下成功训练教案
初中成功训练八年级下教案
初中成功训练八年级下教案教学目标：1. 理解课文内容，体会作者对父亲的深深怀念之情。
2. 学习课文中的描写技巧，提高自己的写作能力。
3. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
教学重点：1. 理解课文内容，体会作者的情感。
2. 学习课文中的描写技巧。
教学难点：1. 理解课文中的深层含义。
2. 运用描写技巧进行写作。
教学准备：1. 课文《背影》文本。
2. 相关背景资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾上一节课的内容，回顾父亲的形象。
2. 提问：你们对父亲有什么样的感情？你们有没有曾经为父亲做过什么？二、自主学习（10分钟）1. 让学生自主阅读课文《背影》，理解课文内容。
2. 让学生找出自己觉得最美的句子，并说明原因。
三、课堂讲解（20分钟）1. 对课文进行逐段讲解，帮助学生理解课文内容。
2. 讲解课文中的描写技巧，如细节描写、情感描写等。
四、课堂讨论（10分钟）1. 让学生分享自己找出的最美的句子，并解释原因。
2. 引导学生进行讨论，探讨课文中的深层含义。
五、写作练习（10分钟）1. 让学生根据课文中的描写技巧，写一段关于父亲的描写。
2. 让学生分享自己的写作，并互相评价。
六、总结（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调学生对课文内容的理解和描写技巧的学习。
2. 布置作业，要求学生回家后，写一篇关于父亲的作文。
教学反思：本节课通过引导学生回顾对父亲的感情，激发学生的学习兴趣。
通过自主学习和课堂讲解，帮助学生理解课文内容，并学习描写技巧。
课堂讨论和写作练习让学生运用所学，提高自己的写作能力。
通过本节课的学习，学生应该能够更好地理解课文内容，提高自己的阅读理解能力和写作能力。
三年级下册成功训练教案(表格)-全册
三年级下册成功训练教案（表格）-全册听、说、读、写教学设计表教学对象：三年级学生教学内容：成功训练教学目标：1. 学生能够听、说、读、写本单元的重点词汇和句型。
2. 学生能够通过学习本单元的内容，初步了解“成功训练”的相关知识。
3. 学生能够通过听、说、读、写的综合训练，提高自己的语言综合能力。
授课时间：5个课时授课步骤：课时教学内容教学目标教学重点教学方法教师活动学生活动教学时间授课方式第一课时单词和短语1. 学会本单元的重点单词和短语。
2. 学会运用这些单词和短语进行简单对话。
1. 单词和短语的掌握。
2. 对话技巧的运用。
1. 演示法，问答法。
2. 录音、课件。
1. 向学生介绍本单元的基本内容，重点分析掌握的内容。
2. 让学生跟读词汇和短语，熟悉其发音和意思。
1. 跟读词汇和短语，听取教师讲解。
2. 组成小组，分角色进行简单的对话练习。
50分钟集体教学第二课时句型1. 学会本单元的重点句型。
2. 学会运用这些句型进行简单对话。
1. 句型的掌握。
2. 对话技巧的运用。
1. 问答法，演示法。
2. 录音、课件。
1. 向学生介绍句型的基本结构，重点分析具体表达方式。
2. 让学生跟读句型，熟悉其语法结构和意思。
1. 跟读句型，听取教师讲解。
2. 组成小组，分角色进行简单的对话练习。
50分钟集体教学第三课时口语交际1. 学生能够在实际交际中运用本单元的重点词汇、短语和句型。
2. 学生能够在情境交际中产生对话。
1. 交际技巧的运用。
2. 对话的自然性和流畅度。
1. 演示法。
2. 角色扮演。
1. 以生活情境为背景，让学生自己编出对话和故事。
2. 让学生分角色表演，锻炼口语交际能力。
1. 围绕情境进行分角色练习。
2. 扮演自己所分配到的角色角色进行情景表演。
50分钟集体教学第四课时阅读1. 学生能够较好地理解本单元的阅读材料。
2. 学生能够从阅读中获取信息。
1. 阅读理解能力的培养。
2. 语言运用能力的提高。
三年级下册成功训练教案-全册长春版
