学习体会

通过听几位专家老师的讲座让我受益匪浅，原来在学校就觉得自己与我们学校的那些有经验的老师差距很大，这次学习之后，才明白自己与这些专家老师们相差的不仅仅是“差距大”这么简单，更多的是怎样去提升自身素质、文化素养与教育教学水平上，说到底就是怎样将教学工作做实、做到位，也就是怎样去做的问题。突然间就觉得，自己干了这么多年的教师是多么的失败，自己对于自己的工作做的太少、太少，还远远不够，所以想真正的去做点什么，不为别的，只为这点点的感触和自己所不足的地方。我就说说这次学习之后自己的点滴感受吧。

一、做一名有意义的倾听者

那天，从上车那刻起，自己就感受到了自己与其他老师的差距所在，在车上总觉得自己有种“格格不入”的感觉，就是因为这种格格不入，才感觉到自己与各位老师的差距所在，各位老师谈论的总是与教育教学工作有关的人与事，所说的内容总是陌生得多、熟悉的少，所以我就默默地做一名倾听者，因为听也是一种学问嘛，细想来才觉得只有更好的提升自己的教育教学水平，才能使自己这位倾听者听得更有意义。

二、决定做点什么

如果说几位老师的讲座都很精彩，那咸慧与张志勇两位老师的讲座更使我感触深刻，听了他们的讲座，我觉得自己真正想做点什么了，做点实事，有点想学的欲望。

听了咸慧老师的讲座，让我明白了做人的真正意义所在。我是一个急性子，一有活就想快做完，但有时遇事容易冲动，属于那种“直肠子型”的，看到不平的事总是爱打抱不平，但发泄完之后就什么事都没有了，久而久之，才发现自己的这种性格有时自己都不知道就把别人得罪了，明知这样不好，有时想改但是就是改不了。再者就是，自己在为人处事方面还很逊色，拿老话就是“不会行事”。自从听了咸慧老师的讲座，我就从自身找原因，努力尝试着改变自己，学着“接纳”自己，从而“修身养性”。所以，我决定努力使自己用心对待身边的人、事、物，只有自己用心去做，一定会使自己做得更好。

如果说咸慧老师的讲座让我明白了“关系”对我们每个人的重要性，那张志勇老师的讲座更是让我知道了自己在工作中的不足。听了张志勇老师的讲座，给我的第一感觉就是自己做的太少太少，不论是班级管理还是教学上面，在方法上总是缺乏的。原来总是困惑于自己为什么该做的都做了就是收效甚微，现在才明白只是因为自己在方法上做得不够。再加上平时自己有点“懒”，这也是导致自己的成绩与班级管理上不足的原因之一吧。所以从回来那天开始尝试着学习张老师的方法用到自己的工作中。记得张老师那天说过“对学生习惯的养成，第一习惯最为重要。”正是因为在管理学生的方法上不够，所以学生的学习积极性不是很高。所以在假期这几天我做了一些计划，决定在学生习惯上做一些改变。首先，有效的利用学生在校的时间，平时我发现很多老师将学生的中午午饭时间很好地利用了起来，所以我也将中午时间进行了划分，周一周五为数学自习，周二、三、四为语

文自习时间，因为语文作业较多，所以我将这段时间作为我班学生写语文作业的时间。其次就是早读时间，我将每周的两节语文早读课也进行了划分，一节让学生背诵课外古诗，一节让学生背诵课文上要求熟记的部分，这样能让学生知道在什么时间做什么，成为定性。还有就是习字作业我放在了每节课中，每节课讲授生字词的时候我让学生直接将生字词写在作业本上，不但能够引起孩子的重视，还能节约时间，不用再拿出单独的一节课来完成习字作业。本来日记与读书笔记要求放在一起的，但是我们觉得三年级的孩子刚开始接触读书笔记，如果放在一起就会有点让孩子混淆了，所以还是单独放在了一起，这样就加大了作业量，那么我就让学生周一、周三下午回家写日记，周二、周四学校是不要求语文老师布置作业的，那么我就把读书笔记放在这两天，让孩子回家读书顺便做笔记，我相信这样即使我请假在家孩子也能知道什么时间做什么了，养成习惯相信效果也会是好的。

再有就是，在班级管理上我也决定学习张志勇老师的方法，当我和孩子们说利用的小标志赢取和同学、老师、校长的合影时，我从他们的眼中看到了闪闪的亮光，我知道这种方法可行，所以我决定试试看。利用这几天假期我就重新制定了一个班级制度，还用奖励小标志的方法，但是不是单纯的贴个小标志那么简单，学着张老师的方法将学生所得小标志与“奖励”挂钩，在卫生、安全、纪律、作业、平时学习和表现上进行，我也期盼着这种方法能够在我班得以顺利进行，能够收到好的效果。

说了这么多，无非就是努力使自己在工作中能够做得再好一点，

再细一点，能再理想一点。在养成孩子学习习惯的同时，也努力使自己养成习惯，去改掉自己的缺点，多学点东西。