第一单元 第4课 农耕时代的手工业 课前诊断
高中历史高三一轮二第一单元第4节农耕时代的手工业(教案1)
第4节农耕时代的手工业【课标要求】列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征.【备考指要】中国古代的手工业生产长期领先于世界，产品远销世界各地,享誉海外，其中以丝绸之路和瓷器的外销最为典型。
所以中国古代手工业的发展在复习中也应引起重视。
【自主学习】1．素称发达的官营手工业地位：官营手工业在冶金、制瓷、丝织等行业一直保持世界领先.（2）成就：①金属冶炼术:商周是青铜铸造繁荣时期;西周晚期已有铁器；两汉的高炉炼铁和炒钢技术；南北朝灌钢法等,使中国钢铁冶炼技术在16世纪前领先世界。
②制瓷：商朝烧制出原始瓷器;东汉烧出成熟青瓷；北朝烧出成熟白瓷;唐形成南青北白两大系统；宋朝有五大名窑;明清时有青花瓷、彩瓷、珐琅彩，景德镇是著名瓷都.③丝织：商朝已有织机；西周能生产斜纹提花织物；唐朝丝织技术吸收波斯风格；宋朝织锦吸收花鸟画中的写实风格;明清官府在苏杭设织造局.（3）特点及原因：素称发达；国家权力支持。
2．艰难经营的民间手工业(1)形态：家庭手工业和民营手工业。
（2)发展历程:春秋战国开始发展；魏晋南北朝时期遭摧残；隋唐得到恢复和发展;两宋以后艰难发展. (3)主要成就：元朝，黄道婆推广棉纺织技术；明朝中叶后，民营手工业超过官营手工业，江南开始出现“资本主义萌芽”.3．中国古代手工业享誉世界(1）原因：技术领先;贸易往来频繁。
（2）成就:西汉开始，丝绸远销亚欧，为中国获得“丝国”的誉称；唐朝起，瓷器输出国外，西方称中国为“瓷器大国"。
【疑点3】我国古代民间手工业经营艰难的原因。
指点迷津：①市场因素--男耕女织的小农经济具有封闭性，对市场商品的需求量不大。
②官营压制——官营手工业占据最有利可图的行业，加之其规模大、技术精，对民营手工业产生了冲击.③政策限制——手工业者社会地位低下，封建政府往往对之征收重税。
④社会动荡——民间手工业力量弱小，封建社会的动荡往往对其冲击巨大。
【重点突破】一、古代中国手工业的经营形态材料一“(齐国）太公……乃劝以女工之业……号为冠带衣履天下。
第4课 农耕时代的手工业
第4课农耕时代的手工业授课人：大连二十高中韩菊一、课标目标1、知识目标：了解我国古代手工业的发展历程、突出成就；掌握古代手工业生产经营形态的特点以及中国古代手工业发展的特征。
2、能力与方法：（1）读懂原始文字资料、图片，以此加深对古代中国手工业技术成就的理解；（2）通过对我国古代手工业的灿烂成就及其领先世界的地位学习和研究，提高学生多度分析和探究问题的能力。
（3）通过梳理古代手工业发展的历程及分析官私手工业的消长，培养学生归纳概括以及客观评价历史问题的能力。
3、情感态度价值观：增强学生的民族自信心和自豪感。
二、教学重点与难点重点：冶金业、纺织业、制瓷业的成就。
难点：我国古代手工业发展的特征；古代手工业生产经营形态的特点。
三、教学过程（一）导入：由南澳一号沉船和曹操墓挖掘两则新闻导入（二）过渡：投泥泼水愈光明，烁玉流金见精悍冶炼设问1：归纳古代冶炼业有哪几个方面的成就，并说明煤对冶炼业所起的作用。
设问2：青铜时代与青铜文明的巅峰各指哪段历史时期？设问3：古代青铜器种类繁多，但主要用途是什么？设问4：真正给生产工具带来革命性变化是什么？设问5：铁器出现以后，对社会发展起了什么作用？设问6：我国古代燃料经历了怎样的历程，有什么意义？（三）过渡：异彩奇文相隐映，转侧看花花不定纺织设问7：看书归纳出丝织业和棉织业各自发展历程。
