小学一年级音乐上册国旗国旗真美丽1教案人教新课标版
《国旗国旗真美丽》(教案) 人教版音乐一年级上册
1.引导学生组织学生进行思考。
2.师生交流。
1.助教引导组织学生思考、倾听。
2.师生交流。
3.学生回答。
双屏（电脑与学生）
双屏（电脑与学生）
三屏（电脑、主学生、互学生）
（二）学习歌曲
1.聆听歌曲：请学生一边看歌谱。一边聆听歌曲范唱录音。
2.朗读歌词：教师钢琴伴奏，学生完整朗读歌词。
2.认识打击乐器响板和碰铃，学习这两种打击乐器的演奏方法。
重难点
教学重点：能够用自然、亲切的声音演唱歌曲《歌曲歌曲真美丽》，并能背唱。
教学难点 ：用响板和碰铃为歌曲《国旗国旗真美丽》伴奏。
教学方法
讲授法、视唱法、演示法
教学
准备
教师：课件
【主讲教师 动作】
【互动教师 动作】
屏式切换
双
师
教
学
过
程
设
计
双
师
3、教师讲解前奏：歌曲演唱前一段音乐叫前奏，当前奏结束后要准确得起唱。
4、教师指挥学生随伴奏演唱，提前前奏结束后准确起唱。
1.组织学生小组生生交流问题。
2主教引导学生回答问题。
1.组织学生小组生生交流问题。
2.助教引导学生回答问题。
单屏（电脑）
三屏（电脑、主、互学生）
双屏（电脑、主学生）
三、延伸拓展，学习响板和碰铃。（12分）
2.助教组织学生看老师、学生、远端学生）
1.播放视频，看天安门前升旗的时候。
①：师：同学们发现了没，我们的红旗随着音乐缓缓升起，大家觉得我们的红旗怎么样？
二、引出歌曲（ 20分）
（一）简要介绍国旗。
1.师：出示国旗实物并提问：知道国旗的红色与五颗五角星的含义吗？
一年级上册音乐教案-第二单元国旗国旗真美丽∣人教新课标(2023秋)
1.教学重点
-歌曲学唱：掌握《国旗国旗真美丽》的旋律、歌词及节奏，正确演唱歌曲，保持音准时值（如四分音符、八分音符）和简单的节奏模式。
-情感表达：通过歌曲传达对国旗的尊重和爱国情感。
-动作创编：结合歌曲旋律，创编简单的舞蹈动作，培养学生的肢体协调性和创造力。
五、教学反思
今天的教学过程中，我发现学生们对《国旗国旗真美丽》这首歌曲表现出很高的热情。他们在学唱时，大多数同学能够迅速掌握旋律和歌词，这让我感到很欣慰。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，对于歌曲中节奏的掌握，尤其是八分音符的节奏，部分学生还存在一定难度。在今后的教学中，我需要更加耐心地引导这部分学生，多设计一些有趣的活动和练习，帮助他们更好地理解和掌握节奏。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律的准确性和歌词的含义这两个重点。对于节奏和音准的难点，我会通过拍手、唱谱等练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国旗相关的实际问题，例如国旗的设计元素代表了什么。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行歌曲的合唱。这个活动将演示集体合作中的音乐协调性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱效果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“国旗在生活中的意义”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生理解国旗的象征意义，并启发他们思考如何通过音乐表达爱国情感。
-对于情感融入，教师可以通过讲述国旗的含义、观看相关视频等，激发学生的爱国情感。
小学音乐人音一年级上册(2023年新编)第3课祖国您好-《国旗国旗真美丽》
《国旗国旗真美丽》教案一．教学目标：1．知识目标：使学生能初步认识了解国旗的含义和象征意义。
2．能力目标：使学生能按节奏有感情地朗读歌词，让学生在反复聆听与演唱中学会歌曲，并指导学生能用赞美的感情、亲切自然的声音准确地演唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲，表达出歌曲的情绪。
3．情感目标：通过感受和体验歌曲中所表达的情感，让孩子们在歌唱中来体验和表达对国旗和祖国的赞美和热爱之情。
二．教学重点：1．学会背唱歌曲，并用恰当的肢体动作和表情来进行演唱。
2．使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。
