统编版六年级上册语文PPT课件17.古诗三首《书湖阴先生壁》王安石 (共20张)
写实
茅檐长扫净无苔 描写细腻 花木成畦手自栽
阴
田园景色
先
一水护田将绿绕
追求自然生 想象对仗 Nhomakorabea整壁
两山排闼送青来
《书湖阴先生壁》通过对湖阴先生庭院 内外的几处景物的描写，突出了湖阴先生庭 院的洁净清幽和景物的美好，细腻而隐讳地 表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和无穷乐趣。
热爱大自然 诗人将自己最真切的情感凝于笔端，用 最细腻的笔触将气势雄浑而又神奇美妙的黄河，莺歌燕 舞、桃红柳绿的江南，洁净优雅的田园风景展现给我们， 我们可以通过诵读来感受古诗的语言美和意境美，以及 诗人对祖国山河、对人生、对社会的感悟和思考。大自 然如此美好，我们应当走进大自然，充分欣赏与感受祖 国山河的壮美与可爱，并懂得保护这份美。
这两句诗运用了对偶的修辞手法。对偶就是用字数相
等、结构相同的一对短语或句子来表达相对或相近的意思
的一种修辞手法。“一水”对“两山”，“护田”对“排
闼”，“将绿绕” 对“送青来”。许多诗里都有这样的
诗句，如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“绿树
村边合，青山郭外斜”等。
这是课后第4题哦！
课文结构
书 湖
主要作品：《梅花》《元日》《登飞来 峰》等。王安石《泊船瓜洲》中“春风又绿 江南岸，明月何时照我还”广为世人传诵。
背景资料
湖阴先生：指杨德逢，是作者元丰年间 (1078－1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻 里好友。本题共两首，这里选录第一首。
找出诗中的生字，注意生字的读音。
书湖阴先生壁 王安石
从前两句可以看出主人什么性格？
朴实勤快、爱好洁净、 兴趣高雅、热爱生活。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
推开门。 闼：小门。
庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田 地环绕；两座青山推开门，送来青翠的山色。
门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山。在诗 人眼里，山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。诗人 运用拟人手法，将“一水”“两山”写成富有人情的 亲切形象。一条弯弯的河流环绕着碧绿的农田，正像 母亲用双手护着孩子一样。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
后两行诗句有什么特点？
这两行诗句，上下相对应的语句，字数相同，结构 相同，表达的意思相关联，这里诗人采用了对偶的句式。
从后两句可以看出主人什么性格？ “一水护田将绿绕，两山排闼送青来”
表现了主人的高洁。
➢ 读下面的诗句，说说你发现了什么？
一水护田将绿绕，两山排闼送青来
茅檐长扫净无苔， 青苔
茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。
花木成畦手自栽。
这里指种有花木的一块块排列 整齐的土地, 周围有土埂围着。
花木成行，都是主人亲手栽种的。
“成畦”并非仅仅交代花圃的整齐，也有 力地暗示出花木的丰美，既整齐又不单调。
茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
诗人是通过什么来表现湖阴先生庭院的干净的？ “净”，是通过“无苔”二字体现的。(江南地湿，又时值 初夏多雨季节，这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。况 且，青苔性喜阴暗，总是生长在僻静之处，较之其他杂草更难 于扫除。而今庭院之内，连青苔也没有，不正表明无处不净、 无时不净吗? )
青苔。
书写，题诗。
推开门。闼：小门。
