三年级下册部编语文第二单元习作范文
部编版小学语文三年级下册第二单元习作《看图画-写一写》(含语文园地二)
范文赏析
放风筝
冬天悄悄地走了，春天迈着欢快的脚步来了，春风吹拂着大地
，到处生机勃勃。又是一个放风筝的好时节，于是，我和几个小伙
伴相约来到绿草如菌的大草坪。
相亲相爱的三口之家，三三两两的好朋友都在放风筝。形态各
词句段运 用
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写 几个。 源源不断 念念不忘 无忧无虑 无边无际
词句段运 用
1.说说下面两组词语有什么特点，照样子写 几个。 源源不断 念念不忘 无忧无虑 无边无际
第一组词语是AABC式词语 第二组词语是“无×无×”式词语 可以回想以前学过的或看过的这类词语 也可以查词典或上网查阅。
异、五彩缤纷的风等把蔚蓝的天空装扮得像美丽的万花筒。有栩栩
如生的金鱼，翱翔天际的雄鹰，色彩鲜艳的孔雀，大蜻蜓，蜈蚣
……
看着这热闹的场面，我和小伙伴们也迫不及待地放起风筝。
明明拿着风筝，帅帅则拉着风筝线往前跑，风筝很快就飞上了 天空，越飞越高。
夕阳西下，我们才带着风筝，带着疲惫回家。
动手写一 写
按一定的观察顺序来 写；联系生活，加入自己 的想象，如在描写时可以 把人物的语言、动作、神 态写进去。写完之后，给 家长读一读，给同学读一 读，再做修改。
分主次观察：详 略得当，重点突出。
习作指导：联系生活，合理 想像
1、习作中加入适当的想像，可以让观察到的 静态的画面变得有动感。 2、回忆自己放风筝时的心理活动以及会和小 伙伴说些什么，联系生活实际，把观察到的 内容和想像的结合起来说一说。
习作指导：看图画
图上画的是哪些人？他们在干什么？ 他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些 话？
三年级下,语文,二单元作文放风筝范文
三年级下,语文,二单元作文放风筝范文
今天，秋高气爽，凉风习习，我高兴地拿着我心爱的蜻蜓风筝去玩。
我兴高采烈地跑到楼下的草坪上，准备放风筝。
我左手拿住线团，右手托着风筝，便迅速地飞奔了起来。
过了一会儿，我得慢地把手松开，风筝由冉地升起。
它越飞越高，我心里十分兴奋，我还是第一次放那么高呢!
可是过了一会儿，风筝又徐徐地落了下来，我赶紧用力地将风筝线向上一拉，风筝又飞了起来，我高兴得一蹦三尺高。
又过了一会儿，淘气的风筝又绕到了一棵苍翠茂盛的大树上了。
唉!这可怎么办?面对风筝突然失控的困境，我内心焦虑如焚，这不仅仅是因为它是我最心爱的物品，更是因为我对飞行艺术的热爱和向往。
然而，就在我最感到无助的时候，一阵及时的清风吹来，仿佛是上天给予我的援手。
我迅速而果断地拉紧了风筝线，风筝在风的助力下重新振翅高飞。
这一刻，我感受到了绝处逢生的喜悦，风筝再次承载着我的梦想，翱翔在蔚蓝的天空中，越飞越高，越飘越远，直至消失在视线之外。
(看图画,写作文范文)部编人教版三年级下册语文第二单元习作范文三篇
部编人教版三年级语文下册第二单元习作范文（三篇）第二单元习作：看图画，写作文习作要求：先仔细观察图画，想一想：1、图画上有哪些人？他们在干什么？2、他们的动作是怎样的？可能说了哪些话？习作范文一放风筝星期一早上，我和小军、小丽一来到教室就谈论昨天放风筝的情景，我们每个人脸上都洋溢着幸福的微笑，完全沉浸在昨天的事情中。
那是一个阳光明媚、万里无云的星期天，我和小军、小丽相约来到公园里的草地上放风筝。
公园的草已经长出来了，嫩嫩的，绿绿的，非常可爱。
天空中飞满了风筝，有展翅翱翔的老鹰，有娇小可爱的金鱼，有长长的巨龙风筝，还有色彩鲜艳的蜻蜓……天空成了风筝的海洋。
看那边，一个小朋友在爸爸妈妈们的帮助下，把风筝越放越高，他在欢快地奔跑着。
看到别人的风筝放的这么高，我们迫不及待地拿出自己的风筝。
“我来托着风筝，你来放！”小军情不自禁地说。
说完，就把风筝举过头顶，我右手拿着线轴，左手拉着风筝线，飞快地向前跑。
小军也跟着跑起来，突然，他把风筝往上一抛，我急忙加速跑起来，风筝摇摇晃晃地飞起来了。
我一边跑，一边慢慢地放线收线，风筝一点儿一点儿的越飞越高。
小丽在旁边高兴地说：“你们成功了！你们成功了！”每当我回想起这件事的时候，我总幻想自己是一只风筝，自由自在的在蓝天飞翔。
放风筝是我最美好的回忆，带给了我无穷的快乐，我要永远记住它。
习作范文二放风筝阳春三月，大地呈现出一片生机勃勃的景象。
课堂上，老师在教我们读《村居》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”我也好想去草地上放风筝。
