中考语文考前复习之锦囊妙计五
锦囊妙计写好句 文采意蕴相应来
锦囊妙计写好句文采意蕴相应来【摘要】在写好句子时，我们需要选择合适的词语来表达思想，同时要运用修辞手法增加句子的升华感。
句子结构也是至关重要的，要避免单调乏味。
在写作过程中，我们应该注重文采，突出句子的美感。
更重要的是要注重句子内在的意蕴，让读者在阅读中感受到深层的思考和情感。
总结经验，我们应该不断提升写作技巧，展望未来，可以通过不断练习来提高自己的写作水平。
重申写好句子的重要性，可以帮助我们更好地表达自己的想法，传递信息，引起读者共鸣。
通过不断的学习和实践，我们可以写出更具文采和意蕴的优美句子。
【关键词】引言、概述、目的、意义、选择合适的词语、运用修辞手法、注意句子结构、增加文采、注重内在意蕴、总结经验、展望未来、重申重要性。
1. 引言1.1 概述写好句子是写作中的关键步骤，而锦囊妙计则可以帮助我们更好地运用语言，使文章更加文采风趣。
本文将探讨如何通过选择合适的词语、运用修辞手法、注意句子结构、增加文采以及注重内在意蕴来写好句子。
通过这些方法，我们可以提高写作水平，使文章更具吸引力和表达力。
1.2 目的锦囊妙计写好句，是为了提高写作水平，让文章更有文采和意蕴。
通过选择合适的词语、运用修辞手法、注意句子结构、增加文采，以及注重内在意蕴，可以使文章更加生动、有趣，引起读者的共鸣和思考。
我们在写句子时应该明确我们的写作目的，通过精心构思和选择词语，让句子更具有表现力和感染力，让读者能够深刻理解我们所要表达的意思，进而增强文章的表现力和感染力。
只有在注重句子的文采和内在意蕴的我们才能真正写好句子，让文章更加生动有趣，达到写作的目的。
1.3 意义言者意蕴，句句皆有深意。
写好句子不仅仅是为了简单的表达，更是为了通过文采意蕴的相应，让读者在阅读过程中获得更深层的感悟和体会。
锦囊妙计写好句，不仅仅是一种技巧，更是一种艺术。
意蕴的重要性不可忽视，它可以使一篇文章更具有感染力和表现力，让读者产生共鸣，甚至引起共鸣。
锦囊妙计
手不释卷 放虎归山 三顾茅庐 乐不思蜀 望梅止渴 七擒七纵 老牛舐犊 先礼后兵
燕颔虎须 大器晚成 七步成章 集思广益 草船借箭 舌战群儒 赤膊上阵 骄兵之计
万死不辞 如鱼得水 缓兵之计 言过其实 妄自菲薄 三足鼎立 谋事在人 所向无敌
语文乐园八 成语故事
锦囊妙计
看图说成语
成语接龙
赤胆忠心—心（ ）怡—怡（ ）得— 得（ ）手—手（ ）铁—铁（ ）针— 针（ ）对—对（ ）药—药（ ）除— 除（ ）良—良（ ）口—口（ ）剑— 剑（ ）张—张（ ）戴—戴（ ）功— 功（ ）就—就（ ）事—事（ ）半— 半（ ）废—废（ ）食—食（ ）天
第一关：看人物 猜成语
第一关：看人物 猜成语ຫໍສະໝຸດ 第二关：记忆力大比拼• 1、一分钟内，组内背得多者胜。 • 2、不能重复发言。
手不释卷 放虎归山 三顾茅庐 乐不思蜀 望梅止渴 七擒七纵 老牛舐犊 先礼后兵
燕颔虎须 大器晚成 七步成章 集思广益 草船借箭 舌战群儒 赤膊上阵 骄兵之计
万死不辞 如鱼得水 缓兵之计 言过其实 妄自菲薄 三足鼎立 谋事在人 所向无敌
1
羽扇纶巾, 谈笑间，樯橹 灰飞烟灭。
——苏轼《念如娇 赤壁怀古》
2
恢弘志士之气 ，不宜妄自菲薄 。
——诸葛亮《前 出师表》
谢谢指导
空城计 拨云雾见青天 过五关，斩六将
曲有误周郎顾 危急存亡之秋
初生之犊不惧虎 身在曹营心在汉
万事俱备，只欠东风
食之无味，弃之可惜
司马昭之心，路人皆知
士别三日，即更刮目相待
我能说
• 哪个成语让你 脑海中浮现相关的 故事情节来了?
