高一年级行为习惯养成动员大会议程
高中生习惯养成主题班会（5篇可选）
高中生习惯养成主题班会（5篇可选）第一篇：高中生习惯养成主题班会播种习惯,收获人生1.班会目的：通过班会，引导学生正确认识自我，辨别自己思想行为习惯的正确与否，同时提高学生的自我约束的能力，改变不良的行为习惯。
通过好习惯和坏习惯事例的启示，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。
2.班会准备：(1)准备小品。
(2)各学生联系个人生活实际，列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思自己的行为习惯。
(3)结合班集体生活的实际，列举班集体生活中的习惯，给习惯分类，反思班集体存在的行为习惯。
3.班会形式：小品、讨论班会过程一、导入互动：请同学们跟着老师做：两手张开，十指交叉握在一起，看一看在最上面的是哪一个手的拇指？（同学们各不相同）这就是习惯。
故事：曾经看到过这么一则报道：一位诺贝尔奖获得者聚会巴黎，记者采访其中一位：“你在哪所学校，哪个实验室，学到了你认为最重要的东西呢？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园。
”记者十分惊讶：“在幼儿园能学到什么呢？”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要道歉；学习要多思考，要仔细观察大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
”学者的话告诉了我们一个浅显而又深刻的道理：好的习惯让人终身受益，好的习惯必须从小培养。
今天我们的班会主题就是：习惯成就未来二、表演小品（一）情景1：明明匆匆忙忙地赶到教室门口，他挠挠头，难为情地说：报告！老师，对不起，我迟到了。
正在教坛讲课的老师瞪大了眼睛，严肃地说：请问你这是这个学期第几次迟到了？明明低下头：嗯……情景2：（数年后）:明明匆匆忙忙地赶到办公室，他挠挠头，看了看手表，难为情地说：老板，实在对不起，今天路上又塞车了，所以……老板瞪大了眼睛，极其严厉地说：从明天开始你不用上班了，在路上好好堵车吧！小品（二）苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作。
临县高级中学主题教育活动安排(一)
临县高级中学高一年级主题教育活动安排（2016－2017学年第二学期）二、三月“行为习惯养成教育月”主题活动一、主题班会安排二、活动安排1.各班召开“知礼爱校”主题班会。
2.每班出一期以“我的新学校”为主题的教室板报，要求图文并茂。
3.举行“学校印象”为主题的征文比赛，各班推选二篇，集结成册，同时广播站广播部分获奖作品。
4.每班评选一名“爱校之星”。
1．国旗下讲话、校园广播、班会要加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育的宣传，引导学生做到“三别”、“五带”、“七无”。
“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别；“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“七无”即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无疯跑（嘈杂），水电（资源）无浪费，出言无脏话。
2．各系部组织开展好一次围绕“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”的“四个一”的系列活动，包括黑板报、手抄报、海报等宣传活动，同时做好教育落实活动，系部教育学生光盘行动，开展无人灯检查活动。
3. 围绕“文明礼仪”为主题，以绘画、书法或口号创作形式进行主题明信片创作。
4．开展“文明校园，从我做起”主题征文比赛。
5．开展废旧物品再利用环保设计大赛6. 组织开展《交通安全》讲座，强调遵守秩序的重要性7．仪容仪表检查活动8. 组织开展标准化教室整改检查活动9. 系部要通过家长会、家访、电访等多种形式，使家长充分了解孩子在校的学习和表现，并配合学校进行教育。
