幼儿园大班体育《谁的本领大》(四篇)
幼儿园大班体育教案《谁的本领大》
幼儿园大班体育教案《谁的本领大》教学目标
1.通过游戏的形式，培养幼儿们的协作意识和团队精神；
2.提高幼儿们的全身协调能力和操作能力；
3.促进幼儿们的身体机能发展，增强体质素质。
教学内容
《谁的本领大》是一项较为活泼的体育活动，适合幼儿进行。
本次教学中，将主要介绍以下几个部分：
1.游戏规则
2.准备动作
3.练习步骤
4.游戏结束
游戏规则
1.教师将幼儿分为若干组，并为每组设置一个响亮的口号及队长；
2.每组的幼儿在规定的场地内，进行按照游戏规则的协作与竞争；
3.游戏时间为约10-15分钟。
准备动作
教师可以组织幼儿进行热身活动，如充分动员幼儿的身体，进行简单的热身操，以充分准备幼儿的身体。
练习步骤
1.进行团队协作
–每组幼儿以“站”的姿势，互相呼叫队友姓名并互相传递垫子，最后垫子回到组长手中便算完成一次
–要求幼儿们在进行互相传递垫子的同时，绕过已经站成“红灯”或“绿灯”的颜色，如果遇到绿灯，则进行加速，如果遇到红灯，则进行停留并蹲下
2.进行个人比拼
–给每组分别发放类似球的“本领球”，具体规则是将“本领球”射入篮子得分
–表现优秀的小朋友可以独自射一次，得分后可以获取额外分数
–游戏时间结束后，分数最高的小组获得胜利。
游戏结束
游戏结束后，可以为表现突出的小组进行颁奖，并对全组小朋友进行嘉奖，以内心激励和彼此的认可。
教学效果
通过本次教学，“谁的本领大”习游戏能够使幼儿们得到锻炼，并在游戏中培养其合作精神、协调能力，提高其协同解决问题的能力，同时为幼儿园娃娃们创造了轻松的学习氛围，增强幼儿们科学、积极、乐观的心态，从而促进了其身心健康的全面发展。
幼儿大班健康活动教案《谁的本领大》
幼儿大班健康活动教案《谁的本领大》教案题目：幼儿大班健康活动教案《谁的本领大》教学目标：1. 培养幼儿的团队合作精神和意识；2. 提高幼儿的身体协调能力；3. 锻炼幼儿的肌肉力量和运动能力；4. 提高幼儿的自信心和积极参与活动的意愿。
教学重点：1. 培养幼儿的团队合作精神；2. 提高幼儿的身体协调能力；3. 锻炼幼儿的肌肉力量和运动能力。
教学准备：1. 音乐和音响设备；2. 球类和绳子等运动器材；3. 小奖品。
教学过程：一、引入活动（5分钟）1. 老师向幼儿介绍今天的活动内容：“今天我们要进行一场名为《谁的本领大》的比赛，大家可以分成几个小组，通过一系列的活动来展示自己的本领。
”2. 老师提问：“大家喜欢和小伙伴一起进行活动吗？为什么？”引导幼儿讨论团队合作的好处。
二、活动展示（10分钟）1. 将幼儿分成几个小组，每个小组选择一名代表，并给代表们一个队旗。
2. 请幼儿代表站在讲台前，展示自己的本领，可以是跳舞、唱歌、表演小品等等。
3. 其他幼儿可以为代表们鼓掌，并给予表扬和鼓励。
三、团队比赛（20分钟）1. 老师将场地分成几个区域，每个区域放置不同的运动器材，例如篮球、乒乓球、跳绳等。
2. 每个小组依次前往不同的区域，进行相应的活动。
每个小组完成一个活动后，可以获得一定的分数。
3. 活动结束后，根据小组获得的总分数评选出获胜小组。
4. 老师可根据小组的表现，给予小奖品以激励幼儿。
四、活动总结（5分钟）1. 老师与幼儿一起回顾活动内容，询问幼儿对该活动的感受和体会。
2. 引导幼儿总结团队合作的重要性，并鼓励他们在日常生活中与小伙伴一起合作完成任务。
五、拓展延伸：1. 老师可以邀请家长参与活动，增强家校合作；2. 可以根据幼儿的实际情况，设计更多不同的团队合作活动，如搭建小型拓展训练场等。
教学反思：通过《谁的本领大》活动的开展，幼儿在团队合作中学会了互相帮助、信任和分享，提高了身体协调能力和肌肉力量。
幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思[五篇材料]
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幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思[五篇材料]第一篇：幼儿园大班健康教案《谁的本领大》及教学反思大班健康教案《谁的本领大》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性，学习肩上挥臂投准的动作技巧，激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神，快来看看幼儿园大班健康《谁的本领大》含反思教案吧。
设计意图：随着学前教育越来越受到社会的关注，幼儿园体育教育教学得到了不断的发展。
幼儿园体育教学活动是以“身心健康”为主要指导思想的，要的就是让孩子们在快乐中运动，在运动中快乐。
幼儿是整个教学活动的主体。
活动目标：1、学习肩上挥臂投准的动作技巧。
2、锻炼手臂力量，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
3、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、沙包40个。
2、教师自制托盘7个。
