2020年美丽的大自然幼儿园大班教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察和欣赏大自然的美景，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过活动，让幼儿了解大自然的多样性，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的审美观念。
二、活动准备：1. 图片素材：大自然中的风景、动植物等图片。
2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
3. 音乐素材：《大自然之歌》等。
三、活动过程：1. 主题导入：教师展示大自然图片，引导幼儿观察和描述图片中的景物，激发幼儿对大自然的兴趣。
2. 小组讨论：将幼儿分成小组，每组选择一张大自然图片，讨论图片中的动植物，以及它们在大自然中的生活习性。
3. 绘画环节：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出自己喜欢的大自然景色。
4. 作品展示：让幼儿将自己的绘画作品展示给大家，分享自己的创作心得。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长带领幼儿在家附近进行自然观察，拍摄照片，下次活动分享。
2. 环境创设：利用活动中的绘画作品，装饰班级环境，营造美丽大自然氛围。
3. 主题班会：组织一次以“保护大自然”为主题的班会，让幼儿进一步了解大自然保护的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对大自然的认识和兴趣。
2. 评价幼儿的绘画作品，了解他们的观察力和想象力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的自然观察情况。
六、活动六：亲近大自然1. 活动目标：增强幼儿对大自然的好奇心和探索欲。
培养幼儿的触觉和感官体验。
促进幼儿与同伴的合作和分享。
2. 活动准备：自然材料（如树叶、小石子、花朵等）。
透明塑料袋和小铲子。
画纸和彩色笔。
3. 活动过程：教师带领幼儿到户外，选择一个安全的环境进行活动。
每个幼儿拿一个透明塑料袋和小铲子，寻找自己喜欢的自然材料。
幼儿用塑料袋收集材料，并尝试触摸和观察它们的特征。
回到教室后，幼儿可以用画纸和彩色笔记录下自己收集的自然材料的样子。
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的大自然》含反思一、教学目标1. 能够感知自然界中各种物体的形状、颜色、纹理、质感等特征，激励幼儿用本身的感觉和察看力去表达；2. 能够用幼儿可把握的艺术语言进行表达，包括直观的察看、感受和表现形式；3. 培育幼儿的美术素养，通过教学引导幼儿了解自然界的美妙与壮丽。
二、教学内容本节课主题为：“美丽的大自然”，通过介绍自然中各种物体的形态、颜色、纹理、质感等，激励幼儿用本身的感觉和察看力去表达，引导幼儿通过艺术手段对自然界中的美进行表达。
三、教学过程1. 导入环节（3分钟）老师与孩子们共同赏识一些自然界中的美景和美食，比如：鲜嫩的草地、远处的山峦、晴空下的太阳、多彩的花朵、日常食材等，伴随着美丽的图片和呈现，引导孩子们初步了解自然中的美丽。
2. 教学探究环节（20分钟）（1）带领孩子们一起学习动物、植物、石头等自然事物的形态特征，并察看鸟、猫、树、花等自然环境中的元素进行分析，了解每一种事物的特征和美丽之处。
（2）依据每一个孩子的个性特点，引导他们对自然事物进行感性体验和直觉表达，包括手工制作、涂画、拼贴、画素材等等。
这样能够加强孩子们训练感官和动手本领，侧重培育孩子们的绘画想象性和制造性。
（3）围绕主题“美丽的大自然”，运用不同的材料和多种方式，引导幼儿自主创作，从而进一步发挥想象力和制造力，使得孩子们的艺术表现能够真正做到自我表达，同时与实际情况相符合，获得更好的教学效果。
3. 评价与反思环节（7分钟）（1）评价：通过对于幼儿作品进行评价，予以激励和表扬，同时也需要指出可以改进的地方，保障孩子们能够得到更好的提高与进展。
（2）反思：通过教学阅历和效果，把握幼儿群体的思想和感知特点，以便更好的引导和训练孩子们的艺术素养和思维本领。
而且这也是我们老师在教育中不断进步的必备本领。
四、教学手段1. 教学PPT2. 教具：音乐、图片、海报、画板、画笔、颜料等。
五、教学反思在本节课中，本人既有接受艺术形式进行直观体验的教学方法，也有带领同学进行把握阅历的方法。
探究大自的奥秘——美丽的大自然幼儿园大班教案
探究大自然的奥秘——美丽的大自然幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解大自然的美丽和奥秘，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2. 通过观察、体验和动手操作，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的沟通能力。
4. 教育幼儿关爱大自然，保护环境，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 大自然的美丽：介绍天空、大地、山川、河流、动植物等自然景观，让幼儿感受大自然的美丽。
2. 大自然的奥秘：探索天气变化、生物成长、生态系统等自然现象，让幼儿了解大自然的奥秘。
