阅读主题家长会发言稿
家长会读书发言稿
家长会读书发言稿
尊敬的各位家长、亲爱的老师们：
大家上午好！
我是××的父亲/母亲，很高兴能在这里与大家见面。
首先，我想表达我对学校领导、老师们的感谢和敬意，感谢你们为我们的孩子提供了一个良好的学习成长环境。
今天，我想和大家分享一些我对读书的一些心得和体会。
我们无疑都希望孩子们能够成为全面发展的人才，而读书是培养孩子的道德、智慧和文化修养的重要途径之一。
读书不仅能开阔孩子们的视野，拓宽他们的思维，还能提高他们的语言表达能力和创造力。
首先，作为家长，我们要给予孩子阅读的充分支持和引导。
我们要为孩子提供一个良好的阅读环境，多购买适合孩子们年龄和兴趣的书籍，经常带他们去图书馆、书店，让他们感受到书籍的魅力。
同时，我们要主动关注孩子们的阅读情况，与他们交流分享读书心得，帮助他们解答阅读中的疑问。
其次，我们还要树立榜样。
作为家长，我们是孩子们的第一任老师，我们的行为会对孩子们产生深远的影响。
因此，我们自己要成为乐于读书的榜样，多读好书，多向孩子们展示我们阅读的乐趣和收获。
孩子们会通过我们的示范，逐渐形成读书的习惯。
最后，我们要引导孩子们读好书。
选书就如同引路灯，给予孩子正确的指导十分重要。
我们要关注孩子们的阅读兴趣，选择能够丰富他们想象力和思考能力的书籍，并和他们一起探讨书中的内容，帮助他们养成独立思考和批判性思维的习惯。
通过家长的引导和支持，我们相信我们的孩子们一定会成为热爱阅读、独立思考、健康成长的人才。
最后要感谢学校提供这次家长会的机会，希望我们能够共同努力，为孩子们创造更好的成长环境。
谢谢大家！。
2024年阅读家长会校长发言稿
2024年阅读家长会校长发言稿尊敬的家长们：大家好！首先，感谢各位家长能够抽出宝贵的时间参加今天的家长会，让我们有机会共同探讨学生的教育问题和成长经历。
我作为校长代表全体教职员工向各位家长表示由衷的感谢和诚挚的问候！回顾过去一年，我们学校取得了可喜的成绩和进步。
与此同时，我们也面临一些挑战。
在新的一年里，我们将继续努力，以更加积极的态度和务实的举措，为每一位学生提供更优质的教育，促进全面发展。
首先，我要感谢每位家长对我们学校的信任和支持。
正是因为您们的关心和支持，我们才能够不断取得进步。
作为家长，您们是学生最亲近的人，我们希望能够与您们建立起更加紧密的教育伙伴关系，共同为孩子的成长而努力。
在过去一年，我们学校加强了班级管理和学生辅导工作。
我们注重培养学生的综合素养，关注学生的个性特点和发展需求，努力营造一个积极向上、和谐有序的学习环境。
通过开展各项教育活动和培训，我们帮助学生培养了良好的学习习惯和健康的生活方式，提高了他们的学习成绩和综合素质。
当然，我们也发现了一些问题和不足。
比如，一些学生在学业上的压力较大，需要更多的关爱和理解；一些学生对自己的职业规划和发展方向不清晰，需要更好的指导和引导；一些学生在人际交往中存在问题，需要更多的社交技能培养。
针对这些问题，我们将通过家校合作、学校教育和社会资源的整合，积极探索解决的办法，并帮助学生实现个人价值和全面发展。
在新的一年里，我们还将致力于提高教师队伍的素质和专业能力。
教师是推动学校发展的重要力量，他们的专业素养和教育态度直接关系到学生的学业成绩和人格塑造。
我们将加强教师培训和交流，提高他们的教育水平和教学能力，使他们成为优秀的教育者和引路人。
此外，我们还将进一步加强学校的教育科研工作。
