2020年山东新高考语文全真模拟卷(一)(解析版)
2020年新模式下(山东卷)高考模拟语文试题及参考答案
2020年新模式高考（山东卷）高三模拟试题语文注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:在《论语》里孔子被描写成一个教育家。
从某种观点看来,也的确如此。
他期望他的弟子成为对国家、对社会有用的“成人”(《论语·宪问》),所以教给他们以经典为基础的各门知识。
作为教师,他觉得他的基本任务,是向弟子们解释古代文化遗产。
《论语》记载,孔子说他自己“述而不作”(《论语·述而》),就是这个缘故。
不过这只是孔子的一个方面,他还有另一方面，这就是,在传述传统的制度和观念时,孔子给予它们的解释,是由他自己的道德观推导出来的。
例如在解释“三年之丧”这种古老的礼制时,孔子说:“子生三年,然后免于父母之怀。
夫三年之丧,天下之通丧也。
”(《论语·阳货》换句话说,儿子的一生，至少头三年完全依赖父母，因此父母死后他应当以同样长的时间服丧,表示感恩。
还有在讲授经典时,孔子给它们以新的解释。
例如讲到《诗》,他强调它的道德价值时说:“《诗》三百,一言以蔽之，日‘思无邪’。
”(《论语·为政》)这样一来,孔子就不只是单纯地传述了,因为他在“述”里“作”出了一些新的东西。
这种以“述”为“作”的精神,被后世儒学传之永久,经书代代相传时,他们就写出了无数的注疏。
后来的《十三经注疏》,就是用这种精神对经书原文进行注释而形成的。
(摘编自冯友兰《孔子:第一位教师》)材料二:“述”的内涵非常丰富。
《说文解字》将“述”解释为“循”;在现代汉语中，“述”可以理解为“叙述”“陈述”“讲述”“论述”或“阐述”等等。
【精编】2020年高考全国新课标通用全真模拟 语文试题(附答案+详解)
2020年高考全国新课标通用全真模拟卷语文（考试时间：150分钟试卷满分：150分）注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4．测试范围：高中全部内容。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）【安徽省六安市省示范高中2019—2020学年高三1月教学质量检测语文试题】阅读下面的文字，完成1~3题。
1929年12月2日，在北京市房山告龙骨山上的周口店遗址第1地点，裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨化石。
这是上世纪世界最重大的科学发现之一，人类的历史被推前至50多万年前（后续的测年表明北京猿人最早者为距今80万年左右），并据此确立了人类演化史上十分重要的直立人阶段。
这一发现成为人类起源与演化研究的一座里程碑。
1961年，周口店遗址被公布为首批全国重点文物保护单位。
1987年，联合国教科文组织将其列入世界文化遗产名录。
90年间，周口店遗址留下了丰富的学术记录，取得了大量研究成果。
周口店遗址提取并论证了北京猿人用火证据。
周口店遗址曾被公认为保存古人类最早的有控制用火的证据，但这样的结论在上世纪80年代后曾受到质疑02009年至2016年期间，周口店遗址发掘提取到毋庸置疑的原地用火证据。
发掘出三处集中用火的部位或火塘，其中一处火塘残存围石圈筑结构。
科技分析显示这些部位集中分布着高含量的植硅体、钾元素等燃烧产物和超出常规的磁化率信号和红度，确定被长时间使用过。
发掘出多件内外皆呈黑或灰褐色，科技分析证明是被烧过的动物骨骼。
这些烧骨与石制品、火塘等具有清晰的共生关系。
发掘显示高温受热的灰岩变成石灰。
研究证实，这些石灰岩块和颗粒不等的石灰粉末堆积在一起，属于原生并就地埋藏。
2020全国新高考语文一卷(山东)及答案
2020 年普通高等学校招生全国统一考试语文（山东卷）一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读Ⅰ （本题共5 小题，19分）阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。
这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。
《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。
