小学三年级数学日记13篇
小学三年级数学日记13篇
小学三年级数学日记13篇
第一篇：数学的美
今天我在数学的课本中看见了一道数学题目，题目是：新华书店运来故事书6000本，第一周卖出了40%，问卖出了多少本书？题目中运用的数学知识是百分数的应用，我通过计算得到了答案，深深的被数学的美所吸引。
第二篇：买书的学问
在周末我陪妈妈去书店买书，书店里的书琳琅满目，让我眼花缭乱。我和妈妈挑选了很多书，最后来到了收银台结账，我发现每一本书的标价都是一个整数，我想这是为什么呢？后来我问了收银员，原来这是为了让顾客能够清楚的认识书籍的价格，同时也是为了让书店更好的进行管理。数学的应用真是无处不在。
第三篇：家庭中的数学
晚上，妈妈在做饭，我在一旁帮忙。妈妈让我帮忙算一下菜钱，问我：“一斤菜多少钱？”我回答：“6元。”妈妈又问：“那两斤呢？”我脱口而出“12元。”妈妈点了点头，笑着说：“对了！”我又学会了乘法，真开心。 第四篇：快乐的数学游戏
今天我和爸爸一起玩了一个有趣的数学游戏，游戏的名字叫做“猜数字”。爸爸告诉我在100以内随便想一个数字，然后他会通过加减乘除的运算知道我想的数字是多少。我试了几次爸爸都猜对了，这是为什么呢？我很好奇，爸爸告诉我是因为100以内的数字通过加减乘除的运算最后都会变成一个固定的数字，这个数字是50。我听了以后恍然大悟，原来是这样啊！
第五篇：发现数学规律
今天我在做数学作业时，发现了一个有趣的规律：任何两个相同的数相乘，最后的得数都是10的倍数。比如5乘以5，得数是25，是10的倍数；8乘以8，得数是64，也是10的倍数。我非常开心，因为我发现了这个有趣的规律。
第六篇：数学中的奥秘
今天我和爸爸一起研究了一个有趣的数学问题：将一根绳子对折一次，绳子变成了两段；对折两次，绳子变成了四段。我们想了很久才明白，原来这是数学中的几何学原理，通过将绳子对折n次，绳子变成了2的n次方段。我感到数学的奥秘真是无穷无尽。
第七篇：买水果的学问
今天我和妈妈一起去超市买水果，看到苹果的价格标签上写着“5元/斤”，香蕉的价格标签上写着“3元/斤”。我想了一下，如果买2斤苹果和3斤香蕉，一共需要多少钱呢？我很快就算出了答案：$5
\times 2+3 \times 3=19元$。原来数学还能帮助我算账呢！
第八篇：有趣的数字规律
今天我在数学课本上看到了一组有趣的数字规律：任何一个两位数，将它的十位数字和个位数字交换位置后得到的新的两位数，一定是它的倍数。比如67，个位和十位交换位置后得到76，76是67的倍数。这个规律真是太神奇了！
第九篇：时间中的数学
今天我在学习时间的时候，发现了一个有趣的数学现象：一个小时有60分钟，一分钟有60秒。我想这一定是古人为了让时间计算更方便而规定的。我还学会了如何计算时、分、秒之间的换算，比如1小时等于60分钟，1分钟等于60秒。时间中的数学真是有趣。
第十篇：数学游戏中的策略
今天我和爸爸一起玩了一个有趣的数学游戏，游戏的名字叫做“抢30”。我们两人轮流从1开始报数，报到30的人获胜。在游戏中我发现了策略，比如如果对方报了27，那我最好报28；如果对方报了23，那我最好报24。通过这个游戏我学会了如何运用数学策略来解决问题。 第十一篇：商场打折的奥妙
今天我和爸爸妈妈一起去商场购物，看到商场正在进行打折活动。有一件衣服原价是200元，现在打八折出售，也就是只需要支付原价的80%即可。通过计算，我们需要支付160元。我明白了商场打折的奥妙，也学会了如何计算打折后的价格。
第十二篇：家庭中的数学应用
今天我在家里做家务时发现了很多数学应用。比如拖地时需要计算地面的面积来决定需要多少水；做饭时需要根据人数计算食材的用量。我还学会了如何计算时间和速度，比如爸爸开车回家需要20分钟，路程长度是10公里，那么爸爸开车的速度是多少呢？我计算后发现爸爸开车的速度是每小时60公里。