10．“城管小卫士在行动，身体力行打造美丽常熟”活动。
十月“习惯养成”主题教育一、主题班会安排二、活动安排1.每班开展“好习惯成就一生”故事会讲述活动。
2.年级部举办“我为人人，人人为我”演讲比赛。
3.每班评选一名“文明之星”。
十一月“公德在我心”主题教育一、主题班会安排二、活动安排1.各班以海报、条幅、倡议书、广播稿等形式向全校宣传“公德在我心”。
高一上学期践行一日常规养成良好行为习惯主题班会课件
得敞怀披衣不卷裤管；休息日学生在校 6、学生携带手机进入校园后及时交
期间的服装必须符合学生身份，不得穿给班主任保管。
奇装异服，不得穿高跟鞋、拖鞋、背心 7、放假期间未经允许不得进入校园。
进入校园。衣冠不整者不准进入校园。
4.仪容仪表文明。在校期间不得染发、
到原因。
指甲，不给指甲染色,不佩戴耳环、手饰、
2. 佩戴标志。学生在校期间必须在左挂件等饰物；不化妆，不涂口红、描眉、
胸前校徽正下方端正佩戴校牌。
画眼（演出除外）。仪容仪表与学生身
3、衣着得体，穿着规范。学生在校期份不符不准进入校园。
间必须穿校服；校服应保持平整、不得 5、骑自行车者进校门前应主动下车，
学生一日常规
1
目录
1.入校常规 2.课堂常规 3.间休常规 4.大课间常规 5.诵读及成长册常规 6.就餐常规 7.宿舍常规 8.校园礼仪常规 9.安全常规
2
1 第 部分
入校常规
3
入校常规
1.按时到校上课。因故迟到者应主动生建议不留长发，若留有长发应束起扎
接受检查登记，并向班主任及时说明迟马尾辫，前额刘海不遮眉；学生不留长
具体要求： a、教室内及进出标准：课间教室内严禁站立、聚集、闲聊，凡站立超过三人 的，每人次扣一分。学生单排有序从班级前门进出教室，教室门口区域严禁停 留、聚集。 b、走廊行走标准：走廊内一律靠最右侧快步通行，右脚踩黑砖，左脚踩花 岗岩花砖地砖上的标线单排有序行走。严禁说话、手挽手、拉横排、搂脖抱腰。 c、楼梯行走标准：上下楼梯靠右侧、有序、快步行走，要求右脚踩黑砖；三 楼以下上放学时段，一律右侧、单排、快步行走；下午出寝时和晚自习放学回 寝时，可以双排但必须右侧、快步行走。 d、在楼内教室、走廊、楼梯、宿舍必须保持肃静，做到双唇紧闭，严禁说 话保持无声。见到老师和客人用拱手礼、鞠躬礼或微笑礼，严禁出声式的语言 问候。
养成好习惯主题班会活动方案设计
养成好习惯主题班会活动方案设计世间万物无穷无尽，有正必有反，所以人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人。
一个有好习惯的人不一定能成功，但是若一个人有不好的、不良的习惯，那么他一定会失败。
所以，小伙伴应该从小就养成良好的习惯。
下面就是小编给大家整理的养成好习惯主题班会活动方案，希望大家喜欢。
养成好习惯主题班会活动方案篇(一)班会目的:l.通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作;积极举手回答问题;作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯.2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像他们学习，进而形成一个良好的班风和学风。
活动准备:1、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。
2、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。
3、准备一些优秀作业。
活动过程：一、谈话导入师：你们会唱《上学歌》吗?我们一起来唱一遍。
生齐唱《上学歌》师：小朋友唱的真棒，那谁来说一说从这首上学歌里你听到了什么?现在你做为一名小学生了，你应该怎样做呢?生1：上学的时候不能迟到。
生2：要爱学习，爱劳动。
生3：要早早的起床，不能赖床。
师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是一年级的小学生了，不再是学前班的小朋友了。
那现在可不能像在学前班一样了。
二、比较一年级与学前班的不同之处。
