!!!全面突破16种等值线图——解读与应用和训练【一】

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等值线的类型及解题技巧

等值线的类型及解题技巧

等值线的种类及解题技巧等值线图是历年高考取的一个重要部分,也是我们平常复习的要点,可是仍有部分同学还不可以正确答题,怎样来做这一类题目呢?一、等值线阅读方法1看清楚等值线所表示的含义:是等压线、等温线、等降水量线、等高线、等深线、等盐度线、人口密度线、等震线、大气中某种污染物散布的等值线仍是等太阳辐射线等。

2看清楚等值线的间距,疏密及闭合状况。

3 确立等值线的曲折部分是高值仍是低值。

方法是先把等值线曲率最大的点连线l ,再作连线 l 的垂线 (m) ,看一看曲率最大的点连线与所作垂线的交点值(A) 与双侧等值线交点值 (B,C) 大小怎样,如是大的表示该线是高值,假如是小的表示该线是低值。

如下图。

4假如等值线中间还有闭合的等值线,所标的数值假如与相邻两条等值线中大的一条数值相等,则表示该闭合的等值线内部比所标的数值还要大,如图 A 中表示闭合部分的数值比12 要大。

反之则比所标的数值还要小,如图 B 中表示闭合部分的数值要小于10。

二、等值线种类及影响曲折大小的因素1 等压线:1)近地面气压:同一海平面,假如曲率最大处是高值,那么该处表示是高压脊,反之则表示低压槽。

影响的因素有:海陆因素, 1 月北半球大海是低压,陆地是高压; 7 月北半球大海是高压,陆地是低压。

南半球反之。

地形因素:海拔高气压低;海拔低气压高。

气温:气温高气压低;气温低气压高。

2)高空气压:同一海平面,假如曲率最大处是高值,那么表示是高压脊,假如是低值,表示的是低压槽。

影响的因素是近地面气温高低惹起空气垂直运动造成气压高低变化。

判断方法:气压高,向高处凸出,气压低,向低处凹进;反之也成立,即等压线向高处凸出的表示的是气压高,向低处凹进的表示的是气压低。

2 等温线:假如曲率最大处是高值表示比同纬度地域气温高,假如是低值表示比同纬度地域气温低。

影响因素:海陆因素: 1 月北半球大海温度比陆地高,7 月份北半球大海温度比陆地温度低;南半球反之。

全面突破16种等值线图解读和应用和训练

全面突破16种等值线图解读和应用和训练

D.地形
6.等温线③与②旳数值不同,则等温线③旳温度最可能是 A.15℃ B.20℃ C 22℃ D.25℃
D
高考能力要求: 1、判断南、北半球位置:自北向南等温线旳度数逐渐 减小或自南向北等温线旳度数逐渐增大旳是南半球。 自北向南等温线旳度数逐渐增大或自南向北等温线旳 度数逐渐减小旳是北半球。 2、判断陆地、海洋位置:冬季陆地上旳等温线向低纬 弯曲(表达冬季旳陆地比同纬度旳海洋温度低),海洋 上旳等温线向高纬弯曲(表达冬季旳海洋比同纬度旳陆 地温度高)。 夏季陆地上旳等温线向高纬弯曲(表达
寒流流经处气温较两侧低: 等温线由低温凸向高温。
暖流流经处气温较两侧高: 等温线由高温凸向低温。(洋流旳流向一直 与等温线旳凸向一致)
3、等降水量线
主要应用: 1、判断降水量旳地域别布差别大小 等降水量线密集,阐明降水旳地域别布 差别大 等降水量线稀疏,阐明降水旳地域别布 差别小 2、判断海陆影响 等降水量线大致与海岸线平行,且自沿 海向内陆递减,阐明降水量受海陆原因 影响。
A.①②
B.①③⑤⑦ C.①④⑤⑦ D.①④⑥
5、判断地形旳高、低起伏:陆地上旳等温线向低纬 凸出旳地方,阐明该处地势升高;等温线向高纬凸出 旳地方,阐明该处地势降低。在闭合等温线图上,越 向中心处,山地等温线旳数值越小;盆地等温线旳数 值越大。 6、判断温差旳大小:一般情况下,不论时空,等温 线密集,温差较大,反之,温差较小。从世界和我国 气温分布特征可知:①冬季等温线密,夏季等温线稀。 因为冬季各地温差较夏季大。②温带等温线密,热带 地域等温线稀。因为温带地域旳气温差别不小于终年 高温旳热带地域。③陆地等温线密,海洋等温线稀。 因为陆地表面形态复杂,海洋旳热容量大,所以陆地 旳温差不小于海面。④山地旳陡坡等温线密集,山地 旳缓坡等温线稀疏。⑤锋面处旳等温线密集。

