西方经济学教案-第六章 生产要素及其收入
西方经济学课后习题答案-第6章
第六章1.试说明生产要素理论在微观经济学以及整个西方经济学中的地位。
解答：从商品的角度来看，微观经济学可以分为两个部分，即关于“产品”的理论和关于“要素”的理论。
前者讨论产品的价格和数量的决定，后者讨论要素的价格和数量的决定。
在西方经济学中，产品的理论通常被看成是“价值”理论，要素理论通常被看成是“分配”理论。
产品理论加上要素理论，或者，价值理论加上分配理论，构成了整个微观经济学的一个相对完整的体系。
要素的理论和产品的理论是相互联系的。
特别是，产品理论离不开要素理论。
这是因为，首先，产品理论在讨论产品的需求曲线时，假定了消费者的收入水平为既定，但并未说明收入水平是如何决定的，其次，在推导产品的供给曲线时，假定了生产要素的价格为既定，但并未说明要素的价格是如何决定的。
这两点都与要素理论有关。
因此，要素理论可以看成是产品理论的自然的延伸和发展。
2.试述生产者的要素使用原则和消费者的要素供给原则。
解答：生产者在使用要素时遵循利润最大化原则，即要求使用要素的“边际成本”和“边际收益”相等。
例如，在完全竞争条件下，使用要素的边际收益等于“边际产品价值”（要素的边际产品和产品价格的乘积），而使用要素的边际成本等于“要素价格”。
于是，完全竞争企业使用要素的原则是：边际产品价值等于要素价格。
消费者在供给要素时遵循的是效用最大化原则，即作为“要素供给”的资源的边际效用要与作为“保留自用”的资源的边际效用相等。
要素供给的边际效用等于要素供给的边际收入与收入的边际效用的乘积。
自用资源的边际效用是效用增量与自用资源增量之比的极限值，即增加一单位自用资源所带来的效用增量。
3.利润最大化产量和利润最大化的要素使用量有什么关系？解答：实际上，这两个问题是一回事。
这是因为，在企业的要素需求和产品供给之间存在着一定的关系：如要减少对要素的需求，则产品供给常常就不得不减少；反之，如要增加对产品的供给，则要素的需求常常又不得不增加。
马工程-《西方经济学》通识课程教案
马工程《西方经济学》通识课教案2017年11月导论一、教学目的通过本章的学习，使学生明确西方经济学的研究对象和研究方法是什么？为什么要学习和研究西方经济学？怎样学习和对待西方经济学？二、课型：新授课三、课时：第一、二课时四、教学重难点1.微观经济学与宏观经济学的区别和联系。
2.西方经济学的研究方法。
3.经济学的发展与演变。
五、教学方法课堂讲授与讨论相结合。
六、教学内容1.内容摘要第一节明确什么是西方经济学及其研究对象。
①西方经济学作为理论体系一般包括两个部分：一是微观经济学，二是宏观经济学。
微观经济学重点研究家庭、企业等个体经济单位的经济行为，旨在阐明各个微观经济主体如何在市场机制调节下做出各种理性选择，以谋求效用或利润的最大化。
宏观经济学研究整个社会的总体经济活动，着眼于国民经济的总量分析。
宏观经济学分析的国民经济总量包括总产量（或总收入）、总就业量、物价水平等。
②西方经济学的研究对象是在稀缺条件下有效配置资源和分配财富，资源的稀缺性与人的欲望的无限性是西方经济学研究的起点或既定前提，该研究对象的确定经过了长期发展过程。
西方经济学的研究对象可具体分为研究生产什么、如何生产和为谁生产的问题。
第二节明确西方经济学的研究方法。
西方经济学的研究方法包括一般的方法论和具体的研究方法两个方面。
一方面，西方经济学方法论从个人主义的自利和理性假设出发描述人类经济活动，阐述资源配置的机制和规律；另一方面，西方经济学发展了一些研究经济问题的具体方法，特别是把数学和自然科学的新方法借用来研究经济问题，形成了研究经济问题的一些有用工具。
