初中作文专题讲座ppt优秀共23页
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初中语文作文讲座 PPT课件 图文
一.变“怕”作文为“乐”作文
二.怎样养成和提高学生作文的 素质
一.变“怕”作文为“乐” 作文
让学生从不喜欢作文 到喜欢作文并爱好作文
(一)激发学生的写作兴趣
心理学家认为：兴趣是人们积 极探究某种事物的认识的倾向．
◆怎样激发学生的写作兴趣？
1.教师做好爱写作的表率.
2.创设多方面的有利条件,让学生有一 个展示自己写作才能的舞台. 3.努力培养学生课外活动的兴趣.为写 好作文收集好词好句.
二．怎样培养和提高学生作文的素质?
◇多观察 ◇多阅读 ◇多思考 ◇多练笔
●多观察
鲁迅先生说过:“对于任何事物，必须观察 准确透彻,才好下笔.”
要准确生动地反映生活,就必须带着强烈 的情感仔细观察生活,透彻地了解生活.
只有对社会生活有了充分地了解和体验, 产生了浓厚的感情,才能写出有真情实感的文 章来.
●多阅读
1.要读好语文课本. 2.要引导学生阅读一些专业书籍. 3.要引导学生阅读名家名著 4.要引导学生阅读同龄人的优秀文章. 5.要引导学生阅读各种健康书报.
●多思考
只有经过思考,才能找出规律性的 东西,这样写起文章来,才能掌握适度的 分寸,不至于盲目自然地抄袭生活,而能 够有选择,有取舍,按照自己的意图去表 现生活,为文章主题服务.
●多练笔
练笔的方式很多.如写 日记,写读后感和观后感,写 读书笔记,做摘记------
总结
学生作文,重在指导.只要我们教师 平时多注意激发学生的写作兴趣,引导 学生耐心观察,发现生活中的“新与 美”,并不断地加强训练,我们的学生 就一定能写出贴近生活,具有时代气息, 抒发出真情实感的美文佳作.
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都
二.怎样养成和提高学生作文的 素质
一.变“怕”作文为“乐” 作文
让学生从不喜欢作文 到喜欢作文并爱好作文
(一)激发学生的写作兴趣
心理学家认为：兴趣是人们积 极探究某种事物的认识的倾向．
◆怎样激发学生的写作兴趣？
1.教师做好爱写作的表率.
2.创设多方面的有利条件,让学生有一 个展示自己写作才能的舞台. 3.努力培养学生课外活动的兴趣.为写 好作文收集好词好句.
二．怎样培养和提高学生作文的素质?
◇多观察 ◇多阅读 ◇多思考 ◇多练笔
●多观察
鲁迅先生说过:“对于任何事物，必须观察 准确透彻,才好下笔.”
要准确生动地反映生活,就必须带着强烈 的情感仔细观察生活,透彻地了解生活.
只有对社会生活有了充分地了解和体验, 产生了浓厚的感情,才能写出有真情实感的文 章来.
●多阅读
1.要读好语文课本. 2.要引导学生阅读一些专业书籍. 3.要引导学生阅读名家名著 4.要引导学生阅读同龄人的优秀文章. 5.要引导学生阅读各种健康书报.
●多思考
只有经过思考,才能找出规律性的 东西,这样写起文章来,才能掌握适度的 分寸,不至于盲目自然地抄袭生活,而能 够有选择,有取舍,按照自己的意图去表 现生活,为文章主题服务.
●多练笔
练笔的方式很多.如写 日记,写读后感和观后感,写 读书笔记,做摘记------
总结
学生作文,重在指导.只要我们教师 平时多注意激发学生的写作兴趣,引导 学生耐心观察,发现生活中的“新与 美”,并不断地加强训练,我们的学生 就一定能写出贴近生活,具有时代气息, 抒发出真情实感的美文佳作.
