电子测量实验报告
电子测量实验报告

福建农林大学计算机与信息学院课程名称:姓名:系:专业:年级:学号:指导教师:职称:信息工程类实验报告电子测量技术电子信息工程系电子信息工程年月日实验项目列表福建农林大学计算机与信息学院信息工程类实验报告系:电子信息工程系专业:电子信息工程年级:姓名:学号:实验课程:电子测量技术基础实验室号:_田406 实验设备号:10 实验时间:指导教师签字:成绩:实验一:示波器、信号发生器的使用1.实验目的和要求1)了解示波器的结构。
2)掌握波形显示的基本原理、扫描及同步的概念。
3)了解电子示波器的分类及主要技术性能指标。
4)掌握通用示波器的基本组成及各部分的作用。
5)了解各种信号发生器如正弦信号发生器、低频信号发生器、超低频信号发生器、函数信号发生器等的工作原理和性能指标以及信号选择。
2.实验原理在时域信号测量中,电子示波器无疑是最具代表性的典型测量仪器。
它可以精确复现作为时间函数的电压波形(横轴为时间轴,纵轴为幅度轴),不仅可以观察相对于时间的连续信号,也可以观察某一时刻的瞬间信号,这是电压表所做不到的。
我们不仅可以从示波器上观察电压的波形,也可以读出电压信号的幅度、频率及相位等参数。
电子示波器是利用随电信号的变化而偏转的电子束不断轰击荧光屏而显示波形的,如果在示波管的x偏转板(水平偏转板)上加一随时间作线性变化的时基信号,在y偏转板(垂直偏转板)加上要观测的电信号,示波器的荧光屏上便能显示出所要观测的电信号的时间波形。
若水平偏转板上无扫描信号,则从荧光屏上什么也看不见或只能看到一条垂直的直线。
因此,只有当x偏转板加上锯齿电压后才有可能将波形展开,看到信号的时间波形。
一般说来,y偏转板上所加的待观测信号的周期与x偏转板上所加的扫描锯齿电压的周期是不相同的,也不一定是整数倍,因而每次扫描的起点对待观测信号来说将不固定,则显示波形便会不断向左或向右移动,波形将一片模糊。
这就有一个同步问题,即怎样使每次扫描都在待观测信号不同周期的相同相位点开始。
电子元件测量实验报告

电子元件测量实验报告引言电子元件测量是电子工程中非常重要的一项实验内容。
通过测量电子元件的电压、电流、电阻等特性参数,可以了解其工作状态和性能指标。
本实验旨在通过实际操作,掌握电子元件测量的方法和技巧,并理解各种测量仪器的工作原理。
实验目的本实验的主要目的是: 1. 熟悉常用的电子元件测量仪器,如电压表、电流表和万用表等; 2. 学习使用这些仪器进行直流电压、电流和电阻的测量; 3. 掌握使用示波器观察交流电信号的方法。
实验原理在进行电子元件测量之前,我们需要了解一些基本的电路原理。
1. 电压:电压是指电路两点之间的电势差,也可以理解为电荷在电路中的推动力。
电压通常用伏特(V)表示。
2. 电流:电流是指单位时间内通过导体横截面的电荷量,也可以理解为电荷在电路中的流动。
电流通常用安培(A)表示。
3. 电阻:电阻是指电路对电流流动的阻碍程度,也可以理解为导体对电流的阻力。
电阻通常用欧姆(Ω)表示。
实验步骤本实验分为以下几个步骤进行。
步骤一:直流电压的测量1.将电压表调至直流电压测量档位。
2.将电压表的正负极依次连接到待测电压的两个端点。
3.读取电压表上显示的数值,并记录下来。
步骤二:直流电流的测量1.将电流表调至直流电流测量档位。
2.将电流表的正负极依次连接到待测电流的两个端点。
3.读取电流表上显示的数值,并记录下来。
步骤三:电阻的测量1.将万用表调至电阻测量档位。
2.将待测电阻的两端分别连接到万用表的两个触头。
3.读取万用表上显示的数值,并记录下来。
步骤四:交流电信号的观察1.将示波器的探头连接到待测电路的输出端。
2.调节示波器的时间和电压基准,使波形清晰可见。
3.观察示波器上显示的波形,记录下来。
结果与分析根据实验步骤所得的数据,我们可以进行一些结果的分析和总结。
