前方在打仗,后方需支援

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难忘的游戏学生作文

难忘的游戏学生作文难忘的游戏学生作文9篇这时候体校长庄重地宣布时代小学第九届游戏节正式开幕啦！我们大家欢呼着。

先有丑小鸭(实际是吕老师)来教我们玩传气球游戏，下面是我为大家带来的难忘的游戏学生作文，希望能给大家提供帮助。

难忘的游戏学生作文精选篇1我玩过很多游戏，有丢手绢、老鹰捉小鸡、木头人……但是我最喜欢玩画鼻子。

今天上作文课的时候，王老师带我们玩的游戏是“画鼻子”。

王老师说：“游戏规则很简单。

”首先，王老师在黑板上画了一个三毛的头，可是却少了一个鼻子。

王老师说：“用一个围巾蒙上一个同学的眼睛，拿着粉笔转三圈后，找到黑板为三毛添上一个鼻子。

”王老师请了冯帝然，他画好后，周雷上场了，老师拿起围巾蒙在他的眼睛上，给了周雷一个粉笔后，让周雷在原地转了三圈。

周雷一会儿向东走，一会儿向西走，又一会儿走到一个同学身边，吓得同学们都跑到另一边去了。

没有被摸到的同学都哄堂大笑！最后，他在王老师的帮助下找到了黑板。

可是，周雷并没有画在三毛的鼻子上，而是画在三毛的嘴旁边，好像帮三毛添加了一个嘴。

游戏结束了，我觉得当一个盲人是多么痛苦，我们以后一定要保护好自己的眼睛。

难忘的游戏学生作文精选篇2今天下午，我们在杨老师家玩了一个游戏。

游戏名字叫：“瞎子摸鱼”。

先由张峰瑞当瞎子来摸我们，她首先轻轻地折好红领巾，然后用力地把红领巾捆在头上，我们要她在原地转了三圈，让她分不清方向，摸鱼游戏就这样正式开始了。

她站在客厅中间向左转了一圈，再向右转一圈，然后伸出了双手，她向右摸一下，又向左摸一下，她匆忙向阳台走去。

我们兴奋喊道：“红灯”。

这就是提示她前面有危险了。

于是，她迅速朝我这边扑来。

我紧张地跳到沙发上。

这让他扑了个空，她停了一下，我心里暗自高兴：“她一定会不想抓了。

” 突然，她的双手像渔网一样张开，迅速地“网”到了易小舟这条“小鱼”。

另外的同学看见已经有“鱼”上钩了，一蹦三尺高。

只有易小舟撇着嘴巴，斜着眼睛，好像极不情愿。

这以后就由易小舟当瞎子抓鱼了，她会表现地怎样呢？难忘的游戏学生作文精选篇3谁不爱尽兴地玩游戏?而我玩得最开心、最难忘的一次要数和伙伴一起玩“猫捉老鼠”了!那天活动课上，我和朋友们来到操场东北边的一块草坪旁，不知是谁提议：“不如我们玩‘猫捉老鼠’吧!”大家连声赞好。

解放军经典战术之“围城打援”

解放军经典战术之“围城打援”“围城打援”在解放军军语中叫做“围点打援”，是指以部分兵力包围城市或要点，诱敌增援，集中主力歼灭援敌于运动中，目的不在于打被围之敌，而在于打援敌。

世界上恐怕没有哪支军队能像中国人民解放军一样将这种战术运用的如此炉火纯青，特别是在波澜壮阔的解放战争中，各大战场都留下了“围城打援”的经典之作，国民党军五大主力中有两个被歼于此，今天我们就来分析一下这个战术。

一、“围城打援”是解放军野战强于攻坚的战术需要回顾历史我们会发现，由于各种条件的制约，中国人民解放军从初创时的红军、八路军开始到现在武器装备始终不如对手，除了79年对越反击作战感受了一把强大武器装备带来的优势外，几乎没有一场战争不是同优势敌人作战，解放军的战史可以说是一部以劣胜优的斗争史。

恩格斯有一句名言：“技术决定战术”，不同的武器装备造就了一支军队不同的战术风格，在新中国成立前，解放军的装备基本上是以轻武器为主，技术的劣势迫使解放军在“剑不如人剑法高于人”上想办法，凭借红军时期扎实的游击战功底，解放军将运动战发挥的淋漓尽致，今天再看解放军的那些经典战例，无论是主动还是被动，都是将敌人调动起来，迫敌分散，选择恰当时机和有利地形，力求限制敌装备优势，然后，集中优势力量打歼灭战，对敌实施贴割围堵、近战歼敌，以数量弥补质量不足，在这种思想指导下，解放军依靠灵活的战略战术、过硬的军事素质、顽强的战斗作风到在很大程度上弥补了武器装备上的不足，创造了一个又一个战争史上的奇迹，实现了人和武器的最佳结合，正如毛泽东同志所说：“战争胜负的决定因素是人而不是武器装备”。