设问8：为什么到明代后期棉布却取代丝麻，成为广大民众的主要衣料？材料今棉之为用,可以御寒,可以生暖,盖老少贵贱无不赖之。
其衣被天下后世, 为功殆过于蚕桑也。
而皆开自黄婆一人，是不当尸而祝之、社而稷之，与先蚕同列祀典乎？------(清)王应奎《柳南续笔》（四）过渡：九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来制瓷设问9：请同学们看书整理出陶瓷的发展历程。
设问10：说出它是指哪种瓷器及其朝代？它如冰似玉、它富丽堂皇、它清秀素雅、它胜似霜雪设问11：请同学们看这则材料说明什么？“洋器，专售外洋者，有滑洋器、泥洋器之分。
第4课 农耕时代的手工业
第4课农耕时代的手工业一、背景和概述农耕时代是人类社会发展的重要阶段，也是手工业得以发展的重要基础。
在农耕时代，人们通过耕种土地和养殖动物来获得食物和原材料，同时也开始了对物质生活的追求。
手工业的发展在农耕时代扮演着重要的角色，它为人们提供了各种生活必需品和奢侈品，推动了社会的繁荣和进步。
本文将以农耕时代的手工业为主题，探讨手工业的发展历程、特点和对社会发展的影响。
通过对农耕时代手工业的研究，可以更好地理解人类社会的演变和文明进程。
二、手工业的发展历程1. 早期手工业的出现早期手工业的出现可以追溯到农耕时代的起始阶段。
当人类开始耕种土地和养殖动物时，他们逐渐意识到自己可以利用工具和技术来改进农作物的种植和动物的养殖。
于是，人们开始制作简单的工具和器物，如石制工具、陶器等。
这些工具和器物的制作过程需要手工完成，因此可以看作是早期手工业的起源。
2. 农耕工具和农产品的生产随着农耕技术的进步，人们逐渐开始制造各种农耕工具，如犁、耙、镰刀等，以提高农作物的产量和质量。
这些农耕工具的制作依然需要手工操作，因此手工业在农耕时代得以继续发展。
同时，农耕时代还出现了大规模的农产品生产和交流。
人们开始种植不同的农作物，并将他们交易和交换，使得农产品的生产和销售成为一个独立的行业。
农产品的生产和加工过程也需要手工操作，促进了手工业的发展。
3. 手工业的专业化和分工随着农耕时代的发展，手工业逐渐实现了专业化和分工。
人们开始将手工业分成不同的行业和工种，形成了专门从事特定工艺或制造特定产品的手工业工人。
例如，陶工、铁匠、纺织工等。
这种分工和专业化促进了手工业的进一步发展。
不同的手工业工人可以专注于自己所擅长的领域，提高产品的质量和生产效率。
同时，他们之间也可以相互合作和交流，共同推动手工业的进步。
三、手工业的特点农耕时代的手工业具有以下几个特点：1.劳动密集型: 手工业的制作过程需要人们亲自动手，投入大量的人力资源。
手工业的劳动密集型特点使得每个工艺品或产品的制作过程非常耗时耗力。
2018年岳麓版高中历史必修二第一单元第4课《农耕时代的手工业》课堂教学实录-文档资料
第4课农耕时代的手工业（广东汕头华侨中学潘伟鹏）一、教学目标1．知识与能力（1）列举中国古代在冶炼、纺织、制瓷等手工业部门的主要成就，认识中国古代手工业在当时世界的地位。
（2）了解官私手工业的消长历程，分析各自经营的特点。
2．过程与方法（1）创设历史情景，感受古代中国在冶炼、纺织和制瓷等方面的辉煌成就，激发兴趣，从而引发学生对历史问题的积极思考。
（2）学生合作探究，培养合作学习的意识。