1.学生讨论。
2.汇报结果，指名回答。
生1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。
生2：学前班的时候，上课经常讲小话，没听讲。
生3：一年级了，上学不能迟到了。
上课也不能讲话了。
生4：一年级要认真完成作业。
3.小结：是的。
你们说的很好，一年级了和学前班有很大的不同。
你们每个人都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时一样，天天玩，要养成好的学习习惯。
三、养成好的学习习惯注意事项。
1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学生自己说一说。
生1：认真写作业。
生2：上课认真听讲。
生3：积极举手回答问题。
师：是的，要养成良好的学习习惯，首先就要做到下面几点：1.上课专心听，不讲话，不搞小动作;2.积极举手回答问题;3.作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。
中学生行为习惯养成教育活动方案
中学生行为习惯养成教育活动方案中学生是即将步入青春期的群体，他们的行为习惯养成至关重要。
为了引导中学生养成良好的行为习惯，提高他们的自律能力和社会适应能力，我们设计了以下教育活动方案。
活动一：制定个人目标计划针对中学生的特点和需求，我们将通过个人目标计划活动引导他们设立明确的学习和生活目标。
引导学生分析自己的优势和不足，制定合理和可行的目标计划。
这样不仅可以增强学生的自我管理能力，还能培养他们的目标意识和责任感。
活动二：进行行为规范教育通过讲解校规校纪、社会公德等内容，帮助学生理解和认同良好的行为规范。
同时，组织学生讨论和分享违反校规的后果，引导他们意识到自己的行为对他人和社会的影响。
通过多种形式的互动活动，让学生在参与中体验规范行为的重要性。
活动三：开展社会实践活动组织学生到社区进行义工活动、参观博物馆、参加环境保护等实践活动，让他们从实践中感受到社会的多样性和复杂性。
通过参与社会实践，培养学生的社会责任感和团队合作意识，帮助他们将行为规范应用到实际生活中。
活动四：进行心理健康教育针对中学生可能存在的心理问题和压力，我们将组织心理老师开展心理健康教育活动。
通过讲解心理健康知识、进行心理测试和心理辅导等方式，帮助学生认识和应对自己的情绪，培养他们的情商和应变能力。
活动五：开展体育运动和健康生活教育通过组织体育比赛、户外拓展等活动，引导学生养成良好的体育锻炼习惯。
同时，进行健康生活教育，讲解饮食营养、作息规律等知识，帮助学生建立健康的生活方式。
通过体育运动和健康生活教育，提高学生的身体素质和生活质量。
以上是我们设计的中学生行为习惯养成教育活动方案，希望通过这些活动，引导学生养成良好的行为习惯，培养他们的自律和社会适应能力，为他们的未来发展打下良好的基础。
高一新生主题班会-养成好习惯
学生代表组织互动环节，让同学们相 互了解，增进友谊。
02
CHAPTER
养成良好学习习惯
制定学习计划
制定长期和短期学习计划
根据学科特点和自身情况，制定长期 和短期的学习计划，明确学习目标和 时间安排。
合理安排时间
调整计划
根据学习进度和效果，适时调整学习 计划，以适应变化。
合理分配每天的学习时间，确保各学 科都能得到充分的学习和复习。
高一新生主题班会-养成好习惯
目录
CONTENTS
• 班会开场与自我介绍 • 养成良好学习习惯 • 健康生活习惯 • 培养团队协作精神 • 安全意识教育 • 班会总结与展望
01
CHAPTER
班会开场与自我介绍
主持人开场致辞
欢迎词
主持人向新生表示热烈欢迎，介 绍班会的主题和目的，鼓励大家 积极参与。
对未来的展望
学生们表示将把本次班会的收获 应用到实际学习和生活中，努力
养成更多好习惯。
学生们认为班级应该定期组织此 类主题班会，以便不断提醒和激
励大家保持良好的习惯。
学生们还计划在未来的学习和生 活中不断探索和实践，不断完善
自己的习惯体系。THANKS谢谢源自保持卫生习惯总结词
良好的卫生习惯是预防疾病和维护个人健康的重要措施。
详细描述