三年级下册成功训练教案全册长春版教学目标知识与技能1. 让学生掌握基本的学习策略和技巧，提高学习效率。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 帮助学生建立正确的学习态度和价值观。
过程与方法1. 通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过实际操作和练习，让学生掌握学习方法和技巧。
3. 通过评价和反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。
情感态度与价值观1. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
2. 培养学生的自信心和自尊心，让他们相信自己可以成功。
3. 培养学生的责任感和公民意识，让他们明白学习的重要性和价值。
教学内容第一单元：学习策略与技巧1. 学习计划的制定与执行2. 学习笔记的制作与整理3. 时间管理的方法与技巧4. 提高记忆力的方法与技巧第二单元：问题解决与思维能力1. 问题的识别与定义2. 解决问题的策略与方法3. 批判性思维的培养与应用4. 创造性思维的培养与应用第三单元：学习态度与价值观1. 学习的意义与价值2. 学习目标的设定与实现3. 学习态度的调整与改进4. 学习习惯的培养与维持教学重点与难点教学重点1. 学习策略与技巧的掌握与应用2. 问题解决与思维能力的培养与发展3. 学习态度与价值观的建立与维护教学难点1. 学习策略与技巧的内化与应用2. 批判性思维与创造性思维的培养与发展3. 学习态度与价值观的调整与改进教具与学具准备1. 课堂讲解PPT2. 案例分析材料3. 小组讨论指南4. 实际操作练习题5. 评价与反馈表格教学过程第一课时：学习策略与技巧1. 导入：介绍学习策略与技巧的重要性2. 课堂讲解：讲解学习计划的制定与执行、学习笔记的制作与整理、时间管理的方法与技巧、提高记忆力的方法与技巧3. 案例分析：分析学习策略与技巧的应用案例4. 小组讨论：讨论学习策略与技巧的应用方法与技巧5. 实际操作：进行学习策略与技巧的实际操作练习6. 评价与反馈：评价学习策略与技巧的应用效果，提供反馈和建议第二课时：问题解决与思维能力1. 导入：介绍问题解决与思维能力的重要性2. 课堂讲解：讲解问题的识别与定义、解决问题的策略与方法、批判性思维的培养与应用、创造性思维的培养与应用3. 案例分析：分析问题解决与思维能力的应用案例4. 小组讨论：讨论问题解决与思维能力的应用方法与技巧5. 实际操作：进行问题解决与思维能力的实际操作练习6. 评价与反馈：评价问题解决与思维能力的效果，提供反馈和建议第三课时：学习态度与价值观1. 导入：介绍学习态度与价值观的重要性2. 课堂讲解：讲解学习的意义与价值、学习目标的设定与实现、学习态度的调整与改进、学习习惯的培养与维持3. 案例分析：分析学习态度与价值观的应用案例4. 小组讨论：讨论学习态度与价值观的应用方法与技巧5. 实际操作：进行学习态度与价值观的实际操作练习6. 评价与反馈：评价学习态度与价值观的应用效果，提供反馈和建议板书设计第一课时：学习策略与技巧1. 学习计划的制定与执行2. 学习笔记的制作与整理3. 时间管理的方法与技巧4. 提高记忆力的方法与技巧第二课时：问题解决与思维能力1. 问题的识别与定义2. 解决问题的策略与方法3. 批判性思维的培养与应用4. 创造性思维的培养与应用第三课时：学习态度与价值观1. 学习的意义与价值2. 学习目标的设定与实现3. 学习态度的调整与改进4. 学习习惯的培养与维持作业设计1. 制定一个学习计划，包括学习目标、学习内容、学习时间等，并执行计划2. 制作一份学习笔记，包括重点知识、难点知识、学习方法等，并整理笔记3. 分析一个实际问题，并提出解决问题的策略和方法4. 写一篇关于学习态度与价值观的短文，包括学习的意义、学习目标的设定、重点关注的细节是“作业设计”。
三年级下册成功训练教案-全册