第十三
小学奥数：五年级数学日记三篇
小学奥数：五年级数学日记三篇
今天，被一道数学题难道了，题是这样的“学校阅览室里有两个书橱，甲橱放的书是乙橱的3倍，甲橱的书借出170本，乙橱的书借出10本，这时两橱所剩下的书正好相等，求两橱原来各有多少本？”我读完题以后抓耳挠腮，又是抓抓脑袋，又是摸摸下巴，就是想不出解题之法。
突然，哥哥来了，他看过题目之后，说：“这是差倍问题，主要找到倍数差。”我听完以后恍然大悟，一下子就列出式子
五年级数学日记3
今天，我又被一数学题难倒了，题目是这样的：“小虎在敌人窗外听到里面在谈子弹：一人说每人背45发还多260发。另一人说每人背50发还多200发求有多少敌人？多少发子弹？”
我冥思苦想，不停地在草稿上画呀画，但都毫无头绪，爷爷走了过来，对我说，“这是盈亏问题，没什么诀窍，就只要（260-200）÷（50-45）就行了。
【篇二】
前几天，我们实行了月考。我考完数学后心惊肉跳的，真怕考不好！
昨天，成绩出来了，我迫不及待地想知道自己的成绩了。95分，我终于放心了，我终于放下了一块沉重的大石头。考卷发下来后，我像以前一样仔细地分析错误原因，我深深地叹了一口气说：“呀，我有两道题都不应该错，还有一道如果我相信自己，那就一定能得100分。不过，我偏那么粗心大意，好象非错几题才好似的！”我想：我一定要记住这次的教训，让这个教训时刻提醒着我，再下次考试中，不再那么粗心大意，一定要考的“100分”！ 从这个次数学月考中，我明白了：无论做什么事，都要相信自己，做一个自信的好学生。
【篇三】
今天,我跟爸爸来到了广州。首先,我们先去给爸爸买衣服,爸爸挑了一件他特别喜欢的衣服。正好国庆特价打了八折.爸爸问我,一件衣服的价钱是150元,打八折就相当于衣服的价钱乘以0.8，你知道一件衣服多少元吗？我想：150*0.8，先把0.8看成8，再用整数乘法的方法实行计算，计算出结果，最后看因数中一共有几位小数，就从积数右边起数出几位，点上小数点。结果得120元。我兴奋的回答打完八折这件衣服的价钱是120元。爸爸又问我：“通常一个数乘另一个数，积一定比因数大，但为什么这道题的积比其中一个因数大？”
数学日记三年级三年级数学教学日记3篇
第 1 页 共 3 页 数学日记三年级三年级数学教学日记3篇
三年级数学教学日记篇一
三年级是小学阶段的一个重要转折时期，为了让孩子打下扎实的基础，对数学感兴趣，对所学知识能掌握牢固，我在教学中注意利用迁移规律，促进学生知识的正迁移发展，防止负迁移的干扰，做法是：
1.温故知新。三年级是整数学习的最后一年，多位数运算占全年教材的近一半，出色地完成这部分教材的任务对提高学生的计算能力，对全年的教学任务的完成都起着重要作用。学生多位数运算能力学得好不好，很大程度依赖于
一、二年级各种运算的理解和掌握情况。但是我们不可能抽出整段时间帮助学生复习旧知识，而只能把
一、二年级学过的进退位加减法，一位数乘2位数，试商等内容编成口算、听算训练
题目，有计划的安排到各节课，作为课前练习。使旧知识对学习起着正迁移作用。
2.运用比较。当新旧知识技能十分相似，学生在接受新知识时往往会受旧经验的干扰。这是负迁移作用，是学生学习上的难点。这时我便运用比较方法，帮助学生突破难点，消除旧知识的负迁移作用。 第 2 页 共 3 页 3.改错练习。在教学中我不仅注意到从正确的方面教给学生的知识，而且注意到从反的方面培养学生的判断能力。
三年级是连接小学低年级和高年级的桥梁和纽带，学生能否很好地完成这个过渡关键在于教师的把握。我相信，只要遵循教学规律，善于把握学生的心理特点和思维特点，提高三年级教育教学质量不会再是难题。
三年级数学教学日记篇二
