苏教版生物七年级下册：第十二章 人体生命活动的调节 复习课件
调节糖的
胰岛
_胰___岛__素____
吸收、利 用、和转
化，降低
分泌不足患
__糖__尿__病____
血糖浓度
低血糖
例题分析
【例 1】（2017·广东省模拟题）下列关于缩手反射的叙 述，错误的是（ C ） A．属于非条件反射 B．神经中枢位于脊髓 C．需要大脑的参与 D．必须通过完整的反射弧来完成
考点：非条件（简单）反射和条件（复杂）反射。 解析：缩手反射是生来就有的反射，因此属于非条件反 射，选项A正确；缩手反射的神经中枢位于脊髓灰质中的 缩手反射中枢，选项B正确；缩手反射的神经中枢位于脊 髓灰质中的缩手反射中枢，不需要大脑的参与，选项C错 误；缩手反射必须通过完整的反射弧来完成，选项D正确。
谢谢
考点一 人体对外界环境的感知
（3）内耳中能感受头部的位置变动，与维持身体平衡有 关的结构是［ ④ ］_前__庭___ 和［ ⑤ ］_半__规__管___； （4）［⑦］咽__鼓__管___由中 耳的鼓室通向咽，有利于 保持___鼓__膜___内外压强平 衡。
考点二 神经系统
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ组成 （1）中枢部分
备考训练
5．(2017·庆阳市)视觉让你能够看到周围的事物，感知 美好的世界。人的视觉形成于( D ) A．角膜 B．晶状体 C．视网膜 D．大脑特定区域
6．(2017·临沂市)小林沉迷于玩手机游戏，致使其眼球
的某一结构曲度过大，且不易恢复至原大小而造成近视。
这一结构是指如图中的( C )
A．①
B．②
考点四 激素调节
10.内__分__泌__腺__分泌激素，这些腺体没有___导__管___， 分泌物 直接进入腺体内的_毛__细__血__管_，并随着血液循环输送到全身 各处。 11.几种主要内分泌腺的分泌物、主要功能、异常疾病
内分泌腺 垂体
分泌物
主要功能
_生__长__激___素__
调节人体的生长 发育
第十二章 人体生命活动的调节 复习课件
人体生命活 动的调节
知识网络 垂体
甲状腺
内分泌腺
胸腺
人体的激 素调节
甲状腺激素 膀胰岛素
肾上腺 胰岛和性腺
脊髓和脑
人体的神 经调节
人体感 知信息
反射 人类特有的条件反射 睡眠 眼和视觉 耳和听觉 皮肤感觉
C．③
D．④
7．(2017·福建省)人耳能接受声波刺激并产生神经冲动 的结构是( C ) A．鼓膜 B．听小骨 C．耳蜗 D．外耳道
备考训练
8．(2018·齐齐哈尔市)如图为缩手反射的反射弧模式图， 请仔细观察并回答问题： (1)完成缩手反射的传导路 线是：⑤→④→③→②→ ①，其中③的结构名称是 ___神__经__中__枢___(填反射弧结 构名称)。 (2)如图所示反射类型属于__简__单__(_或__“__非__条__件__”__)_反射。 (3)如果图中的②受到损伤，则__有__(选填“有”或“无”， 下同)痛觉，_无___缩手反射。 (4)人体的神经系统是由___脑____、脊髄和它们所发出的 __神__经__组成的。
例题分析
●即时练习
1.（2017·河源市）关于膝跳反射，下列相关叙述正确的
是（ B ）
A.感受器是皮肤
B.神经中枢在脊髓
C.效应器是小腿肌肉 D.主要受大脑控制
2.（2017·宁德市质检题）如图为膝跳反射的反射弧模式 图，有关叙述正确的是（ C ） A．该反射的神经冲动传导方向 是：c→d→e→a→b B．b 受损后膝跳反射仍会发生 C．c 是膝跳反射的神经中枢 D．该反射属于复杂反射
过少
过多
幼年：
幼年： _巨___人__症___
_侏__儒___症__ 成年：肢
端肥大症
考点四 激素调节
1到内2甲._分人_状激泌_腺_体素腺_生__甲_调命_状分_节活_腺泌_动的_物_激_主影_素_要响促代进育神的。_主_神进谢生，经兴要__经新，长提系奋功_陈促发高统性_系能__统_幼成功食起_受年年能物_地_方：：不缺_到过_性_甲足碘_呆的少甲___状：_小状调__症_腺引_腺__节肿__ ，成状亢但年腺进过也：功多受甲能
备考训练
3．(2018·自贡市)下列反射活动中，属于简单反射的是 (C ) A．听别人讲恐怖故事感到毛骨悚然 B．看到别人吃辣椒自己出汗 C．自己切洋葱被刺激得流眼泪 D．妈妈看电视剧看得泪流满面