三．教学难点：1．歌曲第四乐句八分音符节奏和连音线的演唱。
四．教学准备：钢琴、多媒体课件。
五．教学过程：（一）创设情境，导入新课：欢迎小朋友们来到美妙的音乐课堂，请小朋友听一听这首歌曲是什么歌？(播放国歌)生答：国歌！师：哎，对了，小朋友们的耳朵真灵，一下子就听出来了，这首歌是我们的国歌！请小朋友们再想一想：一般在国歌声中还会有什么伴随着国歌缓缓升起啊？生答：国旗！师：小朋友们真聪明，这么快就想到了！看，这就是我们的国旗(出示国旗图片)，我们的国旗啊又叫做五星红旗，你们知道这是为什么吗？(介绍国旗的含义和象征意义)。
一般我们在哪些时候会升国旗唱国歌呢？生思考后回答，师：小朋友们说得非常好，我们呀在一些重要的场合都会升国旗唱国歌，大家请看，比如：校园里每周一的升旗仪式，天安门广场每天的的升国旗仪式，还有就是奥运会的颁奖仪式上(展示PPT图片)……大家说，我们的五星红旗美不美啊？好，这节课呢，我们就用歌声来赞美我们的国旗吧！（二）新课教学：1．板书课题《国旗国旗真美丽》，请小朋友们跟着老师一起读一读。
2．初听歌曲：现在请小朋友们叫醒你们的小耳朵，我们一起来听一听这首好听得歌曲。
大家要仔细地听哦，看看大家能从歌曲里都听到什么画面？(播放歌曲，听完后请小朋友们起来回答之前的问题).3．复听歌曲：小朋友们听得真仔细，老师想请大家再认真地听一听，歌曲里面的小朋友在唱的时候是带着怎么样的心情来演唱的？(再次播放音乐，聆听完毕后请学生起来回答)4．齐读歌词：真是一首好听的歌曲，对不对啊？那么小朋友们想不想学会它呢？好，我们就一起来学习这首歌曲吧，请先跟着老师来读一读歌词。
人教版一年级上册音乐教案国旗国旗真美丽
（3）游戏教学法：设计有趣的音乐游戏，让学生在游戏中掌握节奏和音准。
2.设计具体的教学活动：
（1）课堂导入：教师展示国旗，引导学生了解国旗的象征意义，培养学生的爱国情怀。
（2）新歌教学：教师播放歌曲《国旗国旗真美丽》，引导学生跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
2.知识、能力、素质方面：大部分学生对音乐有一定的喜爱，但音乐知识和技能的掌握程度不同。部分学生可能已经具备一定的音准和节奏感，而部分学生可能在这方面较为薄弱。学生的音乐表现能力和团队协作能力也有待提高。在教学过程中，教师应注重培养学生的音乐审美能力，提高他们的音乐素养。
3.行为习惯：一年级学生注意力容易分散，课堂纪律和自律性有待提高。在教学过程中，教师需要注重课堂管理，引导学生养成良好的学习习惯和行为规范。同时，教师应以积极鼓励的方式激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
content:今天的学习，我们了解了国旗的基本概念、象征意义和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对国旗的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试作品等进行综合评价，并提供具体的反馈。强调学生的优点和进步，并提出改进的建议，以促进学生的持续发展。
人教版小学音乐一年级上册《国旗国旗真美丽》教案-
《国旗国旗真美丽》教学目标：1、学会有感情的演唱歌曲2、通过学习歌曲，培养学生热爱国旗、国歌，进而热爱祖国的情感。
教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严。
教学用具：电脑多媒体、相关音响资料教学过程：一、课堂导入：师：老师问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。
师：那谁能为老师描述一下国旗是什么样的？师：那谁能告诉老师在什么样的情况下会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国旗》呢？同学们想一想！（给学生几分钟的时间思考）1、师生共同感受一下《中华人民共和国国歌》的神圣与庄严！请全体同学起立！师：全体同学请坐下。
老师刚才发现同学们在听《中华人民共和国国歌》音乐的时候，表情都特别严肃，有的同学还在小声的跟着音乐演唱。
那老师想问一问，当《中华人民共和国国歌》奏响的时候，我们每一位同学到底应该怎样去做呢？师：那如果我们的胸前都佩戴着红领巾，应该怎样？（学生敬礼，老师走到学生中间纠正个别学生不太标准的敬礼姿势）师：我们刚才敬了少先队员的队礼，如果是一名军人应该怎样做？生抢答：应该敬军礼……（学生敬军礼，老师与学生一起做动作，提示学生，注意看老师的动作并模仿）师：请把手放下，看来同学们个个都可以当一名神气十足的军人了！刚才做的非常好。
