初中作文专题讲座:话题作文ppt1

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初中作文指导:《专题讲座:话题作文》PPT

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①深刻(如:透过现象深入 本质,揭示问题产生的原因, 观点具有启发作用。)
②丰富 (如:材 料丰富, 形象丰满, 意境深远)
虽有侧重 实为错综 一文融会 相辅相成
③有文采 (如:词语 生动,句式 灵活,善于 运用修辞的 手法,文句 有意蕴)
④有创新(如:见解新颖,材 料新鲜,构思精巧,推理想像 有独到之处,有个性特征)
之后,他毅然作出决定,脱[注下意手]①套立,意给自那定人。做②按文摩体,自经选过。一③番题按目摩自,拟。④不少于800字。
陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心,最后两个
人互相搀扶着走出了困境。
也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇
到、见到、听到一些触动心灵,需要作出选择的事情,那时我们大
不见了,“满汉全席”化为“文化快餐”;深沉不见了,
警钟长鸣换成绯闻仇杀;高雅不见了,高山流水变作龌
龊垃圾。究其原因,是良心丧失;穷其根本,是灵魂蠹
蚀。在真伪的拷问前很多人灵魂崩塌,在善恶的选择时
很多人叛卖良心。于是,文学便成了可怜的受害者!
丰富来源于学:学习生活,观察体味;学
丰富
习书本,广泛阅读。学识是丰富积累的展现。 厚积薄发,丰厚的积累,是站
*特*努如的故---构征大力-记角事除成-话写忆度,诗-考-题出可和发歌-场、实大以写表外话小用话移法见,题文型题植也解其作章作、可,”他文要文小以展有文的求精文多望关体突必品章种前就不出须;;多景符限样,合。,等要比等求如。,编具述体 [2000·提示语] * 明确自己应考作文样式并 ----在生活中,看问反题复的练角习度,、力对求问得题心的应理手解。、解决问题的 方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经 历、体验、见闻和认识吗? ----这个话题的范围是很宽泛的,只要与学者的这道题引发 的思想感受有关,都符合要求。文体不限。可以记叙经历, 编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。

初中语文作文讲座 PPT课件 图文

初中语文作文讲座 PPT课件 图文
一.变“怕”作文为“乐”作文
二.怎样养成和提高学生作文的 素质
一.变“怕”作文为“乐” 作文
让学生从不喜欢作文 到喜欢作文并爱好作文
(一)激发学生的写作兴趣
心理学家认为:兴趣是人们积 极探究某种事物的认识的倾向.
◆怎样激发学生的写作兴趣?
1.教师做好爱写作的表率.
2.创设多方面的有利条件,让学生有一 个展示自己写作才能的舞台. 3.努力培养学生课外活动的兴趣.为写 好作文收集好词好句.
二.怎样培养和提高学生作文的素质?
◇多观察 ◇多阅读 ◇多思考 ◇多练笔
●多观察
鲁迅先生说过:“对于任何事物,必须观察 准确透彻,才好下笔.”
要准确生动地反映生活,就必须带着强烈 的情感仔细观察生活,透彻地了解生活.
只有对社会生活有了充分地了解和体验, 产生了浓厚的感情,才能写出有真情实感的文 章来.
●多阅读
1.要读好语文课本. 2.要引导学生阅读一些专业书籍. 3.要引导学生阅读名家名著 4.要引导学生阅读同龄人的优秀文章. 5.要引导学生阅读各种健康书报.
●多思考
只有经过思考,才能找出规律性的 东西,这样写起文章来,才能掌握适度的 分寸,不至于盲目自然地抄袭生活,而能 够有选择,有取舍,按照自己的意图去表 现生活,为文章主题服务.
●多练笔
练笔的方式很多.如写 日记,写读后感和观后感,写 读书笔记,做摘记------
总结
学生作文,重在指导.只要我们教师 平时多注意激发学生的写作兴趣,引导 学生耐心观察,发现生活中的“新与 美”,并不断地加强训练,我们的学生 就一定能写出贴近生活,具有时代气息, 抒发出真情实感的美文佳作.
谢谢! 学妹给我打电话,说她又换工作了,这次是销售。电话里,她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意,她说工作一点都

