如何找近义词
部编版三年级语文知识点:词语—近义词、反义词课件复习

三 如何词语的找反义词
3.从具体语境中,找反义词 有些词不止一个反义词,如“老”的反义词就有“少”、 “幼”、“嫩”、“新”……因此,对这类词就不能用简 单否定的方法去找它的反义词,而要结合具体语言环境 来确定反义词。
三 如何词语的找反义词
4.同学们在确定反义词的时候,还要注意以下问题: ①反义词一定是反映同一意义范围里的词。如:早和晚 都表示时间,赞成和反对都表示态度等。
三 如何词语的找反义词
5.同学们在确定反义词的时候,还要注意以下问题: ②词与词组不能构成反义词。 ③并不是所有的词都有反义词。
1.写出下列加下划线词语的近义词和反义词。
我十写出下列加下划线词语的近义词和反义词。 我十分喜欢下雨。 近义词:( 喜爱 ) 反义词:( 讨厌 )
三 如何词语的找反义词
1. 抓词的反义 如:“前进”同学们可以分别找出它每个词素的 反义词素,即“前”的反义是“后”、“进” 的反义是“退”,因此,“前进”的反义词是 “后退”。
三 如何词语的找反义词
2.对原词加以否定,然后找反义词 如:“生疏”同学们对它加以否定就是“不生疏”。 表示“不生疏”的词就是“熟悉”,因此,“生疏” 的反义词是“熟悉”。
2.写出下列加下划线词的反义词。 小明今天穿了一件新衣服。( ) 今天教室里很冷清,只有三个人。( )
2.写出下列加下划线词的反义词。 小明今天穿了一件新衣服。( 旧 ) 今天教室里很冷清,只有三个人。( 热闹 )
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样? 二 本节课学习的知识,学会了吗? 三 说一说本节有什么收获。
【知识精讲】近义词、反义词
三年级 语文
目录
DIRECTORY
一 什么是近义词 反义词 二 如何找词语的近义词 三 如何找词语的反义词
阅读教案 怎样理解词语

拆分法 例文
阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一 种智慧的积累,一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学 作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情。如果对 文学一无所知,而想成为一个有文化有修养的现代文明人, 那是不可想像的。有人说,一个从不阅读文学作品的人, 纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位,他也只能是 一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学, 阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、 丰富情感的极为重要的途径。
联系自己的生活实际理解词语
“水泄不通”
• 我们不妨想想节日里商业街上 的情景;
“体贴入微” “同心协力”
• 我们不妨想想关心我们的长辈 们是如何对待我们的;
• 我们不妨想想班级中的每个同 学是怎样为班级荣誉出力的;
回顾:
一、近义词换词法
二、反义词否定法
三、拆分法 四、结合具体的语言环境理解法 五、探求喻义法
4
例:寄出去的书原来是块“试金石”。
问:文中的“试金石”是什么含义?
解析:“试”,可以用与之同义的 “测试”来替换;“金”就能望文生 义为“黄金”,而是喻指“感恩之 心”;“石”结合语境,可用上文中 出现过的短语“寄出去的书”来替换, 然后再把它们组合起来:寄出去的书 成为了检验孩子们是否具有感恩之心 的测试物。
妙趣阅读
-----怎样理解词语
阅读理解考察的内容之一:
理解文中加点字、 词,进一步体会 句子的含义
理解词语的方法一:近义词换词法
文中某些词语是表示形容或动作的
词,可以找出其近义词来替换
近义换词法
如何找近义词?
1、找共同词素: 共同的词素决定了他 们的基 本意义是一致的。 如: 疲劳——疲倦、疲乏、疲惫 增添——增加 关怀——关心 2、从词义上来找:找近义词要先弄清这个词的 意思,然后想一想和它意思相同或相近的词。 如:灰心——失望 沮丧 美丽——漂亮
如何找同义词

