信息工程专业介绍
导论--信息工程

电子信息工程专业描述

电子信息工程专业描述业务培育目标:本专业培育具备电子技术与信息系统的根底学问,能从事各类电子设备与信息系统的争论、设计、制造、应用与开发的高等工程技术人才。
业务培育要求:本专业是一个电子与信息工程方面的较宽口径专业。
本专业学生主要学习信号的猎取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业学问,受到电子与信息工程实践的根本训练,具备设计、开发、应用与集成电子设备与信息系统的根本力量。
毕业生应获得以下几方面的学问与力量:1.较系统地把握本专业领域宽广的技术根底理论学问,适应电子与信息工程方面广泛的工作范围;2.把握电子电路的根本理论与试验技术,具备分析与设计电子设备的根本力量;3.把握信息猎取、处理的根本理论与应用的一般方法,具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的根本力量;4.了解信息产业的根本方针、政策与法规,了解企业治理的根本学问;5.了解电子设备与信息系统的理论前沿,具有争论、开发系统、技术的初步力量。
6.把握文献检索、资料查询的根本方法,具有肯定的科学争论与实际工作力量。
主干学科:电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术主要课程:电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动掌握原理、感测技术等主要实践性教学环节:包括课程试验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等,一般要求实践教学环节不少于 30 周。
主要专业试验:至少完本钱专业某一方向的一组专业试验修业年限:四年授予学位:工学学士相近专业:通信工程前景宽阔的电子信息工程(这个专业上海的需求很大哦.很多企业都需要这方面的人才.)电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进展电子信息掌握与信息处理的学科,主要争论信息的猎取与处理,电子设备与信息系统的设计、开发、应用与集成。
现在,电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面,像交换局里怎么处理各种信号,手机是怎样传递我们的声音甚至图像的,我们四周的网络怎样传递数据,甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。
信息工程专业介绍及课程安排

2.5 2 2.5 2 3.5 1
34 26 32 32 48 16
6
6 6 8
3下 3下 3下 4上 4上 4上
三、专业课程的设置与安排
4、实践训练环节:
实践名称 学分
必修实践环节
安排时间安
实践与专业训练 机械制造工程训练 低频电路课程设计 数字电路课程设计 高频电路课程设计 MATLAB实践 综合课程设计 毕业实习 毕业设计
操作系统
嵌入式 系统
微机接 口技术
数据结构 与数据库
专业基 础知识
学科基础知识领域
4、电磁场与电磁波知识领域:
电磁场与微波技术
学科基 础知识
射频电路 技术
电波与天 线技术
专业基 础知识
二、专业的知识结构
(二)专业方向的知识体系
通信网络与交换方向 通信工程专业
无线通信方向
二、专业方向知识体系
1、通信网络与交换方向的知识内容:
上世纪80年代前后又演变为有线通信、无线通信、 无线电技术、电子工程、信息与通信工程等等
2、专业教育的现状
1998年教育部颁布了新的本科专业目录,对本科 专业进行调整和规范,建议使用“通信工程”专 业。涵盖了以下专业方向: 无线通信技术 光通信技术 IP网络技术
网络融合技术 多媒体通信与信息处理技术 网络信息安全技术 网络管理技术 当前研究的热点
课程 教学
选修 课程
限定选修课 任意选修课 全校性选修课 科研实训
小 计
集中性实践环节 实践 教学 毕业实习和毕业设计
合 计
三、专业课程的设置与安排
2、学科基础课程安排:
第一学年
课程名称(必修) 学分 学时数 时间 安排
东北林业大学电子信息工程专业介绍

电子信息工程专业简介1、专业沿革东北林业大学信息与计算机学院1999年6月建立,同年9月成立电子信息工程专业,开始面向全国招生。
当时专业教师6人,其中副教授4人,讲师1人,助教1人,学生115人,实验室无。
目前,已毕业学生320人,在校学生数为300人,年招生人数100余人。