这些方法包括演绎法、经济模型与数学分析、静态分析、比较静态分析与动态分析、实证分析与规范分析、边际分析等。
第三节阐述了怎样学习西方经济学。
一要坚持用马克思主义立场、观点和方法进行分析；二要深入了解资本主义发展的历史；三要精密联系中国特色社会主要的实践；四要正确看待西方经济学的方法论。
2.基本概念微观经济学，宏观经济学；理性假设，经济人假设，演绎法，归纳法。
西方经济学第六章
第六章分配理论1、简释下列概念：要素需求：指在一定时期内，对应某一要素的各种价格，厂商愿意并且能够购买的数量，是厂商为了生产与出售产品并从中获益而对要素产生的需求，它是由消费者对消费物品的需求派生出来的，因而是一种派生需求。
同时也是一种联合需求。
边际物质产品：是指增加一单位某种要素投入所增加的物质产品量。
边际收益产品：是指增加一单位某种要素投入所增加的总收益，它等于该要素的边际物质产品与相应产品的边际收益的乘积。
边际产品价值：是指增加一单位某种要素投入所增加的产量的销售值，它等于该要素的边际物质产品与相应产品价格的乘积。
边际要素成本：是指增加一单位某种要素投入所增加的成本支出。
向后弯曲劳动供给曲线：劳动供给曲线表明的是劳动供给量与劳动价格即工资率之间关系的曲线，西方经济学家一般认为个人劳动供给曲线是向后弯曲的，即随着劳动价格即工资率的提高，起初劳动供给量逐渐增加，但当工资率上升到一定程度后，劳动供给量反而会逐渐减少（具体解释可参考下面的习题4），在图形上便呈现为向后弯曲的曲线。
但就整个市场而言，劳动供给曲线基本上是向右上倾斜的。
洛伦茨曲线：由美国统计学家洛伦茨提出的用以衡量一个国家贫富差别程度的收入分配曲线，表示人口累计百分比与收入累计百分比的对应关系，其弯曲程度反映了收入分配的不平等程度。
基尼系数：是一种衡量收入不平等程度的标准，由洛伦茨曲线导出，其值由0起最大到1。
2、厂商利润极大化的条件MC=MR为什么可以重新表达为MFC=MRP？完全竞争条件下出售产品的利润极大化MC=P能否重新表述为MFC=MRP，为什么？答：从不同的考察角度出发，厂商利润极大化的条件既可以表述为MC=MR，也可以表述为MFC=MRP，这两者都可以保证厂商利润极大化目标的实现。
我们知道，为了实现最大限度的利润，厂商需要对投入要素量、产出量作出某种抉择。
如果厂商把产量作为选择变量，将总收益、总成本进而总利润视为产量的函数，那么实现最大利润的条件是，厂商把产出量调整到一定数量，使得这一产出量下的最后一个单位的产品所提供的总收益的增加量（即边际收益MR），恰好等于增加这最后一个单位的产品引起的总成本的增加量（即边际成本MC），即使得这一产出量下的MR=MC。
西方经济学(上)第六章生产要素市场和收入分配
第六章生产要素市场和收入分配一、单项选择题1、一工人在工资率为每小时2元时每周赚80元，而在每小时3元时赚105元，则由此可以判断（A ）。
A、收入效应大于替代效应B、替代效应大于收入效应C、收入效应和替代效应相等D、无法确定2、在要素市场上，下面哪一项不是完全竞争要素市场的基本性质？（B ）A、要素的供求双方具有完全的信息B、要素不能充分自由地流动C、要素的供求双方人数都很多D、要素没有任何的区别3、经济租金的含义是（C ）。
A、使用一单位资本所支付的价格B、使用一亩土地所支付的价格C、某种生产要素量既定时大于所要求的那部分收入D、某种生产要素量既定时小于所要求的那部分收入4、如果人们对闲暇的需求增加，那么（D ）。