4．(2017·玉林市)人的中枢神经系统的组成是( A )
A．脑和脊髓
B．脑和脑神经
C．脊髓和脊神经
D．脑神经和脊神经
①脑 a.大脑：大脑皮层具有多种生命活动的功能区 ——__神__经__中__枢_ b.小脑：协调运动，维持身体_平__衡___ c.脑干：有专门调节_心__跳__、_呼__吸__、血压等人体 基本生命活动的中枢
②脊髓 （2）周围部分
①脑神经 ②脊神经
考点二 神经系统 5.神经系统结构和功能的基本单位：_神__经__元___（又叫神经 细胞），包括__细__胞__体__和___突__起___两部分。如下图：
考点一 人体对外界环境的感知
3.耳和听觉（如右图）： （1）耳的结构分［ ① ］ _外__耳__、［ ② ］_中__耳__和 ［ ③ ］_内__耳__三部分； （2）听觉的形成：外界的 声波通过外耳道传到 ［ ⑧ ］__鼓__膜__，该结构的 振动通过［ ⑨ ］听__小__骨__传到内耳，刺激了［ ⑥ ］__耳__蜗__ 内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音通过 __听__觉__神__经__传给____大__脑____的一定区域，产生听觉。
明大脑和耳的结构并无损伤。那么，推测发病的部位可能
是( A )
A．听觉神经
B．中耳
C．鼓膜
D．耳蜗
2．(2018·滁州市)当一个人突然遇到很危险的情况时， 血液中肾上腺素的含量会立即上升，同时还产生多种生理 反应，这些生理调节过程中( D ) A．只有神经调节 B．只有激素调节 C．既无神经调节又无激素调节 D．既有神经调节又有激素调节
考点一 人体对外界环境的感知
1.感觉器官：带有附属结构的_感__受__器___，如眼是视觉器官， 耳是听觉器官。 2.眼和视觉（如右图）： （1）光线能透过的结构依次是： ［②］___角__膜___、［③］__瞳__孔____、 ［①］__晶__状__体__、［⑩］__玻__璃__体__；
其中像双凸透镜，对光线起主要折 射作用的是［ ① ］__晶__状__体__。 （2）有色素，中央的小孔叫瞳孔的结构是［ ④ ］_虹__膜__， 当我们刚从室外进入昏暗的电影院，瞳孔会变___大___；含 有感光细胞，能感觉光线刺激的结构是［ ⑨ ］__视__网__膜__。
神经细胞生有许多图中的［②③］__突__起____，长的外 表大都有一层鞘，组成__神__经__纤__维__，其末端的细小分支如 图中的④，称为__神__经__末__梢__。
考点三 神经调节的基本方式
6.神经调节的基本方式是___反__射___。 7.反射的概念：动物通过神__经__系__统__，对各种刺激发生的有 规律的反应。 8.完成反射活动的结构是 __反__射__弧__，如右图：
例题分析
【例 2】(2017·广东省)神经元是神经系统结构和功能的 基本单位，下列叙述正确的是（ ） A．神经元由树突和轴突组成 B．神经元的长突起称为神经 C．神经元能接受和传递信息 D．构成反射弧的细胞都是神经元
例题分析
考点：神经元的结构和功能。 解析：神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位， 神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，选项A错误； 神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，其树突或 长的轴突组成神经纤维，选项B错误；神经元的功能是神 经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其他的 神经元，选项C正确；反射弧包括感受器、传入神经、神 经中枢、传出神经和效应器，构成反射弧的细胞不都是 神经元，还有肌肉或腺体细胞，选项D错误。
例题分析
●即时练习
1.（2017·海南省）当上课铃声响起时，你会迅速进入教
室做好上课准备。形成听觉的部位是( A )
A.大脑
B.耳蜗
C.听小骨
D.鼓膜
2．(2018·福建省)耳结构中听小骨的作用是( B )
A．收集声波
B．传导振动
C．感受刺激
