人教版义务教育章节程标准实验教材
人教版义务教育课程标准实验教科书
人教版义务教育课程标准实验教科书数学（7～9年级）各章目录及课时参考（修订版）七年级上（61）第1章有理数（19）1.1 正数和负数（2）阅读与思考用正负数表示加工允许误差1.2 有理数（4）1.3 有理数的加减法（4）实验与探究填幻方阅读与思考中国人最先使用负数1.4 有理数的乘除法（4）观察与猜想翻牌游戏中的数学道理1.5 有理数的乘方（3）数学活动小结（2）第2章整式的加减（8）2.1 整式（2）阅读与思考数字1与字母X的对话2.2 整式的加减（5）信息技术应用电子表格与数据计算数学活动小结（1）第3章一元一次方程（18）3.1 从算式到方程（4）阅读与思考方程史话3.2 解一元一次方程（一）——移项与合并（4）实验与探究无线循环小数化分数3.3解一元一次方程（二）——去括号与去分母（4）3.4实际问题与一元一次方程（4）数学活动小结（2）第4章图形认识初步（16）4.1 多姿多彩的图形（4）阅读与思考几何学的起源4.2 直线、射线、线段（3）阅读与思考长度的测量4.3 角（5）4.4 课题学习：制作长方体形状的包装盒（2）数学活动小结（2）七年级下（62）第5章相交线与平行线（14）5.1 相交线（4）观察与猜想看图时的错觉5.2 平行线及其判定（3）5.3 平行线的性质（3）信息技术应用探索两条直线的位置关系5.4 平移（2）数学活动小结（2）第6章平面直角坐标系（7）6.1 平面直角坐标系（3）阅读与思考用经纬度表示地理位置6.2 坐标方法的简单应用（3）数学活动小结（1）第7章三角形（9）7.1 与三角形有关的线段（2）信息技术应用画图找规律7.2 与三角形有关的角（3）阅读与思考为什么要证明7.3 多边形及其内角和（2）实验与探究多边形的三角剖分7.4 课题学习镶嵌（1）数学活动小结（1）第8章二元一次方程组（12）8.1 二元一次方程组（1）8.2 消元——二元一次方程组的解法（4）8.3 实际问题与二元一次方程组（3）阅读与思考一次方程组的古今表示及解法8.4 三元一次方程组（2）数学活动小结（2）第9章不等式与不等式组（11）9.1 不等式（4）阅读与思考用求差法比较大小9.2 实际问题与一元一次不等式（3）实验与探究水位升高还是降低9.3 一元一次不等式组（2）阅读与思考用不等关系分析体育比赛数学活动小结（2）第10章数据的收集、整理与描述（9）10.1 统计调查（3）实验与探究瓶子中有多少粒豆子10.2 用直方图描述数据（2）信息技术应用利用计算机画统计图10.3 课题学习：从数据谈节水（2）数学活动小结（2）八年级（上）（62）第11章全等三角形（11）11.1 全等三角形（1）11.2 三角形全等的条件（6）阅读与思考全等与全等三角形11.3 角的平分线的性质（2）数学活动小结（2）第12章轴对称（13）12.1 轴对称（3）12.2 轴对称变换（3）信息技术应用探索轴对称的性质12.3 等腰三角形（5）实验与探究三角形中边与角之间的不等关系数学活动小结（2）第13章实数（8）13.1 平方根（3）13.2 立方根（2）13.3 实数（2）阅读与思考为什么说2不是有理数数学活动小结（1）第14章一次函数（17）14.1 变量与函数（5）信息技术应用用计算机画函数图象14.2 一次函数（5）阅读与思考科学家如何测算地球的年龄14.3 用函数观点看方程（组）与不等式（3）14.4 课题学习选择方案（2）数学活动小结（2）第15章整式的乘除与因式分解（13）15.1整式的乘法（4）15.2 乘法公式（2）阅读与思考杨辉三角15.3 整式的除法（2）15.3 因式分解（3）2型式子的分解观察与猜想pq+)+(xx+qp数学活动小结（2）八年级下（61）第16章分式（14）16.1 分式（3）16.2 分式的运算（6）阅读与思考容器中的水能倒完吗？16.3 分式方程（3）数学活动小结（2）第17章反比例函数（8）17.1 反比例函数（3）信息技术应用探索反比例函数的性质17.2实际问题与反比例函数（4）阅读与思考生活中的反比例关系数学活动小结（1）第18章勾股定理（8）18.1 勾股定理（4）阅读与思考勾股定理的证明18.2 勾股定理的逆定理（3）阅读与思考再谈面积证法数学活动小结（1）第19章四边形（16）19.1 平行四边形（6）阅读与思考平行四边形法则19.2 特殊的平行四边形（6）实验与探究巧拼正方形19.3 梯形（2）观察与猜想平面直角坐标系中的特殊四边形数学活动小结（2）第20章数据的分析（15）20.1 数据的代表（6）20.2 