幼儿园大班社会活动交流课教案好朋友
大班语言优质课好朋友教案反思
大班语言优质课好朋友教案反思1、大班语言优质课好朋友教案反思教育目标;1、熟悉故事内容，初步理解什么是好朋友，感受友情的温暖和美好。
2.初步引导孩子寻找身边的好朋友，鼓励他们勇敢诉说。
3.通过老师大声朗读，让孩子动情地朗读，参与表演，让孩子感知故事。
4.引导孩子仔细观察图片，激发想象力。
活动准备;1、大书一本，自制图片若干，《找朋友》音乐带，阅读光盘。
活动过程：1、谈话导入课题小朋友你们有没有好朋友?你有哪些好朋友呢?你和朋友在一起时会做什么?引导幼儿从身边的同伴来拓展(限本班，外貌、特征或其他均可)，我们一起来看看这些图片说了那些好朋友，他们间发生了那些事情?2、出示图片，逐页分享交流。
(1)、第1页;图片上有谁?请幼儿讲讲小朋友们在做什么?他们玩的怎样?这样像他们那样经常开心在一起玩可以成为好朋友。
好朋友还可以是谁?(2、)、第2-5页直接猜图，请幼儿看图说说好朋友还可以是谁?说说他们在一起时表情怎样?心情怎样?教师梳理内容整理句子(好朋友可以是--------)。
(3)、第5--7页观看图片，请幼儿说说好朋友在一起时喜欢做什么?教师带领幼儿边表演内容边整理句子(好朋友喜欢一起-------)。
(4)、第8---9页观看图片，请幼儿谈谈自己伤心难过时好朋友是怎样安慰你的?你有困难时好朋友怎样帮助你?教师整理句子。
(5)、第10页;观看图片，请幼儿说说和好朋友吵架时的心情。
(5)、第11页：请幼儿看图说说他们吵架后怎么样了，说说如果自己遇到这样的问题应该怎样解决?教师和幼儿一起观察、分享图画中两个好朋友和好后，受到好朋友游戏邀请时的快乐心情。
3、出示大书，欣赏"领读光碟"朗读一遍，集体有感情跟着老师读一遍。
4、总结分享;故事里说了那些好朋友?让幼儿知道好朋友除了可以是自己班中的好伙伴，还可以是大人、动物、玩具等，你还有那些好朋友?如果你的好朋友遇到困难或伤心了，身为好朋友，你应该怎么做?5、音乐游戏"找朋友"，活动结束。
好朋友幼儿园教案
好朋友幼儿园教案教学目标1.让幼儿了解什么是好朋友，在游戏和活动中培养他们的友谊意识；2.让幼儿学会分享、互助与关爱，培养幼儿的社交技能；3.帮助幼儿码头社会正常行为规范和交往礼仪；4.提高幼儿的观察能力和判断力。
教学内容导入环节（5分钟）1.通过图片、短视频等多媒体形式让幼儿认识好朋友、友谊等相关概念，引导幼儿思考并交流。
活动一：找出好朋友（20分钟）1.老师将幼儿分为小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2.每个小组拿到一张A4纸，要求幼儿画出自己心中的好朋友，同时给出一个简短的描述；3.幼儿们在画完后，向大家展示并分享为什么选择这个好朋友。
活动二：游戏（30分钟）1.老师设计“老鹰捉小鸡”游戏，让幼儿在游戏中感受到大家之间的合作与友爱。
2.游戏规则：有两个“老鹰”，其他的幼儿是“小鸡”，“老鹰”要捉到“小鸡”，“小鸡”需要互相协作来躲避“老鹰”的追击，同时也需要寻找到自己的“小鸡家族”成员。
3.游戏结束后，老师通过让幼儿自己总结游戏中的经验，引导大家说出团队合作和友爱等重要观点。
活动三：手工DIY（30分钟）1.老师为幼儿准备DIY材料，例如用纸杯、棒棒糖等材料制作爱心礼物；2.老师给幼儿们示范制作方法，并需要他们配合一起完成；3.活动结束后，老师让幼儿给最佳好友送上自制的爱心礼物，并叮嘱幼儿告诉自己的好朋友，他们是多么重要和被爱的。