小学三年级，是小学阶段由低年级到高年级的转折点。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到，老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。
小学三年级的数学教学，最令老师烦心的是提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，资优教育老师认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，任课教师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是要求老师在教学设计中不断的反思，上课前认真准备，同时还要积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。
三年级下册数学日记（通用13篇）
三年级下册数学⽇记（通⽤13篇）
⼀天的时间即将结束了，我相信⼤家都是有收获的，让我们今天做个总结，写⼀篇⽇记吧。那么你
真的懂得怎么写⽇记吗？以下是⼩编收集整理的三年级下册数学⽇记（通⽤13篇），欢迎⼤家分享。
三年级下册数学⽇记 篇1
x⽉x⽇是爸爸的⽣⽇，我和妈妈都忘了，所以今天来补。
晚上，我和妈妈⼀起去蛋糕店订蛋糕。我选了⼀个⼤蛋糕，要50元钱。妈妈⼜想到蛋糕要在半个
⼩时之后才能做好，所以⼜买了3杯⼩蛋糕给爸爸、我和王姐姐。每杯2元，总共要56元。妈妈要阿姨
便宜点，就只花了55元。妈妈⼜看到橱窗⾥只剩下最后⼀杯了，妈妈说：“我们经常在你家订蛋糕，⼲
脆把那杯也送给我们吧！”阿姨同意了。就这样，我们就有了4杯，相当于每杯只花了1元2⾓5分。这些
都是我⾃愿⽤压岁钱为爸爸买的。
订好了蛋糕，我们就⾼⾼兴兴地到姑姑家吃晚饭了，爷爷奶奶还在那⾥等着呢！
三年级下册数学⽇记 篇2
20xx年x⽉x⽇晴天
记得有⼀次，妈妈为了牢固我学过的长⽅形正⽅形，特地出了⼀道题：“把两个长8厘⽶，宽6厘⽶
的长⽅形拼成⼀个⼤长⽅形，这个⼤长⽅形的周长可能是什么？”
我拿出⼀张草稿纸，先画出了这样的图形：盘算到的周长是：4x8=32（厘⽶）2x6=12（厘
⽶）32+12=44（厘⽶），我马上对妈妈说：“我算出来啦！即是44厘⽶”。可妈妈说：“另有⼀种措施
呢。”于是我⼜在草稿上画了起来。哦，原来还可以这样拼，周长就纷歧样了，2×8=16（厘
⽶）4×6=24（厘⽶）16+24=40（厘⽶）。看来妈妈⼜该对我说：“思考问题⼀定要认真啊！”
三年级下册数学⽇记 篇3
三年级下册已结束，回忆这个学期我学会了⼀些不同的知识。有关于位置与⽅向的，有关于年、
⽉、⽇的，还有关于除法和⾯积的。同样，⼩数点我也掌握稳当当的！
不管我掌握的再好，也会被我的“天敌”——粗⼼“打败了”。告诉⾃⼰上四年级的时候⼀定要“消灭”粗
⼼。我必须从暑假的学习中开始严格要求⾃⼰。
三年级数学日记(15篇)
三年级数学日记(15篇)
三年级数学日记1
阳光明媚的一天，宋宇韬的表叔带着我和栩力、赵林泽、宋宇韬以及我们的妈妈们在霍尔果斯口岸在哈萨克斯坦的商店里去购物，到了商店后，我看见了各种各样的饼干和糖。我一看东西上的价目表都是标得人民币的价，妈妈个了我100元让我自己买，这是在给我出数学题吗？我心想。接过妈妈手里的钱我便选了起来，我拿了5包果仁糖和2包饼干。果仁糖的标价是10。00元一个，饼干的标价是15。00元一个。
到了收银台，妈妈说：你先算一下，这些要花多少钱啊？我数了数：5×10+2×15，嗯。。。。。。50+30=80元！妈妈笑着点了点头，我很自信的把100元递给了售货员阿姨：阿姨找20。
三年级数学日记2
20xx年X月X日晴天
