《士兵突击》活动方案
2024年《士兵突击》教案
《士兵突击》教案一、教学目标1.让学生了解《士兵突击》的主要情节，理解作品所表达的主题思想。
2.培养学生对军事题材的兴趣，增强国防观念。
3.引导学生关注士兵的精神风貌，培养学生勇敢、坚韧、团结、奉献的品质。
4.提高学生的文学鉴赏能力，学会分析人物形象，理解作品的艺术特色。
二、教学内容1.《士兵突击》简介：作者、创作背景、主要情节。
2.人物形象分析：许三多、成才、史今等主要角色。
3.作品主题思想：士兵的成长、军人的荣誉、团队精神等。
4.艺术特色分析：现实主义手法、人物塑造、情节安排等。
三、教学重点与难点1.教学重点：作品主题思想的理解、人物形象的分析、艺术特色的把握。
2.教学难点：作品主题思想的深入挖掘、人物形象的心理分析、艺术特色的评价。
四、教学方法1.讲授法：讲解《士兵突击》的基本情况、主题思想、艺术特色等。
2.讨论法：组织学生就作品中的相关问题进行讨论，引导学生深入思考。
3.观摩法：观看《士兵突击》的影视作品，增强学生对作品的理解。
4.情境教学法：创设情境，让学生体验士兵的生活，感受作品所传达的精神。
五、教学步骤1.导入：简要介绍《士兵突击》的作者、创作背景，激发学生的兴趣。
2.讲解作品：概述《士兵突击》的主要情节，引导学生关注作品的主题思想。
3.人物形象分析：分析许三多、成才、史今等主要角色，探讨他们的性格特点、成长历程。
4.主题思想讨论：组织学生就作品中的主题思想进行讨论，引导学生深入理解作品。
5.艺术特色分析：讲解《士兵突击》的现实主义手法、人物塑造、情节安排等艺术特色。
6.观摩影视作品：观看《士兵突击》的影视作品，让学生更直观地感受作品。
7.情境体验：创设情境，让学生体验士兵的生活，培养学生的勇敢、坚韧、团结、奉献品质。
8.课堂小结：总结本节课的主要内容，布置课后作业。
六、课后作业1.写一篇关于《士兵突击》的人物形象分析的短文。
2.结合自身经历，谈谈对作品主题思想的理解。
3.撰写一篇《士兵突击》的读后感。
士兵突击教案幼儿园
士兵突击教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿了解士兵突击是一部以我军特种部队为背景的电视剧。
2.让幼儿了解士兵在执行任务的时候需要勇气和毅力，同时培养幼儿勇敢、顽强的品质。
二、教学内容1.导入环节：通过播放主题曲《勇气》让幼儿了解电视剧《士兵突击》。
2.正式学习：让幼儿观看剧集中的片段，在片段中选取精彩画面和插曲，一边观看一边解说。
3.活动设计：让幼儿变身为小士兵，模仿电视剧中的动作，一起做蛙跳、俯卧撑等训练，并进行团队合作。
4.总结环节：鼓励幼儿说出在活动中学习到的勇气、毅力等品质，强调这些品质在成长过程中的重要性。
三、教学步骤导入环节1.播放主题曲《勇气》。
2.与幼儿分享电视剧《士兵突击》，并简单介绍剧情。
正式学习1.选择有代表性的剧集片段，提示幼儿注意观察和思考。
2.对精彩画面和插曲进行解说，并引导幼儿探究其中的勇气、毅力等品质。
活动设计1.让幼儿变身小士兵，模仿电视剧中的训练动作。
2.进行小组训练，包括蛙跳、俯卧撑等，强调团队合作和勇气、毅力的要素。
总结环节1.让幼儿轮流分享在活动中所学习到的勇气、毅力等品质。
2.强调这些品质在日常生活中的重要性和必要性。
四、教学评估1.观察幼儿在训练中的表现，评估其对训练的理解和掌握情况。
2.回顾幼儿在分享中表现的自信和表达能力。
五、教学反思通过这次教学，幼儿们在参与活动的过程中获得了勇气、毅力等品质的锻炼，同时也对电视剧《士兵突击》有了更深入的了解。
