幼儿园一日生活教师和保育员需做
幼儿园保育员一日工作流程及内容
《幼儿园保育员一日工作流程及内容》一、晨间准备1.开窗通风，确保室内空气流通。
2.清洁并消毒玩具、桌椅、门窗等物品，保持环境整洁卫生。
3.准备幼儿的饮用水，确保水温适宜。
二、晨间接待1.热情接待每一位幼儿和家长，检查幼儿是否携带危险物品。
2.协助教师组织晨间活动，关注幼儿的情绪状态，及时安抚和疏导。
三、早餐环节1.清洗并消毒餐具，分发早餐。
2.鼓励幼儿自己进餐，培养良好的饮食习惯。
3.餐后及时清理桌面，保持卫生。
四、上午活动1.协助教师组织室内外活动，确保幼儿安全。
2.关注幼儿的饮水情况，及时提醒幼儿喝水。
3.根据天气情况，适时增减幼儿衣物，确保幼儿舒适。
五、午餐环节1.清洗并消毒餐具，分发午餐。
2.鼓励幼儿自己进餐，关注幼儿的饮食状况。
3.餐后及时清理桌面和餐具，保持卫生。
六、午睡环节1.协助幼儿脱衣、盖被，确保幼儿安静入睡。
2.定时巡视，关注幼儿的睡眠状况，及时处理异常情况。
3.整理床铺，保持午睡室的整洁卫生。
七、下午活动1.协助教师组织室内外活动，确保幼儿安全。
2.关注幼儿的情绪状态，及时安抚和疏导。
3.根据活动需要，准备相关物品和材料。
八、晚餐及离园前准备1.清洗并消毒餐具，分发晚餐。
2.鼓励幼儿自己进餐，关注幼儿的饮食状况。
3.协助幼儿整理衣物和背包，确保幼儿整洁、安全地离园。
九、离园后的工作1.关闭门窗、水电，确保幼儿园的安全。
2.整理卫生，清理垃圾，保持环境整洁。
3.整理并归位教具、玩具等物品，为次日的工作做好准备。
幼儿园保育员老师一日工作流程
幼儿园保育员老师一日工作流程幼儿园保育员老师一日工作流程幼儿园保育员老师一日工作流程一、7：30-8：30 清扫本班室内外卫生。
二、8：30开窗通风，准备好幼儿饮用水。
三、8：40做好开水和加点工作。
四、9：00打扫盥洗室和完成配班工作。
具体工作：一、9：00以后配合老师组织教育活动。
在组织活动前，首先检查幼儿入园情况，配合教师组织幼儿，照顾特殊儿童，维持班级纪律。
1、盥洗观察幼儿入厕，根据幼儿入厕情况适时提醒幼儿入厕，减少浪费现象，防止幼儿因不会脱裤子而尿裤子。
帮幼儿穿裤子时，将掉下来的内衣、内裤随时捡起，给幼儿塞好衣裤，吃饭时帮孩子热好饭菜。
2、配合教师教学准备并配合教师组织教育活动，观察幼儿在各领域中表现，填写观察记录。
教具准备，准备教具、教材，根据教师的需要协助教师为教育活动做好准备。
激发幼儿兴趣，使幼儿产生愉快的情绪，保证教学活动顺利完成。
在教学过程中，发挥专长，与教师达成共识，认真完成每一节教育活动。
3、户外活动为幼儿整理好衣服，注意冬季保暖，提醒幼儿擦汗及根据气候为出汗幼儿隔毛巾。
观察幼儿户外活动情况，注意幼儿活动安全。
配合教师做操，精神饱满地示范、带操。
组织户外活动前，检查活动场地、环境的安全。
根据气温和活动量及时为幼儿增减衣服，保证幼儿身体舒适。
4、午睡提醒并帮助幼儿大小便、整理衣服。
注意寝室空气流通。
观察幼儿午睡情况，培养幼儿良好的午睡习惯。
随时为幼儿盖好被子、整理衣服，防止幼儿踢被子。
保证午睡安全。
41、餐前准备进行餐前桌面消毒。
组织用餐常规，提醒幼儿安静进餐，观察幼儿的进餐情况，纠正不良饮食习惯。
及时为幼儿盛饭菜、收拾碗筷。
注意秋冬季节的饭菜保暖。
保证桌面、地面和空气的清洁。
选用安康营养的食品、饮用水和茶水，提供充足的卫生食品和饮用水。
与保健老师一起对食具消毒及进行营养分析。
讲究个人卫生，饭前洗手。
411、饭后整理收拾餐桌及餐具，整理地面卫生等。
配合教师对教室进行全面整理和清洁工作。
幼儿园保育员一日常规工作及注意事项
保育员一日常规工作及注意事项一、来园准备来园准备（晨间准备），是保育员在园的第一个工作环节，为即将入园的幼儿准备好整洁干净的班级环境、进餐和饮水用具等。
