二年级下册数学一课一练《有多少个字》北师大版
北师大版数学二年级下册-《有多少个字》课堂作业
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第五节有多少个字
1．填上合适的单位。
（十、百、千）
(1)实验小学二(l)班约有五( )人。
(2)某小学约有学生八( )人。
(3)某县约有小学生九( )人。
答案：(1)十(2)百(3)千
2．读一读，估一估，这篇短文约有多少字？（100字300字800字）
在很久很久以前，有一个富饶的王国。
国王年岁已高，又没有自己的予嗣，他要在全国20岁以下的子民当中选一个继承人，通告一出，应者如云，国王把他们召集在一起，给每个人发了一颗花种，然后，告诉大家，来年的春天大家回来，看谁种的花开的最好谁就是国王的继承人。
第二年的春天到了，每个人都兴高采烈地拿着自己的花盆来到王宫，百花齐放，姹紫嫣红，满园春色，一个比一介的花鲜艳美丽！一个比一个自信自己会成为幸运者，只有一个八九岁的小男孩例外，因为他的花盆里除了泥土外什么也没有！激动人心的时刻到了，国王看完了所有人的花盆之后，出人意料地宣布：他的继承人就是那个花盆里什么也没有的小男孩！因为当初发的花种是煮熟了的，是绝对开不了花的！
答案：300字
3．想一想，估一估，旗杆有多高？。
北师大版小学二年级下册数学《有多少个字》教学设计
北师大版小学二年级下册数学《有多少个字》教学设计《有多少个字》教案〖教学目标〗1、在估计活动中，体会估计在现实生活中的作用，体会估计的方法。
2、在估计的活动中，感受大数的意义，发展学生的数感。
3、通过数一数的活动，加深对计数单位的认识。
〖教材分析〗本节课的教学内容是本单元中的最后一个实践活动――估一估、数一数，有多少个字。
在二年级的研究中，学生已经对一些简单的、数目较小的事物进行了估计，如抓一把小棒估计有多少根、估计物体的长等。
本节课要求学生先估计有多少个字，再具体地数一数。
二年级学生对这种数量较多的事物估计起来还有一定的难度，所以我结合现实生活安排了一些生活中需要估计的素材，按从易到难的坡度进行设计，引导学生逐步体会估计的方法，也使学生体会估计在现实生活中的广泛应用。
〖学校及学生状况分析〗学校能提供比较好的教学条件（如实物展示平台、电脑多媒体），学生基本是城市的学生，但有部分学生基础不够好，存在两极分化现象。
因此，在本节课中，有些活动安排为四人小组，目的在于让学生互相之间有所帮助、启发，互相研究。
〖教学设计〗（一）情境引入师：在日常生活中我们经常会遇到这样一些问题：（1）开联欢会买糖，需要知道一罐糖大约有多少颗？（2）学校组织大家看电影，需要知道电影院约有多少个座位？（3）写一篇作文，需要晓得这篇文章大约有多少字？（二）新课讲解1、提出问题：糊口中如果遇到这种只要一个大约数据或无法细数的情形时，该怎么办？生1：可以猜想。
生2：以前我们学过估计，可以用估计的方法。
师：为了解决这些问题，我们就需要学会如何进行估计。
（反思对于二年级的学生来讲，平时很少能想到用估计的方法来解决问题。
教师将这些问题罗列出来，让学生感到估计的重要性。
这些问题平时就发生在身边，让学生体会生活中处处有数学。
）2、活动1：估计题目数。
师：有一张口算试卷，题的数量很多，老师想知道这张口算试卷约有多少道题，你能帮帮我吗？（学生四人小组讨论估计的方法，然后集体交流。
新北师大版二年级下册数学《 有多少个字》
我国古代数学家祖 冲之，从小热爱读书， 人们称赞他是个博学的 青年。他经常观测太阳 等星球的运行情况，测 定出的月亮绕地球一周 的天数非常精确，跟现 代科学测定的结果相差 不到1秒。 祖冲之在世界各国 都颇受尊重。在法国巴
由“少”估“多”
这个故事大约有150个字。
200
300
√ห้องสมุดไป่ตู้
90
大约30厘米 大约30厘米
黎科学博物馆的“发现 宫”中有祖冲之的名字 和他发现的圆周率值， 西方科学家还把月球上 的一个火山口命名为 “祖冲之口”。
每行大约有10个字，大约 10行，10个十是（ ） 一百
每行大约10个字，大约 有5行，5个十是（ 五十）
我国古代数学家祖 冲之，从小热爱读书， 人们称赞他是个博学的 青年。他经常观测太阳 等星球的运行情况，测 定出的月亮绕地球一周 的天数非常精确，跟现 代科学测定的结果相差 不到1秒。 祖冲之在世界各国 都颇受尊重。在法国巴
黎科学博物馆的“发现 宫”中有祖冲之的名字 和他发现的圆周率值， 西方科学家还把月球上 的一个火山口命名为 “祖冲之口”。
由“多”估“少”
这个故事大约有150个字。
左栏字数大约是右栏字 数的2倍。所以两个50 是（ 100）
右栏字数大约是 （ 50 ）个字。
黎科学博物馆的“发现 宫”中有祖冲之的名字 和他发现的圆周率值， 西方科学家还把月球上 的一个火山口命名为 “祖冲之口”。
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大约5
你能用几种方法估一估语文课本
《沉香救母（二）》大约有多少个字？
100
200
4.大约有多少枚棋子？估一估，说一说。
圈起来的棋子 有20枚。