D．产生听觉
备考训练
1．(2018·扬州市)某人发生听觉障碍后去检查，结果表
例题分析
【例 2】(2017·广东省)神经元是神经系统结构和功能的 基本单位，下列叙述正确的是（ C ） A．神经元由树突和轴突组成 B．神经元的长突起称为神经 C．神经元能接受和传递信息 D．构成反射弧的细胞都是神经元
例题分析
●即时练习
1.（2017·广东省模拟题）人的大脑中有很多如图所示的 细胞，以下关于该结构的叙述中，错误的是（ D ） A．这种细胞有细胞核、细胞质、细胞膜 B．这种细胞最初来源于受精卵的分裂 C．这种细胞的形成与细胞分化有关 D．①是树突，②是轴突末梢，③是轴突
2.（2016·三明市）神经系统结构和功能的基本单位是
（C）
A．脑
B．脊髓
C．神经元 D．神经
例题分析
【例 3】(2017·广东省模拟题)小儿患重感冒流鼻涕时，
鼻涕中的病菌可能通过以下哪个部位进入中耳，引发中耳
炎（ D ）
A．外耳道
B．血液
C．鼻腔
D．咽鼓管
考点：耳的基本结构和功能；耳的保健。 解析：咽鼓管一端连着鼓室，另一端连着咽部，因此鼓 室通过咽鼓管与口腔相通。口腔或呼吸道中的病菌可以 从咽部通过咽鼓管进入中耳引起发炎的。因此人体在患 感冒等呼吸道疾病时，有可能会发生中耳炎。
按神经冲动的传导的方 向：感受器→［ ①］传__入__神__经 →［ ② ］_神__经__中__枢_→［ ③ ］ _传__出__神__经_→［ ④］__效__应__器__。
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七年级生物下册 第十二章 第一节 人体的激素调节课件3 (13张ppt)苏教版
当你遇到危险情况时，你会感 到心脏怦怦直跳。
神经调节 和激素调 节协调统 一完成。
一、生长激素
主要生理功能是： 促进生长发育，增加细胞的体积和数量。
二、甲状腺激素
摘除小狗的甲状腺，小狗出现以下三种症状：
（1）生长发育停止 （2）新陈代谢缓慢，体态臃肿（水肿） （3）精神萎靡不振
甲状腺激素的主要生理功能是：
（1）促进生长发育。 （2）促进新陈代谢，特别是有机物的分解。 （3）提高神经系统的兴奋性。
激素的调节作用
激素 产生 名称 部位
作用
分泌过 多时的 病症
分泌不足 时的病症
生长 激素
垂体
促进生长发育
巨人症、 侏儒症 肢端肥大
甲状 腺激
素
甲 状 腺
（1）促进新陈代 谢（2）促进生长 甲亢 发育（3）提高神 经系统的兴奋性。
呆小症、 甲状腺 肿
胰岛 素
胰岛
降低血糖的 浓度
低血糖 症糖尿病想一 Nhomakorabea：2说明：狗胰腺的胰岛细胞与血糖浓度 的调节有关。
3说明： 胰岛能分泌一种可调节血糖 浓度的物质
后来，科学家从狗的胰岛细胞中提取到了这种物质 ——胰岛素，并用胰岛素治疗糖尿病患者获得成功。
胰岛素
生理功能：促进血糖的利用和转化，降低 血糖的浓度。
糖尿病患者症状：糖尿、多饮、多尿、多 餐、体重减少等。
预防：控制饮食，避免过度劳累、紧张，适度锻 炼等。
自学提纲：
1.生长激素是由哪个器官分泌的？它的生理功能是 什么？
2.幼年时生长激素分泌不足会导致什么病症，分泌 过多呢？成年后生长激素分泌过多会导致什么病 症？
3.甲状腺激素是由哪个器官分泌的？它的生理功能 是什么？
神经调节 和激素调 节协调统 一完成。
一、生长激素
主要生理功能是： 促进生长发育，增加细胞的体积和数量。
二、甲状腺激素
摘除小狗的甲状腺，小狗出现以下三种症状：
（1）生长发育停止 （2）新陈代谢缓慢，体态臃肿（水肿） （3）精神萎靡不振
甲状腺激素的主要生理功能是：
（1）促进生长发育。 （2）促进新陈代谢，特别是有机物的分解。 （3）提高神经系统的兴奋性。
激素的调节作用
激素 产生 名称 部位
作用
分泌过 多时的 病症
分泌不足 时的病症
生长 激素
垂体
促进生长发育
巨人症、 侏儒症 肢端肥大
甲状 腺激
素
甲 状 腺
（1）促进新陈代 谢（2）促进生长 甲亢 发育（3）提高神 经系统的兴奋性。
呆小症、 甲状腺 肿
胰岛 素
胰岛
降低血糖的 浓度
低血糖 症糖尿病想一 Nhomakorabea：2说明：狗胰腺的胰岛细胞与血糖浓度 的调节有关。
3说明： 胰岛能分泌一种可调节血糖 浓度的物质