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都
初中作文系列讲座PPT优秀课件
第二炮兵工程学院附属中学 李晓勇
作文系列讲座 第三讲
【老师寄语】
主题是文章的灵魂，选材的依据， 结构的轴心；就是语言的运用，也要 受主题的约束。还是那句老话“只有 想不到，没有做不到”，充分发挥你 的优势为你的文章擦亮“眼睛”吧！
第二炮兵工程学院附属中学 李晓勇
作文系列讲座 第三讲
【学而时习之】 1、文章所表现的主要思想、情感或说明一个什 么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。 2、中心思想是文章的灵魂、统帅。 3、中心思想是从材料中提炼出来的。 4、同一个材料从不同的角度分析，往往可以提 炼出不同的主旨。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
第二炮兵工程学院附属中学 李晓勇
作文系列讲座 第三讲
欲知后事如何，且听下回分解
BYE-bye!
2004年12月
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、从多角度看 事物和事理 注意：不能违反准确、正确的原则
第二炮兵工程学院附属中学 李晓勇
作文系列讲座 第三讲
作文系列讲座 第三讲
【老师寄语】
主题是文章的灵魂，选材的依据， 结构的轴心；就是语言的运用，也要 受主题的约束。还是那句老话“只有 想不到，没有做不到”，充分发挥你 的优势为你的文章擦亮“眼睛”吧！
第二炮兵工程学院附属中学 李晓勇
作文系列讲座 第三讲
【学而时习之】 1、文章所表现的主要思想、情感或说明一个什 么道理就是文章的主旨，也就是中心思想。 2、中心思想是文章的灵魂、统帅。 3、中心思想是从材料中提炼出来的。 4、同一个材料从不同的角度分析，往往可以提 炼出不同的主旨。
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
第二炮兵工程学院附属中学 李晓勇
作文系列讲座 第三讲
欲知后事如何，且听下回分解
BYE-bye!
2004年12月
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
3、从多角度看 事物和事理 注意：不能违反准确、正确的原则
第二炮兵工程学院附属中学 李晓勇
作文系列讲座 第三讲
初中作文 情景若交融,文章会更美PPT优秀课件(23张)
很明显的写作顺序：时间顺序。
三、综合运用多种修辞手法
1 ：用拟人的手法 《济南的冬天》一文中“水也不忍得冻 上，……”把冬天的多姿多彩描写得活灵活现 2：用比喻的手法 《春》一文中写春花“红的像火……”、写春 雨“像牛毛……”、写春风“象母亲的手一样 抚摸着你……”。这些比喻手法的运用，很好 的表现了描写对象的特点。 3：引用、夸张、反问、排比等等。
盘一样镶嵌在夜空。不远处，千条万条树影飘 飘扬扬，飘到鱼塘里。小青蛙好像找不到自己 的亲人一样，叫个不停，蛙声几乎传到了每一 个人的耳里。
写景要注意的地方
1、写景的顺序
2、新鲜恰当的比喻
3、令人眼前一新的动词。
请重新修改你的小作文。
习作2：
在一个静谧的夏夜，我独自走在乡 村小道上，抬头仰望，银河闪闪发光， 一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星空中， 月光泻在树林中，一团团树影躺在地上。 青蛙们似乎想吓散地上的树影，扯长了 肚皮地叫，蛙声是多么的无能为力啊。
一早上，天就阴沉下来。天黑，河 水也黑，芦苇成了一片黑海。
渲染了暴风雨来临前令人压抑的气氛，烘托
了杜小康内心的孤独苦闷之情。 先写暴风雨，然后再过渡到下文写杜小康的 坚强成长。
文段3：《故乡》结尾的景物描写：
我在蒙眬中，眼前展开一片海边 碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂 着一轮金黄的圆月。
一：学习怎样写景
用“月亮、树影、池塘、蛙 声”写一段话，描绘一幅画面。
习作1：
晚上，天空星星很少，月亮像只 烧饼一样高高地挂在天空，看得我都 有点饥饿了。条条树影飘飘扬扬，倒 映到鱼塘里。周围蛙声叫个不断。
修改前：晚上，天空星星很少，月亮像只