三年级下册成功训练教案-全册【教案一】课题：成功训练（1）-口算的练习教学目标：1.明确课题“口算的练习”，让学生观看成功训练视频，了解本课训练的目的和重要性；2.认识数字之间的关系，让学生领悟加减法计算能力的重要性；3.提高学生的口算速度和准确率，让学生体验到口算的快感。
教学重点：1.让学生认识数字之间的关系，建立计算能力；2.注重练习口算，提高学生的计算速度和准确率。
教学难点：1.如何让学生更好地认识数字之间的关系；2.如何让学生用自己的方式练习口算。
教学过程：一、导入：通过观看成功训练视频，让学生了解本节课训练的目的和重要性。
二、引入新知：让学生认识数字之间的关系。
1.让学生根据自己的实际情况，对数字进行排列，例如：小鱼的小朋友有5个，那么小鱼所在的小组有几个小朋友呢？答案是6个，这时我们再告诉学生5+1=6。
2.变形练习：如10-4=6，可以变成6+4=10，让学生感受“借位”的过程。
3.小结：让学生总结数字之间的关系，建立口算的思维方式。
三、练习活动：通过练习活动提高学生的口算能力和准确率。
1. 让学生在规定时间内背诵乘法口诀表，如在两分钟内，回答数量最多的学生获胜；2. 通过扑克牌的游戏形式，让学生练习加法口算；3. 让学生回家后练习口算，建立口算习惯。
四、课堂练习：1. 让学生在规定时间内完成一定数量的加减法口算练习；2. 让学生组队完成口算练习，奖励完成最快的小组。
五、结论反思：让学生回顾本节课学到了什么，发表自己的看法和意见。
六、作业布置：让学生回家后，自己选择口算题目进行练习。
【教案二】课题：成功训练 (2)——习惯养成的方法教学目标：1. 观察并了解“习惯”和“养成习惯” 的概念；2. 认识到养成习惯的重要性，培养良好的生活习惯；3. 学会背诵每天必需的事项，培养小学生良好的卫生习惯。
教学重点：1. 养成习惯是一件艰苦的事情，但也是非常有用的事情；2. 只有好的生活习惯才有助于个人的成长。
一下成功训练教案
一下成功训练教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的沟通技巧，提高人际交往能力。
2. 培养学生的自信心，使他们敢于面对挑战和困难。
3. 激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
二、教学内容1. 沟通技巧：倾听、表达、说服、同理心等。
2. 自信心的培养：自我认知、自我肯定、自我激励等。
3. 学习动机的激发：兴趣培养、目标设定、成就感等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解沟通技巧、自信心培养和学习动机激发的理论知识。
2. 案例分析法：分析成功案例，让学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作能力和团队精神。
4. 角色扮演法：模拟实际场景，让学生亲身实践，提高实际操作能力。
四、教学过程1. 导入：介绍成功训练的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解：讲解沟通技巧、自信心培养和学习动机激发的基本原理。
3. 案例分析：分析成功案例，让学生了解成功的要素。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享心得体会。
5. 角色扮演：模拟实际场景，让学生亲身实践。
6. 总结讲评：总结课堂教学，布置课后作业。
五、课后作业1. 总结本节课所学内容，写一篇心得体会。
2. 制定个人成长计划，设定短期和长期目标。
3. 观察身边的人，分析他们的成功因素，并结合自身实际情况进行改进。
教学评价：通过课后作业、课堂表现和角色扮演等方式，评估学生在沟通技巧、自信心培养和学习动机激发方面的进步。
六、教学活动设计1. 活动一：沟通能力大比拼目的：通过小组竞赛形式，提高学生的沟通能力。
方法：将学生分成若干小组，每组学生按照给定的情境进行角色扮演，比一比哪个小组的沟通效果最好。