教学反思本次教学将游戏、手工DIY等多种形式结合在一起，可以增强幼儿们的兴趣，也充分锻炼孩子们的团队合作和发现问题解决问题的能力。
在活动过程中，老师要及时掌握幼儿动态，适时给予指导。
最后，在活动过程的总结中，引导幼儿分享自己的收获和体验，更有利于幼儿对“友谊与分享”的理解升华。
比如幼儿对分享的认识、对好朋友的新认识等；同时也可以反思活动制定是否合理，是否达到了活动期望的目标，有哪些可以优化改进等等。
以上就是本次好朋友幼儿园教案的详细内容。
请大家按照实际情况，根据教学目标、教学步骤、教学反思，进行差异化设计，让幼儿在参与中快乐地成长。
幼儿园大班社会教案《好朋友》
幼儿园大班社会教案《好朋友》教学目标1.帮助幼儿理解和认识“朋友”这个词汇，明确朋友的定义及重要性。
2.培养幼儿与他人友好相处的能力，主动结交好朋友的意识。
3.提高幼儿的语言表达和交流能力，激发幼儿说话的兴趣，增强自信心。
4.活跃幼儿的课堂氛围，创设轻松愉悦的学习场景。
教学重点1.帮助幼儿在认识好朋友的基础上，明确“好朋友”这一概念的内含词义。
2.引导幼儿分享自己与好朋友的日常生活，鼓励幼儿表达感受和情感。
3.创设多元化的学习场景，鼓励幼儿在游戏、故事等活动中理解和体验“好朋友”的亲密关系。
教学准备1.课前准备好各种与好朋友有关的图片、图画等。
2.提前策划并组织好故事等资源，并准备好相关教学用具。
3.清晰明确的教学计划，包括教学过程、方法与技巧、备课内容等。
教学过程导入让幼儿拿出自己珍贵的小玩物，然后安排幼儿用简洁明了的语言介绍自己手中的物品，说出自己喜欢它的原因。
进入课题：“好朋友”。
分组讨论将幼儿分成几个小组，每组人数不超过4人，鼓励幼儿与同伴彼此交流，一起讨论“好朋友”这一话题。
发挥幼儿的想象力和表现力，通过他们的交流互相了解对方心中的好朋友是怎样的人，并对花几分钟时间就好朋友的定义进行讨论。
故事讲解利用游戏、故事等方式激发幼儿的学习兴趣，配合图片、道具等教具，让幼儿全神贯注地了解有关好朋友种种有趣的事情。
例如，描述好朋友之间互相分享的场景，引导幼儿体会好朋友所特有的默契和亲密。
模拟环节参照“Buddy”、“BFF”等流行概念或头衔，鼓励幼儿与同伴之间互相选择自己的“Partner“或“BFF”，并理由充分地介绍对方为自己的好朋友。
活动体验为了增强幼儿对好朋友这一概念的体验，老师可安排特别的活动，如合作完成小绘画游戏、家长与同伴一同参与的早餐聚餐等。
总结结合幼儿们的回答、讨论及实践体验，引导幼儿总结好朋友的概念及重要性。
帮助幼儿巩固所学内容，进一步理解、认识好朋友关系的长远价值。
总结通过本课的授课获得，幼儿将愈加了解“好朋友” 与自己的相关性，促进幼儿健康成长。
幼儿园大班社会活动：《人类好朋友》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会活动：《人类好朋友》教学设计1. 引言社交能力是每个人都需要具备的能力之一，而教育的本质也是通过教育活动，培养学生全面发展和进步，其中包括社交能力的培养。
因此，在幼儿教育中，需要注重培养幼儿的社交能力，这是幼儿将来适应社会的一个关键能力。
本文主要介绍一节大班幼儿园的社会活动课——《人类好朋友》教学设计，从教学目的、教学内容选择、教学方法和评价等方面进行详细讲解和分析。
