部编版二年级语文下册第22课 小毛虫 含同步练习题5
部编版二年级语文下册《小毛虫》同步练习(附答案)
部编版二年级语文下册《小毛虫》同步练习（附答案）一、看拼音，写词语。
zhěng qíchuíxiàcháyèyǔzhòuróng yìqīng wājuédìng tèbié二、我能补全四字词语。
万里（____）（____）引（____）注（____）（____）（____）补牢一望（____）（____）（____）（____）采烈（____）（____）如洗眉（____）眼（____）恋恋（____）（____）三、比一比，再组词。
偶（_________）漫（_________）跟（_________）终（_________）遇（_________）慢（_________）根（_________）咚（_________）决（_________）期（_________）换（_________）店（_________）诀（_________）旗（_________）唤（_________）站（_________）四、请把下面的词语填在合适的横线上。
（只填序号）①漂浮②飘荡③漂流1．蓝蓝的天空中________着几朵白云。
2．小纸船顺水________，一直漂到小熊家门前。
3．天空中________着一只漂亮的蝴蝶风筝。
①取长补短②拔苗助长4．做事情如果违背了自然规律，急于求成，那就是________，最后肯定徒劳无功。
5．我们不能总觉得自己比别人强，因为尺有所短，寸有所长。
我们只有做到________，才能取得进步。
①狂风骤雨②寒风刺骨③和风细雨6．形容风和雨都很温和的词语是________，形容风大、雨大的词语是________，形容天气寒冷的词语是________。
五、照样子，连一连。
披着雪白的眼睛鼓着碧绿的尾巴露着大大的肚皮甩着长长的衣裳六、按课文内容填空：时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条（____）的小毛虫。
部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》同步训练(含答案)
部编版二年级下册语文第22课《小毛虫》同步训练一、基础运用1．根据拼音写词语。
biān xiězěn yànɡxiāo shīzhěnɡɡèchōu sīfǎnɡzhī2．按要求填空。
（1）写出本课带有下面偏旁的字，组词并填空。
纟（2）由这三个字的意思可以推测，偏旁是“纟”的字意思和有关。
（3）根据形声字的构字规律推测，“缌”字读，意思与有关。
3．选词填空。
①尽心竭力②与世隔绝③笨手笨脚（1）小毛虫住在的茧屋里（2）小毛虫一刻也没有迟疑，地工作着。
（3）时辰到了，它清醒了过米，再也不是以前那条的小毛虫4．把下列词语补充完整，再选词填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
勃勃尽竭隔绝斑斓笨笨牛虎之力（2）春天，到处是的景象。
（3）淘淘用了，终于爬上了山顶。
（4）对待工作，爸爸总是。
5．连词成句并加标点。
（1）从挣脱灵巧地出来它茧子里（2）大象把耳朵最后还是放了下来它的6．看图，先连一连，再把句子补充完整。
（1）连线（2）太阳像。
（3）燕子的尾巴像。
（4）像。
二、阅读理解课内回放。
小毛虫（节选）它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
7．在横线上填上恰当的词语。
地挣脱地发现地舞动的翅膀的花纹的雾霭8．小毛虫变成了_____。
A．燕子B．蝴蝶C．七星瓢虫9．从小毛虫的变化经历中，你明白了什么道理？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________品读语段。
部编版二年级下册22《小毛虫》同步练习(含答案)
一、看拼音写词语。
gōng zhěng chōu si fǎng zhībiān xiězěn yàng（）（）（）（）（）mián bùxiāo mièkün chóng nuó dong fǎng fú（）（）（）（）（）二、给字选择正确的读音，在上面打“√”尽(jǐn jìn)管挣(zhēngzhèng)钱等待(dài dāi) 尽(jǐn jìn)力挣(zhēng zhèng)扎待(dài dāi)会三、比一比，再组词。
