【信息化-精编】操作系统教学复习讲义

【信息化-精编】操作系统教学复习讲义
【信息化-精编】操作系统教学复习讲义

操作系统教学复习讲

操作系统复习资料

赖国勇

一、教学内容、要求、重点和难点:

第一章操作系统引论

教学内容:操作系统的定义,特征,功能,分类及其发展简史等。教学要求:1、了解:操作系统的发展简史,分时和实时操作系统的特点。2、理解:操作系统的分类,分时概念。

3、掌握:操作系统的定义,特征和主要功能。

4、重点:操作系统的定义、特征、功能及其分类。

5、难点:操作系统的特征和主要功能。

第二章进程管理

教学内容:进程、线程的基本概念,进程状态,进程控制,进程同步和互斥,进程通信等。教学要求:1、了解:经典进程同步问题,进程通信方式,线程的类型、特征、创建和终止。2、理解:引入进程的原因,进程控制块的作用,信号量的物理意义,用信号量实现互斥与同步(P、V操作),引入线程的原因。3、掌握:进程的定义与特征,进程与程序的异同,进程基本状态变化,临界资源,临界区,同步机制应遵循的原则,信号量的含义。4、重点:进程基本状态转换,用信号量实现互斥与同步(P、V操作),经典进程同步算法。5、难点:进程基本状态转换,用信号量实现互斥与同步(P、V操作),经典进程同步算法。第三章处理机管理

教学内容:进程(作业)调度,死锁的概念,产生死锁的原因和必要条件,处理死锁的方法等。教学要求:1、了解:高响应比优先调度算法,多级队列调度算法,多级反馈队列调度算法,预防死锁的方法。2、理解:调度层次,FIFO调度算法,短进程(作业)优先调度算法,时间片轮转调度算法,优先权调度算法,银行家算法。3、掌握:死锁的概念,产生死锁的原因和必要条件。4、重点:进程(作业)调度算法,死锁的概念,银行家算法。

5、难点:进程(作业)调度算法,产生死锁的原因,银行家算法。

第四章存储管理

教学内容:内存的各种管理方式,包括分区式、页式、段式、段页式存储管理方式,以及虚拟存储器的基本概念和请求调页、请求调段存储管理方式等内容。教学要求:1、了解:引入重定位的原因;连续分配方式的类型;动态分区分配方式下,如何提高内存利用率,采用何种分配算法,如何管理空闲分区表或空闲分区链,如何进行分区的保护;内存管理方式变化的原因;分段系统比分页系统更容易实现信息共享和保护的原因。2、理解:地址重定位,分页、分段、段页式存储管理模式;引入虚拟存储器的原因;虚拟存储器的特征和实现。

3、掌握:分页、分段系统的地址转换;实现虚拟存储器的页表机制,地址变化过程,页面置换算法。

4、重点:地址重定位,分页、分段存储分配和淘汰算法,虚拟存储器的实现。

5、难点:三种存储空间的划分,页面淘汰算法,虚拟存储技术。

第五章设备管理

教学内容:I/O设备分类,4种I/O控制方式,I/O硬件组成,I/O软件分层思想,设备独立性,设备驱动程序,I/O中断处理程序,I/O处理过程,设备分配算法,缓冲技术,SPOOLING技术(虚拟设备)等。教学要求:1、了解:I/O硬件组成,I/O软件分层思想,设备驱动程序、I/O中断处理程序,I/O处理过程。2、理解:缓冲技术,DMA,通道技术,设备独立性。3、掌握:I/O设备分类,4种I/O控制方式,SPOOLING技术(虚拟设备),设备分配算法。4、重点:设备分类,SPOOLING技术(虚拟设备),设备独立性,设备分配算法。5、难点:I/O软件分层思想,I/O处理过程,SPOOLING技术(虚拟设备)。

第六章文件管理

教学内容:文件和文件系统的基本概念,文件的逻辑结构和物理结构,文件存取方式,文件目录及目录管理,文件共享及保护,文件存储空间管理,磁盘调度算法(FCFS、SSTF、SCAN)等。教学要求:1、了解:文件系统的功能,文件共享,文件系统性能的改善。2、

理解:文件保护,磁盘调度的目的。3、掌握:文件和文件系统的基本概念,文件的逻辑结构和物理结构,文件目录及目录管理,文件存储空间管理,磁盘调度算法(FCFS、SSTF、SCAN)。4、重点:文件和文件系统的基本概念,文件的逻辑结构和物理结构,磁盘调度算法(FCFS、SSTF、SCAN)。5、难点:文件目录及目录管理,文件存储空间管理,磁盘调度算法(FCFS、SSTF、SCAN)。

二、重点举例:

第一章操作系统引论

1.1、主要基本概念

操作系统,分时操作系统,用户接口,命令接口,系统调用,图形接口。

第二章进程管理

2.1、主要基本概念

多道程序设计,并发性-并行性,进程,进程控制块,进程映像,内核,进程状态,进程同步和互斥,临界资源,临界区,可再入程序,管道,线程。

2.2、有两个用户进程A和B,在运行过程中都要使用系统中的一台打印机输出计算结果。

(1)说明A、B进程之间存在什么样的制约关系?

(2)为保证这两个进程能正确地打印出各自的结果,请用信号量和P、V操作写出各自的有关申请、使用打印机的代码。要求给出信号量的含义和初值。

解:(1)A、B两个进程之间存在互斥的制约关系。因为打印机属于临界资源,必须一个进程使用完之后另一个进程才能使用。

(2)iMutex:用于互斥的信号量,初值为1。(注:信号量名称可变,下面的伪代码相应变化。)

各进程代码如下:

2.3、试画出下面5条语句的前趋图:

S1:a=5-x;S2:b=a*x;S3:c=4*x;S4:d=b+c;S5:e=d+3。

参考答案:

2.4、有两个程序,A程序按顺序使用CPU10秒,使用设备甲5秒,使用CPU5秒,使用设备乙10秒,最后使用CPU10秒。B程序按顺序使用设备甲10秒,使用CPU10秒,使用设备乙5秒,使用CPU5秒,使用设备乙10秒。在顺序环境下先执行A程序再执行B 程序,CPU的利用率是多少?(要求写出详细计算过程)

参考答案:由题目所给条件可知,两个程序顺序执行,先执行程序A,再执行程序B。

A程序的执行时间为:10+5+5+10+10=40秒

其中使用CPU时间为:10+5+10=25秒(3分)

B程序的执行时间为:10+10+5+5+10=40秒

其中使用CPU时间为:10+5=15秒(3分)

两个程序的总执行时间为:40+40=80秒

其中使用CPU时间为:15+25=40秒

故CPU利用率为40/80=50%(3分)

2.5、有一个系统有内存32KB,OS占用2KB,每一个用户进程占用10KB。用户进程80%时间进行I/O,问CPU利用率是多少?如果增加30KB内存,CPU利用率又是多少?(要求写出详细计算过程)

参考答案:(1)用户进程数为:(32-2)/10=3。CPU利用率为:1-P n=1-(80%)3=48.8%。

(2)用户进程数为:(32+30-2)/10=6。CPU利用率为:1-P n=1-(80%)6=73.79%。

注:CPU空闲等价于所有用户进程均在进行I/O。

第三章处理机管理

3.1、主要基本概念

分级调度,作业,作业控制块,作业调度,进程调度,抢占式进程调度,周转时间,平均周转时间,带权周转时间,平均带权周转时间,响应比,死锁,中断,中断源,中断请求,中断响应,中断屏蔽。

