学校卫生综合评价表
学校卫生综合评价表
建立供水卫生管理制度
2
涉水产品符合相关卫生要求
2
配备专（兼）职供水人员
2
水质监测频率符合当地规定要求
1
供水人员持健康证明上岗
1
供应饮用水水质符合卫生要求
※
因校方责任发生校内生活饮用水污染事故
※※
教室环境卫生管理（15分）
课桌椅
（3分）
每间教室内最少设2种不同型号的课桌椅
2
每人1席
1
黑板
（2分）
无破损
建立学生健康体检档案
2
建立体检异常学生登记记录
1
建立体检结果向家长反馈制度
1
制定学生常见病与多发病防治计划、措施
2
开展预防近视专题宣传活动
1
每年实施1次学生健康体检
2
定期（每学期1次）开展健康生活方式、营养和慢性病预防知识教育和宣传活动
1
校医院、卫生所、卫生室、医务室有《医疗机构执业许可证》
※
表 学校卫生管理评价记分表 （续）
1
不设在地下室或半地下室
1
保证学生一人一床
1
保证通风良好（寒冷地区宿舍应设有换气窗）
1
宿舍内设有厕所、盥洗设施
1
有卫生管理制度
1
公共
场所
卫生
管理（11分）
公共浴池
（4分）
依法取得卫生许可证
※
从业人员有健康证明
1
有浴室卫生消毒制度
1
监测报告有效
1
监测频率（1次以上/年）
1
游泳馆
（3分）
依法取得卫生许可证
1
每蹲位≤13人 （女生）
＞13人 不得分
学校环境卫生检查表
学校环境卫生检查表
XXX校园环境卫生检查评分表
学校：XXX
检查时间：2021年5月10日
项目。
检查内容。
分值。
扣分标准
一。
校门口、校园周边卫生情况。
50.校门口不干净扣1分，车辆乱停影响出入扣2分。
无垃圾点扣1分，不及时清运扣1分，违规一项扣2分。
有损坏一处扣2分，未及时修剪或
有杂草扣1分。
有栏无内容扣5分，内容陈旧扣3分。
二。
教室、办公室、宿舍、食堂、厕所卫生情况 50.桌椅
及其他各种物品摆放有序，桌面干净，无杂物、无刻痕。
灯具、电扇、多媒体等设施干净整洁，无损坏。
地面无纸屑、无杂物、无痰迹。
墙壁、门窗、天花板无污迹，无刻痕、无蛛网。
便槽畅通，冲洗干净，无积垢、无脏物。
室内空气流通，无异味，卫生器具干净摆放有序。
地面干净，无垃圾、无积水、无杂物。
墙壁门窗、天花板无污迹、无蛛网、无刻痕。
合计得分：100分
评价：XXX校园环境卫生情况整体良好，但仍有一些细节需要改进，如校门口的车辆乱停、教室桌面的涂鸦等问题。
希望学校能够进一步加强卫生管理工作，营造更加整洁、舒适的研究环境。
(完整版)中学班级卫生检查评分记录表
(完整版)中学班级卫生检查评分记录表评分说明本评分记录表用于中学班级卫生检查，旨在评估班级的卫生状况，并提供改进建议。
评分标准分为五个等级，分别为优秀、良好、一般、较差和不合格。
请根据实际情况填写每个项目的得分，并总结评估结果。
评分项目1. 教室卫生- 桌面整洁度- 地面清洁度- 窗户清洁程度- 室内空气新鲜度- 垃圾桶及垃圾分类2. 椅子与桌子- 椅子整洁度- 桌子整洁度- 凳子的摆放是否整齐3. 黑板与白板- 黑板清洁度- 白板清洁度- 讲台整洁度4. 学生区域- 学生座位整洁度- 学生个人卫生- 书包摆放- 书本整洁度5. 室内环境- 窗户通风状况- 照明设备是否良好- 温度适宜程度- 噪音控制情况6. 厕所卫生- 厕所整洁度- 厕纸与洗手设备是否充足- 垃圾桶是否及时清理- 壁垒是否完好评分等级说明- 优秀：该项目符合卫生和安全要求，无需改进。
- 良好：该项目基本符合卫生和安全要求，但还有一些细节需要改进。
- 一般：该项目在卫生和安全方面存在一些问题，需要进一步改进。
- 较差：该项目在卫生和安全方面存在明显问题，需要立即改进。