（一）工作内容1.开窗通风2.准备饮用水、水杯、毛巾3.消毒准备及擦拭4. 清洁卫生区，摆放户外玩具（二）操作方法及标准1. 开窗通风根据气候及天气变化，灵活调整开窗通风时间，夏季可持续开窗通风，其他季节每日至少三次，每次不少于30分钟。
2. 准备饮用水、水杯、毛巾根据实际情况准备好幼儿的饮用水，使幼儿来园即可饮用，将消毒干净的水杯、毛巾放在固定位置便于幼儿自取并做好防尘措施。
3.消毒准备及擦拭配制浓度为500mg/L的含氯消毒液，并分别准备好清水毛巾和消毒毛巾。
采用“清-消-清”顺序，擦拭消毒时要停留10分钟，再用清水毛巾擦拭一遍。
4.清洁卫生区、摆放户外玩具清洁本班卫生区范围内的物体表面及地面，清洁后摆放好户外玩具，玩具摆放整齐，标志朝外，方向一致。
（三）注意事项1.打开水时容器必须加盖，热水壶、暖水瓶等盛放开水的容器放到幼儿摸不到的地方，饮水桶里的饮用水降至适合幼儿饮用的温度。
2.消毒液现配现用，抹布使用后清洗干净，再进行下次消毒，不能将脏抹布直接放入消毒液中再使用。
抹布用完悬挂在太阳下暴晒或通风处晾干。
3.各区域清洁用具（抹布、墩布、扫帚簸箕）要专用，并贴有标志，使用后清洗干净，悬挂晾干。
二、盥洗环节盥洗活动贯穿于幼儿一日生活活动的各个环节，也是培养幼儿良好生活习惯的重要环节，其内容包括洗手、漱口、刷牙等。
（一）工作内容1. 准备盥洗用具2. 协助教师检查并指导幼儿盥洗活动3. 清洁整理盥洗室及盥洗用品（二）操作方法及标准1. 准备盥洗用具，为幼儿准备好擦手毛巾、洗手液、牙杯、牙膏、牙刷等，要求盥洗用具摆放整齐，顺序一致。
2. 指导幼儿洗手，幼儿饭前便后、饮水前、户外活动后均要用流动水和洗手液洗手，正确的洗手方法是：卷袖子-开水龙头-冲洗手-关水龙头-挤洗手液-用七步洗手法-开水龙头-清水冲洗干净-关水龙头-水池内甩水-打开毛巾擦干手-挂回毛巾。
幼儿园一日生活教师和保育员的职责
幼儿园一日生活教师和保育员的职责在幼儿园中，幼儿园一日生活教师和保育员是非常重要的角色。
他们扮演着指导、教育和照顾幼儿的角色，对幼儿的成长和发展起着至关重要的影响。
本文将从不同的角度探讨幼儿园一日生活教师和保育员的职责。
首先，幼儿园一日生活教师和保育员的职责之一是提供良好的学习环境。
他们应该确保幼儿园教室的布置整洁，让幼儿有一个安全、舒适的学习和成长的空间。
例如，他们可以布置各种教育玩具、游戏和绘本，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
另外，幼儿园一日生活教师和保育员还要负责制定丰富多样的学习活动。
他们可以根据幼儿的年龄和兴趣，设计适合他们的各种活动，如手工制作、绘画、音乐和体育等。
通过这些活动，幼儿可以培养动手能力、合作精神和创造力，同时也促进他们的身体健康和社交能力的发展。
除了提供学习环境和活动，幼儿园一日生活教师和保育员还需要关注幼儿的个别发展需求。
他们应该密切观察幼儿的行为和表现，并与家长沟通，了解他们在幼儿园以外的生活情况。
通过这种交流，他们可以更好地了解每个幼儿的优势和不足，并提供有针对性的辅导和支持。
在工作中，幼儿园一日生活教师和保育员需要具备良好的沟通能力和人际关系，以促进与幼儿和家长之间的互动和合作。
他们应该与家长保持紧密联系，及时向家长反馈幼儿的学习和发展情况，共同制定适合幼儿的教育计划。
此外，他们还应与其他教师和幼儿园的工作人员密切合作，共同为幼儿提供全面的照顾和关怀。
幼儿园一日生活教师和保育员的职责之一是保护幼儿的安全和健康。
他们应该时刻关注幼儿的安全，确保他们在幼儿园的环境中没有受到任何伤害。
例如，他们要确保幼儿在玩耍时不会受到碰撞或摔倒，同时也要教育幼儿遵守安全规则，如不乱踢踢结实的门，不随意触碰电器等。
此外，他们还要确保幼儿吃饭和休息的时间合理，以保证他们的身体健康和养成良好的生活习惯。
最后，幼儿园一日生活教师和保育员还要充当幼儿的角色模范。
他们应该始终以身作则，树立良好的行为榜样，帮助幼儿学习正确的价值观和道德规范。