3.2、分别用先来先服务、短作业优先和响应比高者优先三种算法填写下表(时间单位:小时)。(要求:写出必要的计算步骤)

答:FCFS

SJF

响应比高者优先

3.3、表1给出10个进程的相关信息:进程名称、进程状态(1就绪2等待3运行)、运行

时间和优先级(0级最高)。请采用短进程优先调度算法完成表2的进程调度执行流。表1进程的相关信息

参考答案:

表2短进程优先调度执行流

3.4、在银行家算法中,某时刻出现下述资源分配情况:

试问:此时,如果进程P3提出请求:Request3(1,4,3,5)后,系统能否将资源分配给它?请详细描述算法过程。

解:①、Request3(1,4,3,5)≤Need3(1,8,8,6)

②、Request3(1,4,3,5)≤Available(2,8,5,6)

③、预分配资源,有:

Available:=Available(2,8,5,6)-Request3(1,4,3,5)=(1,4,2,1);

Allocation3():=Allocation3(2,3,5,2)+Request3(1,4,3,5)=(3,7,8,7);

Need3():=Need3(1,8,8,6)-Request3(1,4,3,5)=(0,4,5,1)

④、安全性检测:

(注:安全序列不唯一。)

⑤、结论:

存在安全序列:P0、P2、P1、P3、P4,故预分配资源后的状态是安全状态,可以将资源分配给进程P3。

第四章存储管理

4.1、主要基本概念

逻辑空间,物理空间,地址重定位(地址映射),内碎片,外碎片,内存紧缩(compaction),可重定位装入(relocatableloading),动态装入(dynamicrun-timeloading),最先匹配法(first-fit),下次匹配法(next-fit),最佳匹配法(best-fit),最坏匹配法(worst-fit),局部性原理,虚存,联想存储器,OPT算法(OPT,optimal),先进先出算法(FIFO),LRU算法(LRU,LeastRecentlyUsed),最不常用算法(LFU,LeastFrequentlyUsed),最近未使用算法(NRU,NotRecentlyUsed轮转算法),页面缓冲算法(pagebuffering),抖动。

4.2、某系统主存容量为512KB,采用动态分区存储管理技术。某时刻t主存中有三个空闲区,它们的首地址和大小分别是:空闲区1(30KB,100KB)、空闲区2(180KB,36KB)、空闲区3(260KB,60KB)

1、画出该系统在时刻t的内存分布图;

2、用首次适应算法和最佳适应算法画出时刻t的空闲区队列结构;

解:1、

2、

4.3、某系统采用分页存储管理,设计如下:页面大小为4KB,允许用户虚地址空间最大为16页,允许系统物理内存最多为512个内存块。试问该系统虚地址寄存器和物理地址寄存器的长度各是多少位?作必要的说明。

解:页面大小为4KB4KB=21212位

允许用户虚地址空间最大为16页16=244位

允许系统物理内存最多为512个内存块512=299位

虚地址寄存器位数:12+4=16

物理地址寄存器位数12+9=21

4.4、某虚拟存储器的用户编程空间共64KB,每页为1KB,内存为16KB。假定某时刻一

用户页表中已调入内存的页面的页号和物理块号的对照表如下:

则逻辑地址0A5C(H)所对应的物理地址是什么?

答:

0A5C(H):0000101001011100

2

查表得:10

001010

拼接得:0010101001011100

2A5C(H)

4.5、在一基本分页存储管理系统中,某进程的页表如表2所示。已知页面大小为1024字节,试将逻辑地址1011,2148,3000,4000,5012(十进制)转化为相应的物理地址。

表2某进程页表

解:在本题中,为了描述方便,设页号为P,页内位移为W,逻辑地址为A,页面大小为L,则:P=INT(A/L)W=A%L

①逻辑地址1011:P=INT(1011/1024)=0;W=1011%1024=1011

查页表知第0页在第2块,所以物理地址为:2×1024+1011=3059。

②逻辑地址2148:P=INT(2148/1024)=2;W=2148%1024=100

查页表知第2页在第一块,所以物理地址为:1×1024+100=1124。

③逻辑地址3000:P=INT(3000/1024)=2;W=3000%1024=952

查页表知第2页在第1块,所以物理地址为:1×1024+952=1976。

④逻辑地址4000:P=INT(4000/1024)=3;W=4000%1024=928

查页表知第3页在第6块,所以物理地址为:6×1024+928=7072。

⑤逻辑地址5012:P=INT(5012/1024)=4;W=5012%1024=916

因页号4超过页表长度,该逻辑地址非法。

4.6、在一个分段存储管理系统中,其段表如表1所示。试求表2中逻辑地址对应的物理地址是什么?

表1段表

表2逻辑地址

答:(1)由于第0段的内存始址为210,段长为500,故逻辑地址(0,430)是合法地址。逻辑地址(0,430)对应的物理地址为:210+430=640。

(2)由于第1段的内存始址为2350,段长为20,故逻辑地址(1,10)是合法地址。逻辑地址(1,10)对应的物理地址为:2350+10=2360。

3)由于第2段起始地址为100,段长为90,逻辑地址(2,500)的段内位移超过了段长,故该地址为非法地址。

(4)由于第3段的内存始址为1350,段长为590,故逻辑地址(3,400)是合法地址。逻辑地址(3,400)对应的物理地址为:1350+400=1750。

(5)由于第4段的内存始址为1938,段长为95,逻辑地址(4,112)的段内位移超过了段长,故该地址为非法地址。

(6)由于系统中不存在第5段,故逻辑地址(5,32)是非法地址。

4.7、在一个请求分页系统中,采用FIFO页面置换算法时,假如一个作业的页面走向为4,3,2,1,4,3,5,4,3,2,1,5,当分配给该作业的物理块数M分别为3和4时,

试计算访问过程中所发生的缺页次数和缺页率?比较所得结果?

解答:A、当分配给该作业的物理块数M为3时,

(缺页用“×”表示,不缺页用“∨”表示,)

12次访问中有缺页9次,缺页率:9/12=75%

B、当分配给该作业的物理块数M为4时,

(缺页用“×”表示,不缺页用“∨”表示,)

12次访问中有缺页10次,缺页率:10/12=83.33%

结论:增加物理块数并不能保证有效降低缺页率。

4.8、在一请求分页系统中,某程序在一个时间段内有如下的存储器引用:12、351、190、90、430、30、550(以上数字为虚存的逻辑地址)。假定内存中每块的大小为100B,系统分配给该作业的内存块数为3块。回答如下问题:

⑴、对于以上的存储器引用序列,给出其页面走向。

⑵、设程序开始运行时,已装入第0页。在先进先出页面置换算法和最久未使用页面置换算法(LRU算法)下,分别画出每次访问时该程序的内存页面情况;并给出缺页中断次数。

解:⑴、页面走向:0、3、1、0、4、0、5

⑵、先进先出页面置换算法

LRU页面置换算法

4.9、在一个请求分页系统中,采用最近最久未使用算法(LRU,LeastRecentlyUsed),假如一个进程的页面走向为15,12,14,13,15,11,15,14,11,12,当分配给该进程的物理块数M为3时,填写下表(缺页用“╳”表示,不缺页用“∨”表示),试计算访问过程中所发生的缺页次数和缺页率?