3．情感态度价值观通过对我国古代手工业的灿烂成就及其领先世界的地位的学习，增强学生的民族自信心和自豪感。
二、教学重难点重点：中国古代在冶炼、纺织、制瓷等手工业部门的主要成就。
难点：官私手工业的消长。
三、教学过程（一）、冶金业师：【展示编钟】同学们认识这件器物吗？它的用途是什么？生：编钟，乐器师：很好，这是编钟，是一种乐器，古代讲究钟鸣鼎食，吃饭时，要击打着编钟，列鼎而食。
那么，编钟的拥有者应该是什么身份？生：贵族师：（那现在你还认为编钟是简单的乐器吗？）它应该与古代的哪个制度相联系？生：礼乐制度师：很好，编钟不仅是乐器，更是礼器，是规范各级贵族政治和生活准则的重要工具。
在商周，青铜礼器种类数量众多，除了编钟之外，还有食器、酒器等等，就大家的了解，有哪些代表性文物？生：四羊方尊、司母戊大方鼎师：很好，比如四羊方尊、司母戊大方鼎等，其中，司母戊大方鼎是世界迄今出土最大最重的青铜器，享有“镇国之宝”的美誉。
它是商王祭祀母亲戊而作的祭器，属于国家一级文物，现收藏于中国国家博物馆。
以司母戊大方鼎为代表的商周青铜器，充分展示了古代成熟精致的青铜铸造技术。
由于青铜铸造是当时的主要手工业部门，青铜制品运用于生产和生活领域，使整个社会面貌发生了巨大变化，因此，商周也被称为中国的青铜时代！那么，除了冶铜业外，我国古代的哪项金属冶炼技术也是非常先进的？生：冶铁师：很好，冶铁业。
中国早在公元前5世纪就发明了冶炼生铁和钢的技术并运用其达2000年之久。
岳麓版高中历史必修二第一单元第4课《农耕时代的手工业》课件2
东龙山文化。
陶器。
18
唐代邢窑白瓷执壶 宋代景德镇窑影青瓷碗
19
斗彩瓷器
正德五彩仕女纹罐
20
官私手工业比较 经营形态 管理方式
官营手工 业
政府直接 经营，生 产集中， 大作坊
私营手工 民间私人
业
自主经营
家庭手工 农户的副
业
业
产品分配 流通方式
武器军用品 不在市场 和官府贵族 流通
民间消费的 在市场流
产品
通
供自己消费 剩余部分 和交纳赋税 售出 的产品
21
冶铁业
钢铁冶炼技术的发展 冶铁燃料的变化
农
手工业部门
纺织业
丝织业 棉纺织业
耕
陶瓷业
制陶业
时 代
家庭手工业 制瓷业
的
经营方式 官营手工业
手
工
私营手工业
业
部门不断增加、分工越来越细、技术不断进步、规模不断扩大。
特征
三种经营形态并存 产品不以交换为目的，是自然经济的补充
4
5
6
7
青铜矛（ห้องสมุดไป่ตู้代）
云雷纹矛 （商代·山东益都出土）
青铜镞（zú）（箭头） （商代·河南郑州出土）
8
9
冶铁技术的发展
战国时期铁锄 （湖南长沙出土）
铁犁铧
铁镰
战国时期的铁农具
10
《天工开物》南方挖煤图
11
素纱蝉衣
12
13
南宋·缂丝翠羽秋荷
“通经断纬”，在织造时，以各 种彩丝制成纬线，沿图案花纹需 要处与经线交织，使图案一块块 盘织出来，所以纬线不贯穿全幅 宋·缂丝秋山诗意 ，而经线则贯穿织品。
4农耕时代的手工业
1、简析中国古代农业经济的基本特点。 2、土地兼并的根本原因和危害是什么？
3、概述租佃制产生、发展的过程，简析 它对中国古代农业经济的影响。
第4课 农耕时代的手工业
【课标要求】 列举古代中国手工业发展的基本史实 认识古代中国手工业发展的特征
【课标解读】
成就 （按时间、分行业）
史实
三种手工业经营形态
特点 钢铁 技术
燃料
合第 1 、2 课的相关内容分析，春秋 （1 ）提高了 …… ，大大推动了…… 战国时期铁农具的使用，对我国农 （2 ）推动了精耕细作农业生产模式的形成 冶炼生铁和钢的技术(奇迹) 春秋 业生产的发展有何作用？
