话题七情感练习及答案
情感测试题及答案全部
情感测试题及答案全部一、单选题（每题2分，共10分）1. 当你的朋友遇到困难时，你会：A. 立刻伸出援手B. 先了解情况再决定C. 保持距离，避免卷入D. 装作没看见答案：B2. 在团队合作中，你更倾向于：A. 领导他人B. 跟随他人C. 独立完成任务D. 协调团队关系答案：D3. 面对压力时，你通常：A. 情绪崩溃B. 冷静应对C. 逃避问题D. 寻求帮助答案：B4. 你如何对待新认识的朋友：A. 保持警惕B. 热情友好C. 冷淡对待D. 保持中立答案：B5. 当你感到愤怒时，你会选择：A. 直接发泄B. 冷静思考C. 压抑情绪D. 转移注意力答案：D二、多选题（每题3分，共15分）6. 以下哪些行为可以体现一个人的同情心：A. 为他人提供帮助B. 对他人的痛苦感同身受C. 嘲笑他人D. 在他人困难时给予支持答案：A, B, D7. 在团队中，以下哪些行为是积极的：A. 分享信息B. 推卸责任C. 鼓励他人D. 独自完成任务答案：A, C8. 面对冲突时，以下哪些做法是有效的：A. 避免冲突B. 倾听对方观点C. 寻找共同点D. 坚持己见答案：B, C9. 以下哪些因素可以影响一个人的情绪：A. 身体健康B. 社会环境C. 个人经历D. 遗传因素答案：A, B, C, D10. 在人际交往中，以下哪些行为是不恰当的：A. 尊重他人B. 背后说人坏话C. 保持诚实D. 利用他人答案：B, D三、判断题（每题1分，共5分）11. 情感智力高的人在面对挑战时更可能保持冷静。
（正确）12. 情绪是可以完全控制的。
（错误）13. 同情心是一种与生俱来的情感。
（正确）14. 压力总是有害的。
（错误）15. 良好的人际关系可以提升个人的幸福感。
（正确）结束语：通过以上题目的测试，我们可以对自己的情感智力有一个初步的了解。
情感智力是一个人在社交、工作和个人生活中成功的关键因素，希望每个人都能通过不断的学习和实践，提高自己的情感智力。
情感测试题及答案
情感测试题及答案一、选择题1. 当你的朋友遇到困难时，你通常会怎么做？A. 给予物质上的帮助B. 提供精神上的支持和鼓励C. 帮助他们找到解决问题的方法D. 与他们一起面对困难，共同寻找解决方案答案：选项没有固定答案，取决于个人的处理方式和当时的具体情况。
2. 你在与伴侣争吵后，通常如何处理情绪？A. 冷静下来，然后尝试沟通B. 需要时间独处，之后才愿意谈论问题C. 寻求朋友或家人的意见D. 通过写日记或其他方式表达自己的情绪答案：同样，没有固定答案。
最佳做法是根据个人情况和习惯选择最适合自己的方式。
3. 当你感到压力过大时，你倾向于：A. 通过运动或户外活动来缓解压力B. 与朋友聊天或进行社交活动C. 沉浸在书籍、电影或其他兴趣爱好中D. 寻求专业的心理咨询帮助答案：根据个人偏好和实际情况选择最合适的压力缓解方式。
二、填空题4. 当我感到________时，我通常会________来应对。
答案：此题无固定答案，需个人根据自己的情感体验填写。
5. 在团队合作中，如果遇到意见不合的情况，我认为有效的解决方法是________。
答案：此题同样无固定答案，可以根据个人经验和理解填写。
三、简答题6. 描述一次你帮助他人解决问题的经历，并说明你在这个过程中的感受和学到的东西。
答案：此题为开放性问题，每个人的故事和体验都是独一无二的，应根据个人经历进行回答。
7. 回想一次你与亲友之间的冲突，你是如何处理的？结果如何？答案：此题需要个人根据自己的经历进行回答，描述冲突的处理过程和结果。
四、论述题8. 情感智力对于个人发展有何重要性？请结合实际例子进行论述。
答案：情感智力（EQ）对于个人发展至关重要，它涉及到个人如何认识、理解并管理自己的情绪，以及如何与他人建立良好的关系。
高情感智力的人通常能更好地处理人际关系中的冲突，更有效地进行团队合作，并且在面对压力和挑战时保持积极的态度。
例如，在职场中，一个具有高情感智力的领导能够更好地理解员工的需求和情绪，从而激励团队达成目标。
情感测试题及答案
情感测试题及答案情感是人类内心感受和表达情绪的方式，它涵盖了喜怒哀乐、爱恨情仇等各种情绪状态。
通过情感测试，我们可以更好地了解自己的情绪状态和情感表达方式。
本文将为您提供一些常见的情感测试题，并给出相应的答案和解析。
一、题目及答案1. 当你遇到让你困扰的问题时，你会如何应对？答案：a. 寻求他人的帮助和建议b. 自己静下心思考解决办法c. 抱怨和发泄情绪d. 逃避和回避问题解析：不同的人在面对问题时，可能会有不同的情感表达方式。
a选项的人更倾向于寻求他人的支持和帮助，表达了对他人的信任和依赖；b选项的人更愿意独立思考解决问题，表达了自信和坚毅的情感；c选项的人倾向于通过抱怨和发泄情绪来缓解压力，表达了情绪的外化；d选项的人可能更倾向于避开问题，表达了逃避和回避的情感。
2. 当你感到生气或憋闷时，你会选择以下哪个行为？答案：a. 大声发泄情绪b. 跑步或进行其他运动来发泄c. 深呼吸并冷静下来d. 找朋友倾诉心事解析：不同的情感表达方式对应不同的情绪释放方式。
a选项的人倾向于通过大声发泄来表达情绪，表达了情绪的激烈；b选项的人更倾向于通过体育运动来释放情绪，表达了情绪的积极转化；c选项的人倾向于通过深呼吸和冷静自己来控制情绪，表达了情绪的自我调节；d选项的人更倾向于与他人分享并倾诉心事，表达了对他人的信任和依赖。
