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八年级语文下册 第一单元第3课《我的第一本书》课件 人教新课标版共27页文档
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
人教版八年级语文下册：《我的第一本书》课文原文
人教版八年级下册：《我的第一本书》课文原文诗人蔡其矫来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。
”他笑着说：“课本有什么好写的？”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。
”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和幻梦。
我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。
父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大麻袋红薯。
书和红薯在我们村里都是稀奇东西。
父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》、《语丝》、《北新》、《新月》等杂志。
我常常好奇地翻看，不认字，认画。
祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。
”那些本头大的杂志里面，夹着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。
书里有很多奇妙的东西。
我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。
我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。
新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。
父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考第几名？”我说：“第二名。
”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。
”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。
”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。
”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。
父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。
”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我怕他看见那本凄惨的课本生气。
父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。
他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。
父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，他愣了半天，翻来覆去地看。
我垂头立在他的面前。
人教版八年级语文下册第3课《我的第一本书》
（一）请给红色的字注音
酷（ kù ）似
枉（ wǎng）读
哄( hōng )笑 哄（hǒng ）骗
马鬃（ zōng ） 磨磨蹭蹭（ cèng）
起哄（ hòng ）
调（diào ）动 调（tiáo ）教
（二）部分词语的理解 幽默(yōu mò):有趣或可笑而意义深长. 凄惨(qī cǎn): 凄凉悲惨. 奥秘(ào mì): 奥妙神秘. 翻来覆去(fān fù): 多次，一次又一次. 温厚(wēn hòu): 温和宽厚.
初读课文，理清课文思路。
1.课文写哪些人物？他们之间有什么 关系？全文的线索是什么？
2.文章围绕“第一本书”记叙了哪些 事情？
3.读了“我的第一本书”不同寻常的来历后，你能从中感 Nhomakorabea到哪些感情？
1.课文写哪些人物？他们之间有什么 关系？全文的线索是什么？
父亲 亲 情
第 一 本 书
我
乔元贞 我
弄不成
请同学们说一说有关书的名言
读一本好书，像交了 一个益友。 －－－臧克家
生活里没有书籍，就好像没有阳光， 智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
———莎士比亚
读书破万卷,下笔如有神。 －－ 杜甫
书籍是青年人不可分离的生命伴 侣和导 师。
——高尔基
认识作者
牛汉(1923年10月2日-2013 年9月29日)，本名原为“史承 汉”，后改为“史成汉”，又 名“牛汉”，曾用笔名“谷 风”，山西省定襄县人，蒙古 族。当代著名诗人、文学家和 作家，“七月”派代表诗人之 一。1940年开始发表文学作品， 主要写诗，有诗剧《智慧的悲 哀》、诗歌《鄂尔多斯草原》、 诗集《彩色的生活》等。
2.当父亲听说我把那一半书给了同学时， 为什么“深深叹着气”？“我”的父亲是 一位怎样的父亲？
八年级第二册语文《我的第一本书》课文及教案
八年级第二册语文《我的第一本书》课文及教案教案又称教案，是教师在备课后设计的具体教学计划。