三、教学方法：1. 观察法：带领幼儿观察自然景观，让幼儿用自己的眼睛发现大自然的美丽。
2. 体验法：组织幼儿参与户外活动，让幼儿亲身体验大自然的魅力。
3. 动手操作法：通过制作手工艺品、种植植物等活动，让幼儿动手操作，提高幼儿的实践能力。
4. 游戏法：设计有趣的自然游戏，让幼儿在游戏中学习自然知识，培养团队合作精神。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对大自然的认识和热爱程度。
2. 评估幼儿在观察、体验、动手操作等方面的表现，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 通过团队游戏等活动，观察幼儿的合作精神和沟通能力。
4. 考察幼儿的环保意识，教育幼儿关爱大自然，保护环境。
五、教学安排：1. 第一周：认识天空，了解天空中的太阳、云彩、星星等。
2. 第二周：探索大地，了解山川、河流、土壤等自然景观。
3. 第三周：观察动植物，认识常见的动植物及其特点。
4. 第四周：了解天气变化，观察天气现象，学习天气预测。
5. 第五周：生态环境教育，了解生态系统，培养环保意识。
六、教学活动设计：1. 每日户外活动：每天安排一段时间让幼儿户外活动，观察自然景观，感受大自然的美丽。
2. 自然角：在教室设置自然角，展示动植物标本、自然物品等，引导幼儿随时观察和了解大自然。
3. 自然主题活动：定期举办自然主题活动，如自然知识竞赛、自然手工艺制作等，增加幼儿对大自然的兴趣。
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案
幼儿园大班活动《美丽的大自然》教案一、教学目标1.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
2.提高幼儿观察大自然的能力，发展幼儿的想象力与创造力。
3.帮助幼儿了解大自然的多样性，增强环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察大自然，发现大自然的美丽与多样性。
2.教学难点：培养幼儿的环保意识，让幼儿学会关爱大自然。
三、教学准备1.教具：图片、视频、植物、动物模型等。
2.环境布置：以大自然为主题，布置教室环境。
四、教学过程1.导入教师出示一张大自然的美景图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2.主题活动活动一：观察大自然2.1教师带领幼儿走出教室，到校园内观察大自然。
2.2教师引导幼儿观察植物、动物、天空等大自然元素，让幼儿说出它们的特点。
活动二：制作大自然手工作品2.1教师发放手工材料，如树叶、花瓣、树枝等。
2.2教师指导幼儿利用这些材料制作大自然手工作品，如树叶画、花瓣贴画等。
活动三：环保意识培养2.1教师通过讲解、讨论等方式，让幼儿了解环保的重要性。
2.2教师引导幼儿从身边的小事做起，如节约用水、用电，不乱扔垃圾等。
教师邀请幼儿分享自己制作的手工作品，让幼儿感受到大自然的美丽。
五、课后延伸1.请家长协助，带领幼儿去户外观察大自然，拍摄照片或视频，与同伴分享。
2.家长与幼儿一起完成一份关于大自然的环保手抄报。
六、教学反思本次活动中，幼儿对大自然表现出浓厚的兴趣，积极参与观察和制作手工作品。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿发现大自然的美丽，培养幼儿的环保意识。
同时，教师还要关注每个幼儿的表现，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
在今后的教学中，教师可以继续挖掘大自然的教学资源，让幼儿更加深入地了解和关爱大自然。
重难点补充：教学重点：教师与幼儿互动对话，引导幼儿细致观察大自然的细节，如：“你能告诉我这片树叶是什么颜色的？它的形状像什么？”在制作手工作品时，教师鼓励幼儿发挥想象力，如：“如果你是这片树叶，你会想去哪里冒险呢？”教学难点：教师通过故事或实例，让幼儿理解环保的抽象概念，如：“小兔子住在森林里，如果我们把垃圾扔在地上，小兔子会怎么样呢？”教师引导幼儿从自身做起，实践环保行动，如：“我们每天都能做什么来保护我们的大自然朋友呢？”教学过程补充：1.导入教师出示一张大自然的美景图片，引发对话：“小朋友们，你们看看这张图片，你们觉得这个地方美吗？为什么？”2.主题活动活动一：观察大自然教师带领幼儿到校园的花园或操场，边走边问：“你们看到了什么？它是什么颜色的？它在大自然中有什么作用？”幼儿观察并回答，教师给予肯定和补充。
大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》
大班主题教案详案教案及教学反思《美丽的大自然》一、教案概述本教案是为大班幼儿设计的主题教学教案，主题为《美丽的大自然》。
通过该教案的开展，旨在引导幼儿对大自然进行观察和探索，培养幼儿对自然界的热爱和保护意识。
本教案按照整体教学过程分为寓教于乐、探究操作和情感体验三个环节，共计六个课时。
每个环节都将在以下详细说明。
二、教学目标1.认知目标•了解自然界的一些基本特征，如季节变化、天气变化等；•观察并描述自然界中的一些常见现象，如太阳、月亮、星星等；•探索并认识一些自然界的生物，如动物、植物等。
2.技能目标•养成观察和探索大自然的习惯；•培养幼儿手眼协调能力；•提高幼儿的表达和描述能力。
