活动一装点我的居室课件1
装点我的居室
装饰画主要有三类：一类是占主流的 印刷品装饰画，一类是实物装裱装饰画， 一类是手绘作品装饰画。其中手绘作品装 饰画，艺术价值很高，因而价格也很贵， 具有收藏价值；实物装裱装饰画是新兴的 装饰画画种，它以一些实物作为装裱内容， 其中一些以中国传统刀币、玉器或瓷器装 裱起来的装饰画受到一些人的欢迎；印刷 品装饰画则是装饰画市场的主打产品，是 由出版商从画家的作品中选出优秀的作品， 印制出版的画作。也有一些印刷品装饰画 是摄影作品。
不同居室装饰画的选配方法
一、确定风格
画的风格要根据居室装修风格和主体家具的风格而定， 同一居室内的画要风格一致，不能有大的冲突，否则显得不 伦不类。无论是画还是其它物品都要风格协调。 请指出上面两个居室装饰搭配中的不妥之处在哪里？
不同居室装饰画的选配方法
二、确定画的主体颜色
画的主体颜色受两个 因素影响，一是画所在居 室的主体色调；另一个就 是季节因素。由于画主要 起调节作用, 所以一般要 对环境形成反差。从居室 色调的角度来看，白色为 主的居室最容易选画，几 乎没有禁忌。可以选和居 室色调相反的画。另一个 因素是季节。装饰画是家 中最方便进行季节调节的 装饰品。
装点独特的居室
欣 赏
装点独特的居室
欣 赏
装点独特的居室
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装点独特的居室
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装点独特的居室
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装点独特的居室
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装点独特的居室
欣 赏
动动手自己做
我们可以自己开动脑筋通过对身边随 手可得的一些材料的运用，制作出装饰品 把自己的家装扮得美丽又与众不同。
中国画非常适合 中式的家居,如果挂上 一幅自己的画作,则更 加与众不同。
思考讨论
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第二单元 装点我的居室
年月日
第三周共1课时第1课时
课题：装点我的居室
学情分析
教学内容针对学生的个性和自我爱好，让学生对自己居住的房间进行美化，符合《标准》以及本课教学目标和内容，与学生生活贴切，学生能有话可说，有事可做，可充分体现学生的自主性。教学设计采用分组教学是课堂教学中能较好开展讨论和实践的一种教学形式。本课教学重在学生的讨论、各抒己见，为以后实践与设计制作起到开阔眼界启发思路的作用。小组学习中，共同找资料，分析筛选有用信息，制作幻灯片，讲解学习体会，最后小组评价出每人的成绩。这样的学习方式必须在计算机教室，学生可以利用互联网充分查询信息的条件下实现。小组分工必须细致明确，保证良好的课堂秩序。
2、写意花鸟画有哪些特点？
布置作业：完成一幅写意花鸟画小品。
板书设计：
写意花鸟
一、定义
二、历史
三、画法
四、欣赏
五、作业
六、小结
教学反思：
天津市第二十九中学
年月日
第五周共1课时第1课时
课题：版画制作
学情分析
本课主要学习凹凸版单色版画，用油磙、毛笔、毛刷、涂布等在版的相对高、凸面上印刷完成。使学生了解单色版画的特点和表现力，增强学习的趣味性，提高学生的学习积极性与自主性。
知识反馈：理解版画的艺术特点和材料特点。
布置作业：根据自己的理解，创作一幅版画作品装饰自己的居室。
板书设计：版画制作
一、版画：漏版法、刻版法、剪贴法、综合法
二、制作
教学反思：
天津市第二十九中学
年月日
第六周共1课时第1课时
课题：装饰画
学情分析
环境装饰种类是多样化的，除去绘画，还可以用多种材料和不同的技术来制作，本次活动，依照教材的内容进行拓展，通过学习使学生了解装饰画的特点，并能学会发现和利用材料的美感完成一幅装饰画。
人教版八年级下册美术《第2课 装点居室》课件
——二方连续纹样设计
你知道这些美丽的居室在装 修以前是什么样子吗？
装饰的一种方法：
二方连续纹样设计
一、观察发现
剪纸二方连续纹样
手绘二方连续纹样
二方连续的概念：
由一个单独纹样向左右或上下 两个方向连续重复排列，形成这些 带子样的花纹，这些纹样就叫二方 连续。
二、欣赏体会
三、总结提升
二方连续纹样都有什么骨式?
