当前企业安全教育培训存在的问题及对策
安全教育培训工作存在的主要问题
安全教育培训工作存在的主要问题一、安全教育培训工作存在的主要问题及原因安全教育培训是保障公众生命财产安全的重要手段，而在实施过程中，我们不可避免地会面临一些问题。
以下是目前我国安全教育培训工作存在的几个主要问题：1. 教学内容单一：当前很多安全教育培训课程内容过于单一，只满足基本规定，缺乏创新和针对性。
这导致学员对于常见事故的预防和应急处理能力得不到有效提升。
2. 培训对象不精准：传统安全教育培训大多侧重企业职工和幼儿园儿童，忽视了其他群体，如居民、学生等。
这造成了很多人对于基本的安全知识缺乏了解，增加了发生事故的概率。
3. 教材陈旧：部分使用的教材内容陈旧，未及时更新适应当下社会需求和技术改变。
这使得培训信息无法与现实场景相匹配，让学员感到失去兴趣，并不能真正理解其中含义。
4. 培训方法单一：大多数安全教育培训都采用传统的讲授方式，缺乏互动和实践环节。
这使得学员难以主动参与、缺乏实践操作经验，他们无法将所学应用到实际生活中。
以上问题存在的原因主要有以下几点：首先，安全教育培训的工作人员对于市场需求和学员需求了解不足，没有及时调整和优化课程内容。
其次，相关部门在监管方面未能及时跟进教材更新换代、培训方法改进等方面的工作。
此外，由于资源投入不足以及现有机构和人员水平无法满足培训需要，使得安全教育培训工作落后于社会发展的步伐。
二、解决安全教育培训工作存在问题的对策针对上述问题，我们可以采取以下措施进行改进：1. 丰富课程内容：开展专题系列课程，并结合实际案例进行深度分析和讨论。
同时引入创新元素如VR技术等，在模拟环境中进行演练，提升学员对危险情景的应急处理能力。
2. 精准定位教育对象：适应不同人群的需求，制定不同层次的安全教育培训计划，并加大对居民、学生等非特定行业群体的关注。
这样可以提高整个社会的安全意识和技能水平。
3. 更新教材建设：及时更新教材内容，引入科技和现代元素，关注当下热点问题，加强实用性和可操作性。
浅谈企业员工安全生产教育培训工作存在的问题、原因及对策措施
浅谈企业员工安全生产教育培训工作存在的问题、原因及对策措施安全生产教育培训是企业安全生产管理的重要基础性工作，是企业提高从业人员安全素养和安全技能、强化安全防范意识的必要手段，也是做好安全生产工作的治本之举。
但是从日常安全监管工作来看，很多企业尚未认识到安全生产教育培训工作的重要意义，对安全生产教育培训认识不到位、投入不足，教育培训质量不高等问题，直接导致了企业生产经营过程中违章指挥、违章操作、违反劳动纪律等三违现象屡禁不止，安全生产事故仍有发生。
下面结合实际工作，对企业从业人员安全生产教育培训工作中存在的问题、原因及对策措施谈一下粗浅的看法。
一、对员工开展安全生产教育培训是企业健康发展的迫切要求（一）开展安全生产教育培训是《安全生产法》等法律法规的明确要求。
《安全生产法》第十八条规定的企业主要负责人职责中第（三）项是“组织制定实施本单位安全生产教育和培训计划”。
《安全生产法》明确规定“生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，了解事故应急处理措施，知悉自身在安全生产方面的权利和义务。
未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业”，“生产经营单位应当建立安全生产教育和培训档案，如实记录安全生产教育和培训的时间、内容、参加人员以及考核结果等情况”。
如果企业没有按照法律法规的规定履行职责，将会受到法律的制裁。
（二）安全生产教育培训是企业生存发展的客观要求。
部分企业存在劳动者素质偏低、技术水平不高、生产条件差、管理落后及安全投入不足等问题，与现实安全生产管理的要求明显不相称，严重地制约了企业的安全发展。
而这都与安全教育与培训有关，是摆在企业安全教育与培训面前的突出问题。
因此，企业从自身生存发展的角度考虑，也必须通过安全生产教育培训来提高从业人员的安全素质，为生产经营活动的安全进行创造必要条件。
煤矿安全教育培训工作中存在的问题及解决对策