2020年高考区域地理专题之等值线专题(16张)

2020年高考区域地理专题之等值线专题(16张)
( 经典教 学PPT) 2020年 高考区 域地理 专题之 等值线 专题( 共16张P PT)-导 学课件 (示范 )
( 经典教 学PPT) 2020年 高考区 域地理 专题之 等值线 专题( 共16张P PT)-导 学课件 (示范 )
等值线的共同特征特点
①同线等值; ②同图等距,即相邻两条等值线的值相等或数值差相等; ③同一图中任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外); ④等值线一般是闭合曲线,但在局部图中可以不闭合; ⑤等值线越密集,表明单位水平距离的差值较大,越稀 疏表明单位水平距离的差值较小; ⑥等值线平直表明该区域与相邻的区域受到的影响因素 较少,等值线弯曲表明影响该项地理事物的因素较多。
2、局部小范围闭合等值线。 两条等值线之间出现小范围闭合等值线,闭合区域数值按 “大于大的”或“小于小的”的规律判读。如下图。
( 经典教 学PPT) 2020年 高考区 域地理 专题之 等值线 专题( 共16张P PT)-导 学课件 (示范 )
★重难点突破——等值线问题解题技巧几例 (经典教学PPT)2020年高考区域地理专题之等值线专题(共16张PPT)-导学课件(示范)
(4)如果图中的洋流系统 中某海域或沿岸有热带荒 漠的存在,应分布于 __加__利_福__尼__亚___洋流沿岸, 原因是_寒__流__降__温__降_湿___。
( 经典教 学PPT) 2020年 高考区 域地理 专题之 等值线 专题( 共16张P PT)-导 学课件 (示范 )
( 经典教 学PPT) 2020年 高考区 域地理 专题之 等值线 专题( 共16张P PT)-导 学课件 (示范 )
★重难点突破——等值线问题解题技巧几例
1、等值线图上数值高低的判读法——切线法:
段是
A

等值线图的判读和应用

等值线图的判读和应用

专题二等值线图〖专题阐释〗【高考检图】等值线图一直是高考地理试题中出现频率非常高的地理图像系统,在历年的高考试题中都能找到等值线图。

等值线图的判读与应用分析是高考能力考查中最常见的形式和核心知识之一,涉及到根据各种等值线图提取相关地理信息、定性描述其特点和变化规律、判断或推理分析等值线分布与变化的原因、与人类活动的关系等内容。

虽然近几年来,等值线图的“霸主”地位已经逐渐被统计图表所取代,但等值线图的重要地位仍然非常稳固,复习时仍然需要引起足够的重视。

2007年高考试卷中涉及到等值线的试题有:全国文综卷Ⅰ第40题、全国文综卷第3—5题、天津文综卷第10—11题、山东文综卷第26题、广东地理卷的第11—12题、江苏地理卷第3—4题的等高线图试题涉及到根据等高线推断相对高度和海拔、瀑布位置、推测河流水文和水库建设位置与地质灾害多发区、区域开发等内容;四川文综卷第39题等压线图、北京文综卷第36题和重庆文综卷第39题的等降水量图、宁夏文综卷第9—11题、广东地理卷第20题的等温线图、上海地理卷第63—66题的等日期线。