这里指种有花木的一块块排列整齐的土地, 周围有土埂围着。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 诗意：庭院因经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花木成行， 都是主人亲手栽种的。庭院外一条小河护卫环绕着绿油油 的农田，两座青山推开门，送来一片翠绿。
茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
自由地朗读古诗,注意把字音读准。 书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐 长扫 净无苔，花木 成畦 手自栽。 一水 护田 将绿绕，两山 排闼 送青来。
理解词语
【书】 【湖阴先生】 【苔】 【畦】 【排闼】
试着把词语和意思连起来！
杨骥（德逢）的别号。杨骥是王安石退居江 宁( 今江苏南京)时的邻居。
人教版 语文 六年级 上册
读《书湖阴先生壁》，结合上下文体会“护” “绕”等字拟人 手法的妙处；通过想象诗歌描绘的画面，体会诗人在诗歌中表达的 思想感情。最后，背诵并默写古诗。
《书湖阴先生壁》 作者：王安石
王安石(1021—1086)，字介甫，号半山， 北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。 唐宋八大家之一。
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部编人教版六年级语文上册第17课《古诗三首》(浪淘沙-江南春-书湖阴先生壁)ppt课件
43
4 板书设计
江南春
写今 怀古
千里莺啼绿映红 景色迷人
水村山郭酒旗风
南朝四百八十寺 寓情于景
多少楼台烟雨中
色彩明丽 意味深长
44
图解课文
45
5 诗文主旨
《江南春》不仅仅描绘出一幅色 彩明丽的江南风景画，而且再现了 江南烟雨蒙蒙的楼台景色，表达出 诗人对江南景物的赞美与神往。
46
书湖阴先生壁
10
3 课文妙解
浪淘沙(其一)
[唐] 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
11
指唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，
浪淘沙(其一) 其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
[唐] 刘禹锡
波浪淘洗。
“自天涯”将黄河的源
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
远流长突写得了神入化。
48
王安石变法 1070 年王安石任同中书门下平章事，位同宰相，在全国范围内推 行新法，开始大规模的改革运动。但是曹太后、高太后的顽固阻梗。 加上上书直谏变法危害的贤良才能大臣均遭王安石罢黜或贬官或流放， 导致税吏越发恣意妄为、胆大包天，此种情况愈演愈烈，实际效果与 主观设想相差甚远。王安石处于“众疑群谤”之中，宋神宗迫于皇亲 贵戚和反对新法大臣的压力，于1074年四月罢去王安石相位。变法以 失败告终。
[唐] 刘禹锡
8
1 作者简介
刘禹锡 (772-842) ，字梦得，洛阳 ( 今河南洛 阳)人，唐代著名的文学家、哲学家，有“诗豪” 之称。刘禹锡诗文俱佳，涉题材广泛，与柳宗元 并称“刘柳”，并与白居易合称“刘白”。有《 陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等 名篇传世。
9
2 创作背景
4 板书设计
江南春
写今 怀古
千里莺啼绿映红 景色迷人
水村山郭酒旗风
南朝四百八十寺 寓情于景
多少楼台烟雨中
色彩明丽 意味深长
44
图解课文
45
5 诗文主旨
《江南春》不仅仅描绘出一幅色 彩明丽的江南风景画，而且再现了 江南烟雨蒙蒙的楼台景色，表达出 诗人对江南景物的赞美与神往。
46
书湖阴先生壁
10
3 课文妙解
浪淘沙(其一)
[唐] 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
11
指唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，
