设置文字的字体、字号和颜色 - 副本
字体设置标准操作规程为
字体设置标准操作规程为字体设置标准操作规程一、引言字体设置是指在电子文档中对文字外观进行调整的过程，包括字号、字型、字体颜色等方面的设置。
合理的字体设置可以提高文档的可读性和美观性，使读者更容易阅读和理解文档内容。
本操作规程详细介绍了字体设置的标准操作步骤，旨在帮助用户正确进行字体设置。
二、字号设置1. 在需要设置字号的文本处光标定位；2. 通过鼠标单击或使用快捷键（例如Ctrl + Shift + > 或Ctrl +]），逐级增加字号，直到达到所需大小；3. 通过鼠标单击或使用快捷键（例如Ctrl + Shift + < 或Ctrl +[），逐级减小字号，直到达到所需大小。
三、字型设置1. 在需要设置字型的文本处光标定位；2. 通过鼠标单击或使用快捷键（例如Ctrl + B），设置为粗体字；3. 通过鼠标单击或使用快捷键（例如Ctrl + I），设置为斜体字；4. 通过鼠标单击或使用快捷键（例如Ctrl + U），设置为下划线字；5. 通过鼠标单击或使用快捷键（例如Ctrl + Shift + K），设置为小型大写字母；6. 通过鼠标单击或使用快捷键（例如Ctrl + Shift + A），设置为大写字母；7. 通过鼠标单击或使用快捷键（例如Ctrl + D），清除字型设置。
四、字体颜色设置1. 在需要设置字体颜色的文本处光标定位；2. 点击字体颜色设置按钮，在弹出的颜色面板中选择所需颜色；3. 可根据需求进行自定义调整，也可以选择预设颜色。
五、字体对齐设置1. 在需要设置字体对齐方式的文本处光标定位；2. 点击字体对齐设置按钮，选择左对齐、右对齐、居中对齐等对齐方式。
六、字间距设置1. 在需要设置字间距的文本处光标定位；2. 点击字间距设置按钮，在弹出的设置面板中选择所需的字间距大小。
七、行距设置1. 在需要设置行距的文本处光标定位；2. 点击行距设置按钮，在弹出的设置面板中选择所需的行距大小。
Word中如何设置字体样式和字体颜色的自定义主题和配色方案
Word中如何设置字体样式和字体颜色的自定义主题和配色方案在Word中，我们可以通过设置字体样式和字体颜色的自定义主题和配色方案来创建个性化的文档。
以下是详细的设置步骤：步骤一：打开Word软件并创建一个新文档。
步骤二：点击“设计”选项卡，在出现的菜单栏中找到“配色”按钮，点击下拉菜单中的“自定义配色”选项。
步骤三：在“自定义配色”对话框中，可以看到四个选项卡：文本/背景、链接、已访问的链接和未访问的链接。
首先点击“文本/背景”选项卡。
步骤四：在“文本/背景”选项卡中，可以选择并设置文档的字体样式和字体颜色。
通过下方的颜色方块选择器，可以选择所需的颜色。
此外，还可以在“字体效果”和“顶端/底端边框”下拉菜单中选择需要的字体效果和边框样式。
步骤五：设置完“文本/背景”后，点击“链接”选项卡，可以设置链接文字的颜色。
步骤六：接下来点击“已访问的链接”和“未访问的链接”选项卡，分别设置已访问链接和未访问链接文字的颜色。
步骤七：设置完所有的选项后，点击“保存为新主题”按钮，定义一个名称并保存自定义主题和配色方案。
步骤八：保存后，可以在“配色”下拉菜单中找到并选择已保存的自定义主题。
通过以上步骤，我们可以成功设置字体样式和字体颜色的自定义主题和配色方案。
这样，在编写Word文档时，我们可以直接使用已保存的主题，使文档具有一致的风格和视觉效果。
总结：在Word中，通过设置字体样式和字体颜色的自定义主题和配色方案，可以让文档展现出个性化的视觉效果。
熟练使用这些设置，能够提高文档的美观度，使信息更加清晰明了，同时也节省了手动设置的时间和工作量。
在创建文档时，我们可以根据需要随时调整主题和配色方案，以满足不同的需求。
Word批量更改字体和颜色技巧一键修改文本样式