2. 教学目的社交能力的培养需要从小扶持，因此，在幼儿园大班中设置社会活动课有助于幼儿们吸取知识和经验，同时更好地了解和理解社交规则和礼仪。
此次活动通过讲授资料、故事、游戏等形式，使幼儿了解人类和动物相处的规则，增强他们的合作意识和团队精神，加强沟通能力和协作能力。
3. 教学内容选择本教学以《人类好朋友》为主题，主要内容包括：1.人类和狗的故事：讲解人类和狗的相处历史和互动情况，介绍人类如何对待狗以及狗对人类的贡献；2.人类和猫的故事：讲述人类和猫相处的规则和习惯，介绍猫的特点和人类和猫相处的一些注意事项；3.团队协作游戏：通过团队协作游戏，实现幼儿相互配合，从而学习团队合作和协作精神；4.情景教育：通过模拟日常情景教育，让幼儿掌握常见的社交礼仪和交际技巧。
4. 教学方法根据幼儿年龄和特点，针对不同的教学内容，采用不同的教学方法，如：1.故事讲解法：通过讲述与动物有关的故事，激发幼儿的学习兴趣，加深理解；2.多媒体教育法：通过多媒体表现形式，使教学内容更加生动精彩；3.游戏式教学法：通常幼儿更喜欢游戏式的教育，例如将团队协作教学和社交礼仪教学通过玩游戏的形式进行，增加互动性。
同时，相关的师范和辅导员根据幼儿的个性差异，采用不同的教学方法，比如针对性的引导，分组讨论等方式，提升教学效果。
5. 教学反思从实际操作中，教学反思是必不可少的一个环节，教师需要在教学结束后，对此次教学课程进行全面分析和总结。
本次讲座课程的设计得比较好，幼儿们深入参与，兴趣高涨，并且有效提高了他们的合作和沟通能力。
好朋友 幼儿园教案反思
好朋友幼儿园教案反思教案概览本次教案的主题为“好朋友”，适用于3-4岁幼儿。
教学目标是让幼儿们了解什么是好朋友，如何与好朋友相处，并能够表达对好朋友的情感。
教学重点包括： - 认识好朋友 - 学习与好朋友相处的技巧 - 培养与好朋友分享的能力教学准备材料： - “好朋友”绘本、音乐 - 手工制作的“好朋友”拼图、卡片等 - 画笔、颜料、纸张、彩带等教学过程1.热身环节（5分钟）•播放“好朋友”的音乐，让幼儿们跟随音乐摆动身体，引导幼儿们感受音乐的节奏。
•引导幼儿们在讨论中发现好朋友的特点，例如：耐心、热心等。
•引导幼儿们分享最近跟好朋友做的开心事。
2.正式教学（20分钟）•通过阅读“好朋友”绘本，教授幼儿们什么是好朋友以及如何成为好朋友。
•引导幼儿们用手工材料制作“好朋友”拼图或卡片，并在制作过程中加深幼儿们对好朋友的认识。
•邀请幼儿们分享自己的作品，并让其他幼儿也评论一下。
3.拓展练习（15分钟）•引导幼儿们小组互动，猜测和猜出好朋友的喜好、习惯，并由其他组员进行点评。
•引导幼儿们用画画表现出自己与好朋友相处的场景，并进行“mini展览”展示。
4.结束环节（5分钟）•总结全课内容，询问幼儿们学到了什么，分享自己的心得。
•播放音乐，跟随音乐一起摆动身体，彼此感受友谊的温馨。
教学反思该教案适用于3-4岁幼儿，目标的制定也考虑到幼儿的认知特点和思维发展水平，教学方法也较为多样，以帮助孩子们更好地吸收和理解所要学习内容。
然而，也存在一些问题需要改进。
首先，在手工环节中，部分幼儿在自主创作时需要一定的指导和帮助。
其次，在小组互动与作品展示环节中，关注点主要聚焦在作品的审美价值而较少注重幼儿对友谊价值的感受与理解。
针对这些问题，我需要尝试更好的方式来引导幼儿们在丰富的感官信息中更好地理解和感受到好朋友的真谛。