3. 当你经历了一次失败后，你会如何应对？答案：a. 总结经验教训并寻找新的机会b. 沮丧和自责c. 找人安慰和鼓励自己d. 掩饰自己的情绪，不让他人看到解析：面对失败也是情感的一种表达。
a选项的人倾向于总结经验教训并积极寻找新的机会，表达了情感的积极向上；b选项的人可能会感到沮丧和自责，表达了情感的消极和自责；c选项的人倾向于找人安慰和鼓励自己，表达了情感的依赖和寻求安慰；d选项的人可能更倾向于掩饰自己的情绪，表达了对他人的保护和私密。
4. 在日常生活中，你更倾向于表达以下哪种情感？答案：a. 快乐和幸福b. 愤怒和不满c. 伤心和失落d. 害怕和焦虑解析：每个人都有自己主导性的情感表达方式。
情感测试题及答案
情感测试题及答案情感是人类内心深处的一种感受和体验，而情感测试题则是一种通过提问的方式来帮助人们更好地了解自己的情感状态和表达能力的工具。
本文将介绍一些常见的情感测试题，并提供相应的答案解析，帮助读者更好地理解自己的情感世界。
1. 你最近的情绪是怎样的？答案解析：这个问题旨在探索受试者的当前情绪状态。
如果你最近感到快乐、满足和平静，那么你的情绪可能比较稳定且积极向上。
如果你最近感到焦虑、沮丧或愤怒，那么你的情绪可能较为负面。
需要注意的是，情绪是多变的，也受到外界环境和个人经历的影响。
2. 当你感到悲伤或失落时，你通常会怎么做？答案解析：这个问题考察受试者在负面情绪下的应对方式。
不同的人可能有不同的方式来处理悲伤或失落，比如与朋友倾诉、寻求专业帮助、独自思考等。
重要的是找到适合自己的方式来缓解负面情绪，避免过度消极的情感困扰。
3. 你对自己的情感表达如何？答案解析：这个问题探索受试者对自己情感表达能力的自我评价。
有些人可能擅长表达自己的情感，能够清晰地传达自己的情绪和需要；而有些人可能在情感表达方面较为迟缓或困惑。
无论如何，情感表达是情感交流的重要组成部分，提高情感表达能力有助于更好地与他人建立亲密关系。
4. 你之前经历过哪些情感挑战？你是如何应对的？答案解析：这个问题考察受试者的情感历程和应对方式。
每个人在生活中都会遇到各种各样的情感挑战，比如失恋、亲人离世、工作压力等。
应对挑战的方式也因人而异，有些人可能通过寻求支持和倾诉来缓解情感困扰，有些人可能更习惯于自己默默面对。
了解自己的情感经历和应对策略有助于更好地面对未来的情感挑战。
5. 你认为情感管理的重要性是什么？答案解析：这个问题旨在探索受试者对情感管理的认识。
情感管理是指理解、接纳和有效应对自己和他人的情感。
良好的情感管理能够帮助我们更好地处理人际关系、保持心理健康和提升生活质量。
它还有助于提高情商和人情感的智能。
通过以上情感测试题及答案解析，我们可以更全面地了解到自己的情感状态和情感管理能力。
2023-2024学年初中政治部编版七年级下第二单元 做情绪情感的主人单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中政治单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计13小题每题3分共计39分）1.下列对“传递情感正能量”说法正确的有几项（）①在情感体验中我们可以用自己的热情和行动来影响环境②我们可以在与他人的情感交流中传递生命的正能量③在创造美好的情感体验过程中我们自身也好更加感觉美好更加有力量④我们要坚决摒弃负面情感因为它不利于我们的发展A. 一项B. 二项C. 三项D. 四项【答案】C【解析】2.每遇紧张时刻小明在心里默念“冷静冷静重在参与”这种调控情绪的方法是（）A. 心理换位B. 自我暗示C. 升华法D. 转移注意力【答案】B【解析】由教材可知调节情绪的方法很多如注意转移法、自我暗示法、心理换位法、运用宣泄法、升华法等小明每遇紧张时刻对自己说要保持冷静重在参与是通过积极的心理暗示给自己以鼓励和信心这种调节紧张情绪的方法是自我暗示法 B符合题意ACD不符合题意排除故选B3.我们要配备两个“保健医生” 一个叫运动一个叫乐观运动使你生理健康乐观使你心理健康这说明（）A. 积极乐观的情绪有利于健康B. 保持乐观的心态就有健康C. 保健医生很重要D. 情绪是把双刃剑【答案】A【解析】结合题干分析得知运动使你生理健康乐观使你心理健康可以产生积极的结果对人的行为起着促进增力作用有利于健康因此A项入选B项说法过于绝对保持乐观的心态有益于身体健康CD项和题意不符排除故选A4.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量下列校园活动中展②同学们服务社会积极参与社会公益活动③运动健儿在校运会上努力拼搏其他同学助威呐喊④某校毕业班的学生给母校“留下了”满地的书本和废弃物A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】A【解析】开展评选先进班集体和校园之星等活动运动会健儿努力拼搏其他同学呐喊助威同学们积极参与社会公益活动服务社会这些行动与措施都是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量展现了正能量所以①②③符合题意④“毕业班同学给母校留下满地废弃物”是不爱护环境、缺乏责任感的表现是社会负能量故选A5.