成书于公元 1 世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。
作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。
同样，成书于公元 6 世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。
今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。
在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。
中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。
沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。
沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。
但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。
就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的空迁，后者却涉及地理学的各个分支。
2020高考语文新题仿真试卷全国通用一参考答案与解析(8页)
2020高考语文新题仿真试卷全国通用一参考答案与解析语文新题仿真试卷一1．解析：选A。
从文中第二段的信息来看，语言“本身就积淀了一个民族群体由于长期的共同生活和社会实践而形成并传承的价值观念、思维方式、审美情趣和宗教信仰等内涵”，可以说语言是这些内容的反映，但不能由此得出选项中的表述。
2．解析：选D。
“阐释了传统与传统文化是如何在现代人的生活中起作用的问题”分析错误，文章最后一段问答说的是传统与传统文化对现代人的生活起作用的原因。
3．解析：选B。
“传承传统与传统文化使得我们的社会建立起了正常的秩序”分析有误，原文中说的是“它给人们的生活带来某种秩序和意义”，选项扩大化了。
4．解析：选C。
“家长们就能坦然相对……就不会异化”表述绝对，根据材料三中“家长群异化，没有相应的规则予以规范是一大原因”可知，家长群异化是多方面因素造成的。
5．解析：选A。
“是因为家长们害怕自己的孩子得不到老师的重视”分析有误。
从材料二、材料三和材料四来看，家长群的异化是有多方面的原因的，家长群异化是家校关系异化的一个缩影，而其背后则是社会对教育的深深焦虑。
6．解析：解答此题的重点在于“构建良性的家校关系”，因为有了良性的家校关系，家长群才能发挥其应有功能。
“家校关系”涉及两方面，那么就可以从“学校、老师”和“家长”的角度回答。
另外，根据材料二中“而其背后则是社会对教育的深深焦虑”，可知也应从社会的角度去谈。
在材料中寻找和这三个角度相关的信息，不难得出答案。
答案：①学校和教师方面：明确自身的教育责任，不能将教育责任转嫁给家长。
②家长方面：树立正确的教育观念，不过多干预学校老师的教学，理性交流。
③社会方面：推进教育公平，普及先进教育理念，缓解人们对教育的焦虑。
7．解析：选A。
暗线的判断有误，小说中的暗线是记者老黄的情感变化。
8．解析：解答此题，首先要从题干中把握答题关键点，即回答“沏茶对饮的情节”的作用。
解答这一情节的作用，首先就要回到原文，寻找画线部分与上下文的联系。
2020年山东省新高考语文模拟考试卷附答案详析
2020年山东省新高考语文模拟考试卷附答案详析材料一：刘慈欣的作品影响广泛，但社会评价却两极分化。
他的作品更注重宏大震撼的设定，而非精巧的剧情和人物感情。
在他笔下，主人公与他人的情感联结只是宇宙规律中很小的部分。
刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他认为科幻小说的任务不是透视现实和剖析人性。
在写作的过程中，他逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
材料二：科幻小说需要创造一个新世界，每个细节都牵涉新世界的结构，要为人物的行动设计好相应情境，因此作家必须不断插入结构因素的解释。