1. 直流电压的测量结果可以用来判断电路中不同位置的电势差,从而了解电压分布情况。
2. 直流电流的测量结果可以用来判断电路中不同位置的电流大小,从而了解元件的工作状态。
电子测量课实验报告

电子测量课实验报告引言电子测量是电子工程中非常重要的一个领域,它涉及到电流、电压、电阻、功率等各种电子参数的测量方法和技术。
对于电子工程师来说,掌握正确的测量方法和技巧是非常重要的,因为准确的电子测量结果是设计和实施电子系统的基础。
在本次实验中,我们将学习和掌握一些常见的电子测量实验,并验证其准确性和可靠性。
实验目的1. 了解电子测量的基本原理和方法;2. 掌握测量电流、电压和电阻的常用仪器和技巧;3. 验证电子测量的准确性和可靠性。
实验设备与仪器本次实验使用的设备和仪器有:- 示波器;- 万用表;- DC电源;- 电阻箱;- 电流源;- 电压源。
实验步骤与结果分析1. 电流测量我们首先进行了电流测量实验。
将电流源连接到待测电路中,在电流源输出恒定电流的情况下,使用万用表测量电流值。
根据测得的电流值和实际电流源输出的电流值进行对比分析,验证测量结果的准确性。
2. 电压测量接下来进行了电压测量实验。
将电压源连接到待测电路中,在电压源输出恒定电压的情况下,使用示波器和万用表分别测量电压波形和电压值。
通过比较示波器和万用表测量的电压波形和电压值,验证不同测量方法的可靠性和一致性。
3. 电阻测量最后进行了电阻测量实验。
通过使用电阻箱连接待测电阻,并使用万用表测量电阻值。
将测得的电阻值与实际电阻箱设置的电阻值进行比较,验证测量结果的准确性和精度。
结论通过本次实验,我们学习和掌握了一些常见的电子测量方法和技巧,并验证了测量结果的准确性和可靠性。
电子测量对于电子工程师来说是非常重要的,它为我们提供了准确的电子系统设计和实施的基础。
在今后的学习和工作中,我们将运用所学的电子测量知识,准确地测量和分析各种电子参数,为电子系统的设计和优化提供支持和指导。
电子测量实验报告

电子测量实验报告
本实验旨在通过使用多种电子仪器,对不同电路的电压、电流、电阻等参数进行测量。
下面是本实验的实验流程、实验仪器和实验结果的详细说明。
一、实验流程
本实验的实验流程如下:
1. 根据实验要求,选择合适的测量仪器和电路。
2. 连接电路,确保电路连接正确、无短路和开路。
3. 通过万用表或数字万能表测量电路中的电压、电流等参数。
4. 记录测量数据,并计算出电阻、电功率等参数。
5. 分析数据,检查实验结果的准确性和可靠性。
二、实验仪器
本实验使用的主要仪器如下:
1. 万用表/数字万用表:用于测量电路中的电量参数,如电压、电流等。
2. 示波器:用于显示电路中的变化趋势,如电流、电信号等。
3. 电源:提供电路所需的电能。
4. 电阻箱:用于产生不同的电阻值以调整电路。
三、实验结果
本实验通过测量不同电路中的电量参数,得出以下结果:
1. 测量直流电路中的电压、电流、电阻等参数。
2. 测量交流电路中的电压、电流、电容等参数。
3. 测量滤波电路中的电压、电流、电容等参数。
通过对以上数据的分析,可以得到每个电路的理论计算值和实验测量值的比较,从而评估实验结果的准确性和可靠性。
四、实验总结
本实验通过使用多种电子仪器,对不同电路的电量参数进行测量,加深了对电子学原理的理解。
在实验过程中,我们注意到仪器的使用方法和电路的连接方式对实验结果的影响,提高了我们的实验技能和注意力。
最终,我们得到了准确可靠的实验结果,为我们的学习和应用奠定了基础。
电子测量实验报告_电阻

一、实验目的1. 熟悉电子测量仪器的使用方法;2. 掌握电阻的测量原理和方法;3. 提高实验操作技能和数据处理能力。
二、实验原理电阻是电路中的一种基本元件,用于限制电流的流动。
电阻的测量可以通过多种方法实现,本实验采用伏安法测量电阻。
伏安法是通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流,根据欧姆定律(U=IR)计算电阻值。
