以场营销专业为龙头的商贸流通专业群建设-四川商务职业学院

以市场营销专业为龙头的商贸流通专业群建设一、建设基础 (1)二、解决的关键问题和建设的重点领域 (3)三、建设目标 (3)四、建设内容 (4)五、预期效益 (5)（一）人才培养质量全面提升 (5)（二）技术技能积累和社会服务能力明显提升 (5)六、建设经费预算 (7)七、具体建设项目 (7)四川省营销职教联盟项目一、指导思想 (7)二、主要工作计划 (8)（一）壮大联盟规模，丰富联盟活动，提高联盟的社会影响力 (8)（二）建立政、行、校、企四方信息交流平台 (8)（三）建立政、行、校、企四方资源整合与共享平台 (9)（四）加强校企合作，发挥企业在人才培养中的主体作用 (9)（五）紧跟社会科学研究热点，加强纵向、横向应用合作研究 (10)（六）加大本专科院校对中职的对口支持 (10)（七）推进营销类专业的国际交流与合作 (10)连锁经营管理专业“现代学徒制”试点一、建设目标与思路 (10)（一）建设思路 (10)（二）建设目标 (10)二、建设内容与措施 (11)（一）工作机构和工作机制建设 (11)（二）工学结合人才培养新模式建设 (11)（三）师资队伍建设 (11)三、预期效益 (11)（一）为学校带来的效益 (11)（二）为企业带来的效益 (11)（三）为学生带来的效益 (11)四、项目建设进度 (12)五、建设经费预算 (13)互联网+新营销发展中心一、建设目标与思路 (14)（一）建设思路 (14)（二）建设目标 (14)（三）建设基础 (14)二、建设内容与措施 (15)（一）市场营销应用研究项目建设 (15)（二）市场营销协同创新项目建设 (16)（三）市场营销人才培训项目建设 (16)（四）大学生创新创业孵化项目建设 (16)三、预期效益 (16)（一）技术技能积累引领专业发展 (16)（二）经济效益显著，示范引领作用凸显 (16)（三）形成有影响力的培训品牌，社会效益彰显 (17)四、项目建设进度 (17)五、建设经费预算 (18)实施内贸流通转型升级，提升流通信息化、标准化、集约化水平，推动消费升级、生活方式、消费模式绿色低碳发展是“营销人”的主要责任，顺应我省流通产业大变革趋势，开展市场流通研究，研究创新供给培育消费新增长点，培养具有现代流通意识和能力高素质人才是营销专业的中心任务。

在当今以互联网+为主要特征的时代，营销理念、理论、模式、策略等都在悄然发生变化，跨专业、跨课程的融合发展已成为必然，因此，建设以市场营销为主干的现代流通专业群已经迫在眉睫。

该专业群包括市场营销、药品经营与管理（原医药营销专业）、连锁经营管理等3个专业。

一、建设基础（一）四川省高职营销领头羊，被推举为“四川省营销职教联盟”的理事长单位。

我院市场营销专业历经二十多年建设，基础扎实；连锁经营管理专业是2004年四川省首个申办的专业，为我省连锁经营的发展壮大培养了大量的人才；药品经营与管理（原医药营销）是针对我省医药行业发展需要，2013年申办的新专业，受到学生及医药企业的好评。

三个专业建设成效显著，拥有一批以“省级重点专业、央财支持专业、省级精品资源共享课、国家‘十二五’规划教材”为标志的系列化教学成果（详见表1）。

由于我校营销专业良好的工作基础，得到各高校和企业的一致好评，2017年6月9日，四川省营销职教联盟成立时，被推举为理事长单位，为整合四川省高职资源奠定了良好的基础。