韩信受胯下之辱后来成为大将军越王勾践卧薪尝胆大败吴国司马迁受到酷刑写就《史记》这启示我们（）①生活中的负面情感对我们的成长没有意义②负面情感比正确情感好③学会承受负面情感可以使之成为成长的助力④负面情感可以丰富人生阅历使生命更饱满丰盈A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④【答案】A【解析】题干中的三则典故都体现了负面情感的积极影响负面情感丰富我们的人生阅历是我们的生命变得更加饱满丰盈学会承受一些负面感受善于将负面情感转变为成长的助力也可以让我们从中获得美好的情感体验不断成长①②说法正确符合题意③④说法错误没有认识到负面情感的消极影响6.航航的体育一向不好每次体育考试他都觉得自己会考砸所以特别紧张后来在同学们的多次鼓励下航航渐渐树立了信心考前他总是默默地对自己说“我能行我一定会考好的” 紧张的情绪有所缓解这种调节情绪的方法是（）A. 转移注意B. 改变认知评价C. 合理宣泄D. 放松训练【答案】B【解析】航航的体育一向不好每次体育考试他都觉得自己会考砸所以特别紧张后来在同学们的多次鼓励下航航渐渐树立了信心考前他总是默默地对自己说“我能行我一定会考好的” 紧张的情绪有所缓解根据所学可知这种调节情绪的方法是改变认知评价法故B正确ACD不符合题意7.情绪与情感既有联系也有区别关于情感与情绪的关系以下认识正确的是（）①情绪比情感复杂多样②情感由情绪形成稳定的倾向而产生③情感比情绪稳定④二者没有联系也没有区别A. ②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】A【解析】8.美好的情感表达着我们的愿望促进我们的精神发展我们要在生活中创造正面的情感体验传递美好的情感下列同学的观点正确的是（）①小刚可以阅读一本好书从中感受到榜样的力量②小强周末和好朋友一起打麻将打发闲暇时间③小丽利用课余时间帮助同学补课体验到自己的价值④小强周末和同学一起参加保护环境的公益活动A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】D【解析】美好的事物会产生美好情感通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式可以获得美好情感①③④说法正确可以产生美好情感②打麻将是不良诱惑不会产生美好情感故选D9.2019年7月2日 76岁硬核大爷坐地铁衣服上别着一块“勿需让座”的LED胸牌引发关注他说“现在的年轻人也都不容易我站着也没问题为避免被让座就网购了这块胸牌“硬核大爷”此番举动受到网友频频点赞对此理解正确的是（）①硬核大爷积极传播社会正能量②硬核大爷懂得理解他人③硬核大爷是想表现自己完全是为了出名④网友点赞是对硬核大爷的一种肯定A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】C【解析】题干中硬核大爷的言行体现了他能换位思考理解他人与人为善传递了社会正能量网友点赞是对硬核大爷的一种肯定启示我们要传递美好情感①②④说法正确符合题意③说法错误没有正确理解硬核大爷的行为硬核大爷并不是为了表现自己也不是为了出名10.“人的面部表情是人的内心世界的显示器”这句话说明了（）A. 人的情绪隐藏在内心世界里B. 人的情绪可通过面部表情明显表现出来C. 人的情绪只有靠仪器测量才能显示出来D. 人的情绪只有通过面部表情才能表现出来【答案】B【解析】“人的面部表情是人内心世界的显示器”这句话的意思是表情是情绪的窗口情绪可以通过面部表情明显表现出来所以B符合题意故应选择之选项A错误人的情绪没有隐藏在内心世界里往往通过面部表情表现出来选项C的观点错误情绪不是只靠仪器测量才能显示出来选项D的观点错误情绪还可以通过其他方式表现故应排除之11.中学生小张每当学习中遇到困难不想继续坚持时总会去想一想那些振奋人心的诗句“千磨万击还坚劲任尔东南西北风”“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”……他调控情绪采用的是（）A. 注意力转移法B. 幽默化解法C. 积极的自我暗示D. 合理宣泄法【答案】C【解析】题干中小张调控情绪采用是积极的自我暗示积极的自我暗示有利于我们调控情绪激发潜能做最好的自己 C符合题意 ABD与题干不符12.2018年“十一”黄金周期间不少同学选择了以旅游娱乐等方式过国庆而某中学七年级（1）班的同学们则来到地铁站、博物馆文化中心、图书馆等参与义工活动中学生参与义工活动有利于（）①领略生活的意义②获得美好的情感体验③传递美好的情感④消除负面的情感A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④【答案】A【解析】此题考查参与义工活动的意义分析材料结合教材可知中学生参与义工活动有利于领略生活的意义有利于获得美好的情感体验有利于传递美好的情感①②③观点正确且符合题意消除负面情感说法绝对④观点错误排除故选A13.面对满地落花我们一切顺利时会有“草木知春不久归百般红紫斗芳菲”的感受而当我们备受冷落时则会引出“一朝春尽红颜老花落人亡两不知”的忧伤情绪这说明（）A. 情绪反映了人们不同的需要B. 情绪是有差别的C. 情绪会随着周围情况的变化而变化【答案】C【解析】面对满地落花会有“草木知春不久归百般红紫斗芳菲”和“一朝春尽红颜老花落人亡两不知”不同的感受这说明情绪的变化情绪会随着周围情况的变化而变化是不同的情景不同的情绪所以C符合题意 ABD与题干不符二、简答题（本大题共计2小题每题10分共计20分）14.