三、实验仪器与设备1. 指针式万用表2. 可调直流电源3. 电阻箱4. 电阻5. 滑动变阻器6. 开关7. 导线若干四、实验步骤1. 将电阻、滑动变阻器、开关和导线按照电路图连接好;2. 将万用表选择到电压挡,调整直流电源的输出电压,使电阻两端的电压在合适的范围内;3. 闭合开关,读取电阻两端的电压值U;4. 将万用表选择到电流挡,调整滑动变阻器,使通过电阻的电流在合适的范围内;5. 读取通过电阻的电流值I;6. 重复步骤3和4,至少测量3次,记录数据;7. 根据欧姆定律,计算电阻的平均值。
五、实验数据及处理1. 电压U(V):1.23、1.25、1.272. 电流I(A):0.25、0.26、0.273. 电阻R(Ω)=U/I- 第一次测量:R1 = 1.23V / 0.25A = 4.92Ω- 第二次测量:R2 = 1.25V / 0.26A = 4.81Ω- 第三次测量:R3 = 1.27V / 0.27A = 4.71Ω4. 电阻平均值:R = (R1 + R2 + R3) / 3 = 4.83Ω六、实验结果与分析通过实验测量,得到电阻的平均值为4.83Ω。
实验结果表明,伏安法可以有效地测量电阻值。
在实验过程中,电压和电流的测量值存在一定的误差,这是由于测量仪器的精度和实验操作的不准确性所导致的。
为了提高测量精度,可以采取以下措施:1. 使用高精度的万用表和直流电源;2. 仔细操作,确保电路连接正确;3. 多次测量取平均值,以减小误差。
七、实验总结本次实验通过伏安法测量电阻,掌握了电阻的测量原理和方法,提高了实验操作技能和数据处理能力。
测量电子元件实验报告

一、实验目的本次实验旨在让学生掌握电子元件的测量方法,熟悉常用电子元件的特性,提高学生在电子电路设计、制作与调试中的实际操作能力。
二、实验原理电子元件的测量方法主要有直接测量和间接测量两种。
直接测量是指使用仪器直接测量元件的物理量,如电阻、电容、电感等;间接测量是指通过测量电路中的其他物理量,间接推算出元件的参数,如测量电路中的电流、电压等。
三、实验仪器与材料1. 仪器:数字万用表、稳压电源、信号发生器、示波器、电阻箱、电容箱、电感箱等。
2. 材料:电阻、电容、电感、二极管、三极管、集成电路等常用电子元件。
四、实验步骤1. 电阻的测量(1)使用数字万用表设置在电阻测量挡,将红表笔和黑表笔分别连接到电阻两端。
(2)观察万用表显示的电阻值,即为所测电阻的阻值。
2. 电容的测量(1)使用数字万用表设置在电容测量挡,将红表笔和黑表笔分别连接到电容两端。
(2)观察万用表显示的电容值,即为所测电容的电容值。
3. 电感的测量(1)使用数字万用表设置在电感测量挡,将红表笔和黑表笔分别连接到电感两端。
(2)观察万用表显示的电感值,即为所测电感的电感值。
4. 二极管的测量(1)使用数字万用表设置在二极管测量挡,将红表笔和黑表笔分别连接到二极管的两端。
(2)观察万用表显示的电压值,正值表示二极管导通,负值表示二极管截止。
5. 三极管的测量(1)使用数字万用表设置在二极管测量挡,将红表笔和黑表笔分别连接到三极管的基极和发射极。
(2)观察万用表显示的电压值,正值表示三极管导通,负值表示三极管截止。
6. 集成电路的测量(1)使用数字万用表设置在二极管测量挡,将红表笔和黑表笔分别连接到集成电路的相应引脚。
(2)观察万用表显示的电压值,根据集成电路的规格书,判断集成电路是否正常工作。
五、实验结果与分析1. 电阻的测量结果与分析实验中测量了不同阻值的电阻,测量值与标称值基本一致,说明测量方法正确。
2. 电容的测量结果与分析实验中测量了不同电容值的电容,测量值与标称值基本一致,说明测量方法正确。
电子测量实验报告

电子测量实验报告电子测量实验报告实验目的:本实验旨在学习和掌握基本的电子测量技术和仪器的使用方法,包括数字电压表、示波器和信号发生器等。