2、师资队伍1)专业负责人赵伟,男,副教授,出生于1964.1,1986年7月毕业于北京大学物理系物理学专业。
主要研究方向:信号与信息处理,主持完成黑龙江省科技攻关项目一项(课题鉴定为:国内领先、国际先进),主要参与省攻关课题《电力智能系统》、《叶面界面生态系统》等科研项目6项,获省教委科技进步二等奖1项,发表学术论文10余篇,参编教材两部。
2)专业教师数量与结构电子信息专业现有教师17人,其中教授1人,副教授4人,讲师5人,助教7人,具有硕士学位的教师8人,在读硕士的教师4人, 在读博士的教师2人。
硕士研究导师2人,兼职教授1人。
副高职以上教师100%为本科生开课。
主讲教师14人,其中硕士以上学历8人,在读博士2人。
本专业具有高级职称的教师一直在从事课堂教师,同时也聘请其他的专业具有高级职称的教师为本专业学生上课。
本专业现有实验指导教师2名。
3、人才培养目标培养具有电子技术和信息系统的基础知识和基本技能;能从事相关电子设备与信息系统的研究、设计、制造、应用和集成;具有创新意识和国际视野;具有高层次的后续学习和终身学习的基础;具有健全的人格、创新的思维、宽厚的基础、适应的能力和领导的潜质;毕业后能够在学术上继续深造或进入社会并开展终身学习;德、智、体全面发展的高级应用型人才。
4、人才培养模式和就业方向实施通识教育基础上的宽口径专业教育,即实施人文素养和科学精神相结合的通识教育,完成学科交叉和综合背景下的宽口径专业教育和个性化培养。
实施教学质量与教学改革工程,努力实现教学的高效化,转换单向“满堂灌”的传统教学模式。
科学、合理安排教学内容,优化课程结构,加大课程重组和整合的力度,提高学生自主学习的能力。
信息工程专业主修课程

信息工程专业的主修课程主要包括以下几类:
1. 电路与系统:如电路分析、电子电路基础、模拟电路、数字电路、电磁场与电磁波等课程。
2. 信号处理:如信号与系统、数字信号处理、图像处理、语音处理等课程。
3. 通信原理:如通信原理、移动通信、卫星通信、光纤通信、微波技术与天线等课程。
4. 计算机科学与技术:如计算机组成原理、数据结构、计算机网络、操作系统、数据库原理、软件工程等课程。
5. 信息安全:如应用密码学、网络安全、数据保护等课程。
6. 嵌入式系统:如嵌入式系统开发、微处理器与接口技术、嵌入式操作系统等课程。
7. 人工智能与机器学习:如人工智能导论、机器学习、深度学习等课程。
这些课程旨在帮助学生掌握信息工程领域的基本原理和技术,培养学生在通信系统、信号处理、嵌入式系统、计算机网络等领域的设计和开发能力。
同时,通过学习计算机科学和技术的相关课程,学生还能够掌握计算机编程和软件开发的基本技能,为未来的职业发展打下坚实的基础。
电子信息工程专业介绍

电子信息工程专业介绍1.能够较系统地把握本专业领域宽广的技术基础理论学问,适应电子和信息工程方面广泛的工作范围;2.把握电子电路的基本理论和试验技术,具备分析和设计电子设备的基本力量;3.把握信息猎取、处理的基本理论和应用的一般方法,具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本力量;4.了解信息产业的基本方针、政策和法规,了解企业管理的基本学问;5.了解电子设备和信息系统的理论前沿,具有讨论、开发新系统、新技术的初步力量;6.把握文献检索、资料查询的基本方法,具有肯定的科学讨论和实际工作力量。
主要课程:电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动掌握原理、感测技术等。
主要实践性教学环节:包括课程试验、计算机上机训练、课程设计、生产〔实习〕、毕业设计等。
一般要求实践教学环节不少于30周。
1.学问理论系统性较强。
学习本课程需要有肯定的基础理论、学问作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。
2.基础理论比较成熟。
虽然电子技术进展很快,新的器件、电路日新月异,但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。
有限的学校教学不行能包罗万象、面面俱到,要把学习重点放在学习、把握基本概念、基本分析、设计方法上。
3.实践应用综合性较强。
本课程是一门实践性很强的技术基础课,商量的很多电子电路都是有用电路,均可做成实际的装置。
该专业是前沿学科,现代社会的各个领域及人们日常〔生活〕等都与电子信息技术有着紧密的联系。