抽( ) 纺( ) 织( ) 怎( )编（）油( ) 仿( ) 只( )作( ) 偏（）四、近义词。
悲观--( )失望--( )生机勃勃--( )迟疑--( )笨拙一-( )尽心尽力一( )五、反义词。
乐观-( )希望-( )心灵手巧一( )果断--( )灵巧--( )色彩斑斓--( )生机勃勃--（）六、填上适当的量词一( )蚂蚁一( )牛一( )虫一( )叶子一( )世界一( )书一( )翅膀一( )声音七、在括号里填上合适的词语。
( )的目光( )的翅膀( )的茧房( )的雾霭( )地发现( )地挣脱( )地消失( )地爬八、在括号里填上合适的字。
生机（）（）尽（）（）力与世（）（）色彩（）（）笨（）笨（）九牛（）（）之力九、根据正确的意思写出成语。
1、颜色灿烂、鲜艳。
( )2、充满活力，精神旺盛的样子。
( )3、费尽心思，用尽力量。
( )4、与文明社会上的人们隔离，断绝来往。
( )5 形容人动作笨拙，不灵巧。
( )6 比喻极大的气力。
( )十、照样子写句子:例:各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……1、全校学生都去早锻炼，跑的跑，，又是踢毽子，又是……2、同学们在认真上课，读的读，，又是讨论，又是……3、柳树那长长的枝条随风摆动，多像( )。
2021部编版二年级语文下册《小毛虫》同步练习题及答案
2021部编版二年级语文下册《小毛虫》同步练习题及答案一、读拼音，写词语。
kāi diàn juédìng kǒu zhào gōng fuzhōng yúwán chéng jiāo huàn xīng qī二、用“√”选择下列加点字的正确读音。
漏．出（lòu lù）邮局．（jú jué）绚．丽（xuàn xún）破．坏（pò pù）懊丧．（sàng shàng）邮递．（dì tì）三、比一比，再组词。
度（_________）穿（_________）灾（_________）床（_________）空（_________）伙（_________）志（_________）以（_________）产（_________）忘（_________）认（_________）立（_________）四、选词填空。
渐渐地悄悄地轻轻地慢慢地徐徐地1．春姑娘（___）来到了人间。
2．老人（___）向我们走来。
3．我（___）拍了拍她，她却哭起来了。
4．花儿（___）开了，又（___）谢了。
5．国旗（___）升起，在空中飘扬。
6．（___），我俩成了好朋友。
7．小林眼中的小狗（___）变得可爱起来了。
8．幕布（___）拉开，演出开始了。
9．火车（___）地开动了。
10．他的病（___）地好了。
五、请将下面相关的诗词句用直线连起来。
天苍苍，野茫茫，杏花烟雨江南。
白马西风塞上，风吹草低见牛羊。
飞流直下三千尺，归来戴月光。
早起勤耕作，疑是银河落九天。
六、小毛虫是怎么变化的？这期间它在想什么？给图片排序，再填空。
（______）（______）（______）当小毛虫看见别的昆虫四处活动，而它不会唱、不会跑、不会飞时，它想：_________。
部编版语文二年级下册 第22课《小毛虫》同步训练题(含答案)
统编版小学语文二年级下册第22课同步练习题一、书写1．看拼音写词语líng qiǎo xiāo shīshēng jībóbójiǔniúèr hǔbèn shǒu bèn jiǎo二、填空题2．比一比，再组词。
纺（_______）抽（_______）编（_______）织（_______）竭（_______）仿（_______）邮（_______）扁（_______）识（_______）渴（_______）3．想一想，填一填。
一（________）彩虹（________）的魔王（________）房子一（________）老马（________）的树荫（________）地道一（________）毛虫（________）的笑容（________）野果4．写出本课带有下面偏旁的字，并组词，再完成练习。
纟（______）（______）（______）（______）（______）（______）（1）由这三个字的意思可以推测，偏旁是“纟”的字意思和_________有关。
（2）根据形声字的构字规律推测，“缌”字读_________，意思与_________有关。
5．根据课文内容，把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。
