甘肃中小学通讯录课件.doc
第9课制作通讯录教学设计
第9课制作通讯录教学设计第一篇：第9课制作通讯录教学设计第9课制作通讯录教学设计1教学目标知识目标：了解表格的基本构成和表格在生活中的作用；技能目标：掌握通过菜单方式制作基本的表格，通过班级通讯录的制作、编辑表格的方法，培养学生的动手操作能力；情感目标：通过对名片信息的分析培养学生的信息搜集和整理能力。
2学情分析制作通讯录是小学四年级的授课内容；学生的鼠标使用、汉字输入、操作系统作用等计算机基本操作技能有了一定的基础，具备了初步的信息技术素养；从学生的年龄特征来看，四年级的学生求知欲强，对探索新知具有浓厚的兴趣。
3重点难点重点：认识表格的行、列和单元格。
难点：规则的表格的插入，表格中文本式的设置。
4教学过程活动1【导入】一、游戏导入师：今天上课前老师给同学们带来了一个小游戏，请同学们看屏幕。
师：这么多文字同学们看了有点混淆，现在我再给同学们一个材料，以表格的形式呈现。
现在同学们知道了小赵的右边是谁吗？小王的右边是谁？师：两份材料，哪一份更容易看懂，当然是第二份表格材料。
表格可以将很复杂的文字内容变得井井有条。
今天我们就一起来探索表格的奥秘。
（揭题）活动2【活动】二、认识表格师：在生活中经常看到很多表格。
比如：师：在生活中你还看到过哪些信息用表格来呈现的？师：之所以表格有这么多优点，刘老师将学校的老师信息也做成了一个表格。
师：这个表格和前面同学们看到的表格有什么样共同的特点？想一想？师：每个表格的行与列的信息都是有关联的。
这个列由同一类组成，列叫表格的列。
而行是由一个人的信息组成，行叫表格的行。
那么这个表格有几列、几行。
活动3【活动】三、自主探究师：如果你要将你要将班里的同学信息用表格的形式做成一个通讯录，先要考虑什么？师：请同学们打开任务一，将括号里填写完整。
师：打开书本25页，根据书本上的方法，试着插入一个表格。
师：请同学说一说你是怎么样填的，师板书。
注意：插入先要将光标定位。
师：同学们真棒，在WORD中能建立表格了。
c班级通讯录课程设计
c 班级通讯录课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握班级通讯录的基本知识和技能，能够独立制作和运用班级通讯录。
具体目标如下：1.知识目标：了解班级通讯录的概念、作用和基本格式，掌握姓名、电话、邮箱等信息的正确录入和格式化方法。
2.技能目标：能够运用文本编辑软件（如Microsoft Word、WPS文字等）制作班级通讯录，熟练使用查找、替换、字体设置等基本功能。
3.情感态度价值观目标：培养学生尊重他人、注重沟通的合作精神，增强班级凝聚力和团队意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.班级通讯录的概念和作用：介绍班级通讯录的基本定义，阐述其在班级管理、沟通交流中的重要性。
2.班级通讯录的格式和编排：讲解班级通讯录的基本格式，包括目录、序号、姓名、性别、电话、邮箱等项目的设置和排列。
3.信息的录入和编辑：教授如何准确、规范地录入和编辑个人信息，包括姓名、电话、邮箱等，以及如何进行查找、替换、字体设置等操作。
4.班级通讯录的应用：介绍班级通讯录在日常班级活动、家校沟通等方面的实际应用，培养学生的实践能力。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解班级通讯录的基本概念、格式和编排方法，为学生提供系统的知识结构。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解班级通讯录在实际应用中的重要作用，提高学生的学习兴趣。