二方连续纹样的骨式:
水平式 波纹式 连环式 折线式
散点式 垂直式 倾斜式 综合式
水平式——上下式
水平式——上下式
水平式——直立式
散点式
波纹式
折线式
连环式
纵 式
综合式
仔细观察，想一想在排列上有什么规律？
每种形式可有四种排列方式:
顺颠正正
2、课内要完成铅笔稿。
课堂小结
二方连续纹样设计
1、二方连续的概念。 ２、二方边续纹样的骨式。 3、二方连续纹样的设计步骤。
祝愿大家的家居 越来越美丽，生 活越来越美好！
序 排 列
倒 排 列
反 顺 序 排 列
反 颠 倒 排 列
设计绘制
步骤：
①画两根平行线,并适当定出长度.
②构思设计绘制出一个单位纹样.
③根据长度划分若干等分单位.
④将设计好的单位纹样复拓到每一个单位上完成 铅笔稿。
⑤着色完成作业
活动实践
作业要求 ： 设计制作一条有4-5个单位的花边。
1、以你喜欢的花卉或动物为题材， 进行纹样设计，造型要简洁、概括。
装点我的居室
装点我的居室——活动一课时：1课时课业类型：欣赏、评述教学目标：1、通过展示不同风格，不同类型的居室装饰材料，认识居室装饰的特色。
2、通过分析和评述，认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。
教学方法：讲述、讨论教学重点：认识居室装饰的特点，提高学生审美实践能力。
教学难点：认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。
教学过程：一、1、以歌曲《我想有个家》开头。
2、家是我们生活的港湾，为我们提供了自由和放松的空间，我们每位同学都离不开家，那么我想了解一下你们的家是什么样子呢？（提问）这两位同学的家都各有特色，一个家的布置和装饰体现着主人的审美风格和品位，这节课呢，我们就来学习〈〈装点我的居室〉〉。
二、地域文化传统及主人的性格爱好的不同对居室布置的风格也有不同，下面我们来欣赏不同风格的居室。
（展示图片）1、中国风格：以中国传统的明清家具为代表，古色古香的桌椅，书画以线造型，讲究对称，具有较高的审美情趣和象征一定社会地位，整个格调严谨、简朴、醇厚。
2、日本风格：日式风格最明显的特征是采用清晰的线条,在空间划分中摒弃曲线使得居室布置优雅、纯洁，具有较强的几何感，在总体上着眼于营造温馨、亲切的居住氛围。
3、自然风格：纯木的桌椅，土地，通过纹理节疤等质感来表现美，蓝色的靠垫，室内绿色的植物和窗外的自然景观浑然一体，很有自然情趣。
4、西洋古典风格：主调为白色，家具为古典弯腿漆成白色。
为体现华丽的风格，画框的线条饰以金线、金边，墙壁纸、地毯、窗帘、床罩、幄幔的图案以及装饰画或物件为古典式。
5、欧美现代风格：欧美西方现代追求简炼、明快、浪漫、单纯和抽象的风格。
6、希腊风格：色彩明快、线条多且规整，立体感强。
三、通过欣赏以上风格不同的居室，你较喜欢哪种风格的居室，原因是什么？这几副居室图的风格差异很大，那么什么是风格呢？风格：是指居室中具有的若干特定的形式、特定色彩和材质的家具、用具、饰物按一定的方式排列组合并衬以背景而产生出来的一种艺术效果。
人教版美术八年级下册《装点我的居室—装饰画》课件
装饰画创作步骤
由以上作品可看出创作装饰画的材料很 丰富，有了材料，装饰画该怎样制作呢？
装饰画创作步骤
一、根据创意、准备工具和材料。
装饰画创作步骤
二、在纸上用铅笔勾出图案，并用彩色卡纸条 做所需纸卷。
装饰画创作步骤
三、按构思好的图形粘贴纸卷。
装饰画创作步骤
四、做最后的调整、整理，作品完成。
学以致用
关 于 纸 的 创 意 揉 ----
关 于 纸 的 创 意 折 ----
关 于 纸 的 创 意 剪 ----
关 于 纸 的 创 意 立 体 ----
关 于 纸 的 创 意 卷 ----
装饰画不同材料的运用
布头
叶画
纸材
线材
综合
装饰画不同材料的运用
材料美感因素的发现和利用
装饰画的方法、材料广泛，包括各种绘 画颜料、陶瓷、玻璃、纤维、金属、纸材、 蜡染、电脑等，各种材料都有各自的形态、 色彩、肌理等视觉特征，只要掌握它们的 特征，发挥各自的优点，都可以表现出独 特的装饰美。