教育科研是推动学校改革和发展的重要支撑，也是提高教育质量和水平的必由之路。
我们将加强对教育改革和教育政策的研究，积极推动教育创新和教学改革，提高学校的教学质量和管理水平。
家长会阅读方面的发言稿(两篇)
引言概述：家长会作为学校和家长之间的桥梁，对于促进家校合作、提高家长的阅读意识、培养学生阅读习惯起着重要的作用。
本文将从五个方面阐述家长会在阅读方面的发言稿，帮助家长更好地引导孩子进行阅读。
正文内容：一、阅读的重要性1.1 阅读对学生的影响阅读可以拓宽学生的知识面，培养他们的思维能力和创造力，提升学术成绩。
1.2 阅读对孩子的人格塑造通过阅读，孩子能够接触到不同的人物形象和价值观，培养正确的道德观念和社会责任感。
1.3 阅读对家庭教育的重要性阅读可以为家庭教育提供更多的话题和素材，促进家长与孩子之间的交流，增强亲子关系。
1.4 阅读对社会的意义培养良好的阅读习惯，不仅对个人发展有益，也对社会的发展有重要的推动作用。
一、如何引导孩子进行阅读2.1 给予积极的阅读示范父母要成为孩子的榜样，给孩子看到自己读书的热情和习惯。
2.2 创建良好的阅读环境家长要提供舒适的阅读空间、购置丰富的图书资源，鼓励孩子主动阅读。
2.3 制定合理的阅读计划为孩子制定一份合理的阅读计划和目标，逐步提高孩子的阅读量和阅读能力。
2.4 多样化的阅读材料引导孩子选择适合自己阅读兴趣和能力的书籍，包括文学作品、科普读物、故事集等。
2.5 利用有效的激励方式家长可以采用奖励机制、亲子阅读活动等方式激励孩子进行阅读，培养他们的阅读兴趣。
三、家长参与学校阅读活动的重要性3.1 学校与家庭合作家长参与学校的阅读活动，有助于加强学校与家庭之间的沟通和合作，形成共同育人的合力。
3.2 提升学生的阅读兴趣通过亲身参与学校的阅读活动，家长能够激发孩子的阅读兴趣，促进孩子的全面发展。
3.3 营造积极的阅读氛围学校组织的阅读活动可以营造积极向上的阅读氛围，激发孩子对阅读的热爱和欲望。
3.4 加强家长对学生阅读的引导通过参与学校阅读活动，家长可以更好地了解学生的阅读情况，并及时进行引导和促进。
3.5 培养学生的阅读观念和习惯家长的参与不仅可以提升孩子的阅读能力，还可以培养他们正确的阅读观念和习惯。
关于陪伴阅读的家长会家长发言稿5篇例文
关于陪伴阅读的家长会家长发言稿5篇例文关于陪伴阅读的家长会家长发言稿1 尊敬的各位老师和家长:大家下午好!首先我代表全体家长，向为孩子们的成长倾注了爱心与热情、汗水和智慧的学校领导、老师们道一声“你们辛苦了”!感谢你们对孩子们无微不至的关怀和学习上的谆谆教诲。
对于教育孩子这件事情，我觉得在座的各位家长都是行家，都比我做得好。
虽然我也是一位教育者，但我深深地感到对自身孩子的教育还做得不够，平时把更多的时间放到自身的教学工作上。
下面就我在教育自身孩子和教学工作过程中的一些浮浅的看法分享给大家。
一.要有意识地从小培养孩子不错的习惯。
不错的习惯包含很多：如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。
习惯一旦养成，会陪伴一个人终生。
好的习惯可以让孩子受用终生，不良的习惯改起来是相当困难的。
那，如何培养孩子养成不错的习惯呢?首先，要从一件件小事做起，如自身收拾书桌，整理书包等力所能及的事情。
其次，要善始善终。
培养孩子，家长要有持之以恒的态度，孩子一定会成功。
当然，发现孩子身上的一些不良习惯，也一定要注意慢慢克服改掉。