3.小组讨论法：学生分组讨论，互相交流制作班级通讯录的心得体会，培养学生的合作精神和沟通能力。
4.实验法：学生动手操作，实际制作班级通讯录，巩固所学知识，提高实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将采用以下教学资源：1.教材：选用正规出版的班级通讯录教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关书籍，供学生课后拓展阅读，加深对班级通讯录的理解。
3.多媒体资料：制作PPT、视频等多媒体资料，直观展示班级通讯录的制作过程，提高学生的学习兴趣。
四年级下册信息技术说课2制作通讯录
2制作通讯录一、教材分析表格是一种可视化交流模式，能将复杂的信息清晰、准确、高效的呈现出来，是信息重要的整理和传递手段。
这一课学生将首次系统的认识表格及相关知识，学会根据信息内容设计简单的表格并且使用Word文本编辑软件制作简单表格。
掌握本课知识，不仅可以让学生对Word文本编辑软件有更加深刻的认识，也为今后表格的学习打下基础。
二、教学目标1、知识与技能1）、了解表格的作用。
2）、认识表格的组成。
3）、学会根据信息内容设计简单表格。
4）、学会操作Word文本编辑软件制作简单表格。
（包括在插入表格，表格中输入文本，设置表格中文字格式）5）、学会表格中简单的操作指令。
2、过程与方法1）、通过白主学习、探索操作、讲解演示的过程，掌握使用Word文本编辑软件制作简单表格的操作方法。
2）、通过发现问题、纠正问题的过程，认识制作简单表格的原则。
3、情感态度与价值观1）、通过白主探究学习，培养学生的学习意识，提高学习能力。
2）、通过主题任务的完成，感受使用计算机解决问题的思想。
三、教学重点1、表格的编辑（插入表格和文字录入）2、解决表格中的简单操作指令。
四、教学难点1、解决表格中的简单操作指令。
五、教学准备1、学情：四年级学生已经学习过了word的基础操作知识，也具备了一定的思考能力，能够应付本课的学习。
但是由于年龄小，基本上大部分学生很少接触表格，对表格的认识知之甚少，甚至为零，同时受于认识、理解能力的限制，学生对于表格设计这部分内容的学习将较为困难。
2、学案：学生白主探究、任务驱动式学案。
3、多媒体课件。
4、学生设计一张白我介绍表格六、教学方法为了帮助学生掌握重点，突破难点，同时紧扣培养学生信息素养这一宗旨，我重点采用了以下教学方法：1、任务驱动法信息技术作为一门相对抽象、应用性较强的学科，单纯的知识学习是乏味和难以记忆的。
所以我将表格插入操作”等重点知识隐含到了相应任务中，让学生在完成任务的过程中学习知识，提高学习效果。
第十三课建立自己的通讯录1
第十三课建立自己的通讯录【教学目标】：1、知识与技能：A、复习收发、删除电子邮件的主要操作方法B、学会建立和使用电子邮箱中的“通讯录”功能；C、提高利用因特网进行信息交流的能力。
2、过程与方法：A、通过帮助新年使者创建“通讯录”，并使用“通讯录”方便的发送邮件这一主题活动，让学生们在愉悦的氛围中学会、掌握相关知识与技能。
B、启发式教学法3、情感态度、价值观：A、培养学生积极动手、动脑解决实际问题的能力B、正确使用电子邮件和网络资源的能力。
【教学重点】：1、将好友的电子邮箱地址“添加到通讯录”里；2、使用通讯录；【教学难点】：1、添加通讯录的方法；2、培养学生合作探究能力，实际操作能力。