(2) 近义词
<1> 近义词形成的原因:
A. 人们对于客观事物的反映往往带有主观的评价。 机智--狡猾 鼓励--怂恿
B. 词语运用的场合不同。 脑袋--头颅 父亲-爸爸
C. 为了区分事物之间的细微差异。 香--香喷喷 软--软绵绵 波动--蠕动--跳动 瞻仰--了望--鸟瞰--俯视 D. 吸收方言词 目标、希望-奔头 脏土-垃圾
2. 语义轻重不同 努力-竭力 损坏—毁坏 —破坏 爱惜-珍惜 失望—绝望 希望—渴望请求—恳求 3. 范围大小不同 战争-战役 时代-时期 边疆—边境 信件—信 树木—树 河 4.具体与概括的区别 车-车 船-船只 树-树木 湖泊—湖 辆 5.适应对象不同 流—河 爱戴-爱护 改正-改进 充分-充足
6、可以使语言表达生动有趣 冯巩、阎学晶、王宝强《公交协奏曲》 阎:嗨!那大脑袋! 你还上不上哪? 冯:(环视四周)叫你哪? 阎:叫你呢! 冯:(轻蔑地)一点层次都没有,都 什么年代了,还管他叫大脑袋? 阎:那应该叫……? 冯:巨头!
(1)使语言表达的更精确、严密
那知道从我上身摸到下身,从袄领 捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔之 外,一个铜板都没有搜出。 —— 方志敏《可爱的中国》 (2) 使语句生动活泼,富于变化,避免重复单调 云中的神啊,雾中的仙, 神姿仙态桂林的山, 情一样深啊,梦一样美, 如情似梦漓江的水, 水几重啊,山几重? 水绕山环桂林城… ——郭小川《桂 林山水歌》
平时— 灾害— 无数— 如果— 仔细— 浪费— 聆听— 烦恼— 本事— 究竟— 热闹—
作业:找同义词 开心— 永远 广大— 奇怪— 根据— 盼望— 使劲— 躲藏— 比赛— 保护— 渐渐— 歌唱— 办法— 住所— 出发— 逃窜— 热闹— 寺庙— 举行— 消失— 广阔— 眨眼— 诚实— 目录— 领袖— 胆量— 害怕— 谢谢— 面颊— 寻找— 告别— 洁白— 观察— 宾客— 突然— 卧室— 凉爽 饥荒— 录取— 聊天— 盼望— 耽误— 敞开— 飞快— 亲爱— 清楚— 脖子— 拾起— 准备— 美丽— 很多— 安宁— 宽阔— 闪现—
如何找同义词资料

(2) 使语句生动活泼,富于变化,避免重复单调 云中的神啊,雾中的仙, 神姿仙态桂林的山, 情一样深啊,梦一样美, 如情似梦漓江的水, 水几重啊,山几重? 水绕山环桂林城… ——郭小川《桂
林山水歌》
(3) 一组同义词连用,可以加强语气,渲染气氛
有来犯者,只要好打,我党必定站在自卫立场上 坚决、彻底、干净、全部消灭之。 (4) 可以满足婉曲和讳饰的需要
6、可以使语言表达生动有趣 冯巩、阎学晶、王宝强《公交协奏曲》 阎:嗨!那大脑袋! 你还上不上哪? 冯:(环视四周)叫你哪? 阎:叫你呢! 冯:(轻蔑地)一点层次都没有,都
什么年代了,还管他叫大脑袋? 阎:那应该叫……? 冯:巨头!
(1)使语言表达的更精确、严密
那知道从我上身摸到下身,从袄领 捏到袜底,除了一只时表和一支自来水笔之 外,一个铜板都没有搜出。
听说你已经“光荣”了。 是啊,我去见马克思去了,马克思说革命还没 有成功,你还是回去吧,我就又回来了。 (5) 可以使语体风格鲜明
获悉埃得加斯诺先生不幸病逝,我谨向你表示沉 痛地哀悼和亲切地慰问。 (6) 构词作用
粗心大意 家喻户晓 奇形怪状 轻描淡 写
四、 辨析同义词的方法
(一)从词义的性质和范围上来辨析
•知道-晓得 •米-公尺
•突然-忽 然
•常常-通 常
•暂时-暂 且
同义词的类型——等义词、近义词
(1)等义词
自行车—脚踏车 煤油—洋油 爸爸-爹
A.普通话词与方言词同义
玉米-苞米 雪糕-雪条 向日葵-转日莲
B.外来词与本族词语同义 瓦斯-煤气 麦克风-话筒 马达-发动机
C.旧戏词子与-演新员词同义大夫-医生
利郎商务男装
从短文中找出近义词