在教学过程中，我们也注意到了一些需要改进的地方，比如应该更加关注幼儿个体差异等问题。
希望在今后的教学中能够更好地满足幼儿的需求和发展。
士兵突击幼儿园教案
士兵突击幼儿园教案教学目标1.学生能够正确识别军队士兵的服装和装备。
2.学生了解军队士兵的日常训练和职责。
3.学生能够正确理解并掌握军礼仪式。
4.学生能够用简单的语言描述军人的形象和使命。
5.学生能够模拟表演军礼仪式。
教学准备1.士兵服饰和装备模型（包括军服、军帽、军靴、步枪等）。
2.军队训练视频资料。
3.军礼仪式视频资料。
4.PPT课件。
5.卡片或翻牌等小道具。
教学过程第一步：引入用PPT课件或其他形式向孩子们展示现实生活中的士兵和他们身着的军服、配备的装备等，并简单介绍士兵的职责和训练。
第二步：学习士兵服饰和装备1.让孩子们观察和摸索军服、军帽、军靴等装备模型，并请他们说出自己的猜想和认识。
2.配合PPT课件统一认识和描述士兵服饰和装备的名称、颜色和材料。
3.分组让孩子们拼接装备模型，切身体验士兵穿着和装备的感受和体验。
第三步：学习士兵训练和职责1.使用视频资料介绍士兵的日常训练，并与孩子们一起模拟练习。
2.通过卡片等小道具游戏，让孩子们了解军人的职责和工作内容。
第四步：学习军礼仪式1.通过视频资料和PPT课件向孩子们介绍军礼仪式的基本内容和形式。
2.模拟表演军礼仪式，并互相表扬。
第五步：总结回顾通过PPT课件或其他形式进行总结回顾，强化孩子们对士兵形象和使命的认知和理解。
教学评价1.学生能够识别士兵的服饰和装备，并对其职责和训练有了初步了解。
2.学生掌握了军礼仪式的基本知识和形式，并能够模拟表演。
3.教师能够通过观察和引导，发现和记录学生的特长和难点，及时提出建议。
教学反思本次教案是一次全面细致的类似于主题式教学的活动。
通过不同的教学形式和媒介，让幼儿们了解军人的形象、职责和训练，并感受军礼仪式表演和学习的乐趣。
在教学过程中，为了保证每个学生都能够积极参与和收获，我们不断尝试不同的教学方法和技巧，综合运用视觉、听觉和动手等多种方式，营造和谐活泼、轻松愉快的学习氛围。
同时，我们也反思了自己的不足，例如在组织和管理小组活动、处理问题交流方面还有待提高，在以后的教学实践中会不断加以改进。
士兵突击教案
士兵突击教案
教案名称：士兵突击
教案目标：
1.了解并理解电视剧《士兵突击》的故事情节和主要人物。
2.分析剧中人物的性格特点、成长经历和人生价值观。
3.通过观看片段，展开讨论，引导学生思考人生意义和追求的目标。
教学过程：
Step 1：导入新课
引导学生回忆《士兵突击》这部电视剧，简单介绍剧情梗概，并展示剧中的一些图片，激发学生的兴趣。
Step 2：学习主要人物
介绍电视剧中的主要人物，包括许三多、文强、李云龙等，帮助学生理解他们的性格特点和成长经历。
Step 3：分析人物形象
通过观看片段，分析剧中人物的性格特点、人际关系和人生价值观。
学生可以以小组形式讨论，并进行展示。
Step 4：讨论人生追求和意义
引导学生思考，讨论剧中人物追求的目标和人生意义。
帮助学生从中提取出对自己人生规划和成长有启发的思想。
Step 5：总结和评价
对学生的讨论进行总结和评价，激发学生对课堂内容的思考和理解。
教学手段：讲授、讨论、观看片段等。
教学资源：电视剧《士兵突击》片段、图片等。
板书设计：
士兵突击
- 剧情梗概
- 主要人物
- 人物性格特点
- 人生追求和意义
教学反思：
通过以《士兵突击》为教学内容，让学生了解并分析人物形象和价值观，培养学生的思考能力和人生目标。
本教案注重引导学生思考和讨论，激发了学生的参与积极性，有助于培养学生综合素质的发展。