但是我们在承认人的能动性可以弥补武器装备差距的同时，还必须认识到这种弥补是限度的，也是有条件的。

攻坚作战就是这样一种情况，在没有重武器的情况下，对坚固城市或是既设阵地实施攻击是非常困难的，兰切斯特战斗方程可以从数学角度解释“人海战术”的合理性，但是却无法将这一结果运用到攻坚作战中，历史上有许多战例可以说明这一点。

团康游戏

团康游戏一、*头头拍拍肩肩拍拍头拍肩拍头肩拍拍*大姆指大姆指拍拍小姆指小姆指拍拍大姆指拍小姆指拍大姆指小姆指拍拍*儿子儿子拍拍，儿媳儿媳拍拍，儿子拍，儿媳拍儿子儿媳拍拍*左边扭扭，拍拍，右边扭扭，拍拍，左边拍，右边拍，左右扭扭拍拍第一遍速度适中，第二遍速度逐渐加快，第三遍速度更快第四遍速度特快二、前方打仗、后方支援*规则：各队队长上台当做“前方战友”各队人员须将主持人所念的物品快速提供给“前方战友”（不限物品提供的人员）以提供物品准确和数量多者的小组胜出胜出的一队有奖品听从主持人口令物品如：几个发夹、几个口红、几条皮带、几本书、几部手机、眼镜、女鞋等三、大风吹规则：全体学员参加，开始之前，把一把椅子归位放回，两人合坐一起，主持人开始发问，“大风吹”，底下学员问“吹什么？”主持人说“吹所有的男士”，所有的男士，迅速起身，围教室跑一圈后，找个空座坐下，此时，会剩下一位男士，第二轮开始，依此类推，需要几位，就开始几次。

（吹所有带眼镜的、吹所有穿红衣服的，吹梳着马尾的等）四、你来比划我来猜五、春游赏“花”一段有许多“花”字的话，所有学员，第一位左手伸开，右手伸出食指，第二位的左手食指放在第一位的右手掌下，依此类推，全体都有，只要念到有“花”字，手掌要迅速抓住食指。

被抓住的，上台，做个动作，如“我是一朵绽放的“玫瑰”花，根据“我是一朵+动词+花名”。

六、凤凰飞根据全体的情况分成几个组，分别命名：黄凤凰、红凤凰，粉红凤凰，蓝凤凰，第一组开始起飞，全体学员起立，带着飞的动作，黄凤凰飞，黄凤凰飞，黄凤凰飞完了，红凤凰飞，每组有一个指挥的，指向某个组。

七、你有多了解我分别由所有的小组里出一或两位代表，最好一男一女，到台上，一男一女插开站，背对大家，主持人在白纸上写下一句歌词，让台下看，然后给第一个做动作，第一个看完后，表演给第二个看，其他人都是背对着大家，最后一位告诉大家这句歌词是什么。

（如：亲爱的，你慢慢飞，小心前面带刺的玫瑰）八、每组一或两位学员，站成一排问：大马路上有什么？答：全体先拍手，1、2 再拍腿3、4，同时嘴里告诉大家，有什么，必须合着3、4的拍子，第一遍没有错的，没有没跟上节奏的，再从最后一位开始，倒着进行。