浪淘沙(其一) 其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
[唐] 刘禹锡
波浪淘洗。
“自天涯”将黄河的源
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
远流长突写得了神入化。
48
王安石变法 1070 年王安石任同中书门下平章事，位同宰相，在全国范围内推 行新法，开始大规模的改革运动。但是曹太后、高太后的顽固阻梗。 加上上书直谏变法危害的贤良才能大臣均遭王安石罢黜或贬官或流放， 导致税吏越发恣意妄为、胆大包天，此种情况愈演愈烈，实际效果与 主观设想相差甚远。王安石处于“众疑群谤”之中，宋神宗迫于皇亲 贵戚和反对新法大臣的压力，于1074年四月罢去王安石相位。变法以 失败告终。
[唐] 刘禹锡
8
1 作者简介
刘禹锡 (772-842) ，字梦得，洛阳 ( 今河南洛 阳)人，唐代著名的文学家、哲学家，有“诗豪” 之称。刘禹锡诗文俱佳，涉题材广泛，与柳宗元 并称“刘柳”，并与白居易合称“刘白”。有《 陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等 名篇传世。
9
2 创作背景
部编人教版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质课件(共112张PPT)
本文档为部编人教版六年级语文上册第17课《古诗三首》的笔记，涵盖了《浪淘沙》（其一）、《江南春》和《书湖阴先生壁》三首古诗的全方位解读。首先呈现了各诗的原文，并配有作者的生平简介，如刘禹锡被誉为‘诗豪’，杜牧则以写景抒情见长，王安石则是宋代著名的政治家兼文学家。接着，对每首诗进行了逐句的诗意解释，如《浪淘沙》描绘了黄河的雄伟气势，《江南春》展现了江南春天的秀美景色，《书湖阴先生壁》则‘九曲黄河万里沙’的夸张手法，‘南朝四百八十寺’的虚指用法等。最后，总结了每首诗的主题思想，如《浪淘沙》抒发了对祖国河山的热爱，《江南春》表达了对江南春景的赞美，《书湖阴先生壁》则展现了田园生活的恬静与美好。
部编版六年级语文上册17古诗三首课件(共26张PPT)
说说《浪淘沙》是怎样写出黄河的雄伟气势的。
诗歌的前两句用白描的手法描画了黄河 来自天边、奔腾千里的壮丽景象，“九曲” 用了夸张的手法写出黄河的蜿蜒曲折，“自 天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。
想想《江南春》抓住哪些景物写出了江南春天的特点。
第一，诗人描画了江南花红柳绿的景象，到处 莺歌燕舞，到处绿树红花，还有那临水的村庄，傍 山的，迎风招展的酒旗。接着，诗歌过渡到江南风 光的另一种元素——寺院，南朝遗留下的许许多多 的寺院建筑在春风春雨中若隐若现，更增添了扑朔 迷离之美。总而言之，诗人所用的水村、山郭、酒 旗、寺院、楼台等正是江南的特色风景所在，它们 掩映相衬，美韵十足。
簸（颠簸） 颇（偏颇）
涯（天涯） 崖（山崖）
绕（缠绕） 挠（禁止）
整体感知
朗读古诗，根据注释了解三首古诗的具体意思。
浪淘沙
【唐】刘禹锡 九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
弯曲折曲的黄河流经万里，挟带着泥沙， 在狂风巨浪中淘洗颠簸，如同从天边奔流而下。
现在我们可以沿着黄河径直走到银河中去， 一起寻访牛郎织女的家。
主题归纳
《浪淘沙》通过描写黄河大浪淘沙之势，并借用牛郎织女的典故 表达了对美好生活的向往，表现了诗人豪迈的气势和奋发向上的情怀 。 《江南春》描画了江南春天的美丽风景，不仅有清新、明媚的自 然风光，更具悠远的历史色彩，表现了诗人对江南景物的赞美和神往 。 《书湖阴先生壁》描写了庭院的清幽风景，表现了诗人对湖阴先 生生活方式、生活乐趣的肯定，也表现了诗人对田园生活的向往之情 。
江南春 【唐】杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
广阔的江南大地上，到处是欢唱 的黄莺，红花掩映在绿叶中间，河边 的村庄，傍山的，处处有酒旗在风中 飘动。
部编版六年级语文上册17课《古诗三首》(书湖阴先生壁)课件