初中语文写作(作文)专项指导 话题作文 课件PPT

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• 一、审题 • 因为是话题作文,所以首先要确定“凝视”的范 围和对象,也就是先拟题,给阅卷老师亮出第一道风 景线。在拟题的时候,可通过前后添加的方法,如 “凝视那条围巾”“静静地凝视”等。也可用其他方 法来完成,只要新颖、独特、好写即可。 • 二、立意 • 从提示语中的“感动”“情感”“认识”等词语 来看,文章抒写的应是一种积极向上的情感。
可以围绕“生活”这个词语,根据文章内容把
题目定为:“生活,阳光灿烂”“二十年后的
生活”“我的理想生活”“生命,不仅仅是活
着”等。为了避免拟题平淡、生硬,可以巧用
比喻、拟人、夸张、双关、对比等修辞手法,
还可以直接引用或化用学过或听过的诗词、歌
曲、广告中的名句,加以修改,作为题目,增
添文学色彩。新颖的题目,可以令人眼前一亮,
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• [点评] 作者从《面朝大海 春暖花开》走近 海子,看到诗人对“在尘世获得幸福”的憧憬, 以及面临生命中两难的心境,用细腻的思想, 优美的语言抒写了诗人美丽的哀愁,令人感慨 万千。由此可看出,作者读过很多文章,特别 是诗歌,因此思想深刻,作品中屡有精辟见解。
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• 和美丽是杂糅的,是难以区分的,即使他 论证了世界所有的难题,也许,始终论证不出 为何母亲斑白的发丝依旧美丽。
• 匆匆归家的步伐,无法寻求的答案,还有 丝丝寒冷中的感动,难道这不眠的街灯不知道 吗?
• 他想用整个生命的凝重去成就那片唏嘘,
于是,在山海关,他轻轻地躺下,轻轻地等待,
也轻轻地完结,一阵长长的汽笛声回应了他的
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• 关怀。而后者,是较少人想到的,这种立意可以 说是独树一帜,富有新意。
• 5.美——厚实积累,灵活运用。
• 语言,是中考作文优劣评判的一个重要依据。评 价一篇文章往往从内容、结构、语言三个方面进行, 如果文章中有些语句比较优美或富有哲理,会为文章 增色不少,读之令人口舌生香。话题作文的写作在这 方面也应注意。如《自信》一文的开头:“人,如果 缺乏要干成一番事业的自信,通向成功之路的航船就 要在河滩搁浅,终生也托不起成功的巨轮。”如《珍 惜》一文的开头:“时间是永恒的精灵,当你感到无 所事事时,时间会在你漫不经心的一颦一笑中无声无 息地溜走。”把

初中作文专题讲座:话题作文PPT1 (共36张PPT)

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作文专题讲座
•(话题作文)
请在课后时间认真阅读 “导引” 100页的“题型特点”和“例题精析”
提示:1、如何利用提示语; 提示:2、阅读例题的分析部分前,首先要闭眼思考 您的思 路; 提示:3、要深入理解文中102页的“写好材料式话 题作文要做好以下几点”的含义
利用好“导引”能力训练部分的几点建 议
记叙文有起因、经过、结果三大部分,过程宜按进 程切分为二到三段; • 议论文同记叙文一样,在分析问题部分,宜按分 论点、或并列、或对照、或层进等论证结构切分 成两到三段。 • 段落的切分也要注意:各段意思要相对完整,结 构要相对匀称。
• 这样的结构合理匀称,层次清楚,疏密有致,能 增强审美愉悦感,让评卷老师心旷神怡。
例1
• 2004年湖北宜都市满分佳作《今夜星光灿 烂》的开头: • 此刻,世界寂静,了无声息。 此刻,大地漆黑,一片冰凉。 • 文章起笔不凡,两句颇有韵味的语句,巧妙地 将读者置身于“夜之韵”会场。紧接着,用诗 一般的抒情性的语言营造了如诗如画的意境, 让人沉醉其中而悄然无觉,显示了考生深厚扎 实的语言功底。
• 老师提示您:
• 开篇导入可采用以下方法:
• 1、诗词导入 • 2、揪心悬念 • 3、直击靶心 • 4、妙语感悟 • 5、景语烘托 • 6、用题记来导入
亮点三:立意高远出新
• 立意具有多重性、广阔性,也就是说,围绕某个 话题,是能够提炼多个中心思想的。但有些同学 疏于思考,常常提笔就写驾轻就熟的材料,来表 达最常规的中心。同一个话题,我们可以多提几 个立意方案,然后再把它们放在一起比较分析, 选出一个平日少见且又发自内心的见解来作为文 章的主题。

