人教版三年级数学上册《练习二十一》PPT课件
巩固练习
共有几种填法？
（
5
）+ （
5
）=
4 5
（
9
）− （
9
）=
1 9
除0外，和是4的两个数。 除0外，差是1的两个数。
巩固练习 共有几种填法？
（
123 5
）+ （
321 5
）=
4 5
（
4653872 9
）−
（
3754261 9
）=
1 9
巩固练习
拿一张长方形的纸对折、再对折……观察并填 写下表。你能发现什么规律？
先把1写成与减数的分母相同的分数，再计算。
1
−
5 9
=
9 9
−
5 9
4 =9
巩固练习
2 35 8 + 8 =8
4 13 6 − 6 =6
5
8
?
1
53 1− 8 = 8
巩固练习
算一算。
1 4
+
14=
2 4
4 8
+
18=
5 8
4 6
−
36= 16
1− 47=37
2 7
+
57= 1
1 5
+
35=
4 5
人教版 数学 三年级 上册
8 分数的初步认识
练习二十一
复习旧知 同分母分数加法的计算方法是怎样的？ 同分母分数相加，分母不变，分子相加。
2 9
+
1 9
=
3 9
复习旧知 同分母分数减法的计算方法是怎样的？ 同分母分数相减，分母不变，分子相减。
2 9
−
1 9
1
=9
复习旧知
1减几分之几的计算方法是怎样的？
1−
1 10
−
3 10
=
6 10
答：没涂色的部分占这张纸的居民进行了一 次问卷调查，调查结果显示，有27的居民是骑共享 单车出行，有37的居民出门乘坐公共汽车，其余的 居民开车，开车的居民和乘车出门的居民哪个更
多？多几分之几？
1－
2 7
－
3 7
=
2 7
3 7
－
2 7
=
1 7
答：乘公共汽车的人更多，多
1 7
。
巩固练习 填一填。
14
88
3 8
+
2 8
5
=8
5 8
1
43 77
1− 1 = 4
55 63 99
巩固练习 工人师傅给一个礼堂铺地砖。
这一天一共铺了几 分之几？
你能提出什么数学问题？
（答案不唯一哦！）
15+
25=
3 5
答：这一天一共铺了35 。
对折次数
1
2
3
4
平均分成的份数
2
4
8 16
每份是这张纸的几分之一
1 2
1
1
1
4 8 16
发现：对折几次，平均分成的份数就是几个2连乘。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
同分母分数加、减法的计算方法以 及1减几分之几的计算方法。
4 5
−
25=25
5 9
−
39=29
巩固练习 一块巧克力，小东吃了18，小红吃了38，两人一共 吃了几分之几？
18+
38=
4 8
答：两人一共吃了48 。
巩固练习 一块菜地的58种白菜，剩下的种芹菜。种芹菜的地 占整块菜地的几分之几？
1− 58=
3 8
答：种芹菜的地占整块菜地的38 。
巩固练习 一张长方形纸的110涂红色， 130涂蓝色。没涂色的 部分占这张纸的几分之几？
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新人教版三年级数学下册课本练习二十一详细答案课件PPT
)里，最大能填几？
( 31 )×19 < 600
69×( 81 )< 5600
用估算解决问题，先把题目中的19看成20，
69看成70，得出括号里要填的数，因为19
比20小，69比70小，所以我们可以再尝试
是否可以+1。
6.先估计一下自己家的床面、电视机屏幕、长方形桌
面的面积，再测量并计算。
(根据实际情况作答)
小马 7.8千米
离小兔家还
有1.6千米。
15分钟
小兔 0.8千米
小牛 2.4千米
小马 7.0千米
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
所提问题不唯一。如：小马家和小兔家相距多远？
7.8-1.6 ＝6.2（千米） 答：小马家和小兔家相
距6.2千米。
14.豆腐店有 10袋黄豆，每袋 50 千克。1千克黄豆能
17×4 = 68
14×50 = 700
84÷4 = 21
440−70 = 370
2.计算。
528÷3 = 176
176
3 528
3
22
21
18
18
0
504÷8 = 63
63
8 504
48
24
24
0
2.计算。
228÷6 = 38
38
6 228
18
48
48
0
414÷9 = 46
46
9 414
36
54
( 2.6 )