书写在湖阴先生 家墙壁上的诗。
题壁诗
新
课
古人有在墙上题诗的习俗，题写的诗
导 入
常常借眼前的景物寄托诗人的思想感情。
这种在墙壁上题写的诗就叫题壁诗。著名
的题壁诗如苏轼的《题西林壁》，林升的
《题临安邸》。
初读古诗
书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅 檐 长 扫 净 无 苔，
qí
花 木 成 畦 手 自 栽。
一 水 护 田 将 绿 绕，
读一读这两句诗，你发现了什么？
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
对偶
拟人
（课后第四题）
学过的古诗里还有哪 些这样（对偶）的诗句？
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 远看山有色，近听水无声。 七八个星天外，两三点雨山前。 绿树村边合，青山郭外斜。
背诵默写
书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
茅檐长扫净无苔
无苔
花木成畦手自栽
一水护田将绿绕
两山排闼送青来
tà
两 山 排 闼 送 青 来。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
茅檐： 茅屋檐下，这里指庭院。
长： 经常。 苔： 青苔。
成畦：成垄龙行。
畦： 这里指种有花木的一块块排列 整齐的土地，周围有土埂围着。
手自栽： 亲手栽种。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
诗意：茅草房庭院经常打扫，洁净得没 有一丝青苔；院子里花草树木成行成垄， 都是主人亲手栽种的。
背诵《江南春》
17 古诗三首
书湖阴先生壁 （宋）王安石
作者简介
王安石（1021—108 6），字介甫，号半山。北 宋杰出的政治家、思想家、 文学家、改革家，“唐宋 八大家”之一。主要作品 有《梅花》《元日》《泊 船瓜洲》等。
部编版六年级上册语文17课古诗三首之《书湖阴先生壁》PPT
读一读这两句诗，你发现了什么？
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
对偶
拟人
诗文大意： 茅草房庭院经常打扫，
洁净得没有一丝青苔。花 草树木成行满畦，都是主 人亲手栽种。庭院外一条 小河护卫着农田，把绿色 的田地环绕，两座青山推 开门，送来青翠的山色。
讨论：
这首诗表达了作者什么思想感情？
这首诗表达了诗人对自然风光的 喜爱之情和与湖阴先生的深厚友情。
主题思想
《书湖阴先生壁》是题写在湖阴先生家屋壁 上的诗，全诗既赞美了主人 朴实勤劳，又表达了 诗人的 恬淡 心境。
•谢谢
பைடு நூலகம்
连青苔也没有，不正表明无处不净、无
时不净青吗苔？
无苔
茅草房庭院经常打扫，洁净 得没有一丝青苔。
花木成畦手自栽。
此处并非仅仅交代花 圃的整齐，也有力地暗示 出花木的丰美，既整齐又 不单调。
花草树木成行满畦，都是主人亲手栽种。
从前两句诗可以看出杨德逢是什么性格？
朴实勤快
爱好洁净
兴趣高雅
热爱生活
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
写出溪水温柔多情， 写出青山山势若奔，
曲折多姿。
翠色欲滴。
庭院外一条小河护卫着农田，把绿色的田 地环绕；两座青山推开门，送来青翠的山色。
“一水护田”中的“护”，是什么意思？
那小溪曲折生姿，环绕着绿油油的农 田，这不恰像一位母亲双手护着小孩的情 景吗？
“送青”冠以“排闼”二字，是什么意思？
它既写出了山色深翠欲滴竟似扑向庭院而来！ 这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。它还表 明山的距离不远，就在杨家庭院的门前，似乎伸手 可及。
自由地朗读古诗，注意把字音读准。
书湖阴先生壁
部编人教版六年级语文上册古诗三首《书湖阴先生壁》PPT课件
4
书湖阴先生壁
书写
墙壁
“书……壁”即为题写在墙壁上的诗 湖阴先生: 杨骥，字德逢，别号湖阴先生。
标题的意思： 题写在杨骥家屋壁上的诗。
6
湖阴先生即杨骥，字德逢，是一位躬耕田园的隐
