第六章-沟通与交际的艺术

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沟通的艺术最新版本ppt课件

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沟通的艺术
主讲:
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沟通的重要性 一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃, 三个和尚没水吃 三个臭皮匠赛过诸葛亮 1+1+1=3吗
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一、沟通与有效沟通
1、沟通:就是传递信息、交流情感,思想, 常见的沟通方式。 (1)语言沟通:最直接、最简单的沟通方式 (2)行为沟通:最直接、最有效的沟通方式 沟通没有对与错,只有“有效”与“无效”之分 2、有效沟通:是为了一个设定的目标,把信 息、思想和情感在个人或群体间传递,并且 达成共同目标的过程。
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三、有效沟通的基本技巧
(3)聆听的五个层次: 听而不闻 假装聆听 选择性的聆听 专注的聆听 设身处地的聆听 4、适时回应: (1)目光接触:眼睛是心灵之窗 (2)肢体语言:无声胜有声 (3)适当提问:引导 (4)赞美对方:拉进距离 缓和气氛 (5)重复对方说话的重点:“我听到你说..” “你刚才是不是说…”
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三、有效沟通的基本技巧
“如果我没有理解错的话,你说的是…” 5、把握控制权: 时间的控制 情绪的控制 谈话内容的控制
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四、有效沟通的注意事项
1、适应对方—像水一样的适应性 语言表达方式 性格 肢体动作 2、不要强硬指出对方错误,即使对方是错误的 3、表达不同意见时,请保留对方意见 4、慎用、不用“我认为”“我觉得” 5、肯定对方
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一、沟通与有效沟通
3、沟通三要素 (1)明确的目标 (2)达成共同目标 (3)交流信息、思想和情感 4、有效沟通的目的: (1)推荐新客户 (2)产生团队动势
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二、有效沟通的基本步骤
1、事前准备: (1)确定目标 (2)制定计划 (3)预测可能遇到的异议和争执 2、确认需求 (1)积极聆听 (2)有效提问 (3)及时确认 3、阐明观点: (1)语言简洁 (2)表达准确

沟通与交际艺术

沟通与交际艺术

良好的人际交往能力以及良好的人际关系是人们生存和发展的必要条件。

大学生作为一个特殊群体,面对激烈的竞争和日益强大的社会心理压力,如何认识和正确处理大学生人际交往中存在的问题具有及其重要的意义,人际交往障碍会给大学生的学习、生活、情绪、健康等各个方面带来一系列不良影响;通过对大学生在人际交往和沟通中存在的问题以及原因分析,说明了大学生如何保持和提高良好人际关系交往和沟通能力。