学生应该养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持个人卫生、定期洗澡等。此外， 也要注意保持学习环境的卫生，如教室的清洁和消毒，以减少疾病传播的可能性 。
坚持体育锻炼
总结词
适当的体育锻炼有助于增强身体素质， 缓解学习压力，提高学习效率。
在团队中发挥自己的作用，承担自己的职责，不推卸责任， 不抱怨和指责他人。
05
中学生日常行为规范主题班会
中学生日常行为规范主题班会【引言】大家好，欢迎来到本次主题班会！今天我们将探讨中学生日常行为规范，这是我们作为中学生必须遵守的基本规则和准则。
通过本次班会，希望大家能够更加深入地了解和遵守这些规范，以培养良好的行为习惯和素养。
【第一部分】一、守时守课作为中学生，准时到校，准时上课是基本的要求。
我们应该养成按时起床、按时到校的好习惯，珍惜上课时间，不迟到、不早退。
只有全程参与，才能真正领会到老师的教学内容，提高自己的学习效果。
二、礼貌待人我们应该学会尊重他人，并且礼貌待人。
不论是同学、老师还是其他校内人员，都应该受到我们的尊重和关心。
我们需要主动问候、礼貌用语，以及尊重他人的意见和权利，做到举止得体、语言文明，在与人交往中体现自己的教养和修养。
【第二部分】三、文明用语我们应该爱护语言环境，避免使用粗俗、低级、歧视性的语言。
在班级中，我们要注意文明用语，不随意诋毁他人，不传播谣言和不良信息。
同时，要尊重师长，不轻易质疑或挑衅老师的权威，以建立和谐秩序的课堂氛围。
四、团结合作班级是一个大家庭，团结合作是我们共同生活和学习的基础。
我们应该主动参与班级活动，关心他人、支持他人，并且乐于帮助需要帮助的同学。
要尊重集体利益，知道与人合作才能取得更好的成绩。
【第三部分】五、文明用餐我们应该养成良好的饮食习惯，选择健康的食物。
在吃饭时，我们应该保持文明，不随地乱扔垃圾，不大声喧哗，尽量避免浪费食物。
同时，在用餐过程中要注意卫生，保持干净的餐桌和就餐环境。
六、校园环境整洁我们要共同保护校园环境，不乱扔垃圾，妥善处理废弃物品。
在教室、图书馆、操场等公共场所，要保持整洁，不随意涂写、损坏公物。
只有营造出一个整洁、美丽的环境，我们才能更好地学习和生活。
【总结】中学生日常行为规范是我们成长过程中应该遵守的基本准则。
通过培养和坚守这些规范，我们能够更好地成长成才，更好地投身社会。
希望大家同心协力，共同营造一个良好的学习与生活环境，为美好的未来奠定基础！谢谢大家！。
高中生行为习惯养成活动月方案
高中生行为习惯养成活动月方案1. 背景为了培养高中生良好的行为惯，提升其综合素质和自我管理能力，我校计划举办一场行为惯养成活动月。
本文档旨在制定活动方案，以推动高中生积极参与和养成良好的行为惯。
2. 活动目标- 培养高中生遵纪守法的意识，提升他们的行为规范。
- 增强高中生自律能力，培养他们良好的个人惯。
- 培养高中生团队合作意识，鼓励他们共同参与行为惯的养成。
- 提高高中生的沟通能力和社交技巧，促进正向互动关系的形成。
3. 活动安排3.1 主题设定每周设定一个主题，以引导高中生树立和养成特定的行为惯。
例如：- 第一周：守时惯- 第二周：整理和规划惯- 第三周：礼貌与尊重惯- 第四周：健康生活惯3.2 活动内容为了达到活动目标，我们将采取以下具体措施：- 组织讲座和培训：请专家、教师或社会工作者为高中生进行主题讲座和培训，引导他们研究和理解养成良好的行为惯的重要性和方法。
- 互动活动：开展小组讨论、角色扮演、游戏和团队合作等互动活动，让高中生通过参与感受到养成良好行为惯的愉悦和意义。
- 活动挑战：设置个人和团队挑战项目，激励高中生在养成新行为惯的过程中不断向前。
- 行为记录：鼓励高中生记录自己的行为改变和养成的惯，通过每日或每周总结来反思和进步。
3.3 老师和家长参与活动的成功离不开老师和家长的支持和参与。
我们将邀请老师和家长参与以下方面：- 激励和鼓励：老师和家长要给予高中生积极的激励和鼓励，在活动期间对他们进行肯定和奖励。
- 协助管理：老师和家长要与学校合作，落实好活动的具体安排和管理，保证活动的顺利进行。
- 沟通合作：老师和家长要加强与高中生的沟通和合作，共同关注和引导他们的行为惯养成。
4. 活动评估为了确保活动的有效性和长期效果，我们将进行定期的评估。