在生活中每个人都有调节情绪的方法最常见的方法有哪些？【答案】改变认知评价、转移注意力、合理宣泄、放松训练等【解析】本题考查调控情绪的方法结合教材知识从改变认知、转移注意力、合理宣泄等方面作答即可15.材料一一个有希望的民族不能没有英雄一个有前途的国家不能没有先锋 2018年5月24日人民日报新媒体与众多网络媒体共同发起“崇尚英雄精忠报国“大型网络互动让我们一起重温民族脊梁的英雄事迹也寻找普通人身上的报国故事（1）请说出“崇尚英雄精忠报国”传递了怎样的情感正能量？这些情感体验可以通过哪些途径获得？15.材料二演员濮存昕借用老舍文章《宗月大师》感恩改变自己命运的骨科医生联想创始人柳传志重读为儿子婚礼亲笔书写的寄语感念血脉亲情无国界医生蒋励将鲍勃·迪伦的民谣《答案在风中飘扬》化作心声寄望在和平的环境中遇见美好的未来……《朗读者》用最平实的情感读出文字背后的价值引发了无数人的情感共鸣（2）简要谈谈《朗读者》这个节目对我们的成长有什么意义15.（3）在生活中我们应该如何传递情感正能量？【答案】（1）爱国主义情感我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感【解析】（1）本题考查美好情感的表现和获得美好情感的方式结合材料实际作答第一小问“崇尚英雄、精忠报国”传递了爱国主义情感据此作答即可第二小问结合课本知识从通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等作答【答案】（2）①丰富我们对生活、对人生的美好情感②获得新的感受使我们的生命更有力量③有助于我们更全面的观察事物探索未知【解析】（2）本题考查《朗读者》对我们成长的意义从材料中可以看出《朗读者》给人们提供了积极向上的书籍激发人们的进取力量所以可从传递情感正能量、增长知识和智慧、身心健康成长等方面考虑作答【答案】（3）①在情感体验中我们并不总是被动地接受外部环境的影响也可以用自己的热情和行动来影响环境②我们的情感需要表达、回应需要共鸣在与他人的情感交流中我们可以传递美好的情感传递生命的正能量③我们在生活中不断创造美好的情感体验在传递情感的过程中不断获得新的感受使我们的生命更有力量周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好【解析】（3）本题考查传递情感正能量的方法属于识记类知识的考查根据教材知识从主动用热情和行动来影响环境、情感交流、创造美好情感等方面展开作答即可三、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）16.（1）李婷和喻紫的行为分别体现了青春期情绪怎样的特点？16.（3）你怎样理解情感与情绪的关系？16.（4）女子队首场赛失利这种情感体验对她们的成长有什么意义？16.（5）美好集体靠大家呵护如果你是xxx班中的一员将怎样为班级做贡献传递情感的正能量？16.（6）站在体育委员李明的角度如何正确对待男女生交往？【答案】（1）情绪反应强烈情绪的闭锁性【解析】（1）本题为体现类主观题问题指向是李婷和喻紫的行为分别体现了青春期情绪怎样的特点具体解答本题考生可结合材料从青春期的情绪特点等角度来分析【答案】（2）①情绪的作用非常神奇影响着我们的观念和行动②积极激励我们克服困难、努力向上③消极让我们因为某个小小的挫败而止步不前【解析】（2）本题为作用类主观题问题指向是青春期情绪有怎样的作用具体解答本题考生可结合材料从情绪的作用等角度来分析【答案】（3）联系①情感与情绪紧密相关伴随着情绪反应逐渐积累和发展②我们对某些人或者事物的情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向就可能产生某种情感③与情绪一样我们的情感也是复杂的区别①情绪是短暂的、不稳定的会随着情境的改变而变化②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的相对稳定【解析】（3）本题为认识类主观题问题指向是你怎样理解情感与情绪的关系具体解答本题考生可结合材料从情感与情绪的关系等角度来分析【答案】（4）①体验负面情感未必是件坏事它可以丰富我们的人生阅历使我们的生命变得更加饱满丰盈②学会承受一些负面感受善于将负面情感转变为成长的助力也可以让我们从中获得美好的情感体验不断成长【解析】（4）本题为意义类主观题问题指向是女子队首场赛失利这种情感体验对她们的成长有什么意义具体解答本题考生可结合材料从正面情感与负面情感等角度来分析【答案】（5）①用自己的热情和行动来影响环境②可以传递美好的情感传递生命的正能量③在生活中不断创造美好的情感体验【解析】（5）本题为措施类主观题问题指向是美好集体靠大家呵护如果你是xxx班中的一员将怎样为班级做贡献传递情感的正能量具体解答本题考生可结合材料从传递情感正能量等角度来分析【答案】（6）我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体【解析】（6）本题为措施类主观题问题指向是站在体育委员李明的角度如何正确对待男女生交往具体解答本题考生可结合材料从学会与异性交往等角度来分析17.