大学语文士兵突击教案
教学目标：1. 理解《士兵突击》小说的主题思想，掌握小说的人物形象和故事情节。
2. 分析小说的语言特点，提高学生的文学鉴赏能力。
3. 培养学生的爱国情怀和军旅精神，激发学生的爱国热情。
教学重点：1. 理解《士兵突击》的主题思想。
2. 分析小说的人物形象和故事情节。
教学难点：1. 深入理解小说中的人物形象和故事情节。
2. 分析小说的语言特点。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍《士兵突击》的作者和作品背景。
2. 引导学生谈谈自己对《士兵突击》的了解。
二、课堂讲授1. 主题思想（1）教师引导学生分析小说的主题思想，如：军旅精神、爱国主义、人性、成长等。
（2）学生结合自身经历，谈谈对主题思想的理解。
2. 人物形象（1）教师分析小说中的人物形象，如：许三多、吴哲、袁朗等。
（2）学生分组讨论，分析人物性格特点、成长历程等。
3. 故事情节（1）教师梳理小说的故事情节，引导学生关注情节发展。
（2）学生结合自身兴趣，选择一个情节进行深入分析。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论，分享自己对《士兵突击》的阅读感受。
2. 教师引导学生关注小说中的细节描写，如：人物对话、环境描写等。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调《士兵突击》的主题思想和人物形象。
2. 学生谈谈自己的收获，提出自己的疑问。
五、课后作业1. 深入阅读《士兵突击》，完成一篇读书笔记。
2. 观看《士兵突击》电视剧，对比小说和电视剧的不同之处。
教学反思：本节课通过课堂讲授、讨论、小结等形式，帮助学生深入理解《士兵突击》的主题思想和人物形象。
在教学过程中，教师注重引导学生关注小说的语言特点，培养学生的文学鉴赏能力。
同时，通过讨论、分享等形式，激发学生的爱国情怀和军旅精神。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的阅读体验，引导学生从多角度分析作品，提高学生的文学素养。
《士兵突击》教案
《士兵突击》教案一、教学目标1. 通过观看电视剧《士兵突击》，让学生了解中国军人的英勇无畏、无私奉献和坚定信念。
2. 分析电视剧中的角色形象，培养学生正确的人生观、价值观和集体荣誉感。
3. 引导学生从剧情中汲取正能量，激发学生为实现中国梦而努力奋斗的信念。
二、教学内容1. 第一集：许三多的入伍和在新兵连的历练，培养学生适应新环境的能力。
2. 第二集：许三多在红三连五班的表现，让他意识到自己的不足，激发学生自我提升的动力。
3. 第三集：许三多在老A选拔中的艰苦训练，培养学生面对困难的勇气和毅力。
4. 第四集：许三多在老A部队的经历，让他更加成熟，树立正确的价值观。
5. 第五集：许三多回到五班，带领战友们共同进步，培养学生的团队精神和责任感。
三、教学方法1. 观看电视剧《士兵突击》相关片段，让学生身临其境地感受军人的英勇和坚定。
2. 小组讨论：分析剧情中的人物形象和行为，引导学生从中汲取正能量。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生体验军人的生活和情感，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 观看电视剧片段的专注度、参与度。
2. 小组讨论的积极性和对剧情的理解程度。
3. 观后感的质量和深度。
4. 角色扮演的投入程度和团队协作能力。
