数射线PPT课件

探究一 探究二 探究三
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探究二
观察数射线，你发现了什么？和好朋友 交流一下。
起 点
单位长度
方向
探究一 探究二 探究三
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在数射线上，从起点0开始，沿箭头方 向数顺次增大。数射线上有刻度，单位长 度相等。
探究一 探究二 探究三
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探究三 谁是跳远冠军？你是怎么发现的？
小老鼠、小兔、小袋鼠它们都从零点 起跳，小老鼠跳了1格，小兔跳了2格， 小袋鼠跳了4格。小袋鼠跳得最远。
森林运动会
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探究一 探究二 探究三
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探究一 仔细观察,它们是怎么跳的呢？
小袋鼠从零点向前跳，3格一跳 小兔从零点向前跳，2格一跳 小熊从零点向前跳，1格一跳
探究一 探究二 探究三
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探究一 选择你喜欢的两个小动物比一比，
如果它们各跳一次，谁跳得远？请 说说理由。
探究一 探究二 探究三
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探究一
用来测量小动物跳远的工具叫数射线。
探究一 探究二 探究三
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练习一
练习二
练习三
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练习一 把数射线补完整。
0 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11
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练习一 练习二
练习三
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练习二
同座位的小朋友互相说一个 数，比一比大小，并在数射线 上验证。
练习一
练习二
练习三
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练习三 不用数射线，你比较下列数的大小吗？
9 ＞ 8 9 ＜ 10 7 ＞ 4 2 ＜ 3 6＞4
练习一 练习二
练习三
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本课小结 数射线上右边的数比左边大。
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2019/10/22
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小兔比小袋鼠跳得近，所以2＜4。
探究一 探究二 探究三
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探究三
它们三个一起比，谁跳得近、谁跳得远呢？ 还有其他的表示方法吗？
小袋鼠比小老鼠跳得远，所以4＞1。
小袋鼠比小兔跳得远，所以4＞2。 小兔比小老鼠跳得远，所以2＞1。
探究一 探究二 探究三
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在数射线上沿箭头方向，越往右数 越大，越往左数越小,所以数射线上右 边的数比左边大。
探究一 探究二 探究三
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2019/10/22
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ13
探究三
小老鼠与小兔比谁跳得远？为什么？
小老鼠跳1格，小兔跳2格，小老鼠比小
兔跳得近，所以1小于2 。 写作： <
还可以说，小兔比小老鼠跳得远，2大于1 。
写作： >
探究一 探究二 探究三
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探究三
它们三个一起比，谁跳得近、谁跳得远呢？
小老鼠比小兔跳得近，所以1＜ 2。 小老鼠比小袋鼠跳得近，所以1＜4。
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1、认识数射线，知道数射线正方向，有起点 (0),有单位长度。
2、会在数射线上标出所缺的数，会借助数射 线比较数的大小。
3、通过模拟情景体会积极进取的体育精神， 以此激发学生的学习愿望，初步感受数射 线所带来的帮助与健康。
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情景 3
森林运动会中要举行激烈的跳远比赛， 小动物们邀请小朋友们来当裁判员，你们 愿意吗？