总而言之，这是一次有意义的教学活动，让幼儿在玩耍中学会了很多友谊的知识。
希望下次活动能够更好地促进幼儿们的全面发展。
幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》含反思(精选7篇)
幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》含反思（精选7篇）幼儿园大班社会教案《我们都是好朋友》含反思篇1 活动设计背景随着经济的发展，家庭条件越来越好，家长对孩子的爱护倍增，使孩子生活知识知道的很少，力所能及的事情也干的很少。
我们班的多数小朋友不知道“樟脑球”是做什么用的，也不知道衣服起静电了该怎么办等等，为了改变这一现象，提高孩子的自理能力，我设计了这堂课，把服装拟人化，让幼儿有兴趣学习，并且知道了好朋友之间要互相帮助。
活动目标1、认知目标：让幼儿认识一些与服装有关的物品，并知道他们的具体用处。
2、情感目标：通过学习，让幼儿产生帮助别人的欲望。
3、技能目标：增强孩子的自理能力，如：会挂衣服，会洗小物件，并能够合理的用这些生活用品。
教学重点、难点学习重点：通过观察图片能够知道服装出现的各种问题并积极思考解决的办法。
学习难点：动手实际操作，在生活中学会具体应用。
活动准备洗洁精、透明皂、增白皂、洗衣液、毛线等生活用品。
活动过程一、歌曲导入1、教师与幼儿边弹边唱歌曲“找朋友”引出关于好朋友的话题：好朋友之间能够互相帮助。
2、幼儿思考并回答老师的问题“衣服裤子也有自己的好朋友，你们知道它们的好朋友都是谁吗？”二、播放课件让幼儿认识这些服装的好朋友，鼓励幼儿说出它们的具体用途。
三、观察图片，发现问题，动手解决1、鼓励幼儿说出图片中的衣服都遇到什么样的困难了：被树枝刮破了，被虫子咬洞，压箱底起皱了，起静电了等等。
2、让幼儿分组讨论：应该怎么办？谁会来帮助它们？3、每组派一名代表上前来选取相应的实物解决问题：虫蛀的毛衣选择用毛衣针和毛线修补好、起静电的毛衣选择防静电的洗衣液、弄脏的衣服选择洗衣粉和透明皂都可等等。
四、动手操作为幼儿准备几盆清水，几块透明皂，几件小孩的脏衣服，让孩子进行洗衣服比赛，看谁在规定的时间内洗的最干净。
五、小结：服装的好朋友们帮助服装解决了所有的困难，小朋友们也从中学到了很多知识，你们愿意用所学到的知识去帮助别人吗？活动延伸：让幼儿用今天所学到的知识回到家里为妈妈做一件力所能及的.事情。
大班上学期社会教案《好朋友》
大班上学期社会教案《好朋友》本教案的主题是“好朋友”，旨在帮助学生理解友谊的重要性，并学习如何建立和保持健康的友谊关系。
本教案适用于大班学生，预计用时3-4个课时。
学习目标：1. 了解友谊的定义，明白友谊对一个人的重要性。
2. 能够描述一个理想的朋友。
3. 学习如何与他人建立和保持友谊关系。
4. 培养学生的合作和沟通能力。
教学准备：1. 图书：《好朋友》（可选）。
2. 插图或图片，用于课堂讨论。
教学步骤：第一课：友谊的定义1. 通过一系列问题和讨论，引导学生思考友谊的定义。
例如：- 你认为什么是友谊？- 对你来说，友谊的重要吗？- 你有朋友吗？他们对你来说意味着什么？2. 介绍《好朋友》这本书。
阅读其中的故事或观看相关的视频，让学生了解故事的主题和情节。
3. 鼓励学生用自己的话总结友谊的定义。
可以帮助学生形成一个句子，如“友谊是两个人之间互相关心和支持的关系”。