调查思考煤矿安全教育培训工作中存在的问题及解决对策方文珂（八矿职教中心，河南平顶山467000）摘要：煤矿作业环境的特殊性决定了煤矿行业本身具有高风险性的特征，要保证煤矿生产活动的顺利进行，有效的安全教育培训是非常必要的。
然而在我国当前的煤矿行业中，由于部分企业对于安全教育培训重视度不够，安全教育培训工作开展不到位，以及相关投入不足，导致煤矿安全培训教育工作的开展效果并不理想，这也会给我国煤矿产业的长远发展埋下隐患。
基于此，本文将针对煤矿安全培训教育工作中存在的问题及解决对策展开探讨。
关键词：煤矿;安全生产；教育培训；问题;解决对策安全生产是保障社会经济平稳可持续发展的基础，在煤矿行业的生产活动中，涉及安全隐患多，影响因素繁杂,这些都给煤矿安全生产带来了一定的难度。
在这样的形势背景下，做好对煤矿生产工作人员的安全教育培训工作，全面强化所有人员安全生产意识与能力具有重大意义。
这就要求煤矿企业及相关管理部门从煤矿生产实际特征着眼,认真有效地落实好煤矿安全教育培训工作，以保证煤矿生产的安全性。
1加强煤矿安全教育培训工作的必要性1.1保证煤矿工作人员人身安全的必然要求以人为本是科学发展观的核心理念，它要求在社会各项活动中必须要将人的根本利益放在首位。
人身安全是人的最基本需求，只有安全得到保障，才能使人的价值充分发挥。
在煤矿生产中需要大量的人力资源投入,而煤矿生产活动中存在着大量可能造成人身安全威胁的因素，一旦发生煤矿坍塌、瓦斯爆炸、透水渗水或机械伤害等情况,都可能会导致严重的人员伤亡*对此，通过加强煤矿安全教育培训，可以帮助煤矿生产工作人员提升安全生产的意识和能力，并能够准确识别安全隐患的早期征兆,提前做好风险排查及事故前及时逃生，这也是保证煤矿生产工作人员人身安全的必然要求*1.2保证煤矿行业可持续发展的必要条件煤炭作为当今世界三大能源之一，也使煤矿行业始终受到社会各界的高度关注。
煤矿安全生产事故一旦发生,往往会造成较为严重的人员伤亡和经济损失，事故煤矿也将面临停产和调查，这些都会直接影响到煤矿企业生产活动的开展，而安全生产能力不足的煤矿企业也将逐渐失去市场发展空间。
安全生产管理中的不足及对策
安全生产管理中的不足及对策在安全生产管理中存在一些不足，包括以下几个方面：领导重视不够、监管不到位、培训教育不足、安全措施不落实、应急预案不完善等。
针对这些问题，我们可以采取一系列对策来提升安全生产管理的水平。
首先，领导重视不够是导致安全生产管理不足的一个重要原因。
领导的重视程度直接影响到员工的安全意识和安全行为。
因此，领导应该加强对安全生产的重视，将安全生产纳入企业的发展战略，将安全管理与企业的其他重要指标相挂钩，加强对安全管理绩效的考核与评价。
其次，监管不到位也是造成安全生产管理不足的一个关键问题。
监管部门应该加强对企业安全生产的监督力度，建立健全安全隐患排查制度，及时发现和解决安全隐患。
同时，要加强对危险化学品、特种设备等特殊行业的监管，严格执行相关的法律法规和标准，确保企业的安全生产。
再次，培训教育不足也是导致安全生产管理不足的一个重要因素。
企业应该加强对员工的安全培训，提高员工的安全意识和技能。
培训应该包括安全生产法律法规、安全操作规程、事故案例分析等内容，同时还可以组织安全知识竞赛、演习等活动，提高员工的主动参与和安全意识。
此外，安全措施不落实也是造成安全生产管理不足的一个重要问题。
企业应该建立健全安全措施的制度和流程，通过日常检查、考核等手段来确保安全措施的全面落实。
同时，还需要加强对员工的监督和教育，促使他们严格遵守安全操作规程和要求。
最后，应急预案不完善也是造成安全生产管理不足的一个重要原因。
企业应该制定完善的应急预案，包括紧急疏散、灭火救援等应急措施。
同时，还应该进行应急救援演练，提高员工应对突发事件的能力和反应速度。
综上所述，安全生产管理中存在的不足主要包括领导重视不够、监管不到位、培训教育不足、安全措施不落实、应急预案不完善等问题。
为了提升安全生产管理的水平，我们应该加强领导重视、加强监管、加强培训教育、加强安全措施的落实和加强应急预案的制定与演练。
只有综合采取这些对策，才能够确保企业安全生产管理的有效进行，保障员工的生命安全和财产安全。