表1 专业建设成效（二）打造了一支以省级优秀教师为带头人，产学研协同创新的教学团队。

教学团队由省级优秀教师带领，高级职称比例73.91%，双师素质教师比例达到82.61%。

团队成员主持及参与省级科研项目10余项，专著1本。

该团队拥有海外留学（或访学）背景的教师6人，专业群中市场营销专业已与新西兰北方理工大学签订合作办专业的协议，实现国际化合作。

（三）科研成果丰富。

自2004年成立学院至今，教师公开发表（知网可查）科研论文132篇，其中核心期刊以上46篇，主持各类科研课题36项，其中省级及以上科研项目10项。

市场营销专业取得的成绩名列我省前茅。

（四）学生报考和录取人数全省第一，学生就业名列全省第一梯队。

现有市场营销专业在校学生1055人，占全省高职院校总数的12%，就业率保持在98%以上，专业对口率达85%，2015年毕业生平均起薪达3551元，高于其他专业和全国平均水平500元以上。

我院学生参加四川省组织的各类大赛并代表四川省参加国家级比赛15次，获得一、二、三等奖以上奖励13项。

获奖等级，获奖项目均名列我省前茅。

由于成绩突出，教育厅批准我院于2015-2017连续三年承办四川省市场营销技能大赛，受到各方好评。

（五）实训室建设不仅能满足教学需要，还能为企业提供社会培训需求。

市场营销专业拥有投资600余万元的商务谈判实训室、ERP沙盘模拟实训室、营销专项技能训练室、营销创新创业技能训练室、商务创意训练室等5个实训室800余平方米，校内生产性实践教学基地2个，校外稳定实践教学基地6个，能同时满足400人以上的仿真实训和教学实践。

（六）搭建产学研合作平台，与知名企业紧密合作，为企业提供营销类咨询和培训服务。

专业群积极搭建产学研合作平台，以积极落实产教融合、协同育人机制为抓手，通过娃哈哈实践教学基地、链家地产营销中心等合作平台，积极探索“真实项目进课堂”校企协同育人、学校反哺社会双重效果的产教融合道路，在构建双师型教师团队的同时提供科研和社会服务。

最近三年，专业群陆续引进7家知名企业的真实业务进入校园，承接企业服务项目10余项。

二、解决的关键问题和建设的重点领域本专业群建设基础较好，虽然取得了一定成绩，但是与国内一流水平比较还存在一定差距。

通过进行行业企业人才需求分析、毕业生跟踪调查、第三方调查反馈，发现本专业群尚需解决的关键问题和建设的重点领域包括如下几个方面：一是专业群的人才培养模式需进一步优化，以满足“互联网+新营销”环境对人才的需求；二是专业群通用课程的合理性和国际化水平需进一步优化提升；三是新营销人才创新创业教育体系需参照国（境）内外先进创业实战教学体系重新梳理；四是需通过建立体系化的营销类专业群实训室，集群保障工学结合、知行合一；五是需通过建设产学研平台打通学校提升科研及社会服务能力的路径；六是师资国际化水平的提升通路需进一步明确。

三、建设目标以国内一流职业院校市场营销专业为标杆，积极学习国际先进的市场营销专业办学经验，主动适应“新营销”时代的到来和“互联网+”时代商贸服务业发展和转型升级需求，面向中小型企业的营销类中基层岗位以及新创企业的营销类高层岗位，创新营销类专业人才培养模式，培养适应四川省经济发展需要的营销类技术技能拔尖人才。

打造国内先进、具有国际化视野的优质师资团队，努力建成教师的科研和成果转化服务平台、区域营销人才培训平台、大学生创新创业孵化平台，将市场营销专业建设成为国内一流专业，引领营销类专业群发展。

四、建设内容本项目经费预算共计519万元，用于新营销环境下的营销类人才培养体系改革58万，互联网+新营销发展中心建设：128万元；课程体系与教学方法改革89万元，产教融合与社会服务基地建设54万元，师资队伍建设60万元，教学实验实训条件建设（包括升级、改造）130万元。