士，与王安石交情深厚。王安石曾经在《元丰行示德
诗 逢》诗里有这样的诗句：“湖阴先生坐草室，看踏沟
作 车望秋实。......先生在野固不穷，击壤至老歌元丰
36
后两句写院外的景色，弯弯曲曲 的溪水像是用手护住了田野，两边的 山峰则像是推门而来,这样的描写,赋 予了自然景色拟人化的动态,令整幅 画面显得生动可爱、极富情趣,其中 尤以“排闼”二字为神来之笔,说山 峰仿佛带着青翠之色推门而入,这种 极具新鲜感的形容精准、有节奏感且 余味悠长,令人眼前一亮。
背 。”足见两个人的友谊深厚。
景
这一年夏初时节，诗人又到湖阴先生家做客，对
这里的环境十分欣赏，便吟成这首绝句，应主人请求
写在了墙壁上。
7
写作背景
（视频：幻灯片播放）
点击下一页
8
王安石题在湖阴先生壁上的诗共有两首，这 是其中一首，也是相当有名的一首诗。王安石因 为主持变法，先两次被罢免丞相官职，晚年回 到江宁（今南京）居住。他从此不再过问朝廷政 事，而是勤于读书，游山玩水，陶冶情操。在此 期间，他的作品构思精巧，字句别致，意境清远， 《书湖阴先生壁》就是其代表作。
《书湖阴先生壁》中的这两句诗,在写景中还暗藏了典故。“护田”出自 《史记·大宛列传》中的“因置使者护田积粟”,说的是汉朝在轮台设置使者, 保护田地、积攒粮食；而“排闼”出自《史记·樊郦滕灌列传》的“(樊)哙 乃排闼直入”,说的是高祖卧病时好多天不肯见人,樊哙推门而入探望。诗人 把这两个典故自然无痕地融入对景物的描写中,用“护田”的西域使者形容河 流,用“排闼”而入的樊哙比喻青山,有多个方面的好处：一是直接用了《史 记》中的语词,形成了标准的用典对仗,即“史对史”“汉人语对汉人语”； 二是动作、情态上的迁移运用十分精准；三是令山水也暗含了一点儿典故中 人物的情操品质,从而使这种拟人化的表达手法更添了一层历史文化的韵味。 理解了这两个典故,有利于更深刻地品读、体悟这首诗的意蕴。而即使不知道 这两个典故,也不影响对诗意的理解,更可见作者用语的巧妙流畅。
书湖阴先生壁
书写
墙壁
“书……壁”即为题写在墙壁上的诗 湖阴先生: 杨骥，字德逢，别号湖阴先生。
标题的意思： 题写在杨骥家屋壁上的诗。
6
湖阴先生即杨骥，字德逢，是一位躬耕田园的隐
士，与王安石交情深厚。王安石曾经在《元丰行示德
诗 逢》诗里有这样的诗句：“湖阴先生坐草室，看踏沟
作 车望秋实。......先生在野固不穷，击壤至老歌元丰
36
后两句写院外的景色，弯弯曲曲 的溪水像是用手护住了田野，两边的 山峰则像是推门而来,这样的描写,赋 予了自然景色拟人化的动态,令整幅 画面显得生动可爱、极富情趣,其中 尤以“排闼”二字为神来之笔,说山 峰仿佛带着青翠之色推门而入,这种 极具新鲜感的形容精准、有节奏感且 余味悠长,令人眼前一亮。
背 。”足见两个人的友谊深厚。
景
这一年夏初时节，诗人又到湖阴先生家做客，对
这里的环境十分欣赏，便吟成这首绝句，应主人请求
写在了墙壁上。
7
写作背景
（视频：幻灯片播放）
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8
王安石题在湖阴先生壁上的诗共有两首，这 是其中一首，也是相当有名的一首诗。王安石因 为主持变法，先两次被罢免丞相官职，晚年回 到江宁（今南京）居住。他从此不再过问朝廷政 事，而是勤于读书，游山玩水，陶冶情操。在此 期间，他的作品构思精巧，字句别致，意境清远， 《书湖阴先生壁》就是其代表作。
《书湖阴先生壁》中的这两句诗,在写景中还暗藏了典故。“护田”出自 《史记·大宛列传》中的“因置使者护田积粟”,说的是汉朝在轮台设置使者, 保护田地、积攒粮食；而“排闼”出自《史记·樊郦滕灌列传》的“(樊)哙 乃排闼直入”,说的是高祖卧病时好多天不肯见人,樊哙推门而入探望。诗人 把这两个典故自然无痕地融入对景物的描写中,用“护田”的西域使者形容河 流,用“排闼”而入的樊哙比喻青山,有多个方面的好处：一是直接用了《史 记》中的语词,形成了标准的用典对仗,即“史对史”“汉人语对汉人语”； 二是动作、情态上的迁移运用十分精准；三是令山水也暗含了一点儿典故中 人物的情操品质,从而使这种拟人化的表达手法更添了一层历史文化的韵味。 理解了这两个典故,有利于更深刻地品读、体悟这首诗的意蕴。而即使不知道 这两个典故,也不影响对诗意的理解,更可见作者用语的巧妙流畅。