Word批量更改字体和颜色技巧一键修改文本样式在日常工作中，我们经常需要对文档中的文字样式进行修改，特别是在修改大量文字时，手动一个个修改效率低下且枯燥乏味。
Word是广泛使用的文字处理软件，它提供了批量更改字体和颜色的技巧，能够帮助我们快速地一键修改文本样式。
本文将介绍几种在Word中批量修改字体和颜色的方法，帮助您提高工作效率。
1. 使用"查找和替换"功能一键修改字体和颜色打开Word文档后，您可以使用"查找和替换"功能来批量修改字体和颜色。
具体步骤如下：(1) 按下"Ctrl + H"组合键，调出"查找和替换"对话框；(2) 在"查找"中输入要替换的文字，点击"替换"选项卡；(3) 在"替换为"中输入想要替换的文字，点击"格式"按钮，选择"字体"或"字体颜色"；(4) 在弹出的"字体"或"字体颜色"对话框中，选择需要的样式，点击"确定"按钮；(5) 点击"全部替换"按钮，即可一键将所有符合条件的文字样式修改为所选样式。
2. 使用"格式刷"工具快速复制样式Word中的"格式刷"工具可以帮助我们快速复制文字样式，实现批量修改字体和颜色的目的。
具体操作如下：(1) 在文档中选择一个具有正确样式的文字段落；(2) 单击"格式刷"工具按钮（通常位于主页选项卡的"剪贴板"组），光标变为刷子形状；(3) 选择需要修改样式的文字段落，或者通过按住鼠标左键并拖动来选择一篇文字；(4) 释放鼠标左键，被选中的文字将会套用刚才所选的样式。
3. 使用"样式库"设置批量样式Word提供了丰富的样式库，通过设置样式库，我们可以快速地批量修改字体和颜色。
Word中的文字颜色和字体效果
Word中的文字颜色和字体效果在日常工作和学习中，我们经常需要使用文字处理软件来编辑文档，其中微软的Word是最为常用的工具之一。
Word提供了丰富的文字颜色和字体效果选项，使得我们可以根据需要对文字进行个性化的设置和装饰。
本文将介绍Word中的文字颜色和字体效果的使用方法和注意事项。
一、文字颜色的设置1. 基本颜色设置在Word中，我们可以通过以下几种方式来设置文字的颜色：a. 首先，我们可以使用快捷键Ctrl + Shift + C来打开颜色选择器，然后选择我们想要的颜色。
b. 其次，我们还可以通过“字体”工具栏上的“颜色”按钮来选择颜色。
c. 此外，我们还可以使用“格式”菜单中的“字体”选项来设置文字的颜色。
在弹出的对话框中，我们可以选择“颜色”选项卡，然后选择我们需要的颜色。
2. 自定义颜色设置除了使用Word提供的基本颜色外，我们还可以自定义文字颜色。
具体操作如下：a. 在颜色选择器中，选择“自定义颜色”选项卡。
b. 在弹出的对话框中，我们可以通过调整滑动条来选择颜色的色调、饱和度和亮度。
c. 如果我们知道颜色的RGB值，还可以直接在对话框中输入数值来设置颜色。
二、字体效果的设置除了文字颜色，Word还提供了多种字体效果供我们选择。
下面是一些常见的字体效果及其使用方法：1. 加粗：选中要加粗的文字，然后点击“字体”工具栏上的“加粗”按钮，或者使用快捷键Ctrl + B。
2. 斜体：选中要设置为斜体的文字，然后点击“字体”工具栏上的“斜体”按钮，或者使用快捷键Ctrl + I。
3. 下划线：选中要加下划线的文字，然后点击“字体”工具栏上的“下划线”按钮，或者使用快捷键Ctrl + U。
在弹出的下划线样式中，我们还可以选择不同的下划线样式，如单下划线、双下划线等。
4. 删除线：选中要加删除线的文字，然后点击“字体”工具栏上的“删除线”按钮，或者使用快捷键Ctrl + D。
5. 上标和下标：选中要设置为上标或下标的文字，然后点击“字体”工具栏上的“上标”或“下标”按钮。
Word中如何设置文字的颜色和背景色
Word中如何设置文字的颜色和背景色颜色和背景色的设置在Word文档中可以起到很好的视觉效果，使得文档内容更加生动有趣。