幼儿园一日课程基本要求
幼儿园一日课程基本要求上午活动（一）来园活动:7:301.来园准备：每天幼儿进园之前教师和保育员要做的事情：教师：（1）检查自身着装、仪表。
（2）检查教室内外活动区域有无安全隐患，并做出即时处理。
（3）做好当日教学所需教具、材料准备，并与保育员沟通当日活动中的内容及需配合的事项。
（4）调整情绪，以良好的心态与幼儿、同事互动。
保育员：（1）检查自身着装、仪表。
(2)做好室内环境卫生。
开窗通风，冬天做好防寒工作。
(3)做好早餐前的准备工作。
准备已消毒的水杯，提供温度适宜的饮用水。
(4)了解老师当天需配合的内容，熟悉一日活动流程。
动、认真地参与劳动和晨间活动。
4. 会把书包、衣物妥善放好。
(二) 盥洗—8:00餐前餐后、便后、劳动后、活动后等教师:1.教育幼儿遵守秩序，学会等待。
2.注重幼儿安全。
提醒幼儿不玩水，不追逐打闹。
3.指导中大班值日生协助做好检查、监督工作。
保育员：1．指导幼儿用准确的步骤和方法漱口、洗手。
2. 提醒幼儿节约用水。
3．保持盥洗室卫生及地面干净、干燥。
幼儿：1.会用肥皂洗手。
2. 拥挤时，有排队等候的意识。
（三）、进早餐—8：05两餐间隔时间很多于3.5小时1.组织幼儿进餐，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲，鼓励幼儿不挑食。
2.分发饭菜。
组织幼儿有次序取饭或指导值日生协助分发饭菜。
3.教幼儿准确使用餐具，培养幼儿良好的进餐习惯和礼仪。
4.餐后提醒幼儿收拾餐具，提醒幼儿擦嘴、漱口。
5.组织餐后活动：散步或安静活动。
保育员：1．做好开饭前的餐桌消毒和其它准备工作。
2.照顾幼儿进餐，根据幼儿的食量，即时为幼儿添加饭菜。
注意了解幼儿特殊的用餐需求（如食物过敏、身体不适、宗教饮食禁忌等)并给与特殊照顾。
3.协助教师培养幼儿良好进餐习惯和礼仪。
4.幼儿进餐结束后收拾餐具、餐桌，清理地面，实行卫生消毒等。
幼儿：1.会专心吃早餐，学习不将早餐洒落在桌上或地面。
2.用完早餐后，会自己擦嘴、漱口。
餐后活动：教师：1.指导幼儿自选活动，并对个别幼儿实行即时指导。
幼儿园 幼儿一日生活常规及班主任、配班、保育员工作要求
准备午点、消毒
主班：卧室与活动室中间
配班：盥洗室与卫生间中间
午点和过渡环节 14:30--14:45
1、引导幼儿自由取餐。
5、拍照片
6、对个别能力弱的幼儿进行指导和帮助。
备课、制作教玩具。
1、消毒洗手台、把手、水龙头、马桶、整理橱柜。
2、随时保持卫生间和教室地面干燥无水渍。
主课教师：主活动区
配课教师：在过渡环节在倍加和盥洗室中间巡视
保育：刷碗、消毒、清洁、整理
餐前活动11:00--11:10
1、带领幼儿了解午餐（名称、营养、良好的进餐行为）。
1、配合主班组织幼儿小便、帮助幼儿按一定的顺序脱衣、铺被、盖被，将衣服叠放整齐、鞋子摆放整齐。
2、和主班一起给幼儿服药，并保留药袋3天。
3、给家长发微信，在群内指导
解答家长问题。联系需要沟通的家长。
4、填写观察记录、备课。
备课、填写观察记录、做玩教具
1、清洗、晾晒的物品、规整物品架、植物、区角等，取加餐、分餐、整理寝室。
2、提出午餐要求。
1、引导幼儿盥洗、如厕、喝水。
2、协助主班做好幼儿调控。
3、引导值日生为同伴分餐勺、餐碗等；
1、指导值日生报餐。
2、餐前播放音乐。
餐桌清水清洁、取餐、分餐。
主班：餐桌附近、分餐台附近。
配班：盥洗室与卫生间之间、
午餐及餐后散步 11:10--12:00
1、正确引导幼儿养成良好的进餐习惯。
观察幼儿用餐情况、便于填写观察记录表
1、取早餐、分餐、照顾和引导幼儿进餐。
2、清理餐后卫生、清洗餐巾、餐具并送消毒（送前84消毒液进行餐桌消毒）取水果。
主班：分餐台周围、区域
幼儿园教师一日工作流程及内容
幼儿园教师一日工作流程及内容XXX教师的一日工作流程及内容在2016年9月进行了新版的更新。