锦囊妙计
锦囊妙计锦囊妙计（汉语成语）旧小说里描写足智多谋的人把对付敌方的计策写在纸条上，放在锦囊里，以便当事人在紧急时拆阅。
中文名锦囊妙计出处《三国演义》成语解释锦囊是旧时封藏机密文件或诗稿的织锦口袋。
旧小说里描写足智多谋的人把对付敌方的计策写在纸条上，放在锦囊里，以便当事人在紧急时拆阅。
比喻有准备的巧妙办法。
成语典故肃作别下船而回，先到柴桑郡见周瑜。
瑜问曰：子敬讨荆州如何？肃曰：有文书在此。
呈与周瑜，瑜顿足曰：子敬中诸葛之谋也！名为借地，实是混赖。
他说取了西川便还，知他几时取西川？假如十年不得西川，十年不还？这等文书，如何中用，你却与他做保！他若不还时，必须连累足下，主公见罪奈何？肃闻言，呆了半晌，曰：恐玄德不负我。
瑜曰：子敬乃诚实人也。
刘备枭雄之辈，诸葛亮奸猾之徒，恐不似先生心地。
肃曰：若此，如之奈何？瑜曰：子敬是我恩人，想昔日指□相赠之情，如何不救你？你且宽心住数日，待江北探细的回，别有区处。
鲁肃*蹐不安。
过了数日，细作回报：荆州城中扬起布幡做好事，城外别建新坟，军士各挂孝。
瑜惊问曰：没了甚人？细作曰：刘玄德没了甘夫人，即日安排殡葬。
瑜谓鲁肃曰：吾计成矣：使刘备束手就缚，荆州反掌可得！肃曰：计将安出？瑜曰：刘备丧妻，必将续娶。
主公有一妹，极其刚勇，侍婢数百，居常带刀，房中军器摆列遍满，虽男子不及。
我今上书主公，教人去荆州为媒，说刘备来入赘。
赚到南徐，妻子不能勾得，幽囚在狱中，却使人去讨荆州换刘备。
等他交割了荆州城池，我别有主意。
于子敬身上，须无事也。
鲁肃拜谢。
周瑜写了书呈，选快船送鲁肃投南徐见孙权，先说借荆州一事，呈上文书。
权曰：你却如此糊涂！这样文书，要他何用！肃曰：周都督有书呈在此，说用此计，可得荆州。
权看毕，点头暗喜，寻思谁人可去。
猛然省曰：非吕范不可。
遂召吕范至，谓曰：近闻刘玄德丧妇。
吾有一妹，欲招赘玄德为婿，永结姻亲，同心破曹，以扶汉室。
非子衡不可为媒，望即往荆州一言。
范领命，即日收拾船只，带数个从人，望荆州来。
担心孩子中考语文成绩考不好，考场作文应急九大绝招
担心孩子中考语文成绩考不好，考场作文应急九大绝招语文是中考中的三大主科之一，写一篇好作文是语文得高分的一个有利条件，但是很多同学在考场上非常紧张，看到题目后慌乱无主，构思成为大问题，常常会出现中间卡主，无法结尾等状况，这样就大大降低了应试作文的得分率，那么，怎么样才能提高我们的应试能力呢？这得学习一下下面的作文的应急九个方法：一、移花接木法。
就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。
这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。
(一定要选择一个平时写得非常不错的文章。
)二、直接代入法。
考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。
与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。
因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。
(不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。
)三、将错就错法。
有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。
在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。
当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。
考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。