- 不合格：该项目在卫生和安全方面存在严重问题，需要立即采取紧急措施进行改进。
评估总结根据对各项目的评分，综合计算得出班级卫生等级。
请根据评估总结提出改进建议和行动计划。
附注请在每个项目后面填写相应的分数，并在评估总结部分给出评级和建议。
该评分记录表应由负责班级卫生检查的教师或相关人员填写，并定期进行更新和评估。
卫生和环境的改进需要整个班级的积极参与与合作，营造一个良好的研究氛围和健康的环境。
谢谢大家的配合和努力！。
校园班级卫生评级表
校园班级卫生评级表
1. 背景介绍
为了提高校园环境的整洁度和卫生水平，评估班级的卫生状况非常重要。
本文档旨在制定一份校园班级卫生评级表，以便对各个班级的卫生情况进行评估和排名。
2. 评级标准
为了确保评级标准的客观性和公正性，我们将采用以下几个方面来评估班级的卫生状况：
2.1 教室卫生
评估教室卫生包括地面清洁度、桌椅整齐度、黑板擦拭干净度等方面。
2.2 卫生设施
评估卫生设施包括卫生间卫生状况、洗手台是否干净整洁等方面。
2.3 学生个人卫生
评估学生个人卫生包括学生是否整洁、衣着是否整齐等方面。
2.4 班级公共区域
评估班级公共区域包括走廊、活动室、图书馆等地方的卫生状况。
3. 评级表格
评级表格将根据上述评级标准，对每个方面进行打分，并计算出总分。
评级表格包括以下几个列：
4. 评级流程
根据评级表格，评估员将对每个班级进行卫生评估，并填写相应的分数。
最后，根据总分对班级进行排名，评出卫生状况较好的班级。
5. 结论
校园班级卫生评级表的制定将有助于提高校园环境的整洁度和卫生水平。
通过对班级卫生状况的评估和排名，可以激励学生和教师关注卫生问题，共同营造一个清洁、舒适的学习环境。
学校班级卫生评价表
学校班级卫生评价表
简介
本文档旨在评价学校班级的卫生情况，以确保学生所在班级的环境清洁、安全和健康。
评价标准
以下是评价学校班级卫生的几个关键标准：
1. 教室卫生
评价教室卫生包括以下几个方面：
- 地面清洁程度
- 桌椅和黑板的整洁度
- 窗户和窗帘的清洁度
- 垃圾桶的摆放和及时清空
2. 卫生设施
评价卫生设施的完善性和清洁度，包括以下几个方面：
- 洗手间的整洁度和卫生纸、肥皂等物品的充足性
- 饮水机的清洁度和水源的安全性
- 垃圾筐的及时清空和分类
3. 班级卫生惯
评价学生对班级卫生的惯养成程度，包括以下几个方面：
- 学生是否主动保持课桌整洁
- 学生是否主动参与卫生清扫活动
- 学生是否倡导卫生惯并相互监督
评估方法
为了评估学校班级的卫生情况，可以采用以下方法：
1. 编制卫生评价问卷，包括上述评价标准的具体问题，由相关人员填写。
2. 定期进行卫生巡查，由学校工作人员或班级责任人进行，记录卫生状况并制定改善计划。
3. 组织卫生宣传活动，提高学生对卫生的重视和意识。
4. 建立卫生奖励制度，激励学生和班级主动维护卫生环境。
结论
通过对学校班级卫生的评估和改进措施的实施，可以提高学生学习和成长的环境质量，培养良好的卫生习惯和自我管理能力。
这对学生的身心健康和学业表现都有积极影响。
学校卫生标准与检查评分表
1.学校有卫生管理制度；2.爱国卫生工作每年有计划、有部署、有总结；3.单位按要求存档爱国卫生和卫生创建资料。
3
每项不合格扣1分
3
学校有基本的卫生设施和保洁人员
1.学校有固定的清扫保洁人员；2.有密闭（加盖）完好的垃圾桶或密闭的垃圾屋、果皮箱；3.公厕设施完好，干净无臭；4.排水排污设施完善；5.道路平坦，普遍硬化。
6
认真做好门前“三包”
1.学校（含住户）门前干净，无垃圾；2.门前无乱停车；3.门前无乱堆放杂物；4.门前无乱摆卖；5.门前无乱张贴乱涂写小广告。
5
