教师读书会活动方案
学校读书会活动策划方案（通用6篇）
学校读书会活动策划方案（通用6篇）学校读书会活动策划方案1为加强我校师生思想道德建设，深化素质教育，推进我校校园文化和精神文明建设，营造浓郁人文氛围，我校决定在全校师生中大力开展读书活动，具体实施方案如下：一、指导思想以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园，打造和谐校园。
二、主要目标点燃读书热情，搭建成长阶梯，建设和谐校园，推进学校精神文明建设。
1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，让阅读成为师生的一种生活，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。
2、探索读书活动制度，建设书香校园，深化素质教育，全面提升师生的人文素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。
3、努力探索科学的读书方法，不断提高读书质量，提高师生人文素养，促进学生全面发展。
4、努力打造一支“爱读书、会读书、常读书”的高素质教师队伍。
三、组织领导组长：副组长：成员：张四、措施与要求：1、重视宣传发动，营造浓郁的读书氛围⑴利用校园广播、标语牌、宣传栏等手段，通过召开主题班会、师生大会、读书沙龙等方式宣传读书活动目和与意义，激发全校师生的参与热情。
⑵学校举行读书活动仪式，扩大活动影响。
同时，制定读书成长规划和读书目标，提高读书活动的针对性和实效性。
⑶加强“社会、学校、家庭”联系，积极宣传“读书活动计划”，让社会(社区)和学生家长明确落实“读书活动计划”的重要意义，取得社会、家长的关心、支持，共同落实读书活动计划。
2、加大投入，改善读书活动条件有计划订购适合师生阅读的图书，尤其是购置读书活动中的所列书目，丰富图书种类，提高图书质量，逐步配齐满足师生阅读的图书数量。
教师读书分享活动方案)
幼儿园教师读书分享活动方案一、指导思想为了进一步激发全园教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。
特制定本园教师读书活动方案。
二、活动目的1.营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2.学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
3.搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
4.创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
三、活动对象幼儿园大班组所有在职教师四、活动内容1.教育名家名著。
古今中外教育名家名著是提高教师教育素养的法宝，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等。
2.教育科研方法类书籍。
作为科研兴校的重要措施，教师应自觉提升教育科研的能力，通过读教育科研方法的书籍，将先进的教育科学理念内化为自我意识，将教学实践总结、提炼为教学理论成果，提高创新精神，培养创新能力，以适应新课程教育改革的要求。
3.学科教育理论图书。
教师需要不断地专业成长，不断地提高专业水平，通过学科专业理论学习，掌握学科发展动态、最新要求以及学科前沿知识，及时调整教育思想和教学方法，如《给幼儿园教师的101条建议——语言领域》。
4.课程与教学论方面。
随着新课程改革的进一步深入，《走进新课程》、《幼儿教育研究》等书籍要进一步深入学习和钻研。
5.其它方面的书籍。
教师的职责是教书育人，教师的人文精神、文化素养、科学知识等对学生产生直接影响，因此，教师阅读要广泛，知识面要宽泛。
七、活动方法和步骤1.活动方式（1）根据我推荐阅读书目或自主选定精读和略读书目，提倡精读一本教育教学专著。
（2）用一个学期的时间有计划地进行潜心阅读，及时记录精句妙段。
2.交流研讨反思以教研组、备课组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，共同提高。
读书会活动方案计划(精选5篇).doc
读书会活动方案计划(精选5篇)读书会活动方案计划【篇3】活动目标通过对话，提升学生对作品的理解，感受作品的人文魅力，体悟作品的生命诠释，并引发学生持续阅读的欲望。
活动流程一、猜猜看出示描述作品人物的文字，猜一猜人物的名字。
二、心心相印1、在这些少年儿童形象中，你最喜欢哪一个?2、这么多形形色色的儿童形象，你认为他们有什么相似的地方?3、在这么多人当中，你有没有找到自己的影子?你从他身上学到了什么?4、来到了油麻地小学，你最喜欢和谁交朋友呢?三、真情告白1、谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟和启发是什么。
2、把自己的感悟浓缩成一句话写下来并交流。
四、精彩回放自由选择自己认为精彩的描写人物内心世界的段落和着音乐读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。
五、推而广之1、教师与学生分别推介《草房子》。
2、教师向学生推介曹文轩的其他作品。
活动背景：学生通过读《三只小猪》对小猪有了新的认识，提高了阅读兴趣，于是我想向学生推荐一系列有关“猪”的书籍，激发学生的课外阅读兴趣。
活动目标：1、通过师生共同读故事，了解书的大概内容。