烧饼一样高高地挂在天空，看得我都有点 饥饿了。条条树影飘飘扬扬，倒映到鱼塘 里。周围蛙声叫个不断。 修改后：天空星星很少，只见一轮月亮像玉
2024版初中作文专题讲座ppt课件精美版
初中作文专题讲座ppt 课件精美版目录•写作基础与技巧•记叙文写作指导•议论文写作指导•说明文写作指导•应用文写作指导•作文评价与修改建议PART01写作基础与技巧03培养逻辑思维和创造性思维写作需要清晰的逻辑思维和创造性思维，通过写作可以锻炼这两种思维能力。
01传达思想，表达情感写作是一种重要的交流方式，通过文字传达作者的思想和情感，使读者能够理解和共鸣。
02提高语言运用能力写作有助于提高语言表达能力，增强对语言的敏感度和运用能力。
写作目的和意义写作基本要素文章的核心思想或中心观点，是文章内容的灵魂。
用来阐述主题的具体事例、数据、理论等，是文章内容的支撑。
文章的框架和布局，包括开头、正文和结尾，是文章内容的组织形式。
用来表达思想和情感的文字，需要准确、生动、有感染力。
主题材料结构语言审题立意谋篇布局选材用材锤炼语言写作技巧和方法仔细审题，明确写作要求和主题，确立文章的中心观点。
选择与主题密切相关的材料，进行恰当的剪裁和组合，使文章内容充实、有说服力。
根据主题和材料，合理安排文章的结构和布局，做到条理清晰、层次分明。
运用准确、生动、有感染力的语言，增强文章的表现力和感染力。
同时，注意语言的规范性和流畅性。
PART02记叙文写作指导以记人、叙事、写景、状物为主反映现实生活，表达思想感情分类：写人、记事、写景、状物记叙文特点及分类记叙顺序与线索安排记叙顺序顺叙、倒叙、插叙线索安排时间线索、空间线索、人物线索、情感线索人物描写环境描写细节描写侧面描写描写手法运用01020304外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写自然环境描写、社会环境描写具体描绘人物、事件、环境的细微之处，增强文章感染力通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突PART03议论文写作指导特点明确的论点充分的论据严密的论证分类立论文：正面阐述见解，如《谈骨气》驳论文：驳斥错误观点，如《中国人失掉自信力了吗》01020304引经据典法引用经典名言、故事等作为立论依据比喻分析法通过比喻将抽象道理具体化，便于理解•对比分析法：通过对比突出论点的正确性开门见山深入分析联系实际对论点进行深入剖析，增强说服力将论点与现实生活相结合，更具现实意义0302 01开篇直接提出论点，简洁明了论据选择选择真实、可靠、有代表性的事例或数据作为论据选择与论点紧密相关、能有力支持论点的论据论据运用对论据进行分析和评论，揭示其与论点的内在联系叙述论据要简明扼要，突出重点运用多个论据时，要注意其间的逻辑关系，避免堆砌PART04说明文写作指导说明文特点及分类客观性说明文的写作目的是传递信息，因此要求内容客观、真实。
初中作文系列指导课件PPT优秀课件(22张)
二、善用修辞
什么是最美的？我问芸芸众生，商 人摆弄手中的手机告诉我，金钱是最美 的；农民望着一望无际的麦田告诉我， 收获的庄稼是最美的；学者推了推眼镜 告诉我，知识是最美的……不同的经历， 不同的人得出了不同的答案，而我认为 最美的是父母的爱。 （戚益君）
二、善 用 修 辞
1、生活是镜子，你哭它也哭，你笑它 也笑； 生活是美酒，会喝的说它甜，不会 喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫 ，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉 忧伤，也有激昂欢乐。
（文摘2）“我以后就是你 的同桌啦！”她边说边习惯性 4、《我的同桌》 地搔着后脑，脸上挂着笑，我 大吃一惊，“和你同桌？”她 （文摘1）不清楚跟她 耸耸肩，一脸无辜。有谁不知 坐在一起是好是坏， 她是最大胆最调皮的女孩呢， 反正我只知道跟她坐 我有点畏惧。 在一起，随时会耳膜 日子很快过去。印象中， 爆炸，为什么？因为 每天晚休铃响起时，她就会问 她是班上有名的大喇 我：“准备好了吗？”我点点 叭，只要她轻轻地发 头，双手捂住耳朵。不一会儿， 出一声，就要把人吓 耳边骤然响起：“组长收数学 死。不明白为啥她那 作业啊——”其声如雷霆乍惊， 嗓子会那么厉害，真 即使最懒的同学也会乖乖地交 是“一鸣惊人”。 作业。
让你的语言 靓 起来
一、化叙述语言为描写语言 形象、生动—靓