2
3
4
5
把1大格平均分成10份，每小格是 。即0.1。
12.计算。
1.4−0.8 = 0.6
人教版六年级数学上册《练习二十一》课件PPT(最新)
第一节课 （2）上午9:50同学们正在做什么？
第二节课 做操 加餐
第三节课 第四节课
答：同学们在做操。
（3）请你补全第四节课的时间，并想 一想，明明的妈妈中午12:00到学校接 明明，晚了吗？
答：明明的妈妈中午12:00接明明晚了。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
扇形统计图
学习了新的时间单 位——秒，秒用来表 示很短的时间，例如： 眨一下眼大约是1秒。
1时＝6分 1分＝60秒
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
扇形统计图
如何计算经过时间？ 1、数格后，用格数乘5来计算； 2、经过时间＝结束时刻－开始时刻。
巩固练习
扇形统计图
某电视机厂计划某种型号的电视机比去年增产50%，实际又比
计划的产量多生产了10%。此型号的电视机今年的实际产量是
去年的百分之多少？ 方法一：假设去年产量是100台。 （1）今年计划产量：100×（1＋50%）＝100×150%＝150（台） （2）今年实际产量：150×（1＋10%）＝150×110%＝165（台） （3）165÷100×100%＝165%
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
扇形统计图
1、在扇形统计图中，所有扇形表示的百分比之和“1”。
2、在扇形统计图的应用中，知道了扇形部分的数量和对 应的百分比，就可以求出整个圆（单位“1”）对应的数 量，再求出其他扇形对应的数量。
3、根据实际情况选用不同的统计图来表示。
复习旧知
扇形统计图
时、分、秒中，时的单位最大。1、2年 级期末考试是1小时；1分钟可以做10道口算 题；秒的单位最短，眨一次眼就是1秒钟。
颜色
红
黄
蓝 其他 合计
2022三年级数学上册8分数的初步认识3分数的简单应用第1课时认识整体的几分之几教学课件新人教版
（2）
2 3
把6个苹果平均分成3 份，1份苹果是2个， 占总数的 13。
把6个苹果平均分成3 份，2份苹果是4个， 占总数的 23。
发现：把多个物体看作一个整体进行平均分 时，可以用分数表示部分与整体的关系。求一份 或几份占整体的几分之几，可以把平均分成的份 数作分母，所取的份数作分子。
深入理解部分与整体的关系
4
涂色部分用分数表示是
1 4
。
表示把4个小正方形看作一个整
1
体，涂色的小正方体是其中的1份。
4
发现：不仅可以把一个物体看 作一个整体平均分成若干份，用分 数表示其中的一份或几份；还可以
涂色部分用分数表示是
1 4
。
把多个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份
或几份。
认识部分与整体的关系 111 333
）
个；2份是
总数的（ （
2 4
） ），有（
4
）个。
（教科书第102页练习二十二1）
5.涂色部分占总数的几分之几？说一说。
（教科书第102页练习二十二3 ）
1
1
1
8
3
2
4
把多个物体看作一个整体进行平均分时， 其中的一份或几份可以用分数表示，平均分 成的份数作分母，所取的份数作分子。
平均分成6份， 每份是1个苹果，占总数的 16； 2份是2个苹果，占总数的 26， 有几份就占总数的几分之几。
平均分成2份， 每份是3个苹果，占总数的 12； 2份是6个苹果，占总数的 22，
发现：用 分数表示部分 与整体的关系 时，关键看平 均分成的份数 和所取的份数， 与具体数量没 有关系。
3
3.分数的简单应用 第1课时 认识整体的几分之几
2 3
把6个苹果平均分成3 份，1份苹果是2个， 占总数的 13。
把6个苹果平均分成3 份，2份苹果是4个， 占总数的 23。
发现：把多个物体看作一个整体进行平均分 时，可以用分数表示部分与整体的关系。求一份 或几份占整体的几分之几，可以把平均分成的份 数作分母，所取的份数作分子。
深入理解部分与整体的关系
4
涂色部分用分数表示是
1 4
。
表示把4个小正方形看作一个整
1
体，涂色的小正方体是其中的1份。
4
发现：不仅可以把一个物体看 作一个整体平均分成若干份，用分 数表示其中的一份或几份；还可以