【课时安排】1课时【课前准备】联网多媒体教师机一台、学生机机若干。
【教学过程】一、情境导入（上课之前先要告诉同学们，Email就是我们平常说的电子邮件）师：大家看过《喜羊羊与灰太狼》吗？喜欢喜羊羊吗？（生：喜欢）他们哪儿快过年了，这下可忙坏喜羊羊了，究竟是怎么回事呢？我们一起去看看：（CAI课件展示）师：这可难为了喜羊羊，要记住好友的Email地址是一件十分困难的事；要送贺卡的人太多，每次发贺卡单个单个的输入好友的Email也是一件费时费力的事。
怎么办呢？（老师启发点拨）想想同学们自己平时的联系电话太多了的时候，我们是怎么记的？（生：写在电话薄上等）对啊，我们也可以给Email建立一个通讯录。
要是喜羊羊自己能有一个通讯录，也就不用那么麻烦了！师：这一节我们就来学习建立自己的“通讯录”。
二、探索新知1、建立通讯录（1）、CAI出示：怎么将这些好朋友的Email地址添加到邮件通讯录里呢？师：从现在开始，我们每个小朋友自己就是聪明的喜羊羊，自己的邮箱，当然也就是喜羊羊的邮箱，请大家结合82页的内容以小组为单位合作讨论。
看看能不能自己先把美羊羊的Email地址加入到自己的通讯录中。
生自学，讨论，操作，老师巡视指导。
（我发现我们班这些喜羊羊可真聪明！）师：老师发现有一位喜羊羊特别聪明已经把美羊羊加入到了自己的邮箱通讯录中，我们让他来为我们演示一下添加的过程。
小学信息技术四年级下册课件：制作通讯录
2.1.8 表格与文本的转换
• （2）文字转换成表格 • 步骤1：选择欲转换成表格的文本，然后从
菜单栏上选择“表格>转换>文本转换成表 格”命令，如图3-62所示。
2.1.8 表格与文本的转换
• 步骤2：在如图3-63所示的“将文字转换成表格” 对话框中，在“文字分隔位置”区域内选择“制 表符”单选按钮，word自动检测到文本是以制表 符分隔符的列数为8。最后单击“确定”按钮即可。
小学信息技术四年级下册
第2课 制作一份通讯录
2.1 案例1：制作一份通讯录
【案例说明】：图4-30是一份制作好的一份教师通讯录，主 要讲述用word2003中表格的建立、编辑和修饰等操作。 同时，在本通讯录制作过程将运用表格的高级应用：斜线 表头的制作，将有规律的文本转换成表格，或者将表格转 换为文本，以及在表格中引入公式计算等。
步骤2：单击鼠标右键，“表格>插入>行(在上方)’’命令，如图3-25 所示。此时可以看到在表格中N008号员工的记录上面增加了一个空白行， 如图3-26所示。
2.1.2 编辑表格
步骤3：插入列。表格中的内容很难一步到位， 经常需要后来对其进行调整。例如，在本例 中，为了更详细记录教师通讯情况，我们还 应该在表格中增加一列内容——家庭住址。
2.1.8 表格与文本的转换
• 步骤3：图3-64即为所得到的转换结果，只 需对表头稍做调整，便与预期的转换结果 完全一致。
2.1.6 绘制斜线表头
• 步骤1：创建如图3-49所示的电话统计表格。 • 步骤2：通常遇到这样的二维表格，都需要创建斜
线表头，word中提供了可以帮助完成此斜线表头 的工具。首先将光标置于此单元格中。
甘肃版七年级信息教案9范文
甘肃版七年级信息教案9范文第一篇：甘肃版七年级信息教案9范文第三单元制作漂亮的文稿和电子报刊第9课：主题1 报刊的设计与规划教学目标1．知识与技能：了解有关电子报刊设计的基本知识。
巩固复习在文档中插入与设置图片、艺术字、自选图形和文本框的方法与技巧，并能够选中文档中的多个不同对象，使其组合成一个对象。