全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的.企事业单位许多.,随着改革步伐的加快,这样的企事业单位会越来越多。
为促进市场经济的进展,培育一大批具有大专层次学历,能综合运用所学学问和技能,适应现代电子技术进展的要求,从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会进展和经济建设的客观需要,市场对该类人才的需求越来越大。
四川天一学院信息工程系专业介绍

四川天一学院信息工程系专业介绍信息工程系专业介绍计算机应用技术(网站设计与管理方向)一、专业代码:590101二、培养目标与基本要求1、培养目标:拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展,以能做、能说、能合作为主要特征,具备生存和发展能力,综合素质高,能从事计算机及相关领域的应用型、技能型人才。
2、基本要求:热爱祖国,拥护党的基本路线,懂得毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理,具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德;具有基本的计算机专业基础理论知识和基本操作应用能力,具有从事网页设计、网站设计与制作及其它应用性软件开发的基本能力和技能;具有较快适应工作岗位的实际工作能力;具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
三、专业培养规格1、就业去向:毕业生能够在各企事业单位的相关软件领域从事网页或网站设计管理工作,以及学校、社区、社会服务业从事计算机应用领域的工作。
四、修业年限:学制为三年,修业年限为3-5年,实行弹性学制。
五、主要必修课程(清单)及选修课的选择范围1、主要必修课程C语言程序设计,高等数学,数据库原理及应用(SQL),计算机硬件组装与维护,DREAMWEAVER网页设计、Java程序设计,Javascript脚本语言,XML基础与应用,JSP 程序设计。
2、选修课的选择范围C#程序设计,计算机网络基础,WIN2003server安装配置与管理,平面设计(CorelDRAW),ASP程序设计,网页色彩与版式设计,FLASH动画设计,计算机安全与病毒防治,软件测试技术,WEB程序设计(),图形图像处理(PHOTOSHOP),Linux操作系统。
六、其他说明1、毕业时应取得IT职业资格证如:全国计算机高新技术资格证书(OSTA):网页制作员Dreamweaver、全国计算机高新技术资格证书(OSTA):网页制作员Flash、办公自动化等中的一种。
信息工程专业介绍

信息工程专业介绍
信息工程是现代化社会中不可缺少的一门技术学科,其
核心是数据的处理与传输。
信息工程专业包括计算机科学、通信技术、电子工程以及信息管理等方面的知识,这些知识构成了信息工程学科的基础。
信息工程专业的一大特色就是针对现代社会的高速发展,需要高度的创新能力和技术应用能力,因此它具有领域广泛、内容丰富、技术先进、应用前景广阔等特点。
1.课程设置
信息工程专业主要课程包括:程序设计基础、算法分析
与设计、软件工程、数据结构、计算机网络、操作系统、数据库系统、计算机组成原理、数字电路、通信原理、微机原理与接口技术等。
2.专业方向
信息工程专业可以分为多个方向,例如网络通信、人工
智能、软件工程、信息安全等等,不同的方向对学生的能力要求不同。
比如网络通信方向需要学生掌握通信协议、网络架构、数据传输等技术,而信息安全方向需要学生了解加密算法、漏洞挖掘、风险评估、网络安全管理等内容。
3.就业方向
信息工程专业的毕业生在就业市场上的前景非常广阔,
可以在计算机软件、互联网、通信、金融等行业中找到适合自己的工作。
毕业生可以从事软件开发、系统维护、网络工程、数据库管理、信息安全等方面的工作。
4.能力要求
信息工程专业需要学生具备较高的数学基础、计算机科学和技术方面的知识,同时还需要掌握信息科技的前沿知识、具备团队协作和沟通能力、较强的创新和实践能力。
总的来说,信息工程专业是未来技术和发展的主流之一,毕业生的发展前景和薪资水平都非常可观。
虽然学习内容和学科基础知识较为复杂,但毕业后可以在工作中发挥自己的创新和实践能力,将所学知识应用到实践中,并取得优秀的成果。
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信息工程专业介绍:1.专业简介:信息技术是衡量一个国家现代化水平的重要标志,我国把信息技术列为21世纪发展战略计划的首位。
