赤壁赋文言知识点整理 PPT
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《赤壁赋》ppt课件33张
——（节选自《宋史·苏轼传》）
翻译文段
调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事 对百姓不利而不敢说，用诗来讽刺，以求有益 于国家。御史李定等摘取他章表中的话，并且 引申附会他所作的诗说是诽谤皇上，逮捕进御 史台监狱，想置他于死地。罗织罪名很久不能 判决。神宗独自怜惜他，把他作为黄州团练副 使安置。苏轼与农夫老翁，一起在溪谷山林间 生活，在东坡建造房屋，自称“东坡居士”。
介词，在
于 此非孟德之困于周郎者乎 助词，表被动
月出于东山之上
介词，从
思考讨论“客”
有人认为，“客”是另一个“苏子”，即 苏子本人，反映的是苏子内心两种不同的人生 态度矛盾斗争的过程。你同意这种观点吗？
思考讨论“客”
主 不同思想 客 不同自我
一人
儒家 思想丰富 道家
佛家
思考讨论“客”
“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”
情境式默写答案
8. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 9. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 10. 挟飞仙以遨游，抱明月而长终 11. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 12. 清风徐来，水波不兴 13. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 14. 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白
✓ 苏子与客泛舟游于赤壁之下（状语后置） ✓ 举酒属客 （“嘱”，劝酒） ✓ 歌窈窕之章 （名→动，唱）
1 段字词句
✓ 徘徊于斗牛之间（状后） ✓ 白露横江（笼罩） ✓ 纵一苇之所如（纵：任。如：往） ✓ 凌万顷之茫然（越过。定语后置） ✓ 浩浩乎如冯虚御风（广阔，辽远。“凭”，乘）
概述第 1 段
2 段字词句
✓ 渺渺兮予怀（悠远的样子） ✓ 予怀渺渺兮（主谓倒装） ✓ 倚歌而和之（循，依。唱和） ✓ 余音袅袅，不绝如缕（声音婉转悠长。细丝） ✓ 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
翻译文段
调任湖州知州，上表谢恩。又因为有些事 对百姓不利而不敢说，用诗来讽刺，以求有益 于国家。御史李定等摘取他章表中的话，并且 引申附会他所作的诗说是诽谤皇上，逮捕进御 史台监狱，想置他于死地。罗织罪名很久不能 判决。神宗独自怜惜他，把他作为黄州团练副 使安置。苏轼与农夫老翁，一起在溪谷山林间 生活，在东坡建造房屋，自称“东坡居士”。
介词，在
于 此非孟德之困于周郎者乎 助词，表被动
月出于东山之上
介词，从
思考讨论“客”
有人认为，“客”是另一个“苏子”，即 苏子本人，反映的是苏子内心两种不同的人生 态度矛盾斗争的过程。你同意这种观点吗？
思考讨论“客”
主 不同思想 客 不同自我
一人
儒家 思想丰富 道家
佛家
思考讨论“客”
“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”
情境式默写答案
8. 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间 9. 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 10. 挟飞仙以遨游，抱明月而长终 11. 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟 12. 清风徐来，水波不兴 13. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 14. 相与枕藉乎舟中，不知东方之既白
✓ 苏子与客泛舟游于赤壁之下（状语后置） ✓ 举酒属客 （“嘱”，劝酒） ✓ 歌窈窕之章 （名→动，唱）
1 段字词句
✓ 徘徊于斗牛之间（状后） ✓ 白露横江（笼罩） ✓ 纵一苇之所如（纵：任。如：往） ✓ 凌万顷之茫然（越过。定语后置） ✓ 浩浩乎如冯虚御风（广阔，辽远。“凭”，乘）
概述第 1 段
2 段字词句