作家一旦将笔墨只集中在这些大的框架上，作品整体的文风就不免显得疏阔。
相比而言，一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者可以直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应。
因此，科幻小说在人物设置和情感描写上显得新异有余，细致不足。
读者往往会觉得科幻小说过于粗陋，这也是为什么有人认为科幻小说欠缺文学性的原因。
和铜鑫的碗还有那炊烟和熟悉的味道我常常回忆可是现在我在这里刈着禾稻一天一天度过我不知道家人是否平安我只能祈祷祈祷他们幸福祈祷我能早日回家6.这首诗歌的题材是（2分）（）A.家庭生活B.农村劳动C.城市生活D.旅行经历7.这首诗歌的主题是（2分）（）A.思乡之情B.劳动生活C.家庭温馨D.旅途经历8.这首诗歌的语言特点是（4分）（）A.简洁明了，富有感情B.华丽辞藻，富有想象C.冷静客观，富有理性D.幽默风趣，富有趣味9.这首诗歌的写作手法是（8分）（）请结合诗歌内容，简要分析作者使用了哪些手法来表达主题和情感。
6. 下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）7. 下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）14. 何为人法令严明，注重宗庙社履和县邑的治理，奏报上级，得到批准后便施行。
2020年高考语文新高考1卷(山东)真题及答案解析
愿你以渺小启程，以伟大结束。
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山东2020高考模考语文答案解析(附作文材料)PDF.pdf
2020新高考语文山东模考答案解析(附大量作文素材 )一、1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（C）A.科幻小说注重对幻想世界的描绘，要集中于创造新的世界框架，无暇对具体情节和人物情感做细致描绘。
B.科幻小说关注探索与发现，更看重题材的新奇，而不是形式的讲究，所以在文体形式的探索上较为随意。
C.材料二可以从学理上解释材料一中的现象，并指出被传统的文学所排斥的刻板的文风恰是科幻文学需要的。
D.材料三认为当下中国科幻小说的“文学思维”有变化，这里“文学思维”的含义不同于材料二论及的科幻小说的“文学性”。
2.根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）（C）A.刘慈欣看重科学设定的宏大和新奇，在具体的写作实践中，他对传统意义上的文学性也有借鉴和吸收。
B.《三体》被一些读者评价为“细致不足”，是因为这些读者还是以阅读传统的文学作品形成的审美习惯来看待它。
C.科幻作品激发的阅读快感通常是一种令人倍感惊奇的体验，也是比传统的文学的细腻表达更有力的一种体验。
D.“文学性”这个概念应该与时俱进，避免固化，保持边界的开放，以更公允地评价科幻文学等文学样式。
3.下列说法中，可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（3分）（A）A.“科幻小说定义的困难性主要在于科幻小说是一种跨门类的、延展广阔的文学。
”B.“科幻文学的最大优势就是其丰富的故事资源，这种资源由科技的进步源源不断地提供着。
”C.“只要不违反基本的科学原理，作家完全有权利在作品中加进自己的天才意测。
”D.“现代科幻文学对科学最新进展的表现很有限，大量故事的核心仍基于古典科学。
”4.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。
（4分）答：①采用总分总的结构。
先开门见山，提出问题“为什么有人认为科幻小说欠缺文学性”，然后从两个不同角度来分析原因，最后指出科幻小说不是必须要兼顾文学性。
②运用了大量的理论论证（或答“道理论证”）。
在具体分析科幻小说欠缺文学性时，作者引入并阐释了很多专业的文学批评理论，论证严密。
2020高考语文新题仿真模拟卷全国通用一参考答案与解析(9页)
2020高考语文新题仿真模拟卷全国通用一参考答案与解析高考仿真模拟卷(一)1．解析：选A。