3.情感目标•培养幼儿对大自然的热爱；•培养幼儿保护环境的意识；•培养幼儿的合作与分享精神。
三、教学准备•已打印好《美丽的大自然》的主题海报，贴在教室窗户上；•准备实物和图片资料，如太阳、月亮和一些动植物；•为幼儿准备画笔、彩色笔、彩纸等美术工具。
四、教学过程1. 寓教于乐环节第一课时：认识自然界的季节变化活动内容•引导幼儿观察现象：问幼儿在不同的季节里天气是怎样的？•通过图片和视频资料帮助幼儿了解春夏秋冬四个季节的特点；•教师通过剧情故事、绘本等方式，介绍每个季节的变化。
教学目标•认识四个季节的特点；•通过播放音乐、剧场表演等形式，激发幼儿对季节的情感体验。
第二课时：观察自然界的天气变化活动内容•引导幼儿观察不同天气的变化，如晴天、阴天、下雨等；•教师通过观察天气变化的图片和实物，引导幼儿形容不同天气的特征；•通过思维导图的方式，与幼儿一起探讨不同天气对人们生活的影响。
教学目标•观察并描述不同天气的特征；•了解不同天气对人们生活的影响。
2. 探究操作环节第三课时：探索太阳、月亮和星星活动内容•带领幼儿户外观察太阳、月亮和星星；•教师通过讲解和提问的方式，帮助幼儿了解太阳、月亮和星星的特点；•帮助幼儿制作太阳、月亮和星星的手工作品。
美丽的大自然大班教案3篇
美丽的大自然大班教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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探究大自的奥秘——美丽的大自然幼儿园大班教案
一、教案简介二、教学目标1. 认知目标：让孩子们认识大自然的各种事物，如花草树木、昆虫鸟兽、天气变化等。
2. 技能目标：培养孩子们的观察力、动手能力、团队协作能力和问题解决能力。
三、教学内容1. 第一课时：认识花草树木教学活动：参观花园，观察各种花草树木，了解它们的名称和特点。
教学方法：观察法、讲解法2. 第二课时：探索昆虫世界教学活动：寻找昆虫，观察昆虫的生活习性，了解昆虫的分类。
教学方法：观察法、实践操作法3. 第三课时：感受天气变化教学活动：观察天气变化，了解天气对大自然的影响。
教学方法：观察法、讲解法4. 第四课时：探索水资源教学活动：参观水源地，了解水资源的保护重要性。
教学方法：参观教学法、讲解法5. 第五课时：环保意识培养教学活动：讨论如何保护大自然，制定环保行动计划。
教学方法：讨论法、实践操作法四、教学评价1. 认知评价：通过提问、观察等方式，评估孩子们对大自然事物的认识程度。
2. 技能评价：通过实践活动，评估孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感评价：通过孩子们在活动中的表现和反馈，评估他们的环保意识。
五、教学资源1. 花草树木图片：用于教学讲解和观察练习。
2. 昆虫标本：用于展示昆虫的特点和生活习性。
3. 天气预报资料：用于讲解天气变化对大自然的影响。
4. 环保宣传资料：用于培养孩子们的环保意识。
5. 户外活动场地：用于开展各种探索活动。
六、教学安排1. 第六课时：亲近土地教学活动：让孩子们在户外草地上午休，观察土地的特性，了解土地对生物的重要性。
教学方法：观察法、讲解法2. 第七课时：认识夜间动物教学活动：晚上带孩子们观察夜间活动的动物，了解它们的生活习性。
教学方法：观察法、讲解法3. 第八课时：探寻湿地生态教学活动：参观附近的湿地，了解湿地的生态环境和生物多样性。
教学方法：观察法、实践操作法4. 第九课时：了解农业种植教学活动：参观农场，了解农作物的种植过程和农业科技。
亲近大自然,拓展视野——美丽的大自然幼儿园大班教案
亲近大自然，拓展视野——美丽的大自然幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿亲近大自然，感受大自然的美丽和生机。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
3. 发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 大自然的美丽：天空、大地、山川、河流、植物、动物等。
2. 大自然的变化：季节变化、天气变化、日夜交替等。
3. 大自然的力量：生长力、变化力、修复力等。
4. 大自然的生机：生物的生存、繁衍、相互关系等。
5. 大自然的规律：自然规律、生态平衡、生物多样性等。
三、教学方法：1. 观察法：引导幼儿观察大自然的美景，发现大自然的秘密。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿体验大自然的乐趣。
3. 情境教学法：创设情境，让幼儿感受大自然的魅力。
4. 小组合作法：鼓励幼儿分组讨论，培养合作精神和团队意识。
四、教学准备：1. 教学材料：图片、视频、卡片、游戏道具等。
2. 教学场地：户外活动场地、教室等。
3. 安全保障：确保幼儿在活动中的安全。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对大自然知识的掌握程度。
3. 总结幼儿在活动中的表现，提出改进意见。
六、教学活动安排：第1周：认识天空1. 观察天空的颜色和云彩形状。
2. 讲述自己喜欢的天气和天空现象。
第2周：探索大地1. 观察地面的特点，如土壤、草地、石头等。
2. 学习地球上的地形和地貌。
第3周：亲近河流和山川1. 观察河流的流向和特点。