那如果是一个普通人在升旗仪式中，他又应该怎样做呢？5．再次聆听《中华人民共和国国歌》音乐，学生分别扮演不同的角色。
二、学习新歌曲1、师：今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲，名字就叫《国旗国旗真美丽》，我们先一起来听一听这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的？歌词写到了什么？2、有感情地朗读歌词师：那我们一起有感情地来朗读歌词（老师在屏幕上打出歌曲歌词）学生有感情地朗读歌词。
师：那这首歌曲的情绪是什么样的呢？举手告诉老师。
师：那现在就请同学们跟着老师一起来学习这首歌曲吧！3、学唱歌曲（1）老师分句教唱歌曲，连续两遍。
人音版一年级音乐上册 《国旗国旗真美丽》(教案)
《国旗国旗真美丽》音乐教学设计【指导思想】音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。
根据《中小学音乐课程标准要求》，音乐教学使学生充分体验蕴涵于音乐形象中的美和丰富的情感，通过聆听、演唱及各种生动的创编表演活动，培养学生爱好音乐的情趣，与之产生共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧。
【教材分析】《国旗国旗真美丽》是一首充满童趣的儿童歌曲。
歌曲采用五声宫调式，结构简单，四乐句组成，节奏感强，旋律活泼，既有写实也有想象，充分表现了儿童的童真及对祖国的热爱。
【学情分析】本节课的授课对象是一年级的学生，他们以形象思维为主，活泼好动，模仿能力强。
但也存在课堂常规有待提高，不能保证每个孩子都能做到安静听、轻声唱，所以要求教师在教学设计上注意动与静的交替结合，在演唱过程中时刻提醒孩子不吼唱。
【本课时教学目标】1.初步了解国旗的意义2.能安静聆听歌曲，表达爱国旗、爱祖国的感情。
3.在听、唱、演等实践活动中培养学生安静聆听的习惯和自主创编的想象能力。
【教学重、难点】1.感受2拍子的音乐，初步体会2拍子的强弱规律。
2.能用亲切、自然的声音背唱歌曲。
【教学用具】多媒体课件、国旗【教学课时】一课时教学过程一、激趣导入师：孩子们大家好！欢迎来到小杨老师的音乐课堂。
上课前小杨老师带来了一个谜语请你一起猜一猜：红色旗帜长方形，一大四小五颗星，小星围绕大星站，随风飘扬祖国好。
师：你猜对了吗？就是我们的五星红旗。
能用自己的语言描述一下国旗的样子吗？同桌的小伙伴悄悄说一说。
师：孩子们的语言表达真不错。
我们的国旗是五星红旗，由红色作为底色，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星，象征着海内外各族人民紧密团结在中国共产党周围。
那请你仔细想想我们在哪些时候会升起鲜艳的五星红旗呢？师：是的，在天安门广场、奥运会上中国健儿夺得金牌、学校的集体朝会....二、揭示课题师：如果要对国旗送上一句赞扬的话你会怎么说呢？国旗国旗真美丽三、新授歌曲（一）初听歌曲，感受音乐情绪师：安静聆听歌曲，说一说歌曲的情绪是怎样的？生：开心、欢快活泼。
国旗国旗真美丽 教案 小学音乐人音版一年级上册
小学音乐人音版
《国旗国旗真美丽》教案
一、课标要求
能体验音乐的情绪与情感，了解音乐的基本特征，感知音乐的艺术形象，对音乐产生兴趣。
在音乐体验中唤起爱党、爱国、爱家乡的情感。
二、教学目标
1.能够在音乐实践活动中，初步建立对国旗的认识。
2.能用动听的歌声和优美的动作，表达自己对国族和祖国的热爱之情。
3.通过模唱、听唱法学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
4.能用自然优美的歌声准确演唱歌曲。
5.理解国旗的含义，深化国家的概念，弘扬爱国主义精神。
6.能用动听的歌声和优美的动作，表达自己对国族和祖国的热爱之情，增强对伟大祖国的认同。
三、教学重、难点
教学重点：建立对国旗的认识，能用自然优美的歌声准确演唱歌曲。
教学难点：能用动听的歌声和优美的动作，表达自己对国族和祖国的热爱之情。
四、教学方法
欣赏法、演示法、练习法、讲授法等。
五、教学过程
六、布置作业
下课以后，可以把这首歌唱给你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和老师同学。