A、工资率下降，劳动的供给量会增加B、工资率下降，劳动的供给量会减少C、工资率上升，劳动的供给量会增加D、工资率上升，劳动的供给量会减少5、在要素市场上，家庭（B ）。
A、购买劳务B、出售劳务C、购买厂商产品D、出售产品6、生产要素所有者所得到的收入有劳动的工资、（B ）。
A、资本的红利和货币的利息B、资本的利息和土地的地租C、资本的利息和土地的准租金D、货币的利息和土地的经济租金二、名词解释1、边际产品价值：所谓边际产品价值，就是完全竞争企业增加使用一单位要素所带来的收益的增加量。
2、卖方垄断：企业在产品市场上作为卖方是垄断者，但在要素市场上作为买方是完全竞争者。
3、买方垄断：企业在要素市场上作为买方是垄断者，在产品市场上作为卖方是完全竞争者。
4、土地：通常泛指自然资源，其显著特点是数量有限，它的“自然供给”固定不变，不会随土地价格的变化而变化。
5、资本：是由经济制度本身生产出来并被用作投入要素以便进一步生产更多的商品和服务的物品。
三、简答题1、简述生产者的要素使用原则和消费者的要素供给原则。
答：生产者在使用要素时遵循利润最大化原则，即要求使用要素的“边际成本”和“边际收益”相等。
马工程-《西方经济学》通识课程教案
马工程《西方经济学》通识课教案2017年11月导论一、教学目的通过本章的学习，使学生明确西方经济学的研究对象和研究方法是什么？为什么要学习和研究西方经济学？怎样学习和对待西方经济学？二、课型：新授课三、课时：第一、二课时四、教学重难点1.微观经济学与宏观经济学的区别和联系。
2.西方经济学的研究方法。
3.经济学的发展与演变。
五、教学方法课堂讲授与讨论相结合。
六、教学内容1.内容摘要第一节明确什么是西方经济学及其研究对象。
①西方经济学作为理论体系一般包括两个部分：一是微观经济学，二是宏观经济学。
微观经济学重点研究家庭、企业等个体经济单位的经济行为，旨在阐明各个微观经济主体如何在市场机制调节下做出各种理性选择，以谋求效用或利润的最大化。
宏观经济学研究整个社会的总体经济活动，着眼于国民经济的总量分析。
宏观经济学分析的国民经济总量包括总产量（或总收入）、总就业量、物价水平等。
②西方经济学的研究对象是在稀缺条件下有效配置资源和分配财富，资源的稀缺性与人的欲望的无限性是西方经济学研究的起点或既定前提，该研究对象的确定经过了长期发展过程。
西方经济学的研究对象可具体分为研究生产什么、如何生产和为谁生产的问题。
第二节明确西方经济学的研究方法。
西方经济学的研究方法包括一般的方法论和具体的研究方法两个方面。
一方面，西方经济学方法论从个人主义的自利和理性假设出发描述人类经济活动，阐述资源配置的机制和规律；另一方面，西方经济学发展了一些研究经济问题的具体方法，特别是把数学和自然科学的新方法借用来研究经济问题，形成了研究经济问题的一些有用工具。
这些方法包括演绎法、经济模型与数学分析、静态分析、比较静态分析与动态分析、实证分析与规范分析、边际分析等。
第三节阐述了怎样学习西方经济学。
一要坚持用马克思主义立场、观点和方法进行分析；二要深入了解资本主义发展的历史；三要精密联系中国特色社会主要的实践；四要正确看待西方经济学的方法论。
2.基本概念微观经济学，宏观经济学；理性假设，经济人假设，演绎法，归纳法。
西方经济学教案
西方经济学教案一、引言西方经济学是研究市场经济体系下资源配置、生产、分配、消费等经济活动规律的一门学科。
它起源于18世纪的欧洲，经过亚当·斯密、大卫·李嘉图、约翰·梅纳德·凯恩斯等经济学家的不断发展，形成了现代西方经济学的理论体系。