同时形成一种团结友爱、朝气蓬勃的人际交往环境,也将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。

大学生渴望能够在校园中建立起良好的人际关系,这不仅是一种求得他人认可的心理诉求,而且也在某种程度上决定着其大学生活的质量。

据上海市教委日前的一份调查显示,该市各高校有心理问题的大学生约占大学生总数的10%,其中,21%的大学生感到“人际交往”有困难。

正因如此,深入了解人际交往艺术、迅速掌握各种交往技巧成为大学生的迫切需要。

教育心理学专家说,在不知该怎样去交往或交往失败后,大学生往往变得性格孤僻、少言寡语,对人际关系敏感,对人有敌意,有偏执、多疑、自闭倾向,甚至感到无助、绝望。

这一心理问题如果得不到及时有效的解决,就可能转化为严重的心理障碍,并且影响到学生的一生。

高校学生处的老师也感觉到,人际交往受挫的学生往往不爱参加集体活动,遇事表现得烦躁、偏执,甚至以流浪者、边缘人的心态对待生活。

因此,加强人际关系课程的建设,引导大学生进行健康、顺利的人际交往,已成为一个必须予以更多关注的课题。

成功的人际交往是一种智慧和能力。

对于涉世甚浅的大学生来说,或许并不以为然,他们认为:交往不就是与人打交道吗?有什么艺术可言?还用得着专门去学?然而,现实给我们的教训太深刻了。

许多人面对大学里繁杂的人际关系,常常显得不适应,甚至遇到不知如何是好的窘境。

很多人感叹:涉世容易处世难!由此可见,不懂得必要的社交知识,不善于运用交往的艺术,在生活中就会举步维艰。

人人都希望得到别人的容纳、承认和重视。

沟通的艺术培训教材(PPT 66页)【全实用资料】

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目录《沟通的艺术》- 精读Day 1№.1 本书导语№.2 今日导读№.3我们为什么要沟通№.4什么是沟通№.5 沟通高手的特质№.6 沟通和自我№.7自我应验预言№.8 沟通作为身份认同管理№.9 今日总结Day2№.10 今日导读№.11 知觉:看到什么就是什么№.12知觉的特点№.13弄清楚事情的沟通方法:知觉检核№.14 一个豪华or温馨的婚礼?№.15 你该怎么表达情绪?№.16 管理坏情绪№.17 今日总结Day 3№.18 今日导读№.19 别让语言引纷争№.20性别、文化与语言№.21 语言之外№.22 倾听:不只是听见№.23 倾听的关键:反应№.24 今日总结Day 4№.25 今日导读№.26 是什么让人们建立关系? №.27 如何袒露?№.28 关系要紧密,但不能太紧密。

№.29 让关系平衡№.30 亲密关系№.31今日总结Day5№.32今日导读№.33 像雾像风又像雨№.34 防卫是人之常情№.35为什么有冲突?№.36如何解决冲突?№.37 今日总结阅读目录№.1本书导语你和伴侣之间有没有互相说过狠话,伤害对方?你能说服父母支持你的大多数重要决定吗?你和同事在工作的合作上有鸡同鸭讲的时刻吗?这些问题非常普遍,因为很多人都没有学习过人际沟通,听上去沟通应该从生活中学,而不是从书本中。

但是,生活中有很多错误的示范,可能会误导人,也有很多好的沟通榜样,而没有被大家注意到。

一旦你明白人际沟通的一些基础理论和方法,你就能察觉出身边不妥的案例,并从好的沟通案例中吸收可取之处。

《沟通的艺术》旨在帮你掌握科学沟通的态度和方法。

《沟通的艺术》是一本相当有分量的书。

首先它是重版14次的大学教科书,两位作者阿德勒和普罗科特都是大学教授,所以里面的沟通理论和方法都由专业而科学的研究得出,不是想当然的结果;其次,本书的出色之处就在于作者把沟通放在了人际关系这一更大的背景之中,由此可以更全面深刻地认识和理解沟通,并让读者建立起尊重而主动的态度,而不仅仅只是技巧的使用。

《沟通的艺术》课件

《沟通的艺术》课件
在有限的时间内传达关键信息,确保信息传递的 准确性和完整性。
家庭沟通
尊重与理解
尊重家庭成员的观点和生活方式,理 解彼此的需求和感受。
坦诚与开放
保持开放的心态,分享自己的想法和 感受,鼓励家庭成员表达自己的意见 。
家庭沟通
• 建立亲密关系:通过有效的沟通,增进家庭成员 之间的感情和亲场合
根据不同的场合和对象,采用适 当的语言和表达方式,以更好地
适应不同的沟通环境。
创新思考
鼓励创新思考和尝试新的沟通方 式,不断改进自己的沟通技巧和 能力,以适应不断变化的时代需
求。
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有效的沟通技巧
倾听技巧
倾听是一种主动的过程
需要集中注意力,理解对方的观点和情感, 并给予反馈。