3、筐子6个。
活动过程：一、开始部分1、教师带幼儿入场。
教师带领幼儿以两路纵队进入活动场地后，听教师口令散开成两个半圆。
师：齐步走，一二一，一二一，立定，向左转。
小朋友们，请散开，5,4,3,2,1，立正。
2、热身操练习。
师：小朋友们，请跟着老师一起来做运动。
准备好了吗?立正。
第一节肩部运动(小脚打开，小手放肩上)，4个八拍;第二节体侧运动(小脚打开，左手叉腰，右手上举)，4个八拍;第三节腕关节运动(双手交叉合十)，4个八拍;第四节踝关节运动(小手叉腰，一脚踮起)，4个八拍;第五节跳跃运动(立正站好)，4个八拍。
师：觉得热的小朋友，请把外套脱下来拿在手上，请女孩子放衣服，请男孩子放衣服，立正。
二、基本部分1、教师出示活动材料直接引入活动。
师：小朋友们，看老师手上有什么呀?(沙包、自制托盘)师：今天，小王老师要带你们学习用沙包投准托盘中心的本领。
2、教师讲解动作要领并示范。
师：那是怎么投的呢?请小朋友们仔细听。
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》教学目标1.让幼儿能够在活动中发挥自己的优势，提高自信心和自尊心；2.培养幼儿团队合作精神和集体荣誉感；3.提高幼儿的肢体协调能力和反应能力。
教学内容和方法内容：本次体育课的活动主题为《谁的本领大》。
通过一系列的活动来让幼儿发扬自己的优势和本领，参与到小组合作比赛中体验团队的力量。
方法：1.引入：老师引入“谁的本领大”的主题，让幼儿发表自己最擅长的事情，引起学生的兴趣和参与度。
2.体验：老师根据幼儿的不同优势和本领组成2-3人的小组，并在学生中间设置策略性的游戏等，让学生可以在游戏中体验自己的本领，将体验感和积极性加倍，同时也增加学生的参与度。
3.提高：在体验的基础上，老师通过一些自然环境的障碍和活动中的难度增加激发着学生的好奇心，继而增强学生学习的热情，不断提高学生的体育能力和心理素质。
4.结合：引导学生在体验游戏中珍惜协作和共享的方式，提高学生对团队荣誉的关注和爱护，从而积极参与整体的身体体验活动，从中体验自身所处团队力量。
活动环节：1.游戏：在教学中体验游戏中，以提高幼儿的协调能力和反应能力为主要目的，比如“丢枪针”，“轮盘卡片”等集体竞技项目，赢得小组积分。
2.集体：开展团队合作等集体活动，例如“足球拓展”，“旗子草”等大班集体活动。
3.思考：通过思考题、活动练习等方式，引导幼儿对自我、对团队的认识并让学生从成员贡献到集体荣誉，提升了学生的思维能力和思考能力。
教学重点和难点重点：1.提高孩子的自信心与自尊心；2.制定游戏规则，让学生以竞技为动力；3.在游戏中体验自身团队荣誉和协作向心力。
难点：1.体验游戏规则对身体协调和动作反应的要求；2.团队合作盼钓的认知和团队精神概念；3.调动学生兴趣与积极性的方法大挑战。
课堂评价1.关注幼儿在语言、行动、表现等全方位展示；2.教师会用录像记录下全体学生在体验游戏中所表现出来的特点，以及体验过程中表现出来的优异的身体技能，给予奖励并表扬；3.向家长传递体验游戏中各类竞技活动中幼儿体现的技能、协作和团队锻炼状态，及时反馈学生的身体机能优劣，为日后体育课程的优化调整提供有力支持。
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》一、教学目标：1. 让幼儿通过参与体育活动，提高他们的运动技能和协调能力。
2. 培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 培养幼儿的自信和自主能力。
二、教学内容：1. 体育活动：跳绳、跑步、投掷、平衡等。
2. 团队游戏：接力赛跑、抓人游戏等。
三、教学准备：1. 体育器材：跳绳、接力棒、投掷球等。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、跑步、投掷等，让幼儿充分活动身体。
2. 团队游戏（10分钟）：进行接力赛跑或抓人游戏等团队游戏，培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 技能训练（10分钟）：分别进行跳绳、跑步、投掷、平衡等体育活动的技能训练，让幼儿提高自己的运动技能和协调能力。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿分享自己在活动中的收获和不足，引导他们进行自我反思和总结。
五、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的参与程度和运动技能的提高。
2. 观察幼儿在团队游戏中的合作能力和团队精神。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们的学习体验和感受。
六、教学策略：1. 采用游戏化的教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习体育技能。
2. 通过示范和指导，帮助幼儿掌握正确的运动技巧。
3. 鼓励幼儿互相学习和交流，培养他们的团队合作意识。
