美术有趣勺子
一年级上册有趣的勺子
每节必读：
北京天安门、上海东方明 珠、悉尼歌剧院、云南曼 飞龙塔、香港中银大厦、 圣瓦西里大教堂
每日一言：
我能认真听好每一节课
是想
单 击
用一 什想
此 么：
处 东我
添 西们
加 吃日
副 饭常
标 题
的生
呢活
？中
贰
壹
CONTENTS
单
单
击
击
此
此
处
处
添
知第 识四 拓章
展
形 状
各第 异五 的章
勺 子
作第 业六 布章
置
范第 画七 欣章
赏
提 问 答疑 Question and answer Question and answer
THANK YOU FOR YOUR ATTENTION!
添
加
加
标
标
题
题
第 课一 时章
--2课时
学第 习二 目章
标
学习目标
了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用 途的关系，设计一个 实用、有趣的勺子。 培养观察身边的用品的习惯，感受设计活 动的乐趣。
小铁勺 漏勺
小瓷勺 大汤勺
课第 本三 讲章
解
大汤勺 小铁勺 长柄勺 塑料勺 冰激凌↓ 咖啡 蛋花汤 西瓜
有趣的勺子(导学案)2022-2023学年美术一年级上册
有趣的勺子（导学案）导入（5分钟）1.让学生们看看一些不同种类和大小的勺子，问他们认为哪一个最有趣，为什么。
2.将不同形状的颜色卡纸给学生们，让他们制作自己喜欢的勺子形状。
探索（20分钟）1.显示学生们不同形状的勺子的图片，在白板上画出几个简单的图形，如圆形、三角形等。
然后，让学生们用珠子颗粒，操作勺子来填充这些图形。
让学生们尽可能用不同的勺子形状来完成任务。
2.发到一些材料，如小木棍、布条和羊毛线等，要求学生们用勺子作为一个模具创造一些形状，然后用这些材料填满勺子形状。
学生们可以用香肠、果冻、花生酱等半液态物质制作扮演勺子的食物形状，也可以制作勺子的卡通形象。
引导（15分钟）1.让学生展示他们根据勺子制作的任何形状与食物，并教他们如何使用勺子来准确地浅层填充彩绘颜色铅笔。
2.展示不同的涂鸦技巧，如点画、斜线填充等，并向学生展示如何使用这个基本的填充技巧将颜色铅笔技巧应用到他们的勺子形状当中。
3.如果有时间，可以对学生们进行勺子溶化试验。
让学生们在烤盘的材料中加入粉彩，然后把勺子放在粉彩上面，利用烤箱进行适当加热，直到溶化。
这将让学生们了解勺子形状和材料的相互作用。
总结（5分钟）1.让学生们回顾学到的内容，并分享他们所创作的作品。
让学生们分析彼此的勺子形状，并解释他们为什么选择了这些特定的形状。
2.帮助学生总结勺子的设计、形状和用途。
让学生们思考哪些特定的勺子用途是重要的，在什么情况下需要它们？家庭作业1.要求学生在家制作一个勺子形状的图案，并用彩色铅笔完成填充。
鼓励学生们在填充中使用多种涂鸦技巧和颜色搭配。
2.要求学生动手制作一个能够自由展示勺子图像的装置，可以是用夹子把图像夹在绳子上，也可以是用线扣把图像挂在框架上。
一年级上册美术《有趣的勺子》课堂实录和教案
《有趣的勺子》课堂实录一、教学内容和设计思路我们知道，美术是最能有效开发学生大脑潜能的课程之一，它可以促进人的眼-脑-手之间的协调活动；可以促进人的表象能力的发展，提高人形成和操作表象的技能；它可以提高人的想象力、创造力、记忆能力，它还可以促进注意能力的发展。
因此，我在本节课的教学中有意识地加入了一些脑开发的训练，尝试在美术教学中完成教学任务的同时能逐步、有效地提高学生大脑功能。
二、建议和思考的问题1．为了激发学生兴趣并训练学生视运动反应及短时记忆的能力，采用观看影片并回答问题的形式导入。
2．为了让学生掌握勺子这一概念的内涵和外延，丰富学生的感知能力，通过用眼看、用手摸来认识、了解勺子。
3．为了培养、提高学生表象操作的能力，采用映像的方法引导学生画勺子。
4．为了发展学生的想象思维，引导学生从不同角度对不同的勺子进行联想。
5．学生通过收集和感受不同材质、不同大小的勺子的特点，进行组合、联想、创作。
三、教学目标：1、通过教学活动，学生初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。
2、让学生体会和发现生活中的不同勺子的不同用处，并以自己的创造性制作活动加以提炼。