每处不合格扣0.5分
7
绿化美化好
1.学校绿化美化好，有专人管理；2.绿化带中无垃圾；3.残缺树木及时补种；4.残缺绿地及时修复；5.无杂草丛生现象；6.无黄土裸露现象。
5
每项不合格扣2分
10
以《中国公民健康素养基本知识与技能》为内容，开展多种形式的健康教育，室内有禁烟标识
1.学校积极开展健康教育工作，有相关相片或资料记录，每人都有健康素养66条资料；2.健康教育资料归档管理；3.每半年测试一次干部群众，健康知识知晓率≥80%，健康行为形成率≥70%；4.学校室内公共场所有设置禁止吸烟警语和标识；5.开展无烟单位创建活动。
14
学校食堂符合卫生要求
1.有卫生许可证；2.有卫生管理制度；3.餐具消毒、保洁；4.无交叉污染；5.垃圾密闭存放；6.有“三防”设施；7.环境整洁、无鼠迹、无蝇。
5
每处不合格扣1分
15
无违规饲养禽畜
1.无违规饲养禽畜；2.临时饲养禽畜圈养。
2
每项不合格扣2分
合 计
100
创建国家卫生城市学校卫生标准与检查评分表
GBT18205_2012学校卫生综合评价记分表
因校方责任发生传染病爆发流行
**
表A．1学校卫生管理评价记分表（续1）
项目（100分）
评价指标
分值
实际得分
单项
合计
常见病
与多发
病管理
(10分)
建立学生健康体检档案
2
建立体检异常学生登记记录
1
建立体检结果向家长反馈制度
1
制定学生常见病与多发病防治计划、措施
2
开展预防近视专题宣传活动
1
每年实施1次学生健康体检
2
有晨检制度
1
有学生因病缺勤登记、追踪制度和复课证明查验制度
1
有新生入学接种卡、证查验制度
1
定期(每学年1次)开展预防传染病知识的宣传活动
2
寄宿制或600名学生以上非寄宿学校配备卫生专业技术人员;600名以下非寄宿学校配备保健教师或卫生技术专业人员
2
寄宿学校应设立卫生室，非寄宿学校视规模设卫生室或保健室
1
监测频率符合规定（1次以上/年）
1
合理缺项项目总分______分管理应得分______分管理实得分______分标化后得分______分
注1:*为重要指标.若该指标不合格,本项目不得分.
注2:**为关键指标,若该指标不合格,直接评价该校为学校卫生不合格.
注3:教室环境卫生管理项目中各指标得分应为抽样检查教室数的平均分,普通高等院校不参加此项评价。
注1：普通高等院校不参加教室环境卫生监测评价。
注2：有合理缺项时，从总分中减掉该项目分值后，为应得分。即：监测应得分=100﹣合理缺项项目总分。如缺少学生宿舍，总分植中减掉学生宿舍的单项分值。标化后得分=（各项实际得分的总和／应得分）×100。
学校卫生检查量化评分表
3、定点采购、查证、验收、登记一条龙，索证齐全，有案可究。（2分）
定点采购，索证齐全，各得1-3分。
4、食堂有食品留样室，食品按要求留样。（2分）
每次、每样食品都有留样，2分。
5、食堂有防蝇、防鼠及其它有害昆虫的设施、药物。（2分）
七、疾病预防
（20分）
1、组织学生健康查体。中小学生健康查体每年一次。健康检查后将结果整理统计，并对某些疾病进一步检查指导，3分。
组织学生查体，得2分；有检查结果统计分析，得1分；违反规定收取查体费，扣2分。
2、加强学校常见病、传染病预防知识教育。2分
根据教案、宣传资料、照片资料等纪实性资料内容全面性，计1-2分。
学校卫生检查量化评分表
附：学校卫生检查量化评分表
单位名称：
检查内容
检查要点和分值
检查和计分办法
得分
பைடு நூலகம்备注
一、卫生管理
制度（10分）
1。学校设有学校卫生工作领导小组。
（2分）
2。学校有每天保证学生不少于1小时的体育锻炼时间的方案。有保证学生做眼保健操时间。
（2分）