从短文中找出近义词
【原创版】
目录
1.短文的主题和目的
2.寻找近义词的方法
3.短文中的例子
4.总结和建议
正文
在我们的中文学习过程中,掌握近义词是非常重要的。
近义词能够丰富我们的词汇量,提高我们的表达能力。
那么,如何从短文中找出近义词呢?
首先,我们需要明确短文的主题和目的。
短文可能是讲述一个故事,也可能是介绍一种现象。
理解短文的主题和目的,有助于我们更好地理解短文内容,进而找到近义词。
其次,寻找近义词的方法有很多。
我们可以通过同义词词典、网络搜索等途径来寻找近义词。
此外,我们还可以通过观察短文中的词语搭配,来推断出近义词。
例如,我们可以通过阅读下面的短文,来找出其中的近义词:
“昨天,我去了公园。
公园里鸟语花香,景色宜人。
我看到了很多人在跑步、散步、打太极。
我也加入了他们的行列,感觉非常愉快。
”
在这个短文中,我们可以找到以下近义词:
- 鸟语花香(鸟鸣花香)
- 景色宜人(景色优美)
- 跑步、散步、打太极(慢跑、漫步、太极拳)
最后,总结和建议。
通过找出短文中的近义词,我们可以丰富我们的词汇量,提高我们的表达能力。
同时,我们还可以通过学习近义词,来提高我们的阅读理解能力。
总之,找出短文中的近义词,对我们的中文学习是非常有帮助的。
阅读教案 怎样找近义词 反义词

提醒注意:
①反义词一定是反映同一意义范围里的 词。如:早和晚都表示时间,黑和白都表 示颜色,赞成和反对都表示态度等。
②词与词组不能构成反义词。如: “好”与“不好”尽管它们的意义相反, 但“好”是个词,而“不好”是个词组。
③并不是所有的词都有反义词。如 “电灯”、“钢笔”的反义词是什么?没 有。对这些词,当然也无需找它们的反义 词。
总结:
※反义词的特点:有明显的对 比关系 。 ※找反义词就是先理解原词的 词义,然后找出相反的词,这 个词就是它的反义词 ※先确定原词中的主要字的反 义,再组词找出原词的反义词
找反义词方法一:
根据词义找;确定 共同词素,然后组 词获得。
找近义词、反义词方法二:
从具体语境中找
结合具体语境找反义词:
主讲老师:魏鹃
妙趣课堂的口号:
我爱语文 快乐阅读
对上节课内容回顾:
一、近义词换词法 二、反义词否定法 三、综合释词法 四、结合具体的语言环境理解法 五、探求喻义法
六、查字典、词典理解
七:联系自己的生活实际理解词语
妙趣阅读之二:
怎样找近义词、反义词
近义词
屹立—矗立 关注—关切 茂盛—茂密 隐蔽—遮掩 偶然—偶尔 从容—镇静 嘱咐—叮咛 结实—坚固
回顾:
找反义词、反义词方法:
※从有共同词素和相同或相近的词 语中找近义词 ※根据词义、词素找反词 ※从具体语境中找近义词、反义词
请大声说出我们的口号:
我爱语文
快乐阅读
让我们一起愉快的阅读吧!
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没 有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。 雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小 屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几 笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人, 都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的 画,看得那么久。他们不但是看这张画,好像是透过 这张画,看到了这个盲童的心灵。
近义词辨析的四种方法