参考答案:(1)

(2)10次访问中有缺页8次,缺页率:8/10=80%

4.10、有一页式系统,其页表存放在主存中:

(1)如果对主存的一次存取需要2μs,试问实现一次页面访问的存取时间是多少?

(2)如果系统中有快表,平均命中率为75%,当页表项在快表中时,其查找时间为0.4μs,试问此时的存取时间是多少?

参考答案:(1)2*2μs=4μs(3分)

(2)(1*2μs+0.4μs)*75%+(2*2μs)*25%=1.8+1=2.8μs(4分)

第五章设备管理

5.1、主要基本概念

块设备,字符设备,设备驱动程序、虚拟设备,设备独立性,总线技术,通道,DMA,SPOOLING技术,缓冲。

第六章文件管理

6.1、主要基本概念

文件,文件系统,文件的逻辑结构,文件的物理结构,连续(顺序)文件,链接(串联)文件,索引文件,文件目录,目录项,目录文件,文件控制块,文件寻址,当前目录(工作目录,值班目录),绝对路径,相对路径,簇,海量转储,增量转储,先来先服务磁盘调度算法,最短寻道时间优先磁盘调度算法,扫描磁盘调度算法(电梯算法)。

6.2、假设磁盘访问序列:98,183,37,122,14,124,65,67。读写头起始位置:53。先来先服务算法,安排磁头服务序列,计算磁头移动总距离(道数)、平均寻道距离(道数)。

答:

读写头起始位置:53

被访问的下

移动距离(道数)

一磁道号

98 45

183 85

37 146

122 85

14 108

124 110

65 59

67 2

寻道总距离

640

(道数)

平均寻道距

80

离(道数)

6.3、假设磁盘访问序列:98,183,37,122,14,124,65,67。读写头起始位置:53。最短寻道时间优先算法,安排磁头服务序列,计算磁头移动总距离(道数)、平均寻道距离(道数)。

答:

读写头起始位置:53

被访问的下

移动距离(道数)

一磁道号

65 12

67 2

37 30

14 23

98 84

122 24

124 2

操作系统课程设计

课程设计报告 2015~2016学年第一学期 操作系统综合实践课程设计 实习类别课程设计 学生姓名李旋 专业软件工程 学号130521105 指导教师崔广才、祝勇 学院计算机科学技术学院 二〇一六年一月

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一、概述 一个目录文件是由目录项组成的。每个目录项包含16B,一个辅存磁盘块(512B)包含32个目录项。在目录项中,第1、2字节为相应文件的外存i节点号,是该文件的内部标识;后14B为文件名,是该文件的外部标识。所以,文件目录项记录了文件内、外部标识的对照关系。根据文件名可以找到辅存i节点号,由此便得到该文件的所有者、存取权、文件数据的地址健在等信息。UNIX 的存储介质以512B为单位划分为块,从0开始直到最大容量并顺序加以编号就成了一个文件卷,也叫文件系统。UNIX中的文件系统磁盘存储区分配图如下: 本次课程设计是要实现一个简单的模拟Linux文件系统。我们在内存中开辟一个虚拟磁盘空间(20MB)作为文件存储器,并将该虚拟文件系统保存到磁盘上(以一个文件的形式),以便下次可以再将它恢复到内存的虚拟磁盘空间中。文件存储空间的管理可采用位示图方法。 二、设计的基本概念和原理 2.1 设计任务 多用户、多级目录结构文件系统的设计与实现。可以实现下列几条命令login 用户登录 logout 退出当前用户 dir 列文件目录 creat 创建文件 delete 删除文件 open 打开文件 close 关闭文件 - 3 -

read 读文件 write 写文件 mkdir 创建目录 ch 改变文件目录 rd 删除目录树 format 格式化文件系统 Exit 退出文件系统 2.2设计要求 1) 多用户:usr1,usr2,usr3,……,usr8 (1-8个用户) 2) 多级目录:可有多级子目录; 3) 具有login (用户登录)4) 系统初始化(建文件卷、提供登录模块) 5) 文件的创建:create (用命令行来实现)6) 文件的打开:open 7) 文件的读:read8) 文件的写:write 9) 文件关闭:close10) 删除文件:delete 11) 创建目录(建立子目录):mkdir12) 改变当前目录:cd 13) 列出文件目录:dir14) 退出:logout 新增加的功能: 15) 删除目录树:rd 16) 格式化文件系统:format 2.3算法的总体思想 - 4 -

操作系统原理知识知识点复习,梁光祥

目录 第一章操作系统概论 (2) 1.1操作系统概念 (2) 1.2操纵系统的主要功能 (2) 1.3操作系统的基本特征 (3) 1.4操作系统的逻辑结构和运行模型 (3) 1.5操作系统的形成与发展 (3) 1.6操作系统主要类型 (3) 第二章进程管理 (4) 2.1.进程概念 (4) (4) 2.2.进程控制 (5) 2.3.进程互斥与同步 (5) 2.4.进程通信 (5) 2.5.线程 (5) 第三章处理器调度与死锁 (6) 3.1.处理器调度 (6) 3.2.死锁 (7) 第四章存储管理 (8) 4.1.程序的链接和装入 (8) 4.2.分区式存储管理 (8) 4.3.分页式存储管理 (8) 4.4.分段式存储管理 (9) 4.5.段页式存储管理 (9) 4.6.虚拟存储管理 (10) 第五章设备管理 (11) 5.1.输入输出系统 (11) 5.2.输入输出控制方式 (11) 5.3.缓冲技术 (14) 5.4.分配策略: (14) 5.5.输入输出软件 (14) 5.6.虚拟设备 (14) 5.7.磁盘存储管理 (14) 第六章文件管理 (15) 6.1.概述 (15) 6.2文件数据的组织和存储 (15) 6.3.文件目录 (15) 6.4.文件储存空间管理 (16)

第一章操作系统概论1.1操作系统概念 1.配备操作系统的目的 1)方便人们使用计算机 2)有效管理计算机 2.操作系统的目标 1)有效地管理计算机的硬件和软件资源 2)提高系统效率 3)具有可扩充性 4)具有开放性 5)具有可靠性 6)具有可移植性 1.2操纵系统的主要功能 1.处理器管理功能 1)进程控制 2)进程同步 3)进程通信 4)调度 2.存储管理功能 1)内存的分配与回收 2)内存保护 3)地址映射 4)内存扩充 5)内存共享 3.设备管理功能 1)缓冲管理 2)设备分配与回收 3)设备驱动 4)实现设备独立性 5)实现虚拟设备 4.文件管理功能 1)文件的存储空间管理 2)目录管理 3)文件的读写管理 4)文件保护 5.网络功能 1)网络资源管理 2)网络通信管理