2．过程与方法：逐步学会自主发现、自主探索的学习方法。
学会在学习中反思、总结，调整自己的学习目标。
3．情感态度与价值观：学会综合运用信息技术的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的兴趣。
培养学生规划能力和审美情趣。
教学重点：知识技能方面：将艺术字、图形、图片组合起来的方法。
情感态度价值观方面：规划能力和审美情趣的培养。
教学难点：过程与方法方面：培养学生在实践中进行反思与总结，并能制作出精美的报头。
教法学法指导：教师讲解学生操作教具：电脑教学过程：复习word打开和文字的输入新课引入：Microsoft Word是优秀的文字处理软件，它充分体现了Windows图文并茂的特点，具有“所见即所得"、易学易用的图形界面，还具有简单且直观的排版和录入方式。
除了专门的版面设计和出版软件外，用Microsoft Word也可以制作出风格迥异的电子板报。
课本37页图是某届电子小报设计制作比赛中的一幅获奖作品。
本单元我们就来学习如何运用Word制作电子板报。
一、报刊的基本要素要制作电子报刊，首先要了解它的相关知识。
记住，一份好的电子报刊要做到：要素齐全；版式灵活；色调协调。
报刊的基本要素：报头：报刊名、刊号、出版人、出版日期、期数等。
报眼：即导读栏。
报体：除报头、报眼以外的部分。
二、电子报刊制作的基本要求和步骤1、报刊的版面设计多采用文本框和自选图形，也可以选用分栏、分节、表格。
版面结构的两种方式（即规则式与不规则式）及它们的优点和缺点。
由于它们各有所长，所以在制作报刊时两者可结合使用。
1．报刊设计的基本要求(1)分清主次，安排好报头，突出主题。
我们的通讯录
我们的通讯录十堰市人民小学何金毅课题：我们的通讯录课时：1课时教学目标：1、知识目标（1）温习WORD的启动方法，进一步了解WORD的功能；（2）学习在WORD中表的建立，理解表中行与列的关系；2、能力目标（1）能够在WORD中通过“菜单栏”和“常用工具栏”中“表格”按钮建表；（2）初步了解“表格”工具栏的使用方法；3、情感目标（1）理解“信息技术”的表达、表现方法，熟悉信息技术应用环境；（2）初步具有利用已学的“信息技术”知识，解决生活中的问题；（3）通过建立“同学通讯录”，能够与人和谐相处简单的日常关系；教学重点：（1）学习在WORD中表的建立，理解表中行与列的关系；（2）能够在WORD中通过“菜单栏”和“常用工具栏”中“表格”按钮建表；教学难点：（1）初步了解“表格”工具栏的使用方法；（2）通过建立“同学通讯录”，能够与人和谐相处简单的日常关系；教学过程：一、师生交流，组织教学师：同学们，我们今年上几年级？生：六年级。
师：我班同学相处几年了？生：六年。
师：有一天有事想找班长张明，怎样和他联系呢？生1：我和张明住在一个院里，可以上他家去找他。
师：你知道他家的详细住址吗？生1：江苏中路79号。
师：还有什么方法？生2：打电话。
生3：我还有班长的QQ号。
师：网上联系，真不错！二、出示课件，揭示课题师：（展示课件）班长张明的基本联系方式，是不是这样？生：是！师：如果加上我们班更多同学的联系方式，是不是成了我们班的通讯录？生：当然是。
生：老师，你的通讯录是怎样做出来的呢？师：我们不是刚学了WORD吗？生：对呀！师：这节课我们用学的WORD一起来做《我们的通讯录》。
（师板书？我们的通讯录）三、制作讲解，任务布置师：既然是在WORD里做了的，谁能给同学们演示一下如何启动WORD？（生演示）师：同学们，他成功了吗？生：成功了，给他来点掌声吧!师：可以从WORD的“菜单栏”中建表，也可以从WORD常用工具栏里建表。