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二年级下册数学一课一练-3.5有多少个字 北师大版(2014秋)(含答案)
二年级下册数学一课一练-3.5有多少个字一、单选题1.342900精确到万位是( )A. ≈350000B. ≈340000C. ≈3429万2.地球和月球的平均距离约是384400千米，改写成用“万千米”作单位的数是（）。
A. 38万千米B. 38.44万千米C. 0.3844万千米3.7900000○79万，○中应填( )A. >B. =C. <4. 4752000000约是（）A. 47亿B. 5亿C. 48亿D. 50亿二、判断题5.判断对错.1204999≈121万．6.一个自然数四舍五入到万位是10万，这个数最小是9500。
（）7.一个数“四舍五入”精确到千位后是6000，那么原来这个数最大是6499。
三、填空题8.把下面各数精确到万位．（1）798462≈________（2）6928458≈________9.看图，整理信息，填表。
物品名称价格（元）大约用桌子________ ________书柜________ ________椅子________ ________合计________ ________10.把下面的数先改写成用“万”作单位的数，再改写成用“亿”作单位的数，最后保留两位小数．109800000吨=________万吨=________亿吨≈________亿吨11.5700003420读作________，改写成以“亿”为单位的近似数是________．四、解答题12.估一估750米 850米 1600米 2000米小明家离学校多少米？(画“○”)小亮家离学校多少米？(画“△”)13.下面是部分城市的火车路线示意图和里程表．里程/千米济南一上海 967南京一济南 667太原一青岛 925太原一济南 532（1）用“967+532”可以求出从________到________的距离，这两个城市之间的距离是________。
（2）南京到上海有多少千米？（3）淘气一家从上海到北京，已经行驶了约1000千米，在图中用符号“•”标出淘气一家的大致位置．五、综合题14.把下面各数改写成用“亿”作单位的数．（1）9002000000________（2）1505000000________六、应用题15.星星影院楼下有52排座位，每排有33个；楼上有42排座位，每排有39个。
二年级下册数学一课一练3.5有多少个字_北师大版(含解析)
《有多少个字》同步练习“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
一、判断题观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
北师大版数学二年级下册-《有多少个字》精品教案
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有多少个字
教学内容：有多少个字
教学目的：1．体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
2．通过“估一估”活动，结合现实素材，感受大数的意义，体会估计在生活中的作用。
教学重点：体会估计在生活中的作用。
教学难点：体会估计在生活中的作用。
教学准备：计数器、
教学时间：
一、复习比较两个数的大小
1084 982 3756 4184
学生独立完成。
说一说比较两个数的大小要注意什么？
二、知识新授
1. 让学生自读课本p30的文章。
2. 学生小组估估这个故事有多少个汉字呢？
3. 小组回答，指名汇报方法。
方法一：每行约有10个字，数数每段有多少字，有多少段。
方法二：右栏大约50个字，左栏是右栏的两倍。
4. 完成“估一估，填一填”学生独立完成，教师巡视指导。
三、完成p31 “练一练”1~4题。
学生独立完成，教师巡视指导。
四、总结课堂。
五、报置作业二次设计。
二年级下册数学- 有多少个字 (27张)北师大版
万千百十个
九千99九9百9 九十
九再添一个是 一万。
一千一千地 数,10个一千是 一万。
复习旧知 怎样读数？
万千百十个
2 9 3 2 读作： 二千九百三十二
8040
八千零四十
2002
二千零二
千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位 上是几就读几十,个位上是几就读几。 如果中间 有一个0或两个0，都读一个零；如果数的末尾有 0,不管有几个,都不读。
万千百十个
写作___2__2_0_0____ 读作_二___千__二___百__
万千百十个
写作___1_0_1_0_____ 读作一___千__零__一___十_
二年级下册数学- 有多少个字 (27张)北师大版
基础练习
在 里填上“>”“<”或“=”。
7＞6 678 ＜ 768 8998 ＞ 7988
第三单元 生活中的大数
第7课时 有多少个字
情境导入
估一估,这个故事有多少个字呢?
探索新知 估一估,这个故事有多少个字呢?