于是，我和小明、小红约好星期天一起去公园里放风筝。
终于到了星期天，这天阳光明媚，微风习习，白云懒洋洋地在天上飘着。
公园的草地上放风筝的人可真多啊！你看，那边一个小男孩正牵着一只飞机风筝的线，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也露出了欣慰的笑容。
抬头望去，天上的风筝真是五彩缤纷，形状各异。
那边一只“老鹰”在展翅飞翔，旁边是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬来爬去，远处还有一只“金鱼”在空中悠闲地游来游去呢。
三年级下册语文第二单元作文放风筝290字
“三年级下册语文第二单元作文放风筝290字”详细内容如下，
供参考：
春天是个适合放风筝的季节。
今天下了一整天的雨，天空中的乌
云也散去了，取而代之的是一片蓝天。
我和爸爸一起拿出了放风筝的
工具，准备去放风筝。
首先，我们找了一个开阔的地方，这是放风筝的第一步，因为只
有风筝飞得高，才可以更好的感受到风的力量。
然后，我们拿出了一
个漂亮的风筝，上面画着一只五颜六色的小鸟，看起来非常漂亮。
接着，我们用细绳把风筝系好，做好了准备。
我拿着绳子，爸爸拿着风筝，我们站在空旷的地方，等待着风的
到来。
终于，一阵微风吹来，风筝轻轻地在空中飞舞起来。
我用力拉
着绳子，风筝飞得越来越高，宛如一只快乐的小鸟。
我和爸爸一起奔
跑起来，风筝也跟着我们一起飞翔，仿佛天空中多了一道美丽的彩虹。
风筝飞得越来越高，宛如一只快乐的小鸟。
“爸爸，风筝飞得好
高啊！”我高兴地叫了起来。
爸爸也露出了满意的笑容，他说：“孩子，你看，风筝就像你的梦想一样，只要你努力，就可以飞得更高。
”
我看着天空中飘逸的风筝，心中也涌动起了对未来的向往。
放风筝不仅仅是一项有趣的户外活动，更让我体会到了飞翔的快乐和对未来的美好憧憬。
让我们一起放风筝，放飞自己的梦想，飞得更高、更远！。
三年级下语文第二单元作文放风筝350字
三年级下语文第二单元作文放风筝350字
今天天气晴了，万里无云，我们全家一起去放风筝，一路上我们有说有笑，小鸟在唱歌，小树在招手，小花在点头，小草在鞠躬，一切都是那么生机勃勃。
我们来到了绿草如茵的大草坪上，我们到那儿时，已经有许多人了，形态各异，五彩缤纷的风筝把未来的天空填上了色彩，有栩栩如生的老鹰，色彩鲜艳的'孔雀，蜻蜓,蜈蚣,蜘蛛，看着这热闹的场面，我已经忍不住了，拿起风筝就跑。
前几次，我怎么放都放不起来，十分着急，这时妈妈告诉我:“风筝得逆着风放，才能放起来。
”我恍然大悟，原来是这样。
我站在原地，感受风在哪个方向，找准方向后，我把风筝举过头顶，快速奔跑起来，渐渐我把线轴固定好后，慢慢放线，风筝越飞越高，我向天空望去，风筝好像融入了天空，成为了天空的一部分，左晃右晃，都快要把我带起来了。
放风筝真有趣，只希望下周也是一个大晴天，那样我就又可以出来放风筝了。
部编版三年级语文下册第二单元文稿范文
部编版三年级语文下册第二单元文稿范文第一篇：我的家乡大家好！我想给大家介绍一下我的家乡。
我的家乡是一个美丽的地方，位于中国的东部。
这里有高山、大海、河流和丰富的自然资源。
每年，数以百万计的游客来到这里观光和度假。
我家乡的人们很友善和勤劳。
他们热爱生活，勇敢面对困难。
在我们的传统文化中，孝顺和尊敬老人是非常重要的价值观。
我们的家庭以和睦相处和互相帮助而闻名。
在我的家乡，我们有丰富的美食文化。
这里有各种各样的美味佳肴，包括海鲜、糕点和烤肉。
每个周末，我都会和父母一起去品尝当地的特色美食，享受美食带来的乐趣。
除了美食，我们的家乡还有许多有趣的节日和活动。
其中最重要的是春节，这是我们最盛大的传统节日之一。
我们会一起庆祝，举行舞龙表演、燃放烟花爆竹，还有丰富多彩的文化表演。
总的来说，我的家乡是一个令人向往的地方。
这里的风景如画，人民热情友好。
我非常骄傲能够生活在如此美丽和幸福的地方。
谢谢大家！第二篇：我的梦想大家好！我今天想跟大家分享一下我的梦想。
我的梦想是成为一名医生。
当我还是一个小孩子的时候，我就梦想着能够帮助别人，特别是那些身体不舒服的人。
我觉得当一名医生是实现这个梦想的最好方式。
作为一名医生，我可以治疗病人，缓解他们的痛苦，让他们恢复健康。
我可以和病人交流，了解他们的需求和困难，给予他们精神上的支持和鼓励。
我相信通过我的努力，我可以让更多的人重新获得健康和快乐。
为了实现我的梦想，我现在努力研究医学知识，并在学校参加相关的培训和活动。