涂色部分用分数表示是
1 4
。
把多个物体看作一个整体平均分成若干份，用分数表示其中的一份
或几份。
认识部分与整体的关系 111 333
）
个；2份是
总数的（ （
2 4
） ），有（
4
）个。
（教科书第102页练习二十二1）
5.涂色部分占总数的几分之几？说一说。
（教科书第102页练习二十二3 ）
1
1
1
8
3
2
4
把多个物体看作一个整体进行平均分时， 其中的一份或几份可以用分数表示，平均分 成的份数作分母，所取的份数作分子。
平均分成6份， 每份是1个苹果，占总数的 16； 2份是2个苹果，占总数的 26， 有几份就占总数的几分之几。
平均分成2份， 每份是3个苹果，占总数的 12； 2份是6个苹果，占总数的 22，
发现：用 分数表示部分 与整体的关系 时，关键看平 均分成的份数 和所取的份数， 与具体数量没 有关系。
3
3.分数的简单应用 第1课时 认识整体的几分之几
三年级上册整理和复习(人教版)(15张PPT)
人教版 数学 三年级 上册
2 万以内的加法和减法（一）
整理和复习
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整理和复习
整体回顾
你能把学过的知识整理成图表来表示吗？
两位数加两位数口算 口算
我是这样画图表示的。
两位数减两位数口算
万以内的加
法和减法
几百几十加几百几十笔算 笔算
几百几十减几百几十笔算
估算
返回
整理和复习
320＋260＝ 580（人）
答：两个年级一共去了580人。
返回
整理和复习
6、上海科技馆的巨幕影院有441个座位， 中国科技馆的巨幕影院有632个座位。中国 科技馆的巨幕影院比上海科技馆的大约多 多少个座位？
441≈440 632≈630 632－441≈190（个） 答：大约多190个座位。
返回
图中有哪些数学信息？（生汇报信息）限重4吨是什么意思？
学生2：还需注意，题目二中应把带未知数的部分看作一个整体进行运算。 学生3：当方程内有两个未知数，先运用乘法分配律进行简
分析： 化，再运算。
三、探究认识面积单位。
因为只求是否一次运得完，不用
重点：归纳和整理本单元解方程和用方程解决问题等知识点的方法。
36＋20= 56 65－15= 50
返回
整理和复习
2、学校买了一些故事书，分给二年级29本， 分给三年级36本。一共分了多少本故事书？
分析： 求一共分了多少本，也就是求29 和36的和是多少，用加法计算。
29＋36＝ 65（本） 答：一共分了65本故事书。
返回
整理和复习
3、学校买了一些乒乓球，分给二年级28个， 分给三年级33个。二年级比三年级少分了 多少个？
2 万以内的加法和减法（一）
整理和复习
整体回顾 综合运用
知识梳理 课后作业
整理和复习
整体回顾
你能把学过的知识整理成图表来表示吗？
两位数加两位数口算 口算
我是这样画图表示的。
两位数减两位数口算
万以内的加
法和减法
几百几十加几百几十笔算 笔算
几百几十减几百几十笔算
估算
返回
整理和复习
320＋260＝ 580（人）
答：两个年级一共去了580人。
返回
整理和复习
6、上海科技馆的巨幕影院有441个座位， 中国科技馆的巨幕影院有632个座位。中国 科技馆的巨幕影院比上海科技馆的大约多 多少个座位？
441≈440 632≈630 632－441≈190（个） 答：大约多190个座位。
返回
图中有哪些数学信息？（生汇报信息）限重4吨是什么意思？
学生2：还需注意，题目二中应把带未知数的部分看作一个整体进行运算。 学生3：当方程内有两个未知数，先运用乘法分配律进行简
分析： 化，再运算。
三、探究认识面积单位。
因为只求是否一次运得完，不用
重点：归纳和整理本单元解方程和用方程解决问题等知识点的方法。
36＋20= 56 65－15= 50
返回
整理和复习
2、学校买了一些故事书，分给二年级29本， 分给三年级36本。一共分了多少本故事书？
分析： 求一共分了多少本，也就是求29 和36的和是多少，用加法计算。
29＋36＝ 65（本） 答：一共分了65本故事书。
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整理和复习
3、学校买了一些乒乓球，分给二年级28个， 分给三年级33个。二年级比三年级少分了 多少个？
新人教版二年级数学上册课本练习二十一详细答案课件PPT
法（二）
练习二十一
1.