根据原文第一段“作为史学研究的一个新领域，心态史学将人的精神活动作为研究对象，拓展了史学研究的视角”和第二段“心态史在研究对象上突破传统史学的局限，从以往对经济、政治等的研究扩展到历史上人的精神生活，拓展了史学家的研究领域”可知，A项张冠李戴，“经济、政治及历史上人的精神生活的研究”是“史学”的研究领域。
2．解析：选D。
文中第四段中有三个人提出问题，第五段中只解答了彭卫、苏全有两个人提出的问题。
3．解析：选C。
A.表述过于绝对，由原文第二段“心态史聚焦历史上各类人物、群体的欲望、价值观念、精神活动，关注这些因素对历史所产生的影响，增强了历史研究的整体性”不能推断出“都对历史产生了影响”。
B.由原文“苏全有对此表示认同……新兴的心态史领域的现成史料微乎其微，并非此领域缺乏史料，只是缺乏细致入微的搜集与整理”可知，是“现成史料”不足。
D.“理论根据匮乏、研究方法单一”是苏全有认为的，并非作者，且作者并未对文中的若干不足进行比较。
4．解析：选C。
“这表明2008年和2009年经济走势下滑”错，从图示看，2008年和2009年的GDP依然在稳步增长，并不能表明经济走势下滑。
5．解析：选A。
扩大范围。
原文说的是粤港澳大湾区是中国综合实力最强、开放程度最高、经济最具活力的区域之一。
6．解析：首先分析第一问，由材料一中《政府工作报告》提出制定发展规划、“粤港澳大湾区作为中国综合实力最强……初具世界级湾区规模”，可知粤港澳大湾区建设既有政策优势，也有规模和区位优势。
由材料一中“据2017年统计数据……2.93倍”和材料二中的数据可知，粤港澳大湾区经济基础雄厚。
由材料三第一段的“粤港澳大湾区既背靠珠三角地区强大的制造产业体系，又有全球前沿的高科技产业与人才汇聚”和第二段可知，此地创新人才、科研机构和高科技产业大量聚集。
至于第二问，需要对材料四进行信息筛选、概括和整合，从地理、文化、供给侧改革、创新等方面进行分析既可。
2020年山东新高考语文仿真模拟卷答案
2020年山东新高考语文仿真模拟卷参考答案1. C【解析】本题考查对原文内容的理解和分析能力。
A项，“要提升内容传播的效度、强度和广度，需要全部借助数字技术”，错误。
原文为“中华优秀传统文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广度”，选项把文中“有条件借助数字技术”偷换成“全部”，很明显表述绝对，扩大范围。
B项，“只要运用数字技术来传播传统文化，就能创造……”错误。
原文是说“在新的时代背景下，中华优秀传统文化有条件借助数字技术提升内容传播的效度、强度和广度。
……还需要我们在国际国内视野中，顺应时代新要求和文化新趋势，不断实现内涵挖掘与表达创新的双向突破，创造具有强大影响力和广泛传播力的中国文化产品和文化品牌”，可见文中只是说有条件借助数字化来传播，另外需要的条件还有扩大国际国内的视野、与时俱进（顺应时代新要求和文化新趋势）、实现突破（不断实现内涵挖掘与表达创新的双向突破）等。
B项说法绝对化，遗漏信息。
D项，“数字技术使传统文化以全新的方式获得时空延伸，激活人们对传统文化价值的认同，从而能产生更大的经济效益”不合逻辑。
原文说“激活人们对传统文化价值的认同”与“从而能产生更大的经济效益”不存在因果关系，强加因果逻辑。
2. B【解析】本题考查对原文论证和语言特点的分析理解能力。
B项，曲解文意。
从文章第三段“中华优秀传统文化要获得更好传播和更大影响，还要把中国要素与时尚表达有机结合起来。
目前这类具有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体还比较少，缺乏像动画电影《功夫熊猫》《花木兰》这样叫好又叫座的品牌产品。
……”来看相关文段的中心句在句首，可见举例子是为了论述当前传统文化存在问题，应该把中国要素与时尚表达有机结合起来。
“目前这类具有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体还比较少，缺乏像动画电影《功夫熊猫》《花木兰》这样叫好又叫座的品牌产品”这两句直接点明了“目前这类具有强势文化传播力的文化产品和品牌媒体还比较少”这个现状问题，并没有进行论证。
2020年山东新高考最新模拟卷含解析