2. 探索山川的形成和特点。
第4周：了解植物1. 观察不同种类的植物，了解它们的生长特点。
2. 学习植物的生态作用。
七、教学活动内容：第5周：认识动物1. 观察不同种类的动物，了解它们的特征和生活习性。
2. 学习动物在生态系统中的作用。
第6周：感受季节变化1. 观察季节变化对大自然的影响。
2. 讲述自己喜欢的季节和原因。
第7周：探索天气变化1. 观察天气变化，如晴、雨、风、雪等。
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美丽的大自然幼儿园大班教案
当人类开始注意生态环境的时候，热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念，环境教学可能的任何形式发生在任何时候，任何地点，教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜，与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境，并且建立重视环境保护的观念。
1、激发幼儿热爱大自然的情感，初步建立环保意识。
2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。
3、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。
活动准备：
与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品，每人一个背包。
这组活动可安排在春季或初秋时节进行，应尽可能创造条件到野外去露营。
一、摸摸大自然，听听大自然的声音。
1、找一块安全地带，幼儿自由结伴二人一组，一位用布蒙住眼睛，由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西，感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的；是硬的还是软的，（当不用视觉时，触觉会更加灵敏，小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。
）然后互换角色，分组讨论触摸大自然时体会到什么？请幼儿用语言来表达自己的感受。
2、在较清静的地方，教师和幼儿一起坐下来，将眼睛闭上一两分钟，让心慢慢静下来，让幼儿仔细听周围有什么声音，用语言表达个人感受。
（风声、鸟鸣、水声……）教师可以随身带录音机，把自然的声音录下来，准备回去听。
活动二：印下大自然的痕迹
活动目标：
1、进一步激发幼儿热爱自然的情感。
2、在活动中发展幼儿的感知觉。
3、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。
彩笔、纸等
活动过程：
1、带幼儿寻找各自喜欢的树，每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。
每位幼儿可拓印出独一无二的作品。
教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。
2、找一棵大树。
教师可以让幼儿讨论，一共要多少人才能把树围住？还可以仔细找找看，有哪些动物是把这棵树当成“家”的？树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗？让幼儿表达观察这棵树的感想：大树有多大年纪了？身旁可能发生什么故事？最后，教师让幼儿用白纸把树围住，各自拓下树的一部分纹理，这些纸可以带回去后平排连结起来，向幼儿展示树的圆周长度。
1、让幼儿在大树荫下作深呼吸，自由地与幼儿讨论树的功能：它可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物，也是许多动物的家；树根又可以使泥土固定，吸收水分，天下雨时，才不会造成洪水和山崩。
另外，树还可以使空气清新。
“呼吸树”的游戏，就是让幼儿了解，树林对于我们的呼吸是何等的重要。
2、在空地上由部分幼儿扮演树木，以各种姿势站立；另一部分幼儿扮演各种动物，教师则当砍树的樵夫。
3、“动物”们只有站在“树”的旁边才能呼吸5秒钟（既慢数五下），然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸（因为每个数释放出来的“氧气”有限）。
当幼儿在大树之间移动时，教师开始“砍树”，被砍倒的“树”要假装倒下，这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。
4、游戏过程中，树逐渐减少，幼儿会感到“呼吸”愈来愈不容易，当“树”全被砍倒时，“动物”们也就会昏倒了。
5、游戏结束后，教师可让幼儿说说自己的感觉。
《美丽的大自然》从一次郊游入手，在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中，融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容，孩子们在整个活动中兴趣很高，整个过程都是在具体有趣的活动中实现的。
幼儿在活动中观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都得到了发展，激发了幼儿热爱大自然的情感。
孩子们在活动中的体验是快乐而满足的！
内容仅供参考。