安全生产培训工作存在的问题及对策
安全生产培训工作存在的问题及对策摘要：安全生产培训工作具有重要的意义，其可以减少安全事故的发生，可以提高员工的安全意识，使其在生产与操作的过程中，更加谨慎小心，并且严格按照工作流程进行操作，可以保证员工的安全，也可以避免企业出现较大的经济损失。
在现代化的企业中，管理人员一定要重视安全生产培训工作，要定期组织员工参加培训，这关系着企业员工切身的利益，也关系着企业未来的发展。
本文对安全生产培训工作中存在的问题进行了介绍，还提出了解决的对策，以供参考。
关键词：安全生产；培训；问题；对策；意识安全生产是企业需要切实落实的工作，对企业的发展以及社会的稳定性有着较大的影响。
企业的管理人员一定要具有较高的安全意识，要以企业的发展大局为重，还要重视安全生产的培训工作，要做好安全生产宣传工作，使员工认识到安全生产的重要性，这样才能促进企业健康、长远的发展。
很多企业对安全生产培训不够重视，企业的管理者只关注企业经济利益的提升，没有认识到安全生产培训的重要意义，这不利于降低安全事故的发生。
所以，企业一定要切实落实安全生产知识宣传工作，使员工提高对安全生产培训工作的认识。
一、安全生产培训工作中存在的问题安全生产培训是一项重要的工作，近年来，随着企业的不断增多，市场中的竞争力越来越强，为了提高企业的竞争力，很多管理者不断的提高生产效率，但是却忽视了生产的安全性，没有做好安全保障工作，这使得企业出现的安全事故不断增多。
为了实现安全生产，企业的管理者必须做好安全生产培训工作，通过调查发现，安全生产培训工作中存在较多的问题，下面笔者对其进行一一介绍，以供参考。
1、培训工作缺乏系统的规划在一些企业中，管理人员虽然意识到了安全生产培训的重要性，但是却缺乏对培训工作的规划，安全生产教育与培训缺乏长期的计划，培训工作一般都是短期的、零散的状态，这影响了培训的效果。
2、培训内容比较枯燥有的企业安全生产培训工作比较枯燥，这使得员工对这项工作缺乏兴趣，在培训工作中无法集中精力，不利于发挥出安全生产教育培训的效果。
班组安全培训存在的问题及解决方案
班组安全培训存在的问题及解决方案1 班组培训中遇到的问题1.1 培训不够贴合实际随着安全生产形势的发展与社会的进步，企业对安全教育培训也越来越重视，它已经成为安全生产管理工作中不可或缺的重要组成部分，而班组安全培训工作的质量在一定的程度上影响着企业安全生产工作开展的质量。
如今，大多数企业对于班组安全培训的设计没有结合实际，没有根据行业及企业的特点进行统筹编排，使班组在培训的过程中缺乏实践性，培训讲授的内容不能落地，从而导致班组人员的技能无法提升。
其次，培训教材没有结合当前社会背景，照本宣读，死记硬背的方式，使学员的思想受到局限，无法满足班组员工的生产需要，使得所学知识与实际生产出现“两层皮”现象。
1.2 培训方式过于单一在企业的安全教育培训中，往往会选择课堂授课的方法对员工进行培训。
通过讲师在台上进行讲解，学员在台下听讲、做笔记来完成学习的任务。
培训的方式方法过于单一，从而让学员失去对安全教育知识学习的兴趣，所得到的效果也很不理想。
在当今社会，随着科技水平的提高，学员虽然可以通过线上进行在线安全教育培训，而且培训的方式也得到了很大的便捷，但是这样的培训方式又缺少了与在线下课堂互动一样的机会，也无法确保学员在线上课堂的教育培训学习中达到很好的效果。
所以企业对于班组安全培训的方式应该不断创新，不断进行修正改变，培训的手段也应该是多样化的，不能仅仅只是流于形式，过于单一，这样的做法不利于企业长期稳定可持续的发展。
1.3 培训计划落实不到位班组安全是在班组生产过程中，将系统的运行状态对班组的生命、财产、环境可能产生的损害控制在班组能接受水平以下的状态。
国家在《安全生产法》中规定：“未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业”，当中并没有提到培训的方式方法、培训的时间安排、培训的具体要求准则以及培训后的考核方式。
使得企业对员工的培训计划落实不到位[1]。
对于员工的岗前培训时间应不少于24学时，对于厂级、车间级、班组级学员的培训时间应不少于24学时，但在具体落实时没有准确说明每一级培训的时间点。