✓ 渺渺兮予怀（悠远的样子） ✓ 予怀渺渺兮（主谓倒装） ✓ 倚歌而和之（循，依。唱和） ✓ 余音袅袅，不绝如缕（声音婉转悠长。细丝） ✓ 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
《赤壁赋》PPT课件29张
17. 狼籍（ jí ） 18. 枕藉（ jiè ）
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
农历每月十六日
状语后置句
交代了游览的时间、地点、人物
清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。
慢慢地
起
通“嘱”,劝请 名词活用作动 互文
词，歌唱
译文：壬戌年秋天，七月十六日，苏子与客人在赤壁下泛舟游玩。清
全文不论抒情还是议论始终不离江上风光和赤壁故事，形成了情、景、理的融合。 4.主客对答的辞赋结构。
主客对答是赋的传统手法，主客一般是作者一人的化身。本文通过主客问答阐述 了作者在失意之中对人生的见解。运用主客问答的方式，使行文结构波澜起伏，摇曳 多姿，作者的思想感情也因之得以层层展现，深层揭示。
课文总结
表示下文是更进一步的 议论，再说
主宰
如果
即使
取用
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之
禁止
清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不
尽
大自然
宝藏
享有，享受
竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
译文：再说，天地之间，万物各有主宰，如果不是为我所有，即使是一 丝一毫也不敢取用。只有这江上的清风和山间的明月，耳朵听到了就成 了声音，眼睛看到了就成为色彩，取用它们无人禁止，使用它们也不会 用完，这是自然界无穷无尽的宝藏，我和你可以共同享受。
挖掘本文线索
感情线索： 乐——悲——喜 时间线索： 月初出——东方既白 叙事线索： 夜游—听曲—主问客答—主辩—客喜
写景 清风明月交织
露珠水珠辉映
赤
壁 抒情 乐 悲 喜
赋
情因景生 景以情显 移情于理
《赤壁赋》ppt课件39张
【旋、寻、未几、无何、既而、已而】意思是“随即”、“不久”，
副词。 例如：“寻病终”(桃花源记》)； “已而夕阳在山”(《醉翁亭记》)。
状语后置句
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风, 而不知其所止； 飘 飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 定语后置句
一、良辰：
壬戌之秋，七月既望
乐在 何处
二、美景:
1.清风徐来，水波不兴 2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 3.白露横江，水光接天 4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然
三、豪情:
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
陶醉于良辰美景，舒 畅飘逸，超然物外。
第 二
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流
参考译文：壬戌年的秋天，七月十六日，我与客人在赤壁下泛舟游游览。清风徐徐吹来， 江面上水波不起。我举起酒杯，劝客人饮酒，吟诵《明月》的诗篇，歌唱着“窈窕”这 一章的诗句。
补充文化常识
一、纪年法
公元纪年法 皇帝年号纪年法。汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝
即位都要改元，并以年号纪年。一个皇帝可用多个年号。
参考译文：当曹操夺取荆州，攻占江陵，顺着长江向东进军的时候，战船首尾相接 千里之远，旌旗遮蔽天空，他面对大江斟酒，横执着长矛吟诵诗篇，本来是一位的 盖世英雄啊，然而如今在哪里呢？
状语后置句
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏 樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无 穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？判断句、被动句
愀然：容色改变的样子。
副词。 例如：“寻病终”(桃花源记》)； “已而夕阳在山”(《醉翁亭记》)。