教案是上课的重要依据，通常包括：班级、上课时间、班级类型、教学方法、教学目的、教学内容、上课进度和时间分配等。
下面小编将为大家带来八年级第二册关于语文《我的第一本书》的课文和教案。
03010文本诗人蔡其蛟来访时，看到我写在稿纸上的题目，以为是我出版的第一本诗集。
我说：“不是，是六十年前小学一年级的普通话课本。
”他笑着说：“课本上有什么可写的？”我向他解释说：“但这一次让我终生难忘。
很像德国布劳恩《我的第一本书》里的一组画，但看完很难笑出来。
”我的童年没有幽默，只有一点来自寒冷大自然的人生之初的快乐和梦想。
我们家有很多书，是我爸爸的，不是我的。
我父亲在北京大学上学。
大革命失败后，他带着一盒书和一袋红薯回家了。
书和红薯在我们村是很奇怪的东西。
父亲图书馆里有鲁迅、周作人、朱自清的书，还有《父与子》、《新青年》、《语丝》、《北新》、《新月》等杂志。
我经常好奇地浏览，不能阅读和识别图片。
奶奶笑我说：“你管这叫瞎狗看星星。
”在那些大杂志里，有我们家的“鞋子”和五颜六色的窗花。
书中有许多精彩的东西。
父亲在离我家十几里的崔家庄教小学，不常回家。
我是在立春的时候上的小学。
暑假的第二天，爸爸回来了。
我看着院子里晾晒的麦子，不停地驱赶麻雀。
我奶奶讨厌小麦拌麻雀粪。
新打出来的小麦，晒在太阳下有一股甜味，很容易催眠催梦。
父亲把我叫醒，我看见他用手翻动着金黄的麦子。
他转过身问我：“你考了哪里？”我说，“第二名。
”父亲摸了摸我额头上的“马鬃”，如释重负地夸我：“还不错。
”奶奶在屋里听我们说话，大声说：“他们班只有三个学生。
”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，外婆替我回答：“第三名是二黄毛。
”我不能用一只手告诉你几个手指。
村里的人都知道。
父亲板着脸对我说：“把书拿来，我考考你。
”他当场坐了下来，我磨磨蹭蹭，不想拿到手，我受不了靠背书看书，我怕他看到那本惨不忍睹的教科书会生气。
语文人教版八年级下册《我的第一本书》
“我”把“父亲补全的装订好的课本”送给 元贞的时候，两人会有怎样的对话？请你想象 一下，然后揣摩人物的心理，对一段话。
16
父 亲 的 深 情
同 学 的 友 情
童 年 的 乐 趣
生 活 的 苦 难
第一本书
布置作业
• 课文中的人物，除了“我”和“父亲”外， 还有同学二黄毛、乔元贞和老师“弄不 成”。这三个人的言行写得不多，却让人 难忘。请你在课文的基础上，发挥想象， 虚构一个小故事（如《二黄毛的故事》）。
最初的快乐和梦幻。
作者对童年的感觉是辛酸的,“童年没有幽默”,写其童年生 活的艰苦和沉重,不仅自己家的生活是窘困的,几乎所有同学都在 生存的底线上挣扎。 但是,毕竟是童年,无论生活多么艰苦,也抹不去与生俱来的童 年的好奇、天真和淘气,能和小伙伴、小动物在一起,回到大自然 中间,有人间真情，就是快乐的,而且童年时代只要玩起来,什么 困苦都会忘。这就是生命最初的快乐。
13
（2）当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深
深叹着气”？“我”的父亲是一位怎样的父亲？ 这深深的叹气，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子 同学家的生活贫困而深表同情。“我”的父亲是一位温和 善良、知书达理、理解孩子、尊重孩子的友情、非常疼爱
儿子的父亲。
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（3）我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这 几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 “枉”字可以理解为:白白地,无价值地,无意义地。作者的第 一本书,既是求知的第一本书,更是人生的第一本书,如果这第一 本书不写出来,那么这几十年的读书和写书(诗)就失去了意义,变 得毫无价值了。因为你忘记了知识的源头和人生的起点,你忘记 了过去,即忘本了。 “人不能忘本”,巧妙地运用了双关的修辞手法,“本”这里 指那第一本国语教材,也指人生成长历程中最初的最有价值的奠 基性的东西。
八年级语文下册《我的第一本书》课文原文及赏析
八年级语文下册《我的第一本书》课文原文及赏析《我的第一本书》课文原文：我六岁离家到镇江去念小学的时候，背走的是一包衣服，还有母亲特意为我买的一双新鞋。
母亲深知我对这双鞋的喜爱，她深知此时的我不再喜欢穿她做的布鞋。
我们学校是一所半寄宿制的小学，学生们来自四面八方，各个村镇。
每当周末的时候，学生们就会陆续回家，而我只能孤单地留在学校。
我非常羡慕那些回家的同学，因为他们可以回到温暖的家，与亲人团聚。
而我只能默默地思念着远方的亲人，忍受着孤独和寂寞。
一天，班上一个同学拿出一本新书来，在我面前炫耀。
我眼前一亮，这本书正是我渴望已久的《格林童话》。
我非常想拥有这本书，因为里面的故事深深吸引着我。
但是，我知道我的家庭并不富裕，父母为了供我上学已经付出了很多。
所以，我并没有向父母开口要求买这本书。
然而，我的渴望并没有消失。
每当课间休息的时候，我就会默默地坐在角落，想象着书中的故事。
这种渴望在我心中愈演愈烈，让我无法自拔。
终于有一天，我忍不住向母亲提起了这件事。
母亲听后，沉默了一会儿，然后告诉我：“孩子，我们家现在确实没有多余的钱买这本书。