1、有个小银元落在地上。 2、太阳从东方升起。
有个小银元从桌子上滚了下来，在地上叮叮当当地跳着。Байду номын сангаас
一轮红日从东方的地平线上冉冉升起。 3、小弟弟哭了。
小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然， 他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使 劲 地揉眼睛，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊：“哥 哥坏，哥哥是个大坏蛋。”
作文-初中作文专题讲座：标题ppt优秀PPT
七、让标题链接新潮
例如： • 1、 李白与网络的第一次亲密接触 • 2、 我爱唐装 • 3、 阿Q成为网虫之后 • 4、 酷与苦 • 5、 别让青春蒸发
八、让标题链接外语（数学）
例如：
• 1、 青春YOU & ME • 2、 尴尬ABC • 3、 呼唤SOS • 4、 INTERNET，爱你没商量 • 5、 女孩，I AM SORRY • 6、 联想1+1
罗
不
是
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
但
初中作文公开课-PPT
2021/7/31
训练1：结合下面材料，进行作文立意。
花儿为什么谢了呢?／我的热烈的爱把 它紧压在我的心上／因此花谢了。
琴弦为什么断了呢?／我弹了一个它 力不能胜的音节／因此琴弦断了。
2021/7/31
分析：
从原因入手分析，我们很容易把握住作文命 题的方向，当然，作文时不必局限于谈“爱”或 “压力”，只要扣住“不能超过一个限度”“凡事 应适可而止”构思立意即可。
方法小结:
对象 乌鸦
内容
乌鸦学老鹰抓小羊→羡 慕→被牧羊人抓住
牧羊人
“这是一只忘记自己叫 什么的鸟 ”
立意
知人难，知己更难 正确认识自己
要确定好人生的位置， 人贵有自己之明
孩子
“它也很可爱啊！”
要大胆地尝试，勇敢 地追求。
训练2：
一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子， 一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却 过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排： 老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老 三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五 浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。
2021/7/31
联系螃蟹横行的特性，联系平时人们对 螃蟹横行霸道的批评，揣摩画家选择螃蟹作 为画作题材的隐喻意义，我们可以认为材料 是讽刺螃蟹，批评具有螃蟹恶习的一种人的， 据此立意最切合题意。
找关键词句法 以果溯因法 多向辐射法
把握情感倾向法 辨明关系法
2021/7/31
一、从找抓关关键键句词入手句法
有的材料为突出中心，有时会在材料中设 置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主 旨，准确理解材料，正确立意。
2021/7/31
+ 五、同异多析向求辐法 射法
有些材料作文的材料比较散，常常会出现 许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心 。对于这样的材料，审题时可以采用围绕材料 展开多 角度立意。比如，既可以着眼于甲事物 立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼 于甲乙两事物的关系立意。
训练1：结合下面材料，进行作文立意。
花儿为什么谢了呢?／我的热烈的爱把 它紧压在我的心上／因此花谢了。
琴弦为什么断了呢?／我弹了一个它 力不能胜的音节／因此琴弦断了。
2021/7/31
分析：
从原因入手分析，我们很容易把握住作文命 题的方向，当然，作文时不必局限于谈“爱”或 “压力”，只要扣住“不能超过一个限度”“凡事 应适可而止”构思立意即可。
方法小结:
对象 乌鸦
内容
乌鸦学老鹰抓小羊→羡 慕→被牧羊人抓住