后来，科学家从狗的胰岛细胞中提取到了这种物质 ——胰岛素，并用胰岛素治疗糖尿病患者获得成功。
胰岛素
生理功能：促进血糖的利用和转化，降低 血糖的浓度。
糖尿病患者症状：糖尿、多饮、多尿、多 餐、体重减少等。
预防：控制饮食，避免过度劳累、紧张，适度锻 炼等。
自学提纲：
1.生长激素是由哪个器官分泌的？它的生理功能是 什么？
2.幼年时生长激素分泌不足会导致什么病症，分泌 过多呢？成年后生长激素分泌过多会导致什么病 症？
3.甲状腺激素是由哪个器官分泌的？它的生理功能 是什么？
七年级生物下册第四单元生物圈中的人第十二章人体生命活动的调节第二节人体的神经调节课件1(新版)苏教版
恢复系统 的功能
睡眠的 重要性
提高学习 工作效率
概念：条件反射是在生活的 过程中逐渐形成的，是以非 条件反射为基础建立起来的 比较复杂的反射活动。 需要大脑参与。
条件反射实验
食物
分泌唾液 非条件反射
（非条件刺激）
铃声
不分泌唾液
（无关刺激）
使无关刺激与非泌唾液 （条件刺激）
条件 反射
1.被实验者坐在椅子上，让一条腿自然地 搭在另一条腿上。并且不要触及其他任何物体， 腿部的肌肉一定不能紧张，要很放松。
2．实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实 验者上面那条腿的膝盖下位的韧带（叩击时机 应是趁受试者放松且未注意时）. 同时观察小 腿的反应。
讨论:
1．叩击韧带时，小腿出现什么反应？想一 想这种反应应是生来就有的，还是生活中 逐渐获得的？ 2．膝跳反射受大脑控制吗?为什么?
第二节 人体的神经调节
复习导入:
中枢神经系统
神经系统
脑（大脑、小脑、脑干） 脊髓
脑神经 周围神经系统 脊神经
神经系统结构和功 能的基本单位是
细胞体
神经元 突起
谈感受
•刚开始学自行车时,你能掌握身体 的平衡吗?当自行车要倒时,你最初 的反应是怎样的?
•当一个物体在你眼前突 然出现时,你会有何反应?
属于非条件反射的是： 2、6、9、10 属于条件反射的是： 1、3、4、5、7、8
人类特有的条件反射
1.人类条件反射建立要比动物复杂，但基本过程 却差不多。 2.重要的是，人类还能对抽象的语言﹑文字等信 息发生反应，从而建立起特有的条件反射。
一笔画
走迷宫
学习时间记录表
所用时间是不是逐渐变短？为什么？
形成唾液的后天性唾液反腺射叫神做经条中件枢
苏科版七年级生物下册第十二章人体生命活动的调节PPT
第一节
人体的激素调节
2．如果成年人的食物和饮水中缺碘，则易患( C )
A．脚气病
B．糖尿病
C．大脖子病
D．侏儒症
[解析] 如果成年人的饮水和食物中缺碘，会导致甲状腺激素分泌不足，容易引
起甲状腺肿大，称为地方性甲状腺肿，俗称大脖子病，食用加碘或含碘丰富的
食物，可以有效地预防这种疾病。
第一节
人体的激素调节
激 素 生长激素等 甲状腺激素
肾上腺 胰岛
胸腺 睾丸
肾上腺素 胰岛素 分泌促进淋巴细胞发育的 物质
雄性激素
主要作用 促进人体的生长发育 促进生长发育和细胞代谢，提高神经 系统的兴奋性(缺碘：地方性甲状腺 肿；幼年缺少甲状腺激素：呆小症) 促使心跳加快、心肌收缩力增强等 调节血糖的浓度(缺少：糖尿病) 提高人体抵御疾病的能力 促进男性生殖器官的发育，激发并维 持第二性征
第一节
【归纳提升】
人体的激素调节
1．对照组和实验组的蝌蚪，喂的饵料、水质和水温应当相同。 2．实验的变量是是否添加甲状腺激素。因为甲状腺激素具有促进幼
年动物个体发育的作用。
3．胎儿期甲状腺激素分泌不足会患呆小症；甲状腺激素分泌过多会
患甲亢；碘是甲状腺激素合成的重要原料，缺碘会导致患者甲状腺肿
大。
第一节
垂体 甲状腺
胸腺 肾上腺 胰岛 性腺
生长激素 甲状腺激素
肾上腺素 胰岛素 性激素
第一节
知识点二
人体的激素调节
甲状腺激素
甲状腺 1．来源：甲状腺激素是由__________ 分泌的。 甲状腺 是人体最大的内分泌腺，重约30 g，呈 2．大小及位置：________
蝴蝶形，位于颈前部、气管的两侧。
苏教版生物七下122人体的神经调节课件共20张
产 、 质量 环 境 职业 健康安 全目标 展开分 解与对 策实施 细则的 制定。
三 、规 定 内容
、 公司 年度 安全生
产、质 量环境