（3）促进了小农经济和土地私有制的产生
春战
木炭
汉代
煤
北宋
煤普遍
南宋
明朝
（4）瓷器是中华民族祖先的伟大发明。
二、古代手工业经营方式的多样化
家庭手工业 官营手工业 产生于西周，一直 到明代前期始终占 据主导地位 专业私营手工业
历程与 பைடு நூலகம்位
一直存在， 家庭副业， 处于从属地 位
产生于春秋战 国，明代中叶 以后占居主导 地位
经 营 特 点
产 品
劳 动 关 特点：多种经营方式并存 系
历史悠久领先世界，产品远销世界各国
材料三：
官府纺织作坊 民间冶金作坊 家庭纺织
多种经营方式并存
材料四：
明朝中后期出现“机 户出资、机工出力”、 “计工受值”的雇佣劳动 关系。
产生资本主义萌芽
归纳总结：古代中国手工业发展的特征
1、农业的补充与从属；
2、历史悠久领先世界，产品远销世界各国； 3、多种经营形式并存； 4、明朝中期以前, 官营手工业一直占据主导地位,并代表手工业 生产的最高水平； 5、私营手工业发展艰难却后来居上，明朝中期以后，开始占据 主导地位并产生了资本主义萌芽产生资本主义萌芽； 6、生产部门不断增多，分工日益细化，生产规模不断扩大，技 术不断进步； 7、布局随着经济重心南移相应变化（P13小字部分第2段） 识记角度：与农业的关系、地位、部门、技术、规模、经营形态、 分布
第4课 农耕时代的手工业
——高三历史一轮复习学案·必修II第一单元 中国古代的农耕经济 第4课 第4课 农耕时代的手工业
本学期第______课时 课型______ 授课日期___________ 【考点·课标】手工业的发展：列举古代中国手工工业发展的基本史实。认识古代手工业发展的特征 【典例分析】 例1（08山东基本能力测试，59）(1分)传统文化是现代流行文化的重要灵感源泉。《青花瓷》这首歌在同学们中间广为传唱，“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡”“色白花青的锦鲤跃然于碗底”，传神地表达了青花瓷的特点。下列关于青花瓷的说法不正确的是 A.青花瓷的出现要早于青瓷、白瓷 B.青花瓷的烧制成功，使瓷器与书画的结合更为紧密 C.青花瓷是一种彩瓷，景德镇是其重要产地 D.元代以后，包括青花瓷在内的瓷器大量销往海外 解析：A。我国唐代就已经形成了“南青北白”两大制瓷系统，而青花瓷在元朝时期才出现。 例2（2008江苏，4）在唐诗和唐三彩中骆驼和胡人逐渐成为流行的文化符号，造成这一现象的原因是 ①民族融合的加强 ②丝绸之路的畅通 ③文化政策的开放 ④古代商帮的推动 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 解析：C 古代大商帮的出现主要是在明清时期，故④不选。选C项。 3．（2009海南历史7）明代中期以后，私营手工业在许多行业取代以前占主导地位的官营手工业、这主要的因为 D A．官营作坊产品有限 B．私营作坊工人增加 C．资本主义的萌芽 D．商业经济的发展 4．（2009年广东历史3）康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织造局的生产。根据当时的制度，该局产品 B A．全部投放市场，收入归皇室 B．全部供皇室使用，不投放市场 C．部分用于纳税，部分投放市场 D．