本文将介绍在Word中如何设置文字的颜色和背景色。
一、设置文字的颜色在Word中，设置文字的颜色有多种方法，下面将分别介绍两种常用的方法。
1.1 使用颜色填充工具栏首先，选中要设置颜色的文字，然后在上方的菜单栏中找到“开始”选项卡，点击后会看到工具栏中出现了一个“字体颜色”的选项。
点击“字体颜色”的下拉箭头，会弹出一个颜色选择的窗口。
在窗口中，可以选择预设颜色，也可以点击“更多颜色”来自定义色彩。
选择完想要的颜色后，点击确认即可将文字的颜色设置为所选颜色。
1.2 使用字体对话框另一种设置文字颜色的方法是通过字体对话框来实现。
选中要设置颜色的文字后，右键点击选中文字，选择“字体”选项。
在弹出的字体对话框中，可以看到“颜色”选项卡，点击后可以选择想要的颜色。
选择完颜色后，点击确认，文字的颜色即可设置为所选颜色。
二、设置背景色在Word中设置文字的背景色可以让文字突显出来，下面将介绍两种设置背景色的方法。
2.1 使用高亮工具首先，选中要设置背景色的文字，然后找到工具栏中的“字体高亮颜色”。
鼠标点击该按钮后，会出现一个颜色选择的下拉菜单。
在菜单中选择想要设置的背景色，文字的背景色就会相应地改变为所选颜色。
2.2 使用段落对话框另一种设置背景色的方法是通过段落对话框来实现。
选中要设置背景色的文字后，右键点击选中文字，选择“段落”选项。
在弹出的段落对话框中，可以选择“填充”选项卡，进一步选择想要的背景色。
选择完毕后，点击确认即可将文字的背景色设置为所选颜色。
总结通过上述的介绍，我们可以看到在Word中设置文字的颜色和背景色是非常简单的。
无论是使用工具栏的快捷方式，还是通过字体对话框或段落对话框来设置，都能轻松实现对文字颜色和背景色的自定义。
希望这篇文章对你有所帮助，让你在使用Word过程中能够灵活地设置文字的颜色和背景色。
Word文档如何设置主题颜色和字体
Word文档如何设置主题颜色和字体在日常的工作和学习中，我们经常会使用 Word 文档来编写各种文件、报告、论文等。
为了让文档更加美观、清晰和易读，合理地设置主题颜色和字体是非常重要的。
下面，我将详细为您介绍在 Word 文档中如何设置主题颜色和字体。
一、设置主题颜色1、打开 Word 文档首先，打开您需要设置主题颜色的 Word 文档。
2、找到“设计”选项卡在 Word 界面的顶部菜单栏中，点击“设计”选项卡。
3、选择主题颜色在“设计”选项卡中，您会看到“主题颜色”的选项。
点击它，会弹出一系列预设的主题颜色方案供您选择。
这些方案通常包括一些协调搭配的颜色组合，适用于不同的文档类型和风格。
4、自定义主题颜色如果预设的主题颜色方案不能满足您的需求，您还可以自定义主题颜色。
点击“主题颜色”选项下的“自定义颜色”按钮。
在弹出的“新建主题颜色”对话框中，您可以分别为“文字/背景深色1”“文字/背景浅色1”“强调文字颜色1 6”等元素选择您想要的颜色。
您可以通过点击颜色框来选择标准颜色，也可以点击“更多颜色”来获取更丰富的颜色选择，甚至可以通过输入颜色的 RGB 值来精确指定颜色。
5、应用主题颜色选择好您满意的主题颜色后，点击“确定”按钮，主题颜色就会应用到您的文档中。
二、设置字体1、选择需要设置字体的文本在文档中，用鼠标拖动选中您想要设置字体的文本。
2、找到“字体”选项卡在 Word 界面的顶部菜单栏中，点击“开始”选项卡，然后在其中找到“字体”选项组。
3、选择字体在“字体”选项组中，您可以看到一个下拉菜单，里面列出了各种字体供您选择。
您可以通过点击下拉箭头来浏览字体列表，并选择您喜欢的字体。
4、设置字体大小在“字体”选项组中，还有一个用于设置字体大小的下拉菜单。
您可以选择预设的字体大小，如“小初”“一号”“小二”等，也可以直接输入您想要的字体大小数值。