状语后置句
少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风, 而不知其所止； 飘 飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 定语后置句
一、良辰：
壬戌之秋，七月既望
乐在 何处
二、美景:
1.清风徐来，水波不兴 2.月出于东山之上,徘徊于斗牛之间 3.白露横江，水光接天 4.纵一苇之所如，凌万顷之茫然
三、豪情:
浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止; 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
陶醉于良辰美景，舒 畅飘逸，超然物外。
第 二
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流
参考译文：壬戌年的秋天，七月十六日，我与客人在赤壁下泛舟游游览。清风徐徐吹来， 江面上水波不起。我举起酒杯，劝客人饮酒，吟诵《明月》的诗篇，歌唱着“窈窕”这 一章的诗句。
补充文化常识
一、纪年法
公元纪年法 皇帝年号纪年法。汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝
即位都要改元，并以年号纪年。一个皇帝可用多个年号。
参考译文：当曹操夺取荆州，攻占江陵，顺着长江向东进军的时候，战船首尾相接 千里之远，旌旗遮蔽天空，他面对大江斟酒，横执着长矛吟诵诗篇，本来是一位的 盖世英雄啊，然而如今在哪里呢？
状语后置句
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏 樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无 穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？判断句、被动句
愀然：容色改变的样子。
《赤壁赋》PPT课件
在这时喝酒喝得非常高兴，敲着船边唱起歌来。歌中 唱到：“桂木船棹啊香兰船桨，击打着月光下的清波， 在泛着月光的水面逆流而上。我的情思啊悠远茫茫，眺 望美人啊，却在天的另一方。”有会吹洞箫的客人，配 着节奏为歌声伴和，洞箫的声音呜呜咽咽：有如哀怨有 如思慕，既像啜泣也像倾诉，余音在江上回荡，像细丝 一样连续不断。能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟 上的寡妇为之饮泣。
(2)七月既望 既望：过了望日(农历_十__五__日___为望)，即农历十六日。古代对农历 一个月中某些特殊的日子有特定的称谓。如每月第一日为 “___朔___”，十五日为“__望____”，十六日为“_既__望_____”，最 后一天为“__晦____”。 (3)徘徊于斗牛之间 斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。中国有_二__十__八___宿之称，其中 北方七宿为斗、牛、女、虚、危、室、壁。斗和牛都在其中。斗 宿，就是_北__斗__七__星__，勺子状。牛宿，有星六颗，因其星群组合如 牛角而得名。
壬戌年秋天，七月十六日，我与友人在赤壁下泛舟 游玩。清风阵阵拂来，水面波澜不起。举起酒杯向同 伴劝酒，吟诵《明月》中“窈窕”这一章。不一会儿， 明月从东山后升起，在斗宿与牛宿之间来回移动。白 茫茫的水汽横贯江面，水光连着天际。放纵一片苇叶 似的小船随意漂浮，越过浩瀚无垠的茫茫江面。浩浩 淼淼好像乘风凌空而行，并不知道到哪里才会停栖， 飘飘摇摇好像要离开尘世飘飞而起，羽化成仙进入仙 境。
(第3段)苏子愀然( 容色改变的样子)正襟危坐(端坐)而问客曰 何为其然也客曰月明星稀乌鹊南飞此非曹孟德之诗乎西望夏口 东望武昌山川相缪( 缭、盘绕)郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎 方 ( 当) 其 破 荆 州 下 ( 名词作动词，攻占 ) 江 陵 顺 流 而 东 ( 名词作动词，向东进发)也舳舻千里旌旗蔽空酾酒(斟酒)临江横 槊赋( 朗诵)诗固( 本来 )一世之雄也而今安在哉况吾与子 渔樵 (名词作动词，打鱼砍柴)于江渚( 江中小洲)之上侣( 以……为伴侣) 鱼虾而友( 以……为朋友 )麋鹿驾一叶之扁舟举匏樽以相属寄 ( 寄托)蜉蝣( 一种小飞虫，夏秋之交生在水边，生存期很短，古人 说它朝生暮死。这里用来比喻人生短促 )于天地渺(渺小)沧海之 一粟。