计算机操作系统教学大纲

《计算机操作系统》课程教学大纲 一. 课程名称 操作系统原理 二. 学时与学分 学时共64学时(52+12+8) 其中,52为理论课学时,12为实验学时,8为课外实验学时 学分 4 三. 先修课程 《计算机组成原理》、《C语言程序设计》、 《IBM—PC宏汇编程序设计语言》、《数据结构》 四. 课程教学目标 通过本课程的学习,要达到如下目标: 1.掌握操作系统的基本原理与实现技术,包括现代操作系统对计算机系统资源的管理策略与方法、操作系统进程管理机制、现代操作系统的用户界面。 2.了解操作系统的结构与设计。 3.具备系统软件开发技能,为以后从事各种研究、开发工作(如:设计、分析或改进各种系统软件和应用软件) 提供必要的软件基础和基本技能。 4.为进一步学习数据库系统、计算机网络、分布式系统等课程打下基础。 五. 适用学科专业 信息大类各专业

六. 基本教学内容与学时安排 主要内容: 本课程全面系统地阐述计算机操作系统的基本原理、主要功能及实现技术,重点论述多用户、多任务操作系统的运行机制;系统资源管理的策略和方法;操作系统提供的用户界面。讨论现代操作系统采用的并行处理技术和虚拟技术。本书以Linux系统为实例,剖析了其特点和具体的实现技术。 理论课学时:52学时 (48学时,课堂讨论2学时,考试2学时) ?绪论4学时 ?操作系统的结构和硬件支持4学时 ?操作系统的用户界面4学时 ?进程及进程管理8学时 ?资源分配与调度4学时 ?存储管理6学时 ?设备管理4学时 ?文件系统6学时 ?Linux系统8学时 七、教材 《计算机操作系统》(第2版),庞丽萍阳富民人民邮电出版社,2014年2月 八、考核方式 闭卷考试

操作系统复习资料1

操作系统概论模拟试题一 一.单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分,共20分) 1. 在多道程序环境下,操作系统分配资源的基本单位是( ) A.进程 B.线程 C.程序 D.作业 2. 在段页式系统中(无快表),为获得一条指令或数据,必须( )访问内存。 A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次 3. 最有利于提高系统吞吐量的作业调度算法是( )。 A. 先进先出算法 B. 优先级调度算法 C. 时间片轮转算法 D. 短作业优先调度算法 4. 对于P,V操作,下列说法正确的是() A. 执行一次P操作,可以理解为唤醒一个进程 B. 执行一次V操作,可以理解为唤醒一个进程. C. 执行一次P操作,可以理解为释放一个资源. D. 执行一次V操作,可以理解为挂起一个进程. 5. 有关并发进程相互之间的关系,正确的说法是( ) A.肯定是无关的 B.肯定是有交往的 C.可能是无关的,也可能是有交往的 D.一定要互斥执行 6. 单用户连续存储管理中地址重定位的硬件执行机构是() A.界限寄存器B.基址寄存器 C.不需要的D.下限寄存器 7. 指定扇区旋转到磁头位置所需的时间称为()时间。 A.寻找B.延迟 C.传送D.旋转 8. 多道程序环境下,操作系统分配资源以()为基本单位。 A.程序 B.指令 C.进程 D.作业 9. 操作系统是一种系统软件,它的职能是() A.只管理软件 B.只管理硬件 C.既不管理硬件,也不管理软件 D.既管理硬件,也管理软件 10. 采用多道程序设计能() A.增加平均周转时间B.发挥且提高并行工作能力 C.缩短每道程序执行时间D.降低对处理器调度的要求 二.填空题(将正确的答案填入下列空格,每格1分,共10分) 1. 计算机系统包括(硬件)和(软件)两大部分 2. 进程最基本的三态为(运行)、(就绪)、(等待) -

操作系统概论复习大纲

操作系统概论自学考试大纲 第一章引论 (一)内容简介 本章介绍了学习操作系统必须先掌握的一些基础知识,包括以下几部分内容: 1.计算机系统 2.操作系统 3.操作系统的形成和操作系统的基本类型 4.操作系统的发展 5.处理器的工作状态 6.操作系统与用户的接口 (二)学习的目的与要求 了解操作系统在计算机系统中的作用;各类操作系统的特点;用户与操作系统的关系;处理器的工作状态和系统功能调用的作用。 重点是:操作系统在计算机系统中的作用;各类操作系统的特点;程序状态字的作用;系统功能调用。 (三)考核知识点与考核要求 根据本章内容的特点,和大纲要求掌握的重点,该章考核可以出以下题型:选择题,名词解释,问答题。 名词解释:操作系统、嵌入式操作系统、特权指令 问答题: 1. 计算机系统由哪些部分组成? 2. 从资源管理的观点看,操作系统有哪些功能? 3. 各类操作系统的特点? 4. 操作系统为什么要提供“系统功能调用”? 第二章处理器管理 (一)课程内容 本章介绍了操作系统中处理器管理部分的实现,包括以下几部分内容: 1.多道程序设计 2.进程的概念 3.进程控制块 4.进程队列 5.中断与中断处理 6.处理器调度 7.线程的概念 (二)学习目的与要求 通过本章学习应该掌握多道程序设计时如何提高计算机系统效率的;进程和程序有什么区别;进程的基本状态以及状态的变化;处理器调度策略;中断的作用。

重点是:多道程序设计,进程,处理器调度。 (三)考核知识点与考核要求 根据本章内容的特点,和大纲要求掌握的重点,该章考核可以出以下题型:选择题,名词解释,问答题,综合题。 名词解释:多道程序设计,进程,中断,线程 问答题: 1.进程有哪些基本状态,画出进程基本状态变化图。 2.进程控制块的作用和基本内容? 3.简述中断响应的过程。 4.设计调度算法的原则有哪些? 5.有哪些作业调度策略,其各自的特点是什么? 6.有哪些进程调度策略,其各自的特点是什么? 7.在分时系统中采用时间片轮转的调度策略有哪些优越性? 8.采用多线程技术有哪些优越性? 综合题(辅导时可以修改下时间) 1.在单道批处理系统中,有四个作业到达输入井和需要的计算时间如表所示,现采用响应比最高者优先算法,忽略作业调度所需的时间。当第一个作业进入系统后就可开始调度。 (1)填充表中空白处 (2)四个作业的执行次序为__________________。 (3)四个作业的平均周转时间为__________________。 2.在某计算中心的一道单道程序设计系统中,有A、B、C三个作业在等待处理,它们到达系统的时间和估计需计算的时间如下表所示: 法调度时各自的等待时间和完成时间。

操作系统课程教学大纲

GDOU-B-11-213 《操作系统》课程教学大纲 课程简介 课程简介: 本课程主要讲述操作系统的原理,使学生不仅能够从系统内部了解操作系统的工作原理,而且可以学到软件设计的思想方法和技术方法。主要内容 包括:操作系统的概论;操作系统的作业管理;操作系统的文件管理原理; 操作系统的进程概念、进程调度和控制、进程互斥和同步等;操作系统的各 种存储管理方式以及存储保护和共享;操作系统的设备管理一般原理。其次 在实验环节介绍实例操作系统的若干实现技术,如:Windows操作系统、Linux 操作系统等。 课程大纲 一、课程的性质与任务: 本课程计算机学科的软件工程专业中是一门专业方向课,也可以面向计算机类的其它专业。其任务是讲授操作系统的原理,从系统内部了解操作系统的工作原理以级软件设计的思想方法和技术方法;同时介绍实例操作系统的若干实现技术。 二、课程的目的与基本要求: 通过本课程的教学使学生能够从操作系统内部获知操作系统的工作原理,理解操作系统几大管理模块的分工和管理思想,学习设计系统软件的思想方法,通过实验环节掌握操作系统实例的若干实现技术,如:Windows操作系统、Linux操作系统等。 三、面向专业: 软件工程、计算机类 四、先修课程: 计算系统基础,C/C++语言程序设计,计算机组成结构,数据结构。 五、本课程与其它课程的联系:

本课程以计算系统基础,C/C++语言程序设计,计算机组成结构,数据结构等为先修课程,在学习本课程之前要求学生掌握先修课程的知识,在学习本课程的过程中能将数据结构、计算机组成结构等课程的知识融入到本课程之中。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业: 第一章:操作系统概论(2学时) 第一节:操作系统的地位及作用 操作系统的地位(A);操作系统的作用(A)。 第二节:操作系统的功能 单道系统与多道系统(B);操作系统的功能(A)。 第三节:操作系统的分类 批处理操作系统(B);分时操作系统(B);实时操作系统(B)。 第二章:作业管理(2学时) 第一节:作业的组织 作业与作业步(B);作业的分类(B);作业的状态(B);作业控制块(B)。 第二节:操作系统的用户接口 程序级接口(A);作业控制级接口(A)。 第三节:作业调度 作业调度程序的功能(B);作业调度策略(B);作业调度算法(B)。 第四节:作业控制 脱机控制方式(A);联机控制方式(A)。 第三章:文件管理(8学时) 第一节:文件与文件系统(1学时) 文件(B);文件的种类(B);文件系统及其功能(A)。 第二节:文件的组织结构(1学时) 文件的逻辑结构(A);文件的物理结构(A)。 第三节:文件目录结构(1学时) 文件说明(B);文件目录的结构(A);当前目录和目录文件(B)。 第四节:文件存取与操作(1学时) 文件的存取方法(A);文件存储设备(C);活动文件(B);文件操作(A)。 第五节:文件存储空间的管理(2学时) 空闲块表(A);空闲区表(A);空闲块链(A);位示图(A)。 第六节:文件的共享和保护(2学时)

操作系统复习资料-整理版本

操作系统复习 第一章概述 1、操作系统的概念、基本类型、基本特征及基本功能; 2、操作系统的结构设计方法; 第二章进程管理 1、多道程序设计技术(多道程序设计技术是在计算机内存中同时存放几道相互独立的程序,使它们在管理程序控制下,相互穿插运行); 2、进程的概念、特征、基本状态及与程序的区别和联系; 3、PCB的概念、前趋图与进程图; 4、原语的概念及进程控制原语的种类; 5、进程的同步与互斥的概念、临界资源与临界区的概念; 6、信号量及其应用; 7、线程的概念及种类、引入线程的目的; 第三章处理机调度与死锁 1、调度的层次与作用; 2、常用调度算法及计算; 3、死锁的概念、产生的原因及必要条件; 4、处理死锁的基本方法; 5、银行家算法及计算; 第四章存储管理 1、存储管理的目的及功能; 2、重定位的概念及方法; 3、内碎片与外碎片; 4、常用分区分配算法及对应的空闲区排列方式; 5、基本分页(分段、段页式)的概念、页(段)表的作用、地址变换; 6、分页与分段的区别、各自的优缺点; 7、快表的作用、内存访问时间的计算; 8、虚拟存储器的基本概念、理论依据、基本特征及关键技术; 9、页面置换算法、缺页率计算、LRU算法的硬件实现方法、抖动、Belady异常、缺页中断; 第五章设备管理 1、设备管理的任务、功能及目标; 2、I/O设备的分类,设备、控制器及通道的关系; 3、通道的基本概念及分类; 4、I/O控制方式及推动发展的因素、各自适用的场合及设备类型; 5、缓冲区的概念、分类及引入目的; 6、I/O软件的层次、各层主要功能、设备独立性的概念; 7、SPOOLING技术的概念、作用及SPOOLING系统的组成; 8、磁盘访问过程及访问时间的确定、块号与柱面、磁道、扇区号的对应关系、磁盘调度算法及其计算;扇区的优化; 第六章文件管理 1、文件系统的组成、功能; 2、打开、关闭操作的目的; 3、文件逻辑结构、物理结构的分类; 4、FAT表的作用、FAT表大小的计算;

操作系统课程设计报告

上海电力学院 计算机操作系统原理 课程设计报告 题目名称:编写程序模拟虚拟存储器管理 姓名:杜志豪.学号: 班级: 2012053班 . 同组姓名:孙嘉轶 课程设计时间:—— 评语: 成绩: 目录 一、设计内容及要求 (4) 1. 1 设计题目 (4) 1.2 使用算法分析: (4)

1. FIFO算法(先进先出淘汰算法) (4) 1. LRU算法(最久未使用淘汰算法) (5) 1. OPT算法(最佳淘汰算法) (5) 分工情况 (5) 二、详细设计 (6) 原理概述 (6) 主要数据结构(主要代码) (6) 算法流程图 (9) 主流程图 (9) Optimal算法流程图 (10) FIFO算法流程图 (10) LRU算法流程图 (11) .1源程序文件名 (11) . 2执行文件名 (11) 三、实验结果与分析 (11) Optimal页面置换算法结果与分析 (11) FIFO页面置换算法结果与分析 (16) LRU页面置换算法结果与分析 (20) 四、设计创新点 (24) 五、设计与总结 (27)

六、代码附录 (27) 课程设计题目 一、设计内容及要求 编写程序模拟虚拟存储器管理。假设以M页的进程分配了N

块内存(N

操作系统概论重点整理2017(2017年张琼声版)

操作系统概论-02323(2017年张琼声版本) 第1章操作系统简介 1.1什么是操作系统 (1)操作系统概念: 操作系统是一种复杂的系统软件,是不同程序代码、数据结构、初始化文件的集合,可执行。 操作系统是提供计算机用户与计算机硬件之间的接口,并管理计算机软件和硬件资源,并且通过这个接口使应用程序的开发变得简单、高效。 接口是两个不同部分的交接面。接口分为硬件接口和软件接口,计算机的所有功能最终都是由硬件的操作来实现的,计算机屏蔽了对硬件操作的细节。 (2)操作系统完成的两个目标: 1)与硬件相互作用,为包含在所有硬件平台上的所有底层可编程部件提供服务; 2)为运行在计算机系统上的应用程序(即用户程序)提供执行环境。 现代计算机特点是支持多任务,一方面保证用户程序的顺利执行,另一方面使计算机系统资源得到高效的利用,保证计算机系统的高性能。 (3)操作系统的功能: 处理机管理、内存管理、设备管理、文件管理。 1.2操作系统的发展 1)无操作系统 2)单道批处理系统 3)多道程序系统(多道批处理系统、分时系统) 4)微机操作系统 5)实时操作系统 6)嵌入式操作系统 7)物联网操作系统 1.2.1无操作系统阶段: 电子管,无存储设备,第一台:1946年宾夕法尼亚大学的「埃尼阿克」 单道批处理系统: 晶体管,磁性存储设备,内存中有一道批处理作业,计算机资源被用户作业独占。 吞吐量是指单位时间内计算机系统处理的作业量