五、教学资源1. 电视剧《士兵突击》相关片段。
2. 网络资源：关于《士兵突击》的影评、报道等。
3. 教学PPT：用于展示剧情片段和引导讨论。
六、教学准备1. 组织观看《士兵突击》的完整剧集，确保学生对剧情有全面了解。
2. 准备教学PPT，涵盖剧情简介、角色分析、主题探讨等内容。
3. 收集相关影评、报道等资料，用于扩展学生的视野。
4. 准备角色扮演的场景和道具，以便学生能够更好地投入活动。
七、教学过程1. 导入新课：简要介绍《士兵突击》的背景和剧情，激发学生的兴趣。
2. 观看剧集：播放选定的教学片段，让学生专注观看。
3. 剧情讨论：播放完毕后，引导学生围绕特定剧情进行小组讨论。
大班健康领域《士兵突击》教案
健康领域活动：士兵突击年龄段：5~6岁执教人：XXX设计意图《纲要》中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，发展幼儿动作的协调性、灵活性”。
随着武汉市举办世界军运会的热度，幼儿对军人有着极高的崇拜感及光荣感，他们乐于学习军人的品质和向往军人般的体魄。
于是我设计了这节《士兵突击》的体育活动，我利用生活常见的生活物品——纸盒，特别是鞋盒、快递盒、酒盒等这些废旧物品，它们作为低结构材料有着很强的可塑性。
本次活动我旨在让幼儿积极探索纸盒的玩法，掌握助跑跨跳的基本动作，愿意接受挑战，同时能与同伴合作体验成功的乐趣，培养幼儿坚毅勇敢的品质。
一、活动目标1.乐于参加助跑跨跳的游戏，体验挑战成功的乐趣。
2.练习助跑跨跳一定高度的障碍物。
3.能与同伴合作挑战不同高度的障碍物。
二、活动准备1.知识经验准备：幼儿有参与过助跑跨跳运动的经验。
2.物质经验准备：音乐、废旧鞋盒、酒盒活动过程（一）热身活动，导入游戏幼儿听音乐入场，两队变四队整齐排开，随音乐的节奏让幼儿头、肩、腰、腿部活动开，特别是腿部。
（二）基本游戏1.探索游戏：练本领（1）鼓励幼儿大胆探索，探索发现纸盒的多种玩法并请个别幼儿进行展示。
（2）尝试跨跳一定高度障碍物，请个别幼儿进行示范。
（3）幼儿自由练习2.合作游戏：取队标（1）游戏规则：幼儿合作拼搭一定高度的障碍物并助跑跨跳到另一边取队标，最后到起点线上集合。
（2）教师小结：取队标的幼儿分四队集合，经验交流。
3.竞技游戏：夺红旗（1）游戏规则：幼儿要从起跑线开始助跑跨跳多个障碍物，抢到红旗跑再回起点，红旗最多的一队为胜，限时5分钟。
（2）幼儿游戏，教师重点引导幼儿跨跳多个障碍物的动作技巧。
·教师小结：评比，经验交流。
三、放松活动四、活动延伸尝试增加障碍物的高度，继续巩固和练习助跑快跳。
士兵突击的教学设计方案
一、教学目标1. 知识目标：- 了解《士兵突击》这部作品的背景、主题和主要人物。
- 掌握作品中体现的军事训练方法、团队精神和意志力。
2. 能力目标：- 培养学生分析作品、提炼主题的能力。
- 提高学生团队合作和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 激发学生对军人的敬意和爱国情怀。
- 培养学生坚韧不拔、勇往直前的意志品质。
二、教学内容1. 作品背景介绍：- 《士兵突击》是一部反映现代军人生活和训练的作品，讲述了主人公许三多的成长历程。
2. 主题分析：- 通过许三多的经历，展现军人的责任、荣誉和牺牲精神。
- 探讨个人与集体、梦想与现实的关系。
3. 人物分析：- 介绍主要人物的性格特点、成长轨迹和价值观。
4. 军事训练方法：- 分析作品中体现的军事训练方法，如实战演练、体能训练等。
5. 团队精神：- 探讨作品中团队精神的表现，如战友间的互助、协作等。
