幼儿园小班音乐课歌曲教案及反思-迎春花
小班音乐活动教案及教学反思《迎春花》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识迎春花，了解迎春花的特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学内容1. 迎春花的知识：介绍迎春花的形状、颜色、生长环境等。
2. 音乐活动：学唱歌曲《迎春花》，感受音乐的节奏和韵律。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿学会唱歌曲《迎春花》，掌握基本的音乐节奏。
2. 难点：帮助幼儿理解歌词的意义，并能用动作表现出来。
四、教学方法1. 直观法：通过图片、实物等让幼儿观察迎春花的特点。
2. 示范法：教师演唱歌曲，幼儿跟随模仿。
3. 游戏法：运用音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
五、教学准备1. 教具：迎春花图片、实物、音乐播放设备、乐器等。
六、教学过程1. 引入：教师展示迎春花图片，引导幼儿观察并说出迎春花的特点。
2. 新课传授：教师讲解迎春花的相关知识，让幼儿了解迎春花的生长环境和意义。
3. 学唱歌曲：教师教唱歌曲《迎春花》，幼儿跟随学唱，注意指导幼儿掌握音乐节奏。
4. 实践活动：幼儿用动作表现迎春花的特点，如花开、花落等。
七、作业布置1. 让幼儿回家后，与家长一起观察周围的迎春花，了解其生长环境。
2. 家长协助幼儿学会唱歌曲《迎春花》，并在家庭中进行表演。
八、教学反思1. 教师需关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题。
2. 对于学习有困难的幼儿，要给予个别辅导和关注。
3. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、动手能力和音乐节奏感。
4. 鼓励家长参与教学活动，加强家校合作，共同促进幼儿全面发展。
九、评价方式1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力和学习态度。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业完成情况，了解他们对知识的掌握程度。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。
十、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自去寻找迎春花，了解其生长环境。
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思一、教学设计1. 教学目标（1）激发幼儿对春天的喜好和酷爱。
（2）初步了解迎春花的外形特征和生长习性。
（3）感受音乐的魅力，发扬合作精神。
2. 教学内容儿歌《迎春花》3. 教学重点和难点重点：培育幼儿对迎春花的认得和对春天的情感认知。
难点：融合音乐教学与自然科学教学，让幼儿在学习中感受音乐的魅力。
4. 学情分析本堂课的时长为40分钟，年龄为3—4岁的小班幼儿。
小班教室空间有限，因此，需要将活动划分为多个环节，以便于带领幼儿理解和学习。
5. 教学方法（1）情景营造法（2）游戏体验法（3）互动式听音乐法（4）故事阅读法6. 教学过程（1）情境准备老师挂上一张“春天的样子”大海报，海报上画有春天的鲜花和蝴蝶等元素，为幼儿营造一个春天的氛围。
（2）引入新知老师介绍本节课的主题，并播放《迎春花》音乐，激励幼儿用眼睛感受并说说听到的乐器有哪些。
（3）互动式学习老师向幼儿呈现一些迎春花，引导孩子们认真察看迎春花的颜色、形态和特征，并与孩子们共同找寻和讨论迎春花的产地。
（4）艺术创作老师利用拼图或画画的方式，让幼儿们用画笔或颜色纸拼接制作迎春花，渐渐感受到春天的气息。
（5）情景体验老师将同学分成小组，以“翻译迎春花”为主题，让孩子们来本身的verbalization思与中文翻译表述：“迎春花的花瓣有多少片呢？”“迎春花不会在哪种温度下生长呢？”7. 教学资源音乐教室设备，迎春花实物8. 评价方法察看、记录和分析教学过程中幼儿的参加度和学习效果、听觉和视觉提示的作用和外界的干扰和反馈。
二、教学反思1. 教学优点（1）教学内容与孩子们当前的课程和喜好相关，更能引发幼儿的注意和喜好。
（2）接受了多种教学方法，帮忙幼儿在课堂上获得深刻而实际的学习阅历。
（3）运用了多种造型与颜色的教学资源，激发同学的创作喜好。
2. 教学不足（1）由于时间不够，部分有益的教学活动被省略。
（2）缺乏一些实在操作细节的制作步骤等方面的显示，幼儿们的制造力和努力探求感受的本领欠缺。
小班新年歌曲《迎春花》教案(十篇)