以下是教师和保育员的工作内容和环节。
教师工作内容：晨接：教师在园门口以热情、亲切的态度接待幼儿，面带微笑向幼儿家长问好，蹲下来和孩子亲密接触，指导幼儿做到一摸、二看、三问、四查。
有针对性地向家长了解幼儿情况。
晨检接待：教师要做好晨检前的准备工作，然后组织幼儿进行晨间活动，准备好玩具、区域活动材料或体育活动器具，让幼儿参加各种不同内容的晨间活动。
教师要主动参加晨间活动，带领幼儿观察、与幼儿交谈等。
盥洗：教师要组织幼儿分组进行盥洗，教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正确方法，并将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等图示呈现在盥洗处，提醒幼儿遵守。
教师还要指导中大班值日生检查盥洗结果，提醒幼儿用肥皂洗手，协助部分幼儿洗手。
早操：教师要做好操前准备工作，督促幼儿排好队伍，清点幼儿人数，指导幼儿在早操前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣和不戴围巾手套。
教师要以身示范，与幼儿共同参加锻炼，口令、示范动作准确熟练，注意幼儿基本动作的练和操节变换，活动密度适当，遵守规则。
小班以模仿操为主，中、大、学前以徒手操加轻器械操，服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服长短适中、不披发）。
保育员工作内容：餐前准备：保育员要消毒餐巾、口杯、洗脸巾，开窗通风，清洗保温桶，准备开水，保证幼儿一日饮水量。
室内外清洁：保育员要做到“六净”：用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水笼头、门窗、桌椅等幼儿易接触到的地方。
衣着整洁：保育员要保持衣着整洁，愉快入园，掌握轮流、等待的规则意识，做好一摸、二看、伴打招呼，稳定情绪。
以上是XXX教师和保育员的工作内容和环节。
为了让幼儿得到更好的照顾和教育，每个工作人员都要认真履行自己的职责，共同努力。
1、幼儿应该保持愉快、精神饱满的状态，自然地进入早操活动场地。
2、在早操活动中，幼儿应听从口令，迅速排队，动作协调整齐，注意力集中，遵守规则并注意安全。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版一、晨检与晨会1.晨检：每天早晨孩子到达幼儿园后，由老师进行晨检，检查孩子的体温、面色、口腔等，确保身体健康，若发现异常情况及时安排照顾或家长通知。
2.晨会：每天早晨开始前，进行晨会，安排孩子按班级排队进入教室，进行晨会活动，包括日历活动、歌曲、故事等内容。
二、早餐与用餐1.早餐：为每个孩子提供营养早餐，根据孩子的饮食情况制定食谱，确保提供均衡、卫生的饮食。
2.用餐：在用餐前，老师会引导孩子进行洗手并与孩子一同就座，营造安静、有序的用餐环境。
老师会检查孩子的饮食情况，保障饮食安全与健康。
三、康复保育1.特殊儿童康复：针对特殊儿童，根据其康复需求制定个别化的康复计划，包括言语康复、运动康复、认知康复等，为其提供适应性的康复保育服务。
2.疫情防控：根据疫情防控要求，对孩子进行常规体温测量、手部卫生教育等工作，确保幼儿园环境的安全与健康。
四、游戏与学习1.游戏活动：通过各种游戏活动，帮助孩子发展和培养社交能力、动作协调能力、观察力、逻辑思维等。
活动包括室内游戏、室外活动、角色扮演等。
2.学习内容：按照幼儿园教育要求，为孩子提供识字、认物、算术等基础教育内容，促进孩子的快速发展。
五、午休与睡眠1.午休：设立午休时间，为孩子提供舒适的午休环境，配备舒适的床铺、床上用品等。
2.睡眠：老师会有计划地调整孩子的睡眠时间，确保孩子能够充分休息和恢复体力。
六、户外活动与运动1.户外活动：每天安排户外活动时间，让孩子接触大自然，锻炼身体，参与各种户外探索活动，如花草种植、观察动物等。