本教案旨在通过介绍西方经济学的基本理论、方法和应用，帮助学生理解市场经济的基本原理和运作机制，培养经济思维和分析能力。
二、微观经济学1.供求理论：介绍商品市场的供求关系，分析价格形成机制和市场均衡条件。
通过供求曲线的运用，解释价格变动对市场供求的影响。
2.消费者行为理论：研究消费者如何根据自身偏好和预算约束做出消费决策。
介绍无差异曲线、预算线等概念，分析消费者效用最大化的条件。
3.生产者行为理论：探讨企业如何在生产要素市场上进行投入选择，以实现成本最小化或利润最大化。
介绍生产函数、成本函数等概念，分析企业的生产决策和成本控制策略。
4.市场结构理论：分析不同市场结构（如完全竞争、垄断、寡头垄断等）下的企业行为和市场绩效。
探讨市场竞争、价格歧视、广告宣传等策略对企业决策的影响。
5.要素市场理论：研究劳动、资本、土地等生产要素在市场中的供求关系和价格决定。
分析要素收入分配的原理和影响因素。
三、宏观经济学1.国民收入决定理论：介绍国民收入的概念和核算方法，分析总需求、总供给与国民收入之间的关系。
探讨凯恩斯主义、古典主义等不同学派对国民收入决定的理论观点。
2.通货膨胀与失业理论：研究通货膨胀和失业的产生原因、影响及其相互关系。
分析货币政策、财政政策等宏观经济政策对通货膨胀和失业的调控作用。
3.经济增长理论：探讨经济增长的源泉和影响因素，分析技术进步、人口增长、资本积累等对经济增长的贡献。
介绍新古典增长模型、内生增长模型等经济增长理论。
4.开放经济理论：研究国际贸易、国际金融对国民经济的影响。
分析汇率制度、国际贸易政策、国际资本流动等对国内经济的影响及其政策调整。
经济学基础第六章“生产要素和分配理论”
“边际生产力”指的是在其他条件 不变的前提下每增加一单位要素投入所 增加的产量，即边际物质产品，有时被 简称为边际产品（Marginal Product， MP）。
而增加一个单位要素投入带来的产 量所增加的收益，叫做边际收益产品 （Marginal Revenue Product, MRP）。
边际收益产品等于要素的边际 物质产品和边际收益的乘积，即：
表6-1
要素数量 边际产品 产品价格 边际产品价值 要素价格
L
MP
P
VMP=MP×P
W
1
10
10
100
20
2
9
10
90
20
3
8
10
80
20
4
7
10
70
20
5
6
10
60
20
6
5
10
50
20
7
4
10
40
20
8
3
10
30
20
9
2
10
20
20
10
1
பைடு நூலகம்
10
10
20
根据表6-1可知，当要素价格为20时， 利润最大的要素投入量为9单位。
消费者可能的劳动供给只能来自16 小时之中，而不能超过它。其最大劳动 供给为16小时。设劳动供给量为6小时， 则 全 部 时 间 资 源 中 的 剩 余 部 分 为 10 （16-6）小时，称为“闲暇”时间。
李玲是某市一家著名电脑公司的职员，她负责公司 的销售，几年下来，凭借聪明和努力，她每个月的薪水 在1万元以上，今年春天，公司的销售经理升职了，总 经理提出由她来做销售公司的经理。谁知却被她婉言谢 绝了。其理由是，一旦出任这个职位，势必要花费更多 的精力和时间，这样自己的生活质量就会下降，如果不 能好好休息的话，工作质量也会下降。她对记者说： “如果当经理，我每月薪水增加3000多元，可是我却会 失去更多的东西，我宁愿不要这3000多元，而维持一种 生活质量。”
西方经济学 第六章 要素市场
市场要素价格的决定