那节英语课我把我的头一直高高地 抬着,而英语老师后来却是低着头讲完 她的课。哈哈,找回自尊的感觉,爽!

初中作文教学讲座PPT1【精品课件】

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8.痛 苦 和 快 乐 一样 ,是生 命中不 可或缺 的一环 ,无痛 苦便无 所谓快 乐,无 快乐也 就无所 谓痛苦 。
谢谢观看
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●多思考
只有经过思考,才能找出规律性的 东西,这样写起文章来,才能掌握适度的 分寸,不至于盲目自然地抄袭生活,而能 够有选择,有取舍,按照自己的意图去表 现生活,为文章主题服务.
初 中 作 文 教 学讲座 PPT1【 精品课 件】
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一.变“怕”作文为“乐”作文
二.怎样养成和提高学生作文的 素质
一.变“怕”作文为“乐” 作文
让学生从不喜欢作文 到喜欢作文并爱好作文
(一)激发学生的写作兴趣
心理学家认为:兴趣是人们积 极探究某种事物的认识的倾向.
◆怎样激发学生的写作兴趣?
1.教师做好爱写作的表率.
2.创设多方面的有利条件,让学生有一 个展示自己写作才能的舞台. 3.努力培养写作目标的追求. ※对学生进行持久性和自制力的培养.
◇讲曹雪芹”增删五次,批阅十载”撰写《红楼梦》的故 事.
◇讲列夫.托尔斯泰创作《复活》的过程.
初 中 作 文 教 学讲座 PPT1【 精品课 件】
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二.怎样培养和提高学生作文的素质?
◇多观察 ◇多阅读 ◇多思考 ◇多练笔
(二)触动学生的写作动机
心理学认为:动机是激 励人们去行动以达到一定目 的的内在原因.动机是可以自 发的,也可以是由外界引起 的.
◆如何触动学生的写作动机?
首先,要进行作文目的教育,引发动机.
其次,创设良好的写作情景.
※教师可以根据写作的需要结合学校的各项活动,提出写 作要求.

作文-初中作文指导:话题作文专题指导ppt1优秀PPT

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凡事都是多棱镜,不同的角度会
凡 事 都是 多 棱 镜 , 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 , 就 会 有 个 好 心境 , 若 把 很 多 事 看 开 了 , 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 , 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 , 不 计 较 , 也 不 刻 意 执 着; 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 , 就 像 风 儿 一 样 , 来 了 , 不 管 是 清 风 拂 面 , 还 是 寒 风凛 冽 , 都 报 以 自 然 的 微 笑 , 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 , 把 是 非 曲 折 , 都 当 作 是 人 生 的 定 数 , 不 因 攀
拟题方法三:点化(引用)
① 话题“我”: 《真我的风采》、《我想唱歌不敢唱》 《最近比较烦,比较烦》
② 话题“假日”: 《自从有了你》
③ 话题“同学”: 《长相忆》、《别时容易见时难》
④ 写有关透视中小学生道德观念的文章, 可沿用鲁迅的话《救救孩子》。
拟题训练1:话题“诚信”
1、修辞: 诚信如水 (明喻) 十字路口 (暗喻) 是谁在赞美皇帝的新装 (借代) 一句话,一辈子 (引用) 若为人生故,诚信不可抛 (拟用) 诚信何价? (设问) 拷问灵魂 (拟人)
打开思路,从多角度多方面去考虑,那么文章 可以写的内容就很多了。
打开思路训练:
• 审写作要求:
1、题目自拟:(略) 2、文体自定:选择自己擅长的文体
① 记叙文:描写、记叙、抒情 ② 议论文:理性分析 ③ 不能写成“四不像” ④ 字数要达标 3、立意自定:(略)
拟题