我相信只有通过不断努力研究和实践，才能成为一名优秀的医生。
我知道实现梦想并不容易，但我相信只要坚持努力，付出汗水和努力，我的梦想终将成为现实。
谢谢大家！第三篇：我的偶像大家好！我今天要给大家介绍一下我的偶像。
我的偶像是我的爸爸。
爸爸是一位出色的艺术家，他擅长绘画和设计。
我非常敬佩他的才华和努力。
爸爸从小就对艺术有浓厚的兴趣，他在学校的艺术课上常常是最优秀的学生。
他努力研究，参加各种绘画大赛，并多次获得奖项和荣誉。
三年级下语文书第二单元作文320字
三年级下语文书第二单元作文320字English:In the second unit of the Chinese language textbook for third grade, we learned about various topics related to language and literature. One of the areas we explored was storytelling. Storytelling is a wonderful way to express ideas, emotions, and experiences. By using our imagination and creativity, we can create captivating and engaging stories that capture the attention of others. In class, we discussed the elements of a good story, such as interesting characters, a well-developed plot, and a meaningful message. We also learned about different types of stories, including fairy tales, fables, and legends. Reading these stories allowed us to explore different cultures and traditions. To further enhance our storytelling skills, we practiced retelling stories in our own words. It was exciting to come up with different endings or alternative perspectives to the stories we read. This unit not only helped improve our language skills but also fostered our love for the beauty of storytelling.中文翻译：在三年级下语文课本的第二单元，我们学习了与语言和文学相关的各种主题。
三年级下册第二单元语文园地习作作文放风筝
三年级下册第二单元语文园地习作作文放风筝星期六上午，睡了好久的太阳醒来了。
妈妈带着我和妹妹上人民公园放风筝。
我们刚到人民公园，就看见了各式各样、五彩缤纷的风筝：有展翅翱翔的老鹰，有愤怒的小鸟，有美丽的美人鱼，有威武的鲨鱼……让人看得眼花缭乱，目不暇接，真想买一个，把它早点放上天空。
我千挑万选终于挑到了一个美人鱼风筝。
我们来到了一个土坡上，先将风筝撑开，把木棍扎在风筝的小孔里，然后又把线系在风筝的小铁环上。
妈妈抓住风筝的两边举起来，我拿着线团，站在离妈妈七米左右的地方。
妈妈一放手，快速地对我说：“快跑，跑着放线！”我拿着线团，一边放线，一边跑。
慢慢地风筝升起来了。
谁知一会儿，风筝像喝酒喝多了似的，晃来晃去地落了下来，妈妈赶紧让我收线，风筝晃悠悠地落了下来。
我很失落。
妈妈对我说：“没事的，第一次失败了，第二次我们说不定就放上去哩！这一次，该你拿着风筝了。
我拿着风筝一放手，只见妈妈一会儿拉线，一会儿放线，不一会儿风筝就飞上了天空。
它们好像在天空中玩耍，争地盘。
时间过得可真快，不知不觉过去了两个时辰，太阳公公要落山了。
最后，我们还是依依不舍地离开了人民公园。
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第二单元习作范文
我的风筝梦
春天，到处鸟语花香。