《赤壁赋》课件(共21张PPT) 统编版高中语文必修上册.ppt
古义：旷远的样子；
今义：完全不知道的样子。
4.词类活用 ①西望夏口，东望武昌（方位名词作状语，表示动作行为“望”的方 向：向西望，向东望） ②舞幽壑之潜蛟（动词的使动用法，使……起舞） ③泣孤舟之嫠妇（动词的使动用法，使……哭泣） ④侣鱼虾而友麋鹿（名词的意动用法，以……为伴侣；以……为朋友） ⑤月明星稀，乌鹊南飞（名词作状语，向南） ⑥下江陵，顺流而东也（方位名词作动词：攻占；向东进军)） ⑦况吾与子渔樵于江渚之上（名词作动词，打鱼砍柴）
赤
壁
赋
苏轼
学习目标
1. 积累掌握文中出现的重要的文言基础知识； 2. 学习把握古代山水游记类散文景、情、理
三者融合的写作特点； 3. 正确理解作者纵情山水的情感和文章寄寓
的旨趣； 4. 激发热爱自然、热爱生活的热情，培养积
极向上的人生观。
作者简介
苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏 仙，汉族，眉州眉山（四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋著名 文学家、书法家、画家。嘉祐二年（1057），苏轼进士及第。宋神宗 时在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080）， 因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后任翰林学士、侍 读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年 因新党执政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常州病逝。 宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。
2.《赤壁赋》是意境、情感和理趣完美结合的典范，景、情、理 是如何融合到一起的？
现实中的“水月”——柔和之美——欣赏风月（实）； 历史中的“水月”——苍凉之意——凭吊古人（虚）； 哲理中的“水月”——人生须臾——体悟人生（虚）。 这样以景为中心，因景而乐、触景生悲、借景议理，景、情、理 和谐地融为一体！
《赤壁赋》ppt课件44张
但也可以看作是一个虚化的人物，他作为苏轼思想的另一个侧面而 存在。
在这里，主与客的问答交锋更应该看作是苏轼内心中两个不同自我 相互争辩，一方是消极颓废的悲观苏轼，一方是积极旷达的乐观苏轼。
而且从艺术表现来看，客其实是作者故意制造出来的议论对立面。 这样的处理有利于在文势上形成波澜，使得议论更加充实有力且具有 针对性。
结合全文，应如何理解文中的“主”与“客”？
主和客实为一体，分别反映了作者内心的两个方面： 1. 主——作为道者的苏轼
乐观——因缘自适，随遇而安 2. 客——作为儒者的苏轼
悲观——人生短暂，生命渺小
客的话流露出作者对“人生无常”的悲观情绪，但苏轼能主动从 消极、哀怨中自我解脱出来，突出了作者胸襟豁达、思想开阔， 具有洒脱、豪迈的气度和胸怀。
现代 纪时
23-1点 1-3点
3-5点
天色 纪时
日中
日昳
晡时
地支 纪时
午
未
申
现代 纪时
11-13点 13-15点
15-17点
日出 卯 5-7点 日入 酉 17-19点
食时 辰 7-9点 黄昏 戌 19-21点
隅中 巳
9-11点 人定
亥 21-23点
五更报夜
我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫“五 更”“五鼓”，或称“五夜”。
五更 一更 二更 三更 四更 五更
五鼓 一鼓 二鼓 三鼓 四鼓 五鼓
五夜 甲夜 乙夜 丙夜 丁夜 戊夜
天色 黄昏 人定
夜半 鸡鸣 平明
现代时间 19：00—21：00 21：00—23：00 23：00—1：00 1：00—3：00 3：00—5：00
古代表示时间快速、短暂的词语:
【俄、俄而、俄顷、少顷、少时、少间、须臾、斯须】意思是“一会儿” 例如：“俄顷风定云墨色”(《茅屋为秋风所破歌》)； “少时，一狼径去”(《狼》)； “不如须臾之所学也”(《劝学》)；
在这里，主与客的问答交锋更应该看作是苏轼内心中两个不同自我 相互争辩，一方是消极颓废的悲观苏轼，一方是积极旷达的乐观苏轼。
而且从艺术表现来看，客其实是作者故意制造出来的议论对立面。 这样的处理有利于在文势上形成波澜，使得议论更加充实有力且具有 针对性。
结合全文，应如何理解文中的“主”与“客”？