职业健 康安全 序
目标分 解与对
策实施细则的制定程
a) 根据公 司安全 生产总 体目标 集团公 司下达 目标 、质量 环境职 业健康 安全方 针、
安 全 管理 流程再造 要求、 年度生 产经营 的指标 工段、 部室提 出各自 的年、 月度安
游戏：看谁反应快
游戏规则： 同桌完成比赛游戏。以身体各种动作为 基础，当老师说出某一动作时，身体必须做出相反 动作。如 “坐 ”--“站”，“左”--“右 ”，“上”--“下”等。
通过刚才的游戏，我们知道，人体能对外界的信息 做出一定的反应，离不开什么系统的调节作用？
XX 水 泥有 限公 司
安 全生 产 目标管理 文 件 编号
细胞体
结构单位 神经元
突起
树突
神经纤维
神
轴突
经
大脑
系
脑 小脑
统
中枢 神经系统
脑干
组成
脊髓
脑神经 周围神经系统
脊神经
灰质 白质
反馈练习
1 .下列关于脑和脊髓的基本结构的叙述中，正确的是（ Ｂ ） Ａ.神经元的细胞体集中在白质内，神经纤维集中在灰质内 Ｂ.神经元的细胞体集中在灰质内，神经纤维集中在白质内 Ｃ.灰质分布在脑和脊髓的中央 Ｄ.白质分布在脑和脊髓的中央
谢谢各位,再见！
2.下列有关人脑的结构和功能叙述错误的是（Ａ ） Ａ.人脑由大脑和小脑组成 Ｂ.大脑左半球控制身体右半部的活动并负责语言及逻辑思维 Ｃ.大脑皮层的神经中枢是调节生命活动的最高级中枢 Ｄ.脑干中有基本生命活动中枢
苏教版生物七年下12.2 人体的神经调节 (共33张PPT)
当你叩击同学膝盖下的韧带时，会发生小腿突然跳起 的反应，这种现象称为膝跳反射。膝跳反射是先天性 的反射，又称非条件反射。
你还能举一些非条件 反射的例子吗？人和 动物的行为都是非条 件反射吗？
二、学习新知------4.条件反射
①概念：条件反射人和动物通过学习逐渐形成的， 是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射 活动。 ②条件反射是一种后天性的反射，需要大脑参与。
苏教版七年级下册生物
一、情境引入
刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当 自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?
二、学习新知---1.反射
概念：通过神经系统对接收的信息做出的反应， 称为反射。 反射是神经系统调节生命活动的基本方式。
二、学习新知---2.反射的类型
反射的类型： ⑴非条件反射：是一种简单、低级的神经活动，不受大脑皮
⑤定期复习
这学期谁的学习效果更好？
练一练
请判断下面的反射是条件反射还是非条件反 射：
蜘蛛结网
非条件反射
惊弓之鸟 条件反射
Байду номын сангаас
非条件反射
小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的 美国红雀，总是 给养鱼池边浮到 水面张口求食的 金鱼喂它捕来的 昆虫，就像喂自 己的雏鸟一样， 一连喂了好几个 星期。
海 豚 表 演 条件反射
D A.海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B.学生听见铃声，跑进教室 C.司机看见红灯，停止前进 D.风沙吹进眼里，出现流泪现象
（）
三、课堂小结
1.我们吃酸梅分泌唾液和看到酸梅分泌唾液有什 么区别？
2.举出一些人类特有的条件反射的例子。 3.为什么我们要经常复习学过的知识？
四、课堂延伸-----反射弧 3 神经中枢
你还能举一些非条件 反射的例子吗？人和 动物的行为都是非条 件反射吗？
二、学习新知------4.条件反射
①概念：条件反射人和动物通过学习逐渐形成的， 是以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射 活动。 ②条件反射是一种后天性的反射，需要大脑参与。
苏教版七年级下册生物
一、情境引入
刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当 自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?