2024版初中作文专题讲座ppt课件精美版

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初中作文专题讲座ppt 课件精美版目录•写作基础与技巧•记叙文写作指导•议论文写作指导•说明文写作指导•应用文写作指导•作文评价与修改建议PART01写作基础与技巧03培养逻辑思维和创造性思维写作需要清晰的逻辑思维和创造性思维,通过写作可以锻炼这两种思维能力。

01传达思想,表达情感写作是一种重要的交流方式,通过文字传达作者的思想和情感,使读者能够理解和共鸣。

02提高语言运用能力写作有助于提高语言表达能力,增强对语言的敏感度和运用能力。

写作目的和意义写作基本要素文章的核心思想或中心观点,是文章内容的灵魂。

用来阐述主题的具体事例、数据、理论等,是文章内容的支撑。

文章的框架和布局,包括开头、正文和结尾,是文章内容的组织形式。

用来表达思想和情感的文字,需要准确、生动、有感染力。

主题材料结构语言审题立意谋篇布局选材用材锤炼语言写作技巧和方法仔细审题,明确写作要求和主题,确立文章的中心观点。

选择与主题密切相关的材料,进行恰当的剪裁和组合,使文章内容充实、有说服力。

根据主题和材料,合理安排文章的结构和布局,做到条理清晰、层次分明。

运用准确、生动、有感染力的语言,增强文章的表现力和感染力。

同时,注意语言的规范性和流畅性。

PART02记叙文写作指导以记人、叙事、写景、状物为主反映现实生活,表达思想感情分类:写人、记事、写景、状物记叙文特点及分类记叙顺序与线索安排记叙顺序顺叙、倒叙、插叙线索安排时间线索、空间线索、人物线索、情感线索人物描写环境描写细节描写侧面描写描写手法运用01020304外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写自然环境描写、社会环境描写具体描绘人物、事件、环境的细微之处,增强文章感染力通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突PART03议论文写作指导特点明确的论点充分的论据严密的论证分类立论文:正面阐述见解,如《谈骨气》驳论文:驳斥错误观点,如《中国人失掉自信力了吗》01020304引经据典法引用经典名言、故事等作为立论依据比喻分析法通过比喻将抽象道理具体化,便于理解•对比分析法:通过对比突出论点的正确性开门见山深入分析联系实际对论点进行深入剖析,增强说服力将论点与现实生活相结合,更具现实意义0302 01开篇直接提出论点,简洁明了论据选择选择真实、可靠、有代表性的事例或数据作为论据选择与论点紧密相关、能有力支持论点的论据论据运用对论据进行分析和评论,揭示其与论点的内在联系叙述论据要简明扼要,突出重点运用多个论据时,要注意其间的逻辑关系,避免堆砌PART04说明文写作指导说明文特点及分类客观性说明文的写作目的是传递信息,因此要求内容客观、真实。