阅读材料回答问题材料现代人的情绪遭遇诸多挑战工作事务繁多人际关系复杂社会竞争加剧放松渠道单一等抑郁症、孤独症、焦虑症随处可见身处负能量的压抑磁场心理疾病也被赋予传染属性身心不自由情绪则常常如洪水猛兽一发而不可收压力之下有人错误地将发泄作为管理情绪的手段暴饮暴食等以为释放完了生活就能回归正常然而任性放纵只能图一时之快却无异于舍本逐末自我麻痹最后身体心理千疮百孔得不偿失阅读上述材料根据所学知识谈谈我们应该如何管理情绪？交往在人际交往中我们需要了解自己的情绪接受它们并以恰当的方式表达出来调节情绪学会正确对待自己的各种情绪感受合理的调节情绪改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等方法【解析】本题考查调控情绪的方法根据教材知识从学会表达情绪、掌握正确的方法等方面作答即可18.（1）请结合材料一谈一谈你对青春期情绪特点的认识（三个方面即可）18.（2）如果你是材料二中小明的好朋友你会怎样劝说他走出情绪的低谷？（两个方面即可）【答案】材料一中张莉闭锁自己与世隔绝了两年体现了青春期情绪的闭锁性爱发牌气张莉多愁善感进入青春期我们的情绪发生着变化我们要正确青春期的情绪特点体现了青春的活力我们要善于激发正面的情绪感受积极面对青春期的情绪特点（三个方面即可【解析】此题考查青春期的情绪特点考查教材重点知识的分析与理解能力从青春期情绪的闭锁性、细腻认识青春期的情绪特点、积极面对青春期的情绪特点意义等方面回答即可【答案】我会劝说小明人生路漫漫要学会正确对待自己的各种情绪感受可能危害自己的身心健康要学会合理调节情绪要正确理解父母默许父母的选择【解析】此题考查怎样劝说小明走出情绪的低谷此题考查学生运用所学知识分析解决问题的能力从中提取有效信息结合材料人生有喜也有悲、持续地处于负面情绪中危害、正确理解父母等角度回答即可19.（1）有人说爱国就是关心他人传递温暖有人说爱国就是爱岗敬业忠于职守……我说爱国就是________ 同时请分享一个自己的爱国故事要求言简意赅请勿出现真实的校名、人名19. （2）运用道德与法治课知识谈谈你将怎样向材料中的榜样学习彰显新时代中学生风采（任选一人即可）【答案】【解析】【答案】【解析】。
(新)部编版七年级道德与法治下册5.1《我们的情感世界》练习题(带答案)
第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界一、丰富的情感1．我们需要情感：我们需要__与人交往__，渴望人与人之间的__真挚情谊__。
我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的__内心世界__更加丰富。
2．情感与情绪紧密相关，又有区别：(1)区别：情感是我们在生活中__不断强化__、__逐渐积累__的，相对__稳定__；情绪是__短暂__的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。
(2)联系：情感与情绪__紧密相关__，伴随着__情绪反应__逐渐积累和发展。
我们对某些人或者事物的情绪，随着__时间的推移__形成比较__稳定的倾向__，就可能产生某种情感。
3．情感的类型：与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
其中，有__基础性__情感，如安全感；有__高级情感__，如道德感。
有__正面__的体验，如爱的情感；有__负面__的体验，如恐惧感；也有__两方面__混杂的体验，如敬畏感。
二、情感的作用(1)在__社会生活__中，情感是人__最基本__的__精神需求__。
(2)情感反映着我们对人和对事的__态度__、__观念__，影响我们的__判断__和__选择__，驱使我们__做出行动__。
(3)情感与我们的__想象力__、__创造力__相关。
丰富、深刻的情感有助于我们更全面地__观察事物__，探索未知。
(4)情感伴随着我们的__生活经历__不断积累、发展，这正是我们__生命成长__的体现。
狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。
在__生活经验__的不断__扩展__中，我们的__情感__才可能更加丰富、深刻，我们的__情怀__才可能更加宽广、博大。
★知识提升正确认识情绪与情感。
一、选择题1．对孩子种下充满正能量的情感种子，这是因为(C)①我们需要通过情感来体验生命②我们需要通过情感来体验生活③情感让我们的内心世界更加丰富④我们缺乏充满正能量的情感A．①②B．②③C．①②③D．①②③④【解析】根据所学知识可知，我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
人教版部编版初中七年级道德与法治我们的情感世界分析说明题练习含答案
人教版部编版初中七年级道德与法治我们的情感世界分析说明题练习含答案1.简单题情绪与情感并没有什么区别。