①（_____）勃勃②（_____）竭力③（_____）斑斓④笨（_____）笨（_____）⑤（_____）隔绝⑥（_____）二虎之力（1）这个村子坐落在大山深处，几乎（______）。
（2）我费了（______），终于完成了他交代的任务。
三、信息匹配6．用“√”选择下列加点字的正确读音。
可怜．（lián nián）愉．快（yúyù）规律．（lùlǜ）绒．毛（yóng róng）挣．钱（zhèn zhèng）竭．力（jiéjí）7．对号入座。
部编版小学语文二年级下册第22.《小毛虫》同步练习题(含答案)
22.《小毛虫》同步练习题一、填空题。
1.看拼音，写字词。
zhěng gèfǎng zhīzěn yàng xiāo shīchōu________ ________ ________ ________ ________丝2.在横线上填上恰当的词语。
________的小草 ________的泥塘 ________的月光________的茧屋 ________的翅膀 ________的雾霾3.连一连。
一间________ 小小的________ 声音一条________ 牢固的________ 叶子一个________ 绿色的________ 毛虫一片________ 响亮的________ 茧屋4.对号入座。
（只填序号）①尽心竭力②与世隔绝③笨手笨脚A小毛虫住在________的茧屋里B小毛虫一刻也没有迟疑，________地工作着。
C时辰到了，它清醒了过米，再也不是以前那条________的小毛虫5.“每个人都有自己该做的事情”，在理解这句话的基础上选一选。
小毛虫该做的事情是________，茧该做的事情是________，蝴蝶该做的事情是________。
①快乐地飞舞②耐心地等待③羡慕他人④为自己编茧屋6.照样子写词语。
①生机勃勃（ABCC式）、________、________②笨手笨脚（ABAC式）、________、________③色彩斑斓（形容颜色多）、________、________二、语言表达。
1.句子百花园。
（1）这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
（照样子，把句子补充完整）________，既不会________，也不会________，更不会________。
（2）小毛虫把自己裹进了茧屋里。
（把句子写具体）_____________________________________________________________2.照样子，写句子。
部编人教版二年级语文下册 第22课 小毛虫 同步练习
1．从南面到北面过独木桥的是()。
A．白羊B．黑羊
2．“扑通、扑通”是_____________________________的声音。
3．两只羊都落到河里的原因是()。
A．两只羊走路都不小心
B．两只羊谁也不让谁
4．这篇短文告诉人们的道理是()。
A．做人要勇敢，要不怕前面的困难
B．要先人后己，把方便留给别人，这也是给自己方便
5．如果你就是过桥的那只黑羊，你会怎么做呢？请写一写。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
一（）事情一（）昆虫
五、写出下列词语的反义词。
新——（）生——（）笨拙——（）
悲——（）失——（）羡慕——（）
六、把下列词语补充完整。
生机（）（）九（）二（）之力
（）（）斑斓笨（）笨（）
与（）隔（）（）心竭（）
七、阅读
两只羊
一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中央，白羊说：“你退回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！”
第22课《小毛虫》同步练习
课时安排
总（2）课时本节第（2）课时练习目标1.掌握本课源自字。2.会用完成课外阅读。
练习过程与内容
一、看拼音写词语
zhěng tǐchōu sīfǎng zhī
（）（）（）
部编版二年级语文下册《小毛虫》同步练习及答案(下载)
部编版二年级语文下册《小毛虫》同步练习及答案（下载）一、看拼音，写词语。
quàn gào zuān chūtūrán diūdiàozuòwèi lìkèyuàn yìjiāo liú二、照样子，补充词语。