第三ห้องสมุดไป่ตู้元
第二单元
装点我的居室
装饰画
对比分析
写实画造型虽然 经过艺术加工，但 仍偏重于对自然的 再现，强调艺术家 个人意志对社会现 实的反映。 装饰画则是反映人 们对美好生活的向 往，创作者运用变 形、夸张、概括、 归纳等手法，赋予 作品规则化、理想 化的美，给欣赏者 以愉悦感。
静物写生
静物装饰画
作品以抽象、夸张的 图形组合，强烈的色彩对 比，给人以鲜明的视觉效 果。
邻近色搭配
给人以柔和、 协调之美
山丘 日本
初山滋
装饰化的线， 疏密有致，线条粗 细相间，山丘环行 排列，注意空间结 构的美。
人教版美术八下第二单元《装点我的居室》(造型·表现)ppt课件
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观察自己卧室或家里的环境
画出它的平面图
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此 种 家 居 风 格 个 人 的 感 觉 怎 么 样 ？
犹如春风扑面而来沁人心脾
百万教学资源免费下载无需注册 这就是欧式田园风
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第二单元
装点我的居室（造型 表现）
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说说自己喜欢的家居是什么样的
一套理想的家居包括哪些居室空间？
客厅 卧室 厨房 书房 卫生间等
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家具的洗白处 理能使家具呈 现出古典美， 而红、黄、蓝 三色的配搭， 则显露着土地 肥沃的景象， 而椅脚被简化 的卷曲弧线及 精美的纹饰也 是法式优雅乡 村生活的体现。
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童真童趣儿童房
儿童房是孩子的卧室、起居室和游戏 空间，应增添有利于孩子观察、思考、 游戏的成分。在孩子居室装饰品方面， 要注意选择一些富有创意和教育意义 的多功能产品。
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中式风格
现代中式风 格是指将中 国古典建筑 元素提炼融 合到现在人 的生活和审 美习惯的一 种装饰风格， 让古典元素 更具有简练， 大气，时尚 等现代元素。 让现代家居 装饰更具有 中国文化韵 味，体现中 国传统家居 文化的独特 魅力。
八年级美术下册 第二单元 装点我的居室活动一教案
第二单元装点我的居室活动一单元总目标：1、通过欣赏、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种表现方法和不同特点，认识和感受不同表现形式和人文特点的美术作品对居室装饰的影响。
2、通过学习居室装饰设计和学习创作适合居室装饰的美术作品，提高造型表现能力及审美表现能力，增强与他人进行合作艺术实践和艺术鉴赏的交流能力。
活动一课题：居室装饰欣赏与感受课业类型：欣赏评述教学目标：1、通过搜集不同风格、不同功能的居室装饰资料，认识居室装饰的特色。
2、通过分析和评述，认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。
3、结合实际，通过分析和评述提高审美实践能力。
教学方法：讲述、讨论教学重点：认识居室装饰特点，提高学生审美实践能力。
教学难点：认识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。
教学准备：教具——欣赏用挂图或其他影像资料。
如可能，应尽可能选择居室类型（如书房或学生房）相同、但表现方法和人文特点不同的居室设计作品。
学具——课本，自己搜集的中外不同风格、不同功能的居室装饰资料。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、引导阶段：（1）介绍居室装饰的基本特点，展示多种居室装饰设计作品。