今天的课就上到这里，下课！。
人教新课标一年级音乐上册22国旗国旗真美丽(教案)
小学一年级上册音乐《国旗国旗真美丽》教学设计一、教材分析《国旗国旗真美丽》是人教版一年级上册第二单元《我爱家乡我爱祖国》中的内容，本单元的目的是围绕爱祖国这一主题，通过聆听《中华人民共和国国歌》知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情来聆听。
能用自然亲切的声音背唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
二、教学目标1、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
2、能用自然亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。
三、教学重点学唱歌曲《国旗国旗真美丽》四、教学难点能按正确的音准节奏演唱歌曲第三、四乐句。
五、教学方法引导法、情境教学法等。
六、教学过程：第一、畅所欲言，也就是本课的导入环节一年级小朋友还不认识班级里的同学，通过师问生答、生问生答、师问群答等不同方式来认识新同学，用这种方式能够激起学生想要展示自己、表现自己的欲望。
第二、欣赏《国歌》，就是第二个环节提问学生：你们见过国旗吗？谁能来描述一下国旗是什么样的？你们知道在什么场合会升国旗、奏国歌呢？在聆听《国歌》，观看升旗仪式时，我们该怎么做呢？然后采用情境表演法体验升旗仪式。
第三、《国旗国旗真美丽》，就是第三个环节新歌教学由国旗引入，今天这节课，老师还给大家带来了一首歌唱国旗的歌曲，名字叫《国旗国旗真美丽》。
听歌前提问学生：歌中是怎样歌唱国旗的呢？然后播放歌曲。
听学生回答后，我有感情地朗读歌词，再让学生有感情地朗读歌词。
朗读歌词时加入节奏练习，从我示范打节奏念歌词到让学生自主创编节奏，按照强弱来击拍。
（师示范）初步熟悉歌曲后，开始学唱歌曲，先由老师带领学生唱，接着采用师生半乐句对唱、一乐句对唱等形式来学唱。
然后学生自己再完整地唱一遍。
学生演唱基本没有问题了，让学生说说自己最喜欢哪一句？唱一唱，演一演。
当学生在反馈时，错误的要给予引导纠正，学生唱“我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您”容易出现音唱不准，节奏压不准的问题，前一句“小红云”学生容易走调，我让学生跟着钢琴轻轻地唱，帮其纠正。
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国旗国旗真美丽
第一课(第一课时)
教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》
教学目标：
认知目标：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲；模唱小段旋律。
技能目标：通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。
情意目标：进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。
教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学难点：学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学准备：录音机歌曲录音带钢琴
教学过程：
一、组织教学：
1.师生问好：
2.发声练习：
1=G —— 1=D 2/4
1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||
（师）轮船叫，（生）嘟嘟嘟。
公鸡叫，喔喔喔。
青蛙叫，呱呱呱。
汽车叫，嘀嘀嘀。
要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。
3.模唱练习：
a． 5 3 | 5 3 | 1 1 1 | 1 1 1||
b． 53 3 | 53 56| 5 —— ||
要求：教师弹奏后，学生轻声模唱。
二、展示目标：
欣赏歌曲录音，观看教师表演《国旗国旗真美丽》。
三、导达目标：
1.请学生观看书站书中图片，
并提问：请你描绘春雨和她带来的景象；春雨的声音是怎样的？
2.教师带读歌词2—3遍。
3.用听唱法熟悉歌谱。
教师用琴演奏，学生模唱2—3遍。
4.学生集体跟琴模唱歌谱，注意保持良好的姿势。