七、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
3. 尊重幼儿的个人差异，鼓励他们根据自己的能力逐步提高。
八、教学延伸：1. 组织家长参与体育活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭体育意识。
2. 开展校园体育节，让幼儿展示自己的体育才能，增加他们对体育的兴趣。
3. 结合课程内容，组织幼儿参观体育场馆或与专业运动员交流，拓宽他们的视野。
九、教学反馈：1. 定期收集幼儿、家长和同事的反馈意见，了解教学效果和改进方向。
2. 分析教学过程中的问题和困难，寻找解决办法，提高教学质量。
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》一、教学目标1. 了解和比较不同动物的本领，如跑、跳、爬等。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队精神和合作能力。
二、教学内容1. 学习动物的跑、跳、爬等基本动作。
2. 通过游戏和活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 通过团队合作，培养幼儿的合作能力和团队精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习动物的跑、跳、爬等基本动作，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 教学难点：通过团队合作，培养幼儿的合作能力和团队精神。
四、教学准备1. 教具：动物图片、动作卡片、体育器材（如跳绳、球等）。
2. 场地：宽敞的场地，可以进行跑、跳、爬等活动的空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）教师展示不同动物的图片，如兔子、猴子、蜗牛等，并讲解它们的特点和本领。
教师示范相应的动作，如兔子跳、猴子爬等，并引导幼儿模仿。
3. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“谁的本领大”游戏。
游戏规则：幼儿分成若干小组，每组选出一个代表，进行不同动作的比赛，如跑、跳、爬等。
哪个小组完成得最快，哪个小组就获胜。
4. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结今天学到的动物本领，并让幼儿谈谈自己在游戏中的感受。
教师给予鼓励和评价，强调团队合作的重要性。
5. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，使幼儿身心得到放松。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，如积极参与、模仿动作的准确性、团队合作等，评价幼儿的学习效果。
关注幼儿在游戏中的表现，了解他们的兴趣和需求。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿和家长一起观察生活中的动物，了解它们的本领，并拍照记录。
2. 课后活动：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察动物，体验与动物一起运动的乐趣。
大班健康活动教案《谁的本领大》
大班健康活动教案《谁的本领大》一、活动目标1.了解各种动物的特点和运动方式，培养幼儿对动物的兴趣。
2.通过模仿动物运动，锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高人际交往能力。
二、活动重难点1.活动重点：模仿动物运动，锻炼身体协调性。
2.活动难点：在团队合作中，学会互相配合，共同完成任务。
三、活动准备1.教具：动物图片、音乐播放器、动物头饰。
2.环境布置：将活动场地布置成森林场景。
四、活动过程（一）导入部分1.组织幼儿讨论：你们知道哪些动物？它们有什么特点？2.展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的特点。
（二）基本部分1.教师示范模仿动物运动，如：兔子跳、猴子爬、大象走等。
2.邀请幼儿上台模仿动物运动，其他幼儿猜猜是什么动物。
3.分组进行动物运动比赛，每组模仿一种动物运动，看哪组模仿得最像。
4.教师组织幼儿进行团队合作游戏“谁的本领大”，游戏规则如下：a.将幼儿分成四组，每组代表一种动物。
b.每组选出一名队长，代表本组参加比赛。
c.比赛开始，队长带领队员模仿动物运动，如：兔子跳、猴子爬等。
d.每组完成一个动作后，回到起点，下一组开始。
e.比赛过程中，队员之间要互相配合，共同完成任务。
f.比赛结束后，评选出“最佳团队合作奖”。
（三）结束部分2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受。
3.教师对本次活动进行小结，强调团队合作的重要性。