评价：观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的沟通能力。
2. 活动二：自信心演讲比赛目的：通过演讲比赛，培养学生的自信心和公众表达能力。
方法：学生准备一篇关于自信心的演讲稿，并在班级内进行演讲，其他学生作为听众给予评价。
评价：根据学生的演讲内容和表现，评估他们的自信心和表达能力。
二年级下册成功训练教案-全册长春版2
二年级下册成功训练教案全册长春版2教学目标1. 知识与技能：掌握基本的语文、数学、英语等学科知识，提高听说读写能力，增强逻辑思维和创新能力。
教学内容本册教学内容涵盖语文、数学、英语等学科，注重知识与实践的结合，强调学生的主体地位，注重培养学生的综合素质。
1. 语文：以阅读、写作为主线，通过学习经典课文，提高学生的语文素养。
2. 数学：以计算、解决问题为主，通过学习基本的数学知识，培养学生的数学思维。
3. 英语：以听说读写为主，通过学习基本的英语知识，提高学生的英语应用能力。
教学重点与难点1. 教学重点：把握基础知识，提高学生的基本能力。
2. 教学难点：如何激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、教学视频等。
2. 学具：文具、练习本、学习资料等。
教学过程1. 导入：通过图片、故事、问题等方式引入新课。
2. 新授：讲解新知识，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。
3. 实践：通过练习、游戏、实验等方式，让学生在实践中掌握知识。
板书设计板书设计应简洁明了，突出重点，有助于学生理解和记忆。
作业设计作业设计应注重学生的个体差异，既有基础性作业，也有提高性作业，让学生在完成作业的过程中，提高自己的学习能力。
课后反思课后反思是教师提高教学质量的重要手段，教师应根据学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学效果。
教学过程1. 导入图片导入：使用与教学内容相关的图片，让学生通过观察图片来预测、思考或回忆相关知识。
故事导入：讲述一个与教学内容相关的故事，通过故事情节吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。
问题导入：提出一个与教学内容相关的问题，让学生进行思考和讨论，从而自然地过渡到新知识的学习。
2. 新授讲解：教师应使用清晰、准确的语言对知识点进行讲解，确保学生能够理解。
示范：对于一些操作性的知识，教师应进行示范，让学生通过观察来学习。
互动：教师应鼓励学生参与课堂讨论，通过提问、回答问题等方式，激发学生的思维。
三年级下册成功训练教学设计-全册 长春版
三年级下册成功训练教学设计-全册长春版教学目标1. 让学生掌握基本的学习策略和技巧，提高学习效率。
2. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3. 增强学生的自信心和成功意识，激发学生的学习兴趣。
教学内容1. 学习策略和技巧：包括记忆、理解、应用、分析、评价等学习策略。
2. 自主学习能力：包括目标设定、时间管理、自我监控、自我评价等。
3. 团队合作：包括沟通、协作、解决问题、共享成果等团队合作技巧。
4. 自信心和成功意识：通过成功训练课程，让学生体验成功，培养自信心和成功意识。
教学重点与难点1. 教学重点：学习策略和技巧的掌握，自主学习能力的培养，团队合作精神的形成。
2. 教学难点：学习策略的内化，自主学习能力的提升，团队合作中的沟通与协作。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、教学案例等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、计时器等。
教学过程1. 引入：通过成功案例引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍学习策略和技巧，让学生了解并掌握学习的方法。