初中作文指导:话题作文入门讲解PPT课件

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利弊共存
忍 自信 核能源开发
学校的封闭 式管理
科技
老大重要提示:
注意:话题作文淡化了审题,但 并非不要审题。在审题和选材时要 注意与“话题”相关,“话题”是 行文构思的轴心。
①、所谓虚题实写,就是遇到抽象的概念,我们 把它具体化,方法是添加成分,或者是落实到具 体材料上。
如:话题“诚信”,是一个涉及人的道德品性的抽象 性概念,江苏蒋昕捷同学把它具体化为“赤兔马的诚信”, 写出了满分佳作《赤兔之死》。(他联想到《三国演义》 77回中“关公死后,坐下赤兔马被马忠所获,献与孙权。 权即赐马忠骑坐。其马数日不食草料而死”这一节材料, 通过想象编写了人马对话,发出“物犹如此,人何以堪” 的感叹,加深我们对诚信的认识。)
②题目不限。表达方式的运用更为灵活。可 充分展示文题的个性。
③文体选择具有更大的自由度。可以根据自 己的擅长选择最适合的文体,或根据掌握的 材料选择与之适应的文体。 ④选材广泛。可以选自己熟悉的题材,可写 一切身边事物。 总的来说,具有更宽松的环境。具有更大的 写作空间,鼓励创新,拒绝平庸。
1、什么是话题
实写:父母倾听儿女的心声;老师倾听学生 的心声(具体)……(虚题实写) 倾听大自然的声音;心灵的沟通……
3、比喻式。如《激起生命的浪花》
拟人式:如《月若有情月长吟》。
夸张式:如《世界是个很小的家》 反问式:如《鱼乎?熊掌乎?》,题目就是悬念,文章说明“取鱼 还是熊掌,要因人而异,因时而异,因地而异”。 引用式:如《俭以养德,信以修身》(借用古语或俗语等) 符号式:如《出发+拼搏=到达》,言简意赅表达了中心。
设计标题:
乘坐公交车,一个急刹车让你不由自主地撞了别人,你忙 说”对不起“,可他还是满脸恼怒,狠狠地白了你一眼;走进 商场,你的脚后跟被皮鞋踩了,”哎哟“声刚出口,对方冷冰 冰抛出”对不起“便扭头走开。是的,我们的表情什么都不缺, 惟独缺少微笑。
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• 1、阅读材料后要认真审题,调动思维能力,打 开记忆大门,搜索已经准备的作文;
• 2、做题前要闭眼思考自己的写作思路,尤其要 精心思考文章的开头与结尾;
• 4、同学之间组成互助组,利用课余时间(一定 要一个固定的时间),取长补短,“资源共享”。
今年中考作文命题形式的预测
•1、话题作文;
• 建议写成记叙文;考前准备的也要是记叙文。
• 2、同时出现命题作文和话题作 文,由考生自行选择一个进行写作; 也不能忽视看图作文。
• 建议写话题作文,又是记叙文。不过题目一定 要取好,要与准备的作文的材料吻合,否则会 离题。
中考作文创新亮点分析
• 1、标题 • 2、开头 • 3、立意 • 4、情感 • 5、布局 • 6、结尾
• 难能可贵的是:作者所写的春天,没有局限 在季节上,他借助小桃在一路寻找发现:老人的 幸福是春天,孩子是祖国的春天,而且在文章的 结尾作者借助桃子思想升华了主题:凡是美好的 东西,就都是春天。这是多么机智的构思,多么 新颖的立意,文章也因此而被评为满分。
充实材料的方法
• 1、一波三折(先抑后扬)
作文专题讲座
•(话题作文)
请在课后时间认真阅读 “导引” 100页的“题型特点”和“例题精析”
提示:1、如何利用提示语;
提示:2、阅读例题的分析部分前,首先要闭眼思考 您的思 路;
提示:3、要深入理解文中102页的“写好材料式话 题作文要做好以下几点”的含义
利用好“导引”能力训练部分的几点建 议
亮点一:标题出位抢眼
题好一半文,文好题先行。中考作文中, 话题作文、材料作文要求大多文体不限,立 意自定,标题自拟,给考生留下了拟题的空 间。而标题就是文章的“眼睛”,它是文章 “对内搞活,对外开放”的“窗口”,一个 “出彩”的标题必能让你的文章“出位”更 “出众”,能在最短的时间内一下子“粘” 住阅卷老师的眼球,让他们的眼前为之一亮, 心中怦然一动——“一见钟情”。
• 2、移花接木(书上、耳听、眼看的移到文 章中。如“母女情”、“我也是球迷”等)
• 3、合三为一(如集中较多老师的优点写成 一个老师的优点。)
• 老师提示您:
• 开篇导入可采用以下方法:
• 1、诗词导入 • 2、揪心悬念 • 3、直击靶心 • 4、妙语感悟 • 5、景语烘托 • 6、用题记来导入
亮点三:立意高远出新
• 立意具有多重性、广阔性,也就是说,围绕某个 话题,是能够提炼多个中心思想的。但有些同学 疏于思考,常常提笔就写驾轻就熟的材料,来表 达最常规的中心。同一个话题,我们可以多提几 个立意方案,然后再把它们放在一起比较分析, 选出一个平日少见且又发自内心的见解来作为文 章的主题。