但是，你可以想办法自己赚钱买啊。
”于是，我开始努力寻找赚钱的机会。
我帮老师整理办公室，帮同学打扫卫生，甚至去捡废品卖钱。
最终，我攒够了买这本书的钱。
当我手捧着这本新书的时候，我感到了前所未有的幸福和满足。
我知道这本书来之不易，我会倍加珍惜。
这段经历让我懂得了许多宝贵的道理。
我明白了幸福需要自己去争取，也让我更加珍惜自己拥有的一切。
这本书不仅仅是我的第一本书，更是我人生中的一笔宝贵财富。
赏析：《我的第一本书》是一篇感人至深的散文，通过作者对自己第一本书的追叙，展现了20世纪初中国农村的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。
文章语言朴实无华，却饱含深情，让人感受到作者对生活的热爱和对知识的渴望。
同时，这篇文章也启示我们珍惜当下，勇于追求自己的梦想。
八年级语文下册第一单元第3课《我的第一本书》人教新课标版省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
恍惚之中听见一声
石破天惊旳咆哮，
有一种不羁旳灵魂
擦过我旳头顶
腾空而去，
我看见了火焰般旳斑纹
火焰似旳眼睛，
还有巨大而破碎旳
牛汉
滴血旳趾爪！ ——《华南虎》
我旳
作者简介
牛汉，原名史成汉，1923年生，山 西定襄县人。40年代开始诗歌创作， 是“七月诗派”旳主要组员。1955年 因为受胡风事件旳牵连，遭到两年旳 拘捕囚禁。“文革”期间，又被关入 “牛棚”，从事强制性劳动。创作了 不少诗歌作品，其中比较著名旳有 《华南虎》《悼念一棵枫树》《半棵 树》等。出版旳诗集有《彩色旳生活》 （1951）、《爱与歌》（1954）、 《温泉》（1984）、《海上蝴蝶》 （1985）、《沉默旳悬崖》 （1986）、《牛汉诗选》（1998）。 及自选集《蚯蚓和羽毛》等。
如让你来品味，你能从中品出什么滋味？
甜： 同学、朋友之间深厚旳友谊 父子之间亲密旳关系 人与狗旳默契和情趣
酸： 艰苦旳生活，贫穷旳生活环境 学习旳艰难 人生际遇旳差别
研读文章，体会要点句子旳深刻含义
• 我旳童年没有幽默，只有从荒寒旳大自然感到 一点生命最初旳快乐和梦幻。
• 当爸爸据说我把那二分之一书给了同课时，为 何“深深叹着气”？“我”旳爸爸是一位怎样 旳爸爸？
我因元贞家买不起书，把我旳书一分两半，一人 二分之一；爸爸了解元贞家旳苦楚，深深叹着气。 3、爸爸为何说“元贞比你有出息”？ 爸爸以为元贞家那么贫困，元贞还坚持学习， 他有顽强旳毅力。
我旳第一本书
生命中 最初旳 快乐与 梦幻
同学情 父子情Leabharlann 童年乐趣文中旳爸爸是怎样旳一种人，经过 什么能够看出来？设想爸爸夜晚为“我” 修补旳情景，展开合理旳想象，把它扩 写成一段完整旳文字，要写出爸爸旳动 作、神态和心理活动。
人教版八年级下第3课《我的第一本书》
回顾全文： • 甜： • 同学、朋友之间的深厚的情谊 • 父子之间亲密的关系 • 人与动物的乐趣 • 酸： • 艰辛的生活，贫穷的生活环境 • 学习的艰难 • 人生际遇的差别
生活的艰辛
人间的温情
第一 本书
同学的友谊
上学的乐趣
敬重、珍爱
课堂小结
同学们，文中“第一本书”不同寻 常的经历，给了作者终生受用的精神财 富。的确，恰如一位哲人所说，生活是 一所大学。无论其中是不幸，还是喜悦， 那都是记忆中挥之不去的风景，我们只 要用心去体悟，亮色总是会有的，而且 是扩展着的。这难道不就是人生的本色 吗？
“本”:①第一本国语教材②人生成长 历程中最初的最有价值的奠基性的东西。
（3) 60年前小学一年级的一本“只有 下半部分，没有封面，没有头尾”的国语课 本为什么令作者永志不忘，以致专门著文纪 念？
因为这本书蕴涵着父子之间的深情,同 学之间的厚意；深藏着苦难的生活和恶劣 的学习条件与环境；映照着那个时代人们 的不幸命运，以及在那种荒寒背景下特别 可贵的一点乐趣和温情。
整体感知
用五分钟的时间默读课文， 然后复述课文主要情节，复述 时注意记叙文的六要素。
“我的第一本书”仅仅指那半本课本 吗？还可以作怎样的理解？
还可以指贫困境遇中的人生第一课， 这里蕴含着生活的艰辛、同学的友谊和上 学的乐趣。
作者是怀着怎样的情感追忆他的“第 一本书”的？
百感交集。既有敬重、珍爱；又有沉 重、悲惋。
“它值得我用崇敬的心灵名，父 亲也认为他比“我”有出息，作者在文章 的结尾处还特意补叙了乔元贞的一生的 “出息”：“他一辈子挎着篮子在附近几 个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东 西。”这算得什么“出息”呢？作者为什 么要作这样的交代？
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人教版八年级下册：《我的第一本书》课文原文诗人蔡其矫来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。
”他笑着说：“课本有什么好写的？”我向他解释说：“可是这一本却让我一生难以忘怀，它酷似德国卜劳恩的《父与子》中的一组画，不过看了很难笑起来。
”我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然间感应到的一点生命最初的快乐和幻梦。
我们家有不少的书，那是父亲的，不属于我。
父亲在北京大学旁听过，大革命失败后返回家乡，带回一箱子书和一大麻袋红薯。
书和红薯在我们村里都是稀奇东西。