1.2.2单道批处理系统 特点:自动性、顺序性、单道性。 优点:减少了等待人工操作的时间 缺点:CPU资源不能得到有效的利用。 1.2.3多道程序系统 多道程序系统:集成电路芯片,出现了分时操作系统(多个终端)。 特点:多道性、无序性、调度性、复杂性。 优点:能够使CPU和内存IO资源得到充分利用,提高系统的吞吐量。 缺点:系统平均周转时间长,缺乏交互能力。 1.2.4微机操作系统: 第一台Intel公司顾问GaryKildall 编写的CP/M系统,是一台磁盘操作系统,用于Intel8080. 1.2.5操作系统特点 (1)分时系统: 特点:多路性、及时性、交互性、独立性。 优点:提供了人机交互,可以使用户通过不同终端分享主机。 缺点:不能及时接收及时处理用户命令。 (2)实时操作系统(用户实时控制和实时信息处理): 实时操作系统:广泛应用于各种工业现场的自动控制、海底探测、智能机器人和航空航天等。 特点:多路性、独立性、及时性、交互性、可靠性。 在实时系统中,往往采取多级容错措施来保证系统安全和数据安全。 (3)操作系统产品: 1)主机操作系统(批处理、事务处理(银行支票处理或航班预订)、分时处理) 2)微机操作系统 3)服务器操作系统 4)嵌入式操作系统(物联网操作系统) 1.3操作系统的特征 现代操作系统都支持多任务,具有并发、共享、虚拟和异步性特征。 (1)并发: 指两个或多个事件在同一时间间隔内发生; (2)共享:指系统中的资源可供内存中多个并发执行的进程共同使用。 资源共享两种方式:互斥共享,同时共享; (3)虚拟:指通过某种技术把一个物理实体变成若干逻辑上的对应物;

操作系统课程设计2014教学大纲

《操作系统课程设计》大纲 一、设计目的和要求 目的:本课程设计是为配合计算机相关专业的重要专业课《操作系统》而开设的,其主要内容是让学生实际进行操作系统功能模块的设计和编程实现。通过本课程设计的实施,使学生能将操作系统的概念具体化,并从整体和动态的角度去理解和把握操作系统,以巩固和补充操作系统的原理教学,提高学生解决操作系统设计及实现过程中的具体问题的能力。 要求:通过本课程设计的实施,要求培养学生以下能力: (1)培养学生在模拟条件下与实际环境中实现功能模块和系统的能力:课程设计要求学生实际进行操作系统功能模块的设计和编程实现,具体包括:基于线程的多任务调度系统的设计与实现;一个简单文件系统的设计与实现。 (2)培养学生设计和实施工程实验的能力,合理分析试验结果的能力:学生在完成项目的过程中,需要进行实验设计、程序调试、错误分析,从而熟悉实验设计方法及实验结果的分析方法。 (3)培养学生综合运用理论和技术手段设计系统和过程的能力:学生需根据设计项目的功能要求及操作系统原理的相关理论提出自己的解决方案,需考虑项目实现的软硬件环境,设计相关数据结构及算法,在实现过程中发现解决方案的问题并进行分析改进。 (4)培养学生分析并清楚阐述设计合理性的能力:要求学生在项目上机验收和实验报告中分析阐述设计思路的合理性和正确性。 (5)培养学生的组织管理能力、人际交往能力、团队协作能力:课程设计分小组进行,每个小组有一个组长,负责组织本组成员的分工及合作。 二、设计学时和学分 学时:32 ;学分:1 三、设计的主要内容 以下三个题目中:1、2中选做一题,第3题必做。 1、基于线程的多任务调度系统的设计与实现 (1)线程的创建、撤消和CPU切换。 掌握线程的定义和特征,线程的基本状态,线程的私有堆栈,线程控制块TCB,理解线程与进程的区别,实现线程的创建、撤消和CPU切换。 (2)时间片轮转调度 理解各种调度算法、调度的原因,完成时钟中断的截取,具体实现调度程序。 (3)最高优先权优先调度 理解优先权的概念,并实现最高优先权优先调度策略。 (4)利用记录型信号量实现线程的同步

【信息化-精编】操作系统教学复习讲义

操作系统教学复习讲 义

操作系统复习资料 赖国勇 一、教学内容、要求、重点和难点: 第一章操作系统引论 教学内容:操作系统的定义,特征,功能,分类及其发展简史等。教学要求:1、了解:操作系统的发展简史,分时和实时操作系统的特点。2、理解:操作系统的分类,分时概念。 3、掌握:操作系统的定义,特征和主要功能。 4、重点:操作系统的定义、特征、功能及其分类。 5、难点:操作系统的特征和主要功能。 第二章进程管理 教学内容:进程、线程的基本概念,进程状态,进程控制,进程同步和互斥,进程通信等。教学要求:1、了解:经典进程同步问题,进程通信方式,线程的类型、特征、创建和终止。2、理解:引入进程的原因,进程控制块的作用,信号量的物理意义,用信号量实现互斥与同步(P、V操作),引入线程的原因。3、掌握:进程的定义与特征,进程与程序的异同,进程基本状态变化,临界资源,临界区,同步机制应遵循的原则,信号量的含义。4、重点:进程基本状态转换,用信号量实现互斥与同步(P、V操作),经典进程同步算法。5、难点:进程基本状态转换,用信号量实现互斥与同步(P、V操作),经典进程同步算法。第三章处理机管理 教学内容:进程(作业)调度,死锁的概念,产生死锁的原因和必要条件,处理死锁的方法等。教学要求:1、了解:高响应比优先调度算法,多级队列调度算法,多级反馈队列调度算法,预防死锁的方法。2、理解:调度层次,FIFO调度算法,短进程(作业)优先调度算法,时间片轮转调度算法,优先权调度算法,银行家算法。3、掌握:死锁的概念,产生死锁的原因和必要条件。4、重点:进程(作业)调度算法,死锁的概念,银行家算法。 5、难点:进程(作业)调度算法,产生死锁的原因,银行家算法。