当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法。
初三语文复习方法
初三语文复习方法初三语文复习方法初三了，进入中考复习阶段，学生们不得不面临着巨大压力，同时还有对各科学习效果好坏的迷茫。
下面和小编一起来看初三语文复习方法，希望有所帮助！一、题海拾贝法在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题，有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交际、修辞方法、语病修改等。
利用课前几分钟采用竞答的方式进行提问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用，同时，查漏补缺，弥补了不足。
更重要的是，让学生接触一些中招试题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能，为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。
二、文林撷英法从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间，要求背诵的背诵，不要求背诵的要反复读，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点以及学习重点；每周从课外至少选一篇精美的文章，在佳作欣赏课上彼此交流自己推荐的文章，从文章的语言、构思、立意、写作方法等方面谈理解、谈感受、谈启示，从而促进写作能力的提高。
三、分类训练法复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作为复习的原则。
复习的过程，其实就是训练的过程。
这里的“训练”是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做习题，做习题是必要的`，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与提高能力的目的。
由于语文知识的庞杂，各类习题放在一块训练耗时费力，效果不佳，可以采取分类训练的方法，同类的试题集中在一起，便于比较鉴别和记忆掌握。
可分五类复习。
一是语文的知识积累与运用；二是文言古诗词，重点是正确背写句子，掌握实词、虚词的意思；三是现代文阅读训练，要兼顾课内课外，注重整体把握；四是语文综合性学习，注意知识的综合和探究；五是作文训练，从复习过程角度应考虑文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练；从复习内容角度，应考虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类7方面的覆盖。
中考语文复习策略必看
中考语文复习策略必看每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。
下面是小编给大家整理的一些中考语文复习策略的学习资料，希望对大家有所帮助。
语文中考复习策略一、关于文言文语文文言文要默写得很熟练，因为背诵得熟不如默写得熟，有时候背诵速度可能比较慢，但是只要默写得出、没有出现错别字，就可以了。
每年中考文言文的篇目在20篇左右，从应试角度而言，3月份之前一般全部都要背诵，而在3月份以后再有目标地背。
文言文有带点词语的考试，它们的解释是有范围的，应该按照书本中的注释为标准，但是有些人的解释并没有按照书本，虽然有些解释也相当精彩，但是却在考试中容易失分，因为考试答案是局限于教材的。
课内语段的阅读理解一般是课堂上详细分析过的文章，第一是文学常识，主要是材料作者的名字和所处年代。
现在外面很多参考书的这方面习题都偏难。
第二是句子解释。