2020年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟卷一、现代文阅读（35分）(一）现代文阅读I(本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：《流浪地球》的票房奇迹，加上此前《三体》的热销，刘慈欣的作品影响巨大，但社会各界的评价却颇有两极分化之势。
刘慈欣的大多数作品都没有精巧的剧情或百转千回的人物感情，更多是直接甩出一个个宏大震撼的设定，靠设定本身为读者带来审美快感。
在他笔下，主人公与他人的情感联结不过是宇宙规律中很小的部分，和人类命运、宇宙洪荒相比，根本不值一提。
刘慈欣自称是“一个疯狂的技术主义者”，他坦承自己“喜欢文学因素较少、科幻因素较多的科幻作品，一直认为，透视现实和剖析人性不是科幻小说的任务，更不是它的优势”，甚至有过“把科幻从文学剥离出来”的激进想法。
在写作的过程中，刘慈欣却逐渐意识到需要保持“科学性与文学性的平衡、思想性与可读性的平衡、作为文学的科幻与作为商品的科幻的平衡”，他后来的作品“正是这些平衡的结果”，这“或多或少地背叛了自己的科幻理念”。
刘慈欣对文笔也并不是没有自觉。
他评价阿西莫夫的文笔，“平直、单色调、刚硬、呆板……几乎所有这类文学上的负面词都可以用来形容他的文笔”，却又话锋一转，表示“这种笔调无论如何是不适合文学的，但却很适合科幻，也使他的小说风靡世界”。
刘慈欣对于他敬仰的阿西莫夫的描述，显然也适用于他自己的文风。
(摘编自冰村《刘慈欣：黄金年代的守望者》）材料二：为什么有人认为科幻小说欠缺文学性？科幻小说描绘幻想世界，我们当然能够发现幻想世界与现实世界的某些相似性，但是在细节设置和整体结构方面，幻想世界是超出我们现在的社会结构和人的行为心理的。
一般的小说在进行情节描绘的时候，存在一种天然的便利性，作者不用浪费笔墨在整个世界的构想上，细节的描绘和推陈出新就成了这些小说的长处。
作家也不必为新的人际关系、社会行为、世界结构负责，只需直接去描绘既有世界下细微的情感波澜和社会反应即可。
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2020年山东新高考语文全真模拟卷（一）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：历史，常常于无声处照亮未来。
两千多年前，张骞两次出使西域，拉开了中国同中亚各国友好交往的序幕，也开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路，自此“使者相望于道，商旅不绝于途”。
今天，沿着茶马古道、沙漠丝绸之路、草原丝绸之路、海上丝绸之路等故道，“一带一路”倡议正在编织出沿线国家深化交往的全新图景。
历史与现实昭示人们，开放是民族成长的催化剂，文明更因交流互鉴而绽放异彩。
丝绸之路是各国人民的共同财富，“一带一路”追求的是百花齐放的大利，不是一枝独秀的小利。
“一带一路”建设倡导的和平发展、共同发展理念，吸引了世界的关注和参与。
“一带一路”倡议提出至今三年来，已有70多个国家、国际组织积极响应，30多个国家与中方签署了共建“一带一路”合作协议。
2015年，中国同“一带一路”参与国双边贸易额突破1万亿美元，中国企业对“一带一路”沿线49个国家的直接投资额近150亿美元。
“一带一路”框架下的基础设施建设，为相关国家和人民带来丰厚福利。
“欢迎大家搭乘中国发展的列车，搭快车也好，搭便车也好，我们都欢迎”。
中国是这样说的，也是这样做的。
目前，中国发起成立的“亚投行”正式运营，丝路基金、中国--欧亚经济合作基金等陆续组建；中泰铁路、土耳其东西高铁、匈塞铁路等一批重大项目正加快推进。
仅以2016年上半年为例，我国与“一带一路”沿线国家新签承包工程合同额达514.5亿美元，同比增长37%。
凡此种种，映照着中国对“一带一路”倡议的真诚落实，更彰显出相关合作的巨大潜力。
（摘自《人民日报•奏响“一带一路”的时代和声》，2016年7月27日）材料二：斯诺普科夫认为，“一带一路”战略不仅给白俄罗斯带来了发展机会，也带来了中国的发展理念和人文精神。
斯诺普科夫表示，中白工业园是目前中白两国最重要的合作项目，它集合了很多创新型的企业，对白俄罗斯经济的现代化有很大的促进作用。
他说，中白工业园的政策不仅是面对中国的企业而且是面对全世界所有国家的企业。
中白工业园的优惠政策是前十年免税，后十年的税减半。