第四章 复习题 计算机操作系统概论复习资料习题答案

第四章复习题 一、单项选择题 1. 在可变分区存储管理中,若采用最先适应分配算法宜将空闲区按(B)次序登记在空 闲区表中。 A. 地址递减 B. 地址递增 C. 长度递减 D. 长度递增 2. 采用固定分区存储管理的计算机系统中(D)的做法是错误的。 A. 为作业分配的分区不能小于作业长度 B. 可同时在多个分区中各装一个作业 C. 不允许多个作业同时存放在一个分区中 D. 一个分区中可同时装入多个作业 3. 不适宜采用虚拟存储管理技术的存储管理方式是(D)。 A. 页式 B. 段式 C. 段页式 D. 可变分区 4. 在多道程序设计系统中,采用了页式存储管理。如果允许并行工作的道数为n(n>1),则 系统中同时建立的页表数一定为(C)。 A. 1 B. n C. <=n D. n+1 5. 在单用户连续存储管理中,可供用户使用的主存区域起始地址存放在(B)。 A. 基址寄存器 B. 界限寄存器 C. 限长寄存器 D. 相联寄存器 6. 重定位的含义是(C)。 A. 把主存中的一个程序从一个区域重新定位到另一个区域 B. 把绝对地址转换成逻辑地址 C. 把逻辑地址换砖成绝对地址 D. 把辅助存储器中的程序定位到主存的某个区域 7. 在分页式存储管理中,逻辑地址由页号和页内地址两部分组成。因而,分页的工作是在 (C)时进行的。 A. 用户编制程序 B. 地址转换 C. 操作系统装入作业 D. 系统初始化 8. 采用固定分区存储管理的计算机系统中(D)的做法是错误的。 A. 为作业分配的分区不能小于作业长度 B. 可同时在多个分区中各装一个作业 C. 不允许多个作业同时存放在一个分区中 D. 一个分区中可同时装入多个作业 9. 在分页式虚拟存储管理中,若发现所要访问的页面不在主存储器中,则硬件要产生一个 (C)中断。 A. I/O B. 缺段 C. 缺页 D. 访管 10. 主存储器的每个存储单元都有一个地址与其对应,假定这些地址用n个二进制位来区分, 则主存储器的容量为(D)。 A. 2n个字 B. 2n-1个字 C. 2n-1个字节 D. 2n个字节 11. LRU页面调度算法总是选择(C)页面调出。 A. 最先进入 B. 最后进入 C. 最近最久未访问 D. 最近经常访问

操作系统概论自考复习资料.doc

操作系统(operating system , OS)是计算机系统中必不可少的系统软件。它是计算机系统中各种资源的管理者和各种活动的组织者、指挥者。它使整个计算机系统协调一致且有效地工作。通过本课程的学习,我们将知道操作系统要做什么、怎么做和为什么要这样做。 学习操作系统,首先我们应该知道操作系统的概念。本章主 要讲述了以下几个问题。 一、什么是操作系统 二、操作系统的形成 三、操作系统的类型 四、操作系统的功能 一、什么是操作系统 在回答这个问题之前,我们先来了解一下什么是计算机系统。计算机系统是按用户的要求接收和存储信息、自动进行数据处理并输出结果信息的系统。 计算机系统由硬件系统和软件系统组成。软硬件系统的组成部分就是计算机系统的资源,当不同的用户使用计算机时都要占用系统资源并且有不同的控制需求。 操作系统就是计算机系统的一种系统软件,由它统一管理计算机系统的资源和控制程序的执行。 操作系统的设计目标一是使计算机系统使用方便。二是使得计算机系统能高效地工作。 二、操作系统的形成 早期没有操作系统→原始汇编系统→管理程序→操作系统可以看到,操作系统是随着计算机硬件的发展和应用需求的推动而形成的。 三、操作系统的类型

按照操作系统提供的服务,大致可以把操作系统分为以下几类: 批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统、网络操作系统和分布式操作系统。其中批处理操作系统、分时操作系统、实时操作系统是基本的操作系统(加亮) 1、批处理操作系统按照用户预先规定好的步骤控制作业的执行,实现计算机操作的自动化。又可分为批处理单道系统和批处理多道系统。单道系统每次只有一个作业装入计算机系统的主存储器运行,多个作业可自动、顺序地被装入运行。批处理多道系统则允许多个作业同时装入主存储器,中央处理器轮流地执行各个作业,各个作业可以同时使用各自所需的外围设备,这样可以充分利用计算机系统的资源,缩短作业时间,提高系统的吞吐率。 2、分时操作系统,这种系统中,一个计算机系统与许多终端设备连接,分时系统支持多个终端用户,同时以交互方式使用计算机系统,为用户在测试、修改和控制程序执行方面提供了灵活性。分时系统的主要特点是同时性、独立性、及时性和交互性。 3、实时操作系统能使计算机系统接收到外部信号后及时进行处理,并在严格的规定时间内完成处理,且给出反馈信号。它是较少有人为干预的监督和控制系统。实时系统对可靠性和安全性要求极高,不强求系统资源的利用率。 4、网络操作系统可以把若干计算机联合起来,实现各台计算机之间的通信及网络中各种资源的共享,像我们现在使用的Windows ,UNIX和Linux等操作系统都是网络操作系统。 5、分布式操作系统的网络中各台计算机没有主次之分,在任意两台计算机间的可进行信息交换和资源共享。这一点上分布式操作系统和网络操作系统差别不大,他们的本质区别在于:分布式操作系统能使系统中若干计算机相互协作完成一个共同的任务。这使得各台计算机组成一个完整的,功能强大的计算机系统。 四、操作系统的功能 从资源管理的观点出发,操作系统功能可分为五大部分:处理器管理、存储管理、文件管理、设备管理和作业管理。 计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成,操作系统是软件系统的一个组成部分,它是直接在硬件系统的基础上工作的,所以在研究操作系统之前,先必须对计算机系统的结构有一个基本的了解,本章就是讲述计算机系统结构的基本知识。

操作系统课程教学网站论文

摘要 通过操作系统教学网站的建设,完成了对于操作系统课程的远程化授课。可以使学生不受时间空间的限制,通过网络对于这门课程进行学习。建立起了基于B/C的网络化教学系统。本网站采用当前最流行的JSP网络编程技术,可以实现数据的高效、动态、交互访问,具有强大的Server/Client交互能力。本文中所做的主要工作:介绍Win2000 +JSP(J2DK+TOMCAT)系统并且嵌入 JAVABEAN的一般原理;阐述整个操作系统教学网站的概要设计,系统结构及工作原理;分析了系统实现中的特殊性、难点和重点;详细设计实现学院介绍、教学资源、课程表、课堂教学、在线答疑、其他课程、课件下载、留言反馈、自我测试、成绩管理、站内搜索、公告专栏、友情链接、校园风景、新闻中心、栏目导航等程序模块;各个模块的具体实现,且分析并解决实现中的若干技术问题;建立完整的实验网站,进行测试并分析结果。 关键字: JAVABEAN JSP 交互访问 JAVASCRIPT JDBC

Abstract Through the operating system teaching website construction, completed long-distance has taught regarding the operating system curriculum, was allowed to cause the student without the time space limit, and carried on the study through the network regarding this curriculum. Established based on the B/C network teaching system. This website uses the current most popular JSP network programming technology, may realize the data to be highly effective, dynamically, alternately visits, and has the formidable Server/Client interactive ability. In this article does main work: Introduced Win2000 +JSP (J2DK+TOMCAT) the system and to insert JA V ABEAN the general principle; Elaborates the entire operating system teaching website outline design, the system structure and the principle of work; Has analyzed in the system realization particularity, the difficulty and key; The detailed design realization institute introduced, in the teaching resources, the class schedule, the classroom instruction, the on-line Q/A, other curricula, class downloading, the message feedback, the self- test, the result management, the station search, program module and so on announcement column, friendship link, campus scenery, news center, column navigation; Each module concrete realization, also in analysis and solution realization certain technical questions; The establishment integrity experimental website, carries on the test and the analysis result. Key words: JA V ABEAN JSP alternately visits JA V ASCRIPT JDBC