提醒你，虽说是解释，却宁可做成是翻译，因为语文的考试是统批，意味着将有统一的标准，因此与其模棱两可的解释，不如做到字字落实。
第三是理解题，是对于整篇文章的理解，即中心思想。
考试中不会出现一整篇大的文章，可能是文章中的重要段落。
做到了这些扎扎实实的工夫，并在看书中养成习惯，既能培养好你的语文能力，又能得到高分数。
接下来就是课外文言文语段的阅读。
要在这道题上胜过别人，就要平时多练习，去揣摩解释中哪些是要点，而不是只懂得背诵，在答题时，要做到一字不漏。
然后理解题，要做到准确无误。
二、关于写作中考作文的命题一般都会是学生熟悉的，写作重点在于中心和材料，只要中心抓住了，材料用好了就可以了。
在语言上可以参考一些好的文章。
有的学生平时自己寻找和积累的材料往往品味不高，或者过于琐碎，有些学生的材料是在考试时临时编造的，这两点都不可取。
建议在平时搜集一些好的范文，多看书才能记下一些好的素材和依据，或者将自己平时得分较高的作文搜集起来，背诵几篇，以便考试可以参考。
锦囊妙计写好句 文采意蕴相应来
锦囊妙计写好句文采意蕴相应来锦囊妙计，寓意柳暗花明，泰山压顶也有出路。
在人生的征程中，我们常常会遇到各种不同的问题和困难，需要用智慧和勇气去面对和解决。
而锦囊妙计则是一种应对之道，它所带来的帮助和启示，常常能让我们在逆境中找到转机和方式。
写好句，需要文采和意蕴的相应，才能营造出一种鲜活感和美感。
锦囊妙计是一个非常有趣的主题，它可以让我们去探索生活的各个方面，从而引发出深层次的思考和感悟。
以下是一些关于锦囊妙计的写作技巧和例句，希望能够给大家带来一些启示和帮助。
1、以锦囊为主题，展开联想和幻想，营造出一种神秘和妙趣的氛围。
例句：锦囊妙计，如何突破思维壁垒，开启脑海的神秘大门？2、在锦囊中寻找真理和智慧的珍藏，挖掘人性的内涵和价值。
例句：锦囊妙计，蕴含着人类智慧的珍宝，让我们从中发现真理的光芒。
3、通过举例子和讲故事的方式，展示锦囊妙计的运用和有效性。
例句：锦囊妙计，告诉我们用点小技巧就能搞定大难题。
就像故事里的狐狸一样，它在面对强大的猎人时，用巧妙的计策成功逃脱。
4、运用比喻和形象的手法，把抽象的概念变得具体和可感知。
例句：锦囊妙计，就像一把神奇的钥匙，只要拥有它，就能打开通往成功和幸福的大门。
5、用诗意和艺术感来写锦囊妙计，让读者感受到一种美的享受和心灵的净化。
例句：锦囊妙计，有如天上星辰，闪耀着生命的光辉，点亮人心深处的希望和勇气。
总之，锦囊妙计是一种生活智慧和价值的体现，它所包含的帮助和启示，让我们在生活中更加从容和自信。
而写好句，则需要用心和灵感的相应，去挖掘和呈现出这种智慧和价值的内核。
希望以上例句能够给大家提供一些参考和启示，让我们一起用锦囊妙计，把生活变得更加色彩丰富和精彩。
学好语文的锦囊妙计
学好语文的锦囊妙计作者：语墨来源：《求学·理科版》2017年第09期作者简介：语墨，《求学》资深读者，高考总分排在全省前列，其中语文131分。
擅长总结研究学习经验与方法。
我高一的時候语文成绩通常只有104 分到114 分，虽然也算不错，但我还是想更上一层楼，那时语文老师就很淡定地告诉我们，只要通过有效训练，到了高三我们也可以在成绩上有很大提高，即使提高20 分也不是难事。
事实证明，通过有效训练，从备考知识与应试技巧上各个击破，我的语文成绩的确提高了不少。
自我分析，找出薄弱点首先要分析自己历次的语文考试得分与失分情况，对现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用和写作这四部分来说，自己的强项和发挥稳定的考试内容板块是什么？觉得自己不擅长和感到发怵的是什么？比如我自己，就是古代诗文阅读成绩一直不好，那么我每次考试以后都会看看自己是哪些类型的题目没有答对，答错的原因是什么，是对字词的含义没有理解到位，还是对文章内容理解错误，要避免被同一块石头绊倒，跌在一个坑里出不来。
