. 教育以创造社会物质财富为直接目的，为经济服务是其本质功能。
A. 正确 B. 错误
2. 教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。
A. 正确 B. 错误
3. 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体。
A. 正确 B. 错误
4. 新课程改革提出的“三维目标”是指基础知识目标、创新能力目标、思想德育目标。
A. 正确 B. 错误
5. 教学过程的中心环节是理解教材、形成概念。
A. 正确 B. 错误
6. 教育同生产劳动相结合是人的全面发展的根本途径。
A. 正确 B. 错误
7. 德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动。
A. 正确 B. 错误
8. 教师在班级管理中应当将非正式组织取消，从而增强班级群体的力量。
A. 正确 B. 错误
9. 发现学习就是有意义学习。
A. 正确 B. 错误
10. “三军可夺帅，匹夫不可夺志也”说的是道德意志。
A. 正确 B. 错误
11. 社会学习理论的代表人物是班杜拉。
A. 正确 B. 错误
12. 发现学习只适用于自然科学，不适合用于社会科学。
A. 正确 B. 错误
13. 要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。
A. 正确 B. 错误
14. 创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。
A. 正确 B. 错误
15. 学生在学习了“三角形”知识之后，再学习等腰三角形、直角三角形知识，这种学习是上位学习。
A. 正确 B. 错误
16. 性格是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心
教师资格认定考试教育心理学(小学)-60_真题-无答案
教师资格认定考试教育心理学(小学)-60
(总分100,考试时间90分钟)
一、单项选择题
1. 为了巩固学习的效果，小明每天放学回家后，将当天所学内容给爸爸妈妈讲一遍，这种学习策略是______。
A. 寻求他人支持策略 B. 复述策略
C. 时间管理策略 D. 监控策略
2. 有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是______。
A. 2岁 B. 3岁
C. 4～5岁 D. 10岁
3. 根据埃里克森的人格发展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是______。
A. 勤奋感对自卑感 B. 自我同一性对角色混乱
C. 主动感对内疚感 D. 基本的信任感对基本的不信任感
4. 学习了“苹果”“梨子”“香蕉”等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于______。
A. 并列结合学习 B. 下位学习
C. 上位学习 D. 相关类属学习
5. 有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于______。
A. 内部而稳定的归因 B. 外部而不稳定的归因
C. 外部而稳定的归因 D. 内部而不稳定的归因
6. 从迁移的观点看，“温故知新”属于______。
A. 顺向正迁移 B. 顺向负迁移
C. 逆向正迁移 D. 逆向负迁移
7. 学习英语单词属于______。
A. 概念学习 B. 符号学习
C. 命题学习 D. 原理学习
8. 研究表明，过度学习达到以下哪种熟练程度时，记忆效果最好?______
A. 50% B. 100%
C. 150% D. 200%
9. 下列选项中属于心智技能的是______。
A. 打篮球 B. 骑单车
C. 吹口琴 D. 解应用题
10. 下列选项中属于精细加工策略的是______。
A. 画线 B. 复述
C. 谐音联想法 D. 列提纲
11. 小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于______。
2010年教育学心理学试题及答案题库版
2010年教育学心理学试题及答案题库版
《教育学概论》复习题判断题
判断题一
1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。（ √ ）
2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（ × ）
3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（ √ ）
4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。（ √ ）
5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（ √ ）
6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（ × ）
7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（ × ）
8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（ √ ）
9、1992年世界环境与发展大会通过KCB齿轮油泵的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。（ √ ）
10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（ √ ）
11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（ √ ）
12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（ √ ）
13、个人本位的教育目的论典ZYB-B可调压齿轮泵型的错误是抽象地谈论“社会”。（ × ）
14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（ × ）
15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（ √ ）
16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（ × ）
17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。（ × ）
18、《教育法》规定：教师享有参可调压渣油泵加进修或者其他方式培训的权利。（ × ）
19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（ √ ）