从上面的统计可以看出等高线图仍然是等值线图的“龙头老大”。

【专家梳图】一、等值线图的共性特征1.同线等值:同一条等值线上各点的数值相等。

2.同图等距:相邻两条等值线数值可以相等,也可以按变化趋势依次递减或递增;同一幅图中相邻两条等值线递变间隔相等。

3.同一幅图上任意两条等值线一般不会相交(陡崖除外)。

4.等值线一般应是闭合曲线,但在局部图中可以不闭合。

5.等值线密集处,表示单位水平距离的差值较大;等值线稀疏处,表示单位水平距离的差值较小。

6.等值线平直表示该区域与相邻区域受到的影响因素较少;等值线弯曲反映出影响该地理事物的因素较多。

等值线弯曲度越大,其弯曲处的两侧变化梯度越大。

二、等值线的判读方法1.读等值线图的名称:读图名明确等值线图所要反映的地理事物。

即明确是等高线、等压线、等温线、等降水量线、等深线、等盐度线、等人口密度线、等震线、等时线、等潜水位线、等太阳高度线还是等太阳辐射线等。

高考地理知识总结等值线地图综合分析和判读

高考地理知识总结等值线地图综合分析和判读

高考地理知识总结等值线地图综合分析和判读高考地理备考系列(四)等值线舆图综合剖析和判读等值线图是将某种地理事物或某种地理现象取其数值相等的点所做的连线图。

中学地理的等值线有很多类型,如等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、等酸雨pH值线、等太阳辐射线、等太阳高度线、等时线、等深线、等潜水线、等物质线、降水变率等值线、等水温压线、等震线、等地价线等等。

此中等高线、等温线、等压线最重要。

地理事象的空间漫衍、空间演变以及地理各要素之间的相互关联都可以议决等值线图来展示。

它可以充分考察学生的空间概念、空间想像,以及剖析谋略能力,积年来高考都特殊重视对等值线图的考察。

所以,明白等值线的基本特点,把握等值线图的判读要领和综合剖析特殊重要。

一、等值线的基本特点1.联合条等值线上的数值相等。

2.等值线为闭合曲线。

3.两条等值线一般不能相交。

等高线图上悬崖可以显示为重合状态。

4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。

二、判读的一般要领1.读数值一等值差(每相邻的两条线数值差相等或为0);变化纪律(这是做题的基础)2.看疏密状况一明白影响因素3.看走向和形态一明白影响因素4.注意等值线的弯曲处—可增加帮助线,变抽象为直观三.综合应用(一)、等高线地形图1.坡度标题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;二谋略,坡度的正切=垂直相对高度/水平实地隔断2.通视标题:议决作地形剖面图来办理,要是过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,剖析图中景观图是仰视或俯看可见。

3.引水线路:注意让其从高处向低处引水,以实现自流,且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。

4.交通线路选择:利用有利的地形阵势,既要思虑隔断长短,又要思虑路线稳定(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸偏向)漫衍,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地议决河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免议决断崖、沼泽地、戈壁等地段。