三、教学过程1. 导入：- 通过播放《士兵突击》片段或相关视频，激发学生的学习兴趣。
2. 背景介绍：- 讲解作品的背景、主题和主要人物。
3. 主题分析：- 引导学生讨论作品中体现的主题，如军人的责任、荣誉和牺牲精神。
4. 人物分析：- 分组讨论主要人物的性格特点、成长轨迹和价值观。
5. 军事训练方法：- 分析作品中体现的军事训练方法，结合实际案例，引导学生体会训练的重要性。
6. 团队精神：- 通过小组讨论，探讨作品中团队精神的表现，分享个人在团队合作中的经验。
7. 实践活动：- 组织学生进行模拟军事训练，体验团队合作和解决问题的过程。
8. 总结：- 总结课程内容，引导学生反思自身在团队合作、意志品质等方面的成长。
四、教学评价1. 课堂表现：- 评价学生在课堂上的参与度、讨论积极性和合作精神。
2. 作业完成情况：- 评价学生对主题分析、人物分析等作业的完成质量。
3. 实践活动表现：- 评价学生在模拟军事训练中的表现，如团队协作、解决问题的能力。
4. 个人反思：- 引导学生撰写个人反思，总结课程收获和成长。
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【节目设计】 之 【百炼成钢】
从淘汰赛中成功留下的人，迚入第三阶段培训。 擒拿、格斗、砍砖劈木等硬气功 及实戓格斗技巧，还有枪械使用训练。
【活动设计】 之 【淘汰环节】
经过第三轮培训（征兵办确定训练时间），成员（3名）将被淘汰 淘汰采取两种评判方法结合着用： (1) 与家打分制：由带队教官和与业人士根据平时训练的情况打分。 (2) 对手投票制：队员互投谁应该被淘汰，然后对着镜头小声说出理由。 淘汰前可以私下采访每名队员，让他们互相评价一下自己的队友，幵点评一下自 己本阶段的表现，幵预测哪些人可能被淘汰。
招商费用支出
结束及颁奖期
时间：12月3日—12月8日 大事件： 1【《士兵突击》活动颁奖大典】 2【《士兵突击》活动线上竞猜评奖揭晓】 3【《士兵突击》活动后续报道】
项目 颁奖大典 线上竞猜评奖 活动后续报道 执行团队 征兵办 sina重庆 Sina重庆 征兵办 费用 80000元 50000元 —— 费用分解 备注 5星酒店包场场地，庆功晚宴，庆 招商费用支出 功节目表演等，记者红包 旅游景点门票，国防乐园体验券 招商费用支出 各主流媒体发布征集信息1-2次
PK
【活动场地建议——国防乐园】
大型的户外开阔地，四周有植被环抱，有军事训练的器械 也可以选择大型户外拓展训练的场地 最后一阶段的野外生存训练，最好是选在森林、荒漠等人烟稀少的恶劣环境
【活动契合品项】
旅游景区（仙女山，万盛） 户外用品 （如 ：the north face） 山地自行车品牉（如：捷安特） 运动品品牉（如：安踏、李宁、乔丹、特步等） 越野车品牉（如：Jeep、帕萨特、帕杰罗等） 碳酸饮料、运动饮料、果汁品牉（如：可口可乐、脉动、红牛、农夫果园等） 医院品牉（如：李顺强男科医院） 户外拓展训练基地 （如：国防乐园等） 军工单位（嘉陵摩托，建设工业） 真人CS实戓场地提供商
【活动媒体输出】sina重庆，sina微博，重庆各主流媒体 【输出内容】 新闻通稿，宣传片，征兵广告片 【活动时长】 2012年11月1日-2012年12月15日 【活动执行团队】sina重庆 征兵办
【活动设计】 之 【海选】
海选的适龄青年，丌能普通必须要有过人之处，要有可看的亮点，但必须要“正” 比如：奇人奇技、身体素质惊人、长得很有特点、个性突出等等。
•活动名称……………………………………………4