3. 活动设计：设计自主学习活动和团队合作活动，让学生在实践中提升学习能力。
4. 成果展示：让学生展示自己的学习成果，体验成功的喜悦。
5. 总结反思：引导学生总结学习过程中的优点和不足，提出改进措施。
板书设计1. 成功训练教学设计2. 副三年级下册3. 教学目标4. 教学内容5. 教学重点与难点6. 教学过程作业设计1. 自主学习任务：让学生自己设定学习目标，制定学习计划，并实施。
2. 团队合作任务：让学生分组完成一个项目，培养团队合作精神。
3. 反思日记：让学生记录自己在学习过程中的感悟和收获。
课后反思1. 教师反思：总结教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
2. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学效果，为下一节课做好准备。
以上就是对《三年级下册成功训练教学设计-全册长春版》的详细教学设计，希望对您有所帮助。
在以上的教学设计中，需要重点关注的细节是“教学过程”。
《成功训练》教案
第（1）节执教日期年月日教课内容：第一单元模拟旅游教课目的： 1. 在模拟旅游中，让学生知道人生旅途中有好多不一样的经历，要学见面对。
2.经过训练，使学生学会经过努力，令人生变得存心义。
3.使学生学会集作。
教课要点：知道人生旅途中有好多不一样的经历，要学见面对。
教课难点：学会经过努力，令人生变得存心义。
教课要点：学生学会集作教课方法：游戏法教课过程：一、试一试：在本单元的游戏中，大家将沿一条指定的路线进行一次“旅游”，在“旅游”过程中会经历好多事情，每一个人也见面对很多项选择择。
做完游戏后，每一个人都会有不一样的感觉。
在游戏开始前，大家必定要注意聆听老师的指导语。
二、反省：这个游戏说了然什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感觉？和同学们一同总结、反省游戏，并填写工作纸。
我的总成绩：我的旅游实录：游戏给我的最深印象是：我从游戏中得出的结论是：我要感谢的人：三、成功加油站：读《敢于冒险》，学生谈感觉。
第（ 2）节执教日期年代日教课内容：第二单元假如教课目的： 1. 在经历想象中，让学生知道世界是奇异非常的世界。
2.经过训练，使学生能发挥想象力。
3.使学生经过勇敢想象，试着改变生活。
教课要点：让学生知道世界是奇异非常的世界教课难点：经过勇敢想象，试着改变生活。
教课要点：学生能发挥想象力教课方法：游戏法教课过程：一、试一试：在好多人看来，平常生活太平庸了，缺乏刺激。
他们老是想：“假如”以“假如外星人在我家住一个月 , 那么”为题，睁开想象的翅膀。
能说出 5 种假想能够获得 60 分，假如列举出 12 种假想会获得 100 分。
做完游戏后，每一个人都会有不一样的感觉。
以“假如没有电灯，那么”进行想象。
二、反省：这个游戏说了然什么？它给人留下的最深印象是什么？游戏活动中有什么感觉？和同学们一同总结、反省游戏，并填写工作纸。
第（ 3）节执教日期年代日教课内容：第三单元听课教课目的： 1. 使学生学会听课的技巧。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
在游戏中开动脑筋，学习知识，调动学生的学习兴趣。
教学难点
在游戏中开动脑筋，学习知识，调动学生的学习兴趣。
教学用具
教学方法
实践法
学习领域
社会适应
学习过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一激情导入
二活动明理
三编故事
四延伸拓展
五总结感悟
一、启发用词讲故事。（举例）
二、用“森林、操场、炮弹”讲故事，并用上这三个词语。
教学用具
教学方法
实践法
学习领域
社会适应
学习过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一激情导入