小班新年歌曲《迎春花》教案（十篇）小班新年歌曲《迎春花》教案 1教学目标：1、通过歌曲学习哼唱；2、发展想象能力和创造力，创编歌词教学步骤：1．__师：小朋友们，你们知道春天什么花最早迎接春天吗？幼：玫瑰花、水仙、牡丹师：春天最早迎接它的就叫做迎春花，今天我们就要来唱一下迎春花，老师先来给你们唱一下，小朋友待会来说一下听了之后什么感觉？2、范唱《迎春花》1）师：小朋友们，谁来说一下，听了这首歌你们有什么感觉？幼：开心幼：快乐幼：蝴蝶，蜜蜂、、2）那谁还记得刚才老师唱的那首歌歌词中你听到了哪些东西呢？幼：小小黄色迎春花，开着路边上（出示图片）幼：迎春花你听见吗？蜜蜂嗡嗡唱出示图片幼：姆哼姆哼姆哼哼出示图片姆哼这个词单独教怎么发声3幼儿学唱，整体一起唱三遍师：说得真好，现在我们一起来唱一下好吗？幼：好师：唱得很好，我们根据图片再唱一遍师：现在我们女生起来先唱一遍师：现在男生起来唱一遍师：小朋友都唱得很好，真能干4、幼儿创编歌词（帮助调整）师：现在请小朋友想想，春天还有什么花？什么颜色？开在什么地方？幼：玫瑰花，__，长在花园里师：那我们来把玫瑰花用到歌词里，小小红色玫瑰花，长在花园里幼：水仙花，白色的，长在水里师：我们把水仙用进去，小小白色水仙花，长在清水里（一起唱2遍）5、今天小朋友唱得都非常好，现在我们去洗手解小便小班新年歌曲《迎春花》教案 2目标：1、知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，初步演唱歌曲；2、能运用轻柔优美的声音演唱歌曲；唱准“嗡”的旋律；3、喜欢和同伴一起表演歌曲的内容。
准备：1、图片迎春花和小蜜蜂；2、小蜜蜂的头饰；3、歌曲录音带重难点：1、“嗡”的节奏和旋律；2、找一个小舞伴一起进行歌表演。
活动流程：感知节奏——欣赏歌曲——引发想象——学唱歌曲——表现歌曲1、发声练习《我爱我的小动物》“春天来到了，许多小动物出来了，他们会怎样向我们打招呼？”“小蜜蜂是怎样向我们打招呼的？”（练习“嗡嗡”的发音）2、引发兴趣，理解歌曲内容。
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《春天的歌》，主要内容为学习儿歌《迎春花》。
儿歌歌词描述了春天里迎春花盛开的美丽景象，通过学习这首歌曲，让幼儿感受春天的气息，培养他们对自然的热爱。
二、教学目标1. 学会唱儿歌《迎春花》，并理解歌词的含义。
2. 培养幼儿对春天美好事物的观察力和想象力。
3. 提高幼儿的音乐节奏感和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
2. 教学重点：学会唱《迎春花》并理解歌词意义，培养音乐节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、迎春花图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外春天的景色，引导幼儿讲述他们在春天里的发现，如迎春花的盛开、小草变绿等。
2. 学习歌词（10分钟）教师出示歌词卡片，带领幼儿一句一句地学习歌词，并用手指在空中画出歌词中的画面，帮助幼儿理解歌词。
3. 学习歌曲（15分钟）4. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，如“迎春花开，春天的使者”，讲解其中的节奏和音高，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏，练习歌曲。
每组幼儿展示学习成果，大家共同评价，教师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《迎春花》2. 歌词：迎春花开，春天的使者；小草变绿，阳光明媚……七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的画，并配上《迎春花》的歌词。
答案：幼儿自由发挥，画出春天的景象，如迎春花、小草、蝴蝶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿学习积极性较高，但部分幼儿在节奏和音高方面掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：带领幼儿到户外观察春天的景色，并尝试创作一首关于春天的儿歌。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察春天的景色，讲述春天的发现。
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思精编版
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思精编版一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》，具体内容为第四章《春天的歌》中的《迎春花》。
详细内容包括学习儿歌《迎春花》，理解歌词内容，掌握简单的节奏和音高，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱春天的代表性花卉——迎春花，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和音高感，提高幼儿的音乐素养。
3. 通过学习儿歌《迎春花》，培养幼儿的团队协作精神和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握儿歌《迎春花》的节奏和音高。
2. 教学重点：理解歌词内容，培养幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、迎春花图片、小鼓等。
2. 学具：小鼓、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以迎春花为主题，引导幼儿观察迎春花的特点，如颜色、形状等，让幼儿对迎春花产生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）播放儿歌《迎春花》，让幼儿熟悉歌曲旋律。