接触和目光接触
适当的接触和目光接触 可以增强沟通效果,但
需要注意文化差异。
处理冲突的技巧
保持冷静
在冲突发生时,应保持冷静和 理性,避免情绪化。
倾听对方观点
了解对方的观点和需求,寻找 共同点,以寻找解决问题的方 案。
提出解决方案
提出建设性的解决方案,寻求 双方都能接受的方案。
妥协和折中
在无法达成一致的情况下,可 以考虑妥协或折中方案,以达
情感管理
在表达过程中,注意控制自己 的情绪,避免因情绪波动而影
响表达效果。
适应不同沟通风格
了解和适应对方的沟通风格, 以提高沟通效果。
非语言沟通技巧
肢体语言
肢体语言可以传达出很 多信息,如姿势、动作
和面部表情等。
语音语调
语音语调的变化可以表 达出情感和态度,需要
注意控制和运用。
空间距离
保持适当的空间距离, 避免过于亲近或疏远, 以建立良好的沟通氛围

沟通的技巧与艺术

沟通的技巧与艺术

沟通的技巧与艺术
沟通的技巧与艺术包括以下几点:
1. 倾听,理解对方:好的沟通首先需要倾听对方的观点,理解其意思。

倾听是一种尊重他人的方式,也是建立互信关系的基础。

2. 用清晰明确的语言表达:使用简明扼要的语言,避免使用复杂的词汇和术语,确保个人观点和意图能够得到准确传达。

3. 非语言沟通:除了语言,非语言沟通也是十分重要的。

例如,面部表情、姿势、眼神等均能传达出信息。

了解并正确解读非语言信号有助于更好地理解对方意图。

4. 沟通的时机和方式:选择适当的时机和方法进行沟通,确保对方可以专注于对话,并拥有足够的时间和空间进行讨论。

5. 尊重对方观点:即使与对方意见不同,也要尊重对方的观点,并给予其表达的自由。

展示出耐心和善意,以建立积极和谐的沟通氛围。

6. 解决冲突:在沟通过程中可能会出现冲突,如产生误解、观点不一致等。

解决冲突需要平心静气的交流,表达自己的观点,并试图寻找双方都可以接受的解决方案。

7. 反馈和总结:在沟通结束后,给予对方反馈和总结,以确保理解的准确性,并落实沟通的结果。

反馈也有助于改进自己的沟通技巧。

总体而言,沟通是一门需要不断学习和实践的艺术。

通过倾听、表达、尊重和解决冲突等技巧,可以有效地进行沟通,建立良好的人际关系。

第6章 人际交往(沟通艺术)

第6章 人际交往(沟通艺术)

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中国的用花习俗有哪些
从用花的颜色看,在我国红色被视为喜庆、美满、
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吉祥和尊严,因此在礼仪、生日、庆典和各类民 俗活动中,多用红色花。白色花表示衷悼,如选 白菊花、白百合、马蹄莲、松柏枝等,用于送葬、 扫墓,以体现庄严肃穆。黄色花则视为皇家和佛 教的色彩。 除颜色外,花枝数的多少,也有约定俗成和规定。 在我国民间习惯中用‚9”这个数,认为较吉利, 象征天长地久,常用于为老人祝寿。又认为‚10” 是全数,十全十美,常用于祝贺朋友新婚、生日 或看望产妇,寓意幸福美满、生活和睦。 2-1 23
语言幽默的艺术(表现技巧)
阴毒设问巧妙回答 一位西方记者问周总理:‚请问总理先生, 现在的中国有没有妓女?‛不少人纳闷:怎么提 这种问题?大家都关注周总理怎样回答。周总理 肯定地说:‚有!‛ 全场哗 然,议论纷纷。周 总理看出了大家的疑惑,补充说了一句:‚中国 的妓女在我国台湾省。‛顿时掌声雷动。
第六章 人际交往(沟通艺术)
语言沟通
花语篇 肢体语言篇
人际交往与人际吸引
人际交往:人们在社会生活中,两人或两人 以上的人之间相互交流不同的思想观念、情趣、 情感和志向的信息交流的过程。 条件:认识能力、交际能力、交际需要、社 会环境、交际符号。 人际吸引:人际交往中形成的以情感因素为 主对他人的一种特殊形式的社会态度,是个体 对他人给予的积极的正面评价的倾向。 吸引规律:光环吸引、接近吸引、异性吸引、 诱发吸引、对等吸引。 1-2 13
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颜 色 释 义
紫 紫色兼有红色的热情、蓝色的悠远。给人以 雍容、华丽、典雅、浪漫、高贵、独特之感。 绿 在佛教中绿色表示喜悦、新生和恩爱;在基 督教中表示希望、喜悦和平安。绿色是大自然的 主宰色, 代表生命、健康、活力、青春、美好、 抒情和开朗。 蓝 冷色调中最寒冷寂寞的一种。和蓝天、大海 联系在一起,使人心胸开阔。给人以安宁、清新、 秀丽、悠远之感。