二、学习新知---1.反射
概念：通过神经系统对接收的信息做出的反应， 称为反射。 反射是神经系统调节生命活动的基本方式。
二、学习新知---2.反射的类型
反射的类型： ⑴非条件反射：是一种简单、低级的神经活动，不受大脑皮
⑤定期复习
这学期谁的学习效果更好？
练一练
请判断下面的反射是条件反射还是非条件反 射：
蜘蛛结网
非条件反射
惊弓之鸟 条件反射
Байду номын сангаас
非条件反射
小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的 美国红雀，总是 给养鱼池边浮到 水面张口求食的 金鱼喂它捕来的 昆虫，就像喂自 己的雏鸟一样， 一连喂了好几个 星期。
海 豚 表 演 条件反射
D A.海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B.学生听见铃声，跑进教室 C.司机看见红灯，停止前进 D.风沙吹进眼里，出现流泪现象
（）
三、课堂小结
1.我们吃酸梅分泌唾液和看到酸梅分泌唾液有什 么区别？
2.举出一些人类特有的条件反射的例子。 3.为什么我们要经常复习学过的知识？
四、课堂延伸-----反射弧 3 神经中枢
苏教版生物七下12.2《人体的神经调节》经典同步课件(共41张PPT)
白质：位于大脑皮质的内部 许多神经纤 维汇集处 色泽亮白
（与脊髓相反）
凹陷的沟（脑沟）和隆起的回（脑回） 大大增加了大脑的表面积和神经元的 数目
大脑皮质总面积：2200cm2
约含有140亿个神经元细胞体
大脑皮层——神经系统最高级中枢
大脑
身体右半 部的活动
左右 脑脑
身体左半 部的活动
逻辑思维 等
区别： 吃梅生津 望梅生津 谈梅生津
一笔画
走迷宫
学习时间记录表
所用时间是不是逐渐变短？为什么？
经过多次联系，完成反射活动的时间就会逐 渐缩短。
艾宾浩斯记忆曲线
手被针刺或火烫到后，你是先缩手呢还是先感到 疼痛？
先缩手，后感到疼痛；因为传向大脑路径较 长，在大脑作出判断前，手指已经缩回了。
避免人体受到更多伤害，有保 护作用
一些简单反射的中枢，受 大脑控制 例如：排尿排便
1、人脑是由哪几个部分组成的？ 2、神经元是如何构成大脑的？ 3、大脑皮质有许多沟回，它们有何作用？
大脑
小脑 脑干
脑——神经系统的最高级
大脑
大脑
脑 小脑 脑干
脑干
小脑
大脑
灰质（大脑皮质）：位于大脑半球的表层 神经元细胞体密集处 色泽灰暗 {是神经系统最高级中枢}
2、中枢神经系统：承担着处理信息的重任
3、周围神经系统：承担着传导信息的功能
神经元：（神经细胞）是构成神经系统结 构和功能的基本单位
显微镜下的神经元
神经元：（神经细胞）是构成神经系统结 构和功能的基本单位
结构 功能 分布
神 经 元 结 构 模 式 图
神 细胞体：包括细胞核及其周围的细胞质和细胞膜 经 元 突起 树突：数条，短而呈树枝状分布
（与脊髓相反）
凹陷的沟（脑沟）和隆起的回（脑回） 大大增加了大脑的表面积和神经元的 数目
大脑皮质总面积：2200cm2
约含有140亿个神经元细胞体
大脑皮层——神经系统最高级中枢
大脑
身体右半 部的活动
左右 脑脑
身体左半 部的活动
逻辑思维 等
区别： 吃梅生津 望梅生津 谈梅生津
一笔画
走迷宫
学习时间记录表
所用时间是不是逐渐变短？为什么？
经过多次联系，完成反射活动的时间就会逐 渐缩短。
艾宾浩斯记忆曲线
手被针刺或火烫到后，你是先缩手呢还是先感到 疼痛？
先缩手，后感到疼痛；因为传向大脑路径较 长，在大脑作出判断前，手指已经缩回了。
避免人体受到更多伤害，有保 护作用
一些简单反射的中枢，受 大脑控制 例如：排尿排便
1、人脑是由哪几个部分组成的？ 2、神经元是如何构成大脑的？ 3、大脑皮质有许多沟回，它们有何作用？
大脑
小脑 脑干
脑——神经系统的最高级
大脑
大脑
脑 小脑 脑干
脑干
小脑
大脑