甘肃中小学通讯录
男
汉
13
湖北省
天门市皂市小学
严天平
副校长
男
汉
序号
省辖市
单位
姓名
职务
性别
民族
14
湖北省
天门市皂市小学
周和斌
教务主任
男
汉
15
湖北省
天门市岳口陈场小学
贺文军
副校长
男
汉
16
湖北省
天门市多宝镇中心初中
龚泽兵
团委书记
男
汉
17
湖北省
天门市渔薪镇小学
王艳兵
教务主任
男
汉
18
湖北省
天门市实验初级中学
张晓扬
副校长
男
男
汉
27
湖北省
天门市第一小学
程杏
女
汉
序号
省辖市
单位
姓名
职务
性别
民族
28
湖北省
天门市蒋场小学
饶会容
主任
女
汉
29
陕西省
西乡县北后街小学教研主任
周永兰
主任
女
汉
30
陕西省
西乡县第三中学
李红梅
主任
女
汉
31
湖北省
恩施市龙凤镇中心小学
皮列云
副校长
男
土家
32
湖北省
恩施市彩塘乡中心小学
熊康轩
管理员
男
土家
33
湖北省
恩施市盛家乡中心小学
女
汉
序号
省辖市
单位
姓名
职务
ห้องสมุดไป่ตู้性别
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汉
序号
省辖市
单位
姓名
职务
性别
民族
56
陕西
永寿县电化教育中心
樊俊杰
主任
男
汉
57
陕西
永寿县监军中学
师菊霞
教师
女
汉
58
陕西
永寿县逸夫小学
董曼
教师
女
汉
59
甘肃
天水市秦安县西川中心小学
李扬
校长
男
汉
60
甘肃
天水市秦安县西川中心小学
王凤霞
教师
女
汉
61
甘肃
天水市秦安县魏店中心小学
伏启
校长
男
汉
62
甘肃
天水市秦安县魏店中心小学
程光春
主任
男
汉
99
湖北
湖北电教馆
易贵玲
女
汉
100
河南
原阳县桥北一中
李宾
男
汉
101
河南
濮阳市信息中心
贺玉梅
男
汉
102
河南
濮阳市信息中心
赵丽萍
女
汉
103
河南
清丰县马庄桥金位小学
刘红芬
女
汉
104
河南
清丰县马庄桥金位小学
卢丽萍
女
汉
105
河南
华龙区岳村乡东西寨小学
慧彩
女
汉
106
河南
华龙区岳村乡东西寨小学
邢俊芳
河南
漯河市舞阳县吴城小学
谷艳阳
男
汉
78
河南
漯河市郾城区电教馆
陈辉
男
汉
79
河南
漯河市郾城区昆仑路小学
李艳若
女
汉
80
河南
漯河市龙城小学
马磊
男
回
81
重庆
大足县现代教育技术管理中心
王德斌
教研员
男
汉
82
重庆
大足县实验小学
刘绍高
教师
男
汉
83
重庆
大足县龙岗一小
刘圣平
教导主任
女
汉
序号
省辖市
单位
姓名
职务
性别
民族
84
重庆
马玉平
教师
女
汉
63
甘肃
天水市秦州区吕二中心小学
沈岷雯
副校长
女
汉
64
甘肃
天水市秦州区吕二中心小学
杨萍
副主任
女
汉
65
甘肃
甘肃省电化教育中心培训班
崔玉琴
主任
女
汉
66
甘肃
甘肃省电化教育中心教研室
崔亮
男
汉
67
甘肃
天水市麦积区甘泉中心学校
冯辉
副校长
男
汉
68
河南
漯河市电教馆
方保证
男
汉
69
河南
漯河市源汇区电教馆
杨玉梅
西藏
西藏自治区电教馆
王兰英
科长
女
汉
序号
省辖市
单位
姓名
职务
性别
民族
42
西藏
山南地区扎塘镇完小学
次仁吉拉
校长
女
藏
43
西藏
拉萨市城关区海淀小学
罗木秀
校长
女
藏
44
西藏
拉萨市城关区海淀小学
札西次仁
电教员
男
藏
45
西藏
拉萨市当雄县完小学
巴桑
校长
男
藏