3、学习应用适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作。
培养学生细心观察和大胆创造的精神。
教学重点和难点：1.引导学生细致观察和大胆想象与丰富的色彩相结合来完成创作。
2.如何激发学生的想象力、创造力。
四、教学过程【激趣导入】师：（神秘的对学生们说）“今天许老师给你们带来几位非常可爱的朋友，想知道他们是谁吗？”生：“想！”师：“下面就让我们一起来认识它们！”（教师播放课件，与学生一起认识几位卡通人物）“请同学们记住它们！”“在下面的影片中它们就要正式出场了，请你们仔细观看影片，看看它们中的哪几位出现了，并记住它们出场的先后顺序！”（这时，老师的语速放缓，声音尽量的轻柔）“现在，请同学们坐好，坐正，坐舒服了，注意力集中，让我们一起来观看这段影片。
”生：（全体学生集中注意力，投入的观看影片）师：（影片看完后）“现在谁能按照它们的出场顺序说说哪几位出现在影片中了？谁没出现？”生：“衣柜，蜡烛，闹钟，扫帚，毯子，刀具，炉灶，勺子没出现。
一年级美术上册教案-第9课 有趣的勺子18-人美版
一年级美术上册教案-第9课有趣的勺子教学目标1. 让学生了解勺子的基本结构和功能。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
4. 培养学生合作和分享的意识。
教学内容1. 教学勺子的基本结构和功能。
2. 教学如何用纸制作勺子模型。
3. 教学如何用彩笔、贴纸等装饰勺子模型。
4. 教学如何展示和分享自己的作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解勺子的基本结构和功能，学会制作勺子模型，学会装饰勺子模型。
2. 教学难点：如何让学生在制作和装饰勺子模型的过程中，发挥自己的想象力和创造力。
教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物勺子。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示实物勺子的图片，引导学生观察勺子的基本结构，引发学生对勺子的兴趣。
2. 新课导入：讲解勺子的基本结构和功能，让学生对勺子有更深入的了解。
3. 示范：示范如何用纸制作勺子模型，讲解制作过程中的注意事项。
4. 制作：让学生分组，每组合作制作一个勺子模型，教师巡回指导。
5. 装饰：让学生用彩笔、贴纸等装饰自己的勺子模型，教师巡回指导。
6. 展示与分享：让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的经验和感受。
7. 总结：总结本节课的重点内容，强调勺子的基本结构和功能，以及制作和装饰勺子模型的方法。
板书设计1. 板书有趣的勺子2. 板书内容：勺子的基本结构、制作勺子模型的方法、装饰勺子模型的方法。
作业设计1. 让学生回家后，用家里的废旧物品制作一个勺子模型，并装饰它。
2. 让学生写一篇关于勺子的日记，记录自己制作和装饰勺子模型的过程和感受。
课后反思1. 教师应关注学生在制作和装饰勺子模型的过程中，是否能够发挥自己的想象力和创造力。
2. 教师应关注学生在合作制作勺子模型的过程中，是否能够有效地沟通和协作。
3. 教师应关注学生在展示和分享作品的过程中，是否能够自信地表达自己的观点和感受。
一年级上册美术教案-第9课有趣的勺子-人美版(2023秋)
2.想象力与创造力的发挥：一年级学生想象力丰富，但在创作过程中，如何将想象力转化为具体作品是一个难点。教师应鼓励学生大胆尝试，提供多样的勺子样本，激发学生的创作灵感。
-举例：引导学生思考不同场合下勺子的设计，如家庭用勺、儿童勺、礼仪用勺等。
五、教学反思
在本次教学过程中，我发现学生们对《有趣的勺子》这一课的内容表现出了极大的兴趣。他们乐于观察、探索勺子的不同形态和设计，这让我深感欣慰。然而，在实践活动中，我也注意到了一些问题。
首先，部分学生在描绘勺子结构时，对细节把握不够准确，如勺柄的线条、勺头的形状等。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生观察物体的细节，提高他们的图像识读能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解勺子的基本结构。勺子是由勺柄、勺头等部分组成的生活用品。它在我们的日常生活中有着广泛的应用，而且勺子的设计也蕴含着丰富的创意和想象力。