（2）出示歌词卡片，逐句教唱，让幼儿跟随老师学唱。
（3）针对节奏和音高进行重点讲解和练习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行儿歌表演，鼓励幼儿积极参与。
（2）让幼儿用打击乐器为儿歌伴奏，培养节奏感。
对幼儿的表现给予积极评价，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 《迎春花》2. 歌词：逐句展示在黑板上3. 节奏和音高示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家长演唱《迎春花》，并用自己的话描述迎春花的特点。
2. 答案：迎春花是春天的代表性花卉，黄色的小花，形状像喇叭，很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对节奏和音高掌握情况进行个别辅导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他春天花卉，培养他们的观察力和审美能力。
组织春游活动，让幼儿亲身感受春天的美好。
重点和难点解析1. 教学难点：掌握儿歌《迎春花》的节奏和音高。
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思精编版
幼儿园小班儿歌教案《迎春花》含反思精编版一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第四章《春天来了》，详细内容为学习儿歌《迎春花》。
通过学习这首儿歌，让幼儿感受春天的气息，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学会演唱儿歌《迎春花》，并能用动作表现歌曲。
2. 感知春天植物的生长变化，培养幼儿热爱大自然的情感。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高他们的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：学会演唱《迎春花》，并用动作表现歌曲。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、迎春花图片、春天场景图片。
2. 学具：小鼓、沙锤、花朵道具。
五、教学过程1. 导入：教师展示迎春花图片，引导幼儿观察迎春花的特点，如颜色、形状等，让幼儿谈论自己在春天里看到的景象。
2. 新课内容学习：（1）教师带领幼儿学习歌曲《迎春花》，注意纠正幼儿的音准和节奏。
（2）教师用钢琴伴奏，让幼儿跟随演唱。
（3）教师邀请个别幼儿上前演示，引导其他幼儿一起参与演唱。
3. 实践活动：（1）教师分组，每组分配小鼓、沙锤等乐器，让幼儿为歌曲《迎春花》创编伴奏。
（2）教师组织幼儿用动作表现歌曲，如模仿迎春花开放、蜜蜂采蜜等。
4. 随堂练习：（1）教师带领幼儿一起演唱《迎春花》，要求幼儿注意音准和节奏。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调迎春花的特点和歌曲的演唱技巧。
（2）教师引导幼儿谈论自己在春天里的所见所闻，激发幼儿热爱大自然的情感。
六、板书设计1. 歌曲名称：《迎春花》2. 歌词：迎春花，迎春花，开在春天的阳光下，金灿灿，黄澄澄，蜜蜂飞来采蜜忙。
3. 歌曲节奏：简单易懂的节奏，如 |七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家人演唱《迎春花》。
（2）和爸爸妈妈一起，用动作表现《迎春花》。
2. 答案：（1）幼儿演唱《迎春花》。
（2）幼儿和家人一起用动作表现《迎春花》。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习儿歌《迎春花》，让幼儿感受春天的美好，学会用音乐表达自己对春天的喜爱。
幼儿园小班音乐活动教案《迎春花》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《迎春花》含反思幼儿园小班音乐活动教案《迎春花》含反思「篇一」活动目标：1.理解诗歌，感知迎春花的外形特征，体验迎春花迎接春天的快乐情感。
2.喜爱迎春花，能有感情地朗诵，感受诗歌的意境美和语言美。
3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4.有感情地学唱歌曲。
活动准备：制作课件《迎春花》；用黄色的卡纸做三个迎春花喇叭。
活动过程：一、设疑导入，感知迎春花的外形特征师：美丽的春天来到了，你知道是什么花在春天第一个开放吗？今天老师把它们的照片带来了，我们一起来看一看吧。
播放迎春花课件，幼儿欣赏。
（有远景、近景以及花朵的特写镜头）二、欣赏讨论迎春花，理解学习儿歌1.理解：迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴。
师：迎春花漂亮吗？什么地方漂亮呢？幼：花瓣一瓣一瓣的很漂亮；黄颜色很漂亮；很多迎春花在一起很漂亮师：迎春花张开的花蕊就像小朋友张开的小嘴巴，小朋友张开嘴巴笑一笑，你们真像美丽的迎春花。
师小结：春天到了，迎春花开放了，一朵朵小黄花真漂亮，多像小朋友张开小嘴巴，露出甜甜的笑脸啊。
看！（指图）“迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴”，我们一起来说说。