沟通与交流的艺术ppt课件

沟通与交流的艺术ppt课件
第一节 语言沟通 第二节 非语言沟通
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语言沟通
一、语言的特定性 语言的特定性或者叫做语言的具体性,
是指语言所指对象具有鲜明的定向性和单 一性,它不是任意所指,也不能所指甚多, 而是要反映所指对象的具体特征或质的特 定性。它不是客观的、笼统的、概括的指 向,而是微观的、细致的、具体的指向。
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语言沟通
沟通的目标、原则及基本内容
二、沟通的原则——6C原则 (一)清晰 (二)简明 (三)准确 (四)完整 (五)有建设性 (六)礼貌
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沟通的目标、原则及基本内容
三、沟通的基本内容 (一)何因 (二)何人 (三)何事 (四)何地 (五)何时 (六)如何
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沟通的形式
一、语言沟通和非语言沟通 (一)语言沟通 (二)非语言沟通
五、主动沟通原则 (一)坚持主动沟通 (二)不愿意主动沟通的症结 1、缺乏应有的自信 2、过于孤傲自负 3、性格内向甚至孤僻 4、害怕承担责任 5、存在误解
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人际交往的主要原则
(三)怎样培养主动沟通的习惯 1、主动提供帮助 2、主动取得联系 3、主动询问他人 4、主动反馈信息 5、主动承担责任
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影响沟通的主要障碍及克服技 巧
第一节 心理障碍 第二节 其它障碍
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心理障碍
一、嫉妒心理障碍 (一)嫉妒心理对人际关系的危害 (二)嫉妒心理的调节 1、认清嫉妒 2、宽容待人 3、调节优劣对比 4、客观认识自我 5、坦然处之
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心理障碍
二、羞怯心理障碍 (一)羞怯心理的产生 (二)羞怯心态 (三)如何克服害羞心理 1、树立自信心 2、理性地对待他人的批评 3、转移注意力 4、预演角色 5、学会放松
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非语言沟通

沟通的艺术ppt课件

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与感觉者沟通要提供详尽信息,说明方案
怎样有利于他,多给予他思考时间
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感觉与直觉
直觉者
• 希望获得概念
• 喜欢创新的事物
• 不需要详细的内容(认为详细的资料琐碎、 无趣,喜用图表)
• 极端的知觉者把焦点放在未来问题上,对当 前的问题视而不见,想法不切实际