近义词辨析的四种方法1、牢记搭配对象。
有的时候,两个近义词之间的意义并无明显差别,但是搭配的对象全然不同,或者范围差异很大。
比如"擅长"的内容往往比较专业,"善于"就比较泛泛来说;"钟情"的仅仅是爱情,"衷情"的对象则宽泛得多;"荣膺"的一定是较高规格的荣誉,"荣获"的对象就相对普通;"启动"的往往是机器和法规,"启用"的对象则大多是"物";"简练"主要修饰措辞,而"洗练"则可修饰语言、文字和技艺;"包罗"的能够是"万象","包括"的东西则相对有限……由范围我们能够进一步引申到水准,比如"迷醉"强调"沉迷",比"陶醉"要更深一层,"荣膺"与"荣获"的区别也能够放在这个维度上加以考量。
2、去除同类项,就区别项加以组词区分。
很多时候,两个近义词都具有相同的字眼,比如"遏止"和"遏制"。
这个时候我们就能够将相同的字眼,如"遏"去掉,就剩下的字眼组词,前者为"停止",后者为"控制"--当然,两个全组成"制止"就没戏唱了。
通过组词加以区分,对于绝大部分拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。
3、寻找关键词中的反义词。
有些近义词,比如"真谛"和"精髓",一个强调的是"真",一个强调的是"精",这个时候我们就能够反其道而行之,"真"的反义词是"假","精"的反义词是"粗",也就是说,一个探讨是真假问题,一个探讨的是粗精问题,讨论的问题不一样,语用环境自然也不一样。
[课件]阅读教案2-----怎样找近义词、反义词PPT
![[课件]阅读教案2-----怎样找近义词、反义词PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/a62a362d76c66137ee0619fe.png)
从词中看规律:
屹立—矗立 预料—预测 空隙—间隙 静谧—宁静 霎时—刹那 从容—镇静 嘱咐—叮咛 结实—坚固 依旧—照旧 渐渐—逐渐 镇静—镇定 偶然—偶尔 隐蔽—遮掩 心思—想法 悦耳—好听 愤怒—生气 关注—关切 茂盛—茂密 简单—简易 允许—许可 鸟瞰—俯视 沉着—从容 期待—盼望 温柔—和善
回顾:
找反义词、反义词方法:
※从有共同词素和相同或相近的词
语中找近义词 ※根据词义、词素找反词 ※从具体语境中找近义词、反义词
请大声说出我们的口号:
我爱语文
快乐阅读
让我们一起愉快的阅读吧!
总结:
一、都具有相同的词素。 相同的词素决定了它们的 基础词义是一致的。 二、都具有相同或相近的 词义。
找近义词方法一:
从有共同词素和相 同或相近的词语中找 近义词
反义词
苍白—红润 美好—丑恶 乐观—悲观 寒冷—炎热 愤怒—愉快 伟大—渺小 轻快—笨重 茂密—稀疏 干燥—湿润
总结:
※反义词的特点:有明显的对 比关系 。 ※找反义词就是先理解原词的 词义,然后找出相反的词,这 个词就是它的反义词 ※先确定原词中的主要字的反 义,再组词找出原词的反义词
从文中找出反义词。 复杂( ) 痛苦( )矮小(
)战争( )
提醒注意:
①反义词一定是反映同一意义范围里的 词。如:早和晚都表示时间,黑和白都表 示颜色,赞成和反对都表示态度等。 ②词与词组不能构成反义词。如: “好”与“不好”尽管它们的意义相反, 但“好”是个词,而“不好”是个词组。 ③并不是所有的词都有反义词。如 “电灯”、“钢笔”的反义词是什么?没 有。对这些词,当然也无需找它们的反义 词。
Hale Waihona Puke 找反义词方法一:根据词义找;确定 共同词素,然后组 词获得。
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找近义词的方法
姚向红近义词是指意思相近的词。
汉语中有大量的近义词,但有的同学却找不到近义词,究其原因没有掌握其中的方法。
我认为确定近义词可以从以下三方面着手:1、从有共同词素的词语中去找
许多近义词都有一个共同的特点,就是它们中间往往有一个相同的词素。
如:高兴、兴奋。
这些近义词中共同的词素,决定了它们的基本意义是一致的;而不同的词素,又体现了它们词义的差异。
因此,同学们在找一个词的近义词时,可以抓住这个词中表示基本意义的词素,并用它来组词,然后找出近义词。
再如找“屹立”的近义词,可抓住词素“立”来组词:矗立、耸立,这两个词都是“屹立”的近义词。
又如找“艰难”的近义词,可以抓住任何一个词素组词:艰辛、困难,这两个词都是“艰难”的近义词。
2、从词的意义上去找
即先弄清这个词的意思,然后想一想和它意思相同或相近的词。
如找“轻视”的近义词,先弄清“轻视”是看不起的意思。
然后想一想还有哪些词与“看不起”相同或相近?“轻蔑”、“蔑视”和“轻视”相近,那么这两个词就是“轻视”的近义词。
3、结合词具体的语言情境去找
如找“卓越”的近义词,个别同学马上不能理解这个词的意思,但我们经常在文章中见过含有“卓越”这个词的句子:钱学森是一个卓越的科学家。
华罗庚是一个卓越的数学家。
那“卓越”这个词在具体的句子中的意义是显而易见的:出众、杰出、出色。
意义理解了,那它的近义词就不言而喻了。
可见,一个词语的意义必须结合它所在的具体情境来理解,其次再找意义相近的词。
同学们,相信你们一定掌握了找近义词的方法,但还要注意积累词语,词语积累多了,找近义词也就比较容易了。