2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。
活动准备：图文对照的课件活动过程：一、猜谜导入：最近同学们结交了一位新朋友，它长的肥头大耳，贪吃贪睡，走起路来摇摇晃晃睡起觉来呼噜呼噜个没完没了，它是谁?(小猪)同学们在哪本书上和它成为的朋友?(《三只小猪》)《三只小猪》里有三只猪宝宝，你喜欢哪一只?为什么?今天这只智慧小猪又遇到了狐狸，谁能说说狐狸是什么样的动物?智慧小猪遇到狡猾的狐狸会发生什么有趣的事呢?今天我们一起走进《我的幸运一天》这个故事。
二、师生共同读故事1、猜一猜今天会是谁的幸运一天?指导“幸运”的意思。
2、读一读师生共同看故事，读故事。
读中交流、思索。
(1)指导看图：饥饿的狐狸看到主动送上门来的小猪的兴奋(立刻准备好锅，想美餐一顿)。
狐狸给小猪洗澡、做饭、按摩忙碌的样子和劳累的样子(满头大汗、累弯了腰、没有精神)。
开展读书交流活动方案
开展读书交流活动方案•相关推荐本周开展读书心得交流活动,特制定此方案。
一、参加人员:全体教师分成三个大组:语文组:z及全体语文教师。
数学组:z及全体数学教师。
综合组(包括英语、体育组):z及全体其他学科教师。
二、地点:学校教师会议室。
三、时间:20xx年6月13日~15日。
四、具体工作安排:组别时间主持活动记事(初稿)撰写摄影数学组6月13日(周三)下午14:10开始语文组6月14日(周四)下午14:10开始综合组6月15日(周五)上午8:10开始五、活动形式先对各组人员编码,然后当场抽签发言交流。
语文组抽签人:陈体班校长,数学组抽签人:周迎含校长,综合组抽签人:高启罗校长。
发言时间长短不限,但必须要有内容、有心得、有思考。
六、事项说明:1.各组教研组长务必做好点名考勤工作,无特殊情况一律不得请假,若确需请假的,须由校长批示准假。
个别课时冲突的老师自行调整。
2.本次活动与教师绩效考核相结合,也与校本培训学分登记审定相结合。
开展读书交流活动方案2活动主题“社团读书会”活动组织主办：无锡科技职业学院图书馆，团委协办：弘毅书院读书会、社联活动时间20xx年3—月，共6期活动对象校社联报名社团参与方式1、图书馆广发英雄帖，邀请社团主动报名参加，按照报名情况确定各期合作社团。
2、参与社团自行确定活动主题、形式、宣传策划方案。
活动前一周报送弘毅书院读书会。
3、图书馆将通过“弘毅书院”微信公众号宣传播报社团读书会情况。
合作社团需认真做好前期宣传，活动组织，资料留存和通讯报道等事宜。
4、社团读书会需提出相关阅读方案，鼓励社员参与阅读，交流阅读，营造校园阅读氛围。
活动评选及奖励活动结束后根据各合作社团的活动情况，由图书馆邀请评审专家综合评选出“优秀社团读书会活动”，并予以一定奖励。
开展读书交流活动方案3读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。
教师玫瑰书香全国女职工主题阅读活动方案
教师玫瑰书香全国女职工主题阅读活动方案目录一、项目概述 (3)1. 活动背景与意义 (4)（1）女性阅读的重要性 (5)（2）提升教师专业素养的必要性 (6)2. 活动目标 (7)（1）提高教师的阅读兴趣 (9)（2）促进教师之间的知识交流 (10)3. 预期效果 (11)（1）形成良好的阅读习惯 (12)（2）增强团队协作能力 (13)二、组织架构 (13)1. 主办单位 (14)2. 协办单位 (15)（1）图书馆 (16)（2）出版社 (17)3. 工作小组设置 (19)（1）策划组 (20)（2）宣传组 (21)（3）执行组 (22)（4）后勤组 (23)三、活动主题与内容 (25)1. 确定活动主题 (25)2. 活动主要内容 (26)（1）主题阅读分享会 (27)（2）教师读书心得征文比赛 (28)（3）优秀书籍推荐与展览 (28)（4）线上互动讨论区建设 (30)四、实施步骤 (31)1. 前期筹备 (32)2. 宣传推广 (34)（1）制定宣传计划 (34)（2）利用多种媒体进行宣传 (35)3. 活动举办 (36)（1）开展主题阅读分享会 (37)（2）组织读书心得征文比赛 (38)（3）展示优秀书籍与成果 (39)4. 后期总结 (40)（1）收集反馈信息 (41)（2）评估活动效果 (42)（3）撰写活动总结报告 (43)五、资源与支持 (44)1. 人力资源配置 (45)2. 物质资源需求 (46)3. 资金预算概算 (47)4. 合作伙伴及赞助商 (48)六、风险评估与应对措施 (50)1. 风险识别 (51)2. 应对策略 (52)3. 应急预案 (53)一、项目概述为了提高全国女职工的阅读素养和人文素养，促进教师玫瑰书香文化的发展，我们计划开展一项名为“教师玫瑰书香全国女职工主题阅读活动”的项目。
该项目旨在为广大女职工提供一个良好的阅读平台，激发她们的阅读热情，丰富她们的精神文化生活，提升教师的专业素养和人文精神。
青年教师读书分享会活动方案
阅读润泽生命，积累助我成长——XX小学X月青年教师读书分享会活动方案“优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地充实他们知识的大海。
”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》每个教师的成长都要经历一个由不成熟到成熟的的发展过程，教师的发展空间是无限的，成熟只是相对的。
“学无止境”，教师应该在现代教育理念的指导下，具备新型的专业知识结构，拥有相应的专业能力和练就必要的专业技能。
向专家型、学者型的教师目标迈进。