看！天空中的风筝形态各异，有凶猛的老鹰，有可爱的小鸟，还有随风舞动的蜈蚣……它们千姿百态，把天空打扮得绚丽多彩。
我们迫不及待地想要放飞手中的“小燕子”。
这时，弟弟用手托着风筝，我牵着线，妹妹在一旁发号施令。
妹妹一声令下，我立刻欢快地跑了起来，一边跑，一边放线，那线一紧一松，风筝就慢慢飞起来了。
它渐渐高过树梢，最后钻到云层里去了。
我们不停地拉扯着风筝线，忽然吹来一阵狂风，线嘣的一声断了，风筝在空中抖动了一会儿，便没了踪影。
我也想变成一只风筝，去摸摸白云有多么柔软，瞧瞧太阳有多么明亮。
“哥哥，你看着风筝傻笑什么？”一旁的弟弟将我从思绪里拉了回来。
“没事儿。
”我摸了摸弟弟的头笑了。
后来我们又将妹妹手中的“花蝴蝶”放飞到空中。
看着风筝越飞越高，我的梦似乎也跟着它飞到了远方……
愉快的一天
微风徐徐，阳光灿烂，今天可真是一个放风筝的好日子啊！
小红、小明和小刚兴高采烈地来到公园，天空中已经飘着各种各样的风筝了。
三个小伙伴赶紧拿出风筝，开始分工合作放风筝。
小明和小刚拿的是小燕子风筝。
只见小明一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线迎着风在前面飞奔，小刚则两手高举着风筝跟着小明在后面跑，随着一声“放”，风筝便慢慢地飞了起来。
看着风筝飞上了天，小红着急地跑过来，一边举起手中的蝴蝶风筝一边埋怨：“你们的‘小燕子’飞起来了，可我的‘小蝴蝶’还在地上呢！”听完这句话，小明和小刚挠挠头，不好意思地笑了。
没过多久，天空中又多了一只漂亮的“小蝴蝶”，小伙伴们你看看我，我看看你，一起放声大笑起来，真是愉快的一天啊！
难忘的一天
星期天的下午，我和爸爸乘着温暖的春风，来到河边的草地上放风筝。
在我和爸爸的相互配合下，风筝成功飞上了天空。
正当我扬扬得意时，突然有人拍了我一下，我转头一看，原来是两个小朋友。
我不解地问：“请问你们有什么事吗？”其中一个小男孩红着脸对我说：“小哥哥，你真会放风筝，你能教我和妹妹放风筝吗？”虽然我也不太擅长，但我实在不好意思拒绝，于是点头答应。
首先，我学着爸爸刚才的样子，一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线，让小男孩举着风筝。
但当我喊了“放”后，风筝却并没有按预期的那样飞起来。
到底
是哪里出了问题呢？这时，站在一旁的爸爸走了过来，对我说：“你们跑错了方向，逆着风跑，风筝才飞得起来。
”我们恍然大悟，立马转换了方向。
果然，当我们再次尝试时，风筝就慢慢地飞起来了。
看着风筝越飞越高，我们高兴得手舞足蹈。
今天，真是令人难忘的一天！原来帮助别人自己也能得到快乐，我以后要多多帮助他人。
放风筝
放风筝去喽！我和张强、王敏兴高采烈地来到了广场上。
广场上放风筝的人可真多呀！天空中飞舞着各种各样的风筝：有老鹰形状的，有金鱼形状的，有蜈蚣形状的……看着漫天飞舞的风筝，我也迫不及待地想让我们的风筝飞上天。
开始放风筝了。
张强将燕子风筝举得高高的，我在前面拿着线轴。
王敏站在旁边说：“我喊一、二、三，张强就把风筝放开，你就立刻往前跑。
”我和张强不约而同地说：“好！”一阵风吹来，王敏大声地喊：“一、二、三！”张强立即把手一松，我赶紧往前猛跑了起来。
风筝飘飘悠悠地升起来了。
“快放线呀！”张强大叫。
我听了他的话，马上把线放了出去，燕子风筝趁着风势越飞越高。
“啊！风筝飞得这么高啦，好像在和白云说悄悄话呢！”我们不由得欢呼了起来。
之后，我们又按这种方法放飞了蝴蝶风筝。
今天，我们三个人分工合作，团结一致，成功把风筝放上了天空。
这让我明白了一个道理：要想做好一件事，我们就要学会团结协作。
我学会了放风筝
今天，表哥带我和妹妹去公园放风筝，一路上我们说说笑笑，不一会儿就到了公园。
开始，我看着别人把风筝举起来，向前跑几步，风筝就慢慢地升上了天空。
我也学着别人的样子，一手举着风筝，一手拿着线轴就跑了起来，可风筝怎么也飞不起来，我却累得气喘吁吁。
表哥见我这个样子，笑着对我说：“放风筝不是你这样的，要边跑边放线。
风筝下落时，要收线；风筝翅膀抖动时，要放线；最重要的是逆风放线，有节奏地收收放放，这样风筝才能飞得高！来，我帮你把风筝举着，你照着我说的做。
”听完后，我点点头，认真地按表哥说的去做，果然我的燕子风筝在表哥的帮助下开始飘飘然地飞起来了。
只见它随着风势越飞越高，在空中翩翩飞舞着，似乎飞到了云彩之上。
然后，我又试着帮妹妹把她的蝴蝶风筝放飞到了空中。
看着空中随风飞舞的风筝，我快活地喊叫着，奔跑着，仿佛自己也变成了一只风筝，带着心中的梦想，自由地在空中飘荡。