高考地理读图全通关等值线图1

高考地理读图全通关等值线图1

2012高考地理读图全通关等值线图 1一、等值线的共性特征(1)同线等值:同一条等值线上各点的数值相等。

(2)等值距全图一致:同一幅图中相邻两条等值线间的差相等。

(3)等值线的闭合:从理论上讲,所有等值线都是闭合的,实际上等值线不闭合是由于图幅所限。

局部小范围内的等值线闭合,表示其可能是高值点或低值点。

(4)等值线的疏密:同一幅图中,等值线的疏密表示其代表的要素变化大小——等值线越密集,变化越大;等值线越稀疏,变化越小。

(5)等值线的弯曲:等值线凸出或凹进处,表示比周边值较高或低,且弯曲度越大,表示变化越大。

根据“高低低高”法则判断,等值线向高值凸出处为低值区,向低值凸出处为高值区。

(6)等值线的分布及成因:不同等值线的延伸方向反映不同地理事物的变化特征。

具体见下表:数值变化规律成因等温线由低纬度向高纬度递减太阳辐射由低纬度向高纬度逐渐减少由城市中心向郊区递减(热岛效应)城市工业和人口集中,人为释放的废热多由山麓向山顶递减海拔越高,获取地面的热量越少等降水量线我国由南向北递减越往北,雨季越短,降水量越少我国由东向西递减离海洋越远,水汽越难以到达由城市中心向四周递减(雨岛效应)城市气温高,盛行上升气流;城市中心区尘埃多,凝结核多,降水多等压线海拔越高,气压越低海拔越高,空气越稀薄近地面,气温越高,气压越低热空气上升,冷空气下沉等地租线由城市中心和交通干线向四周递减距市中心远近不同,交通通达度不同二、等值线的判读思路1.等值线图的判读思路(1)读出或判断出等值线的名称或含义,明白是什么类型的等值线。

(2)读出等值线的延伸方向并分析原因。

如等高线延伸方向反映地形走向;等温线延伸方向反映当地气温分布的成因,如与纬线、海岸线、等高线平行的等温线表示影响该地气温的主要因素分别是太阳辐射、海陆位置和地形;局部地区等降水量线的走向可以反映海岸线或地形的走向等。

如下图,描述图中等积温线的走向,并说明其原因。

分析 3 500 ℃等积温线东半段接近东西走向(与纬线平行),主要受纬度(太阳辐射)因素影响;该等值线西半段因受太行山影响,呈南北走向。

地理等值线图判读及应用

地理等值线图判读及应用

丁处稀疏,说明速度快,可能为主干道。但甲处在交通等时线数值为 15 的地方
向数值低的方向凸出,说明用时多,即速度较周边慢,因此排除甲,故 B 项正
确。
答案 (1)C (2)B
12
照片
位因素
上海卷
T2
“金星伴月”照片
月相的判断
结合上表分析可知,等值线图和景观图在选择题和非选择题中都有出现,非
选择题为主。等高线地形图多考查地形特征的描述,地形对气候、植被分布和人
类活动的影响。景观图取材于现实生活环境,目前已成为高考“常客”。
1
等高线地形图
[典例示范] 【典例 1】 (2020·山东卷)2020 年 5 月 27 日上午 11 点整,中国珠峰高程测量登 山队将五星红旗插上世界最高峰峰顶,实现了四十五年后我国测绘队员的再次登 顶。从位于 5 200 m 的大本营向上,队员们要经过甲、乙、丙、丁四个营地(下 图),其中一个营地由于空气流通不畅,容易引起高原反应,被称为“魔鬼营地”。 据此完成下题。
可能是甲线处为山脉,地势高。选 A。
答案 (1)C (2)A
11
2.(2020·武汉市外国语学校调研)交通等时线表示在给定的时间内从一个地点出 发可以到达范围的边缘线。下图示意以 S 市为出发点的公路交通等时线(单位: 分)。据此完成(1)~(2)题。
(1)从 S 市出发,20 分钟内平均速度最慢的是( )
A.向正北方
B.向东北方
C.向正东方
D.向东南方
(2)图中甲、乙、丙、丁四条虚线可以代表交通干线的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
解析 第(1)题,依据交通等时线的定义可知,交通等时线越密,相同时间走过

高考地理备考基础之等值线地图综合分析和判读

高考地理备考基础之等值线地图综合分析和判读

高考地理备考基础之等值线地图综合分析和判读等值线图是将某种地理事物或某种地理现象取其数值相等的点所做的连线图。

中学地理的等值线有很多类型,如等高线、等温线、等压线、等降水量线、等盐度线、等酸雨pH值线、等太阳辐射线、等太阳高度线、等时线、等深线、等潜水线、等物质线、降水变率等值线、等水温压线、等震线、等地价线等等。