孩子的成长过程，本身就是一个不断犯错和改错的过程。
二.重视孩子的“健康”成长。
这里的“健康”不但指身体的健康，更为重要的是孩子们的心理健康。
我认为要从我们家长的行为习惯做起，按时作息，自身的事自身做，不乱花钱，不乱抛乱扔，不以自我为中心，要经得起批评与挫折。
家长以身作则，在潜移墨化中孩子定能健康、快乐、幸福地成长。
三.给孩子创造一个安静、舒适、温馨的的学习氛围。
孩子学习时，家长不要看电视、玩电脑、打麻将，尽量陪他一起看书，运动，谈心等。
实际上父母和孩子在一起的时间就那很短暂的几年，我们一定要珍惜和孩子在一起的这段快乐幸福的时光。
四.多和孩子们交流沟通。
人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。
我认为随时随地都可以跟孩子交流沟通，了解孩子的心理活动，让他说出心理话。
换位思考，多给孩子一些关爱，孩子会理解体谅我们的。
家长会分享阅读经验发言稿
家长会分享阅读经验发言稿尊敬的各位家长、老师们：大家好！我很荣幸能够在这个家长会上与大家分享我的阅读经验。
我是一位热爱阅读的家长，我相信通过阅读的力量，我们能够为孩子们提供更广阔的视野，培养他们的思维能力和创造力。
我想分享的是如何激发孩子的阅读兴趣。
孩子们对阅读的兴趣往往是从家庭中培养起来的。
作为家长，我们可以为孩子们创造一个良好的阅读环境，比如在家中设立一个专门的阅读角落，提供丰富的书籍资源。
同时，我们也要给予孩子们自由选择阅读的权利，让他们能够根据自己的兴趣和喜好选择适合自己的书籍。
我想分享的是如何引导孩子进行深度阅读。
深度阅读是培养孩子思维能力和创造力的重要途径。
我们可以和孩子一起读书，让他们对书中的内容进行思考和探索。
可以通过提问的方式引导孩子思考，让他们学会提出问题、解答问题，并且从中获得新的知识和启发。
此外，我们还可以鼓励孩子写读书笔记、书评，让他们学会总结和表达自己的观点。
我想分享的是如何选择适合孩子阅读的书籍。
在给孩子选择书籍时，我们既要根据孩子的年龄和兴趣，也要考虑到书籍的内容是否符合孩子的认知水平。
对于年龄较小的孩子，我们可以选择绘本、童话故事等富有想象力的书籍；对于年龄较大的孩子，我们可以选择一些具有挑战性的经典文学作品。
此外，我们还可以多借助图书馆、书店等资源，让孩子能够接触到更多种类的书籍，拓宽他们的阅读领域。
我想分享的是如何与孩子一起分享阅读的乐趣。
阅读不仅是一种学习的方式，也是一种享受生活的方式。
我们可以和孩子一起进行读书分享活动，比如组织家庭读书俱乐部，每个成员轮流分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
我们还可以选择一些优秀的绘本或故事书进行亲子阅读，通过讲故事的方式与孩子建立更紧密的亲子关系。
通过这些分享，我希望能够给各位家长和老师们一些启发和帮助，让我们一起为孩子们打开阅读的大门，为他们创造一个良好的阅读环境，培养他们的阅读习惯和阅读能力。
谢谢大家！。
培养孩子的阅读习惯家长会发言稿
培养孩子的阅读习惯家长会发言稿尊敬的家长们：大家好！我很荣幸能在这个特别的场合发言，今天我想和大家分享一下有关培养孩子阅读习惯的重要性及方法。
众所周知，阅读对孩子的成长发展非常重要。
它不仅能开拓孩子的眼界，扩大孩子的知识面，还能培养孩子的思维能力和语言表达能力。
一个拥有良好阅读习惯的孩子，在学业上往往更有优势，而且更容易取得成功。