第二课：我的理想朋友1. 引导学生描述理想的朋友。
鼓励他们思考以下问题：- 你理想的朋友应该是什么样的人？他/她应该具备什么特点？- 你希望你的朋友如何对待你？2. 组织学生以小组形式分享他们的想法。
每个小组选择一个代表，向全班展示他们的理想朋友是什么样。
3. 鼓励学生互相学习和借鉴别人的观点。
提醒他们友谊是多样化的，每个人对于理想朋友的看法可能不同。
第三课：建立和保持友谊1. 引导学生讨论如何建立和保持友谊关系。
提供以下问题供学生思考：- 在认识一个新朋友的时候，你会做些什么？- 在保持友谊关系的时候，你会有什么样的行为和习惯？- 想要结交好朋友，有没有什么需要避免的行为？2. 以小组为单位，让学生创建一个“友谊守则”列表，列出建立和保持友谊关系所需要遵守的规则和行为。
每个小组选择一个代表，向全班展示他们的友谊守则。
3. 鼓励学生分享他们与朋友交往的经历和感受。
促进全班的合作和理解。
第四课：友谊的重要性1. 让学生思考一下友谊对一个人的重要性。
幼儿园大班教案《好朋友》
幼儿园大班教案《好朋友》幼儿园大班教案《好朋友》1活动目标：1、欣赏故事内容，理解好朋友的含义。
2、感受好朋友之间互助友爱的情感，体验好朋友之间互相帮助的幸福和快乐。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：PPT、音乐。
活动过程：一、认识故事中人物。
1、出示小企鹅。
师：它是谁？你觉得它的朋友会是谁？幼儿猜测。
2、出示小企鹅的朋友，引导幼儿认识。
二、感知好朋友之间的友谊。
1、教师讲述故事第一段。
提问：小朋友，小企鹅有一个什么样的愿望呢？你觉得它能够实现这个歌愿望吗？引导幼儿大胆猜测故事情节。
2、教师讲述故事第二段。
提问：听到这里，小企鹅的愿望实现了吗？如果你是小企鹅的朋友，你会支持它实现这个愿望吗？为什么？3、教师讲述故事第三段。
提问：小企鹅的愿望最终实现了吗？怎么实现的？这个过程容易吗？4、既然这个过程这么难，为什么它的好朋友还要支持他，帮他实现呢？5、当小企鹅实现愿望了，他的心情怎么样？教师小结：小企鹅在遇到困难的时候，它的一堆好朋友想了很多的办法，经历了很多的困难，但还是坚持不懈地帮助小企鹅达到了愿望，达到愿望的小企鹅最后变成一只幸福、快乐的小企鹅。
三、说说自己的好朋友。
你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？你的好朋友会像小企鹅的朋友一样支持你、帮助你吗？引导幼儿回忆并讨论。
教师小结：好朋友就是喜欢在一起，平时我们在学习和生活中会互相关心，互相帮助、团结友爱，有好朋友是一件幸福的事情。
四、游戏：抢占冰山。
通过不断地实践孩子们一个个地累积站在轮胎，体现团结协作的精神。
教师小结：今天这个游戏，通过小朋友的团结一致，我们取得了一次次的突破，后来那么多的小朋友站在了轮胎没有掉下来。
这说明了，好朋友之间要不怕困难、团结一致，坚持不懈去共同完成一件事情。
只有这样，我们才会实现自己的愿望，得到幸福和快乐。
活动反思：《一堆好朋友》这个故事讲述了好朋友之间应该团结互助、相亲相爱。
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幼儿园大班社会活动交流课教案：好朋
友
活动目标
1.通过认识自己与他人，知道每个人都有长处，同伴之间要互相学习，共同进步。