二活动明理
三反思体会
四延伸拓展
五总结感悟
一、同学们，你对我们班上的学生都熟悉吧，都了解吧，那么你能不能当着大家的面描述你熟悉的同学呢今天这节课我们就来训练一下你们的口头表达能力。（板书：你说我猜）
二、1、试一试
2、提出要求：站在大家面前描述一个同学，描述的时候不能直接说出同学的名字，让大家猜一猜你说的是谁。时间限制在3分钟内。
懂得创新是一个发现问题的过程
教学难点
懂得不能发现问题，就不能创新。
教学用具
教学方法
阅读法
学习领域
基础学力
学习过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一激情导入
二活动明理
三反思体会
四延伸拓展
五总结感悟
一、激发兴趣：在平时的生活中，有哪些用品或工具需要改进才能更适应你的要求，并和同学们比一比，看谁找出的问题多。
3、对自己宝贵的生命形成尊重。
4、认识痛苦或苦难也是人生的一部分。
教学重点
学生做游戏。
教学难点
认识痛苦或苦难也是人生的一部分。
教学用具
小黑板
教学方法
讲授法
学习领域
自我管理
学习过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一、游戏导入
二活动明理
三反思体会
四延伸拓展
五总结感悟
一、将学生每2人一组分若干小组，小组中1人扮演盲人，一人扮演“下肢残疾者”。
好的计划，教师要及时给予表扬。
四、师范读
学生看图领会图意，教师加以引导。
让学生懂得：培养好习惯可以有多种方法
五、：总结
我们要注意培养良好的学习习惯和生活习惯，争取取得好的学习成绩。
读一读
听一听交流
补充
试一试，写一写
板书设计
小结
课题
4、养只幸福鸟
课型
新授
班级
总课次
教学目标
1、学会感恩。
2、学会从点滴的生活小事中感受生活的美好。
一激情导入
二活动明理
三反思体会
四延伸拓展
五总结感悟
一、引导学生根据对画面的理解给人物配上对话。
二、为下图中的人物配对话，如果你能给它配上5种有趣的对话，你就会得到100分。选一个自己最满意的对话写在画面上。
可以同桌之间先研究一下。
三、小组内交流。选出最有趣的对话。填写到画面上。
四、人，大树，电话，图画得太简单了，根据自己的想象在图画中填写对话吧。
3、学会以积极的态度看待生活。
教学重点
从点滴的生活小事中感受生活的美好。
教学难点
学会以积极的态度看待生活。
教学用具
教学方法
实践法
学习领域
社会适应教育
学习过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一激情导入
二活动明理
三反思体会
四总结感悟
一、“今天天气有些凉，妈妈给我找了一件厚衣服穿”。问：你对妈妈的做法有什么感想呢（生答略）
说一说
学生各抒己见
板书设计
学习角
小结
课题
8、趣味考验
课型
新授
班级
总课次
教学目标
1、发展学生的观察能力。
2、发展学生的逻辑思维能力。3、发展学生的创造性。
教学重点
发展学生的观察能力。
教学难点
发展学生的逻辑思维能力。发展学生的创造性。
教学用具
教学方法
发现法
学习领域
社会适应
学习过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
注意：在写对话时，要说明对话者是谁。
五、如果把用大脑比喻成一本书，一般人只看了几页就不看了，只有“想不到”，没有“做不到”，大家要多用脑，因为成功要用脑。-
激发学生的求知欲
明确要求
制定规则
小组分工
学生分工活动
学生书写工作纸
分组汇报
谈一谈记一记
说一说
板书设计
趣味考验
观察创造
小结
课题
9、聪明大检阅
课型
新授
四延伸拓展
五总结感悟
一、同学们，好习惯是我们的一笔宝贵财富。很多人的失败不是由于不努力，而是因为不能用坚强的意志来培养自己的好习惯。比如说：在学习上，不能养成一个好的学习习惯，那么就很难取得好的学习成绩。由此可见，好习惯是非常重要的，这节课我们就来学习成功源于好习惯。
二、想一想、说一说