5、调整字体样式除了字体和大小，您还可以设置字体的样式，如加粗、倾斜、下划线等。
Word文档中如何应用字体颜色和背景色
Word文档中如何应用字体颜色和背景色字体颜色和背景色是Word文档中常用的文本效果，能够增强文档的可读性和视觉吸引力。
在本文中，将介绍如何在Word文档中应用字体颜色和背景色的方法。
一、应用字体颜色在Word文档中，可以通过以下几种方法应用字体颜色：1. 直接选取文字并更改颜色：打开Word文档，选中需要改变颜色的文字。
在顶部的“字体”工具栏中，点击“字体颜色”图标（一个大字母"A"上面有彩色下划线的图标），然后选择所需的颜色。
2. 使用快捷键：选中需要改变颜色的文字后，按下快捷键"Ctrl + Shift + C"，这将打开"字体"对话框。
在对话框的“颜色”选项卡中，选择所需颜色，点击“确定”按钮即可应用到选中的文字。
3. 使用条件格式化：通过条件格式化功能，可以根据特定条件自动应用字体颜色。
选中需要应用条件的文字，然后在顶部菜单栏中选择“开始”，点击“条件格式化”，选择“新建规则”，在弹出的对话框中选择“仅对这个工作表中的单元格格式”；然后在条件格式化规则管理器中的“设置格式”选项卡中，选择所需的字体颜色。
二、应用背景色在Word文档中，可以通过以下几种方法应用背景色：1. 直接选取文字并更改背景色：选中需要改变背景色的文字，点击顶部的“字体”工具栏中的“高亮颜色”图标（一个填充色桶的图标），然后选择所需的颜色。
2. 使用快捷键：选中需要改变背景色的文字后，按下快捷键"Ctrl + Shift + H"，这将打开字体对话框的“高亮颜色”选项卡，选择所需的颜色，点击“确定”按钮即可应用到选中的文字。
3. 使用条件格式化：类似于应用字体颜色，可以通过条件格式化功能来自动应用背景色。
选定需要应用条件格式的文字，然后在顶部菜单栏中选择“开始”，点击“条件格式化”，选择“新建规则”，在弹出的对话框中选择“仅对这个工作表中的单元格格式”；然后在条件格式化规则管理器中的“设置格式”选项卡中，选择所需的背景色。
如何在Word中设置文字颜色和格式
如何在Word中设置文字颜色和格式在日常的办公和学习中，我们经常需要使用 Word 来编辑文档。
而对文字颜色和格式的设置，不仅能够让文档更加美观，还能突出重点、增强可读性。
下面就来详细介绍一下如何在 Word 中设置文字颜色和格式。
一、设置文字颜色1、选中要改变颜色的文字在 Word 文档中，首先用鼠标拖动或者按住 Shift 键配合方向键来选中您想要改变颜色的文字。
2、打开字体颜色菜单在 Word 的“开始”选项卡中，找到“字体”组，这里有一个字体颜色的下拉按钮。
3、选择颜色点击下拉按钮后，会弹出一个颜色选择框。
这里提供了一些常用的颜色，比如红色、蓝色、绿色等等。
如果您想要更多的颜色选择，可以点击“更多颜色”选项。
在“更多颜色”对话框中，您可以通过以下几种方式选择颜色：（1）标准选项卡：这里提供了一些标准的颜色，您可以直接点击选择。
（2）自定义选项卡：如果标准颜色中没有您想要的，您可以通过调整 RGB 值（红、绿、蓝）来获取您需要的精确颜色。
4、应用颜色选择好颜色后，点击“确定”按钮，选中的文字就会变成您设置的颜色。
二、设置文字格式1、改变字体同样在“开始”选项卡的“字体”组中，有一个字体下拉菜单。
点击它，您可以选择不同的字体，如宋体、楷体、黑体等。
2、调整字号在字体下拉菜单的旁边，就是字号选择框。
您可以选择预设的字号，如小初、一号、二号等，也可以直接输入您想要的字号数值。
3、加粗、倾斜和下划线在“字体”组中，还有加粗（B）、倾斜（I）和下划线（U）的按钮。
选中文字后，点击相应的按钮，就可以为文字添加这些效果。
（1）加粗：使文字看起来更醒目、更有力量。