1．慢腾腾：慢__________ 慢__________2．反反复复：慌慌________ __________茫茫3．浓绿的树荫：__________的回忆__________的生活4．自言自语（ABAC式）：__________ __________5．生机勃勃（ABCC式）：__________ __________三、比一比，再组词。
林（__________）坏（__________）破（__________）梦（__________）杯（__________）疲（__________）雷（__________）摘（__________）容（__________）宙（__________）商（__________）浴（__________）四、选一选，填一填。
（只填序号）①落②打③飘1．小水滴聚在一起（_______）下来，变成小硬球（______）下来，到了冬天，我变成小花朵（_______）下来。
①露②鼓③蹲④披2．青蛙（_______）在荷叶上，（_______）着碧绿的衣服，（_______）着雪白的肚皮，（________）着一对大眼睛，正在捉虫。
五、将题目、诗人和诗句用线连起来碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
《悯农》贺知章野火烧不尽，春风吹又生。
《舟夜书所见》白居易儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
《咏柳》高鼎四海无闲田，农夫犹饿死。
《村居》李绅月黑见渔灯，孤光一点萤。
《草》查慎行六、小毛虫是怎么变化的？这期间它在想什么？给图片排序，再填空。
（______）（______）（______）当小毛虫看见别的昆虫四处活动，而它不会唱、不会跑、不会飞时，它想：_________。
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小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。
“九牛二虎之力” “一点点”写出了小 毛虫在爬行时费力不 小，但速度很慢。
选一选： 结合上下文，你觉得“九牛二虎之力”这个
成语的意思是（ C ）。 A.九头牛、两只虎的力气。 B.很多牛和很多虎的力气。 C.极大的力气。
fǎng fú jǐn
昆虫 可怜 挪动 仿 佛 尽管
rèn hé
fǎnɡ
任何 纺织
jié
guī lǜ
尽心 竭 力 规 律
dài zhèng等待 挣源自脱yúróng愉快 绒 毛
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
•
jìn（尽力）
尽 jǐn （尽管）
注意加点字 的读音！
课堂小结
填一填： 这篇课文主要写了一条可怜而又笨拙的
小毛虫 不悲观、不失望， 尽心竭力 地编织茧 屋，最终脱胎换骨，变成一只美丽的 蝴蝶 。
人教版 语文 二年级 下册
22 小毛虫
品读释疑
复习引入
通过上节课的学习，说一说：小毛虫在成长过程中都 经历了哪些变化呢？
“小毛虫—茧—蝴蝶”三个成长阶段
学法导读
人教版 语文 二年级 下册
22 小毛虫
初读感知
小毛虫
蝴蝶
这美丽、灵巧
的蝴蝶是由一条毫
不起眼的小毛虫蜕
变而来的。
吐丝
结茧
让我们跟随课文去经历小毛虫奇妙的蜕变过程。
初读课文
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
4 1
5 6 7 2
3
我会认
kūn
lián nuó
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字，并给段落标上序号。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
把画出的生字读一读。
4 1
5 6 7 2
3
我会认
kūn
昆虫
lián
可怜
nuó
挪动
fǎng fú
仿佛
jǐn
尽管
rèn hé
fǎnɡ
尽（jǐn）管我病了，可我还是会尽（jìn）力做好
这• 件事。
•
怜
识字引蝶
仿佛
规律 愉
任何 尽
纺
挣
挪绒昆
竭
待
试着把词语和意思连起来！
【生机勃勃】
移动位置。
【九牛二虎之力】 形容生命力旺盛的样子。
【挪动】 【笨拙】
笨；不聪明；不灵巧。 精神颓丧，对事物的发展缺乏信心。
【悲观】
形容很大的力量。