安全教育培训问题分析
一、引言随着社会经济的快速发展，各类安全事故频发，给人民生命财产安全和社会稳定带来了严重威胁。
安全教育培训作为提高员工安全意识、预防事故发生的重要手段，在我国得到了广泛关注。
然而，在实际工作中，安全教育培训仍存在诸多问题，本文将对这些问题进行深入分析，并提出相应的对策。
二、安全教育培训存在的问题1. 安全教育培训内容单一目前，许多企业安全教育培训内容单一，主要围绕法律法规、操作规程、事故案例分析等方面展开，缺乏针对性和实用性。
这种单一的教育培训方式，难以满足员工多样化的学习需求，导致员工安全意识薄弱，安全技能不足。
2. 安全教育培训形式单一安全教育培训形式单一，主要采用传统的课堂讲授、观看视频、现场观摩等方式。
这些方式在一定程度上提高了员工的安全意识，但难以激发员工的学习兴趣，导致培训效果不佳。
3. 安全教育培训时间不足部分企业为了追求经济效益，忽视安全教育培训时间，导致员工在实际工作中缺乏安全技能和知识。
此外，安全教育培训时间不足还可能导致员工对安全知识的遗忘，增加事故发生的风险。
4. 安全教育培训师资力量薄弱安全教育培训师资力量薄弱，部分企业聘请的培训师缺乏专业知识和实践经验，难以满足员工的学习需求。
此外，培训师在培训过程中，往往过于注重理论讲解，忽视实际操作技能的培养。
5. 安全教育培训考核评价机制不完善部分企业安全教育培训考核评价机制不完善，考核方式单一，缺乏对员工安全技能和知识的全面评价。
这种评价机制难以激发员工的学习积极性，导致安全教育培训效果不佳。
6. 安全教育培训与实际工作脱节部分企业安全教育培训与实际工作脱节，培训内容与实际工作需求不符，导致员工在实际工作中难以运用所学知识，增加了事故发生的风险。
三、对策与建议1. 丰富安全教育培训内容企业应根据自身实际情况，结合国家法律法规、行业标准和企业规章制度，制定多样化的安全教育培训内容。
同时，关注员工实际需求，增加实际操作技能培训，提高员工的安全意识和技能。
公司安全教育培训的问题
一、引言随着我国经济的快速发展，企业安全生产形势日益严峻，安全事故频发。
安全教育培训作为企业安全管理的重要组成部分，对于提高员工安全意识、预防事故发生具有重要作用。
然而，在实际工作中，公司安全教育培训存在诸多问题，本文将从问题分析及对策两个方面进行探讨。
二、公司安全教育培训存在的问题1. 安全教育培训内容单一当前，部分公司安全教育培训内容单一，主要围绕事故案例、安全规章制度等方面进行讲解，缺乏针对性和实用性。
这种单一的教育培训方式，难以满足员工多样化的需求，导致员工安全意识不高，安全操作技能不足。
2. 安全教育培训方式落后一些公司在安全教育培训过程中，仍然采用传统的讲授式、灌输式教学方式，缺乏互动性和趣味性。
这种落后的教育培训方式，使得员工在参与培训过程中，容易产生疲劳、厌倦情绪，难以达到预期效果。
3. 安全教育培训时间不足部分公司对安全教育培训重视程度不够，培训时间安排不合理，导致员工无法充分掌握安全知识和技能。
此外，部分员工因工作繁忙、时间紧张，无法参加安全教育培训，使得安全教育培训效果大打折扣。
4. 安全教育培训考核评价体系不完善一些公司安全教育培训考核评价体系不完善，缺乏科学的评价标准和方法。
导致培训效果难以衡量，员工参与培训的积极性不高。
5. 安全教育培训师资力量薄弱部分公司安全教育培训师资力量薄弱，缺乏专业素质较高的培训人员。
这些培训人员往往对安全生产法律法规、安全操作技能等方面的掌握程度有限，难以满足员工培训需求。
6. 安全教育培训与实际工作脱节一些公司安全教育培训与实际工作脱节，培训内容与实际操作不符，导致员工在实际工作中无法运用所学知识，安全风险依然存在。
三、对策与建议1. 丰富安全教育培训内容公司应结合自身行业特点，丰富安全教育培训内容，涵盖安全生产法律法规、安全操作技能、应急处置措施等方面。
同时，针对不同岗位、不同工种，制定针对性的培训计划，提高培训的针对性和实用性。
2. 创新安全教育培训方式公司应采用多种教育培训方式，如案例教学、情景模拟、互动讨论等，提高培训的趣味性和互动性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