然后，弥补和提高自己的短板，比如我会在课后恶补古代诗文中字词的含义以及字词的用法。
古代诗文阅读轻松得分古人说：“兵马未动，粮草先行。
”考试有如打仗，我们不能打无准备之仗。
在缺乏必要的基础知识储备和没梳理齐全考点时，我也曾觉得古代诗文阅读非常的难，很容易读不懂、理解错，进而选错丢分。
后来，我才发现在这一部分打好基础，是帮助自己提高语文成绩的有效“法器”。
第一，熟读并背诵全篇。
每篇文言文和古代诗文的记忆和背诵要求都要落实，不能偷懒，特别是其中的重点段落和名篇名句。
第二，理解文言文课文中字词句的用法。
例如《伤仲永》中的“邑人奇之，稍稍宾客其父”，“宾客”在这里是“以其父作为宾客” 的意思，如果不了解名词作动词的意动用法，可能会读不懂这句话，但熟悉以后会发现都是“套路”，破题是轻松愉快的。
这个过程有点像学外语，文言文对我们现代人来说也是一门新的语言，学外语就是需要记一定量的单词、词组、固定搭配，学文言文当然也是如此。
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今天你看啥？
01
扒光初中整套卷子
02
每个部位到底是啥
03
重点部位重点透析
04
阅读作文妯娌关系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
05
总结过后一马平川
先把卷子扒光，看出卷子的本质……
一个原则：考察新颖，难度不高。
基础运用——最吓唬人的东西 古文阅读——让人头疼的东西 名著阅读——看不懂的中外书 现代阅读——传统题型新形式 作文写作——把话说清楚的题
基础 运用
分值高 基础强 传统厚 跨度大
古文 阅读
对比性 让你写 词性活 不好玩
名著 阅读
精华性 看人物 说情节 写主旨
科技 阅读
切句号 分句子 知关系 写段意
5
在看记叙文的过程中把人的人物形象看清楚
在写记叙文的过程中把人的人物形象写清楚
看清楚： 1、形象 2、手法 3、描写 4、感情 5、评价 6、启示
第5节：科技文
切分句子
明确此段有 几个句子
句意关系
句子之间的 关系问题
注意代词
代词所指代 的具体内容
段意概括
每个自然段
内在联系
13
第6节：微写作
微型写作 找准类型
1、记叙类题目
2、看法类题目
3、想象类题目
4、高分策略法
记叙最保险
均分左右 差距不大 叙述清楚
看法得高分
有凭有据 材料佐证 看法启示
阅作 读文
是是 把把 人人
看说
清清 楚楚
第1节：
考查形式越来越
1 向高中靠拢
语文工具性和实
2 用性
基础 运用
3 课内外的活学活用
多种新题型的出
4现
5 汉字特点基本书
写
6 自己平时的掌握
夯实
1、互相勾搭——传统文化与社会主义核心价值观勾勾搭搭 2、祖宗东西——笔画和书法的鉴别与欣赏 3、文字游戏——对联等 4、生活细节——歇后语、成语、俗语、病句、衔接、词性…… 5、题目综合——现实生活中的情节同语文的结合
想象力培升
对话练习 感受分享 心理活动
硬伤不可碰
别字错误 成语俗语 句子成分
第7节：大作文
题目 镇住人、有趣味、有修辞、有感情
开头 用环境、不可长、好词句、吸引人
结尾 有反思、看启示、有照应、不空洞
总结：
识字、阅读、写作、交际
课堂教学要聚焦“语用” 知识教学要做到学用结合 阅读要关注阅读策略，大力提倡整本阅读和经典阅读 作文要全面、成型、实用 考试评价服务课堂教学 针对多学科知识的考察，考核语文的实际应用能力 真正力求能够做到学以致用 作文难度不大，只看能否仔细审题，写出契合题意的作文
第2节：
固定翻译
词类活用
七大虚词
句式分析
请老师们告诉娃娃们：必须多看！
于
之
为
其
然
以
而
第3节：
名著阅读
比较鉴赏 内外考察 思想分析 人物对比
第4节：
✓ 人物形象 ✓ 修辞手法 ✓ 含义分析 ✓ 作用比较 ✓ 思想考查 ✓ 鉴赏句段
现代阅读
第N节：。因为专业、愈逐极致，我们力求为客户提供兼顾商业价值体现与视
谢谢大家！