今天妈妈让我买4棵生菜和两元的豆腐，到了菜店我选了四棵生菜，然后让那个奶奶给我拿了两元的豆腐。然后奶奶告诉我生菜3.9元豆腐2.7元。我算出来一共要多少钱了，一共是6.6元，她应该找我3.5元。我付完钱之后就顺利的回家了。我回家之后爸爸妈妈都夸我买得菜好吃。
三年级数学日记3
今天晚上，爸爸让我睡觉，可是我怎么也睡不着，于是，爸爸教会我一个数数的方法，让我从一数到一百，数着数着，就会不知不觉得入睡。我按照爸爸教会我的方法数着我心爱的数字，想到上数学课的快乐，就更睡不着了。你猜猜我都想到了些什么?当我数到三十八的时候，我就想到了三八妇女节，当我数到五十一的时候，我就想到了五一劳动节，当我数到六十一的时候，我就想到了我们快乐的六一儿童节，我接着数啊数啊，当我数到了八十一的时候，我又想到了八一建军节。就这样，我越想越兴奋，没想到我们的数学知识与生活是密不可分的哦!
三年级数学日记4
今天，我和妈妈去书城买书，我看看这本，不好，我看看那本也不好，最后，我看中了一本名叫《一年级的小豆豆》这本书。我拿着这本书到妈妈身边说：“妈妈， 我要买这本书。”妈妈说：“走，我们去付钱，不过，付完钱，我有个问题要问你。”我说：“好。”我们走到付钱的地方，把钱付了，这是，妈妈便说：“假如， 妈妈带了100元钱，这本书要15元，可以买几本，还剩几元？”我立刻用老师教过的商是一位数的除法开始计算，算好了，我就 说：“100%5=6（本）……10（元）答：可以买6本，还剩10元。”妈妈说：“你答对了。”说着，我们就高高兴兴的回家了。
三年级数学日记(15篇) 2
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三年级数学日记(15篇)
三年级数学日记1
4月21日星期二天气：晴
两位数加两位数的笔算加法已经全部都学完了，同学们很期待下次会学什么呢?到了第二天，同学们一进教室大家就去看课程表，原来第一节就是数学课呀，大家开心的跳起来，体操做完，铃声一响，同学们跑进教室，迫不及待的等林老师近来，林老师一进教室就看见同学们个个精神饱满也很快乐，就说：我们今天学笔算减法，然后仔细讲解，最后让我们记住最重要的一点是个位不够减要从十位退1，同学听得津津有味。现在我学会了笔算加法和笔算减法，我的知识还更加丰富了。
三年级数学日记2
就快要过新年了，所以我和妈妈来到了“广百〞买衣服。经过将近30分钟的徒步行走终于走到了“广百〞门前。因为是新年所以许多商家都采用了打折促销这个手段。
我们来到一间店，看到里面的衣服价格还算蛮合理。我看上了一件黑色的风衣，我看了看价钱原价469，打了9之后的价格是422.1元，廉价了46.9元。之后我们店里走了走，我又看上了一条裤子原价399，仍然是打了9折，现价是359.1元，廉价了39.9元。
“打折〞其实是商家卖出商品的一种小手段，他们不会亏本，都把折控制在7折—9折。
三年级数学日记3
下午，楼下的同学孙振朔叫我一起去自来水公司的池塘捞鱼。我边走边想，池塘的周长有多长呢?池塘要是正方形的话，只要量出一条边有多长就可以了，池塘要是长方形的话，只要量出一条长和一条宽就行了。
来到池塘一看，池塘是一个不规那么的.“8〞字形，没方法，只好一步一步地量了，我告诉孙振朔我的想法，他也同意了。于是我们在起点做了个标记，他在前走，我在后面走，走完一周正好是106步。我们的一步是多少厘米呢?我们用卷尺一量，我和孙振朔的一步都是40厘米，这样的话，池塘的周长
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三年级数学日记五篇
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三年级数学日记五篇