3、学校制定有《突发公共卫生事件应急预案》。
实地查看，根据卫生情况得1-4分。
四、寄宿制管理（5分）
1、学生宿舍有专人管理（1分）
2、学校有明确的寄宿制管理制度（1分）
3、学校宿舍做到定期消毒、通风、被褥晾晒、床单换洗（1）
4、做好宿舍安全卫生知识宣传及卫生习惯养成教育，强化学生宿舍安全防范意识，室内要干净整洁无异味；（2分）
室内卫生，2分；
6、对学校办公室、教室、学生宿舍、公共场所定期进行消毒。（2分）
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依法取得卫生许可证
*
从业人员有有效的健康证明
2
建立健全卫生管理制度
1
监测报告有效
2
监测频率（1次以上/年）
1
公共浴池（6分）
依法取得卫生许可证
*
从业人员有有效的健康证明
2
有浴室卫生消毒制度
1
监测报告有效
2
监测频率（1次以上/年）
1
游泳馆
（7分）
依法取得卫生许可证
*
从业人员有有效的健康证明
2
建立健全卫生管理制度
1
有新生入学接种卡、证查验制度
1
定期（每学期1次）开展预防传染病知识的宣传活动
1
寄宿制或600名学生以上非寄宿学校配备卫生专业技术人员；600名以下非寄宿学校配备保健教师或卫生专业技术人员
2
寄宿学校应设立卫生室，非寄宿学校视规模设卫生室或保健室
2
因校方责任发生传染病暴发流行
**
表A.1（续）
学校名称：
不在此范围不得分
3
反射比0.15~0.2
≥0.2 不得分
2
教师采光（10分）
采光系数≥2.0%
＜2．0% 不得分
4
窗地面积比≥1:5
＜1:5 不得分
4
后（侧）墙壁反射比0.7~0.8
负责人：
地址： 联系电话：
评价日期：
项目（100分）
评价指标
分值
实际得分
单项
合计
常见病与多发病管理
（10分）
建立学生健康体检档案
2
建立体检异常学生登记记录
1
建立体检结果向家长反馈制度
1
制定学生常见病与多发病防治计划、措施
2
开展预防近视专题宣传活动
1
每年实施1次学生健康体检
2
定期（每学期1次）开展健康生活方式、营养和慢性病预防知识教育和宣传活动
表A2 学校卫生监测评价计分表
学校名称:
负责人:
地址:
联系电话:
抽样监测教室数:
评价日期: 年 月 日
项目(100分)
评价指标
评分标准
分值
实际得分
单项
合计
生活饮用水监测
（10分）
细菌总数、总大肠菌群、消毒剂余量、色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、PH及当地根据水源水质实际情况增加的其他项目
其中一项指标不合格整项不得分
1
校医院、卫生所、卫生室、医务室有《医疗机构执业许可证》
*Байду номын сангаас
生活饮用水卫生管理
（10分）
集中式供水依法取得卫生许可证
*
二次供水蓄水设施定期（每年至少1次）清洗消毒
1
分散式供水有卫生安全防护设施并对水质进行消毒
1
建立供水卫生管理制度
2
涉水产品符合相关卫生要求
2
配备专（兼）职供水人员
2
水质监测频率符合当地规定要求
1
表A.1（续）
学校名称：
负责人：
地址： 联系电话：
评价日期：
项目（100分）
评价指标
分值
实际得分
单项
合计
公共场所卫生管理（31分）
超市 （城市300m2以上，县乡镇200m2以上）（6分）
依法取得卫生许可证
*
从业人员有有效的健康证明
2
建立健全卫生管理制度
1
监测报告有效
2
监测频率（1次以上/年）
1
宾馆
1
有专职或兼职报告人
1
定期（每学期1次）开展防控突发公共卫生事件宣传教育活动
1
每学年开展一次突发公共事件应对演练
1