通过问卷调查、访谈和观察等方式，收集对活动的反馈和评价，并据此对活动进行调整和改进。
5. 预期成果通过本次活动，我们期望高中生能够养成良好的行为惯，并将其融入到他们的日常生活中。
高中生日常行为规范主题班会教案
高中生日常行为规范主题班会教案一、目标教育学生日常行为规范的重要性，培养他们良好的品德和行为惯。
二、实施步骤1. 引入（5分钟）引入（5分钟）引入（5分钟）- 通过一个小故事或问题引起学生的兴趣。
2. 讲解（10分钟）讲解（10分钟）讲解（10分钟）- 介绍日常行为规范的概念和重要性。
- 强调良好的品德和行为惯对个人和社会的积极影响。
- 提供具体的示例，以便学生更好地理解。
3. 分组讨论（15分钟）分组讨论（15分钟）分组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，让他们一起讨论并分享自己认为的高中生日常行为规范。
- 每个小组选出一个代表来汇报他们的讨论结果。
4. 讨论汇报（10分钟）讨论汇报（10分钟）讨论汇报（10分钟）- 每个小组的代表依次向全班汇报他们的讨论结果。
- 鼓励学生提出问题或观点，并进行相互讨论。
5. 总结（10分钟）总结（10分钟）总结（10分钟）- 通过简要总结讨论的内容，强调重点和要点。
- 引导学生思考如何将这些规范运用到自己的生活中。
6. 活动（15分钟）活动（15分钟）活动（15分钟）- 设计一些小活动，让学生进行角色扮演或小组合作，以实践所学的行为规范。
7. 反思（5分钟）反思（5分钟）反思（5分钟）- 要求学生写下他们对今天班会内容的反思和感悟。
三、教学资源- 讲义或PPT：用于讲解和引导讨论。
- 小组活动和角色扮演的材料。
- 笔记本和纸：供学生写下反思和感悟。
四、评估方式- 观察学生在讨论和活动中的参与程度和贡献。
- 检查学生完成的反思和感悟。
五、延伸活动- 组织学生参加社区服务活动，培养他们责任心和公民意识。
- 进一步探讨法律和道德规范的关系，提醒学生遵守法律规定。
中学生日常行为规范主题班会教案范文(三篇)
中学生日常行为规范主题班会教案范文主题：中学生日常行为规范班会目标：通过讨论、分享和活动，使同学们了解和遵守中学生日常行为规范，提高自身的素质和学习效果。
班会时间：60分钟活动安排：一、开场导入（5分钟）1. 主持人介绍本次班会主题，引导同学们思考有关中学生日常行为规范的问题。
2. 班干部介绍班会活动安排，激发同学们的参与热情。
二、小组讨论（15分钟）1. 将同学们分成几个小组，每个小组选择一个负责人。
2. 分发话题卡片，上面列出了一些关于中学生日常行为规范的问题，如：a. 如何与同学相处和友好交流？b. 如何维护班级的秩序和卫生？c. 如何正确使用手机和互联网？d. 如何合理安排学习和生活时间？e. 如何遵守学校的纪律和规定？3. 每个小组讨论给定的话题，并提出自己的观点和建议。
三、小组分享（15分钟）1. 每个小组派代表分享他们的讨论结果和建议。
2. 其他小组成员可以补充或提出不同的看法。
四、影片观看（15分钟）1. 提前准备好与中学生日常行为规范相关的短片或影片。
2. 播放影片，观看后进行简短的讨论和反思。
五、游戏互动（10分钟）1. 选取一个与中学生日常行为规范相关的游戏，如“纸上书写”或“信息传递”等。
2. 随机选择同学参与游戏，提醒大家在游戏过程中要注意礼貌、团结和公平竞争。
六、总结和承诺（10分钟）1. 主持人进行总结，强调中学生日常行为规范的重要性和意义。
2. 要求同学们在班会结束后制定一个行动计划，承诺在日常生活中遵守规范并互相监督。
3. 强调班级的团结和共同进步的重要性，鼓励同学们一起努力，共同维护一个良好的学习和生活环境。
七、班会结束（5分钟）1. 感谢同学们的参与和贡献。
2. 主持人提醒同学们按时回到教室，准备迎接下一节课。
教师角色：启导者、促进者、引导者评估方式：观察同学们的参与度和讨论交流质量，以及后续在日常生活中的表现和行为改变。
中学生日常行为规范主题班会教案范文（二）主题：中学生日常行为规范班会目标：1. 了解中学生日常行为规范的重要性和意义；2. 强化学生对日常行为规范的认识和遵守；3. 培养学生良好的行为习惯和品德素养。