五、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起模仿动物运动，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置动物主题的作品，培养幼儿对动物的喜爱。
六、活动反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在游戏中锻炼身体，培养团队合作意识。
2.在活动中，教师要注意观察每个幼儿的表现，给予及时的指导和鼓励。
3.活动结束后，教师应与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
七、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与模仿动物运动。
2.观察幼儿在团队合作中的表现，是否能够互相配合，共同完成任务。
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》
幼儿园大班体育课教案《谁的本领大》教案名称：谁的本领大教案类型：幼儿园大班体育课教学目标：1. 学习认识不同的运动项目并了解其基本规则；2. 锻炼幼儿的大肌肉协调能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教学内容：1. 探究不同的运动项目和其基本规则；2. 进行一些简单的运动游戏。
教学准备：1. 运动器械（如球、绳子、教具等）；2. 音乐设备。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天的主题：“谁的本领大”，告诉幼儿今天将会进行一些不同的运动项目，并通过竞赛来看谁的本领最大。
2. 教师简单介绍几种运动项目，例如：跑步、跳跃、投掷等，并让幼儿自由讨论他们喜欢的运动项目及其规则。
活动一：探究运动项目1. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一项运动项目。
2. 每个小组从箱子中选择一个小球，并根据规则进行运动探究。
3. 教师引导幼儿自行探索运动项目，并帮助他们了解运动的基本规则和技巧。
活动二：运动游戏1. 教师准备几个简单的运动游戏，并向幼儿解释游戏规则。
2. 幼儿分成小组进行游戏，例如：- 游戏一：传球比赛。
每组站成一列，第一个球员手里拿一个球，传给下一个球员，最后一个球员将球投入筐内。
- 游戏二：跳绳比赛。
每组中选出一名代表，他们跳过绳子的次数来争取胜利。
3. 游戏结束后，教师组织幼儿进行讨论，了解他们在过程中遇到的问题和经验。
总结活动：1. 教师与幼儿一起总结今天的活动内容，回顾不同的运动项目和游戏规则。
2. 鼓励幼儿分享他们在活动中的表现和感受。
3. 教师总结幼儿在运动过程中培养的合作意识和竞争意识的重要性。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家继续参与运动，并记录他们的成绩和进步。
2. 调整游戏规则，增加团队合作的元素，让幼儿体验到团队合作的重要性。
评估与反思：1. 教师观察幼儿的参与度和表现，在活动中给予肯定和鼓励。
2. 教师与幼儿进行交流，了解他们对活动的理解和感受，以及是否达到了预期的目标。
3. 教师根据观察和反馈，反思教学过程。
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教学资料参考范本
幼儿园大班体育《谁的本领大》(四篇)目录：
幼儿园大班体育《谁的本领大》一
幼儿园大班体育教案《袋鼠旅行》二
幼儿园大班体育教案：武林大会三
幼儿园大班体育活动《两人足走》四
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幼儿园大班体育《谁的本领大》一
活动目标：
1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
活动过程：一、开始部分。
1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。
2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投远活动。
① 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。
② 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。
③ 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
④ 幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。
⑤ 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
2、投准活动。
① 教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？
让幼儿到师生共同布置的
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