（一）实施创新创业人才培养模式改革，促进具有国际视野，服务区域经济发展的新型营销人才的培养。

加强营销通识教育，推进职业素养的培养力度，在专业群中开展以部分拔尖人才为培养对象的“现代学徒制”试点工作，以培养营销类各岗位的技能专才、能创业的年轻老板和未来的商界精英为目的的教练型“导师制”试点，形成以点带面的多元化精准人才培养新格局。

（二）推进以“体验式”教学为主的教育教学改革，建设“素质+技能双成”、“课内+课外双重”的“两双”教学及课程体系。

从学生进校的第一天开始，让学生牢固树立“营销人”的理念，围绕合格“营销人”的营销素质技能要求，引进合作企业，利用课内+课外，开展真实或“虚拟”的各类营销活动或比赛，让学生通过真实或虚拟的环境去感知、理解、领悟、验证教学内容，在获取知识的同时做到观念、判断、技能的自主形成并主动掌握。

（三）培养、引进并举，打造一流师资团队。

1.培养和引进领军人才。

培养和引进行业影响力大的“教练型”教学名师和专业带头人，通过内培外引，与行业龙头企业建立密切合作关系，建设期内培养和引进具有国际化水平的领军人才2人。

2.落实“双师素质提升计划”，完善教师定期实践培训制度和兼职教师金牌讲师制度，拓宽教师自我提升渠道，培养和引进具有行业影响力的双师型骨干教师10人，培养省级教学名师或省级优秀教师2人。

（四）校企合作共建“互联网+新营销发展中心”。

为了加快我省流通网络化、数字化、智能化建设，依托专业群建设，在升级、改进现有实训室的基础上，与知名企业对接建设“互联网+新营销发展中心”，开展现代信息技术与营销模式融合机制的研究和实践，即为行业企业提供高技术创新服务支持，也为在校学生提供创新创业实训资源和环境支持。

“互联网+新营销发展中心”主要建设内容为“新零售场景生产实训室”，建立“一物一码，见物购物，来源可追溯, 连接三方（用户、渠道商、厂家）”的营销模式，推动信息管理、物联网、云计算等技术在商贸流通领域的应用。

一是“特色农产品新零售场景生产实训室”，将与四川英联民安电子商务有限公司（优必上）进行新零售技术手段的合作，与10家以上四川省特色农产品企业进行产品合作，以学生团队为主体，每个团队负责一个企业产品的场景维护与销售，实现展示与销售一体化推进；二是“服装新零售场景生产实训室”技术上与优必上合作，产品计划与“优衣库”等企业合作共建，实现展示与销售的目的。

（五）校企合作共建社会服务基地，提升社会培训、师资培训和创新创业等社会服务功能。

采取多样化、灵活性的校企合作培养模式，与新道科技股份有限公司、四川英联民安电子商务有限公司（优必上）、优衣库等多家知名企业确立紧密的校企合作关系，共建社会服务基地，形成一校对多企的合作格局，逐步建立学校教育与企业培养的紧密关系纽带，为拔尖人才培养打造平台，为社会服务提供媒介。

五、预期效益（一）人才培养质量全面提升通过深化教育教学改革，提升软硬教学条件，执行教学诊改制度，精细化培养德才兼备创新创业型技术技能拔尖人才，最终实现人才培养质量的全面提升，发挥专业群建设优势，毕业生就业率100%，对口率85%以上；学生获得全国职业技能大赛奖项不少于2项（次），通过对外国际合作，争取合作项目2项，派出合作交流教师5名，引进国（境）外教师5名来校交流，以提升教师的国际化水平；派出合作交流学生20名，吸引国（境）外50名学生来校交流学习，以开拓学生的国际视野。

（二）技术技能积累和社会服务能力明显提升通过互联网+新营销发展中心达到技术技能累积的目的，围绕新营销开展调查研究和预研工作，力争获得省、国家级课题立项4项，发表核心期刊10篇；三年内努力获得教学成果奖1个、教学名师2人、优秀教学团队1个、共享课程2门、校企合作教材2本、教学研究项目6项。