其中等高线、等温线、等压线最重要。

地理事象的空间分布、空间演变以及地理各要素之间的相互联系都可以通过等值线图来展示。

它可以充分考查学生的空间概念、空间想像,以及分析计算能力,历年来高考都非常重视对等值线图的考查。

所以,了解等值线的基本特点,把握等值线图的判读方法和综合分析非常重要。

一、等值线的基本特点1.同一条等值线上的数值相等。

2.等值线为闭合曲线。

3.两条等值线一般不能相交。

等高线图上悬崖可以显示为重合状态。

4.相邻的两条等值线数值相等或差一个等值距。

二、判读的一般方法1.读数值一等值差(每相邻的两条线数值差相等或为0);变化规律(这是做题的基础)2.看疏密状况一了解影响因素3.看走向和形态一了解影响因素4.注意等值线的弯曲处—可添加辅助线,变抽象为直观三.综合应用(一)、等高线地形图1.坡度问题:一看等高线疏密,密集的地方坡度陡,稀疏的地方坡度缓;二计算,坡度的正切=垂直相对高度/水平实地距离2.通视问题:通过作地形剖面图来解决,如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡,则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密)不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。

3.引水线路:注意让其从高处向低处引水,以实现自流,且线路要尽可能短,这样经济投入才会较少。

4.交通线路选择:利用有利的地形地势,既要考虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必要时才可穿过一、两条等高线;尽可能少地通过河流,少建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过断崖、沼泽地、沙漠等地段。