实验仪器:数字电压表(DMM)、示波器(OSC)和信号发生器(SG)。
实验原理:1. 数字电压表:用于测量电路中的电压值,采用数码显示,具有较高的精度和稳定性。
在电路中需要将表针式电压表或模拟电压表替换为数字电压表,以便更准确地测量电路中的电压。
2. 示波器:用于显示电压随时间的变化情况,具有测量信号幅度、频率、相位等特性的功能。
示波器内置了扫描信号发生器和偏移电压源,可以在显示屏上显示出电压随时间的波形图。
3. 信号发生器:用于产生各种稳定的信号源,包括正弦波、方波、脉冲等。
可以通过调节信号发生器的频率和幅度来产生所需的信号。
实验步骤:1. 将数字电压表连接到待测电路的电压接线点,将测量量程调整到合适的范围,读取并记录测量结果。
2. 将示波器连接到待测电路的电压接线点,调整示波器的时间和电压量程,观察并记录电压随时间的波形图。
3. 将信号发生器连接到待测电路的输入端,调节信号发生器的频率和幅度,观察并记录输出信号的波形和频率。
实验结果:1. 使用数字电压表测量待测电路的电压,记录并比较了不同量程下的测量结果。
2. 使用示波器观察了待测电路在不同时间段内电压的波形变化,分析并记录了示波器上显示的波形图。
3. 使用信号发生器产生了不同频率和幅度的信号,并观察了待测电路对信号的响应情况,记录并分析了输出信号的波形和频率。
实验结论:通过本实验的操作,我们学习并掌握了基本的电子测量技术和仪器的使用方法,包括数字电压表、示波器和信号发生器等。
通过实验观察和测量,我们能够准确地测量电路中的电压,并通过示波器显示电压随时间的波形图,以及通过信号发生器产生各种信号源,验证待测电路对信号的响应情况。
电子测量 实验报告

电子测量实验报告实验报告:电子测量引言:电子测量是电子学中非常重要的一部分,通过电子测量,可以对电流、电压、电阻、电感、电容和功率等参数进行准确的测量和分析。
本实验旨在通过实际操作,了解并掌握一些基本的电子测量方法和仪器的使用。
实验目的:1. 了解常见的电子测量仪器,例如数字万用表、示波器和信号发生器等。
2. 掌握测量直流电流、直流电压、交流电压、交流电流、电阻、电容和电感的方法和技巧。
3. 学习使用示波器测量电压、频率和相位差等信号参数。
实验步骤和结果:1. 实验一:测量直流电流和直流电压a. 将数字万用表的选择旋钮拨到直流电流测量档位,并连接正确的电路。
b. 通过电源控制直流电流的大小,观察数字万用表的读数并记录。
c. 将数字万用表的选择旋钮拨到直流电压测量档位,连接正确的电路并测量直流电压。
2. 实验二:测量交流电压和交流电流a. 使用示波器测量交流电压和交流电流。
b. 设置示波器的时间和幅度尺度,观察波形,并测量其峰值和有效值。
3. 实验三:测量电阻、电容和电感a. 使用数字万用表测量电阻,并计算真值和误差。
b. 使用数字万用表测量电容,并记录相应的读数。
c. 使用示波器和信号发生器测量电感的感抗和品质因数。
讨论与分析:通过以上实验,我们可以得到以下的结论和分析:1. 电子测量仪器的使用:通过实验,我们了解了常见的电子测量仪器的使用方法,例如数字万用表、示波器和信号发生器。
这些仪器能够提供准确的测量结果,为电子工程师的工作提供了很大的帮助。
2. 直流电流和直流电压的测量:通过实验一,我们学会了使用数字万用表来测量直流电流和直流电压。
我们可以通过调节电源的电压和连接正确的电路来测量不同的电流和电压值。
3. 交流电压和交流电流的测量:实验二中,我们使用示波器来测量交流电压和交流电流。
通过观察波形,并测量其峰值和有效值,我们可以了解信号的振幅和频率等特性。
4. 电阻、电容和电感的测量:实验三中,我们使用数字万用表测量电阻和电容,并计算出真值和误差。
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实验三 电压表测量