你如何看待这种说法？【解析】本题考查情绪与情感的关系．首先判断观点错误．理由可从情感与情绪的联系（紧密相关|、区别（情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的）展开作答即可．故答案为：这种说法是错误的．情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展．情感与情绪也有区别．情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情绪是一种外在的表现；情感则是我们在不断强化、逐渐积累的，相对稳定，是一种内在的体验．【解析】本题考查的知识点是情感与情绪的关系．情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展．情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的．二者都是复杂的．解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向；综合运用基础知识作答，做到准确无误．2.阅读材料情景一小明喜欢看侦探小说。
有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。
他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
（1）结合材料，谈谈我们可以通过哪些方式获取美好的情感体验？情景二教英语的王老师很严肃，一开始班上的同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。
前段时间我生病在家，王老师来看我，给我补课，还给我带来了他亲手煲的鸡汤。
现在，英语是我最喜欢的一门课，每天放学后一定先做英语作业，不懂就去问王老师。
我的英语成绩也有了明显的进步。
（2）结合材料，谈谈情感的作用有哪些？【答案】（1）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
（2）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响着我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历，不断积累发展，这正是我们生命成长的体现。
情感测试题及答案
情感测试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 当你感到焦虑时，以下哪种方式更能帮助缓解你的情绪？A. 听音乐B. 进行运动C. 与朋友聊天D. 独自静坐2. 如果你的朋友遇到困难，你倾向于采取以下哪种方式来帮助他们？A. 给予物质上的帮助B. 提供情感上的支持C. 帮助他们分析问题并找到解决方案D. 鼓励他们自己解决问题3. 在团队合作中，你认为以下哪项技能最为重要？A. 沟通能力B. 领导能力C. 决策能力D. 执行能力4. 当你面临重要决策时，你通常如何做出选择？A. 依据直觉B. 咨询他人意见C. 进行深入分析D. 随机选择5. 你认为在人际交往中，以下哪种特质最为重要？A. 诚实B. 善良C. 幽默感D. 责任感二、简答题（每题5分，共20分）6. 描述一次你感到非常快乐的经历，并解释为什么这让你感到快乐。
7. 当你感到沮丧时，你通常采取哪些方法来提升自己的情绪？8. 请列举三种不同的情感表达方式，并简要说明每种方式的特点。
9. 描述一个你曾经帮助他人解决问题的经历，并解释你是如何帮助他们的。
三、论述题（每题15分，共30分）10. 论述情感智力在个人发展中的重要性，并给出具体的例子。
11. 讨论在团队中如何处理和解决冲突，以及如何通过情感管理来促进团队合作。
四、案例分析题（每题20分，共20分）12. 阅读以下案例：小李在工作中遇到了困难，感到压力很大。
他的朋友小张注意到了这一点，并主动提出帮助。
小张首先询问了小李的情况，然后提供了一些解决问题的建议，并鼓励小李相信自己能够克服困难。
请分析小张的行为体现了哪些情感智力的要素，并讨论这些要素如何帮助小李缓解压力。
五、答案1. C2. B3. A4. C5. A6. 答案示例：我感到非常快乐的一次经历是在大学毕业典礼上，我感到快乐是因为我完成了学业，即将开始新的生活阶段，这让我对未来充满了期待。
7. 答案示例：当我感到沮丧时，我会尝试进行一些户外活动，如散步或跑步，这有助于我放松心情；同时，我也会与家人或朋友分享我的感受，他们的支持和理解能让我感到温暖。
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87—89页）【课内阅读】㈠阅读下面文段，完成1－5题。
山羊兹拉特1.硝皮匠为什么要卖掉山羊兹拉特？2．对于硝皮匠要卖掉山羊兹拉特，全家人有怎样的反应？这些叙述有何作用？3．小说中写风雪、冰雹有何作用？4．小说故事情节的发展有何特点？请结合具体内容简要分析。
5．在读完《山羊兹拉特》后，有人认为动物也有情感，需要人们的尊重；有人认为人类应与动物和平相处，成为朋友；你有什么感悟？请用简短的文字表达出来。
㈡阅读下面文段，完成1－5题。
礼拜二午睡时刻1．小说很大篇幅在叙写母女俩未拜祭之前的火车行程，起到怎样的作用？2．文中对所谓小偷被打死的情节的插叙起到什么作用？3．请简要分析小说中母亲这一形象。
4．母爱作为人类伟大的情感，在小说中是如何表现的？5．有的作家说创作需要灵感，有的说创作需要思想。
加西亚·马尔克斯以斐然的小说创作成就获得诺贝尔文学奖。
当记者问他“具备什么条件才能动手写一本书”时，他干脆地回答：“一个目睹的形象！”请结合本文谈谈你对此的理解。
【高考真题】阅读下面的文字，完成11—15题。
（20分）第9车厢【俄罗斯】米哈依尔·扎多尔诺夫我要坐15次列车从里加去列宁格勒。