数学是生活的一部分，离开生活数学将是一潭死水。没有生活的数学是没有魅力的数学。数学日记将生活与数学紧紧联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事务充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生数学兴趣。以下是本店铺收拾的《三年级数学日记五篇》有关资料，期望协助到您。
三年级数学日记篇一
今天我和姥姥去菜场买菜，来到卖鱼的摊位前，姥姥买了一条鲫鱼，一共6.6元，姥姥先付给买菜的人7元，接着又递给他1角。我奇怪地问：“姥姥为何给他1毛？”姥姥说：“接着看下去。”只见买菜的人找给姥姥5角。我恍然大悟，原来7-6.6=0.4（元）=4角，这样就要找4个壹角的硬币，比较麻烦；但是姥姥的办法就比较容易：7+0.1-6.6=0.5元=5角，这样就只须找1个伍角的硬币，这样在买卖过程中就便捷多了。
数学在生活中无处不在，所以我要学好数学，学以致用。
三年级数学日记篇二
记得有一次，妈妈为了巩固我学过的长方形正方形的常识，特地出了一道题：“把两个长8厘米，宽6厘米的长方形拼成一个大长方形，这个大长方形的周长可能是什么？”
我拿出一张草稿纸，先画出了这样的图形：计算到的周长是：4X8
第 2 页 共 4 页 ＝32（厘米）2X6＝12（厘米）32+12＝44（厘米），我立刻对妈妈说：“我算出来啦！等于44厘米”。可妈妈说：“还有一种方法呢。”于是我又在草稿上画了起来。哦，原来还可以这样拼，周长就不同了，2×8=16（厘米）4×6=24（厘米）16+24=40（厘米）。
看来妈妈又该对我说：“考虑问题必须要认真啊！”
三年级数学日记篇三
阳光明媚的一天，父母带我去买文具。到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的……我一看价目表：小书套每包5.00元，大书套每包6.00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6.00元一个。妈妈说：“笔袋都好几个了，还买呀！”“就最后一个嘛！”我恳求地说。“好吧，就最后一个了啊！”“嗯！”说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。
数学日记三年级三年级数学教学日记3篇 2
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三年级数学教学日记篇一
三年级是小学阶段的一个重要转折时期，为了让孩子打下扎实的基础，对数学感兴趣，对所学知识能掌握牢固，我在教学中注意利用迁移规律，促进学生知识的正迁移发展，防止负迁移的干扰，做法是：
1.温故知新。三年级是整数学习的最后一年，多位数运算占全年教材的近一半，出色地完成这部分教材的任务对提高学生的计算能力，对全年的教学任务的完成都起着重要作用。学生多位数运算能力学得好不好，很大程度依赖于
一、二年级各种运算的理解和掌握情况。但是我们不可能抽出整段时间帮助学生复习旧知识，而只能把
一、二年级学过的进退位加减法，一位数乘2位数，试商等内容编成口算、听算训练
题目，有计划的安排到各节课，作为课前练习。使旧知识对学习起着正迁移作用。
2.运用比较。当新旧知识技能十分相似，学生在接受新知识时往往会受旧经验的干扰。这是负迁移作用，是学生学习上的难点。这时我便运用比较方法，帮助学生突破难点，消除旧知识的负迁移作用。 第 2 页 共 3 页 3.改错练习。在教学中我不仅注意到从正确的方面教给学生的知识，而且注意到从反的方面培养学生的判断能力。
三年级是连接小学低年级和高年级的桥梁和纽带，学生能否很好地完成这个过渡关键在于教师的把握。我相信，只要遵循教学规律，善于把握学生的心理特点和思维特点，提高三年级教育教学质量不会再是难题。