牧羊人
“这是一只忘记自己叫 什么的鸟 ”
立意
知人难，知己更难 正确认识自己
要确定好人生的位置， 人贵有自己之明
孩子
“它也很可爱啊！”
要大胆地尝试，勇敢 地追求。
训练2：
一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子， 一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却 过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排： 老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老 三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五 浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。
2021/7/31
联系螃蟹横行的特性，联系平时人们对 螃蟹横行霸道的批评，揣摩画家选择螃蟹作 为画作题材的隐喻意义，我们可以认为材料 是讽刺螃蟹，批评具有螃蟹恶习的一种人的， 据此立意最切合题意。
找关键词句法 以果溯因法 多向辐射法
把握情感倾向法 辨明关系法
2021/7/31
一、从找抓关关键键句词入手句法
有的材料为突出中心，有时会在材料中设 置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主 旨，准确理解材料，正确立意。
2021/7/31
+ 五、同异多析向求辐法 射法
有些材料作文的材料比较散，常常会出现 许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心 。对于这样的材料，审题时可以采用围绕材料 展开多 角度立意。比如，既可以着眼于甲事物 立意，又可以着眼于乙事物立意，还可以着眼 于甲乙两事物的关系立意。
【PPT】初中作文话题作文讲座ppt课件
请以“让他自己飞”为话题作文，题目自 拟。
练习：
人，最难超越的是自己。超越了怯懦， 你会更加自信；超越了挫折，你会获得 进步；超越了狭隘，你会变得豁达„„ 请以“超越”为话题，自拟题目，写一 篇不少于500字的作文。
话题作文写作精彩技巧
1、 解析话题作文的构成
话题作文一般由四个部分组成，即： 材料 + 提示语 + 话题 + 要求。
话题作文与以往的材料作文相比，最大的差别是：“话题 作文的核心是话题” 话题作文提供的材料，不像以往的材料作文那样，是立意 的出发点和归宿点，它只是命题者所作的“作前指导”， 是引发考生思考的一个“由头”，是启发考生打开思路的 一个“例子”，是“举一反三”的“一”；而材料作文行 文的主旨要与材料相吻合。如果考生不了解这一区别，抛 开话题，随意从材料中自行引出一个观点作文（比如写上 面列举的话题“理由”，把文章主旨确定为“快乐了别人， 也就愉快了自己”），那么很可能下笔千言，离题万里。 此外，从文体上说，话题作文淡化了文体，只要没有特殊 限制，写成散文、诗歌、小说、剧本等都是允许的；而材 料作文常常是写记叙文或议论文。再从结构上看，材料作 文中的“料”是必须使用的，如果是议论文，一般应放在 文章的开头作为引出论点的依据，而话题作文的材料，用 不用它无所谓。
B、有一则寓言，在文学家、科学家、企业 家和哲学家聚会时有人提出用一句话描述、 赞美世界。 文学家赞叹说：这世界真是太美了！ 科学家认真地说：这世界最珍贵的是探索。 企业家兴奋地说：这世界充满了商机。 哲学家没说话，沉思后在纸上画了个“？” 和"！"。
请以上面的寓言或其中某个人 的话为话题，写一篇文章。
请以“成长需要压力”为话题，――是“话题”。 写一篇 600 字以上的文章，题目自拟，文体不限。 ――这就是“要求”。 许多话题作文没有材料，比如： 阅读下面的材料，按要求作文。生命是一个奇迹，在 这个星球上相聚、相守、相处也是一个奇迹。但是世 界给予我们的还有更多的忧虑和不安：战火纷飞、环 境污染、瘟疫蔓延…… 对此你一定有自己的体验或思考。请以“共享生命” 为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟， 不少于 600 字。 本题中“生命是一个奇迹，在这个星球上相聚、相守、 相处也是一个奇迹……”，这不属于材料，而是提示语。