信息工程是一门研究信息的产生、获取、传输、存储和显示技术的学科。
信息工程专业培养在信息工程,重点是光电信息工程领域具有宽厚的理论基础、扎实的专业知识和熟练的实验技能的高级信息工程科技人才。
毕业生将在光电信号的采集、传输、处理、存储和显示的科学研究、工程设计、技术开发和企业管理中展示才华。
2.主修课程:光电信息物理基础、光电子学、信号与系统、通信原理、图像处理、传感器原理技术、光电检测技术、自动控制理论、光纤通信、计算机通讯网络、工程光学、微机原理、计算机软件技术基础、计算机网络技术、计算机辅助设计、数字与模拟电子技术基础、电路基础以及有关数理基础和工程基础方面的课程。
3.毕业去向:本专业历年输送了大量优秀毕业生攻读硕士、博士学位。
除此之外,主要为科研单位、高等院校、电信部门、信息产业部门、企事业单位及有关公司录用,从事光电信息工程与技术、通信工程与技术、光电信号检测、处理及控制技术等领域的研究、设计、开发应用和管理等工作。
电子信息工程专业业务培养目标:业务培养目标:本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。
业务培养要求:本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。
本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识,受到电子与信息工程实践的基本训练,具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。
电子信息工程已经涵盖很广的范围。
电话交换局里怎样处理各种电话信号,手机是怎样传递我们的声音甚至图象,我们周围的网络怎么样传递数据,甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等知识。
我们通过一些基础知识的学习认识这些东西,并能够进行维护和更先进的技术和新产品的开发。
你首先要有扎实的数学知识,要学习许多电路知识,电子技术,信号与系统,计算机控制原理,信号与系统,通信原理等基本课程。
自己还要动手设计、连接一些电路以及结合计算机的实验。
譬如自己连接传感器的电路,用计算机自己设置小的通信系统,还会参观一些大的公司的电子和信息处理设备,对整体进行了解,理解手机信号、有线电视是如何传输的等,并能有机会在老师指导下参与大的工程的设计。
随着计算机和互联网日益深入到社会生活的多个层面,社会需求量相当大。
现在是一个热门专业。
毕业后干什么——从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等随着社会信息化的深入,各行业大都需要本专业人才,而且薪金很高。
可成为:电子工程师——设计开发一些电子,通信器件,起薪一般2000元——6000元/月;项目主管—策划一些大的系统,经验、知识要求很高,起薪一般4000元/月以上;还可以继续进修成为教师,进行科研项目等专业是个好专业:适用面比较宽,和计算机、通信、电子都有交叉;但是这行偏电,因此动手能力很重要;另外,最好能是本科,现在专科找工作太难了!当然大虾除外本专业对数学和英语要求不低,学起来比较郁闷要拿高薪,英语是必需的;吃技术这碗饭,动手能力和数学是基本功当然,也不要求你成为数学家,只要能看懂公式就可以了,比如微积分和概率统计公式,至少知道是在说些什么而线性代数要求就高一些,因为任何书在讲一个算法时,最后都会把算法化为矩阵计算(这样就能编程实现了,而现代的电子工程相当一部分工作都是编程)对于动手能力,低年级最好能焊接装配一些小电路,加强对模拟、数字、高频电路(这三门可是电子线路的核心)的感性认识;工具吗就找最便宜的吧!电烙铁、万用表是必需的,如果有钱可以买个二手示波器电路图吗,无线电杂志上经常刊登,无线电爱好者的入门书对实际操作很有好处另一块是单片机、CPLD/FPGA、DSP其中单片机是必会的,51系列单片机就可以,因为这个用得最多;找块51开发板(比较便宜)自己动手编编程序就可以了ARM单片机、FPGA、DSP开发板都比较贵,不过这是趋势,有条件就玩玩吧编程方面:c/c++是要会的,实际上单片机/DSP应用系统就常用c语言来开发数据结构和操作系统是计算机软件专业最核心的课程(北大老师认为,学过这两门课就认为是学过计算机了)大型单片机(比如ARM系列)经常使用嵌入式操作系统(比如uCLinux),因此除了windows编程外,有机会可以玩玩Linux编程另外计算机专业的数据库原理(数据库现在太重要了,最好能学学大型的比如说SQLServer、Oracle,也可以学MySQL、Access)、软件工程、计算机体系结构(如果你微机原理的底子厚也可不学)、编译原理(够难的)windows编程:初学者还是用vb吧,真正开发用Delphi/C++Builder比较多,学vc花的代价太大,至于Java/C#现在离底层开发还比较底层方面还有一块是写驱动(WDM或Linux驱动),不过这些都比较专业,要对操作系统有很深的认识电子工程的课程另一大块就是信号系统、数字信号处理、通信原理、电磁场与微波技术基础,这些课程用到很多数学,学起来比较痛苦而且我觉得本科很难把这些课程学明白(因为你的数学基础不够),不过在理论上能搞明白一些总比稀里糊涂强Nanxue?数字电路,模拟电路。
信号与系统,通信电子线路。
电磁场与电磁波。
微波通信,通信原理。
控制理论...毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握计算机科学与技术分析的基本理论、基本知识;2.掌握计算机系统的分析和设计的基本方法;3.具有研究开发计算机软、硬件的基本能力;4.了解与计算机有关的法规;5.了解计算机科学与技术的发展动态;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有获取信息的能力。
主干学科:计算机科学与技术主要课程:电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等主要实践性教学环节:包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。
主要专业实验:编程与上机调试、电子线路、数字逻辑、微型计算机接口技术、计算机组成等修业年限:四年授予学位:工学或理学学士计算机科学与技术(师范类)培养高等和中等学校进行计算机教学的教师和其他教育工作者。
毕业生具有上列的知识和能力,主干学科、修业年限和授予学位均同上。
开设院校清华大学北京大学浙江大学复旦大学南京大学华中科技大学上海交通大学武汉大学吉林大学中山大学四川大学哈尔滨工业大学西安交通大学山东大学天津大学中南大学南开大学东南大学厦门大学北京航空航天大学同济大学华南理工大学中国人民大学大连理工大学西北工业大学东北大学重庆大学中国农业大学兰州大学华东师范大学中国矿业大学华东理工大学北京理工大学北京科技大学苏州大学石油大学中国地质大学(北京) 武汉理工大学湖南大学郑州大学南京航空航天大学南京理工大学西安电子科技大学电子科技大学南京农业大学西北大学南京师范大学上海大学暨南大学西北农林科技大学西南交通大学华中农业大学扬州大学华中师范大学东北师范大学中国海洋大学华南师范大学山西大学华南农业大学湖南师范大学南京工业大学北京工业大学北京化工大学福建农林大学河海大学云南大学北京交通大学陕西师范大学山东农业大学江苏大学哈尔滨工程大学西南师范大学燕山大学青岛大学福州大学东华大学上海财经大学河北大学合肥工业大学南昌大学湘潭大学昆明理工大学浙江工业大学北京邮电大学河南大学山东师范大学广西大学广东工业大学安徽大学北京林业大学河北师范大学江南大学成都理工大学福建师范大学华北电力大学黑龙江大学东北林业大学河北工业大学首都师范大学山东科技大学湖北大学新疆大学四川师范大学南京林业大学内蒙古大学西南石油学院曲阜师范大学长江大学安徽师范大学西北师范大学西南农业大学汕头大学中北大学长安大学南通大学河南师范大学西安理工大学湖南科技大学贵州大学武汉科技大学辽宁大学江西师范大学河北农业大学东北农业大学济南大学东北财经大学深圳大学山东理工大学安徽农业大学广州大学哈尔滨师范大学西安建筑科技大学沈阳农业大学中央民族大学西南科技大学上海理工大学西南财经大学长沙理工大学徐州师范大学青岛科技大学四川农业大学天津师范大学三峡大学湖南农业大学沈阳工业大学兰州理工大学哈尔滨理工大学聊城大学华侨大学河南农业大学大庆石油学院浙江工商大学南华大学佳木斯大学吉林农业大学辽宁师范大学山西农业大学烟台大学长春理工大学中国传媒大学南京信息工程大学南京财经大学北华大学北京语言大学宁夏大学重庆工商大学大连海事大学山西师范大学天津工业大学西华大学烟台师范学院中南民族大学辽宁工程技术大学安徽工业大学齐齐哈尔大学云南师范大学北京工商大学江西财经大学莱阳农学院安徽理工大学河北科技大学河南科技大学西华师范大学内蒙古农业大学沈阳大学贵州工业大学内蒙古师范大学内蒙古科技大学石河子大学天津理工大学北京联合大学贵州师范大学兰州交通大学安