（摘自央视新闻《斯诺普科夫：“一带一路”拉近欧亚大陆》，2015年7月26日）材料三：《2017“一带一路”能源资源投资政治风险评估报告》综合了包括经济基础、社会风险、政治风险、中国因素、能源因素和环境风险在内的六大维度上的37个具体指标，全面量化评估了中国企业在“一带一路”沿线64个国家的能源资源投资政治风险的程度。
中国人民大学国际能源战略研究中心执行主任刘旭在发布会上表示，与2016年的评估相比，2017年，高风险和较高风险的国家均有增多，低风险和较低风险国家则有所减少。
从区域来看，较高风险的投资地区仍在南亚、西亚和北非，投资风险较明显提升的区域是中东欧和独联体国家。
但是，从整体看，中东欧的投资风险仍然较低。
根据《报告》，这些变化主要归因至三个方面：一是欧元的大幅贬值对中东欧等国的汇率变化产生较大影响，二是欧美对俄罗斯采取的经济制裁产生各种后果，三是国际油价下跌打击了资源国家的经济。
（摘自中国证券网《人民大学评估报告：“一带一路”首重能源合作》）1．下列对上述材料的理解，不正确的一项是（3分）（）A．材料一介绍的是“一带一路”战略的历史渊源，指出中国以此与越来越多的国家建立了经济合作关系。
B．材料二说明的是“一带一路”对白俄罗斯的现代化有很大的促进作用，可见他们对于中国的“一带一路”战略是非常支持的。
C．材料三对《2017“一带一路”能源资源投资政治风险评估报告》进行了分析，该报告对2016、2017年投资风险进行了比较。
D．三则材料关注的都是“一带一路”战略，而且都认为该战略必将加强中国与世界各国的联系，中国应该加大与其他各国的经济合作力度。
【答案】D【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。
解答这类题目的方法是：①解读标题，确定文体；②快速通读全篇，抓住中心句关键句理清全文结构；③认真品读重要段落，概括作者观点态度评价；④细致咀嚼重要语句，总结文章手法技巧；⑥将选项与原文对照，一一排除得出答案。
D项“而且都认为该战略必将加强中国与世界各国的联系，中国应该加大与其他各国的经济合作力度”错误，第三则材料说明的是各国家地区存在的投资风险。
2．下列对上述材料的分析，不正确的一项是（3分）（）A．三则材料来源不一，时间不同，但都聚焦“一带一路”战略，说明最近几年我国政府对“一带一路”战略的重视。
B．材料一，记者运用列数字、作比较等说明方法对“一带一路”进行了详细报道，为我们展现了国家战略。
C．材料二，中白工业园作为目前中白两国最重要的合作项目，惠及中白两国，促进了中白两国经济的现代化进程。
D．材料三，《2017“一带一路”能源资源投资政治风险评估报告》出自知名学府中国人民大学的研究团队，带有预测性和前瞻性。
【答案】C【解析】此题考查学生对材料的理解分析能力。
C项“促进了中自两国经济的现代化进程”错误，原文表述为“对白俄罗斯经济的现代化有很大的促进作用”。
3．对于上述三则材料写法特点分析不正确的一项是（3分）（）A．三则材料的来源有纸质媒体，也有网络媒体，它们对“一带一路”报道的侧重有所不同，但对事件的报道都是客观真实的。
B．“材料一”属于新闻时评，阐述了中国倡导的“一带一路”的合作、交流理念。
字里行间既有热情的赞颂，又有准确的数字说明。
C．“材料二”属于新闻访谈或人物专访，引用斯诺普科夫的话，概括了“一带一路”给白俄罗斯带来了发展机会，语言形象、生动。
D．“材料三”属于新闻报告，运用对比手法，评估了2017年“一带一路”能源资源投资政治风险，表述严谨、有条理。
【答案】C【解析】此题考查学生对材料的写法及结构的分析能力。
从题干“写法特点分析”可知,考查的是三则新闻的写法特点。
先看体裁归类是否正确，再细看后面的分析是否准确。
C项“促语言形象、生动”错误，材料二是新闻访谈，人物选择很典型，引用斯诺普科夫的话说明“一带一路“对白俄罗斯经济的现代化有很大的促进作用”，语言是平实、客观的。
4．请结合材料一和材料二，简要概括两者在新闻材料选择上是如何做到详略得当的。
（4分）【答案】①材料一先是回顾历史，然后联系现实，引出对“一带一路”国家战略的介绍，指出中国以此与越来越多的国家建立了经济合作关系。
材料详实，分析充分，论证合理。
②从材料二中可以看出，白俄罗斯认为“一带一路”给他们带来了发展机会，他们对于中国的“一带一路”战略是非常支持的。