部编版六年级语文上册《书湖阴先生壁》古诗三首PPT课件
课后作业
1. 背诵并默写三首古诗。 2. 积累描写景色的诗句。
爱好洁净
兴趣高雅
热爱生活
景美 人美 情景交融
对偶
你还知道类似的诗句吗？
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ——[唐]杜甫
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 ——[宋]苏轼
这首诗表达了诗人怎样的思想感情呢？
这首诗融情于景，表达出人与自然的和谐 之美，作者不仅表达出对自然的赞美，更表达 出对湖阴先生高洁人品的赞美。
明诗意
护卫环绕 着田园
拟人
大意：院外一条溪流环抱着绿 油油的农田，两座青山仿佛推 开门把那翠色送到了眼前。
资料链接
护田：出自《史记》，指汉朝派出使 者保护田地，积攒粮食。
排闼：出自《史记》，指汉高祖卧病 时好多天不肯见人，樊哙推门而入探望。
通过了解诗意，你觉得湖阴先生是 个怎样的人呢？
朴实勤快
读一读
全诗可以用较为舒缓、闲 适的语气来读，读出湖阴先生 居所的清幽之感。在读后两句 时，节奏可适当放缓，读出诗 中的自然田园之美。
结构梳理
江南春
自然景物
晴朗之景
赞
人文景观
烟雨Байду номын сангаас色
美
书湖阴先 生壁
庭院之景 自然之景
和谐之美 品质高洁
主题概括
《书湖阴先生壁》这首诗是诗人题写在湖阴 先生屋壁上的。这首诗既描写了湖阴先生所居的 清幽环境，同时也通过对环境的描写表达出对居 所主人品性、情趣 的赞赏。
拓展延伸
江南逢李龟年
[唐]杜甫
岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。 正是江南好风景， 落花时节又逢君。
课堂演练
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质课件(共169张PPT)
唐代曲名。
点击画面，播放视频
浪淘沙
[唐] 刘禹锡
刘禹锡 （772—842），字
梦得，唐代文学家、哲学家。白 居易称他为“诗豪”，与柳宗元 并称“刘柳”，与韦应物、白居 易合称“三杰”。有《刘梦得文 集》，存世有《刘宾客集》。
自由读一读古诗，对照注释理解 诗意，说说每句诗是什么意思。
指黄河弯曲的河段甚多，民间素有天下黄河九百九十 九道弯的说法。“九”是虚指。
1.背诵本课三首古诗并复述古诗的 大意。
2.收集、摘抄描写自然美景的古诗 词，并背一背。
17
古诗三首
人教版六年级·上册
气势磅礴的黄河
莺 歌 燕 舞 的 千 里 江 南
宁静闲适的田园风光
字词超市
我会写
涯
笔顺 组词
造句
莺
笔顺 组词
造句
多音字
曲
qū 曲折 qǔ 曲子
例：这首曲（ qǔ ）子仿佛 诉说着一个曲（ qū ）折凄 美的爱情故事。
3
浪淘沙（其一）
［唐］刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
指唐教坊曲名。创自刘禹锡、白居易，
浪淘沙（其一） 其形式为七言绝句。后又用为词牌名。
［唐］刘禹锡
波浪淘洗。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
“自天涯”将黄河的源 远流长突写得了神入化。
自古相传黄河有九 道弯。形容弯弯曲 曲的地方很多。
后两句写的是雨景那些金碧辉煌屋宇重重的佛寺被迷蒙的烟雨笼罩着给江南的春天更增添了朦胧迷离的色彩这两句也富含哲理道出了时光流逝的无奈和历史大浪淘沙的无情这首诗即写出了江南春景的丰富多彩也写出了它的广阔深邃和迷离表达了诗人对江南景物的赞美与神往
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元 古诗三首 书湖阴先生壁 课件(16张PPT)
二、课文朗读 认真听范读，画出自己不理解的词语。
自由读《书湖阴先生壁》，读出韵律。
茅檐/长扫/净无苔， 花木/成畦/手自栽。 一水/护田/将绿绕， 两山/排闼/送青来。
三、学习词语
词语理解
1.茅檐： 茅屋檐下，这里指庭院。 2.苔： 青苔。