2.通过制作“朋友树”，发展幼儿观察力、思维力和口语表达能力。
3.使幼儿懂得，不仅要爱自己也要爱别人。
活动准备
1.纸、油画棒、镜子、剪刀人手一份。
2.贴在墙上的立体树干，画国画用的墨、毛笔、颜料等。
3.幼儿曾和自己的好朋友进行过谈心活动。
活动过程
一、教师简短交代，引出主题：认识自己（室内进行）
1.师：“请小朋友用眼睛看看自己小椅子下面都有什么。
”（镜子）“镜子可以用来干什么呢？”
2.幼儿照镜子，教师提示幼儿进行观察。
“看看你的脸型是长是方还是圆？”“再看看，你的头发是长还是短？眼睛是什么样？像什么？……”
3.幼儿放回镜子，教师请幼儿把自己介绍给大家（请3～5名幼儿讲）：“你们愿意把自己介绍给大家，说说自己长得
什么样吗？”
4.创设条件，让幼儿多讲、互讲。
“好，现在请小朋友把自己小声地介绍给旁边的小朋友。
”
5.请个别讲述较好的幼儿边拿镜子边讲述（请1～2名幼儿讲述）。
如“我的脸型是……，头发……。
”
6.教师进行简短小结。
二、比较自己与别人的不同（室外进行）
1.提问：“小朋友，刚才你们都讲了自己长得什么样，那你们知道自己和别人长得一样吗？”“有什么地方不一样？”
2.请小朋友自己找一个最要好的朋友，比一比（幼儿自由寻找好朋友）。
3.请2～3名幼儿讲述和别人不一样的地方，包括身材、头发、性别、脸型、指纹等。
4.提问：“你们都讲了自己和别人长得不一样，那你们每个人的爱好一样吗？怎么不一样？”
5.幼儿讲述自己的爱好。
6.幼儿互讲自己和别人的不同。
教师小结：小朋友都知道自己长得什么样，那你们爱不爱自己呢？爱不爱别的小朋友呢？对了，我们不仅要爱自己，也要爱别人。
三、通过寻找生活中的好朋友，启发引导幼儿观察大自
然中的树，知道植物之间也有好朋友，教育幼儿要像小树叶一样，相亲相爱，团结在一起（户外观察梧桐树）。
1.提问：“小朋友，这是什么树？（梧桐树）“梧桐树的树干是什么样的？”（树干粗，分的树杈多）“它的树叶怎样？”（又大又多）
2.小结：这种树能给我们乘凉，当树上的叶子很多很多的时候，树下的荫凉就很多，这一片片树叶就像我们这么多的好朋友一样，只有它们团结在一起，相亲相爱不分离，才能给人类带来好处。
3.教师同幼儿一起摘一片树叶，仔细观察，并带入室内。
四、制作朋友树
1.出示立体树干，讲解并启发幼儿：“这是一棵大树的树干，假如说，这棵树的树干就是我们大一班，那你们小朋友就是这棵大树上的什么呢？”（树叶）
2.介绍制作“朋友树”的材料和方法：
老师准备了两棵树的树干，大家一起来制作两棵朋友树。
第一棵树的制作方法是：先请小朋友仔细观察梧桐树的树叶，再用印章画法或写生画法画出树叶的轮廓线，而后在树叶里画出你好朋友的半身像，再涂上叶子的颜色，沿着叶子的外形剪下来，抹上浆糊，贴在大树上。
这样一棵“朋友树”就制作好了。
第二棵树的制作方法是：请小朋友同你的好朋友坐在一起，用一张白纸画出好朋友的全身像，用剪刀沿人物
外形剪下来，抹上浆糊，贴在大树干和分枝上，然后，再用老师给你们准备的图画颜料和毛笔，在大树干上添画梧桐树叶和果子，这样又一棵“朋友树”就制作好了。
3.幼儿制作“朋友树”，教师巡回指导。
4.教师小结：小朋友你们看，“朋友树”的叶子多茂盛啊！这是因为他们这么多好朋友，团结在一起，相亲相爱不分离。
但有时，风吹过来，树叶也会互相碰撞，可是他们一点也不生气。
我们也要像小树叶一样，碰撞了不生气，要学会互相原谅，要相亲相爱，团结在一起。