那么，如何培养孩子的阅读习惯呢？首先，作为家长，我们需要树立榜样。
孩子们往往以父母为楷模，他们容易模仿父母的行为和态度。
因此，我们应该多读书，让孩子看到我们对阅读的热爱，给他们树立一个正确的阅读榜样。
其次，我们可以给孩子提供一个良好的阅读环境。
为孩子建立一个安静、舒适的阅读角落，让他们能够尽情地投入到阅读中。
我们可以为孩子装订一些适合他们年龄的图书，确保他们能够在家中轻松获取到各种类型的书籍。
此外，我们还可以和孩子一起阅读。
阅读不仅可以增加亲子间的交流和互动，还能加深彼此的感情。
我们可以选择一些适合孩子年龄的故事书或者绘本，陪伴他们一起阅读，并让他们参与到故事中，提出自己的感受和想法。
另外，我们还可以引导孩子参加一些阅读俱乐部或阅读活动。
这些活动往往能够激发孩子的阅读兴趣和热情。
我们可以鼓励孩子参加学校或社区组织的阅读活动，或者带他们去图书馆参观借阅书籍，让孩子能够感受到阅读的乐趣和价值。
最后，我们要注意给予孩子足够的阅读自由。
我们应该尊重孩子的阅读兴趣和阅读选择，不要限制他们的阅读范围和内容。
不同的孩子有不同的爱好和阅读需求，我们应该鼓励他们多读多思考，培养他们独立思考和判断的能力。
通过以上几点，我们相信可以为孩子打下良好的阅读基础，帮助他们养成良好的阅读习惯。
当然，培养孩子的阅读习惯是一个长期的过程，需要我们家长们的坚持和耐心。
让我们携手共同努力，为孩子们打开一扇阅读的大门，让他们在阅读的世界中茁壮成长。
最后，谢谢大家！让我们共同为培养孩子的阅读习惯而努力！感谢您的阅读！。
家长会读书大王发言稿
家长会读书大王发言稿各位家长，大家好：今天很高兴能和各位家长见面，我是家长会的读书大王。
首先，我要感谢各位家长能够抽出宝贵的时间来参加我们的家长会。
作为家长，我们对孩子的教育和成长负有重要的责任。
阅读是培养孩子的一个重要途径，我相信大家都非常重视孩子的阅读习惯和阅读能力。
在当今社会，信息爆炸的时代，我们的孩子面对的诱惑和干扰越来越多，阅读的重要性就显得更加突出。
通过阅读，孩子可以拓展视野，培养思维，增长知识，提高语言表达能力，增强逻辑推理能力，培养兴趣爱好，促进心智成长。
因此，我们作为家长，更应该要重视孩子的阅读习惯，引导他们养成良好的阅读习惯，多读好书，读好书。
同时，我们也要注意引导孩子正确选择读物，不能让他们沉迷于无益的色情、暴力、低俗等不良读物。
我们要给孩子提供更多优质的书籍，帮助他们建立正确的价值观和世界观，促进他们的全面发展。
最后，我希望我们家长会能够为家长提供更多关于阅读教育的支持和帮助，一起共同努力，为孩子的成长打下坚实的阅读基础。
谢谢大家！尊敬的家长们：作为孩子的第一任老师，我们肩负着培养他们兴趣和习惯的责任。
阅读是一个丰富多彩的世界，我们的孩子需要我们的引导和鼓励。
因此，我希望我们能够共同努力，为孩子营造一个良好的阅读环境，并做好阅读的榜样。
无论是通过陪伴孩子一起阅读、给予他们鼓励，还是鼓励他们自主选择读物，都是我们可以做的事情。
同时，我们也可以通过家长间的交流，分享好书推荐和阅读体会，相互激励和支持。
相信我们携手合作，一定能够为孩子打开一扇通往知识的大门，开启他们美好的阅读之旅。
最后，再次感谢各位家长的参与和支持。
希望我们继续为孩子的成长努力，一起见证他们阅读的快乐成长。
谢谢！。
家长会孩子阅读方面经验交流发言稿
家长会孩子阅读方面经验交流发言稿
亲爱的家长朋友们,大家上午好!