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A
①地能看到A村吗?
400
B
350
丙地能看到B村吗?
方法2:注意凸坡(等高线上疏下密)不可见, 凹坡(等高线上密下疏)可见;
观测者的位置判断: (2006年文综天津卷)读某地景观示意图(图甲)及 其等高线地形图(图乙),回答。
图甲 图乙 (1)该景观示意图绘制者应位于图乙中的 A.a点 B.b点 C.c点 D.d点
(4)、计算有关高度 计算海拔高度 以黄海海平面为基准 计算相对高度 陡崖有关高度的计算---采用图解法 高差与温差的转换计算 海拔每升高 1000m,气温降低6℃
(5)、作地形剖面图 A、找出线段与等高线的所有交点(注意区分 河流与等高线) B、判断出所有交点的高度值及两端点的高度 范围 C、在地形剖面图中画出相应的等高线 D、计算出垂直比例尺和水平比例尺的大小 E、在地形剖面图中标出所有的交点和端点 (注意点与点之间的疏密关系) F、用光滑的曲线把所有的点连接起来即可
方法1、绘制出地形剖面图
通过作地形剖面图来解决,如果过已 知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡, 则两地可互相通视。
地形剖面图的绘制方法
-300m -200m -100m 0m
等深线
100m 200m 300m
等高线
A
B
Байду номын сангаас
300m 200m 100m 0m -100m -200m -300m
如何绘制AB剖面线的地形剖面图
引水线的选择:注意让其从高处向低 处引水,以实现自流,且线路要尽可 能短,这样经济投入才会较少。 管道的选择:线路尽量要短,以便节 省投入;可以经过河流、大山,但地 质条件一定要稳定。
水库坝址的选择:要考虑库址、坝址及修建 水库后是否需要移民等。①.选在河流较窄 处或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地 区,“口小”利于建坝,“袋大”腹地宽阔, 库容量大。因为工程量小,工程造价低); ②.选在地质条件较好的地方,尽量避开断 层、喀斯特地貌等,防止诱发水库地震; ③.考虑占地搬迁状况,尽量少淹良田和村 镇。④还要注意修建水库时,水源要较充足。
1、等高线
1、等高线的基本知识 ①同线等高。②等高距全图一致或为 0。 ③等高线是封闭的曲线但互不相 交但在悬崖 高线可以重合。④等 高线疏密反映坡度缓陡。坡度=垂直 相对高度/水平距离 ⑤示坡线表示降 坡方向。⑥几条特殊的等高线
友情提示:阅读时应该加强一些数值意识 0米线表示海平面,也是海岸线; 海拔200米以下,等高线稀疏,广阔平坦— —为平原地形; 海拔500米以下,相对高度小于100米,等高 线稀疏,弯折部分较和缓——为丘陵地形; 海拔500米以上,相对高度大于100米,等高 线密集,河谷转折呈V字形为山地地形; 海拔高度大,相对高度小,等高线在边缘十 分密集,而顶部明显稀疏——为高原地形。
(2001年全国卷文综试题)某山区的一所学校,拟组 织学生对附近公路的交通流量进行调查。读下图,判 断在E、F、G三个地点中,能目测到公路上经过H处车 辆的是 处。
通视问题:通过作地形剖面图来解决, 如果过已知两点作的地形剖面图无山地或 山脊阻挡,则两地可互相通视;注意题中 要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。
你身边的高考专家
全面突破16种等值线图 ——解读与应用和训练(一)
一、等值线的基本知识
一、等值线的共性原理: 1、等值性或同距性原理 在等值线图中,相邻的两条等值线要 么等值,要么同距。 2、低高低和高低高原理 低值凸向高值,凸处的值变低 高值凸向低值,凸处的值变高 3、疏差小和密差大原理 等值线越稀疏,单位距离的差值越小 等值线越密集,单位距离的差值越大
3、在实践中的应用 (1)、与气候结合 海拔高区位低。垂直递减率为 0.60C/100m。盆地不易散热,气温偏 高,又容易引起污染空气的滞留。迎 风坡降水量多、背风坡降水量少。平 原高原因地形较平坦而风速大,垭口 因狭管效应而风速大,山地盆地风速 小。海拔越高气压越低。气压与沸点 成正比,山顶气压低,沸点低。
(4)、与区位结合 交通线的选择:利用有利的地形地势,既要考 虑距离长短,又要考虑路线平稳(间距、坡度 等),一般是在两条等高线间绕行,沿等高线 走向(延伸方向)分布,以减少坡度,只有必 要时才可穿过一、两条等高线;翻山时应选择 缓坡,并通过鞍部;尽可能少地通过河流,少 建桥梁等,以减少施工难度和投资;避免通过 高寒区、永久冻土区、地下溶洞区、断崖、沼 泽地、沙漠等地段。
1.河流ab段的流向为( B ) A.自西北向东南 B.自东南向西北 C.自东北向西南 D.自西南向东北 2.断崖顶部的E点海拔可能为( D ) A.59m B.99m C.199m D.259m
2.读图回答:四条等高线中,海拔最高的是(④ )
A,B两条线中为山谷的是( A );画出图中河流的 支流
说出下图表示的地形类型的名称,并说出字母所在 地表示的地形名称。 山峰
山谷
鞍部
山脊
山谷