三年级数学教学日记篇二
小学三年级，是小学阶段由低年级到高年级的转折点。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到，老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。
小学三年级的数学教学，最令老师烦心的是提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，资优教育老师认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，任课教师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是要求老师在教学设计中不断的反思，上课前认真准备，同时还要积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。
小学生数学日记（精选15篇）
小学生数学日记（精选15篇）
小学生数学日记(精选15篇)
小学生数学日记1
今天下午，我在家里没有事干，便随手拿起一本数学课外读物翻阅，看见其中有这样的一道题目：小红用3个“8”和4个“0”写出了一个七位数，小红读这个数的时候，她的奶奶只听见小红读了两个“零”字。问小红写出的的这个数可能是多少?我冥思苦想，反复地思考和琢磨，终于按顺序想出了四种不同的答案，这四种不同的答案分别是：8080800、8080080、8080008、8000808。
从这一道题目中，我明白了无论做哪道题目都不能只满足于想出一种答案。考虑问题时要全面、有序，养成良好的思维习惯，才能真正地学好数学。
小学生数学日记2
今天，我们学了小数点的知识，到了晚上我做了个异常有趣的梦，梦见森林里举行了一场隆重的跑步比赛。
参加比赛的有猴子、松鼠、毛毛虫。经过1分钟的拼搏，成绩如下：猴子跑了52.3米，松鼠跑了72.8米，毛毛虫爬了1.007米。忽然有人说：“快给我滚开小数点，你长得真像人脸上的麻子。”小数点生气极了，就走开了。大象裁判开始宣布名次了：第三名猴子跑了523米，第二名松鼠跑了728米，第一名毛毛虫爬了1007米。这时大家都非常惊讶，怎么往常爬得慢腾腾的毛毛虫成了第一名。
我一下子从梦中惊醒，原来生活中少了小数点就会天下大乱啊！我今后一定要认真用好这看来不起眼的小数点。
点评：数学是思维的殿堂，通过课内所得，以梦境的形式，引发对知识点的反思，凸现数学在生活中的广泛用处，妙！
小学生数学日记3
今天下午，爸爸妈妈要带我去海边捉螃蟹。我们带了一个小桶和两个小铲子来到了海边。看见沙滩上有一个个小洞，爸爸说：“这就是螃蟹洞，我们现在就开始行动吧！” 妈妈用铲子挖，还是爸爸最勇敢，直接用手挖起来。我就在沙滩上抓小螃蟹。螃蟹前面有两个大钳子，只有抓它的壳才不会被它夹着。不一会儿，我们就抓了好多螃蟹。我抓了九只小螃蟹，爸爸问我：“九只螃蟹一共几条腿呀？”我说：“7 2 条腿！8 × 9 = 7 2
三年级数学日记(通用15篇)
三年级数学日记(通用15篇)
三年级数学日记1
妈妈带我去游泳中心游泳。
那里的游泳池好大呀。它长50米，宽25米，最深处1.5米，最浅处1.３米。游泳池的面积就是１２５０平方米，它大概能装１７５０立方的水。游泳池里有８个泳道，中间的泳道是循环泳道，最宽，很多很会游泳的人都在那里游，而旁边的泳道则有很多人在嬉水。妈妈规定我游1000米后才能玩。1000米就是10个来回，我游2个来回就休息一会儿，还剩一个来回时妈妈就给我记时了。我拼命地游，３分０８秒！我的蛙泳百米成绩就是３分０８秒！听说中考１００米游泳成绩就是３分左右，到那时我一定会游得更快的。还有百米蛙泳世界纪录是５８秒９１，哇，整整比我快了三倍还要多。