（2）倾斜：给文字一种倾斜的艺术效果，常用于强调或区分。
（3）下划线：可以用于突出重要的文字，或者表示需要填写的内容。
4、更改文字颜色这个前面已经讲过，不再赘述。
5、字符间距和缩放在“字体”对话框中（可以通过点击字体组右下角的小箭头打开），还有“字符间距”和“缩放”选项。
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知识与技能：学会对文字进行字体、字号和颜色设置的方法。
过程与方法：培养学生总结已学知识、并运用已学知识变通解决未知问题的能力。
情感态度与价值观：通过主题活动培养学生的社会责任感以及鉴赏美和欣赏美的能力。
教学重点与难点：设置文字的字体、字号和颜色。
资源素材准备：教材中一小段水资源情况的文章。
〔教学流程〕（一）创设情境，导入新课可以借鉴上一节课的方法，采用两段相同的文字（一段设置了字体、字号和颜色，而另一段没有），导入新课，激发兴趣。
接下来由老师和学生共同研究字体的设置，让学生总结规律，然后向学生布置任务，学生带着问题进行尝试性学习。
也可以通过复习上一节课的知识导入新课。
（二）确定问题，任务驱动 Word为我们提供了很多种字体、字号和颜色，你可以把你的文章打扮得更完美、更漂亮，这节课我们主要来解决如何对文字进行字体、字号和颜色的设置。
出示学习任务：任务一：学习字体的设置任务二：学习字号的设置任务三：学习字的颜色的设置可以一次性布置所有的任务，然后一个一个完成，也可以采用各个击破的办法，布置一个解决一个。
（三）自主学习，协作探讨学生可以通过看书或回忆写字板的使用自主学习，也可以同桌间或小间互相探讨和尝试，共同解决新的问题，最后完成任务。
教师点拨和启发性指导。
（四）汇报交流，参与评价让学生结合自己的作品，介绍自己学习的经验，明确操作方法步骤。
（五）课堂小结，理清脉络总结本课的知识要点，强调易忽视和易遗漏的操作步骤。
（六）评价总结在教学过程中，利用多媒体教学网络请一名学生演示其操作的过程，并给予详细的讲解，说明值得注意的问题，再由其他同学补充其不足之处，也可提出更好的解决办法进行相互交流。
在交流过程中，同学之间可以互相评价，说说哪种方法更方便、更快捷，教师适当点评，让学生拥有成就感。
创新点：以学生的尝试性练习为主进行引导、辅导。
任务提出后用试一试发挥学生的主体作用，过程教学有助于学生加深认知。
教学目标：1、掌握文字的最基本设置，能熟练进行操作；掌握文字的几种最简单修饰，能熟练进行操作。
2、采用任务驱动教学模式，让学生自主探究，逐步掌握修饰文字的基本方法，最后通过“制作名片”这一活动，将所学知识灵活运用到实际生活中去。
3、让学生在不断的尝试中感受成功，体验学习计算机的快乐；培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力；提高学生的审美情趣，激发学生学习计算机的兴趣。
教学重、难点：重点：让学生掌握文字修饰的方法。
难点：能用不同的方法进行文字修饰，使文章美观更符合需要。
教学方法：本课采用任务驱动、自主学习策略进行教学。
教学准备：两篇不同的例文教学过程：一、情景导入激发兴趣课件演示：两篇风格不同的文章（一篇纯文本格式；另一篇文字做了修饰。
）1、比一比、找一找，这两篇文章有什么不同？哪篇更漂亮？为什么？2、你们想不想让你的作文也变漂亮呢？3、今天，我们就来学习《修饰文字》二、任务驱动自主尝试任务一、改变文字的字型、字体、字号以及颜色1、课件出示：“word”的格式栏，引导学生认识工具栏中的工具按钮。
2、介绍各工具按钮的用途。
3、老师为同学们准备了一篇“保护鸟类”的文章，请同学们对文章进行修饰美化。
4、教师巡视指导，鼓励学生积极动手实践、思考、讨论，注重指导学困生。
5、鼓励学习好的同学当小老师帮助能力差的同学。