2.运动：在室内设置有针对性的游戏、健身设施，引导孩子参与各种活动，如游泳、瑜伽、球类运动等，培养孩子的协调能力与体质。
七、家长交流与沟通1.定期家长会：定期召开家长会，向家长介绍孩子的学习情况和幼儿园的工作安排，接受家长的反馈和建议。
2.家访活动：定期组织家访活动，了解孩子在家庭环境中的情况，与家长进行进一步的沟通与交流。
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环节
教师职责
保育员职责
入园
1、热情主动和每一位家长及幼儿打招呼，接待幼儿入园时微笑蹲下来与幼儿打招呼、问好。
2、对幼儿做到一摸（是否发烧）、二看（情绪是否异常、是否有受伤处）、三检查（是否带危险物品入园）。
3、提醒幼儿拿小椅子上桌进餐。
4、与个别家长做好简单交流，提醒家长认真填写幼儿服药记录（把药包好，写好名字）。
盥洗
1、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法。
2、通过标记帮助幼儿认识自己的毛巾、水杯的位置。
3、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿排队洗手。
4、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣服，方便幼儿洗手时顺利挽袖子。
5、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓励幼儿正确的盥洗习惯。
5、提醒幼儿一口一口吃。
6、饭后整理餐桌、餐具、擦地。
早操
1、操前检查幼儿着装。
2、教师精神饱满地与幼儿共同锻炼。
3、尊重幼儿意愿，开展游戏幼儿园活动
1、准备好早操及游戏的器械。
2、配合协助教师让幼儿做好早操、游戏幼儿园活动。
3、注意对体弱儿童的个别
入厕、喝水
1、饭前、外出、集体幼儿园活动前及入睡前安排提醒幼儿入厕。
6、利用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。
7、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。
1、创设温馨、有序的盥洗环境，提供丰富的盥洗用品。
2、对盥洗溅湿的幼儿要及时晾干或换洗。
3、及时清洗毛巾、水杯并消毒。
喝水
1、指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。
（2）游戏活动：早晨、教育活动后、午点后均可安排。
内容：创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）；规则游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏）；玩沙、玩水；民间游戏等。
（3）散步：教育活动后，饭后均可安排。
内容：教师利用散步，引导幼儿观察社会，接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。
1、精心护理好幼儿的睡眠，及时纠正睡姿，关注幼儿身体异常变化，及时处理、及时汇报（如呼吸急促、发烧、尿床等）。
2、来回巡视幼儿入睡，及时为幼儿盖被。
3、在幼儿穿脱衣服时，帮助幼儿把最困难的部分完成，逐步培养幼儿自己穿衣服。
4、与教师一同帮助幼儿穿好衣裤后整理好床铺。
起床
1、按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况。
幼儿
午餐
1、饭前不训斥幼儿，组织好餐前活动，向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。
2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消毒工作。