5.教唱歌词，比一比谁学得快。
6.集体演唱歌曲，并进行单个检查。
7.分析讨论：这首歌怎么唱最好听？（请学生看歌词，看图片）
第一、二乐句要运用轻柔、甜美、富有弹性的声音演唱，仿佛探听种子在小雨沙沙中的秘密；第三、四乐句声音要明亮、饱满、充满喜悦的情感，以表现种子在雨水中就要破土发芽。
8.有感情的演唱全歌。
9.男女同学演唱比赛，并进行自评。
四、检查反馈：小结课堂纪律，表扬部分同学。
第一课（第二课时）
教学内容：歌表演《国旗国旗真美丽》
教学目标：
认知目标：
指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
技能目标：
通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。
情意目标：
进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。
教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学难点：学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学准备：录音机歌曲录音带钢琴
教学过程：
一、组织教学：
1.师生问好：
2.发声练习：
1=G ——1=D 2/4
1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||
（师）轮船叫，（生）都都都。
公鸡叫，喔喔喔。
青蛙叫，呱呱呱。
汽车叫，嘀嘀嘀。
要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。
3.律动游戏：
学习踵趾步，先让学生学习踵趾步的分解动作，待全班同学基本上都掌握物步的要领后，在
进行和乐的练习（即学生和着教师弹奏的旋律进行训练）。
基本旋律如下：
1=F 2/4
1 ３｜５０｜１３｜５０｜５６５４｜３４ 5 | 6 4 | 5 —— | 1 3 | 5 0 | 1 3 | 5 0 | 5 6 54 | 3
2 | 1
3 27| 1—— ||
二、展示目标：
欣赏歌曲录音，观看教师表演《国旗国旗真美丽》。
三、导达目标：
1.复习歌曲，进行演唱。
2.进行歌表演：
教师讲解并示范,注意表情和动作。
3.集体表演唱。
4.男女同学分别扮演不同的角色，进行歌表演。
5.个别抽查，并请大家提出不足之处或值得学习的地方。
提示：要做到声音明亮、悦耳，且舞蹈优美，有表情地表演。
6.教师弹琴，全班歌表演。
四、检查反馈：
表扬能遵守纪律的小朋友及能积极学习参与的小朋友，希望每一位同学能向他们学习。
板书设计：
国旗国旗真美丽
第一课（第三课时）
教学内容：
歌曲《国旗国旗真美丽》
教学目标：
认知目标：
指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲；模唱小段旋律。
技能目标：
通过《国旗国旗真美丽》这首歌曲的学唱与表演，懂得种子生长离不开雨露的科学道理，培养学生的表现意识与表现能力。
情意目标：
进一步巩固音乐课的课堂常规，培养良好的学习音乐的习惯。
教学重点：指导学生用明快、活泼、柔美的声音演唱歌曲；学习歌表演《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学难点：学习歌曲《国旗国旗真美丽》这首歌曲和舞步——踵趾步。
教学准备：录音机歌曲录音带钢琴
教学过程：
一、组织教学：
1.师生问好：
1 2 3 4 | 5 — | 1 5 |6 3 | 5 4 3 2 | 1 —||
（师）同学们好（生）您好，您好，老师您好。
2.发声练习：
1=G —— 1=D 2/4
1 2 | 3 ——| 3 2 | 1 —— ||
（师）轮船叫，（生）嘟嘟嘟。
公鸡叫，喔喔喔。
青蛙叫，呱呱呱。
汽车叫，嘀嘀嘀。
要求：用轻快的声音演唱，避免喊叫。
3.模唱练习：
a． 1 5 | 5 6 | 55 5 | 33 1|| b． 53 3 | 53 56| 5 —— ||
要求：教师弹奏后，学生轻声模唱。
二、展示目标：
复习踵趾步，歌曲《国旗国旗真美丽》。
三、导达目标：
1.请学生复习歌曲，《国旗国旗真美丽》。
2.进行歌表演。
3.小组进行比赛。
4.复习踵趾步，慢速练习。
5.配合音乐，进行踵趾步的练习。
6.请个别同学进行表演，大家向他模仿、学习。
四、检查反馈：
小结课堂纪律，表扬部分同学。
五、教学后记：。