数据的波动（5）信息技术应用用计算机求几种统计量阅读与思考数据波动的几种度量20.3 课题学习体质健康测试中的数据分析（2）数学活动小结（2）九年级上（62）第21章二次根式（9）21.1 二次根式（2）21.2 二次根式的乘除（2）21.3 二次根式的加减（3）阅读与思考海伦——秦九韶公式数学活动小结（2）第22章一元二次方程（13）22.1 一元二次方程（2）22.2 降次——一元二次方程的解法（6）阅读与思考黄金分割数22.3 实际问题与一元二次方程（3）数学活动小结（2）第23章旋转（8）23.1 图形的旋转（2）23.2 中心对称（3）信息技术应用探索旋转的性质23.3 课题学习图案设计（2）数学活动小结（1）第24章圆（17）24.1 圆（5）24.2 与圆有关的位置关系（6）24.3 正多边形（2）阅读与思考圆周率π24.4 弧长及扇形的面积（2）实验与探究设计跑道数学活动小结（2）第25章概率初步（15）25.1 随机事件（2）阅读与思考概率论的起源25.2 简单事件的概率（6）阅读与思考概率与中奖25.3 频率与概率（3）25.4 课题学习键盘上字母的排列顺序（2）数学活动小结（2）九年级下（48）第26章二次函数（12）26.1 二次函数（6）实验与探究推测植物生长量与温度的关系26.2 用函数观点看一元二次方程（1）信息技术应用探索二次函数的性质26.3实际问题与二次函数（3）数学活动小结（2）第27章相似（13）27.1 图形的相似（2）27.2 相似三角形（6）阅读与思考奇妙的分形图形27.3 位似（3）信息技术应用探索位似的性质数学活动小结（2）第28章锐角三角函数（12）28.1 锐角三角函数（6）28.2 解直角三角形（4）阅读与思考一张古老的三角函数表数学活动小结（2）第29章投影与视图（11）29.1 投影（2）29.2 三视图（5）阅读与思考视图的产生与应用29.3 课题学习制作立体模型（2）数学活动小结（2）总课时数61×5＋3＋48 = 356代数课时数163几何课时数154统计概率课时数39。
义务教育课程标准人教版数学七年级上册
义务教育课程标准人教版数学七年级上册3.4《实际问题与一元一次方程》教学设计平罗县城关逸夫学校杨彦红2007年11月3.4 实际问题与一元一次方程（第1课时）平罗县城关逸夫学校杨彦红教材版别：义务教育课程标准实验教科书人教版数学七年级上册教学内容：探究1 销售中的盈亏教学目标：（一）知识技能：1.探索实际问题中的数量关系，能根据等量关系列出方程。
2.理解商品销售中所涉及的进价、原价、售价、利润用利润率等概念。
3.能利用一元一次方程解决商品销售中的一些实际问题。
（二）过程与方法：4.能结合实际问题情境发现并提出数学问题.5.通过学习进一步体会方程是刻画现实世界的有效数学模型，增强从实际问题出发建立数学模型的能力。
（三）情感态度与价值观：1.勤于思考，乐于探究，敢于发表自己的观点；2.以积极的态度与同伴合作，从解决实际问题中体验数学价值.教学重点：会用一元一次方程解决实际问题.教学难点：将实际问题转化为数学问题，通过列方程解决问题。
教学方法：引导探究，合作交流教学过程：前面我们结合实际问题,讨论了如何分析数量关系,利用相等关系列方程以及如何解方程,可以看出方程是分析和解决问题的一种很有用的数学工具,也是解决实际问题的一种很重要的数学模型。
本节课我们将进一步探究如何用一元一次方程解决生活中的实际问题。
一、创设情境，展示问题因为本节课的主要内容是销售中的盈亏问题，所以在设计中从始至终以带领学生逛商城为主线，来解决“逛”的过程中遇到的一系列实际问题，从而提高分析实际问题，从实际问题中抽象出数学模型并进行解决的能力，真正培养学生的数学素养和数学思考能力。
多媒体展示问题，引导学生解决问题并开展讨论，为本节课的学习做好铺垫。
1.一款手机的利润是72元，进价是920元，则售价是____元.2.一个数码智能皮皮熊玩具的售价是135元，获利35元，成本价是元。
3.一款新式天平表的成本价是40元，获利50%，则这块手表的利润是元。
义务教育课程标准实验教科书 人教版小学三年级的上册版
教材结构
该教材由八个单元组 成，每个单元包括课 文、生字、词语、拼 音、练习等部分。
每个单元的课文主题 不同，涵盖了家庭、 学校、自然、历史等
方面。
每篇课文后面附有生 字、词语和拼音，方 便学生学习和记忆。
练习部分针对课文内 容设计，包括朗读、 理解、写作等多种形
式。
02
教学内容
数学教学内容
数的认识与计算
语文重点与难点
重点
掌握汉字的基本笔画和偏旁部
阅读和理解浅显的寓言、故事
首
01