8×3= 24 三八二十四
6×6= 36 四九三十六
5×7= 35 五七三十五
4×9= 36 四九三十六
2. 1件衬衣有9个扣子，6件有多少个扣子？
6×9=54（个） 口答：6件用54个扣子。
3. 李叔叔运来30盆鲜花，他想 按右图摆放，这些花够吗？
车厢的小火车吗？为什么？
6×6=36（个） 36+8=42（个）
车头用了8 个车轮。
然后加上车头的车轮。
1节车厢用 了6个车轮。
6. 小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节
车厢的小火车吗？为什么？
6×6=36（个） 36+8=42（个）
车头用了8 个车轮。
44>40，所以不能。
再与40比较。
1节车厢用 了6个车轮。
方法一： 5×5 +2 =27（盆） 27＜30,所以这些花够。 口答：这些花够。
3. 李叔叔运来30盆鲜花，他想 按右图摆放，这些花够吗？
方法二： 5×6 -3 =27（盆） 27＜30,所以这些花够。 口答：这些花够。
4. 在空格里填出每两个数的积，看看谁能全对。
×1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
5. 6×9+5= 59
7×5-12= 23
3×5-15= 0
8+7－6= 9 9×9－3= 78 8×7+6= 62
6. 小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节
车厢的小火车吗？为什么？ 6×6=36（个）
练习二十一
1.
8×3= 24 三八二十四
6×6= 36 四九三十六
5×7= 35 五七三十五
4×9= 36 四九三十六
2. 1件衬衣有9个扣子，6件有多少个扣子？
6×9=54（个） 口答：6件用54个扣子。
3. 李叔叔运来30盆鲜花，他想 按右图摆放，这些花够吗？
车厢的小火车吗？为什么？
6×6=36（个） 36+8=42（个）
车头用了8 个车轮。
然后加上车头的车轮。
1节车厢用 了6个车轮。
6. 小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节
车厢的小火车吗？为什么？
6×6=36（个） 36+8=42（个）
车头用了8 个车轮。
44>40，所以不能。
再与40比较。
1节车厢用 了6个车轮。
方法一： 5×5 +2 =27（盆） 27＜30,所以这些花够。 口答：这些花够。
3. 李叔叔运来30盆鲜花，他想 按右图摆放，这些花够吗？
方法二： 5×6 -3 =27（盆） 27＜30,所以这些花够。 口答：这些花够。
4. 在空格里填出每两个数的积，看看谁能全对。
×1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
5. 6×9+5= 59
7×5-12= 23
3×5-15= 0
8+7－6= 9 9×9－3= 78 8×7+6= 62
6. 小亮一共有40个车轮，他能组装出一列有6节
车厢的小火车吗？为什么？ 6×6=36（个）
人教新课标三年级上册数学教案 练习二十一教学设计
（人教新课标）三年级数学教案上册练习二十一教学内容：课本90页练习二十一第1――4题。
教学目标：1、通过整理和回顾本单元的知识，使学生在头脑中形成较为系统的认知结构，提高学生对本单元知识的掌握水平。
2、巩固多位数乘一位的计算方法，进一步培养学生的计算能力。
3、增强学生应用数学的意识。
重点难点：1、提高计算能力。
2、增强应用数学的意识。
教学过程：一、归纳整理。
口算乘法笔算乘法整十、整百数乘一位。
估算不进位不连续进位连续进位一个因数的中间或末尾有0多位数乘一位数二、总结算法。
下面各题你会选择合适的算法吗？（出示89页整理和复习1、2、3题。
）学生独立思考后与小组同学讨论，然后进行集体交流。
交流时说出各题选择的方法，并说明理由。
三、练一练。
1、口算下面各题。
20×470×312×3120×43×5＋6200×4600×821×4320×34×8＋7500×21000×732×21100×68×8＋6做完后说说口算方法。
（用多位数0前面的数和一位数相乘，再看多位数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。
）2、估算下面各题上。
98×479×3102×5287×653×6212×4319×772×8做完后说说估算方法。
（把多位数看成和它最接近的整十数或整百数，用这个接近的整十、整百数去乘一位，就得到了估算的结果。
）3、笔算下面各题上。
213×389×728×4507×5213×6354×4146×9470×3做完后说说笔算的方法。
（从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位进几。
(2023秋)人教版六年级数学上册《 练习二十一》PPT课
7 扇形统计图
练习二十一
1. 李明每天的作息时间安排如下图。 （1）李明每天花多 少小时做作业？ 你还能得到哪 些信息？
24×8%＝1.92（时） 答：李明每天花1.92小时做作业。 还可以知道李明每天花4.08小时上课，花3.12小时活动。
（答案不唯一）
1. 李明每天的作息时间安排如下图。