灰质（大脑皮质）：位于大脑半球的表层 神经元细胞体密集处 色泽灰暗 {是神经系统最高级中枢}
2、中枢神经系统：承担着处理信息的重任
3、周围神经系统：承担着传导信息的功能
神经元：（神经细胞）是构成神经系统结 构和功能的基本单位
显微镜下的神经元
神经元：（神经细胞）是构成神经系统结 构和功能的基本单位
结构 功能 分布
神 经 元 结 构 模 式 图
神 细胞体：包括细胞核及其周围的细胞质和细胞膜 经 元 突起 树突：数条，短而呈树枝状分布
苏教版七年级生物下册12.2《人体的神经调节》课件
二、反射的概念
二、反射的概念
讨论
1.叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中 逐渐获得的？
叩击韧带时，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来──迅速前伸。这种反射很小的 孩子就有，是生来就有的。
2.膝跳反射受大脑的控制吗？为什么？
膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是， 在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑， 使人感觉到膝盖被叩击了。
二、神经系统的组成
二、神经系统的组成
中枢神经系统 神经系统
周围神经系统
大脑 脑 小脑
脑干
脊髓
脑神经 脊神经
二、神经系统的组成 【知识探究】神经系统的组成
二、神经系统的功能
二、神经系统的功能
脑——神经系统中最高级部分
大脑
小脑
脑干
二、神经系统的功能
扮演医生 会诊病例
二、神经系统的功能
发病原因 发病部位及症状
2.抓住尺子时，手与尺接触的部分大约1厘米，应该怎样读取尺子上的刻度值？每 次测量时，读取数值的方法应当一样吗？
3.请设计一个表格记录实验数据。
二、反射的概念
二、反射的概念
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。 思考与讨论：分析以下实例哪些是反射，哪些不是反射，并说明理由。
再见
第十二章 人体生命活动的调节
第二节 人体的神经调节（第2课时）
一、课程导入
如果手指偶然被某个尖锐的物 体扎了一下，或者不小心被烫 了一下，你是先感觉疼还是先 把手缩回来？为什么会这样呢？
是先缩手后感觉疼痛。 完成缩手反射的路径比感受到 疼的反射短：缩手发射是屈肌 反射，中枢在脊髓；而疼痛是 感觉，中枢在大脑。
【2019新苏教版】七年级生物下册：12.2《人体的神经调节》ppt精编课件
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七年级生物下册 第十二章 第一节 人体的激素调节课件1 (11张ppt)苏教版
第一节 人体的激素调节
内环境 =细胞外液
组织液 血浆 淋巴
内环境相对稳定的意义：细胞进行正常生 命活动的必要条件。
怎样保证内环境的稳定呢？
内环境的稳定是神经调节和激素调节的结 果
组
织
液
毛细血管
淋巴管
内分泌腺产生的一类对身体 有特殊效应的物质，随血液 循环到达各器官组织，对生 物的生理活动进调节。
激素间的相互作用
（1）对某一生理活动的调节，都是由多种激素相互协 调、相互作用共同完成的。激素的作用有的是相互增强 作用，有的则是相互拮抗。
（2）垂体分泌的多种促激素具有调节、管理对应的内 分泌腺的作用，垂体的这种调节作用又是在下丘脑的控 制下进行的。
（3）血糖调节 正 常 健 康 成 人 早 晨 空 腹 时 的 血 糖 浓 度 为 80 ～ 120mg/100mL全血。在正常情况下，由于神经和体液因 素的调节，血糖的利用和补充保持着动态平衡，血糖浓 度得以保持在相对稳定的水平。在体液调节方面，生长 激素、甲状腺激素、肾上腺素，胰高血糖素和糖皮质激 素都作用于糖代谢，共同使血糖升高，相反地，胰岛素 对糖代谢的重要作用是降低血糖浓度。