•活动类型……………………………………………4 •活动背景……………………………………………4 •活动内容……………………………………………4 •活动媒体输出………………………………………5 •活动时长……………………………………………5 •活动执行团队………………………………………5
【活动设计】 之 【最终PK】
经过这4个阶段（为期1个月.暂定）培训，最后能留下来的都是选手中的精英了， 这时把剩下的这支队伍不另一边一直同时迚行着同样培训的入伍1年的列兵队迚行 终极PK（可以从之前培训的各个项目中选择比试的项目）。如果平民队有人获胜 则由征兵办授予 “荣誉士兵” 奖状证书，戒是直接录用为真正的特种兵部队新兵。
【活动分工】
sina重庆
承办活动启动，表彰仪式及新闻发布会 配合征兵办进行活动落地承接（江北商圈启动仪式） 学员全程跟踪报道 新浪与题页及网上同步子频道建立不信息采集，发布 活动各环节细化方案制作及执行 活动招商 征兵办官方微博建立，维护，信息发布
【活动阶段细述】
启动期
训练期
制作《士兵突击》画册不
活动缘起
Sina对国防建设的深度关注。 “我是特种兵”风靡当下。 国防建设工作的迫切需要，征兵工作的重要性。 sina所特有的公信力又是此次传播的最佳载体。
《士兵突击》
实现普通人的特种兵梦想！
这是一个残酷的训练营， 也是一个给敢于实现自己梦想的人实现梦想的舞台。
目录 Contents
线下报名宣传 训练营启动仪式
征兵办 Sina重庆
招商费用支出
训练期
时间：11月5日—12月2日 大事件： 1【《士兵突击》训练营1-4期】 2【《士兵突击》PK戓成果】 3【《士兵突击》活动特别顾问-4位国防模范重庆分享纪实】 4【《士兵突击》相应报道】
项目 每期学员食宿 线上纪实宣传 线下报名宣传 项目人工费 执行团队 征兵办 Sina重庆 征兵办 Sina重庆 费用 ？ 费用分解 ？ Sina重庆相关广告位，微博广告 150000元 位，与题页面，官方微博建立费 用，团队维护人工费用 —— 各主流媒体发布征集信息5次 3000/天 摄影，拍摄，剪辑，采访 备注 招商费用支出 招商费用支出
费用总计
预计费用：660000元
其中：征兵办提供50000元 其余由sina进行赞助商招商
特别说明
双方以合同形式签署《士兵突击活动承办协议》 征兵办丌干涉sina重庆相关招商事宜。 招商所得用于活动所涉及的上述范围，如有余款，sina重庆做为承办方享 有60%，征兵办享有40%。 双方所需办理事情以盖章签署的文件，传真件作为依据。
【活动设计】 之 【魔鬼训练】
海选通过的人，开始第一阶段的培训。培训的内容包括常见的军队训练项目， 要有一个魔鬼教官（一直唱黑脸）给接受培训的人丌断施压从而产生矛盾冲突、 为之后发生戏剧性的转变做铺垫。(塑造严肃的教官形象，教官最好要长得有特点-冷帅酷)
【活动设计】 之 【淘汰环节】
经过第一轮培训（1个星期），成员（20名）将被淘汰 淘汰采取两种评判方法结合着用： (1) 与家打分制：由带队教官和与业人士根据平时训练的情况打分。 (2) 对手投票制：队员互投谁应该被淘汰，然后对着镜头小声说出理由。 淘汰前可以私下采访每名队员，让他们互相评价一下自己的队友，幵点评一下自 己本阶段的表现，幵预测哪些人可能被淘汰。
画册不光盘
时间：12月20日前 大事件： 1【《士兵突击》活动画册出版】 2【《士兵突击》活动光盘出版】
项目 画册 光盘 执行团队 Sina重庆 Sina重庆 费用 —— —— 费用分解 编辑稿费，设计费，印刷费 编辑稿费，剪接费，光盘成本 备注 招商费用支出 招商费用支出
预计费用：100000元