父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的，还有《新青年》、《语丝》、《北新》、《新月》等杂志。
我常常好奇地翻看，不认字，认画。
祖母嘲笑我，说：“你这叫做瞎狗看星星。
”那些本头大的杂志里面，夹着我们全家人的“鞋样子”和花花绿绿的窗花。
书里有很多奇妙的东西。
我父亲在离我家十几里地的崔家庄教小学，不常回家。
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。
我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。
新打的小麦经阳光晒透得发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。
父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考第几名？”我说：“第二
名。
”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。
”祖母在房子里听着我们说话，大声说：“他们班一共才三个学生。
”父亲问：“第三名是谁？”我低头不语，祖母替我回答：“第三名是二黄毛。
”二黄毛一只手几个指头都说不上来，村里人谁都知道。
父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。
”他就地坐下，我磨磨蹭蹭，不想去拿，背书认字难不住我，我怕他看见那本凄惨的课本生气。
父亲是一个十分温厚的人，我以为可以赖过去。
他觉出其中有什么奥秘，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿了出来。
父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，他愣了半天，翻来覆去地看。
我垂头立在他的面前。
我的课本哪里还像本书！简直是一团纸。
书是拦腰断的，只有下半部分，没有封面，没有头尾。
我以为父亲要揍我了，没有。
他愁苦地望着我泪水盈眶的眼睛，问：“那一半呢？”我说：“那一半送给乔元贞了。
”父亲问：“为什么送给他？”我回答说：“他们家买不起书，老师规定，每人要有一本，而且得摆在课桌上，我只好把书用刀砍成两半，他一半我一半。
”父亲问我：“你两人怎么读书？”我说：“我早已把书从头到尾背熟了。
乔元贞所以考第一，是因为我把自己的名字写错了，把‘史承汉’的‘承’字中间少写了一横。
”父亲深深叹着气。
他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。
”为了好写，后
来父亲把我的名字中的“承”改作“成”。
父亲让我背书，我一口气背完了。
“狗，大狗，小狗，大狗跳，小狗也跳，大狗叫，小狗也叫……”背得一字不差。
父亲跟乔元贞他爹乔海自小是好朋友，乔家极贫穷，乔海隔两三年从静乐县回家住一阵子，他在静乐县的山沟里当塾师。
脸又黑又皱，脊背躬得像个“驮灯狮子”（陶瓷灯具）。
父亲对我说：“你从元贞那里把那半本书拿来。
”我不懂父亲为什么要这样，送给人家的书怎么好意思要回来？元贞把半本书交给我时，哭着说：“我妈不让我上学了。
”
晚上，我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。
第二天早晨，父亲把我叫到他的房子里，把两本装订成册的课本递给我。
父亲的手真巧，居然把两半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好看，还用牛皮纸包了皮，写上名字。
元贞不再上学了，但我还是把父亲补全的装订好的课本送给他。
这就是我的第一本书。
对于元贞来说，恐怕是他一生唯一的一本书。
父亲这次回家给我带回一个书包，还买了石板石笔。
临到开学时，父亲跟我妈妈商量，觉得我们村里的书房不是个念书的地方，父亲让我随他到崔家庄小学念书。
我把这本完整的不同寻常的课本带了去。
到崔家庄之后，才知道除了《国语》之外，本来还应该有《算术》和《常识》，因为弄不到这两
本书，我们就只念一本《国语》。
还应当回过头来说说我的第一本书，我真应当为它写一本比它还厚的书，它值得我用崇敬的心灵去赞颂。
我们那里管“上学”叫“上书房”。
每天上书房，我家的两条狗都跟着我。
课本上的第一个字是“狗”，我有意把狗带上。
两条狗小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我。
我早已经把狗调教好了，当我说“大狗叫”，大狗就汪汪叫几声，当我说“小狗叫”，小狗也立即叫几声。
我们是四个年级十几个学生在同一教室上课，引得哄堂大笑。
课没法上了。
下课后，老师把我叫去，狠狠地训斥了一顿，说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上，我今天不打你手板了。
”他罚我立在院当中背书，我大声地从头到尾地背书。
两只狗蹲在我的身边，陪我背书，汪汪地叫着……抗日战争期间，二黄毛打仗不怕死，负了几回伤。
他其实并不真傻，只是心眼有点死，前几年去世了。
他的一生受到乡里几代人的尊敬。
听说乔元贞现在还活着，他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东小西。
诗人蔡其矫再来我这里时，一定请他看看这篇小文。
我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。
人,不能忘本。