今天我很高兴能够在这里与大家分享一下自己在孩子阅读方面的一些经验。
相信大家都认识到阅读对于孩子的成长和发展有着非常重要的作用。
通过阅读,孩子们可以开阔视野、丰富知识、培养想象力和创造力、提高语言表达能力。
因此,我们作为家长有责任从小培养孩子的阅读兴趣和习惯。
我们要为孩子创造一个良好的家庭阅读氛围。
比如在家里设立一个小小的书架,让孩子随时可以拿到想看的书籍;家人也可以以身作则,利用业余时间多阅读一些书籍、报刊杂志;或者在孩子入睡前为他们朗读故事书。
要因材施教,根据孩子的年龄特点和兴趣爱好选择合适的读物。
对于学龄前儿童,可以选择一些图画书、有趣的童话故事书,帮助他们培养阅读兴趣。
而对于学龄儿童,则可以根据他们的兴趣方向,为他们推荐一些有益的课外读物,如科普读物、人文读物、成长励志故事等。
第三,要引导孩子正确的阅读方式。
比如在阅读之前先浏览书名、目录,了解大致内容;阅读时可以边读边思考,对不理解的地方做好标记;阅读之后可以讨论自己的感受和体会,或是与书中内容相关联的话题等。
我想说阅读不仅是一种知识获取的途径,更是一种生活方式。
让我们
共同努力,从小培养孩子热爱阅读的兴趣和习惯,为他们将来的成长和发展打下良好的基础。
谢谢大家!。
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阅读主题家长会发言稿【篇一：书香浸润童年,阅读点亮人生--加强学生阅读家长会发言稿冰琪玲】书香浸润童年，阅读点亮人生——加强学生阅读家长会发言稿冰琪玲尊敬的各位家长朋友们：首先表示感谢，首先感谢您在帮忙之中能够抽出时间参加这次家长会，尽管这应该是您份内的职责，但是我们依然为您能够主动地尽职尽责表示感谢。
您来了的时候，您的孩子可能会忐忑，但更多的是喜悦和幸福，您能为了他而推掉所有的事物，能拒绝所有的理由，相信您的到来赢得了孩子尊重，也为他的有一个良好的开端打下了基础。
第二感谢，感谢您选择了第一小学。
第一小学的校址比较老，尽管我们的校长为此做了很多的努力，但比起周边新建的学校，他显然没有那么漂亮，那么恢弘。
不知道在座的家长有没有读过《窗边的小豆豆》如果您没有读，请您务必读一读，它绝不是一本童书，它是一本经典的教育名著，教会您如何懂得孩子，如何尊重和期待。
在这本书里有一篇叫“破学校”，大意是不同学校之间孩子们唱的表达对自己学校的一种喜爱的儿歌。
比如“某某学校，破学校，进去一看，好学校！”巴学园就被那一群孩子唱成“巴学园，破学校，进去一看，还是破学校！”这样，小豆豆们就反击：“巴学园，好学校，进去一看，还是好学校！”我希望我们的学生也能和小豆豆一样有这样的感觉，虽然我们的学校不够漂亮，但我们的师资够漂亮，教学质量够漂亮，我们业内的老师都知道，给孩子选择老师，外行看校舍，内行看师资，看质量。
我希望，我们第一小学给你们这种感觉，校舍一般，老师不错，质量满意，我相信我们很多班级的家长已经深有感触！今天召集大家在这，主要想跟大家交流两个重要，一是家庭教育的重要，一是阅读的重要。
首先说家庭教育的重要。
可笑的是现在一说家庭教育的重要性，竟然还有人从内心想划清责任，学习就是学校的事，就是老师的事，与家长无关。
如果在现在你还背负着这样的理念那你就太愚蠢啦，这样受害最深的只能是自己的孩子。
我们学校的老师每一个都是别人的妈妈和爸爸，再对自己的孩子的学习上那当然要是竭尽全力的。
比如我，我就是我儿子的家庭教师，他的每份作业我都是要检查，要签字的。
我从不抱怨老师，我觉得这是我应该做的，我对我儿子负责任，不需要任何理由，不需要去和老师划分界限，如果要划分的话，就是学校的学习归老师，家庭的学习主要是我监督。
说到监督啦，有的家长又找到了理由，“我相信树大自然直，我要培养他自主学习的好习惯。
”我觉得这个理由在一定程度上是行得通的，那就是，你有一个聪明、自觉地好孩子，他具有了好的基因和习惯，是完全可以的。
如果没有，你必须帮扶，比如我觉得我儿子就不大自觉，智力上也没什么优势，所以我一直以来都给他检查作业，但是，前天晚上，我要给他检查，他拍着不让，他郑重的说：“妈妈，我要靠自己的能力得100！”真的，我听到他这句话时我很高兴啊，我等这一天好久啦！因为自从上三年级来，他的作业几乎不出错啦，而且白天的测试通过他老师的反馈，也几乎都是受表扬的。
所以我才放心试着不去给他检查。
如果，你的孩子能大致可以的话，你才能慢慢放手，否则，你一定要坚持，静待花开，等着孩子能够独立学习那天您在放手。
四年前，我就给四年级一班的家长讲过教育上著名的“金字塔”理论，小时候你付出的多，长大了你付出的就少，小时候，你付出的越少，长大了你需要付出的就越多，而且效果还不好。
只在孩子求学期间家长干预的越早，越科学，孩子就越学越轻松。
去年还给大家读过一个关于“十字架”的故事，这个故事也是关于家长对孩子尽责才能使自己中年幸福、老年无忧。
大意是一个人扛着十字架，觉得很累，有的人坚持着，有的人陆续截去一截截，当时是轻松啦，但后来遇到了很深的沟壑，那些没有截短十字架的人就放倒十字架轻轻松松的过关啦，而相反不断的去截短十字架当时轻松的那些人却过不去那个坎啦。
人家说，没有过不去的坎，这个坎就是平时自己要对家人、朋友、孩子尽职尽责。
古人讲“养不教，父之过”，说的极有道理。
但话又说回来，现在的家长多数还是愿意管，但是怎样管，管得方式方法尺度是怎么样那的确是一门学问，家长们要相互学习，多与老师沟通，自己多看书，多进步，实在不是我在这里三言两语能说的清。
今天，我想重点和家长交流的就是关于加强学生阅读的事情。
很多家长已经深有感触，我们高新区第一小学是一个非常重视阅读的学校，学校每年拿出一万多元更新班级图书角和图书室，班级内年年进行班级图书角的捐10元更新图书角的活动，有的班级已经坚持了3年，班内的图书达到了四五百本，学校每年进行阅读小博士、书香少年的评比。
而且最初开展课外阅读的班级在今年的区级调研考试十家学校。
（包括实验小学和华侨城小学）中语文名列第一，数学名列第二，这说明，我们的实验是成功的，今年我们还将进一步提高改革的力度。
首先，跟大家交流我们要做什么。
请大家看着你手中的宣传单，这就是我们学校建立的124+x课内阅读课程体系。
这些书目是我们老师参照了多家推荐书目和自己的教学实践精心选择的。
我给大家做一个大致的介绍。
必修书，必读书，选读书。
也就是您在我们学校读书，孩子将在我们老师科学的引导下至少要完成这些书的共读。
下面我做一下介绍。
第二，跟大家交流为什么这么做。
（1）试卷的启发。
我手里拿到是上学期五年级和四年级的语文测试卷，据我们老师统计五年级课内知识分只占14分，四年级仅占30分。
据初中老师反馈，中学占得分数基本都是15分以内。
家长朋友们按20周计算，每周按9课时算就是180个课时，乘以35，课上是6300分，课下那我们知道每天都有作业，一学期按照150天，每天20分钟的作业，（不止这些）这又是3000分，这加起来大约是10000分，我们花费接近200个小时，就是为了得那点分数，有意思吗？值吗，我们几乎都是同龄人，我相信各位和我一样都极度的厌恶过语文课本，年复一年，这本书值得我们浪费这么多时间嘛，这么长的时间，我们学得又苦、又累，关键是效果还不好。
我想，一定是哪里出了问题。
（2）名师的启发。
所以我们看到了很多老师很多学校都走在了我们前列。
比如，清华大学附属小学的窦桂梅校长的三个超越（超越课堂、超越教材，超越教师）和主题单元教学，将大量共读书纳入到学生的课堂。
潍坊北海实验小学的韩兴娥老师的两周上完教材，让学生的阅读踏入快车道的实践，潍坊市集全市之力开展的主题学习实验，即每一个单元都配套一本共读书，每个学期是八本。
做得力度最大的是江苏省，南方的教育一直走在全国的前沿，与世界接轨。
他提出了“152”整本书阅读教学实验。
提出学生应该在低段读图画书、绘本1000本，中段读1500——15000字的桥梁书500本，高段读100——200页左右的纯文字童书200本。
以高段为例，也就是孩子每年要阅读100本书，每学期要阅读50本。