徽财经大学苏州科技学院河北经贸大学延边大学山西财经大学湛江海洋大学集美大学新疆农业大学西安石油大学天津科技大学广州中医药大学长春工业大学南京中医药大学上海水产大学陕西科技大学湖北工业大学西南民族大学河北工程学院武汉工程大学吉林师范大学淮北煤炭师范学院广东商学院江苏科技大学江西农业大学西安工程科技学院南京邮电大学天津财经大学辽宁石油化工大学黑龙江科技学院杭州电子科技大学北京信息科技大学青岛理工大学新疆师范大学江汉大学河北理工大学陕西理工学院鞍山科技大学南昌航空工业学院沈阳师范大学太原科技大学西安工业学院大连交通大学华南热带农业大学株洲工学院河南工业大学桂林电子工业学院四川理工学院大连大学山东建筑工程学院广西民族学院成都信息工程学院长春大学哈尔滨商业大学重庆邮电学院甘肃农业大学浙江财经学院信阳师范学院内蒙古工业大学浙江理工大学山东轻工业学院华北水利水电学院郑州轻工业学院沈阳理工大学江西理工大学东北电力学院吉首大学江苏工业学院华东交通大学杭州师范学院重庆师范大学东华理工学院内蒙古民族大学湖南理工学院西北民族大学温州大学重庆工学院湖南文理学院佛山科学技术学院安徽工程科技学院武汉科技学院云南民族大学沈阳化工学院宝鸡文理学院云南农业大学渤海大学桂林工学院西安财经学院上海海事大学中原工学院浙江林学院广西工学院重庆交通学院辽宁工学院淮海工学院吉林建筑工程学院山东经济学院盐城工学院湖北师范学院南京工程学院海南大学武汉工业学院黄冈师范学院五邑大学山东财政学院云南财贸学院长春工程学院阜阳师范学院河南财经学院长春师范学院长春税务学院湛江师范学院沈阳建筑大学盐城师范学院贵州民族学院上海工程技术大学泰山医学院安徽中医学院中国民用航空学院北方工业大学山西大同大学湖北民族学院大连轻工业学院湖南中医学院大连水产学院郑州航空工业管理学院临沂师范学院北京石油化工学院南阳师范学院漳州师范学院沈阳航空工业学院河北科技师范学院新疆财经学院襄樊学院太原师范学院河南中医学院延安大学西安邮电学院上海电力学院湖南商学院中国计量学院贵州财经学院赣南师范学院黑龙江八一农垦大学安徽建筑工业学院南京审计学院青海大学牡丹江师范学院潍坊学院广东药学院韶关学院山东工商学院天津工程师范学院浙江中医学院大连民族学院韩山师范学院西南林学院安庆师范学院海南师范大学肇庆学院孝感学院乐山师范学院洛阳师范学院江西中医学院茂名学院宜春学院绍兴文理学院商丘师范学院仲恺农业技术学院浙江万里学院天津城市建设学院黑龙江工程学院广西师范学院内江师范学院咸宁学院仰恩大学广东技术师范学院北京建筑工程学院安徽技术师范学院西北第二民族学院宜宾学院安阳师范学院北京印刷学院惠州学院江西科技师范学院唐山师范学院青海师范大学玉林师范学院重庆三峡学院嘉应学院景德镇陶瓷学院湖北汽车工业学院哈尔滨学院浙江科技学院黄河科技学院渭南师范学院中国人民公安大学北京农学院鞍山师范学院通化师范学院北京物资学院湖北经济学院攀枝花学院泉州师范学院青海民族学院德州学院皖西学院天津农学院合肥学院忻州师范学院常州工学院嘉兴学院内蒙古财经学院浙江海洋学院塔里木大学井冈山学院湖州师范学院咸阳师范学院天水师范学院淮南师范学院吉林工程技术师范学院大理学院吉林化工学院甘肃政法学院南京晓庄学院上饶师范学院河北建筑工程学院玉溪师范学院湖南城市学院台州学院曲靖师范学院邵阳学院西藏大学怀化学院渝西学院山东交通学院九江学院东莞理工学院黔南民族师范学院中国民用航空飞行学院河西学院湖南科技学院泰山学院楚雄师范学院闽江学院平顶山工学院许昌学院遵义师范学院白城师范学院上海杉达学院中华女子学院华北科技学院黄山学院运城学院唐山学院巢湖学院邢台学院铜陵学院中国石油大学(北京)中国地质大学(武汉我们学校本科生的就业去向,你参考下吧:广州宝洁有限公司、大连华信计算机技术股份有限公司、大连金广人力资源开发管理有限公司、兴业银行股份有限公司大连分行、米其林沈阳轮胎有限公司、中国航空结算有限责任公司、比亚迪股份有限公司、大连阿特斯信息技术有限公司、深圳市新天下集团有限公司、一汽轿车股份有限公司、天津南开创元信息技术有限公司、大连华信计算机技术股份有限公司、深圳华大基因研究院、富士通元器件(大连)科技发展有限公司、东软集团(大连)有限公司、恒丰银行、杭州海康威视数字技术股份有限公司、阳光保险集团股份有限公司、华为技术有限公司、京东方科技集团股份有限公司、中国工程机械总公司、大连创盛科技有限公司、松下电器软件开发(大连)有限公司、大连远东数码有限公司、北京恩梯梯数据系统集成有限公司、杭州海康威视数字技术股份有限公司、萨基姆移动电话研发(宁波)有限公司、中核北方核燃料元件有限公司、淘宝(中国)软件有限公司。