(3)、判断坡度陡缓 同一等高线图上,等高线越密集,坡度越陡;等高 线越稀疏,坡度越缓。 不同等高线图上,坡度的陡缓与等高线的疏密程度 (成正比)、比例尺的大小(成正比)、等高距的 大小(成正比)有关系。坡度的正切=垂直相对高度 /水平实地距离 坡的类型——通视问题:通过作地形剖面图来解决, 如果过已知两点作的地形剖面图无山地或山脊阻挡, 则两地可互相通视;注意凸坡(等高线上疏下密) 不可见,凹坡(等高线上密下疏)可见;注意题中 要求,分析图中景观图是仰视或俯视可见。
工业区位的确定:要从多方面进行分 析,对环境有污染的厂矿,要选择河 流下游,常年主导风向的下方,结合 地质地形条件,宜放在地基坚实,等 高线间距较大的地形平坦开阔的地方; 若是电子、半导体、感光器材厂等需 要建在空气清洁、环境优美的地点, 从经济效益考虑,要尽量接近原料、 燃料、水源等资源产地。
港口的建设:应考虑选择在避风深水 海湾(等深线密集);避开含沙量大 (等深线稀疏——流速缓)的河流以 免引起航道淤塞。飞机场多位于坡度 适当的开阔地。 气象站:应建在地势坡度适中、地形 开阔的地点。疗养院应建在地势坡度 较缓、气候宜人、空气清新的地方。 盐场位于平原的沿海滩涂。
(6)、地形类型判读: 第一步看等高线的注记。平直等高线注记200米以下的 地形可能为平原,平直等高线注记500米以上的可能为 高原; 第二步看等高线的形状(包括延伸方向、弯曲方向和闭 合状况)。等高线平直,则可能是平原地形或高原地形。 等高线闭合,则可能是丘陵、山地或盆地(等高线注记 内低外高的地形为盆地或洼地;闭合等高线注记外低内 高,且注记在200——500米之间的地形为丘陵,注记在 500米以上的地形为山地)。等高线向高处弯曲是山谷, 等高线向低处弯曲是山脊。 第三步看等高线的疏密程度,确定坡度的大小和类型。 在剖面图中判读地形类型,一定要看剖面形状和对应的 海拔高度,方法可参照上述方法进行。
9、通过判读海底岩石年龄等值线判 定海岭、海沟的位置,及海底张裂地 带与碰撞地带的位置与走向。 10、通过判读人口密度等值线分析某 地区人口分布的规律及其影响的自然、 历史、社会、经济诸因素。
四、判读的一般方法 1.读数值———等值差(每相邻的两 条线数值差相等或为 0);变化规律 (这是做题的基础) 2.看疏密状况———了解影响因素 3.看走向和形态———了解影响因素 4.注意等值线的弯曲处———可添加 辅助线,变抽象为直观
沿水平剖面线绘制地形剖面图的步骤:
1、根据需要,在地形图上选择剖面线AB。
2.确定比例尺。水平比例尺一般采用原图比例尺,垂直比例 尺要视等高线中的高度大小来确定,一般垂直比例尺要大于 水平比例尺。 3、确定水平基线。(一般与剖面线长度一致,并与剖面 线平行。) 4、作基线的平行线(平行线的间隔按垂直比例尺和等高距计 算,绘制时使用毫米单位更为方便),并注明高程,最高高 度数要比图中最大高程略高一些,最低高度数要比图中最低 高程再低一些, 5、从剖面线与等等高线的交点向下引垂线,交于剖面图中高 程相同的辅助线上,待各交点都画出后,再将这些点连成圆 滑的曲线。
500 400 600
300 200
100
700 600 500 400 300 200 100 0
等高线上密下疏为凹形坡
尝试一下!自己 绘制出地形剖 面图。
等高线上密下疏为凸形坡
二、等高线地形图中通视问题
(2001年全国卷文综试题)某山区的一所学校, 拟组织学生对附近公路的交通流量进行调查。读下 图,判断在E、F、G三个地点中,能目测到公路上 经过H处车辆的是 处。
(2)、小地形类型 山顶:中间高,四周低 谷地(或洼地):中间低,四周高 山谷:低处凸向高处的地方 山脊:高处凸向低处的地方 鞍部:两山顶之间的低地,两侧高,两侧低,成对称 地形—鞍部处地势十分平缓 陡崖:两条以上等高线重叠的地方 峡谷:中间低,两侧高,且两侧等高线密集的地方 沙丘:在干旱、半干旱地区,在风力沉积作用下所形 成,在等高线图上,表现为新月形。根据沙丘形态, 坡陡处为背风坡,坡缓处为迎风坡。
(2)、与植被结合 喜阳植被在阳坡;喜阴植被在阴坡。同一植被的 分布海拔在阳坡更高。 (3)、与河流水文结合 山谷可能发育河流(河流上游海拔高,下游海拔 低);山脊不可能发育河流常为分水岭。山地地 形形成放射状水系;盆地地形形成向心状水系; 平行山地中形成平行水系。等高线密集河流流速 快,水能丰富;等高线稀疏河流流速慢,水运便 利;流域面积的大小(山脊的连线——集水区) 决定流量。山谷中的陡崖处易形成瀑布
二、高考中涉及的等值线的类型主要有:
等高线、等深线、等温线(等气温线、 等水温线)、等压线(水平面等压线、 垂直面等压线)、等降水量线、等太 阳辐射量线、等盐度线、等PH值线、 等太阳高度线、等潜水位线、等承压 水位线等等。
三、主要等值线的应用 1、通过判读等高线来判断地形的种类(山 地、盆谷、轮廓、山脊线、山谷线、陡崖) 坡度的陡与缓,确定山脉的走向,选择水 库大坝的位置、修筑公路线的走向选择、 地形剖面图的绘制及工程土方的估计等。 2、通过判读等深线来判断海洋地形的种 类如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火 山等;甚至判断地形图所在的具体海域; 确定港口的区位条件。
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