为此，学校开展主题为“阅读润泽生命，积累助我成长”的青年教师读书活动，现制定如下活动方案：一、活动目标1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯。
２．通过活动，搭建教师专业成长平台，实现教师专业化水平的提高，营造书香校园氛围。
３．通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
二、领导小组组长：副组长：成员：评委：1～4年级组：5～6年级组：美篇：会场布置：统分：1～4年级组：（统分、收集发言稿）、（拍照）5～6年级组：（统分、收集发言稿）、（拍照）主持人：1～4年级组5～6年级组奖项设置：每组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名三、参加对象全体青年教师（含行政及工作人员）四、活动主题教师专业成长五、活动口号阅读润泽生命，积累助我成长六、活动时间及地点具体时间：抽签时间：活动地点：七、评分细则见附件评分标准八、活动要求1、各成员必须按时、按要求参加读书分享会，无特殊情况不得请假。
2、每次参加活动的老师要提前准备发言材料，会上做好记录。
XX小学教务处XX年X月附件1：XX小学教师读书分享评价标准XX小学月教师读书分享会评分表XX小学月教师读书分享会统分表堆子前平安希望小学2022年月日2022春季学期XX小学月教师读书分享会（组）获奖名单2022春季学期XX小学月教师读书分享会（组）获奖名单附件2：教师阅读推荐书目3月推荐阅读书目：阅读指导类《绘本有什么了不起》林美琴著《给孩子100本最棒的书》「美」安妮塔·西尔维著《绘本赏析与创意教学》王林著《绘本之力》松居直《幸福的种子》松居直《共享阅读》吕梅《故事和你说晚安》比亚翠斯·洛奇《会阅读的孩子更成功》南美英著《童书是童书》《童书非童书》王甘《班级读书会ABC》岳乃红《管家琪的阅读课》管家琪《让小学一年级孩子爱上阅读的40个方法》黛碧·米勒《喂故事书长大的孩子》汪培廷《说来听听：儿童、阅读与讨论》艾登·钱伯斯《打造儿童阅读环境》艾登·钱伯斯4月推荐阅读书目：教育理论类《学会关心：教育的另一种模式》（第2版）［美］诺丁斯著, 《最棒的学校》［美］托马斯〃阿姆斯特朗著，陈佩正译《学会对话：校长和教师的行动指南》[加]卡罗琳〃希尔兹等著《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》［美］威廉〃格拉瑟著《教师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社2012年5月出版《享受教育论》，刘良斌著，人民教育出版社 2011年11月出版《为了孩子健康快乐成长：中国基础教育大家谈》，国务院参事室编，人民教育出版社 2012年5月出版5月推荐阅读书目：教师专业成长类《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》，[英]马克〃沃恩编著，沈兰译，教育科学出版社2011年4月出版《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》，陈勇主编，教育科学出版社 2012年7月出版《直面教育现场——书生校长的教育反思》，程红兵著，华东师范大学出版社2012年5月出版《年轻教师必听的讲座》，任勇著，华东师范大学出版社2012年4月出版《教师一定要思考的四个问题》，[英]爱恩〃戴维斯等著，中国青年出版社2012年6月出版《7个习惯教出优秀学生》，［美］史蒂文〃柯维著，中国青年出版社2012年1月出版《芬兰教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陈之华著，中国青年出版社2011年8月出版《重新发现学校》，高峰著，教育科学出版社2012年8月出版《做一个卓越而幸福的教育者》，汤勇著，教育科学出版社2012年9月出版《致青年班主任》，张万祥著，教育科学出版社2012年9月出版《用服务的态度做教师》，万玮著，福建教育出版社2012年9月出版《班主任，可以做得这么有滋味》，郑英著，教育科学出版社2012年6月出版《把世界带进教室》，薛瑞萍著，北京师范大学出版社2011年8月出版《回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》，周益民著，上海教育出版社2012年9月《爱心与教育——素质教育探索手记》（修订本），李镇西著，文化艺术出版社2011年2月出版《教师如何与学生沟通》，姜荣奎著，中国轻工业出版社2012年1月出版《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》，窦桂梅著，文化艺术出版社2011年5月出版《给教师的101条建议》，布鲁肖《给教师的建议（修订版全一册）》，苏霍姆林斯基《给教师的一百条新建议》，郑杰《这样做，教师更幸福》，张万祥《影响教师一生的100个好习惯》，宋运来《做一名学习型教师：教师专业发展的务实行动》，欧阳明《优秀教师的修炼之道》，蒋宗尧6月推荐阅读书目：教育心理类《光有爱还不够》，[法]克洛德·阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出 5 版社2011年12月出版《好懂好用的教育心理学》，赵希斌著，华东师范大学出版社2012年8月出版《积极青少年的6种品质》，[美]理查德·M·勒纳著，张卫、甄霜菊译，华东师范大学出版社2011年8月出版《做学生需要的心理教师》，蔺秀云、王晓菁著，北京师范大学出版社2012年3月出版《适应与成长——青少年身心健康研究》，陈宁主编，上海交通大学出版社2011年10月出版《教师不可不知的教育心理效应》，孙媛主编，江苏教育出版社2012年6月出版《学生心理健康教育全手册》，刘海莉、刘春杰主编，江苏教育出版社2011年8月出版《领导中的心理学》，赵海南编著，清华大学出版社2011年11月出版。