46
西藏
拉萨市当雄县完小学
史臻
电教员
男
汉
47
西藏
山南地区电教馆
彭晚红
汉
19
湖北省
天门市实验初级中学
涂新法
男
汉
20
湖北省
天门市九真中学
董雄兵
副校长
男
汉
21
湖北省
天门市九真中学
李敏
办公室主任
男
汉
22
湖北省
天门市九真中学
彭先国
教务副主任
男
汉
23
湖北省
天门市实验小学
桂妮会
办公室主任
女
汉
24
湖北省
天门市实验小学
洪敏
女
汉
25
湖北省
天门市电教馆
董政
男
汉
26
湖北省
天门市电教馆
沈涛
副校长
何中原
男
汉
115
河南
河南省衡水市教育局
韩晋
男
汉
116
河南
河南省衡水市人民路小学
付荣
女
汉
117
河南
河南省衡水市和平路小学
郑静
女
汉
118
河南
河南省衡水市邓庄小学
科员
男
汉
48
西藏
那曲地区电教馆
周刚
副馆长
男
汉
49
西藏
西藏林芝地区教育局
张先钛
电教馆长
男
汉
50
西藏
山南地区东辉中学
李岩松
教务主任
男
汉
51
西藏
日喀则地区电教馆
纽进彪
科员
男
汉
52
西藏
陕西省电化教育馆
张晓瑾
副主任
女
汉
53
贵州
开阳县民族中学
汪朝政
校长助理
男
汉
54
南京
凌越教育科技
蔡彤
男
汉
55
陕西
咸阳市电教馆
梁英森
杨光金
管理员
男
土家
34
湖北省
恩施市板桥镇中心小学
张家菊
管理员
女
土家
35
湖北省
恩施市屯堡乡中心小学
高易全
管理员
男
土家
36
湖北省
恩施市崔坝镇中心小学
谭仕双
主任
男
土家
37
湖北省
恩施市电教站
谭勇
站长
男
土家
38
湖北省
恩施市电教站
黄玲
女
土家
39
西藏
西藏自治区电教馆
郭元博
副馆长
男
汉
40
西藏
拉萨市电教馆
何连军
男
汉
41
女
汉
序号
省辖市
单位
姓名
职务
性别
民族
70
河南
漯河市源汇区空冢郭小学
罗红
女
汉
71
河南
漯河市源汇区空冢郭小学
陈江华
男
汉
72
河南
漯河市邵陵区电教馆
郭强
男
汉
73
河南
漯河市邵陵区翟庄小学
万幸
女
汉
74
河南
漯河市邵陵区姬石乡中学
李耀武
男
汉
75
河南
漯河市舞阳县电教馆
吴艳涛
男
汉
76
河南
漯河市舞阳县文峰二小
张永慧
女
汉
77
男
汉
27
湖北省
天门市第一小学
程杏
女
汉
序号
省辖市
单位
姓名
职务
性别
民族
28
湖北省
天门市蒋场小学
饶会容
主任
女
汉
29
陕西省
西乡县北后街小学教研主任
周永兰
主任
女
汉
30
陕西省
西乡县第三中学
李红梅
主任
女
汉
31
湖北省
恩施市龙凤镇中心小学
皮列云
副校长
男
土家
32
湖北省
恩施市彩塘乡中心小学
熊康轩
管理员
男
土家
33
湖北省
恩施市盛家乡中心小学
陈卫东
教师
女
汉
92
陕西
宝鸡市渭滨区金陵小学
王映娟
教师
女
汉
93
陕西
宝鸡市渭滨区孔家庄小学
张晓华
女
汉
94
陕西
眉县教研室
王军孝
主任
男
汉
95
陕西
陕西眉县小法仪中学
李东平
教务主任男ຫໍສະໝຸດ 汉96陕西
眉县槐芽中心小学
何玲娟
教师
女
汉
97
河南
驻马店教育学院
徐峥
现代教育
技术处长
男
汉
序号
省辖市
单位
姓名
职务
性别
民族
98
湖北
湖北电教馆
女
汉
107
河南
高新区振兴路小学
孙长茗
女
汉
108
河南
高新区振兴路小学
刘淑杰
女
汉
109
河南
卫辉市孙杏村镇中学
张金臣
男
汉
110
河南
卫辉市孙杏村镇中学
李大治
男
汉
111
河南
河南师范大学
梁在民
男
汉
序号
省辖市