与直觉者沟通要站在较高的高度,强
调新意及宏观思维,分享其梦想和计划
心理准备
沟通需要准备?
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沟通过程模式
发讯者
编码
渠道
解码
收讯者
反馈
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影响编码的4个条件
扭曲问题:
使用符号不当、 内容矛盾、渠 道干扰、接收 者有偏见……
技巧
知识
态度
社会文化 背景
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沟通漏斗
你心里想的100% 你嘴上说的80% 别人听到的60% 别人听懂的40% 别人行动的20%
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一般公司举行会议有哪些通病?
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多人
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讨论: • 结合自己的经历, • 谈谈沟通中的常见问题有哪些?
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二、沟通过程
• 情感的融合
• 思维的共识
传递组织目标 解决问题 冲突解决 绩效反馈面谈 职业生涯管理 解雇 ……
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沟通的过程-准备
• 全面了解沟通对象的个人 情况
• 了解沟通对象的情绪状态 • 联系时间和地点 • 沟通的困难程度和物质、
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向下沟通没有心 当下属向你汇报工作时,你是否还没听完就认为明
白了他的想法,于是给他下结论? 当下属向你提建议时,你觉得他的建议很幼稚而一
笑了之? 当下属工作出了问题时,你是否有耐心帮他分析? 当下属向你咨询时,你是否觉得制度、任务都很清
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4.有利于企业技术的创新
企业为了有效地利用内、外部资源,需要打破原有的生产组织形 式和资源配置方式,进而朝着开放、合作、网络和动态整合的方向迈 进,才能长期获取战略竞争优势。而良好的企业社会资本有利于企业 技术创新的顺利发展。
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企业社会资本的积聚途径
1、企业成员 2、企业组织
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二、沟通的作用和原则
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案例分析
在等侯通知期间,A信心十足,只静候通知。B则主动 与该公司人事主管通过两次电话。第一次电话中,B对 该公司提供给自己面试的机会诚恳表示谢意,并感谢人 事主管的关照和帮助,祝他工作愉快、顺心!第二次电 话,B说明公司对自己有强烈的吸引力,表达了经慎重 考虑后十分想为公司效劳的愿望!每次言辞恳切,只是 寥寥数语。 一星期后,B接到了被录用的通知。
“我们每个人都是只有一个翅膀的天使,只有相 互拥抱才能飞翔”
——意大利艺术家莱士·山卓
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案例分析
某大型房地产公司欲招聘部门经理,这家公司规模恢宏、 资金雄厚、环境优越、待遇优厚,招聘广告在报上登出 后,立刻收到几百份应聘材料,公司经材料筛癣初试、 复试、领导会商,A和B脱颖而出,他们被告知在一星 期内听候通知。 对比两人情况,从“软件”来看,A和B实力相当,难 分高低;“从“硬件”来看,A有一点略占优势,他应 聘的职位刚好是大学所学的专业,且具备此专业丰富的 工作经验;而B却只有经验,学的是相关专业。 如果你是A或B,你怎么做?
2.有利于企业知识的获取
企业之间的知识转移取决于企业之间互动的质量与数量。企业与 外部的关系越紧密,其技术吸收能力越强,学习和知识获取的机会也 就越多。企业之间的信任度越高,知识的获取量也就越大。
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企业社会资本的功能
3.有利于企业资金的获取
企业的发展必须要有足够的资金,但由于企业与金融机构之间存 在较大的信息不对称与道德风险,所以其获取资金的成本往往都非常 高。所以企业应该与融资机构通过建立长期的往来关系来培育信任, 这种信任关系能够直接影响到企业从金融机构获得的贷款数量。
的社会资本,完全以企业自身作为社会资本研究的主体。
代表学者:周小虎(2005)、刘松博(2007)、刘
寿先、于鹏(2007)、韦影(2007)等在研究企业社会 资本时,都是以企业自身作为社会资本的研究主体。
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企业社会资本理论的内涵
2 个人主体说