估计这个故事有多少个 字,可我以估借计助有我们已经学 过的1知00识个来字估。算。
相差这 么大！
我估计有 1000个字。
探索新知
110+60=170
11行
11×10=110
6行 6×10=60
复习旧知
1040是由1个千、 怎样写数？ 4个十组成的。
四千二百零二 一千零四十
万千百十个
写作：
4 2 02
1 0 40
写数时，几千就在千位上写几,几百就在百位上 写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几, 如果哪一位上一个计数单位也没有,就写0占位。
二年级下册数学一课一练-3.5有多少个字 北师大版(2014秋)(含答案)
二年级下册数学一课一练-3.5有多少个字一、单选题1.把0.8亿改写成用“万”作单位的数是（）。
A. 0.8万B. 8000万C. 80000万D. 80000000万2.3750604省略“最高位”位后面的尾数大约是（）。
A. 375万B. 376万C. 3000000D. 40000003.把84900米改写成以“万米”为单位的数是（）A. 84.9万米B. 8.49万米C. 0.849万米4.7900000○79万，○中应填( )A. >B. =C. <5.39□8007600≈40亿，□里可以填的数有（）个。
A. 9B. 5C. 4D. 1二、判断题6.近似数都比精确数小。
7.近似数为1亿的最大数是9700万8.把7363000000省略亿后面的尾数，它的近似数是74.9.19□785≈20万，□中可以填5、6、7、8、9。
10.1049000000和954300000省略“亿”后面的尾数后都约是10亿．三、填空题11.把0.8亿改写成用“万”作单位的数是________．12.二十亿七千零八万三千四百九十五写作________，省略亿位后面的尾数约是________．13.把横线上的数改写成用“万”作单位的数．麦每千克约有31000粒．写作：________14.省略万位后面的尾数，求近似数。
92100582≈________10800009≈________ 708590≈________15.6027000读作________，用“四舍五人”法省略万位后面的尾数是________万。
四、解答题16.填表。
某年全国粮食作物播种面积约为111464千公顷。
原数要求近似数111464 省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数17.如图，是太阳系八大行星与太阳之间的距离。
（1）将这些数字改写成以“万”作单位的数。
（2）八大行星中哪个距离太阳最近？哪个距离太阳最远？五、综合题18.把下面各数改写成用“亿”作单位的数．（1）9002000000________（2）1505000000________参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：0.8亿=80000000=8000万故答案为：B【分析】先把0.8亿改写成用“一”作单位的数，然后去掉个级0并在后面添上“万”字即可改写成用“万”作单位的数.2.【答案】D【解析】【解答】解：3750604≈4000000故答案为：D.【分析】3750604最高位是百万位，万位上是7，所以要向百万位上进1，再将百万位后面的数字全部改写为0即可解答.3.【答案】B【解析】【解答】84900米=8.49万米故答案为：8.49【分析】把84900米改写成以“万米”为单位的数，也就是把84900改写成用万作单位的数，改写成用万作单位的数的方法：在万位后面点上小数点，把小数末尾的0去掉，再写上万字。
北师大版二年级下册数学《有多少个字》
我估计有 100个字。
这么多，我 估计有1000 个字。
相差这么大！
估一估，说一说。
先数每行 大约有10个字。
又数出这篇故事一共约有17 行，所以一共有17个10，也就是 170个字左右。
估一估，说一说。
先数右边栏里 大约50个字。
再看左边栏的字数有两个
右边一栏的字数，所以大约有 1字
乌龙镇中心小学 杨 敏
村居
高鼎
草长莺飞二月天， 拂提杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
通过看这篇小故事，你想说些什么？
祖冲之热爱学习 祖冲之受到人们的尊敬
祖冲之之所以受到人们的尊敬，是因为他 从小就热爱读书，热爱学习，我们也要像他一 样，做一个热爱学习的好孩子。
估一估，这个故事有多少个字呢？
200
300
巩固应用
估一估，说一说，大约有多少字？
30字、300字、3000字
大约有多少枚棋子？估一估，说一说。 大约有200枚棋子。
比一比，估一估。 还有5厘米
比一比，估一估。 大约90厘米
动手动脑小实践
1.估一估课桌大约有多高？
2.估一估我们学校大约有 多少人？
小结：
1.通过这节课的学习，你有哪些收获？ 你学会了什么？还有哪些不明白的地方？
2.你在这节课上表现怎么样？给自己打 打分吧。
北师大版 二年级 数学 下册 《有多少个字》(北师大)
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回顾整理，反思提示
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第三单元 ·生活中的大数
有多少个字
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我国古代数学家祖 冲之，从小热爱读书， 人们称赞他是个博学的 青年。他经常观测太阳 等星球的运行情况，测 定出的月亮绕地球一周 的天数非常精确，跟现 代科学测定的结果相差 不到1秒。 祖冲之在世界各国 都颇受尊重。在法国巴
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