我来到了火车站，我买的是第2车厢的票。
我走近列车一看，前三节车厢根本就没有！最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一次列车。
最后大家总算是一腔怒气地到了列宁格勒。
回到莫斯科后，余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。
一个月后，我收到了一位基辅读者的来信。
信中说：“□□□□□□（此处删去两句话）”我正好有事去基辅出差，就在一个傍晚去拜访了写信人。
他果然真的没让我白跑一趟。
”如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。
买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢，因为所有的正常人从小就知道，第8车厢后就是第9车厢，谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢？列车开动后，后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长：“我的车厢里一个乘客也没有！”可列车长说：“肯定是售票处又弄错了！” 列车长说完，马上就通知了下一站卖第9车厢票。
列车在下一站停了3分钟。
买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人，车一停稳，大家就顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。
乘务员看着这么多乘客，惊慌失措的挡在车门口说：“我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在第1车厢，让他把大家都安排到其他车厢去，跑快点，要不车就开了！”愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶地朝第1车厢跑去。
列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水：“你们这是从哪儿来啊？”乘客们说：“从第9车厢来的……”“那个车厢早就满了……”列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事，他需要马上把这些乘客安排好。
一阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，他松了一口气发出了发车命令。
这时，后一节第9车厢的乘务员又来了，还是说：“我的车厢里一个乘客也没有。
”“怎么可能呢？”这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。
于是，列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有两节第9车厢。
列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了一口气后，回到自己的包厢通知了下一站：“摘掉第9车厢！”当时已是半夜，负责摘车厢的人也是正常人，也会从一数到九。
他们数到前一节第9车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长。
列车长再一次松了口气后发出了发车命令，然后回自己包厢睡觉。
可后来后一节第9号车厢的乘务员又找来了，“我的车厢里还是一个乘客也没有！”我不知道这次事故后列车长是不是疯了。
但给我讲故事的这个人当时和他的妻子就在前一节第9车厢里。
深夜，他起来吸烟。
他边吸着烟边想：“列车怎么停这么长时间呀？”随后他往窗外望了一眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影，就更别说车头了。
四周是一片大草原，光秃秃的，一轮圆月冷冷照在停着第9车厢的备用道上。
他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在哪儿。
听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来。
结果讲故事的人火了：“我一点都不觉得这有什么好笑！我们第9车厢的这些乘客本是打算去保加利亚旅游的！”（本文有修改）11．小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？（3分）12．补写第二段中“基辅读者”来信的内容。
（不超过50字）（3分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□13．故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？（3分）14．赏析画线部分的景物描写。
（5分）15．第9车厢的故事带给你哪些思考？请结合作品谈谈你的看法。
（6分）【高考模拟】阅读下面的文字，完成11—15题。
（20分）一枝白玫瑰 [美]威廉姆斯·科贝尔①我急匆匆地赶往街角的那间百货商店，心中暗自祈祷商店里的人能少一点，好让我快点完成为孙儿们购买圣诞礼物的苦差事。