应尽可能选择居室类型相同、但表现方法不同的居室设计作品，以便进行类比和分析。
（2）重点介绍居室装饰设计的空间装饰设计的影响。
以引导学生在认识居室装饰的基本特点的同时进行有目的的欣赏和分析活动。
（3）重点介绍居室装饰设计的人文特色对装饰设计的影响。
以引导学生在认识居室设计的基本特点的同时，进行有目的的分析和评述活动。
2、发展阶段：（1）结合欣赏，引导学生讨论分析如何根据居室的特定空间选择合适的装饰风格。
教师可有意识地提供几种不同的居室空间图片资料，或由同学们画出自己的居室空间草图，以供分析、比较并提出各自的建议。
（2）结合欣赏，引导学生讨论分析如何根据居室人文特色选择合适的装饰风格。
教师可有意识的提供不同身份人物的居室图片，或由同学们给出自己的居室图片，以供分析、比较并提出各自的建议。
装点我的居室课件.ppt
油画
塞尚： 法国 ， 后印象派画家。
〈苹果与橙子〉
康定斯基：俄国〈粉色的音调〉
达芬奇：意大利〈最后的晚餐〉
〈梦娜莎丽〉
装点我的居室
同学们，在你们的印象
家 中
是一个
什么概念？
家庭居室的陈设有哪些？
绘画在房屋装饰中起什么作用？
你有收获吗？
我们来欣赏几幅画，谈谈你有什么感受？ 作业：尝试着自己设计一幅家庭居室图，看
看谁的画更漂亮？
温故新
你认识这些作品吗？它们都是谁画 的？
好，和老师共同欣赏这些名作。
温故知新
欣赏以下作品，看看你 认识吗？
国画
齐白石《柳牛图》《群虾》《贝叶工虫》 马远：宋代 《寒江独钓图》《踏歌图》 潘天寿：现代〈小憩〉〈映日〉 林风眠：现代〈静物〉〈秋艳〉〈秋鹜〉 吴昌硕：现代〈牡丹〉〈菊花图〉
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不同风格的居室
日本风格
日式风格最明显的 特征是采用清晰的线条, 在空间划分中摒弃曲线 使得居室布置优雅、纯 洁，具有较强的几何感， 在总体上着眼于营造温 馨、亲切的居住氛围。 以木格拉门和木板地台 为其代表。
不同风格的居室
西洋古典风格
主调为白色，家 具为古典弯腿漆成白 色。为体现华丽的风 格，画框的线条饰以 金线、金边，墙壁纸、 地毯、窗帘、床罩、 幄幔的图案以及装饰 画或物件为古典式。
思考:可不可以暖色调的房间搭配暖色调的画， 冷色调的房间搭配冷色调的画？
ABCD
思考讨论
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请从旁边的四幅画中选一幅适合放在床头上方悬挂的画， 说说为什么？
思考讨论
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不同居室装饰画的选配方法
二、确定画的主体颜色
画的主体颜色受两个 因素影影响，一是画所在 居室的主体色调；另一个 就是季节因素。由于画主 要起调节作用, 所以一般 要对环境形成反差。从居 室色调的角度来看，白色 为主的居室最容易选画， 几乎没有禁忌。可以选和 居室色调相反的画。另一 个因素是季节。装饰画是 家中最方便进行季节调节 的装饰品。
不同风格的居室
欧美现代风格
欧美西方现代追求简 炼、明快、浪漫、单纯和 抽象的风格。
不同风格的居室
田园风格
人们把现代化的工业生产与 传统工艺相结合，创造了既有现 代感，又富有自然情调的居住环 境。人们运用木材、石材、棉麻、 皮革、滕制家具、绿色植物等来 进行居室装饰，并通过纹理、节 疤等质感来表现美，以增强室内 的自然气氛。使室内成为大自然 的延伸，形成富有自然情趣的风 格。
再装些什么最合适？
A.梅花的装饰画 B.剪纸
C.风景油画
D.韩国木刻版画
不同居室装饰画的选配方法
二、确定画的主体颜色
画的主体颜色受两个 因素影影响，一是画所在 居室的主体色调；另一个 就是季节因素。由于画主 要起调节作用, 所以一般 要对环境形成反差。从居 室色调的角度来看，白色 为主的居室最容易选画， 几乎没有禁忌。可以选和 居室色调相反的画。另一 个因素是季节。装饰画是 家中最方便进行季节调节 的装饰品。
分析这个房间中装饰画的特点?