读书会活动方案十五篇
读书会活动方案十五篇本文将深入分析“读书会活动方案”并解读其内涵，分享能够让你收获感动喜悦和满足。
计划的制定对于工作来说非常重要，为了更轻松的工作。
我们需要根据不同的事务制定方案，围绕目标来撰写方案才是最明智的。
读书会活动方案(篇1)一、活动目的1、培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香家庭”的环境氛围。
2、通过开展读书活动，引导幼儿与绘本交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动时间20__年_月__日——20__年_月_日连续阅读21天，如能坚持整个假期会更好哟！三、活动主题亲子共阅读、好书伴成长四、活动要求1、请家长提前选择准备好适合幼儿阅读的绘本、故事书等。
2、亲子阅读的时间每天不少于20分钟。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:五、评比形式：凡是寒假期间坚持阅读21天打卡并文字加图片或视频至朋友圈，不私密不分组，截图即可在东里镇中心幼儿园新年开学评为“阅读之星”。
读书会活动方案(篇2)作为一名音乐教师，在一定意义说，读书就意味着教育。
学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的.读书兴趣与水平的影响。
因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书的活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。
我为自己定下了以下的读书计划：一、指导思想：通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书目标：1、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
教育部典耀中华读书行动活动方案
教育部典耀中华读书行动活动方案全文共5篇示例，供读者参考教育部典耀中华读书行动活动方案1为了进一步激发全校教师读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质。
特制定教师读书活动方案作为我校校本培训特色项目。
一、活动目的首先，读书是学校可持续发展的需要。
教师作为学校发展的关键因素必须加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推进学校的发展。
其次，读书是教师专业成长与发展的.需要。
教师要获得自身的发展，必须依赖学习这一行为，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展。
二、活动目标构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。
三、活动内容(一)读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。
(二)读书方式：1、自主研读。
每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，写好一篇有质量的读书读后感。
2、集体阅读。
每学期由学校推荐一本书籍，规定全体教师集体阅读，在一定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。
(三)活动形式：1、青年教师交流青年教师自主阅读后，学校每隔四个星期举行一次读书交流活动，并由三位老师负责交流自己的读书心得。
2、中老年教师写读后感中青年教师保证一学年上交一篇读后感。
四、保障措施1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。
教师读书活动领导小组：组长：金xx副组长：吴xx组员：杨xx 吕xx2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
开展读书交流会活动方案(精选10篇)
开展读书交流会活动方案（精选10篇）开展读书交流会活动方案【篇1】一、活动目的：启动“书香校园"工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：组长：崔进超副组长：赵振花胡尚德组员：全体班主任、语文老师四、营造浓浓的书香校园氛围：1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。
)倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级"，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。
各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。
在板报上设置些“新书介绍"、“教你一招"、“阅读快递"、“优秀读后感"、“读书之星"、“班级读书大王"“小书迷"、“小书虫"等板块。