6、课件出示操作方法：用工具栏中的工具按钮设置修饰文字。
7、还有其它设置文字的操作方法吗？8、课件出示操作方法：单击“格式”菜单中的“字体”命令，在弹出的“字体”对话框中设置字体、字号、颜色等。
9、提出问题：为什么你每次操作都要把字拖黑（选定）呢？10、师强调选定的作用。
11、在设置文字的大小时，你发现了什么？12、仔细观察“格式”菜单中的“字体”命令对话框，想一想，它有哪些作用？13、课件出示：使用工具栏工具能做的文字修饰操作，在“字体”对话框里都能实现，并且利用字体对话框还能对文字做多种修饰。
任务二、文字的简单修饰1、使用B、I、U三个按钮将“我了解的信息技术”文章中的有关文字加粗、倾斜并加下划线。
2、教师巡视指导。
3、展示学生作品，针对学生操作中出现的问题师生共同讨论，纠正错误的操作方法。
4、如果不想要文字的特殊效果怎么办呢5、打开课本看“小博士”是怎样告诉我们的。
三、巩固练习深化学习1、给桌面上的文档“梧桐树”设置文字的修饰。
2、展示优秀作品，师生共同评价。
四、设计活动挑战自我1、现在我们来进行一个小小的比赛，看看今天同学们谁学得最好。
2、课件出示竞赛内容：要求每个同学为自己做一张简单的名片，请同学们自由设置，看谁的名片设置的最漂亮，最能使大家过目不忘。
3、作品评价师：互相参观，互相交流，欣赏作品。
文本的选定、复制与移动的教学设计上传: 宁红更新时间：2012-5-10 14:33:13教学目标：1．认识目标：（１）通过学习，使学生认识在常用工具栏中“剪切”、“复制”和“粘贴”几个按钮。
（２）认识复制与移动文字的不同。
（３）让学生知道有几种不同复制与移动操作方法。
２．技能目标：(1) 会根据不同的需要选定文本。
(2) 通过常用工具栏中的按钮完成文字复制与移动。
(3) 简单掌握其它技能的操作。
３．情感目标：（１）通过完成文字的复制与移动，使学生认识到计算机处理汉字灵活性与多样性，培养学生学习计算机的兴趣。
（２）教学过程中，渗透爱护计算机设备的教育，使学生养成良好的使用计算机的习惯。
重点、难点：复制、移动文字。
教具：计算机教学网、 word2000、演示课件。
教法：启发式教学，探索法、演示练习结合法。
教学过程及时间分配：一、课题的引入（ 3分钟）1．提出问题：当一篇文章中出现需要重复或移动内容时，除采取一般输入的方式外，能否利用前面所学知识，快速进行复制或移动。
2．复习：回忆剪贴板的功能：（1）、剪切或复制到剪贴板（2）、从剪贴板上粘贴信息3．引入课题：启发学生能否利用剪贴板的功能在word中对文字进行移动和复制4．板书课题：文本的选定、复制与移动二、新授教学内容（以下均以给定的范文“春.doc”为例）要进行文本的复制与移动首先要选定文本。
（一）选定文本块：（ 10分钟）由学生自己探索学习ｐ６５页选定文本块 ,完成“动手做”要求。
（二）文字的复制：（ 10分钟，）认识几个常用工具栏中的按钮：剪切、复制、粘贴。
1．演示：第一步：选择要复制的内容第二步：单击“常用工具栏”中的“复制”按钮第三步：将光标移到要重复文本的位置第四步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮2．学生上机练习、老师巡视指导3．让学生叙述完成操作的四步骤。
4．学生自学ｐ66页“小技巧“，并尝试操作。
（三）文字的移动（ 10分钟）1．由学生看课本上的方法，找出与复制哪一步不同。
第一步：选择要移动的内容第二步：单击“常用工具栏”中的“剪切”按钮，剪切要移动的文字第三步：将光标移到要粘贴的位置第四步：单击“常用工具栏”中的“粘贴”按钮2．学生上机练习、老师巡视指导3．学生自学ｐ67页上面的“小技巧“，并尝试操作。
（四）总结复制与移动的方法和区别（ 2分钟）：教师提问、学生回答、教师总结三、上机练习：（ 5分钟）完成p66和 p67 “动手做”。