、古诗等
02
03
难点
写作和表达自己的观点和感受
学习简单的修辞手法和文学常
识
04
05
06
英语重点与难点
重点
学习基本的日常对话和交 际用语
理解英语的基本语法规则
掌握基本单词和短语
难点
提高听、说、读、写的能 力
科学重点与难点
02 地球与宇宙
了解地球的构造、宇宙中的天体和空间探索等基 础知识。
03 实践与探究
培养科学探究意识和能力，进行简单的实验和观 察，记录并分析实验结果。
03
教学重点与难点
数学重点与难点 重点 01
02
掌握万以内数的读写和计算
掌握基本图形和几何体的认知
03
04 难点
理解分数和小数的概念
05
06
掌握单位换算和解决简单的实际问题
语文教学案例
案例一
小松鼠找花生
教学内容
通过文本阅读，让学生了解小松鼠找花生的故事情节，学习生字和 新词，培养阅读能力和语言表达能力。
教学方法
采用多媒体教学和互动式教学方式，让学生观看小松鼠找花生的动 画，跟读课文，并回答问题。
义务教育章节程标准实验教科书数学三年级上册
我们都爱看蓝猫
今天是星期五， 整理课件 明天是星期六件
再见！
整理课件
目前，我国平均不 到2秒钟出生1个人 ，每分钟大约出生 38人、每小时出生 约2273人，每天出 生约5万多人。
整理课件
泰坦魔芋 ,又名尸 臭花。来 自苏门答 腊岛的雨 林之中。
整理课件
义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级上册
执教：周钗海
整理课件
整理课件
一定 √
不可能 ×
可能 ○
√
×
○
整理课件
一定 √
不可能 ×
可能 ○
×
○
√
整理课件
一定 √
不可能 ×
可能 ○
×
○
√
整理课件
联系生活，你会用 “一定、可能、不可能” 说一句话吗？
整理课件
花是香的
公鸡下蛋
白天亮灯
一定会发生的 可能会发生的 不可能发生的
人教版义务教育章节程标准实验教科书语文七年级上册介绍共33页
4 联想体验 （比喻）
模仿本诗的写法，以“习惯”为内容，用一定的 修辞手法仿写一或二节诗。
我家
荒园有谁来! 点点斑斑, 小路起青苔。 金风派遣落叶， 飘到窗前，
檐下坐贤妻， 一针针为我补破鞋。 秋花红艳无心赏， 贫贱夫妻百事哀。
纷纷如催债。
失学的娇女牧鹅归，
探险 传奇 漫话 探险
第六 单元
想象 世界
追寻 人类 起源
动物 世界
马的 世界
八年级教科书结构
第一 第二 第三 第四 第五 第六 单元 单元 单元 单元 单元 单元
八 阅读
战争 凡人 建筑 科学 古代 古代 生活 小事 园林 世界 生活 生活
上 综合性学 世界何 让世 说不
习·写作·口 语交际
时铸剑 为犁
第一单元 人生（生命体验）
这就是我
第二单元 人生（理想信念） 漫游语文世界
第三单元 自然景物
感受自然
第四单元 科学世界
探索月球奥秘
第五单元 家庭亲情
我爱我家
第六单元 想像世界
追寻人类起源
本册各单元课文一览
•
第一单元
• 体裁 时代 国别 人生
• 1 在山的那一边 实现理想要翻越无数山
• 2 走一步，再走一步 克服与分解困难
九年级 阅读议论文和欣赏文 学作品的能力
七年级教材编排的特点：
编排线索：语文与生活的联系
三大板块组织单元： 人与自我 人与自然 人与社会
每个单元包括
“阅读”与“综合性学习·写作·口语交际” 不按时代、文体编排，混合编排 每个单元的最后一篇为文言文
七年级教科书结构
七 阅读
初中数学新课标人教版教材七年级上册的总体介绍
初中数学新课标人教版教材七年级上册的总体介绍2011-08-13 10:24:51| 分类：初中数学新课标人|字号订阅一、人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册简介原作者：课程教材研究所李海东《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册包括有理数，整式的加减、一元一次方程，图形认识初步四章内容，学习内容涉及到了《全日制义务教育数学课程标准》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“课题学习”三个领域，其中每一章都是相关领域的基础内容，是后续学习的基础。
1.1、本书的内容与课时.本书供义务教育七年级上学期使用，全书共需约61课时，具体分配如下：⑴第一章有理数，约19课时。
⑵第二章整式的加减，约8课时。
⑶第三章一元一次方程，约18课时。
⑷第四章图形认识初步，约16课时。
1.2、本书的课程内容与学习目标.⑴第1章“有理数”的主要内容是有理数的有关概念及其运算。