每个月要可以读10本，能做到吗，一定能做到，我的外甥女每周都让她妈妈给她到图书馆借4本书，一个月至少读20本，我的儿子现在读《吹牛大王历险记》《笑猫日记》这样的书基本上也都是一天一本。
我们班很多孩子拿到一本新书，基本上都不过夜读完。
有的人可能说，您说的这都是好学生，其实真不是，别的不说，我儿子在班里一二年级连中游生都算不上，（举个例子）但是上了三年级就比较轻松了，他的数学应用题和阅读基本上都不出错的。
老师说他很有后劲，这个后劲是怎么形成的，我想就是阅读的力量，请您相信您的孩子，坚持阅读，如果孩子不能独立阅读，那就坚持每天半小时的共读，一定能取得很好的效果。
（3）国外的做法。
犹太人64本，芬兰人均60本。
日本人是亚洲第一40 本，韩国人人均25本，而我们中国据新闻出版署大量调查公布2002年只有1.6本，2012年达到4.39本。
再看我们的特别行政区，香港从2001年要求大中小学生每人阅读30本。
台湾地区要求幼童100低年级80，中年级60，高年级40本。
我们所要做的也希望能够接近特别行政区的阅读量。
（4）阅读对其他学科的促进作用。
这也是显而易见的，因为阅读是学习其他学科的基础，如果理解能力差，不用说，他的数学等理科的学习一定很吃力。
实践证明凡是孩子理解能力差，一定是阅读有障碍。
天津市基础教育研究所所长邢真说，受应试教育影响，包括教育界在内的相当多的人，常把学科性学习之外的书籍斥之为“闲书”，并认为阅读“闲书”就会干扰对课内“正书”的学习，会直接影响学业成绩。
作文不好，就多买几本作文辅导用书；数学不好，就多买几本数学辅导教材??在我们的周围，“缺啥补啥”的功利性阅读成了家长、学校对孩子阅读的要求。
这样错误的观念，在我们身边有很多鲜活的例子，家长可以花四五百块钱让孩子去参加辅导班的学习，舍不得每年拿四五百块钱给孩子买书，这好像是很正常的不正常的事。
（5）阅读的不尽人意的环境。
这里就是一个让童书战胜电视、游戏的工程了。
我曾看一项对14135名中小学生阅读状况的调查结果。
结果显示，中小学生课外阅读量普遍不足，仅有30．5％的中小学生喜欢课外阅读；课外书“魅力”不敌看电视；年级越高课外阅读量越少；课外阅读重读图轻读文；阅读“大部头”作品感到吃力等。
我家的儿子很正常，说他正常呢，就是和所有的孩子一样喜欢看电视、玩游戏，他算是很喜欢读书的孩子，但是如果让他排序，阅读是永远也排不到电视和游戏的前面的。
正常的孩子都差不多，因为电视和优秀的作用就是娱乐，而读书的作用却绝不仅仅是哈哈一笑。
孩子的心灵就是一块田地，不长粮食就长荒草，你让他闲着，他也不会去休息，也不会像我们小时候那样找同学出去跑跑玩玩啊，锻炼身体，他不是窝在那里看电视就是打游戏。
再就是如果粮食品种太少也不行，你就那本语文书，乐趣就那么点，知识就那么点，他掌握个90%就差不多了，不是有研究证明吗，知识在掌握90%的时候往前学习效果最好，如果花大量的时间机械的重复保证达到100%那肯定让他厌烦，如果能够集体补充很多鲜活的有益的知识，在班级内形成一个共同学习、共同交流的场，那可能我们还能够把更多的孩子的更多的时间从电视和游戏面前拉过来。
而且我们将课外阅读有计划的纳入到课内，会使孩子今后的学习更轻松。
比如《学儿歌识汉字》成语、俗语、谚语的理解和使用。
比如《古诗七十首》的名篇名句。
比如《中华上下五千年》的远古到先秦到春秋战国到晚清民国的历史地理知识，对孩子初中的学习打下一个很好的基础。
韩兴娥老师给我们讲了一个他的初一孩子和初三孩子交叉考历史帮助初三孩子取得好成绩的例子，充分说明了课内大量阅读对孩子的后续学习的帮助，也许，您现在还感受不到，几年之后，你就能从孩子的言谈之中感受出来。
第三．跟大家交流我们打算怎么做。
1.晨诵每天一节。
学习背诵《学儿歌、识汉字》《古诗七十首》《多音字儿歌》《天籁》等适合背诵积累的。
2.毛虫阅读每周三节。
让孩子自由阅读班级书屋里的书籍。
3.改革课堂教学。
把语文书教薄，给语文书减肥。