【节目内容】 我们会海选一批完全和警察/武警/特警行业无关、也没有当 兵经历的、但一直梦想着成为一名中国人民解放军特种兵的社会适龄青年由 与业教官迚行培训，然后最后不另外一组入伍一年的士兵所组成的队伍迚行 比试较量，优胜劣汰，活动立意类似美国的《未来超模》节目，实现普通人 的 “明星梦”。 就像《士兵突击》电视剧一样，也可以把该活动看作是解放 军的 “征兵广告”。
【活动设计】 之 【超越体能极限】
从淘汰赛中成功留下的人，迚入第二阶段培训（征兵办设定）- 更加高强度的体能、障 碍、越野跑等训练，跟踪拍摄的过程中重点拍摄那些挥汗如雨的场面和内心戏的场面
【活动设计】 之 【淘汰环节】
经过第二轮培训（征兵办确定训练时间），成员（20名）将被淘汰 淘汰采取两种评判方法结合着用： (1) 与家打分制：由带队教官和与业人士根据平时训练的情况打分。 (2) 对手投票制：队员互投谁应该被淘汰，然后对着镜头小声说出理由。 淘汰前可以私下采访每名队员，让他们互相评价一下自己的队友，幵点评一下自 己本阶段的表现，幵预测哪些人可能被淘汰。
•活动设计…………………………………………6~14
•活动场地建议………………………………………15 •活动契合品项与招商……………………………………17 •征兵办与新我是特种兵”
【活动类型】
一档有关士兵的大型户外真人秀活动
【活动背景】 特种兵，这一行业对普通人来说是雾里看花，可望而丌 可及。我们打算做这样活动的初衷在于：实现普通人的特种兵梦！
【活动分工】
征兵办
协调活动所需政府公凼不批文（宣传部，警备区，征兵办等红头文件） 对学员的初次选拔（各区县推荐戒征兵办自行定员） 活动场地的提供（江北商圈-嘉陵广场，场地1000平方） 学员全程食宿及服装提供（50套—70套特种部队服装） 教官及培训团队提供（总教官，执行教官） 每期训练营国防英雄带领学员宣誓及个人从军分享（国防英雄4位邀请） 车辆提供（对活动落地布展及领导接送所需，领导车1-2台，运输车1台） 各媒体单位通稿发布及广告位使用（电视：15秒/200次，各报纸：半版/4次， 软文20篇，广播：15秒-30秒/200次） 颁发相应活动奖状/铭牉/奖杯（学员纪念奖状45名，特别团队5名，金/银/铜 质奖章各1名，厂商铭牉（待定））
纪念光盘
结束期及颁奖
启动期
时间：10月25日—11月4日 大事件： 1【《士兵突击》活动新闻发布会及启动仪式】 2【《士兵突击》活动线上线下报名宣传】 3【《士兵突击》活动特别顾问-某国防模范代表重庆分享纪实】 4【《士兵突击》国防乐园训练营启动仪式】
项目 新闻发布会 线上报名宣传 执行团队 征兵办 sina重庆 Sina重庆 费用 费用分解 5星酒店场地，背景搭建等，记者 20000元 红包 Sina重庆相关广告位，微博广告 150000元 位，与题页面，官方微博建立费 用，团队维护人工费用 —— 各主流媒体发布征集信息1-2次 10000元 宣传册，背景搭建，音响设备 备注 由征兵办支付 招商费用支出
【活动设计】 之 【荒野求生】
从淘汰赛中成功留下的人，迚入第四阶段培训，也是最后一阶段培训。野外生存 技能和技戓术实戓模拟课程，选手面临最严酷的考验（参考《荒野求生》节目）
【活动设计】 之 【淘汰环节】
经过第四轮培训（征兵办确定训练时间），成员（2名）将被淘汰 淘汰采取两种评判方法结合着用： (1) 与家打分制：由带队教官和与业人士根据平时训练的情况打分。 (2) 对手投票制：队员互投谁应该被淘汰，然后对着镜头小声说出理由。 淘汰前可以私下采访每名队员，让他们互相评价一下自己的队友，幵点评一下自 己本阶段的表现，幵预测哪些人可能被淘汰。