安排得较合理 （2）你认为李明的作息时间安排得合理吗？ （3）你的作息时间与李明的有什么不同？ 答案略
种类
连环画
数量（本） 45
故事书 40
科技书 10
其他书 35
巩固练习
选自教材第98～102页练习二十一
1 李明每天的作息时间安排如下图。
（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？
做作业：24×8％=1.92（小时) 睡眠：24×40％=9.6（小时） 上课：24×17％=4.08（小时） 看电视：24×4%=0.96（小时） 进餐：24×4%=0.96（小时） 其它：24×13%=3.12（小时）
答：李明每天花1.92小时做作业。 我得到以下信息：李明每天睡眠时间为9.6小时，上课的时 间为4.08小时，看电视为0.96小时，进餐为0.96小时,其它为 3.12小时。看电视和进餐的时间一样长，且所用时间最短。
（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？
还能知道各项活动占全天 时间的百分之多少，哪项 活动所占时间最多。（答 案不唯一）
4 我国陆地领土面积约 960 万平方千米，各种地形所占
百分比如右图。
（1）计算出各种地形的面积， 填入下表。
地形
山地 高原 盆地 平原
面积/万平方千米 316.8 249.6 182.4 115.2
练习二十一
1. 李明每天的作息时间安排如下图。 （1）李明每天花多 少小时做作业？ 你还能得到哪 些信息？
24×8%＝1.92（时） 答：李明每天花1.92小时做作业。 还可以知道李明每天花4.08小时上课，花3.12小时活动。
（答案不唯一）
1. 李明每天的作息时间安排如下图。
安排得较合理 （2）你认为李明的作息时间安排得合理吗？ （3）你的作息时间与李明的有什么不同？ 答案略
种类
连环画
数量（本） 45
故事书 40
科技书 10
其他书 35
巩固练习
选自教材第98～102页练习二十一
1 李明每天的作息时间安排如下图。
（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？
做作业：24×8％=1.92（小时) 睡眠：24×40％=9.6（小时） 上课：24×17％=4.08（小时） 看电视：24×4%=0.96（小时） 进餐：24×4%=0.96（小时） 其它：24×13%=3.12（小时）
答：李明每天花1.92小时做作业。 我得到以下信息：李明每天睡眠时间为9.6小时，上课的时 间为4.08小时，看电视为0.96小时，进餐为0.96小时,其它为 3.12小时。看电视和进餐的时间一样长，且所用时间最短。
（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？
还能知道各项活动占全天 时间的百分之多少，哪项 活动所占时间最多。（答 案不唯一）
4 我国陆地领土面积约 960 万平方千米，各种地形所占
百分比如右图。
（1）计算出各种地形的面积， 填入下表。
地形
山地 高原 盆地 平原
面积/万平方千米 316.8 249.6 182.4 115.2
精美课件《练习二十一》PPT课件 人教数学三年级上册(最新)
发现：对折几次，平均分成的份数就是几个2连乘。
课堂小结
分数的初步认识
这节课你们都学会了哪些知识？
同分母分数加、减法的计算方法以 及1减几分之几的计算方法。
复习旧知
分数的初步认识
用小数的估算解决购物问题。
No判断购物钱数够不够时，可以根据题目 Image要求采用“不到”和“超过”的方法进行
估算。估算要合理。
巩固练习
分数的初步认识
No Image
某市自来水公司为鼓励市民节约用水，采取按月
分段计费的方法收取水费。15吨以内的每吨2.5元，
15吨以外的每吨3.6元，小明家上月共用水23吨， 应缴水费多少元？
2.5×15+3.6×（23-15）
=37.5+28.8
=66.3（元）
答：应缴水费66.3元。
巩固练习
巩固练习
分数的初步认识
No 学校食堂准备购买下面这些水果，100元够吗？
Image
No Image
No Image
38.2 元/箱
No Image
9.6元/箱
No
No No
Image Image ImaN ge o Image
22.8元/箱
规范解答
40+10+23×2＝96（元） 96（元）＜100（元） 答：100元够。INmoage
9.8×25 =(10-0.2)×25 =10×25-0.2×25 =245
巩固练习
分数的初步认识
No Image
计算下面各题，你认为怎样简便就怎样算。
3.5×99
1.25×32×0.25
=3.5×（100-1） =1.25×（4×8）×0.25
三年级上册数学8练习二十一ppt(人教版)(16张)课件
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练习二十一
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练习二十一