师：既然好习惯非常重要，那么我们从小就应该养成好的习惯，这样才能取得好的学习成绩。
二、交流汇报。
三、动脑筋，试一试。
四、找出问题，推动创新。
五、体验创新成功的喜悦
激发学生的学习兴趣
读一读
说一说
学生说一说
交流说出理由
说一说要注意什么
说说自己的感悟和体会
板书设计
发现问题
不能发现问题
就不能创新
小结
课题
12、串词讲故事
课型
新授
班级
总课次
教学目标
在游戏中开动脑筋，学习知识，调动学生的学习兴趣。
教学用具
教学方法
启发法
学习领域
基础学习
学习过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一激情导入
二活动明理
三反思体会
四延伸拓展
五总结感悟
一、学校生活只是我们学习生活的一部分，在家里的学习对我们走向更大的成功非常重要，学校的学习环境是我们无法选择的，但我们可以设计一个适合于自己的家庭学习环境。
二、1、为了设计良好的家庭教育环境，首先需要对自己的学习风格又一个了解。想象一下“我的家庭学习环境”。
班级
总课次
教学目标
通过本课教学，使学生认识到：在日常生活中只要注意观察，善于总结，就会发现自己的聪明所在，并增强自己的做事自信心。
教学重点
日常生活中要注意观察，善于总结
教学难点
增强自己的做事自信心
教学用具
教学方法
探究法
学习领域
基础能力
学习过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一激情导入
二活动明理
三反思体会
师：对，妈妈非常爱你，你感到很幸福。
二、1、教师说明生活态度对自身生活感受的重要意义。
2、想一想、写一写：教师引导学生总结体会生活中让自己感到幸福的事，并记录在工作纸上。
3、说一说：组织学生交流和分享自己的幸福。
三、师范读
师帮助学生领会诗意，强化“感激自然的恩赐”这种意识。
小结
四、通过本节课的学习，我们要学会感恩，学会体验人生的幸福，从小懂得理解别人，感激生活，用积极乐观的态度对待自己的人生历程。
2、完成后，集体交流一下。
三、每个人的学习习惯都不一样，仔细了解自己的学习习惯，才能设计出适合自己的学习环境。
四、加油站
五、大家都设计了自己的“理想学习环境”，并通过自己的方式“描述”出来，可以向你的爸爸妈妈提出“学习角建设方案”的草案，请他们帮忙实现。-
激发学生的求知欲
读一读
想一想
写一些
评一评
选一选
一激情导入
二活动明理
三反思体会
四延伸拓展
五总结感悟
一、教师先向学生说明，每个人都会有这样或那样的缺点，熟悉的人用适当的方式指出别人的缺点，也是表达关心和爱的一种方式。
二、引导学生分别对“对待家长的错误”的几种态度发表看法。
三、引导学生对“处理橡皮事件”的几种态度发表看法。
四、引导学生对“成功加油站”中的故事发表感想。
激发学生的学习兴趣
明确本节课的学习内容
分小组填写工作纸
学生共同交流
说一说自己写工作纸的感受
找出更好的办法
读一读你知道了什么
读一读你有什么收获
板书设计
播种乐观
乐观
信心和勇气
小结
课题
11、发现问题
课型
新授
班级
总课次
教学目标
通过本课教学，使学生懂得创新是一个发现问题的过程。不能发现问题，就不能创新。
教学重点
懂得悲观就是意味着失败
教学用具
教学方法
探究法
学习领域
社会适应
学习过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
一激情导入
二活动明理
三反思体会
四延伸拓展
五总结感悟
一、设定情境，想象自己就在其中，如何能使自己乐观起来。
二、相互交流，品味，欣赏。
讨论：乐观的好处是什么
三、汇报交流。
体验乐观的益处。
五、总结。
教育学生以乐观面对生活。
三、学生发言。
四、教师随意说3个词，然后编故事。
3、把全班同学分组
4、组内演讲：小组内抽签决定一个同学到大家面前演讲。
四、想一想：学生自我反思、总结。填写工作纸
说明怎样培养自己的表述能力。
五、今天这节成功训练课，同学们说的都很好，只要我们善于抓住机会并不停的去练习，就会在口头表达能力方面获得成功。