谁愿意大胆地站起来说（请几名幼儿说一说）。
2.感知：它是快乐的小号手，迎着春天吹喇叭，滴滴嗒、滴滴嗒。
师：张开嘴巴的朵朵迎春花，你还觉得像什么呢？（小喇叭）听听看，它的小喇叭在吹什么呢？（播放课件）师：你听到了什么？（滴滴嗒）为什么会有嘀嘀嗒的声音？谁在吹喇叭？它说自己是什么？（指着整株的迎春花）原来它是快乐的小号手，迎着春天在吹喇叭呢！什么是小号手？小号手就是吹喇叭的人！我们一起来做一个快乐的小号手，拿上喇叭吹一吹吧！幼儿：全部学做吹喇叭的动作：滴滴答，滴滴答3.体验：她把春天迎来啦！感受春天美丽变化。
师：谁愿意上来做小号手吹喇叭，看看我们的大自然会发生哪些神奇的变化。
小朋友拿着迎春花吹喇叭，其他小朋友和老师一起指着吹喇叭的小朋友说：他把春天迎来啦！画面一：春暖花开哇，很多美丽的花开放了，有黄的、有红的、有紫的，他把春天迎来了！画面二：芽儿萌发一棵棵小嫩芽，嫩嫩的、绿绿的，多可爱呀，你喜欢吗？他也把春天迎来了。
幼儿园小班儿歌精品教案《迎春花》含反思
幼儿园小班儿歌精品教案《迎春花》含反思一、教学内容《迎春花》是一首描绘春天美好景象的儿歌，选自幼儿园小班音乐课程第三章《春天的歌声》。
本节课主要内容包括：歌词学习、节奏感知、舞蹈动作创编。
二、教学目标1. 让学生熟悉并掌握《迎春花》的歌词内容，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高学生的音乐表现力。
3. 通过舞蹈动作创编，激发学生的创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握和舞蹈动作的创编。
2. 教学重点：歌词的记忆和理解，以及音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、迎春花图片、节奏卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示迎春花图片，引导学生观察并描述迎春花的外貌，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领学生一起朗读歌词，逐句教唱，让学生熟悉歌词内容。
同时，引导学生理解歌词中描绘的春天景象。
3. 节奏感知（10分钟）教师利用节奏卡片，引导学生感知歌曲的节奏。
通过拍手、敲击小鼓等方式，让学生体验并掌握歌曲的节奏感。
4. 舞蹈动作创编（10分钟）教师示范简单的舞蹈动作，引导学生模仿并创编自己的动作。
鼓励学生发挥想象力，用舞蹈表达对春天的喜爱。
5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞蹈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
教师组织学生进行成果展示，评选出最佳表演奖、最具创意奖等。
六、板书设计1. 歌词：《迎春花》2. 节奏：强弱规律、拍手节奏3. 舞蹈动作：示例动作、学生创编动作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示本节课学到的歌曲和舞蹈动作，并尝试教唱给家长听。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在舞蹈动作创编环节，部分学生表现较为拘谨，需要教师多给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以邀请家长参与，举办一场亲子音乐会，让学生和家长共同演唱《迎春花》，增进亲子关系，提高学生的音乐素养。
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幼儿园小班音乐课歌曲教案及反思:迎
春花
1、初步学唱歌曲，学习用轻快的歌声表现蜜蜂可爱的形象。
2、体验与教师接唱的乐趣。
活动准备：
1、知识经验准备：教师事先带领幼儿到大自然中，感受春天的到来，寻找春天的秘密。
并使幼儿置身于春天的环境中。
2、实物准备：迎春花、教育挂图《迎春花》
活动指导：
一、律动入室
教师播放音乐，幼儿做动作进行律动入室。
二、综合训练
1、连声训练
歌曲《我爱我的小动物》，要求幼儿用连贯的声音演唱。
2、节奏训练
A、XX XX XX X | XX XX X ―|
B、X X X X| X X X ―|
三、学习新歌
1、激趣引题：
（出示迎春花）问：小朋友，你们知道这是什么吗？向幼儿简单介绍迎春花的名称、颜色、大小及花瓣的形状。
2、教师示范演唱歌曲一边，幼儿欣赏。
3、幼儿学习歌词，幼儿学看图谱熟记歌词。
4、幼儿学习演唱歌曲
教师重点指导“开在大路旁”和“蜜蜂嗡嗡唱”这两句，因为这句歌词以2和4为主，音较不稳定
5、教师弹琴，幼儿演唱歌曲。
四、处理歌曲，进行歌表演
让幼儿为歌曲自由编动作进行歌表演，鼓励编得较好的幼儿，并将幼儿所编的动作串起来供大家学习
五、活动延伸
让幼儿自由编组进行表演并进行比赛
活动反思：
迎春花，春天来临的最基本的象征，在孩子们的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地开放，美丽但不娇艳。
《迎春花》这首歌曲篇幅短小，但旋律较多变化，再加上用了2和4的音调使整首歌曲增加了一定的难度，有些幼儿唱不准4的音，因此我在“开在大路旁”和“蜜蜂嗡嗡唱”这两句加大练习的力度，使幼儿较快的学会了唱准这两句歌词。
另外再将歌曲进行歌表演，使得这首歌曲更富有趣味性和艺术性。