装点独特的居室
随着生活质量的提高，越来越多的人已不再满足于千篇一律的家居环 境，开始注重在细节上体现出独特的个性和品位。所以，室内装饰画格， 也要随之而进行一系列的改革，以适应类型不同的房屋装修风格和个人爱 好，从而达到令人满意的视觉效果。装饰画在房屋装修中，有着不可或缺 的地位，它不仅能够充分显示房屋主人的个性，同时也增加了房间与众不 同的独特氛围。
思考:可不可以暖色调的房间搭配暖色调的画， 冷色调的房间搭配冷色调的画？
ABCD
不同居室装饰画的选配方法
三、确定画的样式
画的样式主要是根据居室功能和主人的偏好而定，例如卧室 放一些温馨的画品，那么厨房、书房、客厅选什么样的画好呢？
不同居室装饰画的选配方法
四、确定尺寸
画的尺寸要考虑居室特征和主体家具的大小。想突出画的 效果最好选择大幅面的画。比较小的厨房、卫生间等，可以选 择高度30CM左右的小装饰画。
·欣赏·
学生居室设计 ·男生·
以 活 泼 好 动 ， 喜 欢 思 考 为 原 则
·欣赏· 学生居室设计 ·男生·
·欣赏· 学生居室设计
·女生·
色彩明快生动，活泼中呈现文静
·欣赏· 学生居室设计
·女生· 偏重使用，局部装点个性
·欣赏· 学生居室设计
·女生·
·欣赏· 学生居室设计
·女生·
思考讨论
不同居室装饰画的选配方法
一、确定风格
画的风格要根据居室装修风格和主体家具的风格而定， 同一居室内的画要风格一致，不能有大的冲突，否则显得不 伦不类。无论是画还是其它物品都要风格协调。
请指出上面两个居室装饰搭配中的不妥之处在哪里？
1、一个窄窄的客厅和一个宽敞的客厅 在装饰上会有什么不同要求？
2、一个装饰有国画，中国结的客厅，
不同居室装饰画的选配方法
大尺寸的画配大空间
大幅面的画
不同居室装饰画的选配方法
小尺寸的画配小空间
第二单元 装点我的居室
我爱我家
不同风格的居室
中国风格
以中国传统的明清 家具为代表，居室装修 格调高雅简朴，具有较 高的审美情趣和象征一 定社会地位，以线造型， 讲究对称，并受中国传 统思想和文化影响，具 有浓厚的东方文化色彩， 表现了严谨、简朴、淳 厚的艺术特色。最宜表 现家居宽敞的传统大家 风范。
男学生居室设计 女学生居室设计
·欣赏·
儿
童 居
色 彩
室鲜
设 计
艳 ， 光
线
充
足
·欣赏·
儿
童 居
保 留
室较
设 计
大 的 弹
性
空
间
·欣赏·
儿 童 居 室 设 计
·欣赏·
儿 童 居 室 设 计
·欣赏·
儿 童 居 室 设 计
·欣赏·
学 彩力 或 对 比 色 显 现
中国画非常适合 中式的家居,如果挂上 一幅自己的画作,则更 加与众不同。
动动手自己做 用废包装盒、用过的丝带和其他材料做出半立体的装饰画。
动动手自己做
看看这些椅子、凳子， 也能得到很大启发吧？
看我自己布置的房间有个性吗?
课堂小结
课堂小结
1. 今天我们欣赏了各种风格的居室。 2. 重点学习了不同居室装饰画的选择搭配方法。 3. 希望同学们在下面的单元活动中能亲自画一 幅装饰画或者制作一些有独特品位的装饰品把你的 家装点得更美丽。
不同居室装饰画的选配方法
二、确定画的主体颜色
A
不同居室装饰画的选配方法
二、确定画的主体颜色
B
不同居室装饰画的选配方法
二、确定画的主体颜色
C
不同居室装饰画的选配方法
二、确定画的主体颜色
其实同色系的搭配 也不错。根据实际情况 和个人爱好创造出自己 家独特的氛围才是最终 目的。
D
不同居室装饰画的选配方法 厨房
装点独特的居室
欣 赏
装点独特的居室
欣 赏
装点独特的居室
欣 赏
装点独特的居室
欣 赏
装点独特的居室
欣 赏
装点独特的居室
欣 赏
装点独特的居室
欣 赏
装点独特的居室
欣 赏
装点独特的居室
欣 赏
装点独特的居室
欣 赏
装点独特的居室
欣 赏
动动手自己做
我们可以自己开动脑筋通过对身边随 手可得的一些材料的运用，制作出装饰品 把自己的家装扮得美丽又与众不同。