通过本章的学习，要使学生了解有理数产生的必要性、有理数的意义，能够从事有理数运算，体会“数的扩张”的一致性，并能解决一些简单实际问题。
①教科书在前面两个学段学习的正数的基础上，引入了负数的概念，这不仅是实际的需要, 也是学习第三学段数学内容的需要；接着引进数轴、相反数、绝对值等关于有理数的一些概念，这样一方面加深对有理数（特别是负数）的认识，另一方面也为学习有理数运算做准备；在此基础上，介绍有理数的加法、减法、乘法、除法和乘方运算的意义、法则和运算律，这是本章的重点。
②在本章，有理数加法与乘法都是在介绍运算法则——着重是符号法则的基础上，进行基本运算，然后结合具体例子引入运算律；减法与除法，则是着重介绍如何向加法与乘法转化，从而利用加法与乘法的运算法则、运算律进行运算；利用计算器进行有理数的运算分散安排在相关内容中。
⑵第2章“整式的加减”包括两节内容。
这两节内容都是由章前引言中的问题引出的。
①章前引言中，教科书以2006年正式通车的青藏铁路为背景，根据路程、速度和时间的关系设计了几个问题，解决这些问题要用到用字母表示数、用式子表示数量关系以及对式子进行化简等，为引出单项式、合并同类项及去括号等概念和法则提供实际背景，使学生感到学习这些概念和运算是实际的需要。
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册》介绍
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册》介绍人民教育出版社课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书数学（1～6年级）》，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。
本套各册教材已通过全国中小学教材审查委员会的审查，并于2001年9月进入新一轮课程改革实验区开始使用。
从近5年来所收集到的各种反馈信息看，这套实验教材受到广大教师、学生和家长的普遍好评，在体现《数学课程标准》的改革理念、促进课堂教学的改革、满足各地教育发展需求等方面都能起到了很好的作用。
《义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册》的研究与编写，仍然坚持“在体现新理念的同时注意具体措施的可行性”“处理好继承与发展的关系”两个基本原则，力求使实验教材具有创新、实用、开放的特点。
注意符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，体现数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境；使学生在获得数学基础知识、形成基本技能的同时得到情感、态度、价值观的熏陶与培养，促进学生的全面而富有个性的发展。
本册实验教材的教学内容主要有：小数乘、除法，简易方程，观察物体，多边形的面积，统计与可能性，数学广角和数学综合运用等。
对于这些教学内容的编排和处理，以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，体现了前几册实验教材同样的风格与特点，所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。
同时，由于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。
1. 改进小数乘、除法计算的编排，体现计算教学改革的理念，培养学生的数学素养。
人教版义务教育课程标准实验教材九年级数学上册简介ppt 人教版
第二十一章
教科书内容与课时分配：
21．1 二次根式 21．2 二次根式的乘除 21．3 二次根式的加减 数学活动 小结
二次根式
（原教材本章22个课时）
2课时 2课时 3课时 2个 2课时
课程学习目标：
1. 理解二次根式的概念，了解被开方数必 须是非负数的理由； 2. 了解最简二次根式的概念； 3. 理解并掌握下列结论： （1） 是非负数； （2） ； （3） ；
知识重难点和关键
1.重点：垂径定理及其推论，圆周角定理 及其推论，切线的判定定理、 性质定理，切线长定理 2.难点：垂径定理及其推论，圆周角定理， 切线的判定定理和性质定理 3.关键：圆的有关性质是全章的基础，是 学好本章的关键
知识结构呈现框图
几点说明:
1.只用发生法定义圆，删去了圆的集合定义，教材没定义优弧、劣弧、等圆、 等弧等概念，等圆、等弧在定理中直接用 2.没有提“垂径定理”这个次，其推论也只给出了原教材中推论第1条 3.没有提“弦心距”这个概念，其相应的结论均删去 4.圆周角定理作为一个结论，没直接提定理，其推论只给出了一个结论，原教 材中的推论3作为一个练习出现 5.删去了点与圆的集合定义，用代数式量化的形式直接表示；三点的圆不独立 成节，安排在点与圆的位置关系之后，紧接着简单介绍反证法 6.切线的判定定理和性质定理不提名称，给出结论，删掉了性质定理的推论 7.删掉了原义教大纲教材中的：点的轨迹、弦切角、圆的内接四边形的性质、 和圆有关的比例线段、作三角形的内切圆、两圆的公切线、相切在作图中的 应用、正多边形和圆的有关定理及正多边形的有关性质 8.“弓形”这个概念未提，其有关面积的计算不独立成节，只在弧长之后安排 了一个例题说明在实际问题中面积的求法 9“圆柱的侧面积展开图”安排在第二学段学习
人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册
4092 4040 10000 24000 80640
2048 2048 4979 12012 39699
2044 1992 5021 11988 40941
三、说教学程序
数学家抛硬币试验情况统计图
45000 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 0
抛硬币试验要求: 抛硬币试验要求 竖着把硬币放在10 10厘米左右的高处让硬币自由 1、竖着把硬币放在10厘米左右的高处让硬币自由 落在杯中，每人抛10 10次 落在杯中，每人抛10次 。 用自己喜欢的方法在草稿纸上做好记录。 2、用自己喜欢的方法在草稿纸上做好记录。 抛完后，小组长统计本小组的情况并汇总， 3、抛完后，小组长统计本小组的情况并汇总，填 好试验报告单 ，组内同学共同校对。 组内同学共同校对。 活动时要互相合作，有秩序，保持安静。 4、活动时要互相合作，有秩序，保持安静。
三、说教学程序
试验报告单
试验组 抛硬币 次数 正面朝 反面朝 上次数 上次数
第( )组
三、说教学程序
五年级小组抛硬币情 况统计表
组 别
第 第 第 第 第 第 第 第 第 1 2 3 4 5 6 7 8 9 组 组 组 组 组 组 组 组 组 第 10 组
合计
抛硬币的次 数 正面朝上的 次数 反面朝上的 次数
一、说教材
4、教学目标 、
（1）知识与技能目标： 通过具体的活动让学生体验事件发生的等可能性及游戏规 则的公平性，会求简单事件发生的可能性。 （2）过程与方法目标： 使学生经历猜测、试验、收集与分析试验结果的具体过程， 从中体验事件发生的可能性是有大小的，并对事件发生的可能 性作出简单判断。 （3）情感与态度目标： 通过创设游戏情境，使学生主动参与，获得对数学的积极 情感体验,潜移默化地培养学生的公平、公正、团结协作的意 识，促进学生正直人格的形成。
义务教育章节程标准实验教科书数学一年级上册48页PPT
第四单元 认识物体和图形
一、教学内容 ❖ 立体图形的认识 ❖ 平面图形的认识
二、教学目标
❖ 使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体 图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形， 能够辨认和区别这些图形。
❖ 通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图 形的特征。
❖ 使学生形成初步的观察能力、动手操作能力和数学 交流能力。
2.培养和发展学生的空间观念是小学 几何教学的核心。
第五单元 分类
一、教学内容 ❖ 单一标准的分类 ❖ 不同标准的分类
二、教学目标
❖ 能按照某一给定的标准或选择某个标准对物 体进行分类。
❖ 能选择不同的标准对物体进行不同的分类。 ❖ 体验分类结果在单一标准下的一致性、不同
标准下的多样性。
三、具体编排
1. 单一标准的分类。 2. 不同标准的分类：通过小组
活动，按不同标准分类 。
四、教学建议
1. 提供充分地从事数学活动和交流的机会。 2. 要重视学生的经验和体验，紧密结合学生的
生活设计学习素材。 3. 在将两种分类标准结合进行教学时，要想层
次清楚，一定要选择合适的教具、学具。
第六单元 6～10的认识和加减法
义务教育章节程标准实验教科书数学 一年级上册
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
用这些符号来表示数的大小。