主和客实为一体，分别反映了作者内心的两个方面： 1. 主——作为道者的苏轼
乐观——因缘自适，随遇而安 2. 客——作为儒者的苏轼
悲观——人生短暂，生命渺小
客的话流露出作者对“人生无常”的悲观情绪，但苏轼能主动从 消极、哀怨中自我解脱出来，突出了作者胸襟豁达、思想开阔， 具有洒脱、豪迈的气度和胸怀。
现代 纪时
23-1点 1-3点
3-5点
天色 纪时
日中
日昳
晡时
地支 纪时
午
未
申
现代 纪时
11-13点 13-15点
15-17点
日出 卯 5-7点 日入 酉 17-19点
食时 辰 7-9点 黄昏 戌 19-21点
隅中 巳
9-11点 人定
亥 21-23点
五更报夜
我国古代把夜晚分成五个时段，用鼓打更报时，所以叫“五 更”“五鼓”，或称“五夜”。
五更 一更 二更 三更 四更 五更
五鼓 一鼓 二鼓 三鼓 四鼓 五鼓
五夜 甲夜 乙夜 丙夜 丁夜 戊夜
天色 黄昏 人定
夜半 鸡鸣 平明
现代时间 19：00—21：00 21：00—23：00 23：00—1：00 1：00—3：00 3：00—5：00
古代表示时间快速、短暂的词语:
【俄、俄而、俄顷、少顷、少时、少间、须臾、斯须】意思是“一会儿” 例如：“俄顷风定云墨色”(《茅屋为秋风所破歌》)； “少时，一狼径去”(《狼》)； “不如须臾之所学也”(《劝学》)；
《赤壁赋》最全知识点ppt课件
客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然， 如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
倚和客歌 ：人：伴中指奏有按会照吹歌洞曲箫的的声调，和便节按拍歌曲节拍应和起 呜来呜。：萧象声声呜词呜，的常，指好凄凉像的在音哀调怨，又像在眷恋， 舞好：像使在…哭…泣起，舞又像在申诉，余音悠长委婉， 泣嫠就： 妇像：使细… 寡丝…妇一之样泣将断未绝。这萧声仿佛使潜藏 在深涧中的蛟龙听了起舞，使孤舟上的寡妇 听了落泪。
但他
问余平生功业，
黄州惠州儋州。
既没有像贾谊那样“抑郁而终”，
也没有像陶潜那样“归隐田园”。
苏轼生存的年代适逢王安 石变法新党与司马光旧党斗 争之时，由于坚持正义，夹 在两种势力中间，屡遭贬谪 与磨难。先后贬至黄州、惠 州、儋州，最后病死于常州。
北宋元丰二年（1079年），苏轼被 贬调湖州。贬调的原因是他不赞成王安 石的新法。元丰二年（1079年）八月， 苏轼因“乌台诗案”被加以诽谤朝廷的罪 名，被捕入狱。（牵连苏轼三十九位亲 友，一百多首诗）。苏辙等拼死上表相 救，幸好神宗爱才，不肯杀轼，对苏轼 从轻处置。苏轼被囚128天之后，贬为 黄州团练副使，不得干预公事。
奇 才
苏、黄（庭坚）、米（沛）、蔡（襄）
绘画：“朱竹”别具一格；
文学理论：提出写文章要如“行云流水”
的文艺观。
苏轼的枯木怪石图
竹石图
是个秉性难改的乐天派,是悲天悯人的 道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作 家，是新派的画家，是伟大的书法家，是 酿酒的实验者，是工程师,是假道学的反对 者，是瑜珈术的修炼者,是佛教徒，是士大 夫，是皇帝的秘书，是饮酒成癖者，是心 肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者， 是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱 开玩笑的人。
《赤壁赋》ppt课件32张
悲 作者如何如何开导客人？
展
（1）从“变”与“不变”的角度，借水的流逝，月的 盈虚，来说明人生个体虽有生老病死的变化，但人类 代代相承，终归于永恒。 （2）物各有主，故人不能有非分之想，僭越之心。 （3）大自然中拥有无尽宝藏，故吾与子共同享用这份 天然的馈赠。
喜 苏轼仅仅只是开导客人吗？
展
A、赋的一个特征：善于主客对话的形式。这个客有可能 并非真有其人，往往借助客人之口表现自己的另外一面。 B、苏轼儒家积极进取的思想受挫，于是寄情山水，借助 山间明月、江上清风破除执我、淡化得失、保持平常心， 表现了一种旷达开朗的胸襟和生活态度。 C、矛盾解决，主客皆大欢喜。但作者的这种豁达和超脱， 却是政治失意后的精神苦闷的自我排遣，在旷达的外表 下，潜藏着作者的抑郁和悲伤。
成招。由于多方营救，加上神宗本来很赏识
苏轼的才华，才从轻发落，贬为黄州团练副
使。苏辙、司马光等人也受到贬斥和罚款。
作 者
导
介 被贬黄州期间，他经常来赤壁矶游览眺望，