选材单一，略去不必要的内容，简洁明快。
【解析】此题考查学生对新闻材料的选材方法的理解。
从题干可知，只考查材料一和材料二，可见这两则材料区别明显，材料一写得详实，材料二略显简洁。
“简要概括”不用具体分析。
“是如何做到详略得当的”要概括出选材的不同方法。
5．根据上述材料，请从不同的角度谈谈你对“一带一路”的认识。
（6分）【答案】①从历史的角度看，“一带一路”战略具有历史渊源，曾经的茶马古道、丝绸之路给中国和沿途各国带来了商业的繁荣。
②从发展的角度看，“一带一路”能促进中国经济和世界经济的发展，使沿线国家实现共赢。
③从现实的角度看，“一带一路”机遇与风险并存，它的投资具有一定的风险，应科学规划。
（答出一点得2分，答出三点得6分。
）【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息，把握文章内容要点的基本的能力。
信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答；综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。
重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的诗歌，完成6~9题。
金黄的稻束郑敏①金黄的稻束站在割过的秋天的田里，我想起无数个疲倦的母亲，黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，收获日的满月在高耸的树巅上，暮色里，远山围着我们的心边，没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们在这伸向远远的一片秋天的田里低首沉思，静默。
静默。
历史也不过是脚下一条流去的小河，而你们，站在那儿，将成为人类的一个思想。
【注】本诗选自《诗集1942－1947》，作者郑敏是40年代后期出现的“中国新诗派”（也叫“九叶派”）的代表诗人之一。
6．下列对这首诗的解说，不正确的一项是（3分）（）A．“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。
B．“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。
C．“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。
D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
【答案】D【解析】 A项先给“稻束”特写镜头，然后又拉开，展现其伫立于秋天田野的背景，以表现“金黄的稻束”作为劳动成果的辉煌和炫耀感，肯定着人类的劳动成就。
联系全诗看，这两句诗又居于其蕴含的时间序列“黄昏”“暮色”之始，隐含着时间的意味。
可见时间确定在暮色降临之前。
B项寓意较明显，也是恰当的，考生不难作出选择。
C项诗人是抒情主人公“我”，而“你们”则指诗人借以寓意抒情的主要形象“金黄的稻束”。
D项整首诗所出现的形象以及有关形象的感受，都是诗人“我”心中所想、眼中所见。
它本是诗人的“旁白”，不能理解为“稻束”沉思的内容。
这是诗人在上文描述基础上的议论，是诗人对眼前景象思考后揭示诗歌主题的点睛之笔，并没有点明稻束“低首沉思”的内容，这是诗人留给读者一个无限想象的空间。
7．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移变化，传达一—时间性的主题－—对劳动中生命力的消逝的沉思。
B．诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。
C．“金黄的稻束”、“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。
D．“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里”沉思的“稻束”。
【答案】D【解析】A项是对本诗主题和结构的概括和归纳，指明诗歌中心形象“金黄的稻束”引发的联想由点及面、由空间而时间地形成一个探寻劳动意义的结构：对人类劳动中生命力消逝的沉思。
B项考查对诗歌表达技巧的把握。