部分供皇室使用，部分投放市场 5．（2009年江苏历史4）沈括《梦溪笔谈》载：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之团钢。”这项技术最早出现于 C A．春秋时期 B．西汉 C．南北朝 D．北宋 【基础知识梳理】 一、金属冶炼术的进步 （一）青铜冶炼 1．青铜时代：从 ，历时约15个世纪，是我国的青铜时代。 2．青铜文化的繁荣时期： 青铜铸造技艺已臻于成熟；特点： ， ， ， ，展示了灿烂辉煌的青铜文明。 （二）钢铁冶炼 1．技术成就 春秋时期已经开始冶铁和使用铁器，而且发明了 。这是我国古代冶金技术的重大成就，也是 。春秋时期的钢是 。 2．燃料的演变 （1）春秋战国时期，用 做燃料。 （2） ，开始用煤做燃料。北宋时用煤治铁已经相当普遍。我国是世界上最早发现和使——高三历史一轮复习学案·必修II第一单元 中国古代的农耕经济 第4课 用煤的国家。 （3） 末年，我国开始用焦炭治铁， 流行开来。 ★用焦炭冶铁，是冶铁发展史上具有里程碑意义的重大成就。在中国开始用焦炭冶炼钢铁几百年后，欧洲人才采用这一技术。焦炭的使用直接促成了当时欧洲冶铁业的发达，构成了当时工业革命的重要一环，有力地推动了社会的进步。 二、纺织业的发展 1．丝织技术 （1）中国是首先发明丝织技术的国家，早在 ，人们就已经学会了 。 （2） 以后，丝织工艺有了突飞猛进的发展，形成了 等丝织业中心城市，同时丝绸不断外销，中国获得了“___________”的称号。 （3）西汉时期 进一步完善、定型。 （4）唐代出现的 技艺 宋代风行开来。 2．棉织业的发展 （1）原因：①棉花的普遍种植 。 以来，边疆地区种植的棉花迅速向内地传播。 ②棉纺织技术的提高，③市场对棉布需求的刺激 （2）表现：①元代_____推广先进的棉纺工具，全面革新棉纺织技术，还发明了 。 ② 在元朝时期迅速崛起，成为全国的棉纺织业中心，棉纺织业成为新兴的手工业部门。 （3）影响：柔软结实的棉布日益流行，是人们得衣料结构发生变化，到 已成为广大民众的主要衣料；是人们的生活质量逐步提高。 三、从烧陶到制瓷 （一）制陶 陶器的发明是 最重要的成就。如纹饰缤纷的彩陶，薄如蛋壳、黑亮如漆的黑陶，熠熠生辉的白陶等。 （二）制瓷 陶器为人类所共有， 则是中华民族祖先的伟大发明。 （1）发展及成就： ① 东汉晚期： ② 魏晋南北朝时期：制瓷技术飞速发展，区域也从南方扩大到北方。 成功烧制出白瓷，是制瓷技术上的重大突破。 ③ 隋唐时期，陶瓷工艺臻于成熟，（主要表现有哪些？课本）已形成南青北白两大制瓷系统。 ④ 宋代： ⑤ 元代： （2）影响：至迟从 起，陶瓷开始大量出口，瓷器取代 成为中华文明的新象征。直到 世纪瓷器在欧洲还是稀世珍宝， 世纪风靡欧洲，价格高于黄金， 世纪已遍销全世界，并深入到普通的英国家庭。 四、官私手工业的消长 1、家庭手工业 （1）地位及特点：在小农经济占主导地位的古代社会，不但地主田庄“闭门而为生之具以足”，以纺织为代表的家庭手工业也十分普遍，作为农产的副业，家庭手工业产品——高三历史一轮复习学案·必修II第一单元 中国古代的农耕经济 第4课 主要用来 （2）影响：对于稳定小农经济起到一定作用，但技术落后，生产分散，妨碍了市场发育。 ※ 代表中国古代手工业水平的是官营和专业的私营手工业生产。 2、官营手工业 （1）发展概况 ①． 时期，手工业由官府统一经营管理，工匠在工官司的监督下，集中劳动，他们的职业 。