前方打仗后方支援情景介绍

前方打仗后方支援情景介绍你们知道吗？在打仗的时候啊，前方就像一个超级危险的大战场，而后方呢，就像是一个温暖又有力量的大后方。

这就像是我们玩游戏的时候，有的小伙伴在前面冲锋陷阵，有的小伙伴在后面给他们加油、递“装备”呢。

先来说说前方打仗吧。

在战场上啊，那些勇敢的战士们可太厉害了。

他们要面对好多好多的困难。

比如说，枪林弹雨。

想象一下，就像下特别特别大的雨点一样，只不过这些“雨点”是子弹。

战士们要在这样的环境里跑来跑去，还要找地方躲起来，不然就会被伤到。

我听爷爷讲过一个故事，在一场战斗里，战士们要抢占一个山头。

那个山头上敌人的火力可猛了，子弹就像一群小蜜蜂似的“嗡嗡嗡”地飞过来。

可是我们的战士一点都不害怕，他们弯着腰，一步一步地朝着山头前进。

有个小战士，他的脸被炮弹炸起的土弄得黑乎乎的，但是他的眼睛特别坚定，紧紧盯着前方的敌人，手里紧紧握着枪，不断地朝着敌人射击。

那前方这么危险，后方在干什么呢？后方就是在支援啊。

后方有好多好多的人在忙碌着。

就像我们学校组织活动的时候，大家分工合作一样。

后方有医生护士们，他们随时准备救治受伤的战士。

受伤的战士被送回来的时候，有的身上流着血，伤口看起来可吓人了。

医生护士们就像天使一样，小心翼翼地给战士们包扎伤口、打针、喂药。

还有那些老百姓呢，他们也在努力支援。

老百姓会把自己家里种的粮食、织的布都拿出来。

我奶奶就说过，她小时候啊，村子里的人听说前方战士们缺粮食，大家就把自己家里舍不得吃的白面、小米都拿出来，装在一个个小袋子里。

然后用小推车，推啊推啊，推到很远的地方去送给战士们。

那些小推车排成了长长的队伍，就像一条会动的长龙。

还有一些人在后方制造武器和弹药。

这就像我们做手工一样，只不过他们做的东西可重要多了。

他们要把一个个小零件组装成枪啊，炮弹啊。

有个叔叔，他整天都在工厂里忙活着。

他的手因为长时间拿工具都磨出了茧子，但是他想着前方战士们等着用武器，就一刻也不停歇。

前方打仗和后方支援是紧紧连在一起的。

战争中的战场医疗与救护

战争中的战场医疗与救护战争是人类社会中不可避免的一种现象，而战场上的医疗救护工作则成为了保障战争胜利、维护士兵生命安全的重要环节。

在现代战争中，战场医疗与救护工作已经得到了极大的发展，医疗技术的革新和救援体系的建立，为战争中的伤员提供了更加全面、迅速和高效的服务。

一、前线医疗救护站在战争中，前线医疗救护站是伤员最先接受治疗和救护的地方。

这些救护站通常设立在距离战场不远的地方，旨在能够第一时间为受伤的士兵提供急救服务。

医护人员在前线医疗救护站中会进行现场止血、包扎伤口、输液等基本护理工作，以确保伤员在被转移到后方医院之前得到有效的治疗。

二、后方医疗随行救护在现代战争中，后方的医疗救护队伍也扮演着至关重要的角色。

这些医护人员通常会随军队一起行动，为前线医疗救护站提供支持和补给。

他们携带各种医疗设备和药品，以确保伤员得到全面的救治。

同时，他们还会及时撤离伤员至后方医院，为伤员提供更为全面和专业的治疗。

三、战地医疗设施建设随着现代医疗技术的不断发展，一些战争参与国也开始在战场上建设一些临时的医疗设施，以提供更高级别的医疗救护服务。

这些临时医疗设施通常包括手术室、ICU、放射科等，可以为重伤员提供更为全面和先进的治疗。

这种医疗设施的建设不仅提高了伤员的生存率，也为战争中的医疗救护工作增添了新的亮点。

四、医疗人员的培训和装备医疗人员的培训和装备是保障战争医疗救护工作顺利进行的重要保障。

现代战争中的医护人员需要接受专业的战地急救培训，掌握各种伤员救治技术和战场医疗操作规程。

另外，医疗人员还需要配备各种现代化的医疗设备和药品，以确保他们能够在最短的时间内为伤员提供有效的救治。

总结：战争中的战场医疗与救护工作是一个涉及到军队、医疗机构及医护人员的综合性工程，它不仅关乎士兵的生命安全，也反映了一个国家的军事实力和医疗技术水平。

只有不断加强战场医疗与救护工作的建设和完善，才能更好地保障军队的胜利和军民的生命健康。

前方打战,后方支援

2
1、10名主队员的人选 10名主队员的人选 2、小组会议（3分钟）分钟）
3
1、诺基亚牌手机4部 2、计算器4部 3、U盘3个 4、曲别针8对
4
1、2011年台历3份 2、新基本法宣传彩页7份 3、眼镜3副 4、喝水杯3个
5
1、女士围巾3条 2、手套4双半 3、姓氏为7画的女性3名 4、出生年月在70—75之间的男士身份证4张
等等伙伴的友情 2、右脚39号鞋子2只 3、毛泽东曾说过的4句名言（写于纸上） 4、香烟5包
7
1、驾照3本 2、费率手册5本 3、扫帚3把 4、抹布2块
8
9
保险网络（）