每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
五、主要读书活动：(一)教师读书活动1、“漫步书海，品味人生"。
每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。
2、“畅游书海，享受阅读"。
教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
3、“我为孩子诵经典"。
低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。
(二)学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生"背诵活动。
小学教师读书活动方案
小学教师读书活动方案小学教师读书活动方案1为提高广大教师的综合素质，促进教师专业成长，努力造就一支高素质的教师队伍，打造书香校园，特制定我校教师读书活动方案。
一、指导思想以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁校园书香文化氛围为目的，引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，真正以实际行动改进自身教学行为，进一步促进教师的专业化发展，全面推进学校素质教育。
二、活动目标1．营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，全面提升教师素养，使教师成为“有思想的教育者”。
2．突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新，从而提高学校教育质量。
3．搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平提升。
4．通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
三、读书活动领导小组为保障教师读书活动的有序有效开展，学校特成立读书活动领导小组。
组长：副组长：成员：各校区主任，各教研组组长四、读书活动的对象全体教师。
五、活动时间9月——6月六、必读书目《教学勇气——漫步教师心灵》七、读书活动的方法和步骤1．制订读书计划每位老师和教研组结合实际，制订读书活动计划2．读书活动方式在全面推进全校读书活动中，积极引导以教研组为单位的组内读书活动，以读书为抓手促进教研、科研活动的开展，推进课堂教学方式的改进，有效提高教育质量。
采用教研组每周教研活动日安排一定时间集中学习和课余教师自学相结合，采用寒暑假学校统一规定和教师自主选择相结合，学校定期安排教师进行交流学习心得。
3．交流研讨反思以教研组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。
（活动中各教研组必须开展读书沙龙活动一次。
认真做好活动记录，相关资料及时上传至校园网。
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倪湾完小教师读书会活动方案
一、指导思想
为进一步提高我校教师的人文素养，使每位教师成为有
人文情怀、有教育理想、有人生思辨的学者型教师，养成阅
读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的校园书香文化，经学
校研究决定成立“倪湾完小教师读书会”。
二、读书活动目标
1. 通过活动，养成教师阅读和相互交流的好习惯，形
成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的
良好习惯。
2. 通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使
其成为知识渊博、涵养丰富的学者型教师。
3. 通过活动，提升教师的理论和实践水平，将读书所
得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
三、读书活动的形式及对象
1．活动形式：个人学习与集中交流相结合。
各成员每月集中参加一次的书友交流活动，交流形式
为：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师阅读时要求
做好摘录及撰写心得体会。
2．参加对象：倪湾完小全体教师。
四、读书活动的具体措施
1．制定读书计划
每位读书会成员结合个人实际，制订一学年读书活动计
划。
2．创新读书方式
一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活
动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，
自主学习与合作学习相结合。
3．读书安排
（1）要求每位会员每学期自读教育书籍、文学名著等
至少2本。
（2）定期举行读书交流会等丰富多彩的读书活动，交
流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
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（3）拟定设立学校“校园书香文化周”， 积极营造浓
郁的校园书香文化。
五、具体内容安排
1．教师读书会开班。
2．读书会成员制订活动计划。
3．调查学校图书室现有图书情况，进行书目推荐。
4．教师进行图书借阅，积累心得。
5．举行教师读书交流活动。
6．读书会成员互相推荐书目。