因校方责任发生的其他突发公共卫生事件
**
传染病预防控制管理
（15分）
有校长为第一责任人的传染病预防控制工作小组
2
有传染病疫情报告制度
2
有专人负责疫情报告
2
有晨检制度
2
有学生因病缺勤登记、追踪制度和复课证明查验制度
1
生活环境卫生管理(9分)
厕所
（3分）
教学楼每层设厕所，室内厕所有洗手设备
2
独立设置的厕所与生活饮用水水源和食堂相距30米以上
**
无蝇、蛆
1
学生宿舍（6分）
男、女生宿舍分区或分单元布置
1
不设在地下室或半地下室
1
保证学生一人一床
1
保证通风良好（寒冷地区宿舍应设有换气窗）
1
宿舍内设有厕所、盥洗设施
1
有卫生管理制度
8
监测频率符合当地规定要求
2
教室环境卫生监测（60分）
人均面积（10分）
小学≥1.36㎡、1.15㎡~1.36㎡、＜1.15㎡
≥1.36㎡ 得满分
1.15㎡~1.36㎡ 得5分
＜1.15㎡ 不得分
10
中学≥1.39㎡、1.22㎡~1.39㎡、＜1.22㎡
≥1.39㎡ 得满分
1.22㎡~1.39㎡ 得5分
1
供水人员持有效健康证明上岗
1
供应饮用水水质符合卫生要求
*
因校方责任发生校内生活饮用水污染事故
**
表A.1（续）
学校名称：
负责人：
地址： 联系电话：
评价日期：
项目（100分）
评价指标
分值
实际得分
单项
合计
教室环境管理
（15分）
课桌椅
（3分）
每间教室内最少设2种不同型号的课桌椅
2
每人1席
1
黑板
（2分）
无破损
学校卫生综合评价表格
表A.1 学校卫生管理评价记分表
学校名称：
负责人：
地址： 联系电话：
评价日期： 年 月 日
项目（100分）
评价指标
分值
实际得分
单项
合计
突发公共卫生事件管理
（10分）
建立校长为第一责任人制度
2
建立突发公共卫生事件应急处理领导小组
2
制定学校突发公共卫生事件应急处理预案
2
建立突发公共卫生事件报告制度
1
游泳场所的通道及卫生设施应定期消毒、保持清洁、无异味
1
监测报告有效
2
监测频率符合规定（1次以上/年）
1
图书馆
（6分）
依法取得卫生许可证
*
从业人员有有效的健康证明
2
馆内采用湿式清扫
1
监测报告有效
2
监测频率符合规定（1次以上/年）
1
合理缺项项目总分 分 管理应得分 分 管理实得分 分 标化后得分 分
注1：*为重要指标，若该指标不合格，本项目不得分。如公共浴室若无卫生许可证，则全项不得分。
1
无眩光
1
教室采光（2分）
教室墙壁和顶棚为白色或浅色，窗户为无色透明玻璃
1
单侧采光光线应从座位左侧入，双采光主采光窗应设在左侧
1
教室照明（4分）
灯管垂直黑板
2
控照式灯具，不宜用裸灯
2
微小气候（2分）
教室应设通气窗，寒冷地区应有采暖设备
2
噪声（1分）
教室不受音乐室等外界环境干扰
1
监测报告有效
*
监测频率符合规定（1次以上/2年）
＜1.22㎡ 不得分
课桌椅分配符合率（10分）
≥80%、79%~40%、＜40%
≥80% 得满分
79%~40% 得5分
＜40% 不得分
10
黑板 （10分）
尺寸≥1m×3.6m（小学）
≥1m×4.0m（中学）
弧形黑板的长度按照玄长测量
5
下缘与讲台地面的垂直距离0.8m~0.9m（小学）
1.0m~1.1m（中学）
注2：**为关键指标，若该指标不合格，直接评价该校为学校卫生不合格。
注3：教室环境卫生管理项目中各指标得分应为抽样检查教室数的平均分，普通高等院校不参加此项评分。
注4:有合理缺项时，总分中减掉该项目分值后，为应得分。即：管理应得分=100-合理缺项项目总分。
如缺少学生宿舍，总分值中应减掉学生宿舍的单项分值。标化后得分=（各项实际得分的总合/应得分）×100。