3.畦： 这里指种有花木的一块块排列整齐的 土地，周围有土埂围着。
八、布置作业
1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.课下积累描写景物的古诗。
4.绿： 指绿油油的田地。
5.排闼： 推开门。闼，小门。
四、品读课文
书湖阴先生壁 [（字德逢）的别号， 王安石退居江宁（今江苏南京）时的 邻居。
很好地表现出湖阴 先生庭院的干净。
茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。
表现出湖阴先 生庭院中花圃整齐， 花草丰美。
， 人
七、当堂检测
1.解释下面的词语。 书：----书-写--，--题--诗-。------排闼： -推--开--门-。------
2.解释诗句的意思。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
庭--院--外--一-条--小--河--护-卫--着--农--田-，--把--绿--色-的--田--地--环-绕。 -两-座--青--山-推--开--门--，-送--来--青--翠-的--山--色--。----------
部编版六年级上册教学课件
第六单元
17 古诗三首
第3课时
一、新课导入
我们曾经学过《题西林壁》，知道 了诗人是将诗写在了西林寺的墙壁上。 无独有偶，今天我们要学的《书湖阴先 生壁》一诗也是将诗写在了墙壁上。
作者简介
王安石：（1021～1086）字介甫， 号半山，汉族，临川人（今江苏 抚州），北宋著名思想家、政治 家、文学家、改革家，“唐宋八大 家”之一。谥号“文”，故世称“王文 公”。有《临川集》《临川集拾遗》 《临川先生文集》等。代表作有 《泊船瓜洲》《登飞来峰》《元 日》《书湖阴先生壁》等。
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》优秀PPT课件
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一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
簸
上下结构
涯
左右结构
唐代曲名。
浪淘沙
[唐] 刘禹锡
刘禹锡 （772—842）字梦
得，唐代文学家、哲学家。白居 易称他为“诗豪”，与柳宗元并 称“刘柳”，与韦应物、白居易 合称“三杰”。有《刘梦得文 集》，存世有《刘宾客集》。
再读诗歌，划分节奏。
浪淘沙
国 忧
南朝四百八十 寺——烟雨中
情（今） 民
《江南春》通过描写江南秀美的春 天景色，表达了诗人对祖国大好河山、 灿烂文化的赞美和神往，同时又流露出 物是人非的感叹。
杨德逢的别名，王安石退居钟 书写。 山（在今南京）时的邻居。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
王安石 （1021—
1086）字介甫，号半山， 谥文，又称王文公。宋代 著名的政治家、文学家。 主要作品有《元日》《泊 船瓜洲》等。
17 古诗三首
默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
浪淘沙
[唐]刘禹锡
bǒ yá
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春
[唐]杜 牧
ɡuō
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
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茅檐长扫净无苔，花木成畦 畦手自栽。
苔：青苔。
花 木 成 畦 手 自 栽 。 畦：这里指种有花木的一
一 水 护 田 将 绿 绕 ， 块块排列整齐的土地，周
围有土埂围着。
两 山 排 闼 送 青 来 。 排闼：推开门。闼：小门。
翻译：
茅草房庭院内经常打扫，所以洁净得 没有一丝青苔；花草树木成行成畦，都是 主人亲手栽种的。一条快活的清流，环绕 着大片碧绿的禾苗，俨然稻田的守护者； 两座多情的山峰，不待邀请就推门而入， 把青青的秀色送入眼帘。