到商店一看，不禁暗暗叫起苦来，店里的人比货架上的东西还多。
②好不容易挤到了玩具部的货架前。
一看价钱，我有点失望，这些玩具太廉价了，俗话说，便宜没好货，我相信我的孙儿们肯定连看都不会看一眼。
不知不觉中，我来到了娃娃通道，扫了一眼，我打算离开了。
这时，我看到了一个大约5岁的小男孩，正抱着一个可爱的洋娃娃，不住地抚摩她的头发。
我看着他转向售货小姐，仰着小脑袋问：“你能肯定我的钱不够吗？”那小姐有些不耐烦：“孩子，去找你妈妈吧，她知道你的钱够不够。
”说完她又忙着应酬别的顾客去了。
那小可怜儿仍然站在那儿，抱着洋娃娃不放。
我有点好奇，弯下腰，问他：“亲爱的，你要把她送给谁呢？”“给我妹妹，这洋娃娃是她一直特别想得到的圣诞礼物。
她只知道圣诞老人能带给她。
”小男孩儿把头埋在洋娃娃金黄蓬松的头发里，说：“不可能了，圣诞老人不能去我妹妹待的地方……我只能让妈妈带给我妹妹了。
”我问他妹妹在哪里，他的眼神更加悲伤了，“她已经跟上帝在一起了，我爸爸说妈妈也要去了。
”③我的心几乎停止了跳动。
那男孩接着说：“我告诉爸爸，跟妈妈说先别走，等我从商场回来再走。
”他问我是否愿意看看他的照片，我告诉他我当然愿意。
他拿出一张照片：“我想让妈妈带上我的照片，这样就永远不会忘记我了。
我非常爱我的妈妈，但愿她不要离开我。
但爸爸说她可能真正的要跟妹妹在一起了。
”说完，他低下了头，再不说话了。
我悄悄从自己的钱包里拿出一些钱。
我对小男孩说：“你把钱拿出来再数数，也许你刚才没数对呢！”他兴奋起来，说道：“对呀，我知道钱应该够的。
”我把自己的钱悄悄混进他的钱里，然后我们一起数起来。
当然现在的钱足够买那个洋娃娃了，“谢谢上帝，给了我足够的钱。
”他轻声说，“我刚刚在祈求上帝，给我足够的钱买这娃娃，好让妈妈带给我妹妹，他真的听到了。
”然后他又说，“其实我还想让上帝再给我买一枝白玫瑰的钱，但我没说出口，可他知道了，我妈妈非常喜欢白玫瑰。
”④几分钟后，我推着购物车走了。
可我再也忘不掉那男孩儿。
我想起几天前在报纸上看到的一条消息：一个喝醉酒的司机开车撞了一对母女，小女孩死了，而那母亲情况危急。
医院已宣布无法挽救那位母亲生命。
她的亲属只剩下了决定是否维持她生命的权利。
我在心里安慰着自己——那小男孩当然不会与这件事有关。
⑤两天后，我从报纸上看到，那家人同意拿掉维持那位年轻母亲生命的医疗器械，她已经死了。
我始终无法忘记那商店里的小男孩儿，有一种预感告诉我，那男孩儿跟这件事有关。
那天晚些时候，我实在无法静静地坐下去了。
我买了一捧白玫瑰，来到给那位母亲举行遗体告别仪式的殡仪馆。
我看见，她躺在那儿，手拿一枝美丽的白玫瑰，怀抱着一个漂亮的洋娃娃和那男孩儿的照片。
⑥我含泪离开了：我知道从此我的生活将会改变。
11．本文采用第一人称“我”来叙事，请分析这样写的好处。
（3分）12．第②段中划线的句子在文中有何作用？（4分）13．仔细阅读第④、⑤两段中划线的句子，分析“我”心理发生变化的原因。
（4分）14．文章第⑥段意犹未尽，含义丰富，试结合文本谈谈你的理解。
（4分）15．小说中的“一枝白玫瑰”具有丰富的象征意义，试结合文本加以探究。
（不少于80字）（5分）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□【课内阅读】参考答案㈠《山羊兹拉特》1．①兹拉特“老了，挤的奶也很少”；②家里亟需钱过节（蜡烛、土豆、食油、孩子们的衣物以及其他必要的开支）。
2．反应：阿隆的母亲（不禁泪流满面）安娜和米丽昂（也哭了起来）阿隆（只得听从父亲的命令，带兹拉特上路）全家人（都出来向兹拉特告别，极为不舍）作用：①硝皮匠要卖掉兹拉特是生活所迫，并非出于本意；②为下文兹拉特没有被卖掉埋下伏笔。
3．天气恶劣、自然环境的突变，改变了山羊兹拉特的命运，进而影响到小说情节的发展，从而成为这篇小说中极具结构性的要素。
风雪中的相依为命，注定要将兹拉特的重要性突显出来，使它成为阿隆家庭中不可或缺的一个角色，使情感力量战胜了物质贫困的威胁。
正因为天气变得寒冷，村民们都需要硝皮匠勒文帮忙，家庭的贫困状况因此得以缓解，谁也不再提卖兹拉特的事，而且把兹拉特当作家庭中的一员，连灯节里母亲每晚给孩子们做的油煎鸡蛋薄饼，“兹拉特也有一份”。
4．文章的情节可谓跌宕起伏，曲折有致，却又在情理之中。
如阿隆在卖羊途中（从启程到回家）：①一切顺利（太阳闪闪发亮）②迷失方向（大雪纷纷扬扬）③安身有处（雪中突遇草堆）④吃无着落（饥饿难耐）⑤暂缓生计（羊奶充饥）⑥茫然无望（恶魔狞笑）⑦平安归来（雪听被救）5．开放性题目，只要考生言之成理即可。
㈡《礼拜二午睡时刻》1．①充营造分展示人物的性格特征，使母亲的形象更加丰满、完整；②为全文营造一种压抑的氛围，暗示小说的主题。
2．（小说中唯一一段能够看出事件真相的文字就是这一段。
）①这段插叙使故事情节更加完整，结构更加严谨；②为事件真相的明了提供了有力的证明，即那个拳击手并非真正的小偷。
3．文中的母亲是一个个性极强的人：其中对小女孩在火车上的安排，我们可以看出她倔强、好胜的一面；求见神父时的语言和神态，则向我们展示了她的不屈和刚强；而当谈到自己的儿子时的自信，也让我们深深感动。
4．①母爱表现在母亲的坚强上。
母亲“眼皮上青筋暴露，身材矮小孱弱”，但“一直是直挺挺地背靠着椅子”，脸上露出“镇定安详的神情”；对女儿的态度近于粗暴，“把鞋穿上！”“梳梳头！”“往后就是渴死了，你也别喝水。