2.案例分析：接下来，我们来看一些有趣的勺子设计案例。这些案例展示了勺子在设计上的多样性，以及如何通过创意让勺子变得更加有趣。
3.水彩颜料的运用：水彩颜料的使用对于一年级学生来说具有一定的难度，如何调色、如何控制水分等都是需要掌握的技巧。教师应通过实际操作演示，让学生在实践中学会使用水彩颜料。
-举例：讲解如何调色，如何用洗色法处理色彩过重的问题。
4.色彩感知与搭配：学生在为作品上色时，往往难以把握色彩的搭配，容易出现色彩过于杂乱或过于单一的问题。教师应引导学生认识基本的色彩关系，如对比色、互补色等，提高学生的色彩搭配能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，全班共同学习、交流。
（五）总结回顾（用时5分钟）
有趣的勺子美术教案
有趣的勺子美术教案教学目标让学生了解勺子的基本形状和功能。
引导学生通过观察、分析和创作，用勺子创作出有趣的美术作品。
培养学生的想象力和创造力。
通过活动，让学生感受到美术创作的乐趣。
教学内容勺子的基本形状和功能。
如何使用勺子进行美术创作。
学生展示自己创作的作品，并分享创作思路。
教学难点与重点难点：如何巧妙地使用勺子进行创作。
重点：勺子的形状和功能，以及如何发挥想象力进行创作。
教具和多媒体资源勺子（不同形状和材质）。
水彩颜料、画纸、调色板。
投影仪（展示勺子形状和功能）。
教学方法激活学生的前知：让学生回忆在生活中见过的勺子，并描述它们的形状和功能。
教学策略：通过演示和小组讨论，让学生了解如何使用勺子进行美术创作。
学生活动：小组合作，使用勺子创作美术作品。
教学过程导入：故事导入。
讲述一个小孩在用勺子喝汤时，发现勺子可以创造出有趣的图案，从而引发了对勺子美术创作的兴趣。
讲授新课：展示不同形状和材质的勺子，并讲解它们的功能。
通过投影仪展示一些使用勺子创作的美术作品，并演示如何使用勺子进行创作。
巩固练习：学生分组，使用勺子和水彩颜料在画纸上创作。
教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力。
归纳小结：展示学生的作品，并让学生分享创作思路和感受。
总结本课内容，强调勺子在美术创作中的重要性。
评价与反馈设计评价策略：观察学生在小组中的表现，以及他们创作的作品。
组织小组分享，让学生描述他们的创作过程和想法。
为学生提供反馈：针对每个学生的作品给予积极的评价和建议，帮助他们改进和完善创作技巧。
作业布置在家使用勺子创作一幅关于“喝汤”的美术作品，并写一篇关于创作过程的短文。
收集一些形状和材质特殊的勺子，下次课分享。
教师自我反思本节课学生的参与度较高，但在使用勺子进行创作时，部分学生还不能很好地掌握技巧。
下次应加强实践环节的指导，让学生更深入地了解勺子的用法。
同时，要给予更多鼓励，激发学生的创造力。
有趣的勺子美术教案
有趣的勺子美术教案引言本文档将介绍一种有趣的美术教学活动，利用勺子来进行创意绘画。
这个教案适用于小学生和中学生，既能培养学生的艺术表现力，又能提升他们的想象力和创造力。
通过使用勺子来绘画，学生可以体验到不同的材料和技巧，为他们的艺术学习带来新的乐趣和挑战。
教学目标•了解勺子绘画的基本原理和技巧。
•提高学生的绘画技能和观察力。
•培养学生的创造力和想象力。
•培养学生对材料的运用能力和审美意识。
教学准备1.勺子（不同形状和大小的勺子都可以使用）。
2.画板或纸张。
3.各种颜料、画笔、颜料盘等绘画工具。
4.可洗的涂料或台布以保护学生的桌子或工作区。
教学步骤1. 引入勺子绘画•展示一些使用勺子绘画的艺术作品，并与学生讨论勺子绘画的特点和优势。
•解释勺子绘画的基本原理和技巧，例如如何将勺子蘸入颜料中，如何利用勺子的形状和边缘产生不同的效果等。
2. 演示勺子绘画技巧•在画板上演示不同的勺子绘画技巧，例如点状、线状和刮痕效果。
•鼓励学生观察和模仿演示，并自由探索不同的技法和效果。
3. 创作勺子绘画作品•让学生选择自己喜欢的勺子和颜料，开始创作自己的勺子绘画作品。
•提供一些主题或参考图片来激发学生的创作灵感，例如动物、植物、景观等。