编号：SY-AQ-05623
( 安全管理)
单位：_____________________
审批：_____________________
日期：_____________________
WORD文档/ A4打印/ 可编辑
当前企业安全教育培训存在的
问题及对策
Problems and Countermeasures of safety education and training in Enterprises
当前企业安全教育培训存在的问题
及对策
导语：进行安全管理的目的是预防、消灭事故，防止或消除事故伤害，保护劳动者的安全与健康。
在安全管
理的四项主要内容中，虽然都是为了达到安全管理的目的，但是对生产因素状态的控制，与安全管理目的关
系更直接，显得更为突出。
我国《安全生产法》要求企业应当安排用于进行安全生产经费，对从业人员进行安全教诲培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。
其实安全教育培训不仅仅是一项法律义务，而且是企业提高安全生产水平，减少事故损失的一种积极主动的安全投资活动。
企业只有站在安全投资的角度，对安全培训进行全面认真的调研、分析、设计、实施和评估，才能真正取得安全教育培训的效果。
一、当前企业安全教育培训存在的问题
目前，我国企业安全教育培训存在的主要问题有：
1.对安全生产培训的重要性认识不够
在思想认识上尚存在着重管理、重装备而轻视培训的倾向，企
业更多地把培训看作义务，而不把它当作一种投资，有消极投入的思想。
2.安全生产培训内容缺乏针对性，安全培训方法单一
这不仅与我国安全培训机构的实力有关，更重要的是与企业在培训前没有做好培训规划设计和需求分析有关，当前我国企业安全培训大都带有一定程度的盲目性。
3.企业安全培训考核评估不善
培训考核走过场，没有对培训结果进行跟踪观察评估，因此年年有培训，培训不理想，没有形成PDCA的持续改进。
4.企业安全培训投入严重不足
由于企业对安全投资本身认识不深，因此分配到安全培训的资金就十分有限。
如何使企业有限的安全投资取得最大程度安全培训效果，笔者认为，加强企业安全教育中需求分析和效果评估是解决问题的关键，因为这两个问题对企业来说既容易被忽略，又难以下手。
二、企业安全教育培训的程序
实际上，安全教育和安全培训是有区别的，培训是按具体的工作要求对员工的行为方式进行塑造，使员工可能行为方式类别减少的过程，而教育是对员工可能行为方式的拓展，使他能够适应多种可能出现的情况，并在其中移动通信也自己最适合的一种却承担工作。
就目前来说，这两项工作在企业安全教育培训中并没有明确的区分。
根据企业员工培训的一般原理和方法，安全教育培训的程序如图1所示。
图1安全教育培训的基本程序
需求分析主要分析哪些人员、什么时候、需要什么培训，以及分析评估培训能否使其改变行为。
培训目标制定主要设立所要达到的可以衡量的目标。
培训内容、方式和方法选择是教育培训的重要环节，它与需求分析是分不开的，应根据不同的培训对象和培训目标合理设定培训的内容和所采用的组织方式与教学方法。
安全教育培训的实施管理是落实所制定的教育培训方案的过程，也是员工正式接受教育培训的活动过程。
安全教育培训的评估，是对培训的效果、教学质量、受训员工收获等情况进行全面的总结，
为后续安全教育培训活动提供经验。
三、安全教育培训需求分析
1.培训对象的选定
企业接受安全教育培训的很多，按照工作类别可以分为企业负责人、安全管理人员和操作人员，按照员工的工作状态可分为新进员工、转岗员工和老员工，按照技术职称可分为工人、技术员和工程师，还可以按照态度和技能把员工分为4类：
（1）安全态度好，但技能差；
（2）安全态度不好，但技能好；
（3）安全态度差，且技能差；
（4）安全态度好，且技能好。
企业安全培训对象的细分，有利于认清企业培训需求所在，比如，对态度差、技能也差的员工要考虑是否值得去培训，还可以采取转岗或解雇的办法；态度好、技能好的员工，可以通过安全来激励其安全行为，没有必要对其培训。
明确各类培训对象后，就应按照轻重缓急，决定哪些人需要立