你能提出什么数学问题？ 除0外，和是4的两个数。 除0外，和是4的两个数。 你能提出什么数学问题？ 课本：练习一第6、7题 1减几分之几的计算方法是怎样的？ 拿一张长方形的纸对折、再对折……观察并填写下表。 你能提出什么数学问题？ 同分母分数减法的计算方法是怎样的？ 人教版 数学 三年级 上册 发现：对折几次，平均分成的份数就是几个2连乘。 拿一张长方形的纸对折、再对折……观察并填写下表。 这一天一共铺了几分之几？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 除0外，和是4的两个数。 每份是这张纸的几分之一 1减几分之几的计算方法是怎样的？
课后作业
工人师傅给一个礼堂铺地砖。
除0外，差是1的两个数。
1减几分之几的计算方法是怎样的？
你能提出什么数学问题？
1.从教材课后习题中选取； 每份是这张纸的几分之一
除0外，和是4的两个数。
课本：练习一第6、7题 1减几分之几的计算方法是怎样的？
课本：练习一第6、7题
2.从课时练中选取。 这节课你们都学会了哪些知识？
9.拿一张长方形的纸对折、再对折……观察并 填写下表。你能发现什么规律？
对折次数
1
2
3
4
平均分成的份数
2
4
8
16
每份是这张纸的几分之一
发现：对折几次，平均分成的份数就是几个2连乘。
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练习二十一
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同分母分数加、减法的计算方法以及1减几分 之几的计算方法。
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人教版 数学 三年级 上册
练习二十一
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你能提出什么数学问题？ 除0外，和是4的两个数。 除0外，和是4的两个数。 你能提出什么数学问题？ 课本：练习一第6、7题 1减几分之几的计算方法是怎样的？ 拿一张长方形的纸对折、再对折……观察并填写下表。 你能提出什么数学问题？ 同分母分数减法的计算方法是怎样的？ 人教版 数学 三年级 上册 发现：对折几次，平均分成的份数就是几个2连乘。 拿一张长方形的纸对折、再对折……观察并填写下表。 这一天一共铺了几分之几？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 除0外，和是4的两个数。 每份是这张纸的几分之一 1减几分之几的计算方法是怎样的？
课后作业
工人师傅给一个礼堂铺地砖。
除0外，差是1的两个数。
1减几分之几的计算方法是怎样的？
你能提出什么数学问题？
1.从教材课后习题中选取； 每份是这张纸的几分之一
除0外，和是4的两个数。
课本：练习一第6、7题 1减几分之几的计算方法是怎样的？
课本：练习一第6、7题
2.从课时练中选取。 这节课你们都学会了哪些知识？
9.拿一张长方形的纸对折、再对折……观察并 填写下表。你能发现什么规律？
对折次数
1
2
3
4
平均分成的份数
2
4
8
16
每份是这张纸的几分之一
发现：对折几次，平均分成的份数就是几个2连乘。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同分母分数加、减法的计算方法以及1减几分 之几的计算方法。
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人教版 数学 三年级 上册
人教版小学六年级数学上册《练习二十一》习题课件
练习二十一
1. 李明每天的作息时间安排如下图。
（（ 哪3些12））信你李息的明 认？作每 为息天 李时花明间多的与少作李小息明时时的做间有作安什业排么？得不你合同还 理？能 吗得 ？到 做作业：24×8%＝1.92（小时）
答：李明每天花1.92小时做作业；花4.08小时上课； 花3.12小时活动；……
试着解答一下。
316.8 249.6 182.4 115.2 96
5.下面是广东省1990年、2000年、2010年总常住人 口和城镇常住人口变化的情况。
5.（12）通 你过 能统 根计 据图中的统计，完成下面的两个统计
数图据吗？，你能得到哪些 有意义的信息？
6. 下面是我国2006ຫໍສະໝຸດ —2011年年末电话用户数量的 情况。
3. 空气的主要成分体积含量各占总体积百分比情况 统计如下图。 （（2）1）估在计1一00下L空，气教中室含内有大多约少 有多少氧升气氧？气？
100×21%＝21（升）
答：在100L空气中含有21升氧气。
4.我国国土面积约960万平方千米，各种地形所占百 分比如右图。
（1）请你计算各种地形的面积，填入下表。 （2）根据这些信息，你能提出什么数学问题？
7.（3）请你把下页的扇形统计图补充完整。
2011 6
27.1 72.9
农村 城镇
8.下表是我国土地利用类型的大致构成情况。
（1）耕地占可利用土地的百分之多少？
（2）请选用1－合适21的.6统% 计＝图7表8.示4%出上表中的相关 信息。 13.5%÷78.4% ＝17.2%
答：耕地占可利用土地的17.2%。
6（. 2）请你完成下面的统计图。
7. 截止2012年6月末，全国农村网民规模为1.46亿， 比2011年12月末增加1464万。