直到明朝前期，官营手工业一直占据着古代手工业的主导地位。 ②．由于商品经济和私营手工业的发展，官营手工业出现了 。从 制到 制是生产关系的一大进步。 （2）基本特点 ①．生产范围广泛，规模庞大，分工细致，代表着生产技艺的最高水平。 ②．直到 前期为止，官营手工业一直占据着古代手工业的主导地位。 ③．官营作坊原料由官府提供，产品由官府调拨，不计成本，不入市场。 （3）影响 ①．手工业的官营，为 和 创造了条件，有利于古代手工业技术的提高。 ②．官营作坊缺乏竞争，而且官营手工业采取 和 手段，常常引起工匠的反抗，导至产品质量低劣，生产效益低下，弊端丛生。 3、私营手工业 （1）发展历程 ①．春秋战国时期，随着 的提高、 的变革，私营工商业兴起，工、商开始与土、农并称国家的“ ”。此后，在民营手工业在曲折中发展，成为手工业生产中日益重要的成分。 ②． 中叶以后，在制瓷、矿冶、纺织等诸行业中，超过官司营手工业，占据了主地地位。 （2）经营方式的变化 ①． 以前，私营手工业生产主要以 和 的形式进行。 ②．唐宋以来，农村家庭手工业的 大大加深。 ③．至 中后期，雇佣众多工人的大规模的手工作坊或工场日益增多，并从中孕育出了“机户出资、机工出力”、“ ”式的__________关系。 （3）特点：发展曲折艰难，后来居上；经营方式变化大。 【拓展升华】 1、中国古代手工业发展的特征： （1）起源较早，历史悠久。 （2）手工业生产部门不断增加，劳动分工越来越细。 （3）技术世代传习，水平不断进步，长期领先世界。 （4）生产规模逐渐扩大，明清时期工场手工业出现，产生资本主义萌芽。 （5）官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种经营形态并存。 （6）古代手工业产品不仅供国内消费，而且还远销亚、非、欧许多国家，广受欢迎和赞誉。 （7）手工业生产布局随经济重心南移相应变化。 （8）始终是农业的补充，没有占据经济发展的主流。 ——高三历史一轮复习学案·必修II第一单元 中国古代的农耕经济 第4课 P18一直存在于社会经济生活中
第4 课 农耕时代的手工业
第4课农耕时代的手工业引言农耕时代是人类历史上的一个重要时期，也是手工业得到迅速发展的阶段。
本文将介绍农耕时代的手工业的特点和影响，并探讨其对社会经济的影响。
一、农耕时代的背景农耕时代是人类从狩猎采集社会过渡到农业社会的阶段。
在这一时期，人类开始意识到种植农作物和饲养牲畜的重要性，并逐渐形成了农耕社会。
农耕时代的到来，为手工业的发展提供了新的机遇。
二、农耕时代的手工业特点1.发展程度提升：在农耕时代，人类开始有更多的时间从事其他活动，手工业得以蓬勃发展。
人们开始追求生活质量上的提升，手工业的发展成为满足需求的重要手段。
2.多样性增加：农耕时代中的不同地域形成了各自独特的生产特点，人们开始在不同领域中发展手工业。
例如，农民将农作物加工成各种食品，工匠利用农产品制作器具等等。
3.劳动分工加强：农耕时代人口的增加使得劳动力得以分工，手工业中也逐渐形成了不同的职业。
人们通过专注于某一领域的工作，提高了生产效率，推动了手工业的发展。
4.技术创新：农耕时代的手工业也在技术方面得到了很大的突破和发展。
例如，农民发明了耕田工具，工匠掌握了不同的手工艺技术等等。
技术进步极大地推动了农耕时代手工业的发展。
三、农耕时代手工业的影响1.经济影响：手工业的发展提高了生产效率，扩大了生产规模，促进了经济的发展。