•鼓励学生尝试不同的勺子绘画技巧，并实验不同的颜色和形状的勺子来产生不同的效果。
4. 展示和评价作品•鼓励学生将自己制作的勺子绘画作品展示给全班同学，并分享创作的灵感和体会。
•老师和同学对作品进行评价和交流，提供积极的反馈和建议。
教学延伸•鼓励学生在勺子绘画的基础上进行创新和扩展，例如结合其他材料和技巧，创作更加丰富多样的作品。
•组织学生参观美术馆或艺术展览，以增加对艺术的理解和欣赏能力。
•指导学生进行勺子绘画的小项目或比赛，以展示他们的创作成果。
结语勺子绘画是一种有趣和创新的美术教学活动，它不仅能激发学生的艺术潜力，还能培养他们的观察力和创造力。
通过探索勺子绘画的技巧和效果，学生可以体验到不同的艺术表达方式，并获得对材料和工具的掌握能力。
有趣的勺子课件
勺子的组成部分
插图
勺柄 勺把 勺头
你能说出下面勺子的材质吗？
防烫
插图
瓷勺
防刮 木勺
塑 料 勺
不 锈 钢 勺 防生锈
防滑
硅胶
婴儿磨牙
牛角
保健
你知道为什么勺子要做成不同材料吗？
你能说说下面的勺子长得又什么特点吗？
你知道这个勺子是做什么用的吗？
想一想，勺柄为什么要设计成弯曲的吗？
这些勺子都是咖啡勺， 为了挂在杯子上，所 以设计了挂钩！
不同的勺子有不同的用途。 因为勺子的用途不同，所 以就要求勺子有不同的形 状、长短、大小并且是不 同的材料！
欣赏以下图片设计者在勺子的哪些部分融入 了创意？
外形联想篇 创意装饰篇 功能篇 美化篇
外形 联想——猫
外形 联想——葵花
外形 联想——灯塔
大智若愚勺 联想——鲸鱼
木鱼饭勺 联想——鱼
功能——勺柄松鼠设计可站立
功能——勺柄桃心设计可站立
功能——勺头改装可捞鸡蛋和面条
功能——可折叠勺
美化——将勺子设计成圣诞老人并进行颜色装饰
美化——将勺柄设计成草叶，勺头部分爬着一只小昆虫，生动 有趣。
美化——以艳丽的色彩装饰勺身，现代美感
欣赏一下别人的作品吧！
欣赏一下别人的作品吧！
吉祥如意勺 联想—ห้องสมุดไป่ตู้如意
形状 联想——葡萄及叶子
形状 联想——鱼及贝壳
外形联想——刀
外形 联想——舌头
外形联想——铁锹
外形联想——天鹅
外形联想——天鹅
勺把——卡通形象装饰
卡 通 形 象 整 体 联 想
勺头——人脸装饰
勺 柄 星 星
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人民美术出版社 义务教育教科书 第一册 第9课
有趣的勺子
美术有趣勺子
美术有趣勺子
美术有趣勺子
勺子的组成部分
插图
美术有趣勺子
勺柄 勺把 勺头
你能说出下面勺子的材质吗？
防烫
插图
瓷勺
防刮 木勺
防滑
塑 料 勺
美术有趣勺子
不 锈 钢 勺
防生锈
你你知知道道这这个个勺 勺子 子是 是做做什什么么用用的的吗吗？？一一 起起来来欣欣赏赏有有创 创意 意的 的勺勺子子~~
美术有趣勺子
美化——将勺子设计成圣诞老人并进行颜色装饰
美术有趣勺子
美化——将勺柄设计成草叶，勺头部分爬着一只小昆虫，生动 有趣。
美术有趣勺子
美化——以艳丽的色彩装饰勺身，现代美感
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美术有趣勺子
总结： 设计一个一个既实用又美观的勺子： 1、可以改变勺子的大小。 2、可以改变勺子的形状。 3、可以给勺子加装饰。
美术有趣勺子
作业要求：设计一个既美观又实用 的勺子，并与同学交流，介绍你设 计的勺子的用途及设计思想。
外形 联想——猫
美术有趣勺子
外形 联想——葵花
美术有趣勺子
外形 联想——灯塔
美术有趣勺子
大智若愚勺 联想——鲸鱼
美术有趣勺子
木鱼饭勺 联想——鱼
美术有趣勺子
勺把——卡通形象装饰
美术有趣勺子
卡 通 形 象 整 体 联 想
美术有趣勺子
功能——替换、节约空间
美术有趣勺子
功能——勺柄松鼠设计可站立
想一想，勺柄为什么要设计成弯曲的吗？
美术有趣勺子
这些勺子都是咖啡勺， 为了挂在杯子上，所 以设计了挂钩！
美术有趣勺子
不同的勺子有不同的用途。 因为勺子的用途不同，所 以就要求勺子有不同的形 状、长短、大小并且是不 同的材料！
美术有趣勺子
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美术有趣勺子