例2
2004年上海市的命题作文《我们是初升的太阳》,
其中一篇满分作文的开头是这样写的:
• 看不完的,是书;
• 听不完的,是唠叨;
• 怕不完的,是成绩单;
• 做不完的,是各科作业。
这个开头从内容上看,从反面切题,说明初三 学生作业之多,负担之重,不仅仅有肉体上的,还 有精神上的;从形式上看,更是别出心裁,让人耳 目一新,这种排列呈金字塔形,似一座大山,压得 莘莘学子们喘不过气来,真实地反映了初三学生压
例1
• 以“承诺”为话题写作
• (2004年陕西省中考作文)
请您欣赏
• 《承诺是金》
• 《对“承诺”的一次采访记录》
• 《招聘承诺》 • 《“孔明挥泪斩马谡”之2004年陕
西中考版》

这些标题的确活泼开放、清新脱俗,给人以文采飞
扬、耳目一新之感
如何让标题新颖?

根据材料(提示语)和所准备的作文拟定相应的合乎要求的
例2
• 以“阳光”为话题写一篇作
文,文体不限。
值得您参考
• 1、阳光男孩
阳光女孩
• 2、一束阳光 • 3、阳光行动 • 4、给点阳光就灿烂 • 5、你的爱像阳光 • 6、冬日暖阳
• 7、拿什么来拯救你,我的阳光
亮点二:开头——出“首”不 凡
• “凤头赢得百媚生”,是说新颖脱俗的 开头,在作文中有着举足轻重的作用,开 头也要像凤凰的头那样姿彩迷人。中考作 文时间有限,不容我们在谋篇布局上精雕 细琢,阅卷老师评卷时间更有限,容不得 他们像坐在茶馆里细细品味泰顺“三杯香” 那样反复揣摩。他们因每天要改几百份作 文,不可能每篇文章都看得那么仔细,通 常是先浏览开头、结尾,然后再视其质量 来定夺整体印象。因此,中考作文一开篇 就该出手不凡,先声夺人,就像戏曲名家 那样,一撩嗓子,便博得满堂喝彩。
标题,并根据所拟定的标题,选择适合的文体进行写作。
1、可直接引用与材料中心(准备的作文)相吻合的诗词 文句(或材料中的词语)、名言警句、歌词俗语;
2、可移用术语,临时错位,让标题妙趣横生;
3、也可对名言警句、俗语成语进行改造,翻出新意;
4、还可巧用修辞等等。
5、为了能保证围绕话题来拟题,并且迅速找到较为具体 的切入口,稳妥的做法是通过添加新的词语,将话题扩 充为短语(或复杂短语)形式。
• “例我1 找2到00了4年河南省,中”考,作有文这题样为一二篇选题一为,“其我中找一到题了为春: 天”的满分作文,文章一开始这样写道:
• “我们的祖辈生长在一个有春天的地方,由于我的 无知,才来到这荒芜的山上。孩子,我多年的努力才孕 育出了你,所以,你的使命只有一个,替我找回春天。” 当我就要成熟时,妈妈这样嘱咐我。
• 作为深山里的一枚桃子,我只好听从妈妈的安排, 踏上寻找春天的途径。
• 可以看出文章采用了童话的形式,写出了深山里的 桃子寻找春天的经过,通过桃子的一番努力、寻找,最 后这样小结道:
• “我突然明白了:原来春天是一个我们可以快乐成 长的季节,是一个可以让我们美丽的一段时光。哦,妈 妈,我找回春天了!你还应告诉时光啊:凡是美好的东 西,就都是春天。”
例1
• 2004年湖北宜都市满分佳作《今夜星光灿 烂》的开头:
• 此刻,世界寂静,了无声息。 此刻,大地漆黑,一片冰凉。
• 文章起笔不凡,两句颇有韵味的语句,巧妙地 将读者置身于“夜之韵”会场。紧接着,用诗 一般的抒情性的语言营造了如诗如画的意境, 让人沉醉其中而悄然无觉,显示了考生深厚扎 实的语言功底。
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