绍 或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤鼻矶
。这时他已年近半百，望着滚滚东去的江水
，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不
禁俯仰古今，浮想联翩，写下了《念奴娇·
别人承受不住的狂风巨浪，战胜了别人战胜不得的飞沙走石。
他始终保持一颗平常心，优雅地达到了“不以物喜，不以己
悲”的哲人境界，即便是在他人生最不称意的时候，他依然
从容淡定，携着半生的荣辱悲欢，华丽地转身，再转身，潇
潇洒洒地就走遍了半壁江山，留下了后人永远也无法企及的 读
篇章。
苏 轼
他曾经历了那么多的仕途坎坷，一片赤诚已在一次次不解、冷遇、
佛
失精 ，通 常佛 与理 僧， 人不 来计 往得
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文言句式
• 4．被动句 • 此非孟德之困于周郎者乎(“于”表被动) • 5．宾语前置句 • (1)何为其然也(疑问句中疑问代词作宾语，宾
语前置，“何为”按现代汉语语序为“为何”) • (2)而今安在哉(疑问句中疑问代词作宾语，宾
语前置，“安在”按现代汉语语序为“在安”) • 6.省略句 • 举酒属客（省略了主语“我”）
1
Hale Waihona Puke 假字1、“属”通“嘱” 劝酒 2、“缪”通“缭” 萦绕
2
古今异义
• 斗牛 • 茫然 •骤
古：斗宿、牛宿，星宿名
今：西班牙娱乐活动，习俗 古：辽阔的样子
今：完全不知道的样子 古：屡次
今：急速、突然
3
古今异义
• 白露
古：白茫茫的水汽 今：二十四节气之一
• 美人
古：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主 贤臣或美好理想的象征
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
词类活用
• 2、动词的活用 • 动词的使动用法 • ①舞幽壑之潜蛟：使……起舞 • ②泣孤舟之嫠妇：使……哭泣
10
文言句式
• 1．状语后置句 • 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间(介词结构“
于东山之上”“于斗牛之间”后置，按现代汉语语 序为“月于东山之上出，于斗牛之间徘徊”) • 2．定语后置句 • (1)凌万顷之茫然(“之”为标志，按现代汉语语 序为“凌茫然之万顷”) • (2)客有吹洞箫者(“……者”为标志，按现代汉 语语序为“有吹洞箫〈之〉客”) • 3．判断句 • 是造物者之无尽藏也(“……也”表判断) 11
7
词类活用
• 1、名词的活用 • （1）名词作状语 • ①西望夏口，东望武昌：表示动作行为“望”的方
向 向西……，向东…… • ②月明星稀，乌鹊南飞：向南 • （2）名词作动词 • ①顺流而东也：东进，东下 • ②况吾与子渔樵于江渚之上：捕鱼砍柴 • （3）名词的意动用法 • ①侣鱼虾而友麋鹿：以……为伴侣，以……为朋友
定语后置标志
纵一苇之所如：位于主语和谓语之间，取消句子独立性 自其不变者而观之：第三人称代词，它 扣舷而歌之：用在时间词或动词后面，凑足音节，无实6 义
一词多义
•长
抱明月而长终：副词，永远 而卒莫消长也：动词，增长
•歌
扣舷而歌之：动词，唱 倚歌而和之：名词，歌曲的声调和节拍 歌曰：名词，歌词 歌窈窕之章：动词，吟诵
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赤壁之下：方位名词，与“上”相对 如遗世独立：动词，像
纵一苇之所如：动词，往、去
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•望 •而
•之
一词多义
七月既望：名词，农历小月十五，大月十六
望美人兮天一方：动词，眺望 而不知其所止：连词，表转折
倚歌而和之：连词，连接状语和谓语，表修饰，不译
而问客曰：连词，表承接
侣鱼虾而友麋鹿：连词，表并列 月出于东山之上：结构助词，的 万顷之茫然：位于倒置的定语和中心语间，
今：美貌的女子
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•于
•焉 •然 •下 •如
一词多义
于山东：介词，从 于江渚：介词，在 • 乎 于周郎：介词，被
少焉：语气助词，不译
浩浩乎：形容词词尾 周郎者乎：助词，用于句末，
“吗”
枕藉乎：介词，在
亦已焉哉：表示感叹的语气助词，了、吧
愀然：形容词词尾，……的样子
何为其然：代词，这样 下江陵：动词，攻占