3、分发食物。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
4、进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不催促幼儿进餐。
7、教师及时提醒幼儿整理好衣裤，不露肚皮。
1、厕所备有便盆，入园初期，允许幼儿坐便。
2、对不会整理衣裤的幼儿帮助整理，再引导幼儿逐步学会整理。
3、关注幼儿大小便颜色，引导幼儿多喝水。
4、细心观察幼儿的变化，及时为遗尿幼儿更换清洗。
5、和幼儿一起做大小便记录。
6、做好厕所的清洁和通风工作。
幼儿
午睡
1、入园初期，允许幼儿不睡或少睡，灵活调整睡眠时间。
5、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓励幼儿正确的盥洗习惯。
6、利用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。
7、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。
1、创设温馨、有序的盥洗环境，提供丰富的盥洗用品。
7、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。
1、创设温馨、有序的盥洗环境，提供丰富的盥洗用品。
2、对盥洗溅湿的幼儿要及时晾干或换洗。
3、及时清洗毛巾、水杯并消毒。
喝水
1、指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。
2、检查幼儿饮水量。
1、其它同教师。
2、提前消毒水杯，每人一杯
3、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿排队洗手。
4、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣服，方便幼儿洗手时顺利挽袖子。
5、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓励幼儿正确的盥洗习惯。
6、利用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。
5、及时收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿擦嘴。
1、做好餐前准备工作（用消毒液浸泡过的抹布擦桌子、摆好餐垫）。
2、盛饭时端起盘子盛，应少盛勤添，根据幼儿饭量增添饭菜。
3、幼儿进餐时要细心护理，对不能独立进餐的幼儿可以喂饭，对个别食物过敏的幼儿要做到心中有数。
4、幼儿不爱吃的菜要先盛、少盛，逐步纠正幼儿偏食的现象。
4、进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不催促幼儿进餐。
5、及时收拾碗筷、餐桌，清扫地面，指导幼儿擦嘴。
1、做好餐前准备工作（用消毒液浸泡过的抹布擦桌子、摆好餐垫）。
2、盛饭时端起盘子盛，应少盛勤添，根据幼儿饭量增添饭菜。
2、为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，特别要注意开辟区域活动角，尽可能多的为幼儿投放足够的材料，保证游戏与活动的顺利开展。
3、各项活动要求与安排；
（1）体育活动：早晨、教育活动后、午点后均可安排。
内容：体育游戏，球类活动，各种体育器械活动，体操及单项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿喜爱的活动。
6、利用儿歌、游戏的形式，指导幼儿洗手、擦手。组织幼儿分组进行盥洗。
7、提醒幼儿遵守盥洗规则，节约用水，认真地洗手，放下衣袖，依次离开盥洗室。
1、创设温馨、有序的盥洗环境，提供丰富的盥洗用品。