三、要素市场的均衡 （三）非完全竞争条件下要素价格的决定 1.垄断厂商对要素的需求 按照MR=MC的原则： 由于垄断厂商的MR<P，垄断厂商边际收益为MRP<VMP
垄断厂商要素市场的需求曲线
三、要素市场的均衡
（三）非完全竞争条件下要素价格的决定 2.要素市场的垄断
此时，只存在一个要素需求者，垄断厂商面临的要素供给曲线就是要 素市场的供给曲线，向右上方倾斜。厂商“控制”要素价格，增加购 买，要素价格上升，减少购买，要素价格下降。则边际成本不等以平 均成本，边际成本变化大于平均成本。
二、地租的决定 地租是土地或其他资源使用者支付给这类生产要素所有者的 代价。 土地价格取决于对土地的需求。
对土地的需求增加，
地租有不断上升的趋势
R R3
R2 R1 O
S E3 E2
E1 N0 D2 D1 D3
Qபைடு நூலகம்
三、地租的决定 级差地租：不同地理位置导致的土地生产率差异产生了级差 地租。 古典政治经济学创始人配第，最先提出级差地租。他看到某 军队所需的谷物，有的是从远离 40 英里的产地运来，有的 是从距离1英里的产地运来，后者因少付39英里的运输费用， 便可使谷物生产者获得高于其自然价格的收入，于是他从 土地位置的差别上提出了级差地租的概念。 斯密又从土地肥沃程度的不同，论述了级差地租产生的自然 条件。安德森在 1777 年出版的《谷物法本质的研究：关于 为苏格兰提出的新谷物法案》中论述了级差地租理论的基 本特征，成为级差地租理论的真正创始人。
三、经济租金 （四）寻租 个人或利益集团利用各种合法或非法的手段，占得这种由于 行政管制或垄断而产生的经济租金的特权，这种超额收入 被称为“租金”（rent），谋求这种权力以获得资金的活动， 被称作“寻租活动”，俗称“寻租”。 寻租的特点：1.间接造成经济资源配置的扭曲，阻止了更有 效的生产方式的实施。直接浪费了经济资源，精力和金钱 去游说，对寻租者来说可能更有效率，但对社会来说没有 效率而言。2.导致其他层次的寻租活动或“避租”活动。为 了对付寻租者的游说与贿赂，需要成本反击。3.寻租活动有 合法与非法之分。企业向政府争取优惠待遇，属于合法的 寻租活动。行贿和走私就属于非法的寻租活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六章生产要素及其收入
本章教学内容：要素理论、分配利率
本章教学重点：要素的需求原则、要素的供给原则、劳动供给曲线
本章教学难点：劳动供给曲线
本章教学目标：1.掌握要素的供给原则。
2.掌握要素的需求原则。
3.理解劳动的供给曲线。
4.理解土地供给和地租。
5.理解资本供给和利息。
支撑课程目标
本章总课时：4
第六章第一、二节完全竞争和要素需求、要素供给问题及原则
一、教学内容：要素需求、要素供给理论
二、教学重点：完全竞争企业要素使用原则、要素供给原则
三、教学难点：完全竞争市场的要素需求原则
四、教学目标：1.理解完全竞争企业要素使用原则
2.理解完全竞争市场要素使用原则
3.掌握完全竞争市场要素需求曲线
五、学时分配：2
六、教学过程
七、板书设计
要素需求
要素供给
八、教学反思
第六章第三、四、五节劳动和工资、土地和地租、资本和利息
一、教学内容：劳动、土地、资本要素供给与收入
二、教学重点：劳动供给曲线、资本使用价格和地租
三、教学难点：劳动供给曲线
四、教学目标：1.掌握劳动供给曲线的推导
2.理解土地的使用价格——地租
3.理解资本的价格——利息
五、学时分配：2
六、教学过程
七、板书设计劳动供给曲线地租
利息
八、教学反思。