肾上腺素分 泌增加对人 体应付紧急 情况适应内 外环境变化 具有重要意 义
内分 泌腺
脑垂 体
激素
脑垂体 激素
生长激 素 促甲状 腺激素
主要功能
调节新陈代谢、生 长、发育，调节其 它内分泌腺的活动 促进生长，调节蛋 白质脂肪糖代谢 促进甲状腺分泌甲 状腺素
备注
在激素调节 中具有枢纽 性的重要地 位 年幼时过多： 巨人症，过少： 侏儒症
内分 泌腺
甲状 腺
激素
主要功能
备注
甲状 腺激 素
内环境 =细胞外液
组织液 血浆 淋巴
内环境相对稳定的意义：细胞进行正常生 命活动的必要条件。
怎样保证内环境的稳定呢？
内环境的稳定是神经调节和激素调节的结 果
组
织
液
毛细血管
淋巴管
内分泌腺产生的一类对身体 有特殊效应的物质，随血液 循环到达各器官组织，对生 物的生理活动进调节。
激素间的相互作用
（1）对某一生理活动的调节，都是由多种激素相互协 调、相互作用共同完成的。激素的作用有的是相互增强 作用，有的则是相互拮抗。
（2）垂体分泌的多种促激素具有调节、管理对应的内 分泌腺的作用，垂体的这种调节作用又是在下丘脑的控 制下进行的。
（3）血糖调节 正 常 健 康 成 人 早 晨 空 腹 时 的 血 糖 浓 度 为 80 ～ 120mg/100mL全血。在正常情况下，由于神经和体液因 素的调节，血糖的利用和补充保持着动态平衡，血糖浓 度得以保持在相对稳定的水平。在体液调节方面，生长 激素、甲状腺激素、肾上腺素，胰高血糖素和糖皮质激 素都作用于糖代谢，共同使血糖升高，相反地，胰岛素 对糖代谢的重要作用是降低血糖浓度。
肾上腺素分 泌增加对人 体应付紧急 情况适应内 外环境变化 具有重要意 义
内分 泌腺
脑垂 体
激素
脑垂体 激素
生长激 素 促甲状 腺激素
主要功能
调节新陈代谢、生 长、发育，调节其 它内分泌腺的活动 促进生长，调节蛋 白质脂肪糖代谢 促进甲状腺分泌甲 状腺素
备注
在激素调节 中具有枢纽 性的重要地 位 年幼时过多： 巨人症，过少： 侏儒症
内分 泌腺
甲状 腺
激素
主要功能
备注
甲状 腺激 素
苏教版七年级下册生物 12.2人体的神经调节 课件 (共23张PPT)
缩手反射
看梅止渴
非 条 件 反 射
吃梅止渴
条 件
膝跳反射
反
谈梅止渴
射
老马识途
眨眼反射
人类特有的反射活动是哪一种？
吃梅止渴 看梅止渴 谈梅止渴
课堂收获
神经调节 基本方式
反射 （非条件反射和条件反射） 结构基础
反射弧
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
学习时间记录表
所用时间是不是逐渐变短？为什么？
经过多次练习，完成反射活动的时间就会逐渐缩短
三、人类特有的条件反射
1、人类条件反射的建立要比动物复杂，但基本 过程却差不多。
2、重要的是，人类还能对抽象的语言﹑文字等 信息发生反应，从而建立起特有的条件反射。
艾宾浩斯记忆曲线
四、睡眠
随堂练习
惊弓之鸟
2、条件反射
①概念：条件反射是通过学 习逐渐形成的，是以非条件 反射为基础建立起来的比较 复杂的反射活动。 ②需要大脑参与。
条件反射实验
惊弓之鸟
3、非条件反射和条件反射的比较
形成 参与反射的神经中枢 特征
非条 生来 件反
射 就有
大脑皮层以下的神 经中枢（如脊髓、 脑干）
固定, 不会消退
条件 后天 反射 形成
4、树叶变黄落下。否 5、草履虫躲避有害刺激。否
手碰到很烫的杯子 缩回
生来就有的反应 不经大脑分析处理 简单
非条件反射
听到上课铃声 回教室
通过学习逐渐形成的 经大脑处理 复杂
条件反射
二、反射的类型
1、非条件反射
①概念：生来就有的反应。
②大脑皮层以下的神经中枢射
1.两人一组,一人坐在凳子 上,让一条腿自然搭在另一 条腿上。 2.另一人用小锤快速地扣 击被测试同学上面那条腿 的膝盖下的韧带。 注意观察发生的现象.