观点:认为企业社会资本是企业内部个人社会资本的
总和,把企业内的个人作为社会资本的行为主体。
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曹操误杀
罗贯中的《三国演义》中有这样一段描写: 曹操刺杀董卓败露后,与陈宫一起逃至吕 伯奢家。曹吕两家是世交。吕伯奢一见曹 操到来,本想杀一头猪款待他,可是曹操 因听到磨刀之声,又听说要“缚而杀之”, 便大起疑心,以为要杀自己,于是不问青 红皂白,拔剑误杀无辜。
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企业社会资本理论的内涵
目前,关于企业社会资本的定义并不统一。由于企业 不同于个人,企业是由个人组成的组织,涉及到个人和 组织两个层次。因此,在界定企业社会资本的内涵上,
出现了三种观点。企业Biblioteka 体说企业社会 资本的内 涵界定
个人主体说
混合主体说
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企业社会资本理论的内涵
1 企业主体说
观点:认为企业社会资本是企业作为行为主体所拥有
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卡耐基:
人际关系是成功最重要的因素。一个人事业的 成功,只有15%是由于他的专业技术,另外的 85%要靠人际关系、处世技巧。 喜欢别人,又能让别人喜欢,才是世界上最成 功的人。
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沟通是一门生存的技巧,学会它、掌握它、运
用它…
——拿破仑
沟通是什么?沟通是组织的润滑剂。
——松下幸之助
沟通是成功人生的通行证,即或是上帝,也有 有求于关系的时候。 ——马克·吐温
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企业社会资本的含义 指企业及其成员在经营管理实践中的社会 交往能力、行为,及相应形成的社会关系 网络。
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企业社会资本的功能
1.有利于企业信息的获取
信息是企业高效成长的必备条件,而企业拥有的社会资本为企业 获取及时而准确的信息提供了很好的渠道。如政府的政策是企业活动 不能忽视的重要外部信息,所以企业与政府搞好关系,能够帮助企业 提前知道政府的各项有关政策,有利于企业的发展。
企业社会资本
Burt(1992)最早将社会 资本概念引入企业层面,明确 指出了企业内部和企业之间的 关系是企业社会资本。科卡 和 普雷斯科特(2002)解释了对 社会资本的研究可以由个人层 面引入到企业层面的原因。此 后,在管理学界中掀起了研究 企业社会资本的热潮,包括来 自人力、战略等领域的学者从 各角度对企业社会资本进行了 研究。
本章目录
一3 沟通与交际 二 公关与网络
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沟通与交际
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企业社会资本理论概念的提出
社会资本
西方对社会资本的研究是 从 P.布迪厄 等人开始的, 1980 年法国社会学家 P.布迪 厄 正式从社会学意义上提出 “社会资本”。此后,由 科 勒曼 等人在理论上对社会资 本给予了全面而具体的界定和 分析,使这个概念和分析方法 得到进一步完善。在最初的研 究中,是以社会结构中的个人 为主体的。
代表学者:如约翰内斯 和李均穆 (1999)就把企业的社会资
本分为个人层次和企业层次,个人层次是指不同企业的边界管理者之间, 在长期的工作过程中所形成的一种相互信任的、合作的社会关系网络, 而企业层次则是指企业之间所形成的一种制度化的合作关系网络,其主 体是企业,而不是边界管理者。国内学者边燕杰、丘海雄(2000),石 军伟、胡 立君 ( 2007) ,周 生 春、范 烨(2009),杜楠、张闯 (2011)等也都持此观点,认为企业和企业内关键个人的社会资本都属 于企业社会资本。
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引子
1、人是一切社会关系的总和 研究表明:一个正常人每天花60-80%的时间在 沟通活动上 普林斯顿大学关于成功的调查:智慧、专业技 术、经验占成功25%;良好的人际沟通占75% 管理学大师彼得.德鲁克说:沟通是管理的基 础,管理的过程就是沟通过程。 一项研究表明,在经营不善的企业中75%以上 的企业衰落案例都是由于疏于沟通. 管理者的工作方式主要沟通.
代表学者:如陈建国、凌四立(2004)认为企业社
会资本是企业不同阶层的行为主体的个人社会资本在企业 目标与个人目标的复合作用引导下的有机组合。张文江 ( 2008)等也持此观点。
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企业社会资本理论的内涵
3 混合主体说
观点:认为企业社会资本是企业作为行为主体所拥有的社会资本以
及企业内关键人员个人所拥有的社会资本的总和。
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