手工业为社会创造了更多的财富，也为人们提供了更多的就业机会。
2.社会影响：手工业的迅速发展改变了社会的结构。
手工业形成了不同的行业，人们之间的联系和交流也更加紧密。
手工业为社会带来了更多的机会和变革。
3.文化影响：手工业的繁荣使得不同地区的文化得到了广泛传播和交流。
人们通过手工艺品了解不同地区的风土民情，传承和发展了各自的文化。
结论农耕时代是手工业得到迅速发展的重要时期。
在农耕时代，手工业在经济、社会和文化方面发挥了重要的作用。
通过劳动分工和技术创新，手工业为社会创造了更多的财富和就业机会，促进了经济和社会的发展。
同时，手工业的繁荣也为不同地区的文化带来了丰富多样的内容。
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第一单元 第4课 农耕时代的手工业 课前诊断
选择题
1.“绢帛绫绸叠满箱，将来裁剪做衣裳。公婆身
上齐完备，剩下方才做与郎”，明邝璠的
《剪制》诗句反映其产品用途是 （ B ）
A.出售 B.自我消费
C.向政府交纳赋税 D.捐赠礼品
2.（2009·广东，3）康熙皇帝任命曹雪芹的祖
父曹寅主持江宁织造局的生产。根据当时的制
度，该局生产 （ C ）
A.全部投放市场，收入归皇室
B.部分用于纳税，部分投放市场
C.全部供皇室使用，不投放市场
D.部分供皇室使用，部分投放市场
3. 下列关于我国古代手工业的表述，正确的是 ( D )
A．民营手工业的工艺水平最高
B．产品仅供国内消费
C．生产形式以大作坊生产为主
D．生产技术主要来自实践经验的积累
4．《周礼》中将妇女纺织生产称为“妇功”，并将之与王公、士大夫、
百工、商旅和农夫并列。这说明了 ( A )
A．纺织业在经济生产中的地位已经相当重要
B．当时没有男尊女卑的思想，妇女的作用受到人们重视
C．纺织收益较高超过农耕、工匠，甚至可与士大夫的俸禄相比
D．纺织业已经产生
4．(2011年杭州质检)据史书记载，江西景德镇制瓷业分工极细。明
万历年间“镇(景德镇)上佣工，皆聚四方无籍游徒，每日不下数万
人”。这一记载包含的历史信息主要有( D )
①景德镇流动人口众多 ②景德镇制瓷业发达 ③佣工主要为
地主做农活、打短工 ④出现资本主义萌芽
A．①② B．②③
C．②③④ D．①②④
5．明朝中叶以后，在纺织业出现的新现象是 ( D )
A．纺织业成为独立的生产部门
B．官营手工作坊产品精美
C．丝织品远销国外
D．民营手工业占据主导地位
判断题
1．《国语》中说：“公食贡，大夫食邑，士食田，庶人食力，工商食
官。”该材料说明西周时期手工业被官府垄断 ( √ )
A．手工业开始成为独立的生产部门
B．私营手工业得到迅速发展
C．家庭手工业是主要经营形式
D．手工业被官府垄断
2．右图瓷瓶为宋朝的钧瓷。钧瓷有的青中带红，华而不俗，称为“钧
红”，有的以天青或月白与紫红色交相掩映，别致美观，称为“钧紫”。
这种瓷器最有可能产于官营手工业 ( √ )
3．唐诗“如何织纨素，自着蓝缕衣”“舞罢复裁新， 岂思劳者苦？”
反映的社会现实是手工业者地位低下 ( √ )
A．手工业者地位低下 B．丝织业规模扩大
C．小农经济自给自足 D．官府垄断丝织业
4．(2011年深圳调研)下图是《天工开物》中对我国古代某一手工业
生产工序的介绍。据图判断，这一手工行业应是印刷业 ( × )
5．中国瓷器以其巧夺天工的工艺深受国内外人士的喜爱，唐朝
时青花瓷、彩瓷大量行销海外。 ( × )