即接受培训。
不同岗位所从事的工作不同，所需要的安全知识和技能也不相同。
一般来说，危险性较大、操作较复杂的岗位，需要较多的知识和较高的安全技能，从事这些岗位的从业应首先获得安全教育培训。
对于生产条件或生产任务发生了变化，所需安全知识和技能也需要进行调整的岗位的员工，也应安排安全教育培训。
选准了培训对象就做到了“有的放矢”。
2.培训对象岗位安全需求分析
这好像打靶瞄准的过程。
安全教育培训内容需要针对以上不同人员制定，这就需要对各类人员工作善和岗位安全知识技能进行分析。
一般可通过以下途径获取员工岗位安全知识和技能的信息：（1）根据岗位分析的资料所确定的岗位职责和任职资格来获取，但为了避免因生产经营单位组织结构发生变化而导致信息失真，应与该岗位的直接管理部门取得联系，交流信息。
（2）直接从该岗位的岗位人员了解相关的安全知识和技能，以及所需安全知识和技能的变化情况。
（3）从相关领导或管理者（如经理）处获取，可要求岗位的直
接经理列出他所认为该岗位重要的岗位安全知识和技能，要求所列岗位安全知识和技能应与本岗位工作有直接关系，且应具体，不能泛泛而谈。
员工实际工作善可能以通过日常安全检查、声音记录、事故记载等途径获得。
比如对于新进员工任务分析法确定培训需求，根据岗位安全说明书明确员工所需的知识、技能；对于转岗员工要对比前后岗位安全要求的差别，避免重复培训；对于老员工用绩效分析法，根据其日常的安全表现和事故发生情况确定。
此外，确定培训还可以采用问卷调查和工作观察等方法直接或间接与员工进行沟通，了解其实际需求，增加培训的目标认同。
3.培训内容设置
分析了各类员工的安全需求后，根据培训对象，选定合适的培训内容并实施培训，如对企业负责人的培训应该注重安全法规、安全经济学和事故赔偿损失等方面内容；对安全管理人员注重安全管理方法、手段、安全标准规程等方面内容；对操作人员集中在安全操作规程、技术规范和劳动纪律等方面内容；对于态度好、技能差的员工，培训侧重安全知识传输和能力培养；对态度差、技能好的，
侧重安全意识及事故教方面的培训。
根据上述需求分析后，就可以有针对性地分层次、分类对员工开展安全教育培训。
四、安全教育培训效果评估
评估是培训的重要组成部分，是考察培训是否达到目的，培训方法是否合理的重要方法。
培训是一件费钱费时费力的事，对于如此投资，人们要考虑投入产出的问题。
培训评价的目的是明确培训对象的知识技能提高是否来自于培训，找出培训的不足，归纳总结教训，发现新的培训需求，算出培训的费用效益，为企业管理层安全投资决策提供信息。
安全教育培训评估的内容
安全培训评估主要包括四个方面的内容：
（1）学员的反映
培训结束时向学员发放满意度调查表，使基对培训讲师的水平、课程内容设计、课程内容设计、授课质量以及是否实用等问题进行反馈。
（2）学习的效果
对参与学员的培训前后进行安全知识和技能测试比较，明确学员培训后其知识、技能和态度是否提高。
（3）行为的改变
确定学员是否通过培训改变了行为，可以通过培训后一段时间的观察和记录得知，通过诸如员工违章率、肇事率等安全统计指标来反映员工行为的变化。
（4）产生的效果
即对整个组织产生的好处、效益，这可以通过宏观统计指标如轻伤率、重伤率和死亡率来得出，亦可以算出培训前后两年事故经济损失情况。
2.安全教育培训评估的方法
企业员工培训评估的一般方法同样适用于安全教育培训评估，培训评估的方法有很多种，如同卷调查法、比较评估法、个案分析法、定性定量分析和集体讨论法等，应注意的是，对于安全教育培训，评估的参数和指标要同安全生产紧密相关。
比如安全教育培训
对整个组织产生的效益，可以采用定量评估模型，根据企业伤亡事故经济损失统计标准和安全经济学理论，采用以下简单数学公式评估：
安全教育培训效益等于企业第一年的经济损失送去第二年的经济损失，再减去培训成本，最后所得即是。
五、结论
安全教育培训是企业预防事故的三大对策之一，也是企业安全管理工作的重要内容，企业只有认真做好安全教育培训的每个环节，才能使教育培训达到应有的效果，才能使安全投入有所回报。
这里填写您的公司名字
Fill In Your Business Name Here。