2、对盥洗溅湿的幼儿要及时晾干或换洗。
3、及时清洗毛巾、水杯并消毒。
早餐
1、饭前不训斥幼儿，组织好餐前活动，向幼儿介绍每餐菜肴，激发食欲。使幼儿初步了解合理搭配、营养用餐的方法。
5、教师要站在既能让家长看到，又能看到幼儿的位置。
1、餐前准备，消毒餐桌、取碗，分发餐具、餐巾、杯子。
2、开窗通风，清洗保温桶，准备开水，保证幼儿一日饮水量。
3、用消毒水擦拭杯格、玩具柜、水笼头、等幼儿易接触到的地方。
4、打扫室内卫生，擦灰尘、整理物品。
5、帮助和指导幼儿正确洗手。
6、接待带药的家长，登记记录，将药品放在指定的地点。
6、做好厕所的清洁和通风工作
喝水
1、指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。
2、检查幼儿饮水量。
1、其它同教师。
2、提前消毒水杯，每人一杯
盥洗
1、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法。
2、通过标记帮助幼儿认识自己的毛巾、水杯的位置。
3、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿排队洗手。
4、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣服，方便幼儿洗手时顺利挽袖子。
5、提醒幼儿一口饭一口菜，不要菜拌饭。
6、饭后整理餐桌、餐具、擦地。
盥洗
1、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法。
2、通过标记帮助幼儿认识自己的毛巾、水杯的位置。
3、在地面上贴标记（圆点或脚印），以便幼儿排队洗手。
4、建议家长不要给幼儿穿袖口过紧的衣服，方便幼儿洗手时顺利挽袖子。
5、与墙饰结合，教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和正确方法；指导幼儿学习自我服务技能，培养基本的生活自理能力，鼓励幼儿正确的盥洗习惯。
2、允许幼儿按需要随时大小便。
3、掌握幼儿蹲坑时间。
4、提醒幼儿便后洗手。
5、指导提醒幼儿用自己的水杯接水，不浪费水。
6、检查幼儿饮水量。
1、准备好手纸等。
2、其它同教师。
3、提前消毒水杯，每人一杯
教育
活动
1、做好幼儿园活动前准备（包括幼儿园活动内容、场地安排、教具）。
2、组织教育幼儿园活动。
3、以游戏形式引起幼儿兴趣。
2、进餐前十五分钟提醒幼儿收拾玩具，指导保育员幼儿做好盥洗和幼儿桌面消毒工作。
3、分发食物。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
4、进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。不催促幼儿进餐。
6、鼓励幼儿如厕到困难时，主动找老师寻求帮助。
7、教师及时提醒幼儿整理好衣裤，不露肚皮。
1、厕所备有便盆，入园初期，允许幼儿坐便。
2、对不会整理衣裤的幼儿帮助整理，再引导幼儿逐步学会整理。
3、关注幼儿大小便颜色，引导幼儿多喝水。
4、细心观察幼儿的变化，及时为遗尿幼儿更换清洗。
5、和幼儿一起做大小便记录。
4、选材符合本班幼儿年龄特点，容量适当。
5、为幼儿提供较充分的动手动脑动口的机会。
6、集体幼儿园活动与小组幼儿园活动结合，使幼儿相互影响。
1、协助教师进行幼儿园活动前准备。
2、配合教育幼儿园活动，给幼儿以必要的个别指导等。
3、做好卫生保健。
盥洗
1、和幼儿一起讨论正确的盥洗方法。
2、通过标记帮助幼儿认识自己的毛巾、水杯的位置。
3、检查全体幼儿着装的整理情况（鞋子、裤子是否穿反，衣服领示范翻好，扣子系的对不对，衬裤腿是否放在袜子里）。
入厕
1、允许幼儿自由如厕，随时提醒幼儿大小便。
2、告诉幼儿整理衣裤的方法，鼓励幼儿学会自己整理衣裤。