【尽心竭力】 【与世隔绝】 【挣脱】 【色残斑斓】 【雾霭】
语文 二年级 下册
人教版 语文 二年级 下册
22 小毛虫
课前预习
第一步：课前认知
点击打 开视频
看完视频，和爸爸妈妈说一说。
蝴
蝶
蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、
鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有
14000 多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品
种最多。中国有 1200 种。蝴蝶一般色彩鲜艳，身上有好多条
任何 纺织
jié
guī lǜ
尽心 竭 力 规 律
dài
zhèng
等待 挣 脱
yú
róng
愉快 绒 毛
第三步：趣解汉字
甲骨文“编”字由“ ”和“ ”构成，本义是 顺次排列，编结在一起。表示用绳子将竹简串编成册。
怜
识字引蝶
仿佛
规律 愉
任何 尽
纺
挣
挪绒昆
竭
待
第四步：读课文
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……
到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不
会跑，更不会飞。
“又是唱，又是跳，跑的跑， 飞的飞”用轻松欢快的语气 读，“既不会唱，也不会跑， 更不会飞”放慢语速，读得 低沉些。
大大小小的昆虫正在尽情享受美好的时光，它们 唱、跳、跑、飞，这对“趴”在叶子上的小毛虫 来说很新奇。小毛虫以旁观者的身份审视昆虫的 美好生活，当时它不知道自己也能飘然而飞，但
学习本文时，先想一想：文中的小毛虫是一只怎 样的小毛虫？小毛虫经历了几次变化？最后它变成了 什么？从文中你感受到了小毛虫什么样的品质？其次， 在阅读的过程中，感受作者对成语的运用，以及对夸 张的修辞手法的运用，并学写夸张句。
自由读第1、2自然段，说一说： 小毛虫有什么特点？
可怜笨拙
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的
纹，色彩较丰富，翅膀和身体有各种花斑，最大的蝴蝶展翅可
达28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾类的
主要区别是蝴蝶头部有一对棒状或锤状触角，蛾的触角形状多
样。
毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？
蝴蝶是完全变态的昆虫，一生会经过四个阶段： 卵、幼虫、蛹、成虫。
①卵:蝴蝶的卵一般为圆形或椭圆形,表面有蜡 质壳，防止水分蒸发。蝴蝶一般将卵产于幼虫喜食 的植物叶面上,为幼虫准备好食物。
毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？
②幼虫:幼虫孵化后，主要就是进食，要吃掉 大量植物叶子，幼虫的形状多样，多为肉虫,少数 为毛虫。蝴蝶危害农业主要在幼虫阶段。
③蛹:幼虫成熟后要变成蛹,一般在植物叶 子背面隐蔽的地方，用几条丝将自己固定住,之后 化蛹。
毛虫是怎么蜕变为蝴蝶的？
④成虫：蛹成熟后,破壳钻出,但需要一定的时 间使翅膀干燥变硬,这时的蝴蝶无法躲避天敌，属 于危险期。翅膀舒展开后，蝴蝶就可以飞翔了。
试着把词语和意思连起来！
奋力摆脱。 雾气。
形容色彩错杂灿烂的样子。 与社会上的人们隔离，断绝来往。形 容隐居或人迹不到的极偏僻地方。 用尽心思。
指导朗读
这是课后第1题哦！
自由读课文，读准字音、读通句子，带生 字的句子多读几遍。这是一篇语言优美的童话 故事，在朗读时，用坚定、自信的语气来读小 毛虫的心理活动和行动。
朗读示例：
时辰到.了.，它 清. 醒.了过来，再也不是 以前那条 笨. 手. 笨. 脚.的小毛虫。它灵巧地 从茧子里 挣. 脱.出来，惊.奇.地发 现 自己身上 生. 出.了一对 轻. 盈.的.翅.膀.，上面 布满色. 彩.斑. 斓. 的花纹。它愉.快.地 舞. 动.了一下双. 翅.，如.绒毛一般，从叶 子上 飘. 然.而起。
整体感知
自读课文，说一说：说说课文的主人 公是谁？
小毛虫
我会写
整 抽 纺织
编 怎布消
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
整个 抽丝 纺织 编织 怎样 布满 消失 毛虫 叶子 目光 周游 声音 花纹