特别感谢
李文刚、吉孟华、焦雪青、党亚婷、陈拽绳、李文刚、吉孟华、焦雪青、党亚婷、陈拽绳、甄会平关荣荣、陈金良、张爱亭、郭强烈、孙丽萍、关荣荣、陈金良、张爱亭、郭强烈、孙丽萍、淡秀娥杨乃功、杨代宜、连块茹、王亚波、燕永平、杨乃功、杨代宜、连块茹、王亚波、燕永平、代英芳王安娃、董增业、常淑平、薛小康、王安娃、董增业、朝霞、常淑平、薛小康、李茹果常淑平、李艳娥、曹益民、张艮玉、常淑平、肖芬、李艳娥、曹益民、张艮玉、祁发斌肖亚荣、薛小康、张格红、张亚妮、肖亚荣、薛小康、张格红、张拉万、张亚妮、郝甲武
1、游戏共分3个小组，每组主力10人，队员若干游戏共分3个小组，每组主力10人 10 2、每组选出队长1人每组选出队长1
（剪刀、石头、布）剪刀、石头、
3、当主持人喊到：“前方打战，后方支援”时，3个队长及主力人员要当主持人喊到：前方打战，后方支援” 高呼：请问，需要什么？主持人回答：需要。。。队长听到后，。。。” 高呼：“请问，需要什么？”主持人回答：“需要。。。”队长听到后，马上回到后方，队员及主力队员马上准备相关物品，送达队长手上，马上回到后方，队员及主力队员马上准备相关物品，送达队长手上，队长火速送达前线！队长火速送达前线！ 4、以每次送达时间最早、物品齐全者为胜方，胜方可获价值大礼一份以每次送达时间最早、物品齐全者为胜方， 5、游戏设二位监督人员，负责检查物品和记录结果游戏设二位监督人员， 6、游戏共分5轮游戏共分5 7、所需物品不分地点、不分人和物；每一轮所需时间以音乐声停所需物品不分地点、不分人和物；止为准竞争需要， 8、竞争需要，其他各队可以设置相关障碍

再见了亲人的课后思考题答案

再见了亲人的课后思考题答案第一篇：再见了亲人的课后思考题答案课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。

洗补衣服几夜未眠大娘送打糕昏倒路旁救伤员失去小孙孙鲜血凝成的中朝友谊小金花救老王失去妈妈大嫂挖野菜双腿伤残1、课文中的“亲人”有：阿妈妮、小金花、大嫂。

阿妈妮为我们失去了小孙孙；小金花的妈妈为我们失去了自己的生命；大嫂也是为了我们失去了双腿。

2、课文前三个自然段分别叙述志愿军同大娘,小金花,大嫂告别是的场景,写法大致相同:用祈使句开头,用反问句结尾.所叙述的内容都是由告别的情景追溯到令人难忘的往事,表达出志愿军同朝鲜人们的深情厚谊.第一段（第一自然段）叙述同大娘告别的情景。

第二段（第二自然段）叙述同小金花告别的情景.。

第三段（第三自然段）叙述同大嫂告别的情景.。

第四段（第四至第六自然段）表达了志愿军对朝鲜人民的依依惜别之情。

第二篇：《再见了,亲人》课后小练笔《再见了，亲人》课后小练笔题目：从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事，展开想象，再写下来，1、战斗刚刚结束，到处一片狼藉：房屋倒塌了，树木烧焦了，村子里到处浓烟弥漫，人们惊恐不安。

一个幼稚的小孩子到处张望。

不停地询问过路的大娘、大嫂：“我的妈妈哪去了？”大娘叹了口气，摇头走了。

他又问小伙伴，他们也不知道。

小孩子茫然不知所措，他围着废墟不停地转着，可那个熟悉的身影始终没有出现在他的眼前。

他不知道，妈妈已经死了；他不知道，妈妈不会再回来啦；他更不知道，妈妈再也不能像以前那样，轻轻抚摸着他的头，用温柔的声音给她讲故事了。

就在他茫然若失的时候，志愿军战士出现在眼前，帮助了他，他重新站立起来，他的生活再度充满希望。

难道说这还不能表达志愿军战士对朝鲜人民的热爱?2、记得有一次，一个大娘昏倒在路旁，已经奄奄一息了。

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前方在打仗，后方需支援游戏规则
人员设定：主持人一名，负责游戏进行
监督员：两名负责各组报上来的东西是按要求送达的，如不符合要求即被退回。

记分员：一名正确送达并第一时间送达的获一分
组员：四组每组七人（ABCD 四组报数）
规则：
七人一组，选出一个组长，组长的选拔方案，是给一分钟时间，迅速记住并报出自己组员名字的人为队长（即前方打仗的人，其余人为后方支援的人）
主持人：前方在打仗
各组：后方需支援
主持人：请问
各组：支援什么？
主持人：支援女士外套一件、三部手机、写三种陕西小吃的名字的纸一张、40码的鞋子一只、男士皮带两条、口香糖一盒、香烟两包纸巾四张画只小猪送上来
女士手提包一个围巾一条黄色树叶五片水杯一个口红一支男士袜子一只在纸上写上毛爷爷，我爱你，就像老鼠爱大米送上来
要求：所有志愿的东西必须迅速交到本组队长的手里，第一个交上来的组获一分。

交上来的都必须按照指令上交，不得冒充（监督人员做好监督）
各组备上纸和笔。