三年级数学日记2
学习“数学”我曾有过许多的困难，每当我遇到困难的时候我都想过放弃，不过我对数学的好奇心很大，总想把题目做完做好。困难一步步向我进攻，但我一次次的把它们击败，那真是“有志者事竟成”。
我印象最深刻的就是那时正在学环形的面积，当时我只知道求圆的面积，可现在两个圆在一起了，不知道怎样求了，我没认真思考，就放弃了，结果作业做得不好。我想：不能这样下去了，我要努力。上课时我认真听了老师讲解，一下子就明白了，这道题我知道怎样做了：一个环形它内圆半径是10厘米，外圆半径是15厘米，它的面积是多少？我先求出外圆的面积：3。14×152=706。5（平方厘米），再求出了内圆面积：3。14×102=314（平方厘米），那么环形的面积就是：706。5—314=392。5（平方厘米）。嗨！太简单了。
所以说：只要有信心什么事都能成功。
三年级数学日记3
下午，楼下的同学孙振朔叫我一起去自来水公司的池塘捞鱼。我边走边想，池塘的周长有多长呢?池塘要是正方形的话，只要量出一条边有多长就可以了，池塘要是长方形的话，只要量出一条长和一条宽就行了。
来到池塘一看，池塘是一个不规则的“8”字形，没办法，只好一步一步地量了，我告诉孙振朔我的想法，他也同意了。于是我们在起点做了个标记，他在前走，我在后面走，走完一周正好是106步。我们的一步是多少厘米呢?我们用卷尺一量，我和孙振朔的一步都是40厘米，这样的话，池塘的周长是：
三年级小学生数学日记10篇
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三年级小学生数学日记10篇
【#三年级# 导语】数学是生活的一部分，离开生活数学将是一潭死水。没有生活的数学是没有魅力的数学。数学日记将生活与数学紧紧联系在一起，它让学生对身边与数学有关的事务充满了好奇心，使得学生乐于接触数学信息，在课堂之外培养学生数学兴趣。以下是整理的《三年级小学生数学日记10篇》相关资料，希望帮助到您。 1.三年级小学生数学日记
今天我和奶奶一起到菜场去买菜。我们骑了五分钟左右的路程，就来到了菜场门口。刚走进菜场的大门口，一股鱼腥味就扑鼻而来，我不禁皱起了眉头。
来到鱼摊前，四五只面盘一字排开，有鲫鱼、乌鱼、鲢鱼，还有黄鳝，每只盆里都只有四五条鱼在游动。奶奶在询问价钱：“老板，今天的鲫鱼多少一斤？”“大的20元，小的12元，都是正宗河江里捕的。”鱼摊的老板中气十足地回答道。“能不能便宜点，这大大小小加在一起也不过十来条，我都拿走，你给我便宜点。”奶奶在讨价还价。“都拿去，大小不论16元。”价钱商定后，鱼老板用手熟练地把鲫鱼装进了塑料袋里，放在电子称上一称，显示器的左边显示出重量730克，中间是商定的价格32元每公斤，右边显示器显示出了鱼的金额为23.36元。“23元，老板”，“成交，你爽快我也爽快”鱼老板笑嘻嘻地说。
“现在的东西真当贵呵，介小的鲫鱼都要20多元钞票才有得吃，要是在以前5块钞票好买佬佬大的哉。”奶奶边走边嘀咕着。接着我们又在蔬菜摊前买了玉米和四季豆，分别花4.5元和3元。这次买菜总共花了30.50元，才三样东西，现在的物价真是高啊。 2.三年级小学生数学日记
今天我和爸爸去超市买东西，我们到收银台结账的时候，突然我想到了一个很奇怪的问题，为什么人民币里面只有一元、五元这些面值，没有四元、六元的钱币呢？于是我问爸爸：“为什么人民币里面没有4元、6元、8元、30元、40元这些面额呢？”爸爸让我自己好好想想。我算了一会，终于知道答案了，于是我对爸爸说：“我知道了，因为1、2、5可以组成任何其他数字。例如，4=2+2，6=5+1等等”。“为什么还有10、20这些面额呢？”我说：“有些数字太大，用1来拼的话，需要太多张数了，携带起来、数起来都不方便，所以才要那些大点2