操作系统第1章复习资料

操作系统基础 本课程章节 第1章操作系统引论 第2章进程管理 第3章处理机调度与死锁 第4章存储器管理 第5章文件管理 第6章设备管理 第7章Linux操作系统基础 第8章Linux操作系统的使用 第一章操作系统概述 §1.1 什么是操作系统 §1.1.1 操作系统是计算机系统的基本系统软件,是硬件系统的延伸 1.计算机系统的组成——硬件系统和软件系统 硬件系统:裸机,没有配置任何软件的计算机。 软件系统是指计算机系统所使用的各种程序的集合。计算机软件一般分为两大类: –系统软件用于计算机的管理、维护和运行,以及对程序进行翻译、装入等服务工作,包括操作系统、程序设计语言处理程序、系统实用程序及工具软件等。 –应用软件通常指那些为某一方面应用而设计的程序,或用户为解决某个特殊问题而编写的程序。 2.操作系统用作扩充机器 如果在裸机上覆盖一层为用户屏蔽硬件细节的软件,这样的计算机称为软件扩充的机器,或称虚拟机。 §1.1.2 OS是用户与计算机硬件系统之间的接口 这种接口是软件接口,OS处于用户与计算机硬件系统之间,用户通过OS来使用计算机系统。可以用以下两种方式来使用计算机。 (1)系统命令方式。(命令行、菜单式、命令脚本式、图形用户接口GUI-图标)这是指由OS提供了一组联机命令,用户可通过有关的命令,来直接操纵计算机系统。 (2)系统调用方式。(形式上类似于过程调用,在应用编程中使用)OS提供了一组系统调用,用户可在应用程序中通过调用相应的系统调用来操纵计算机。 §1.1.3 操作系统是系统资源的管理者 在一个计算机系统中,可将资源分为四类,相应地,OS的主要功能也正是针对这四类资源进行有效的管理。即: (1)处理机管理。用于分配和控制处理机; (2)存储器管理。主要负责内存的分配与回收; (3)I/O设备管理。负责I/O设备的分配与操纵; (4)文件管理。负责文件的存取、共享和保护。 结论:OS的定义 操作系统是计算机系统中的一个系统软件,是计算机系统所使用的各种程序的集合。它管理和控制计算机系统中的硬件和软件资源,合理地组织计算机工作流程,以便有效地利用这些资源为用户提供一个功能强大、使用方便和可扩展的工作环境,从而在计算机与用户之间起到接口作用。

操作系统教学计划.doc

操作系统 一、说明 (一)课程性质 本课程是计算机科学与技术专业的核心课程之一,属于必修课程。 “操作系统”是计算机系统不可缺少的组成部分,负责对系统中各种资源进行有效的管理和对各种活动进行正确的组织,使整个计算机系统协调一致且高效地工作,指挥计算机系统正常运行。操作系统基于硬件,并对硬件实施管理,并构成对所有软件运行的支持平台,给用户使用计算机而提供方便灵活友好的接口。 本课程的先修课为计算机组成原理、微机原理、数据结构、高级语言程序设计;后续课程为数据库系统原理、计算机网络、分布式系统等。 (二)教学目的 通过本课程的学习,使学生在深刻理解计算机系统整体概念的基础之上,掌握操作系统的基本内容及实现方法,掌握操作系统对计算机系统中各种资源的管理和控制功能,从而使学生具备一定的系统软件开发技能,为以后从事的研究、开发工作(如设计、分析或改进各种系统软件和应用软件)提供必要的软件基础和基本技能。 (三)教学内容 本课程内容包括:绪论,是对操作系统的一般性描述,包括什么是操作系统,操作系统在整个计算机系统的地位及其发展历史,它的功能、分类等;作业管理和linux用户接口,介绍作业和操作系统用户接口,包括作业的基本概念和作业的建立过程、linux介绍和它所提供的用户接口等;进程管理,主要介绍进程和线程的概念、进程控制、进程同步/互斥、死锁、进程间通信、线程等;处理机调度,主要介绍作业调度、进程调度、各种调度算法及其评价等;存储管理,介绍常见存储管理的方法,虚拟存储管理的实现等;linux进程和存储管理;文件系统,包括文件系统的概念、文件结构和文件存取、文件目录管理、linux文件管理等;设备管理;面向对象的操作系统和分布式操作系统。 (四)教学时数 课内学时:72 (五)教学方式 本课程的教学环节包括:课堂讲授、习题课、课堂讨论、批改作业、课外辅导、实验相结合,并逐步采用cai、网络教学等教学手段。通过本课程各个教学环节的教学,重点培养学生的自学能力、分析问题解决问题的能力。 教学方法:采用启发式教学,鼓励学生自己针对某种操作系统进行分析和研究,培养学生的自学能力,以“少而精”为原则,精选教学内容,精讲多练,调动学生学习的主观能动性。教学手段:开展电子教案、cai课件的研制、引进和应用,研制多媒体教学系统。 考试环节:考试形式采用笔试,考试题型分为:填空题、选择题、判断题、简答题、分析设计题。 二、本文 第1章绪论 教学要点: 操作系统的概念及其发展历史、分类,操作系统功能,研究操作系统的观点。本章是对操作系统的一般性描述。 教学时数:4学时 1.1 操作系统概念(0.5学时) 掌握操作系统的概念及其在计算机系统中的作用。 1.2 操作系统的发展历史(1学时)

最新操作系统第一章作业讲解资料

第一章 习题 1、有3个作业A 、B 、C , A 是计算作业、 B 是检索磁带上数据的作业, C 是打印作业。3个作业单道运行时间分别为5分钟、15分钟和10分钟。假设可在15分钟内并行完成这3个作业。则各资源的利用率分 单道CPU 磁带利用率:15 /(5+15+10)= 15 / 30 = 1 / 2 打印利用率:10 /(5+15+10)= 10 / 30 = 1 / 3 多道CPU 利用率:5 / 15 = 1 / 3 磁带利用率:15 / 15 = 1 打印利用率:10 / 15 = 2 / 3 2、在有一台CPU 和两台输入/输出设备磁盘和磁带的多道程序系统中,同时投入运行2个程序A 和B 。这2个程序对CPU 和磁盘和磁带的使用顺序和使用时间为: 程序A :磁带(30S )、CPU (10S )、磁盘(30S )、CPU (10S )、磁带(20S ) 程序B :磁盘(20S )、CPU (30S )、磁带(40S ) 假定: CPU 、磁盘和磁带都能并行工作,试问:在单道和多道两种方式下, 1)程序A 和B 从投入运行到运行完成所用的时间分别是多少? 2)CPU 、磁盘和磁带的利用率是多少? 答:在单道情况下,从投入到运行完成所用的时间A 为:100S ;B 为100S+90S=190S 在两道情况下,从投入到运行完成所用的时间A 为:120S ;B 为90S (非抢占式) 在两道情况下,从投入到运行完成所用的时间A 为:100S ;B 为120S (抢占式) 单道运行的时间关系图

磁带 计算 多道、非抢占式运行的时间关系图 磁带 计算 多道、非抢占式运行的时间关系图 3、有三个程序A、B、C,它们使用同一个设备进行I/O操作,并按A、B、C的优先次序执行。这三个程序的计算机和I/O操作时间如下表所示。假设调度时间可忽略不计,请分别画出单道程序环境和多道程序环境下(假设内存中可同时装入这三道程序),它们运行的时间关系图,并比较它们的总运行时间。 单道运行的时间关系图

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