四、课堂总结：（ 3分钟）让学生总结本课的知识.知识与技能目标：学会如何定义文字块，掌握复制、移动、删除文字块的方法。
2.过程与方法目标：培养同学们自主探究、合作交流，解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养同学们善于观察及巧妙运用信息技术的好习惯。
教学重、难点：定义文字块、文字块的移动和复制。
教学准备：多媒体网络教室、教学课件、《西游记》片断、《七色光》歌词、学生评价单教学过程：（一）创设情境，导入新知m1.播放动画片《西游记》中孙悟空拔猴毛变出成千上万只小猴的片段。
师：同学们，看了刚才这个片段，你们能不能用所学的词语或成语形容一下孙悟空呢？生：（神通广大、法力无边、机智勇敢……）师：老师也偷偷地向孙悟空学习了几种神通，你们想不想见识一下我的厉害？生：（想）【设计意图；用孙悟空的神通引入创设学习情境，吸引学生注意力，引发学习动机，激发学生学习兴趣。
】师：那你们可要睁大眼睛仔细看噢，老师马上就要变了。
（操作：不断将一段复制好的文字用快捷键迅速粘贴）生：（质疑）师：你们想不想知道这其中的原因呀？好，现在我就把答案告诉你们，实际上是电脑的功劳，这也是我们今天要学习的内容：复制（板书）（二）师生合作，研究探索师：请同学们举一些生活中有关复制的例子。
（生积极举手发言）【设计意图：让学生思考生活中应用到“复制”的例子，理解复制操作的作用。
】师总结：复制的意思就是按照原样再做一份，它的作用很像复写纸，计算机所指的复制就是把某一内容再准备一份存储下来，随时准备“贴”在需要的地方，要复制首先要确定复制的范围，这个过程就是定义“块”。
块的内容除了可以是一句或者一段文字，还可以是整篇文档，使用计算机的优越之处，就在于它具有复制和粘贴的功能，我们一起来看一个任务。
1.定义“文字块”定义“文字块”（或者叫“选中”），其实就是给文字块做上标记（用鼠标把文字拖黑）。
通过多媒体网络教室将事先输入好的儿歌《七色光》发送给学生，供学生操作使用。
（附：《七色光》歌词）【动动手】请你把歌词中“给我们带来七色光彩”定义为“文字块”。
2.提高输入速度（复制和粘贴文字块）师：请同学们仔细看看这首歌词完整吗？生：（会发现缺少一些需要重复的歌词）师：演示复制文字块的方法。
操作步骤：A、选定“文字块”B、编辑→复制C、定义光标位置D、编辑→粘贴【实战演练】请你用复制的方法将歌词中所缺部分补充完整。
3. 调整语句顺序（移动文字块）出示：技术喜欢很课我们信息上都师：你们能把这些词语连成一句话吗？那么在电脑上如何移动它们的顺序呢？小组讨论，操作实践请一名同学演示。
m试一试：文字块的移动，也可以采用下面的方法。
首先把要移动的文字定义成文字块，把光标移动到文字块上，当光标变成时按下鼠标拖动。
这时光标前面出现一条竖细虚线，随鼠标移动，移到目标位置后，放开鼠标，文字块就移动过来了。
如果拖动的同时，按住Ctrl键，结果会怎样？想一想：文字块的移动和复制有什么不同？它们的共同点又是什么？4. 精练语言文字（删除文字块）出示病句：广场上挤满了许许多多数不清的人群。
师：请同学们读一读这句话，看看有什么问题？生：（会发现有多余用词的语病）共同回忆：删除文字用什么键？（Backspace和Del）师：以前我们只能一个字一个字地删除，那么我们能不能将文字定义为“文字块”，然后一起删除呢？m生：试操作。
想一想：可不可以用剪切的方法来删除文字？它们有什么区别呢？（三）反思小结，巩固创新通过本节课的学习，你都学到了什么？请你在Word中写出来吧，再用本节课所学的复制、移动、删除等操作整理一下吧！（四）评价师：老师对你们这节课的表现很满意，你对你自己的表现有什么评价呢？请打开评价单，把你们的表现记录在表现单上吧！生：学生上机操作填写评价单并汇报评价单。