一、 实验目的
1.掌握典型电压波形对不同检波方式电压表的影响,学会正确解读和修正测试数据
2.学习用电压表测量噪声电压的方法
二、 实验条件
1、数字合成函数信号发生器DFG30一台
2、超高频数字毫伏表TH2270一台
3、均值表ESCORT97/EDM89S 一台
4、6 位数字电压表 一台
5、模拟数字示波器HM1507-3一台
三、 实验原理
1.交流电压表的波形响应
一交流电压UX 的大小,可用该电压的峰值、平均值和有效值表征。
交流电压的峰值:是指任意周期性交变电压u (t)在一周期内,电压所能达到的最大值。
交流电压的平均值:指交流电压经过理想检波器后的平均值,实际中,不特别注明,是指全波平均值。
数学表达为:
dt t u T V T ⎰=0
)(1 交流电压的有效值:指电压通过某纯组负载所产生的热量与一个支流电压在同一负载上产生的热量相等时,该直流电压的数值就是交流电压的有效值。
数学表示为:
⎰=T dt t u T
V 02)(1 电压表的示值除另有说明外,均按正弦有效值刻度,读数用α表示。
根据交流电压的三种特征,可用峰值、平均值和有效值检波电路将测试电压变成直流,按直流电压进行刻度,分别构成峰值平均值和有效值电压表。
由检波方式的不同,要正确解读表的显示值,需加以换算。
交流电压的波峰因数KF 定义为该电压的有效值与平均值之比:
V
V K f = 交流电压的波峰因数KP 定义为电压的波峰值与有效值之比:
V
V K p ˆ= 2.测试按图3-1进行
21
峰值表的检波探头如图3-2:
用这种探头可检测10KHz 以上的交流电压。
四、 实验内容
1.用峰值表TH2270测电压
置信号源输出2V ,频率100KHz ,占空比50%,偏置为零的正弦、三角和方波,有效值即DFG30所显示峰值的换算数值,或由数字电压表测得,作
2.用均值表测电压
3.测试信号的波形,波峰因数
4.数字电压表检测电压
使信号输出幅值2V,偏置1V,频率10KHz,占空比50%的信号,用
注:求相对误差时,以VDC+AC为参考值。
5
五.分析说明:
由于峰值表与均值表工作原理不同:虽然峰值表与均值表都将被测电压波形当做正弦波处理,但是峰值表实际测得的是被测电压的峰值.将其除以2,以有效
值形式显示;均值表测得的实际是被测电压的均值.乘以正弦波波形因数.以有效值形式显示.所以当被测电压是正弦波时,峰值表与均值表所测值相似.当被测电压为三角波时,三角波与正弦波峰值相同,所以峰值表所显示的有效值相似,但由于三角波的均值低于正弦波,所以均值表所显示的有效值低于峰值表显示的有效值.当被测电压为方波时,理论上利用峰值表所测得有效值应该与正弦波相似.但是实验数据却比理论值高出许多.目前我们认为是信号源的输出问题.方波的均值要高于正弦波,所以均值表测得的有效值要高于峰值测得的有效值.
在调整占空比之后,方波的波峰与均值没有明显的改变,由于方波的峰值与正弦波的峰值相同,所以波峰因数KP,与理论值没有很大的差别,但是由于正弦波的均值低于方波的均值,所以由均值表的数值所计算得到的波形因数KF 要低于理论值.
六.思考题.
1. 判断一未知电压的表检测方式,判断过程自己设计。
答:用这块表测量两个均值相同的不同波形,若这两块表显示的示数相同,则这块表为均值表。
测量两个峰值相同的不同波形,若显示的示数相同,则这块表为峰值表。
用这块表测量两个有效值相同的不同波形,若显示的示数相同,则这块表为有效值表。
2. 测试电压为白噪声,用三种检波方式的电压表如何进行测试。
推导噪声信号
的波形因数,噪声信号有波峰因数吗?
答:对于白噪声有效值的测量最好用有效值表,用均值表测量也可以,
无法用峰值表测量。
噪声信号的波形因数:.因为
V V K f .白噪声是期望为零,功率谱为一常数的随机过程,而波峰因数定义中只对周期函数有意义,所以白噪声没有波峰因数。